部编版五年级上册语文园地二

日积月累
不饱食以终日，不弃功于寸阴。—— 【晋】葛洪 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
——【晋】陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切。——【宋】岳飞 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东
日积月累
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
意思：不要整日就 只是吃饱喝足却不 干正事，不要因为 懒惰而浪费时间。
我们知道这是概括词句的主要意思的练习。再读 文中泡泡里的话就会明白本题设置的目的，这也是 加快阅读速度的一种方法：及时概括语句的意思， 提取主要信息，帮助我们加快阅读的速度。
字词段运用
同学们，你知道如何 概括语句的意思吗？
概括方法：
1.读懂自然段的内容，正确理解句与句、层 与层之间的关系，区别主次。 2.选择最合适的归纳方法。 3.用明确、完整、简练、连贯的语句表达。
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为了提高阅读速度，我们要集中注意力，尽量连 词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的 词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它， 继续往下读。
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读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓 住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。
俗话说：“熟能生巧。”让我们不断练习，努力做到 眼睛看得快，脑子想得快。
必争，只争朝夕。
拓展阅读
1.同学们，你积累了哪些有关珍惜时间的诗句吗?
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——［唐］颜真卿《劝学》
少年易老学难成， 一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦， 阶前梧叶已秋声。
——［宋］朱熹《偶成》
拓展阅读
2.同学们，你还积累了哪些有关珍惜时间的名言吗?
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能 上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
奋不顾身
杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左 手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。 他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
字词段运用
读一读，同学们，你发现了什么？
阅读中将一段文字概括成为一个词语或一个短语， 可以加快阅读的速度，这种能力是需要反复练习的。本 题目就是把成语再用具体的情景表现出来，是前一个题 目的逆向练习。
字词段运用
悠然自得
太阳底下，一望无际的大草原显得绿意葱茏。一头头黑白相间的奶牛在
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和煦的阳光下或驻足站立，凝视着远方，仿佛若有所思；或横卧草间，悠闲
_____________________________________________________ _地__倒_嚼__，_仿__佛__在_回__味_青__草__的_味__道_；__或_慵__懒__地_踱__着_步__子__，_时__不_时__地_哞__哞__叫_，__仿_ _佛__在_找__寻_意__中__人_。_________________________________________
日积月累
多少事，从来急；天地转，光阴迫。 一万年太久，只争朝夕。
出自毛泽东一九六三年一月九日写的《满 江红·和郭沫若同志》一诗。意思是天下的事 情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧 迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久， 我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。
意思：光阴似箭，日月如 梭，一万年太久远了，多少事 在等着我们去做。我们要珍惜 时间，在有限的生命中，分秒
1.提高阅读效率 2.改善记忆力 3.增强理解力 4.集中注意力 5.提高视觉能力 6.积累知识经验
字词段运用
读下面的语句，写出主要意思。
我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。 他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬 到我头上去了。(廉颇对蔺相如不服气。)
字词段运用
读一读，同学们，你发现了什么？
字词段运用
读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来。 喋喋不休
___我__要__去_参__加_考__试_，__妈__妈_跟__在_身__后__不_停__地_提__示__：_“__准_考__证_、__身__份_证__带_了__没__ _有_？__”_“__铅__笔_削__好_没__有_?_别__忘_了__涂__卡_。__”__“_认__真__看_试__卷_，__不_要__粗__心_。__”__“_考__ _试_时__少_喝__水__，_中__途_上__厕_所__会__耽_误__时_间__”__…_…__听_的__我_脑__袋__快_炸__了_，__走__出_家__门_，__ _听_到__妈_妈__的__声_音__从_门__缝_里__传__出_来__“_路__上__慢_点__，_你__的__水_杯__带_了__没_有__?_”_“__考__试__ _结_束__早_点__回__来_。__”_________________________________________
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读了小朋友的话， 你了解到了什么？
提高阅读速度的方法，四个同学分别说了自己的 方法，集中体现在以下八点：
①集中注意力阅读；②连词成句，不要一个字一 个字地读；③不回读；④带着问题阅读；⑤遇到不懂 的地方先忽略继续读；⑥一边读一边想；⑦圈划关键 词句；⑧多加练习。
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同学们，你知道 快速阅读的作用吗？
意思：青春一旦过去便不可能重来， 一天之中永远看不到第二次日出。 应当趁年富力强之时勉励自己，光 阴流逝，并不等待人。
日积月累
莫等闲，白了少年头，空悲切。
意思：不要虚度 年华，白了少年头， 等年老时徒自悲切。
出自北宋名将岳飞的《满江红》，意思 是年轻时要珍惜生命和时间，去学习、体 验和闯荡，而不要等到年老时，才来懊悔 自己年轻时虚度光阴，一无所成，到那时 都已经太晚了，只有叹息和悲伤了。
语文园地二
部编版 五年级上
导入新课
同学们，本单元课文学习的主要要求是 “阅读要有一定的速度。”课本中安排了不同 体裁的文章，并在文章的开头提示了我们阅读 时要注意的问题，当我们按照要求把这些文章 读完以后，就能初步掌握提高阅读效率的方法。 现在请同学们结合文章前面的阅读提示来交流 一下自己阅读时的感受吧！
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语文园地（二） 交流平台 快速阅读文章的方法 字词段运用 概括词句的主要意思
用具体的情景来表现成 语的意思 日积月累 有关珍惜时间的名言
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一 样飞逝，过往永远静立不动。
——席勒
时间就是生命，无端地空耗别人的时间，其实 是无异于谋财害命的。
——鲁 迅
课堂总结
小结
同学们，今天这节课上，我们首先结合学 习本单元课文的经历交流了快速阅读文章的方 法。又学习了概括词句的主要意思和用具体的 情景来表现成语的意思。还学习了一些有关珍 惜时间的名言，通过品读名言，我们认识到时 间是宝贵的，启迪我们要珍惜大好时光，努力 学习，不要荒废光阴。
字词段运用
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速
度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快
几千倍！( 光的速度非常快。
)
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，
直的，弯的，家家相连，村村相通。
( 地道的数量多、式样多。
)
字词段运用
读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来。 左右为难
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出自东晋道教学者、著名炼丹家、医 药学家葛洪的《抱朴子·外篇·勖学卷第 三》。教育人们不要一天到晚吃饱了不做 事,不要浪费一点时间放弃用功。
日积月累
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
出自东晋文学家陶渊明的《杂诗》 八首之一，就是说时间很宝贵，人的一 生中没有多少像早晨那样珍贵和旺盛的 时间，时间不等人也不随人而改变，所 以要自励自勉，珍惜时间。