基于职教云平台的信息化教学实践

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基于职教云平台的信息化教学实践

作者：覃琼花徐百宁

来源：《科学大众》2019年第12期

摘; ;要：文章结合高职院校“计算机应用基础”课程的特点，通过整合教学资源并利用职教云平台从课前、课中和课后3个阶段进行信息化教学。经教学实践表明，该教学方法提高了教学效率，教学效果明显，具有良好的可操作性和可行性。

关键词：职教云;计算机应用基础;信息化教学

1; ; 职教云平台

职教云平台是高等教育出版社推出的以中、高职业院校为单位面向教师和学生的在线教学平台。教师可以通过PC端网页或者“云课堂智慧职教”的手机APP客户端实时地掌握学生的学习动态，也可以与学生进行丰富多彩的课堂活动。学生可以通过网页或手机APP的职教云平台完成学习电子课件、提交作业和考试等一系列课程要求。该平台既发挥了教师引导、启发和监控教学过程的主导作用，又充分体现了学生作为主体的主动性、积极性与创造性，从而真正地达到翻转课堂的目的，高效地服务于教师和学生，满足教学需求，有效提高教学质量[1]。

2; ; 课程特点及学情分析

高职院校“计算机应用基础”课程是大一新生必修的公共课程，旨在培养学生的信息素养和计算机应用能力，培养学生动手能力以及分析问题和解决问题的能力，为其专业服务。课程主要学习计算机基础知识、Windows 7操作系统、文字处理软件Word 2010、电子表格Excel 2010、演示文稿PowerPoint 2010以及计算机网络基础知识等。

近年来，高职院校不断扩招，大部分生源来自中职单招对口生，学生的整体计算机水平参差不齐，有来自计算机专业的中职生源，也有来自非计算机专业的中职生源，还有普通高中毕业生。教师如何才能兼顾不同层次的学生学习计算机的理论知识、熟练操作Office 2010办公软件，以提高课程的教学效率，是高职院校需共同面对的问题[2]。

随着信息技术的飞速发展，有很多高校推广应用多种线上教育平台，而智慧职教云平台就是服务于中高职院校的职业教育数字教学资源共享平台和在线教学服务平台。基于智慧职教云平台的线上、线下混合式教学模式，有利于学生的高效学习和提高教学效率。

3; ; 课程实践