红领巾小书虫讲课讲稿
代代诵经典 星火永相传——在“红领巾小书虫”读书活动中阅读经
专题论坛2019 年 12 月281中国是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史。
中国文化博大精深，绚烂多彩，在众多的传统艺术形式中，唯有诗文经典，浓缩了汉语的韵律、节奏、词章之美，寄寓着中华民族传统的价值追求和审美理想。
这些经典不仅是我们民族文化的重要标志，是人类的共同财富，更是启迪一代又一代人智慧的物质文化，是激励人们情感世界的精神食粮。
有一位名人曾说过没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。
而在中华文明的五千年历史长河中，那些脍炙人口的诗文就是经过岁月洗礼后遗留下来的最璀璨的明珠。
从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词，再到明清诗文中那些经典的语句，经过一代代人的诵读，已经深深烙印在每一个中国人的心田。
2017年2月全国少工委七届三次全会在传达学习《少先队改革方案》时提出：改革创新少先队教育和活动方式，在校内外创新开展“红领巾小书虫”读书活动。
红领巾们是祖国的未来，是传承中华传统文化的希望，从小浸润在祖国文化的浩瀚海洋中，自会耳濡目染到华夏精神之精髓，正所谓“腹有诗书气自华”。
因此在少先队员中创新开展“红领巾小书虫”读书活动势在必行。
一、加强宣传，让队员们从思想上认识到阅读经典的重要意义在信息技术越见发达的当今社会，汲取知识的途径已经不仅仅局限在书本，各种电子产品纷至沓来，伴随而来的各种诱惑也在干扰着队员们纯净的生活。
书籍在手的那份厚重感，经典文字入目的那份真实感，恰恰是打破电子虚幻的一块敲门砖。
因此，在少先队员中提倡读书、读好书、阅读经典就成为我们的责任。
经典之所以成为经典，那是应为它能经受历史的检验，经过时光的打磨，流传下来的都已是精华，阅读经典，感悟经典也就成了提升品性和修养最有效的途径。
正所谓“兴趣是最好的老师”，只有让队员们在思想上真正认识到阅读经典的意义，才能提起他们诵读的兴趣。
因此，加大宣传力度，改进宣传方式就成了诵读经典，传承中华传统文化的首要任务。
二、教给方法，让队员们在诵读经典时掌握阅读技巧1.体会韵律美。
《红领巾小书虫》队课课件
我们是共产主义接班人 继承革命先辈的光荣传统 爱祖国 爱人民 鲜艳的红领巾飘扬在前胸 不怕困难 不怕敌人 向着胜利 勇敢前进 向着胜利 勇敢前进 向着胜利勇敢前进前进 向着胜利勇敢前进 我们是共产主义接班人
中国少年先锋队队歌
我们是共产主义接班人 继承革命先辈的光荣传统 爱祖国爱人民 少先队员是我们骄傲的名称 时刻准备 建立功勋 要把敌人 消灭干净 为着理想勇敢前进 为着理想勇敢前进前进 为着理想勇敢前进 我们是共产主义接班人
我是小书虫
小书虫摘抄卡
我是小书虫
小书虫读书分享
我是小书虫
小书虫阅读展示
我是小书虫
杨子熙 祝逸菲
余雨轩 周雨杨
吴沐洋家庭 郭雨晴家庭 邓 瑶家庭 程 岩家庭
为中华之崛起而读书！
少先队入队宣誓
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热 爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，
好好锻炼，准备着，为共产主义事业贡献力量
在北京召开
小书虫知识问答
4、四大名著分别有哪些？
《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》
5、 中国少先队建队日是哪一天？
1949年10月13日
6、红色图书有哪些？不少于3种
《红岩》 《钢铁是怎样炼成的》 《红日》 《青春之歌》
小书虫知识问答
7、老舍先生的原名叫什么？
舒庆春
8、 动感中队“五小”活动有哪些？
红领巾小健将 红领巾小百灵 红领巾小书虫 红领巾小创客 红领巾小主人
9、十五个人聊天—（七嘴八舌 ） 孔夫子唱戏 —（出口成章）
我是小书虫
我是小书虫
我是小书虫
我是小书虫
我是小书虫
我是小书虫我们是小Fra bibliotek虫我是小书虫
“我是红领巾小书虫”活动方案
郑山街道沙埠小学动感中队“我是红领巾小书虫”活动方案
一、活动目的
开展“我是红领巾小书虫”主题读书活动，
亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标
1、通过活动
2、通过活动
3、通过活动
4、通过活动
提高。
三、活动过程
1、利用升旗仪式启动读书活动。
通过队会宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。
2、班主任、语文教师向学生推荐好书
名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等
3、同学与同学之间
举行“好书换着看”活动。
4、低年级每中队形成3份有关“我爱读书”的手抄报，中高年级每中队形成3份“我爱读书”的征文。
小书虫红领巾爱学习阅读报告设计
小书虫红领巾爱学习阅读报告设计活动目的1、引导学生多读红色书籍。
从书籍中获取知识，增长见闻，感受红色经典的无穷力量。
2、知道学生如何选择合适的课外读物。
活动准备红色图书、准备名人的小故事、准备关于读书的知识考题活动过程1、活动导入，揭示主题:书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着只会的光芒。
自古以来，书本就是人类的好朋友。
通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今天，更能展望明天。
2、活动过程1、出示有关书的名言:“书是全世界的营养品。
”“书是知识的源泉。
”2、读书能让我们明白很多道理，我们都应该做个勤奋的读书郎。
请欣赏歌舞表演《小小读书郎》。
交流:哪些书适合我们看?怎样的书才是我们的好朋友呢?3、互相推荐有益的书籍4、听名人读书的故事听了这么多名人的读书故事，真是让我们感动不已，他们对书的热爱真可以说是如痴如狂，我们也应该学习他们的读书精神，那么，我们怎样读书才能有更大的收获呢?5、推荐读书小明星，并颁发奖状，向班中爱读书爱读书的同学3、班主任讲话为了使大家读好书、会读书，我们班组织了图书角，从同学们参与读书的热情来看，比较积极，但是目前还存在几点问题:1书太快，不注意思考。
2有的同学光借漫画书，益处不大3、还有的同学至今还没有读过一本书。
衷心地希望同学们和好书交朋友，爱读书、会读书。
4、活动结束活动总结:通过活动，使学生养成读书的习惯，养成阅读的好习惯，强调一定要读有益的书。
希望每个学生都做个爱读书的好孩子。
活动延伸:1、督促学生养成“每天阅读一小时”的读书习惯2、打造“书香班级”，使每位学生身上都带有书卷气。
红领巾讲解员演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们:
大家好！我是来自二年级一班的XXX。
我演讲的主题是《时代在召唤，红领巾在飘扬》。
金秋十月，祖国母亲迎来了她74岁的生日，70多年前，无数的革命先烈抛头颅、洒热血，才换回了新中国的成立，抚摸着胸前的红领巾，它是前辈们用鲜血染红的五星红旗的一角，我的心里感慨万分。
我们应该珍惜这来之不易的幸福生活，做这新时代的好少年。
作为一名小学生，我们做不了轰轰烈烈的大事，但是我们可以从小事做起，做一个最美少年。
首先，我们要热爱自己的祖国，努力学习新知识。
高尔基曾说过，“书籍是人类进步的阶梯”，所以我们要好好学习，课堂上认真听讲，课后认真复习，将来利用我们学到的知识报效祖国。
其次，我们要做一个诚实守信的人。
不能撒谎，答应别人的事就一定要做到，对别人诚信，才能换回别人的真心对待。
最后，我们一定要做一个品德优良的人，尊敬老师，团结同学，爱护家人。
只有这样，身边的朋友才会越来越多，自己才会有所成长。
少年强，则国强。
我相信，自己终会成长，成为新时代的好少年。
口才朗诵红领巾讲课稿范文
口才朗诵红领巾讲课稿范文尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！我是今天的主讲人，来自XX小学的学生代表，非常荣幸能够在这里给大家讲解红领巾知识。
在我还是一个红领巾的同学之前，我要告诉大家一个故事。
这是关于一位年轻的老师，他叫李老师。
李老师在很多年前毕业于这所学校，他是一个积极向上、乐于助人的人。
毕业后，李老师选择了留在学校，成了一名小学教师。
在他的课堂上，他不仅讲授知识，更重要的是培养学生的品德。
他经常告诉学生们，我们要做到“爱祖国，爱人民，爱学习，爱劳动”。
李老师还有一项特别的爱好，那就是园艺。
他养了许多花和植物，经常带学生们一起去学校的花坛里种花、浇水。
就在一次特殊的日子里，李老师突然接到了一个电话，通知他去参加评选国旗护卫队的选拔。
这是一个很重要的任务，因为国旗护卫队是学校最崇高的荣誉，只有优秀的学生才能加入。
李老师欣然接受了这个任务，但他觉得自己的学生还不够了解国旗和红领巾的意义。
于是，他开始向学生们讲解这方面的知识。
红领巾是中国少年先锋队员的象征，它是一种荣誉、一种使命、一种责任。
每一个戴着红领巾的同学都应该时刻牢记中国共产党的培养，牢记自己的初心和使命。
首先，红领巾是一种荣誉。
它代表着学生们的优秀品质和道德风范。
戴着红领巾的同学，应该时刻保持礼貌、勤奋学习、团结友爱等良好品质。
其次，红领巾是一种使命。
作为少年先锋队员，我们要为祖国的发展贡献自己的力量。
不仅要学习知识，还要做到热爱劳动、积极参与社会实践活动等。
最后，红领巾是一种责任。
我们要始终维护社会公德，遵守学校纪律，保持良好的品行，积极传播社会正能量，为良好的社会风尚做出贡献。
通过讲解这些，李老师给学生们树立了榜样，也让学生们意识到了作为红领巾少先队员的重要性。
他希望学生们在国旗护卫队选拔时能以最好的成绩通过。
就在选拔的那一天，李老师陪同学生们一起参加了选拔考核。
经过一系列的测试，最后李老师和他的学生成功入选了国旗护卫队。
这是一个值得庆祝和骄傲的时刻。
红领巾小书虫主题队会教案
红领巾小书虫主题队会教案第一篇：红领巾小书虫主题队会教案红领巾小书虫主题队会教案队会目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的快乐！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集读书书籍，给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。
班会过程：一、导入师：伴随你们成长的是什么？生：糖果、玩具、奥特曼和变形金刚，还有书。
师：从幼儿园到小学，我们读了不少书，让我们成为一个讲文明、懂礼貌的孩子，所以，我觉得伴随我们成长的是书籍。
师：今天我们的主题队会“红领巾小书虫”现在开始。
二、明确读书重要性人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。
人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。
常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。
常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。
三、怎样读书？1、定向阅读。
2、选择阅读。
3、时间巧安排。
四、明确为什么而读书1、为中华崛起而读书。
2、读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要五、读书的时候应该注意什么1、养成做读书卡片的习惯。
2、学会选择适合自己的书籍。
3、坚持每天安排一段时间看书。
4、能自己选择较好的环境。
如不能在车上、床上等地方看书。
5、能爱护书籍。
如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。
6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。
六、从读书中找到快乐。
让我们都来露一手。
1、朗诵比赛。
书香润童心阅读伴成长——红领巾小书虫主题队会
书香润童心阅读伴成长——红领巾小书虫主题队会湖北省蕲春县实验小学 方利滨引导个性阅读提升语文素养江苏省如东县掘港小学 陆李伟【摘 要】 在小学语文阅读教学中，引导小学生对文本进行个性化解读十分重要，这样才能有效地促进他们语文核心素养的有效提升。
基于此背景，对营造阅读情景，引发个性阅读；引导自读感悟，促进个性理解；引导对比分析，深化阅读感悟的策略进行了探究。
【关键词】 个性阅读；语文素养在小学语文教学中，阅读教学是重点，小学生在文本阅读的过程中，才能有效地促进自身语文综合能力的提升。
教师在进行语文教学时，容易用自己对文章的分析理解来替代学生的理解，这个问题阻碍了学生阅读能力的提高。
由此，教师在展开阅读教学时，要注意循序渐进引导学生阅读，由浅入深慢慢提高学生水平，要注重进行个性化阅读。
一、营造阅读情景，引发个性阅读教师在教学过程中要注意发挥教学情景的作用，要建立良好的教学情景，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
在实际教学过程中，教师应当根据不同的阅读内容，创建相应合适的趣味性阅读情景，让学生对阅读产生兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
例如，一位教师在教学《哪吒闹海》一课时，利用音乐引入课堂教学，先播放一首《少年英雄小哪吒》，再问学生：在日常生活中有没有看过、听过跟哪吒有关的故事？是否知道哪吒闹海的原因和哪吒是如何闹海的？勾起学生的好奇心，利用兴趣来吸引学生注意力，让学生自主投入阅读过程中。
在学生通读文章后，教师引导学生思考“通过文章读懂了什么”“有什么样的感受”等等，学生通过思考，阅读能力得到了进一步提升。
二、引导自读感悟，促进个性理解目前，语文教学已经不再局限于课堂，教师为了让学生能够真正理解文章，有自己的阅读感受，大多加入了前置性学习和拓展延伸性学习，这二者可以帮助学生更好地理解思考文章。
但是，纵观目前的前置性学习，教师大多都直接给学生提供预习内容，学生的预习范围也局限在教师提供的范围内。
红领巾小书虫说课稿(2017参赛精品)
“红领巾小书虫”主题队会爱上阅读——少先队主题活动课说课稿尊敬的各位评委、辅导员老师们：大家好！今天我说课的主题是动感中队“红领巾小书虫”之《爱上阅读》。
下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价、活动延伸、活动反思这几个方面进行说课。
说活动背景：为贯彻落实全国少工委《关于大力发动全国中小学少先队组织积极开展“动感中队”创建活动的通知》的文件精神,我们莲花小学各中队引导队员们积极加入了“红领巾小书虫”的读书活动，其目的是要引导队员们多读书、读好书，培养队员们良好的阅读习惯，开阔视野，提高素养。
然而，从我班队员目前的阅读状况来看，大部分队员还未养成自觉、经常阅读的习惯，且阅读范围小，阅读时间少，再加上一些家长自身很少读书看报，没能为孩子营造良好的读书环境。
因此，本学期我中队结合我校建设“书香校园”的这一理念，围绕“红领巾小书虫”开展了《爱上阅读》主题活动，受到了队员们的热烈欢迎！说设计理念：以活动背景为理论依据，我通过在中队中引导队员开展丰富多样的活动和奖励形式，激发队员们阅读的兴趣，让队员们能从书中汲取营养，找寻阅读的快乐！说活动目标：为了能使本次活动理念得以实施，我设计了如下目标：认知目标：通过活动的开展让队员从中感受书籍的无穷力量。
情感目标：引导队员多读有益的书籍，从广泛的阅读中获取知识，得到智慧启发，增长见闻，增强精神之气。
行为目标：指导队员如何选择合适的课外读物，保持思想活力。
说活动准备：为了保障本次活动课的顺利进行，作为辅导员的我，课前组织中队委召开了献计会，制定活动主题、实施方案，拟定了活动的具体分工细则，精心制作了多媒体课件、选好活动主持人、还收集了名人读书的小故事。
各小队在小队长的带领下，围绕主题，也制作了读书卡，搜集整理了一些名人名言，并利用大课间编排节目。
本次活动的形式多样，有队员合唱、讨论、知识问答、诗歌朗诵等，充分体现以人为本的活动原则。
说活动内容：围绕预期目标，通过队员集体讨论，最后确立了以下几个活动环节。
我是小书虫读书分享会演讲稿
我是小书虫读书分享会演讲稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我是读书小书虫演讲稿5篇
我是读书小书虫演讲稿5篇读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。
同学们，让我们从现在起乐于读书，享受读书的乐趣，让书成为我们永生的伙伴。
下面给大家分享几篇我是读书小书虫演讲稿，喜欢的可以分享给好友一起观看哦!我是读书小书虫演讲稿1尊敬的领导、老师，亲爱的同学：上午好!上周一的纪律教育大会，说到了一种"吖人"的恶作剧，联想到近来媒体偶有报道的校园欺凌事件，我总觉得，一堆人围在一起起哄的喧闹和野蛮，与书香校园格格不入。
我们的校园应该是"和声细语显才女气质，谦恭礼让展君子风度"的净土。
校园，本就是求知者的乐园。
知识改变命运，读书影响人生。
读书，可以让我们多一份智慧。
以书为伴，你才能站在"巨人的肩膀"上纵览一个个思想的高峰。
英国哲学家培根说过："读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。
"每本书，都凝聚着人类的智慧，承载着文明的成果，传递着文化的薪火。
我们正处于学习的黄金时期，大好时光，岂能虚度?"攻书山渡学海因拼搏放飞梦想，掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生".我们只有勤奋读书、拼搏进取，才能拥有智慧的最强大脑!读书，可以让我们多一份儒雅。
读书不仅可以长知识，还可以提升人的精神境界，使人气质高雅。
知书达礼是一个人素养的表现，是优秀品质的外化。
黄庭坚说："人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。
"读书可以颐养性情，令我们口齿生香，举止得体;让我们从心灵深处鄙视恶俗、粗鲁，抛却莽撞、野蛮。
知书达礼的人，才懂得尊重他人，营造和谐环境，助力成功。
历史上广为传诵的"虚席以待"、"程门立雪"、"三顾茅庐"等以礼相待的成语、典故，就深刻反映了这一点。
二中队红领巾小书虫活动方案
“红领巾小书虫”主题队会活动法案王I、庄镇东孟小学二(2)中队2017. 06页脚内容1“红领巾小书虫”主题队会活动法案活动目的1.引导学生多读红色书籍，从书籍中获取知识，增长见闻，感受红色经典的无穷力量。
2.指导学生如何选择合适的课外读物。
活动准备红色图书、准备名人的小故事、准备关于读书的知识考题活动过程一、导入活动，揭示主题：主持人：书木，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒。
自古以来，书本就是人类的好朋友。
通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今天，更能展望明天。
二、活动过程：1.出示有关书的名言：“书是全世界的营养品。
”“书是知识的源泉。
” “读了一本好书，像交了一个益友。
”……2.主持人：读书能让我们明口好多道理，我们都应该做个勤奋的读书郎。
请欣赏歌舞表演《小小读书郎》。
交流：哪些书适合我们小朋友看怎样的书才是我们的朋友呢3.互相推荐有益的书籍4.听名人读书故事。
主持人：听了这么多名人的读书故事，真是让我们感动不己，他们对书的热爱真可以说是如痴如狂。
我们也应该学习他们的读书精页脚内容2神，那么，我们怎样读书才能有更大的收获呢5.请听快板《读书要有好办法》。
6.推荐读书小明星，并颁发奖状，向班中爱读书的同学学习。
主持人：每当我们捧起书本，心中充满着求知的欲望。
让我们在好书的海洋里尽情遨游，让我们在好书的陪伴下茁壮成长！三、辅导员讲话。
为了使大家读好书，会读书，我们班组织了班级图书角，从同学们参与读书的热情来看，比较积极，但是目前还存在几点问题：1.有的同学读书太快，不注意思考。
2.有的同学光借漫画书，脑筋急转弯，益处不多。
3.还有的同学至今还没有读一本书。
衷心地希望同学们和好书交朋友，爱读书，会读书。
四、结束活动。
活动总结通过活动，使学生养成读书的习惯，是阅读的好习惯。
强调一定要读有益的书。
希望学生人人做个爱读书的好孩子。
活动延伸1.督促学生养成“每天阅读一小时”的读书习惯2.打造“书香班级”，使每位学生身上带有书卷气页脚内容3。
“红领巾小书虫”活动实施实施方案
可编写可改正“红领巾小书虫”活动高密市第二实验小学五、五动感中队红领巾小书虫”主题活动方案活动目的1、指引学生多读红色书本。
从书本中获得知识，增加见闻，感受红色经典的无量力量。
2、知道学生如何选择适合的课外读物。
活动准备红色图书、准备名人的小故事、准备对于念书的知识考题活动过程一、活动导入，揭露主题：书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪烁着只会的光辉。
自古以来，书本就是人类的好朋友。
经过念书，不单能使我们认识昨天，掌握今日，更能展望明日。
二、活动过程1、出示相关书的名言：“书是全球的营养品。
”“书是知识的源泉。
”2、念书能让我们理解好多道理，我们都应当做个勤劳的念书郎。
请赏识歌舞表演《小小念书郎》。
沟通：哪些书适合我们看如何的书才是我们的好朋友呢3、相互介绍有利的书本4、听名人念书的故事听了这么多名人的念书故事，真是让我们感人不已，他们对书的热爱真能够说是如痴如狂，我们也应当学习他们的念书精神，那么，我们如何念书才能有更大的收获呢5、介绍念书小明星，并颁发奖状，向班中爱念书爱念书的同学学习。
三、班主任发言为了使大家读好书、会念书，我们班组织了图书角，从同学们参加念书的热忱来看，比较踊跃，可是当前还存在几点问题：1、有的同学念书太快，不注意思虑。
2、有的同学光借漫画书，脑筋急转弯，好处不大。
3、还有的同学到现在还没有读过一本书。
由衷地希望同学们和气书交朋友，爱念书、会念书。
四、活动结束可编写可改正可编写可改正活动总结：经过活动，使学生养成念书的习惯，养成阅读的好习惯，重申一定要读有利的书。
希望每个学生都做个爱念书的好孩子。
活动延长：1、敦促学生养成“每日阅读一小时”的念书习惯2、打造“书香班级”，使每位学生身上都带有书卷气。
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“红领巾小书虫”活动方案
为充分调动和激发少先队组织特别是中队集体活动，按照区教育局、区少工委安排部署，我校将在少先队组织中开展“动感中队”创建活动。
活动目的：
1. 计划、有目的、有指导地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2. 通过各种活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
活动准备：
红色图书、准备名人的小故事、准备关于读书的知识考题
一、导入活动，揭示主题：
书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒。
自古以来，书本就是人类的好朋友。
通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今天，更能展望明天。
二、活动过程：
1.出示有关书的名言：“书是全世界的营养品。
”“书是知识的源泉。
”“读了一本好书，像交了一个益友。
”
2.读书能让我们明白好多道理，我们都应该做个勤奋的读书郎。
欣赏歌舞表演《小小读书郎》。
交流：哪些书适合我们小朋友看怎样的书才是我们的朋友呢？
3.互相推荐有益的书籍
4.听名人读书故事。
听了这么多名人的读书故事，真是让我们感动不已，他们对书的热爱真可以说是如痴如狂。
我们也应该学习他们的读书精神，那么，我们怎样读书才能有更大的收获呢？
5.听快板《读书要有好办法》。
6.推荐读书小明星，并颁发奖状，向班中爱读书的同学学习。
三、辅导员讲话。
每当我们捧起书本，心中充满着求知的欲望。
让我们在好书的海洋里尽情遨游，让我们在好书的陪伴下茁壮成长！衷心地希望同学们和好书交朋友，爱读书，会读书。
四、结束活动。
活动总结
通过活动，使学生养成读书的习惯，是阅读的好习惯。
强调一定要读有益的书。
希望学生人人做个爱读书的好孩子。
活动延伸
1.督促学生养成“每天阅读一小时”的读书习惯
2.打造“书香班级”，使每位学生身上带有书卷气
“红领巾小书虫”活动总结
为深入贯彻落实全国少工委《关于大力发动全国中小学少先队组织开展“动感中队”创建活动的通知》文件精神，结合渠小办学特色，学校各中队积极加入到动感中队创建之“红领巾小书虫”读书活动，现将具体活动总结如下：
一、领导重视，落实到位
我校在接到通知之后，校领导就严格要求学校少先大队要全力负责，认真学习有关文件精神，积极搞好各项活动，在学校教导处的全力配合下，要求各项工作创建要有特色，活动要紧密围绕少先队员的先进性，增强队员对少先队组织的深刻认识，宣传并积极践行少先队员的神圣职责，珍惜少先队员的关荣称号。
为了增强班级的读书氛围我们开展了歌舞表演、快板、听名人读书故
事。
这些活动不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。
书是人类智慧的结晶，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格。
为了形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使“红领巾小书虫”活动成为学校特色发展的基础工程。
我们做了一些尝试工作，其中有成功也有失败。
今后，我们将进一步总结不足，更新方法，将“红领巾小书虫”活动继续开展下去，让书成为学生的良师益友，让读书成为学生终身的快乐事情。