格罗皮乌斯

包豪斯
穿过剧场，就来到食堂。 服务窗口分隔出厨房和餐 厅 简洁的几何形家具
包豪斯
隔着一条小街，是一座四层小 楼，供一座职业技工使用 职业技工上课的场景 走廊有很多壁柜用来划分 空间
包豪斯
6层楼高，学生宿舍
包豪斯
走廊
宿舍
没有多余的装饰的宿舍走廊 简洁的室内房间
包豪斯
阳台为学生提供了交流的机会 “你要想招呼一个朋友，唯一要做的一件事，就是出门到你的 阳台上去吹一声口哨 ”
包豪斯
两层的过街楼,上层是建筑部门和格 罗皮乌斯的工作室，下层是包豪斯 的管理用房。
包豪斯
底部架空，可供人车通行。这个过 街楼连接了职业学校和主体建筑。
包豪斯学院
无论是哥特式的式样还是维多利亚的风格，建筑工程技术专 业介绍，强调艺术沾染力的理念使其深入体现着宗教神话对世 俗生活的影响，这样的建筑是无奈适应工业化大量量生产的。 格罗皮乌斯针对此提出了他簇新的设计要求：既是艺术的又 是科学的，既是设计的又是实用的，同时还可以在工厂的流水 线上大批量生产制作。为此，与传统学校不同，在格罗皮乌斯 的学校里，学生们岂但要学习设计、造型、材料，还要学习绘 图、构图、制造，于是，国立建筑工艺学校领有着一系列的生 产车间：木工车间、砖石车间、钢材车间、陶瓷车间等等，学 校里没有“老师”和“学生”的称呼，师生彼此称之为“师傅” 和“门徒”。
包豪斯
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1915年开始在魏玛实用美术学校任教。1919年任校长， 当时正值第一次世界大战结束，他将实用美术学校和魏玛 美术学院合并成为专门培养建筑和工业日用品设计人才的 学校，即公立包豪斯学校。
比利时１９世纪末２０世纪初最杰出的设计家
支持新技术，肯定机械，提出设计中功能第一。 主张艺术与技术结合，反对漠视功能的纯装饰 主义 和纯装饰艺术。
制作者： 曾媛 付冬颖 严熊锋 刘倩
瓦尔特·格罗皮乌斯的一生
Walter Gropius
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1903～1907年就读于慕尼黑工学院和柏林夏洛滕堡工学院。 1907～1910年在柏林建筑师P·贝伦斯的建筑事务所任职。1910～1914年自己开业， 同A·迈耶合作设计了他的两座成名作：“法古斯鞋楦厂”和1914年在科隆展览会展 出的“示范工厂”和“办公楼”。
提出工业与艺术的最高目标三点原则： 设计结构合理 材料运用准确 工作程序明晰
在德国期间，他创立了魏玛工艺美术学校，还参与现代设计运动。
包豪斯
“包豪斯”这个译名，它是德语中的专著名词 Bauhaus的音译，在德语中原来并没有这个词，是包豪 斯的开创人瓦尔特?格罗皮乌斯(1883?1969)借鉴：他 把德语中已有的一个复合词Hausbau(房屋建造)倒置了 一下，把基础词变成了限定词，把限定词变成了根本词， 故而Bauhaus从字面上讲它的意思无非就是“造屋子”， 而作为一个专有名词它是指格罗皮乌斯1919年在魏玛 创建的德国古典现代主义中最为有名的一个艺术和设计 流派，该派在1919―1933年发生的创作（建筑、工艺 设计）对世界的建筑艺术和工艺设计的发展产生了十分 重大的影响。
包豪斯
包豪斯
包豪斯 包豪斯的结构具有突出的实验性。它采用了钢筋混凝土的结 构框架，利用中控的预制板架空，利用中空的预制板架在梁上 做地板。在平屋顶上覆盖的是最近才发明出来的防火材料。
包豪斯
特点：
以建筑的实用功能为主 充分利用现代建材、结构 用不对称的造型来寻求整个构图的平衡与
灵活性
运用玻璃幕墙，二、三、四层有三面全是 玻璃幕墙
1907～1910年在柏林建筑师P·贝伦斯的建筑事务所任职
声称“贝伦斯第一个引导我系统地合乎逻辑地综合处理问题”
理念
贝伦斯(德国现代设计之父）较早的认识到 建筑应当是“真实”的。 建筑的形式应当符合其功能和结构特征， 它应该是一种前所未有的 新艺术形式。
真实包括两方面： 形式真实的反映内容，即功能对形式的 清晰支配。 形式本身也应该是真实的，即结构和材 料应以本来面目出现。
项目名称：德国法古斯工厂（Fagus Factory） 建筑师：瓦尔特· 格罗皮乌斯（Walter Gropius）与A.迈尔（Adolf Meyer） 项目地点：德国 项目时间：1911年 德国法古斯工厂（Fagus Factory）是一座由10座建筑物组成的建 筑群，是现代建筑与工业设计发展中一个里程碑。
1930 年密斯·凡德罗接任格罗皮乌斯的校长职务，迁校柏林。1933 年学校被迫关 闭。离开包豪斯之后，格罗皮乌斯在柏林从事建筑设计和研究工作，尤其是研究居 住建筑、城市建设和建筑工业化问题。
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希特勒上台后，格罗皮乌斯于 1934 年离开了德国，来到伦敦。在和英国建筑师马 克斯威尔·福莱（Maxwell Fry）的合作中，设计了一些中小型建筑。1937 年格罗皮 乌斯应邀到美国哈佛大学设计研究院任教授和建筑学系主任，从此居留美国。1945 年他邀请了一些知名建筑家，共同组织了 TAC——建筑师合作协会。这个机构的作 品有纽约泛美航空公司大厦（1958 年）、巴的摩尔的 Oheb Shalom 教堂等。
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总结
第二次世界大战后，他的建筑理论和实践为各国建筑界所 推崇，此外他对玻璃幕墙的构造有着重要的贡献。50～60 年代，他获得英国、联邦德国、美国、巴西、澳大利亚等 国建筑师组织、学术团体和大学授予的荣誉奖、荣誉会员 称号和荣誉学位。1969 年去世，享年 86 岁。
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贝伦斯对格罗皮乌斯的影响
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1915年开始在魏玛实用美术学校任教。1919年任 校长，当时正值第一次世界大战结束，他将实用美术 学校和魏玛美术学院合并成为专门培养建筑和工业日 用品设计人才的学校，即公立包豪斯学校。 20 年代 格罗皮乌斯最有代表性的作品就是包豪斯校舍。由于 德国法西斯的得势，包豪斯学校被认为是俄国布尔的工业车间主要的教 学场所
车间部分采用了大面积的玻璃 幕墙为工作和学习提供了良好 的采光。
包豪斯
四层的钢筋混凝土框架结构，采 用钢框架玻璃幕墙
像镜子般透明和不带装饰的直线 性设计，充足的采光、较高的层 高便于开展工作
包豪斯
剧场和食堂作为连接宿舍 和车间的部分
包豪斯
穿过剧场，就来到食堂。 服务窗口分隔出厨房和餐 厅 简洁的几何形家具
政治与经济推动建筑现代化的发展
1918年，协约国司令福熙将军向德国提出了刻薄的休战前提： 德军必需交出5000门大炮、15万辆车、全部的海军和空军、5000 台火车头……罢了经失去了大片领土把持权的德国只有被迫接受。历 时四年的第一次世界大战终于结束了，德国近四分之三的城市在战 火中成为一片废墟，废墟上的整个德国都被战败的暗影覆盖着。这 时，在德国中部的小城魏玛，一位名叫瓦尔特.格罗皮乌斯的设计师 却与所有懊丧的德国人不同，他以极大的热情致信政府，泛论战后 德国重建最需要的是建筑设计人才。他说，欧洲工业革命的完成使 工业化生产必将进入未来的建筑范畴，而目前欧洲建筑的古典主义 理念和风格会妨碍建筑工业的现代化。所以，虽然现在国度百废待 兴，但成立一所致力于现代建筑设计的学校是事不宜迟。
早期包豪斯和中期包豪斯在基本理念上是巨大的本质区别的：
早期包豪斯是一种乌托邦式的微型世界，是关于团队精神，社会平等，社会理想，发 扬传统手工艺的训练方法，提倡设计对社会的益处，促进知识分子之间思想的真诚交流 等殷切的希望和崇高理想的试验场所。 中期的包豪斯是对后期产生深刻影响的，比较科学方式的艺术和教育，开始强调为大 工业生产的设计，原因的浪漫主义色彩逐渐消失。
理念影响产生的结果
正是这种理念的指导下产生的时代杰作，大玻 璃和三铰拱屋面采用完全是从工厂建筑功能出发。 立面形式也遵从结构本来的形式。 “法古斯工厂”和“德意志联盟科隆展览会 办公楼”这两个设计中渗透其理念。
格罗皮乌斯的坚持
坚持现代主义建筑将引领潮流。 在建筑上提倡采用新的结构，新的材 料，为新的功能服务。 分别于1911年和1914年， 设计了新
包豪斯
建筑布局根据内部不同空间划 分和联系来组合。 不再是传统的对称性布局，空 间和流线成为空间创造的首要
条件。
包豪斯
• 该校舍的形体和空 间布局自由，按功 能分区，又按使用 关系而相互连接。 它是一个多方向、 多立面、多体量、 多轴线、多入口的 建筑物。为了使基 地不被建筑物隔断， 公共活动部分和行 政办公用房底层透 空，可通行车辆和 行人。
教学的广度与深度
包豪斯强调实践在整 个教学环节中的重要 作用，鼓励与实践工 作不断结合 包豪斯把设计的基础 教育课引入到教学中 来，并将其作为基础 教学的重要环节 包豪斯的成就表明， 一个具有影响力的学 校首先要拥有一个创 新力强的优秀团队
包豪斯学院
格罗皮乌斯领导学生如何认识四周的一切：色彩、形状、大小、 纹理、品质；他教诲学生如何既能合乎实用的尺度，又能奇特地表 白设计者的思想；他还告知学生如何在一定的外形和轮廓里使一座 房屋或一件用具的功用得到最大的发挥。 格罗皮乌斯的教学为国立建筑工艺学校带来了以几何线条为基本 造型的全新设计风格。国立建筑工艺学校设计的工厂不再有任何装 饰，厂房为四方形，平平的房顶、楼身除支柱外全体用金属板搭构， 外镶大块的玻璃，简洁而敞亮，完整适于生产的需要。
包豪斯学院的成就
包豪斯对现代工业设计 的贡献是巨大的，特别是 他的设计教育有着深远的 影响，教学方式成了许多 学校艺术教育基础，他培 养出的建筑师和设计师把 现代建筑和设计推向了新 的高度。 包豪斯的影响不在于他的 实际成就，而在于它的精 神。
包豪斯学院的成就
包豪斯工作室 1923年，包豪斯举办展览，《艺术与技术，一 个新的统一》（Art and Technics，A New Unity）这个展览非常成功，让包豪斯建立起许 多的社会联系，这些关系中不少人都是当时住 在魏玛的名流。好景不常，1924年，在右翼势 力的煽动下，社会各种各样的组织都攻击包豪 斯，甚至有些父母对于自己不听话的孩子以送 到包豪斯来恐吓他们。1925年，魏玛包豪斯关 闭，格罗比乌斯真正目的是把学院迁到合适的 城市去，不再在魏玛的政治漩涡中浪费精力
型现代建筑， “法古斯工厂”和“德
意志联盟科隆展览会办公楼”。 两个设计都是采用幕墙钢结构和平 板玻璃，为建筑材料满足新功能的前 提下，创造了具有现代风格的建筑形 式。
格罗皮乌斯的代表作 特点：
非对称的构图 简洁整齐的墙面 没有挑檐的平屋顶 大面积的玻璃幕墙 取消柱子的转角 法古斯鞋楦厂的幕墙由大面积玻璃窗和下面的金属 板裙墙组成，室内光线充足，缩小了同室外的差别；房 屋的四角没有角柱，充散发挥了钢筋混凝土楼板的悬挑 机能。
现代主义建筑理念影响下的杰出人物
教育理念
包豪斯的设计教育观念
技术和艺术应该和谐统一 视觉敏感性达到理性的水平 对材料、结构、肌理、色彩有科学的、技术的理解 集体工作是设计的核心 艺术家、企业家、技术人员应该紧密合作 学生的作业和企业项目密切结合
包豪斯
包豪斯经历了三任校长，三个不同的发展阶段 格罗皮乌斯(1919-1927)代表的理想主义 汉斯.迈耶(1927-1930)代表的共产主义 密斯.凡德罗(1931-1933)代表的实用主义
法古斯工厂
非对称的构图
法古斯工厂
取消柱子的转角
大面积的玻璃幕墙
简洁整齐的墙面
格罗皮乌斯的代表作
影响：
法古斯鞋楦厂位于下萨克森州莱纳河畔的阿尔费尔 德（Alfeld），厂房建筑按照制鞋工业的功能需求设计 了各级生产区、仓储区以及鞋楦发送区。直至今日，这 些功能区依然可以正常运转。 德国法古斯工厂的设计开创性地运用功能美学原理 ，并大面积使用玻璃构造幕墙，法古斯工厂建筑群的这 一特点对不仅对包豪斯设计学院（Bauhaus school）的 作品风格产生了深远的影响，也成为欧洲及北美建筑发 展的里程碑。
旧势力对包豪斯的残害
1928年，格罗皮乌斯辞去了包豪斯校长的职务，由于看不惯 包豪斯设计作风的人说，包豪斯的楼房不仅是反传统的，它仍 是从莫斯科移植来的，包豪斯浸透着苏维埃的红色势力。因为 第一次世界大战结束时，是苏维埃的军队占领了德国的许多城 市，因而红色苏维埃在德国人心里意味着难以忘记的历史伤痛。 在这种背景下，守旧势力对包豪斯的攻打就极具杀伤力了。 1932年，纳粹党强行封闭了包豪斯。当时的校长带领学生们 亡命至柏林，学校委曲保持至1933年，直到有一天校舍被纳粹 部队占据。从此，格罗皮乌斯的包豪斯消散了。固然包豪斯在 世界上仅存在了15年，然而它简练适用的设计理念已经产生了 广泛而深远的影响，因为这种理念起源于对科学提高与大众需 要的尊敬，并能充分体现20世纪人类一日千里的生活面孔。