通过透镜看世界

（课件展示显微镜的成像原理）
随着科技的发展，人们又研制了电子显微镜和隧道显微镜。目前通用的电子显微镜的放大倍数可达几十万倍以上，借此人类能观察到许多物体的细微结构；用隧道显微镜甚至可以看到金属原子。因此显微镜被广泛应用于科学研究、工农业生产技术等方面。
3、放大镜
放大镜就是凸透镜。它可以将较小的、眼睛不易辨清的物体“放大”，以便人们能够看得更清楚（实物展台）。当物体位于凸透镜的一倍焦距以内时，放大镜下呈现的是物体正立的、放大的虚像。
将凹透镜换成一块焦距较短的凸透镜组成望远镜，通过目镜观察远处的物体。并与前面的望远镜观察到的物体作对比。
2、制作显微镜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ型
取一块焦距较短的凸透镜作物镜，一块焦距较长的凸透镜作目镜，将它们安装在铁架台上，组成显微镜模型。用显微镜模型观看微小的物体。
作
业
设
计
板
书
设
计
通过透镜看世界
一、原理：透镜成像
二、各种光学仪器
二、新课讲授
1、望远镜
望远镜能使很远的物体成像在眼前，就像物体被“拉近”了。普通望远镜的基本元件是透镜和三棱镜。
（课件展示望远镜的成像原理）
哈勃望远镜和射电望远镜是天文望远镜家族的成员，人们用它们可以接受来自宇宙深处的信息。
2、显微镜
我们做生物实验时，用到了显微镜。常见的光学显微镜的目镜和物镜都是凸透镜。用显微镜可以观察微生物、细胞等人眼无法看见的物体。
望远镜、显微镜、
放大镜、照相机和投影仪
教
学
反
思
教学重点
各种不同的光学仪器的结构及成像特点。
教学难点
各种不同的光学仪器的结构及成像特点
教学用具
多媒体，光具座，透镜
学习用具
教学课时
教学过程设计
教学内容及问题情境
设计意图
一、新课引入
我们人类的眼睛是神奇的，同时，我们的眼睛也是有着巨大的局限的。遥远、细小的物体，我们都无法看清。
利用透镜成像的原理以及其他的一些物理学原理，人们制成了许多光学仪器和一些更精密的仪器。这些仪器就像特殊而神奇的“眼睛”，拓展了我们肉眼的功能。
学科
物理
课题
7、通过透镜看世界
课型
新授
教学目标
知识能力
1、知道望远镜、显微镜是由多个透镜组合而成的。
2、了解望远镜、显微镜的基本作用。
过程方法
1、经历利用两个透镜组成望远镜的实践过程。
2、经历利用两个透镜组成显微镜的实验操作过程。
初步学习逆向、类比的物理思维方法。
情感态度
激发学生对宇观世界和微观世界进行观测的兴趣。增强学生的自然审美能力，培养热爱自然、热爱科学的情感。进一步形成科学的认识观。
（光路图）
4、照相机和投影仪
照相机是利用凸透镜成像特点制成的。我们可以在底片上得到物体的倒立缩小的实像。
（光路图）
投影仪的镜头相当于一个凸透镜，我们可以在屏幕上的到物体的倒立的放大的实像。
（光路图）
三、实验探究
1、制作望远镜模型
取一个焦距较长的凸透镜和一个凹透镜。以凸透镜作物镜，凹透镜作目镜，通过望远镜模型观察远处的物体。