红领巾示范岗

“同学，早上好！”“同学，请走直线！”“老师，早上好！”“请您下车进入校园！”早上，当黎明开启第一道曙光时，老城小学门口总有六个漂亮可爱、精神抖擞的少先队员笔直地列队站在那儿，向上学的老师，同学问好，敬礼，让你一天精神愉悦。这就是该校的“红领巾礼仪示范岗岗”。

三口镇中心小学为提高学生道德素养，加强校园安全管理，充分发挥学生自我管理的主体作用，该校于近日在校门设立了“红领巾礼仪示范岗”。每天一名值班老师和少先大队部干部一起迎接师生的到来，并负责劝阻在校园内乱跑行为，监督学生言行文明，为学生筑起一道“安全线”。“红领巾礼仪示范岗”成了三口小学又一道亮丽的风景线。

活动目的：

为了完善学校“学生人格成长月历”活动，培养学生良好的行为习惯和思

想道德，将学生的人格培养落实在学生平时的行为之中，给每个学生提供每月一次的道德体验，特制定此方案。

二、活动程序：

1. 由学生自主申报，在每周五晨会由申报下周示范岗的学生申述理由；

2. 确定10位同学成为下周示范岗，每天2位同学佩戴胸卡成为示范岗学生，每月每位学生轮到一次；

3. 确定班中班干部、组长、同学等4-5人为监督员，监督担任示范岗的同学有没有很好地执行《塘桥中心小学日常行为规范》；

4．一周结束进行一次评议，对于合格的学生，发给“好习惯卡”。

三、评比标准：

1.低年级为《塘桥中心小学——弟子规（课堂篇、课间篇）》；

2.中高年级为《塘桥中心小学学生日常行为规范儿歌》。

四、评比记录表格见附表

为优化校园育人环境，加强校风、学风建设，我校德育处于9月2日组建了“红领巾文明礼仪示范岗”。“红领巾文明礼仪示范岗”成员是从我校三到五年级各班中选出的优秀学生，共75人，分5个小组，每周一组轮流值日。他们佩带授带和值勤袖章，利用课前、课间休息时间，定时定点地进行校园检查，以及不定时地在校园内的教学楼过道、操场、教室等场所巡逻检查，发现学生有不文明语言、不文明行为及时进行提醒、帮助、教育和制止他们工作认真负责，大公无私，成为了校园内又一道亮丽的风景线。

这一活动的开展，有效地促进了学生良好行为习惯的养成，培养了学生强烈的爱校情怀，形成了学校、教师、学生三位一体的德育工作新机制，收到了良好的教育效果。大队部希望，校园文明礼仪示范岗不是设在校园里，而是永远设在同学们的心中。

红领巾示范岗职责

为创优良的育人环境，培养学生参与学校管理的能力，形成自觉遵守校规校纪的风尚，督促全校学生日常行为规范的实施，学校大队部研究决定，设立红领巾示范岗，其成员主要是五年级各班班主任推选的优秀学生。他们在保证学习的同时，要完成每天全校各班早到、路队、课间的文明礼仪情况的检查，故制定以下岗位职责。

一、分工：

红领巾监督岗中每个同学每周轮到一天。每天由值日岗的大组长负责一天检查工作、与老师的交流、特殊情况的汇报等工作，每个小组长注意检查记录本子和检查标志的传递。

组员要积极配合组长。

二、检查项目

早到、路队、课间的文明礼仪情况。

三、检查要求：

1．必须准时到岗，不得缺岗，有事要提早调换好，或向组长请假。

2．值岗时必须穿戴整洁，佩戴好红领巾、值日服装，拿上记录本等。

3．值岗时要多行队礼，必须使用礼貌用语，必须讲普通话，要尊重每一位同学。

4．检查时见到老师必须站立行队礼并问好，不能打扰老师上课。

5．检查人员要以身作则，如：走路时不得推搡打闹，不得大声喧哗，不得“讲交情”等。

6．每天放学前或第二天早操前要填写并分发好记录本。

四、成员：

501 曲灵芝辛延502 江明凯谭然503 褚展言浦家乐

504 张宇航连婉含505 郑源薛雅文506 隋诗雨王贞宇

507 王琦骏孙延吉508 童谣王越509 孙英洁马梦雨

五、奖惩办法

学校大队部每学期将评选出优秀文明岗若干名，在期末表彰时颁发证书。对于不能履

行职责的，将取消其值日资格。

出现了一支由红领巾们组成的文明劝导队，这是西街小学大队部组织开展的“城乡环境综合治理红领巾示范岗”活动。队员们带上垃圾袋走上街道，走进社区，维护社区环境卫生。他们捡拾垃圾，清除小广告，扶正乱停乱放的自行车，并对街头不文明行为进行劝导。他们所到之处，地面更干净了，环境更美了。孩子们的行动，赢得了来往群众的称赞。队员们纷纷表示：爱护城乡环境，人人有责，作为邛崃小市民，我们要呼吁更多的社区居民投身到城乡环境综合治理工作中来，自觉遵守文明公约，争做文明市民。