瓦尔特.格罗皮乌斯设计赏析
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现代主义建筑学派的倡导人和奠基人之一
瓦尔特 格罗皮乌
斯
组长：张红岗
组员：张伟杰 舒心睿
前言 PREFACE
Title here
瓦尔特·格罗皮乌斯（Walter Gropius）1883年5月18日生于 德国柏林，是德国现代建筑师和建筑教育家，现代主义建筑 学派的倡导人和奠基人之一，公立包豪斯（BAUHAUS）学 校的创办人。父亲也是一位建筑师。1969年7月5日卒于美国 波士顿。格罗皮乌斯积极提倡建筑设计与工艺的统一，艺术 与技术的结合，讲究功能、技术和经济效益。第二次世界大 战后，他的建筑理论和实践为各国建筑界所推崇。
项目名称： 哈佛大学研究生中心 （Harvard Graduate Center,Cambridge,Ma ss,TAC） 地点：美国 时间：1949年—1950年 1949—1950年，格罗皮 乌斯和协和建筑师事务 所同仁设计了哈佛大学 研究生中心。 设计特色： 参差变化（楼的高低错 落、面宽尺度、体量变 化、形体变化） 虚实（架空、天桥、连 廊、玻璃和石材） 空间（院落、联系、独 立）
第三阶段(1932-1933年)，柏林时期。L·密斯·凡·德·罗将学校迁至柏林的一座废弃的办公楼中，试图重整旗鼓，由于包豪斯精神为德 国纳粹所不容，面对刚刚上台的纳粹政府，密斯终于回天无力，于该年8月宣布包豪斯永久关闭。1933年11月包豪斯被封闭，不得 不结束其14年的发展历程。
利奥尼·费宁格 美国画家，他 的画以善于捕捉船与海、德国 古镇的氛围而出名。他的作品 反映了表达无限空间的愿望。 受立体主义的影响。
总结
瓦尔特·格罗皮乌斯注 意培养建筑师的方案设计 能力，强调鼓励、启发学 生的想象力，推崇自发的 主观随意性。主张从幼儿 园开始训练，让孩子自由 随意地拼搭涂抹以刺激其 想象力。学生的作品一定 不能改正（保持其想象力 ）。强调自主地跟随心灵 进行创作，这种观点源于 格罗皮乌斯的艺术观点， 即心灵（心理）是最基本 、第一位的，感知来自内 部。
中文名称 瓦西里椅子 设计者 马歇尔·拉尤斯·布鲁尔 纪念者 瓦西里·康定斯基
Байду номын сангаас
项目：德绍包豪斯学院（Dessau Bauhaus） 地点：德国，德绍
面积：11,340㎡
时间：1925-1926年
项目：格罗佩斯住宅 （Gropius House） 地点：美国，马萨诸 塞州，林肯市 时间：1937-1938 年 格罗佩斯住宅是瓦尔 特·格罗皮乌斯在美 国哈佛大学任教期间 的居所。住宅于 1938年完工，这是 美国第一所由著名建 筑师委托设计的住宅， 住宅将新英格兰传统 美学与现代包豪斯设 计风格进行了有机结 合。
早年经历
experience of early life
1
1903～1907年就读于慕尼黑工学 院和柏林夏洛滕堡工学院。
2
1907～1910年在柏林建筑师P·贝 伦斯的建筑事务所任职。
3
1910～1914年自己开业，同A·迈 耶合作设计了他的两座成名作：
“法古斯鞋楦厂”和1914年在科
隆展览会展出的“示范工厂”和
ADD YOUR TEXT HERE
研究方向
THANKS
第二阶段(1925-1932年)，德绍时期。包豪斯在德国德绍重建，并进行课程改革，实行了设计与制作教学一体化的教学方法，取得 了优异成果。1928年格罗皮乌斯辞去包豪斯校长职务，由建筑系主任汉内斯·梅耶(HANNS MEYER)继任。这位共产党人出身的建 筑师，将包豪斯的艺术激进扩大到政治激进，从而使包豪斯面临着越来越大的政治压力。最后梅耶本人也不得不于1930年辞职离任， 由L·密斯·凡·德·罗(L MIES VAN DE ROHE)继任。接任的密斯面对来自纳粹势力的压力，竭尽全力维持着学校的运转，终于在1932 年10月纳粹党占据德绍后，被迫关闭包豪斯;
“办公楼”。
1914年 德意志制造联盟 科隆展览会办公楼
包豪斯前后经历了三个发展阶段:
第一阶段(1919-1925年)，魏玛时期。格罗皮乌斯(WALTER GROPIUS)任校长，提出"艺术与技术新统一"的崇高理想，肩负起训练 20世纪设计家和建筑师的神圣使命。他广招贤能，聘任艺术家与手工匠师授课，形成艺术教育与手工制作相结合的新型教育制度;
瓦尔特 格罗皮乌
斯
组长：张红岗
组员：张伟杰 舒心睿
前言 PREFACE
Title here
瓦尔特·格罗皮乌斯（Walter Gropius）1883年5月18日生于 德国柏林，是德国现代建筑师和建筑教育家，现代主义建筑 学派的倡导人和奠基人之一，公立包豪斯（BAUHAUS）学 校的创办人。父亲也是一位建筑师。1969年7月5日卒于美国 波士顿。格罗皮乌斯积极提倡建筑设计与工艺的统一，艺术 与技术的结合，讲究功能、技术和经济效益。第二次世界大 战后，他的建筑理论和实践为各国建筑界所推崇。
项目名称： 哈佛大学研究生中心 （Harvard Graduate Center,Cambridge,Ma ss,TAC） 地点：美国 时间：1949年—1950年 1949—1950年，格罗皮 乌斯和协和建筑师事务 所同仁设计了哈佛大学 研究生中心。 设计特色： 参差变化（楼的高低错 落、面宽尺度、体量变 化、形体变化） 虚实（架空、天桥、连 廊、玻璃和石材） 空间（院落、联系、独 立）
第三阶段(1932-1933年)，柏林时期。L·密斯·凡·德·罗将学校迁至柏林的一座废弃的办公楼中，试图重整旗鼓，由于包豪斯精神为德 国纳粹所不容，面对刚刚上台的纳粹政府，密斯终于回天无力，于该年8月宣布包豪斯永久关闭。1933年11月包豪斯被封闭，不得 不结束其14年的发展历程。
利奥尼·费宁格 美国画家，他 的画以善于捕捉船与海、德国 古镇的氛围而出名。他的作品 反映了表达无限空间的愿望。 受立体主义的影响。
总结
瓦尔特·格罗皮乌斯注 意培养建筑师的方案设计 能力，强调鼓励、启发学 生的想象力，推崇自发的 主观随意性。主张从幼儿 园开始训练，让孩子自由 随意地拼搭涂抹以刺激其 想象力。学生的作品一定 不能改正（保持其想象力 ）。强调自主地跟随心灵 进行创作，这种观点源于 格罗皮乌斯的艺术观点， 即心灵（心理）是最基本 、第一位的，感知来自内 部。
中文名称 瓦西里椅子 设计者 马歇尔·拉尤斯·布鲁尔 纪念者 瓦西里·康定斯基
Байду номын сангаас
项目：德绍包豪斯学院（Dessau Bauhaus） 地点：德国，德绍
面积：11,340㎡
时间：1925-1926年
项目：格罗佩斯住宅 （Gropius House） 地点：美国，马萨诸 塞州，林肯市 时间：1937-1938 年 格罗佩斯住宅是瓦尔 特·格罗皮乌斯在美 国哈佛大学任教期间 的居所。住宅于 1938年完工，这是 美国第一所由著名建 筑师委托设计的住宅， 住宅将新英格兰传统 美学与现代包豪斯设 计风格进行了有机结 合。
早年经历
experience of early life
1
1903～1907年就读于慕尼黑工学 院和柏林夏洛滕堡工学院。
2
1907～1910年在柏林建筑师P·贝 伦斯的建筑事务所任职。
3
1910～1914年自己开业，同A·迈 耶合作设计了他的两座成名作：
“法古斯鞋楦厂”和1914年在科
隆展览会展出的“示范工厂”和
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研究方向
THANKS
第二阶段(1925-1932年)，德绍时期。包豪斯在德国德绍重建，并进行课程改革，实行了设计与制作教学一体化的教学方法，取得 了优异成果。1928年格罗皮乌斯辞去包豪斯校长职务，由建筑系主任汉内斯·梅耶(HANNS MEYER)继任。这位共产党人出身的建 筑师，将包豪斯的艺术激进扩大到政治激进，从而使包豪斯面临着越来越大的政治压力。最后梅耶本人也不得不于1930年辞职离任， 由L·密斯·凡·德·罗(L MIES VAN DE ROHE)继任。接任的密斯面对来自纳粹势力的压力，竭尽全力维持着学校的运转，终于在1932 年10月纳粹党占据德绍后，被迫关闭包豪斯;
“办公楼”。
1914年 德意志制造联盟 科隆展览会办公楼
包豪斯前后经历了三个发展阶段:
第一阶段(1919-1925年)，魏玛时期。格罗皮乌斯(WALTER GROPIUS)任校长，提出"艺术与技术新统一"的崇高理想，肩负起训练 20世纪设计家和建筑师的神圣使命。他广招贤能，聘任艺术家与手工匠师授课，形成艺术教育与手工制作相结合的新型教育制度;