红领巾小书虫活动
“五小”活动：“动感中队”建设的实践探索
“五小”活动：“动感中队”建设的实践探索作者：章芙芳来源：《成才之路》 2020年第26期作者简介：章芙芳（1978－），女，江苏常州人，中小学高级教师，从事班级管理研究。
章芙芳（江苏省常州市武进区星河实验小学，江苏常州213100）摘要：积极响应全国少工委的《关于大力发动全国中小学少先队组织积极开展“动感中队”创建活动的通知》号召，星河实验小学以“五小”活动落实与创新为突破口，依托少先队活动课程和校本创想课程，充分调动中队活力，展示中队风采，引领全校各中队组织踏响“动感”的节拍，使各中队都成为时尚、活力、自主、常态的优秀集体。
关键词：“动感中队”；建设；“五小”活动；活动课程；实践探索中图分类号：G621 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2020）26-0038-02一、缘起：时代的召唤，学校的需要2017年4月，全国少工委发出《关于大力发动全国中小学少先队组织积极开展“动感中队”创建活动的通知》。
响应全国少工委号召，基于学校青年辅导员居多，对少先队工作有热情但缺乏经验的现实状况，江苏省常州市武进区星河实验小学（以下简称“学校”）少先队大队部组建“少先队‘动感中队’建设研究”课题小组，旨在从少先队组织教育着手，充分调动和激发少先队中队集体活力，提升辅导员专业素养，增强少先队员的光荣感和组织归属感，展现新时期少先队中队风采和当代少先队员朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌。
二、解疑：何为“动感中队”“五小”活动“动感中队”是具有时尚、活力、自主、常态等鲜明特征的优秀少先队中队集体的特定名称。
“五小”活动是指在校园内外积极开展“红领巾小健将”足球和体育游戏活动、“红领巾小百灵”歌咏活动、“红领巾小书虫”读书活动、“红领巾小创客”创新创意活动、“红领巾小主人”岗位服务活动。
三、探索：在传承与创想中前行校园活动虽然丰富多彩，但普遍存在队性不强、队味不浓的不足。
那么，应如何开展“五小”活动，帮助队员更好地认识队组织，爱上队生活呢？1.用好《少先队活动课辅导用书》，上好少先队课《少先队活动课辅导用书》内容丰富多彩，如二年级第一学期的“我是少先队小主人”这一单元包括“民主选举队委会”“小小岗位显身手”“小杠杠，大责任”三课时，让队员明确“红领巾小主人”岗位服务的要求。
红领巾动感中队PPT课件
点击输入简要文字内容，文字内 容需概括精炼，不用多余的文字 修饰，言简意赅的说明分项内容。
23
单击此处添加标题
随着计算机技术的发展及印刷技术进步，平面设计在视觉感观 领域的表现也越来越丰富，这真正的对今天的平面设计的。
随着计算机技术的发展及印刷技术进步，平面设计在视觉感观 领域的表现也越来越丰富，这真正的对今天的平面设计的。
市场分析数据
为客户服务是我们存在的唯一理由， 客户需求是我们发展的原动力我们
坚持以客户为中心
2021
25%
WEB开发
为客户服务是我们存在的唯一理由，客户需求是我们 发展的原动力我们坚持以客户为中心，持续为客户创 造长期价值进而成就客户为客户服务
44%
WEB开发
为客户服务是我们存在的唯一理由，客户需求是我们 发展的原动力我们坚持以客户为中心，持续为客户创 造长期价值进而成就客户为客户服务
参观课本图书馆、读书日“悦读推荐”、 “文明游园”倡议学习等。
2021
7
单击此处添加标题
这里填写小标题
这里输入简单的文字概述里输入简单 文字概述输入简单的文字
这里填写小标题
这里输入简单的文字概述里输入 简单文字概述输入简单的文字
这里填写小标题
这里输入简单的文字概述里输入简单 文字概述输入简单的文字
淄博师专附小动感中队
— 立志向 爱学习 爱劳动 爱祖国 —
2021
1
动感 中队
01 红领巾小书虫中队 02 红领巾小主人中队 03 红领巾小百灵中队 04 红领巾小健将中队
2021
2
第 01 章
红领巾小书虫中队
2021
3
2021
优秀大队事迹材料1
秉承“让学校成为正心之泉、修身之源”的办学理念，以“清淳品性清雅学识”为校训，深度打造“清雅”德育品牌及“雅”为核心的团队文化。
近年来，学校大队部全面落实《少先队改革方案》，深入开展“动感中队创建活动”、“红领巾共筑中国梦”、“红领巾传承雷锋精神”等品牌活动。
同时，学校被推荐为全国少先队改革直接联系学校。
学校大队部现有1个大队，12个少先队中队，共有587名少先队员，大队辅导员1人，中队辅导员12人。
明确分工职责，务求实效。
一、加强少先队基础建设，落实改革方案1.少工委建设规范。
学校确定以校长、书记覃江红同志为学校少工委主任，德育副校长、大队辅导员、优秀中队辅导员代表、优秀少先队员代表、优秀家长代表共同组成的十六人学校少工委，并把少先队工作纳入学校党建工作和教育教学整体工作计划。
学校每学期至少召开一次全会，组织学习《少先队改革方案》和中小学少先队改革十大任务清单，确定落实少先队改革方案的务实举措和阶段性重点工作。
2.辅导员配置标准。
学校专门指派一名同志负责团队工作，更好的落实团队衔接。
行政会议，由团委书记汇报少先队工作情况。
3.大队委构成完备。
学校少先队下设学生会主席团、宣传部、文艺部、志愿者服务部、宿管部、泉润新声广播站、红领巾值周班等机构。
各班成立中队、中队长，各中队设中队辅导员一人，由班主任兼任。
4.全团带队衔接严密。
学校少先队工作以德育品牌为引领，着力推进团队一体化建设。
以团前教育课为载体，无缝衔接团队组织意识教育；学校坚持团建带队的原则开展少先队工作，通过团员的先进性引领少先队更好的发展。
二、丰富少先队阵地建设，优化育人环境我校少先队阵地是由队员参与建设管理，服务于少先队员的全面发展和健康成长。
2016年新建成团队活动室，浓郁的少先队氛围激发着每一颗红星，每次的队课更是激励人心。
学校的宣传教育阵地——泉润新声红领巾广播站，由少先队员广播员命名，以学校德育品牌为根基，致力于如泉水一般的清润声音。
“我是红领巾小书虫”活动方案
郑山街道沙埠小学动感中队“我是红领巾小书虫”活动方案
一、活动目的
开展“我是红领巾小书虫”主题读书活动，
亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标
1、通过活动
2、通过活动
3、通过活动
4、通过活动
提高。
三、活动过程
1、利用升旗仪式启动读书活动。
通过队会宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。
2、班主任、语文教师向学生推荐好书
名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等
3、同学与同学之间
举行“好书换着看”活动。
4、低年级每中队形成3份有关“我爱读书”的手抄报，中高年级每中队形成3份“我爱读书”的征文。
二(2)中队“红领巾小书虫”活动方案
二(2)中队“红领巾小书虫”活动方案“红领巾小书虫”主题队会活动法案
王卜庄镇XXX
二（2）中队
2017.06
“红领巾小书虫”主题队会活动法案
活动目的
1.引导学生多读红色书籍，从书籍中获取知识，增长见闻，感受红色经典的无穷力量。
2.指导学生如何选择合适的课外读物。
活动准备
红色图书、准备名人的小故事、准备关于读书的知识考题
活动过程
一、导入活动，揭示主题：
主持人：书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒。
自古以来，书本就是人类的好朋友。
通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今天，更能展望明天。
二、活动过程：
1.出示有关书的名言：“书是全世界的营养品。
”“书是知识的源泉。
”“读了一本好书，像交了一个益友。
”……
2.主持人：读书能让我们明白好多道理，我们都应该做个勤奋的读书郎。
请欣赏歌舞表演《小小读书郎》。
交流：哪些书适合我们小朋友看怎样的书才是我们的朋友呢
3.互相推荐有益的书籍
4.听名人读书故事。
二年级《我是小书虫》第一二课时活动设计
《我是小书虫》活动设计一、活动目标：1、激发学生对读书的兴趣，引导学生多看课外书。
2、引导学生选择适合的好书，养成每天阅读的习惯。
二、活动准备1、教师准备：PPT2、学生准备：一本自己喜欢的书，搜集读书名言三、活动过程：第一课时感受读书之用1、活动导入：(1)说说你最欣赏哪些词句？为什么？(2)还有哪些同学也有每天看课外书的好习惯？引出活动主题《我是小书虫》2书，是人类知识的传承，是文明的火种。
你知道哪些关于书的名言呢？课前老师请大家去搜集了，那就在小组里交流一下吧!看看名人们对书是怎么看的？（1）小组交流书的名言，然后集体交流，老师课件补充，集体朗读。
2、根据这些名言，结合自己的经验体会，你认为看书对我们有哪些好处？3、学生发言后，教师小结。
感受读书之美1、看《神奇飞书》视频。
2、学《神奇飞书》绘本3、感受读书之美4、好书推荐会。
（１）刚才老师了解到我们班很多小朋友都在坚持每天课外阅读，老师也请大家带来了自己喜欢的书，那就先在小组里推荐一下自己带来的书吧！课件出示参考句式：我喜欢的书是（）的（），这本书（），我印象最深的是（）。
（２）集体交流好书（３）教师向学生推荐好书。
（4）师生共同欣赏精彩片段。
5、精灵小考场。
（1）课件出示四组人物图片，配上人物解说，让学生说说他们分别是谁？各出自哪本书？第一组：马小跳、皮皮鲁、小豆豆第二组：孙悟空、哪吒、济公第三组：美人鱼、拇指姑娘、白雪公主第二课时感受读书之趣一、比比谁会的读书名言多。
二、怎样读书？1、定向阅读。
2、选择阅读。
3、时间巧安排。
三、读书的时候应该注意什么1、养成做读书卡片的习惯。
2、学会选择适合自己的书籍。
3、坚持每天安排一段时间看书。
4、能自己选择较好的环境。
如不能在车上、床上等地方看书。
5、能爱护书籍。
如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。
6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。
红领巾小书虫读后感2
红领巾小书虫之读后感二
哎哟喂，我说你这“红领巾小书虫”啊，真是让人哭笑不得嘞！你晓得伐，我那天一不小心翻开了你的读后感，嘿，那字儿写得
跟蚯蚓爬似的，扭扭曲曲，但读起来还挺逗！
你说那书里头的英雄啊，一个个跟咱村里的大柳树似的，根
扎得深，腰杆儿挺得直。
你还打比方说，要是自己也能像他们一样，那不得在学校里头横着走嘛！（笑喷，谁家孩子这么想的啊！）不过话说回来，那勇气跟决心，倒是真真让人佩服嘞。
你还提到那个啥，智斗大灰狼的故事，说要是自己在场，非
得给那狼崽子来个“智斗三连”，让它知道花儿为什么这样红！哈哈，我说你这小脑瓜子里装的都是啥宝贝啊，这么能想！
最逗的是，你结尾还来了个自我勉励，说要当“新时代的红领
巾小侠”，天天戴着红领巾，见义勇为，保护弱小。
我听着都想给
你鼓掌了，虽然吧，咱平时也就帮邻居老奶奶拎拎菜啥的，但那
份心，可是比金子还亮堂！
总而言之，你这读后感啊，虽然字儿不咋地，但那份童真童趣，还有那股子想成为大英雄的劲儿，倒是真真切切的。
不像那
些个AI生成的玩意儿，冷冰冰的，没一点人情味儿。
所以啊，我
断定，这绝对是咱家“红领巾小书虫”的真情流露，给满分，不怕
你骄傲！。
小学红领巾图书跳蚤市场方案(3篇)
小学红领巾图书跳蚤市场方案通过图书交易、物品交流活动培养孩子们从身边的小事做起，不浪费自己的物品，自觉养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，争做节约资源的好学生，同时，明确旧物循环利用，树立节约的意识。
增强学生之间和谐幸福的友谊，创新自主的实践能力，培养学生关爱他人、关爱环境的情感，树立低碳环保的理念。
一、具体事项通知如下：1.活动时间：___年___月___日（周四）下午2:40-3:302.负责部门：德育处、教导处3.活动地点：操场4.参加对象：一至六年级少先队员二、活动流程1.14:00—14:40各“营业”单位准备开张，布置场地2.14:40—15:30红领巾图书跳蚤市场三、活动准备1.班级发动宣传，选举管理人员、工作人员，如管理员、收银员、推销员、联络员等（总数不超过___人，并可在班级内轮流担当）。
由班主任进行适当的技术培训。
2.学生整理自己的商品，进行分类标价。
班主任积极做好爱心义卖活动的发动工作,让学生明白爱心义卖的意义，每位学生准备___件以上义卖物品，义卖物品需经家长同意，自愿捐出手中闲置不用但又完好无损的图书、学习用品、小玩具、小摆设、纪念品……作为义卖物品。
学生整理自己的商品，进行分类标价，单件商品价格以1——___元人民币为主，班内要有专人进行记录并统计。
班级内交易的图书数量要达到总量的___%以上。
3.参加班级要先给自己中队的展位选定名称，制定促销海报、标语、条幅，促销口号等。
四、活动要求：1.严格按照规定区域设摊，每班准备几张地垫，每位同学将自己的书、玩具、文具等物捐到班级，再统一拿到市场出售，也可进行物物交换，换得自己想要的物品；出售物品所得___%各班当作班费或者给学生，___%活动结束后捐校爱心基金（德育处）；要求班主任对市场的游戏规则等对学生进行正确的引导和教育，不得乱丢垃圾，活动结束后及时清理活动现场。
一年级摊位：大操场南侧。
二年级摊位：大操场东侧。
红领巾奖章中队事迹材料6篇
红领巾奖章中队事迹材料6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!红领巾奖章中队事迹材料6篇通过分析事迹材料，可以深入了解一个人在学术、职业和社会方面的成就和贡献，从而全面评估其综合能力，撰写事迹材料保持真实客观的原则至关重要，以下是本店铺精心为您推荐的红领巾奖章中队事迹材料6篇，供大家参考。
一年级小书虫争章活动方案
一年级小书虫争章活动方案一年级小书虫争章活动方案活动简介•目标群体：一年级的学生•活动目的：培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力，激发他们的创造力和想象力•活动时间：每周一下午4点至5点•活动地点：学校图书馆活动内容1.选择书籍–每周老师精选一本适合一年级学生的图书–图书涵盖不同题材和文学体裁，如童话故事、科普知识、动画漫画等2.阅读时间–活动开始，学生在图书馆找到一个安静的地方，开始阅读–每次活动时间为30分钟，鼓励学生尽可能多地阅读3.认领章节–学生可以根据自己的阅读进度，认领书籍的章节–认领的章节需提前告知老师，避免重复4.分组讨论–活动结束后，学生按认领章节分组进行小组讨论–学生可以分享自己的阅读心得、角色分析、情节理解等5.撰写读后感–活动结束后，学生需要撰写一篇自己的读后感–读后感可以包括对图书的评价、感受、学到的知识等活动流程1.介绍本周精选图书2.学生开始阅读3.学生按认领章节进行小组讨论4.学生撰写读后感5.下周活动准备活动收益•培养学生的阅读兴趣，增强他们对图书的喜爱程度•提高学生的阅读能力，培养他们的想象力和创造力•增加学生的知识面，帮助他们掌握更多的知识•培养学生的合作能力和表达能力，提高他们的社交技巧活动评估•定期收集学生的读后感，了解他们对活动的参与度和满意度•观察学生的阅读兴趣和阅读能力的改变•收集学生、家长和老师对活动的反馈，进行改进和优化这份方案资料旨在提供一套完整的一年级小书虫争章活动方案，以激发学生们的阅读兴趣和培养他们的阅读能力。
通过精选适合一年级学生的图书、分组讨论和撰写读后感等环节，帮助学生更好地理解图书内容，并提升其想象力、创造力和表达能力。
同时，活动也将培养学生的合作能力和社交技巧，让他们在欢乐的阅读中收获更多。
活动准备•联络图书馆管理员，确认活动时间和场地。
•与一年级班主任进行沟通，征得支持和合作。
•确定图书选购预算，编制图书购买清单。
•准备活动宣传资料，包括海报、宣传册等，用于吸引学生参与。
二星章的集体事迹材料6篇
二星章的集体事迹材料6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!二星章的集体事迹材料6篇在平常学习中，我们都肯定遇到过事迹材料，优秀的事迹材料是可以记录事情的整个过程，以下是本店铺精心为您推荐的二星章的集体事迹材料6篇，供大家参考。
小学红领巾图书跳蚤市场方案
小学红领巾图书跳蚤市场方案一、背景介绍红领巾图书是一种重要的阅读教材和儿童文学作品，对于培养学生的阅读兴趣和提高阅读能力具有重要意义。
然而，由于教材更新快、学校图书馆预算有限等原因，小学生很难接触到多样化的图书资源。
为了满足小学生的阅读需求，我们提出了“小学红领巾图书跳蚤市场”方案。
二、目标和意义1.目标：打造一个供小学生自由交流、分享和获取红领巾图书的平台，推动小学生阅读兴趣的培养和阅读能力的提升。
2.意义：（1）丰富阅读资源：通过图书跳蚤市场，小学生可以分享自己的图书，获取来自其他学生的阅读推荐，实现图书资源的共享和丰富。
（2）培养阅读习惯：让小学生通过交流分享，发现与自己兴趣爱好相符的图书，培养阅读的主动性和持续性。
（3）提高阅读能力：小学红领巾图书跳蚤市场提供了多样化的图书选择，可以帮助小学生拓宽阅读范围，提高阅读水平和素养。
（4）促进交流与合作：小学生可以通过跳蚤市场与其他学生分享阅读心得、听取意见建议，培养社交能力和合作精神。
三、运营模式1.线下跳蚤市场（1）时间地点：每学期结束时，在学校校园内或室内场地设立跳蚤市场；（2）参与人员：全体小学生及其家长；（3）流程：①学生将自己不再需要的红领巾图书拿到活动现场，设立个人摊位；②学生可将图书标价，并与其他学生进行交流、交换或购买；③家长也可参与到交流中，提供图书推荐和购买意见；（4）宣传推广：通过学校通知、班级群等途径，向学生和家长传达活动时间、地点和参与方式。
2.线上跳蚤市场（1）社交平台：建立专门的公众号、微信群或网站，作为线上跳蚤市场平台；（2）图书发布与交流：学生可以在平台上发布自己的图书信息，包括书名、作者、简介等，并附上个人评语与推荐；（3）交换与购买：学生可以通过平台上的留言功能与其他学生进行图书交换或购买；（4）推荐与讨论：学生可以在平台上评论和推荐自己喜欢的图书，与其他学生讨论作品内容和阅读感受；（5）宣传推广：通过学校官方微信、班级群等途径，向学生和家长推送平台信息和使用指南。
红领巾小书虫活动感想
红领巾小书虫活动感想作为一名中学生，我有着热爱阅读的习惯和爱好，因此很有幸参加了学校举办的红领巾小书虫活动。
这次活动让我受益匪浅，让我更加热爱阅读，也让我成长了不少。
接下来我将分享我的参与感受和活动收获。
首先，我想谈论活动的组织和安排。
学校安排了一系列的活动，包括图书馆参观、读书分享会、阅读比赛等等。
这些活动让我们有机会更深入地了解书籍，增进了对阅读的兴趣。
在图书馆参观中，我了解了图书馆的资源和服务，感受到了阅读环境的浓厚氛围。
在读书分享会上，我分享了我最喜爱的一本书，也听到了其他同学的分享，从中我获得了不少阅读启发和心灵的触动。
阅读比赛则是一次锻炼自己阅读理解和表达能力的机会，让我有机会更认真地去研究一本书籍，感受其中的魅力。
这些活动的安排都让我充分享受到了阅读的乐趣，也提升了我对阅读的认识和能力。
其次，我想谈谈活动对我的影响。
在这次活动中，我读了不少新书，接触了不同类型的作品，这些书籍让我的视野更加开阔，认识了不同的人生和世界。
例如我读了《哈利·波特》系列，感受到了奇幻世界的魔力；读了《红楼梦》，了解了古代文学的博大精深；读了《小王子》，体会到了生命和人性的哲理。
这些书籍让我收获颇丰，更让我深深陶醉在阅读的海洋中。
在这个过程中，我不仅增加了词汇量，提升了语言表达能力，也培养了自己的思维和情感。
通过读书分享和与同学的交流，我学到了不少新的见解和观点，也收获了新的友谊和感情。
这次活动让我深刻认识到了阅读的重要性，也让我下定决心要把阅读进行到底，让它成为我生活中的一部分。
最后，我想说说活动的收获和体会。
在这次活动中，我不仅读了不少书，也学到了不少做人做事的道理。
阅读让我丰富了内心，也让我更成熟了些。
我学会了在书中找到知识，也懂得了如何应用知识。
在与同学的互动中，我变得更有话语权，也变得更有责任心。
这次活动更让我感受到了老师和家长的关怀和支持，他们的鼓励和指导让我更有动力去阅读，也更有勇气去做一个拥有知识的人。
三年级(上)活动1+小社团,我来啦(组内定)
活动一 小社团，我来啦红领巾小社团是我们最向往、最轻松的少先队活动阵地。
想成为红领巾小社团的一员，我们就从发现学校红领巾小社团建设的秘密开始，学习创建一个自己喜爱的小社团，实现我的小心愿！红领巾社团小秘密乐分享小社团应该怎么建（设计场景一：画3-4名小队员围坐在一起讨论的场景，图内要有队徽。
三名队员吐对话泡。
）【队员1有和我爱好一样的小伙伴吗?我们一起来组建一个小社团。
【队员2吐白】谁来当小团长呢?邀请个辅导员吧。
【队员3吐白】讨论一下社团怎么开展活动？（插图一：运动的队员形象）欢迎喜欢运动的队员加入小健将社团。
（插图二：唱歌的队员形象）小百灵社团聚集了很多喜欢唱歌的队员。
（插图三：正在擦黑板的队员形象）来小主人社团找到适合你的服务岗位吧！（插图四：小书虫是一个看书队员的形象。
）小书虫们一起遨游书海，其乐融融！（插图五：小创客的队员形象）做一个动脑动手，创意无限的小创客！【红宝吐白】小种植社团、小宣传员社团……我们的社团可多了！发布会——说一说小社团名片谁最亮我们的红领巾小社团建好啦！画张小社团的名片吧，我们的社团有很多小秘密：名称、口号、小团长、成员、辅导员、小社团标识、纪律……秘密不少吧！在中队里一起分享发一下。
（设计场景二：场景图中有队徽，图中黑板上写着：红领巾小社团发布会。
背对黑板站在讲台上的3名队员正在介绍名片内容，其中一人举着一张名片。
下面有几名队员认真聆听。
）我的红领巾小社团名片（插图六：设计名片）记一记社团活动小行动红领巾小社团成立啦！快快制定我们的行动方案，遵守社团活动纪律,一起嗨起来！玩起来吧！【红宝吐白】设计一张社团活动记录表,每次活动要及时做个小记录哟!想一想改记录下什么?红领巾小社团活动记录（此处留白，给队员记录社团活动）【我的收获】【红宝吐白】我们知道了红领巾小社团的奥秘，学习组建了自己的小社团之家，我们将在红领巾小社团里锻炼成长，让队组织动感起来！【拓展活动】1.积极参加“红领巾小社团校园大队部招新节”，壮大红领巾小社团的队伍。
红领巾小书虫小铁的游击队员读后感400字
红领巾小书虫小铁的游击队员读后感400字最近，在网上查阅书籍时意外发现了一本书，看了简介后，我非常喜欢，便向同学借阅。
这本书，就是《小铁的游击队员》。
我拿着这本略有些破旧的书，书封面上站着两个孩子，他们背着小马枪，脸上露出胜利的微笑，身后有很多铁道游击队队员正在敌人的火车旁搬运粮食和药材；左上方，国旗的一角在飘扬，下方，鲜红的艺术字写着六个字：小铁的游击队员。
这本书，主要讲了铁道游击队所驻村庄里的几个孩子，他们想加入铁道游击队的行列中，但大队长刘洪不同意。
后来，小银、小张、小朱这三个孩子就一直跟着刘洪，刘洪经不住他们的软磨硬泡，最终答应了他们只有完成任务这个条件才能加入。
结果，这些孩子通过自己的智慧和勇敢出色地完成了任务，光荣地成为了一名游击队队员。
之后，他们协助刘洪完成各项任务，经过不断的.磨练，在最后的关头冲上了战场，打了一场胜仗，经过战斗的洗礼，他们如白杨树一般，飞快健康地成长。
在这本书中，我最喜欢的一篇是《小铁的游击队员》。
这篇文章讲小银、小张和小朱是怎么样完成任务成为铁道游击队队员的，首先，他们分为两组，分别从两个门进去，以去亲戚家拿东西为借口，骗过了伪军。
然后，又在大伙房帮伙夫干活，从偷听他们说话，明白了一些事，然后，小张数了勺子盛菜的次数，算出有几个人，又乘着给伪军送饭的当儿看清了有几挺机关枪。
通过自己的智慧说服了伪军把他们放回去，最后，刘洪队长率游击队乘着半夜进入那个村庄，把敌人全部消灭了。
三个孩子也自然成为了铁道游击队队员。
合上书本，我又想到了自己。
小铁的游击队员的小队员和我差不多年纪，但他们为了革命而不怕牺牲，勇于斗争的情景时时在我脑中浮现。
想想现在我们的生活条件，再看看桌上鲜红的红领巾，我下定决定，一定要好好读书，让小游击队员的这种精神激励我去做一个有用的社会人。
红领巾小书虫 教师评语
红领巾小书虫教师评语
✧你是一个尊敬师长、活泼开朗的女孩，你学习勤奋努力，工作认真负责，获得教师和同学的一致认可，期望下学期你更加刻苦的学习，抓住机会，争取取得更优异的成绩。
✧你是一个十分聪明、可爱的孩子，课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。
你的学习成绩优秀，热心协助教师完成班级工作，但有时上课会做小动作，和同学讲话。
期望你改正缺点，成为全面发展的好学生。
✧你是一个热情开朗的学生，对待学习很认真努力，对自我严格要求，很听老师的话，老师说得能够认真落实，课间讨论也很活跃。
一学期来，你的努力和成绩大家有目共睹。
在以后的日子里，只要能持之以恒，你会做得更好，取得更好的成绩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“xx小书虫”中队活动
为进一步丰富校园文化生活，营造浓厚的书香校园氛围，传承国学文化经典，弘扬民族文化精髓，激发少先队员们的读书和诵读热情，近日，我校各少先大队组织各校中队开展了主题为“红领巾小书虫”的一系列读书活动。
各少先大队组织开展“亲子共读”活动。
家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。
通过开展这一亲子共读活动，促进了父母与子女间的双向沟通，帮助父母与孩子建立了温馨、和睦、积极向上的亲子关系。
我校各少先大队有效利用大课间等在校零散时间读书。
活动开展以来，图书室、阅览室、校园图书角等场所随处可见同学们的身影，同时语文老师们耐心辅导，引导队员多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻，让学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，形成读书的热潮。
使校园充满浓浓的书香之气，营造良好的读书氛围。
组织各校中队以“红领巾小书虫”为主题举行主题队会。
队会上各小队队员们纷纷拿出自己喜爱的书籍在小队中进行分享交流。
随后，各小队代表们依次上台分享自己推荐的书籍，并朗读了书中的精彩片段，把大家带入了神奇的图书世界。
通过系列读书活动的开展，留下的不仅仅是那精彩的活动，更应该是全校师生对书籍的兴趣，对经典的向往。
1/ 1。