高中物理人教版必修一实验：加速度与力、质量的关系公开课教学课件

*
16
疑惑发展，拓展延伸
1、实验中，绳子的拉力真的等于所挂
重物的重力吗 ?
2、实验中，每次改变小车的质量，需
不需要重新进行平衡摩擦力呢？
*
17
D.在宇宙飞船中的物体不存在惯性
*
3
猜想：物体的加速度与合外力、质量应该有怎 样的定性关系？
加速度
难易
物理量
程度
原因
wenku.baidu.com质量
物体运动状态的改变
力
*
4
创设情景，提出问题
视频视1频
物体的加速度与外力有关。
视频2
物体的加速度与质量有关。
*
5
制定方案，设计实验
探究 a 与 F、m三个物理量的关系，应该用什
探究2：外力一定时，加速度与物体 质量的关系
*
10
表格1：物体质量一定，加速度与物体所受外力的关系
t1 t2 t12 m1 F =m1*9.8 a=(0.020/t2-0.020/t1)/t12
1
0.0063
2
0.0113
3
0.0163
4
0.0213
5
0.0263
表格2：外力一定时，加速度与物体质量的关系
*
2
复习引入：
质量是物体惯性大小的唯一量度 质量大，物体的运动状态难改变 质量小，物体的运动状态易改变
问题2：
关于物体的惯性，下述说法中正确的是（ ）
A.运动速度大的物体不能很快地停下来，是因为 物体的速度越大，惯性越大
B.静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止 的物体惯性大
C.乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性小
高中物理人教版必修一 实验：加速度与力、质 量的关系公开课教学课
件
2020/9/25
复习引入：
力是物体运动状态发生变化的原因
问题1： 关于力和运动，下列说法正确的是（ ） A、必须有力作用在物体上，物体才能运动 B、没有力的作用，物体就要逐渐停下来 C、必须有力的作用，物体的速度才能改变 D、要保持速度不变，必须有力的作用
t1 t2 t12 m1 F x=1/m1
1
0.1045
a=(0.020/t2-0.020/t1)/t12
2
0.1545
3
0.2045
4
0.2545
5
0.3045
*
11
分析论证、得出结论
当质量保持不变时，物体的加速
度与外力成正比, 即：a ∝ F
当外力保持不变时，物体的加速度
与质量成反比, 即：a ∝ 1/m
*
14
应用规律，体验成功
在保持小车及车中的砝码质量M一定， 探究加速度与所受合外力的关系时，由 于平衡摩擦力时操作不当，二位同学得 到的ａ―Ｆ关系如图所示.其原因分别是 ：
a
a
0
F
0
F
*
15
知识梳理，课堂总结
一、本节课应用了哪些研究方法，得出了什么结论？
第三章
二、本节课我的探究过程……
三、在实验中，同伴给了我什么帮助，他的哪些建议 对我思考与解决问题起了作用？
么研究方法呢？
控制变量法
1、保证m不变，探究a与F的关系； 2、保证F不变， 探究a与m的关系.
要解决的问题： 1、如何测量小车的质量? 2、如何给小车提供一个外力，如何测出这个外力呢？ 3、如何测出小车的加速度？
*
6
学 方案： 生 探 究 方 从打点计时器打 案 出的纸带计算出
小车的加速度
用天平测出 小车的质量
钩码的总重力 当作小车受到
的拉力
*
7
方案：
a =(V t - V0) /△t
*
8
思考一个问题： 我们研究加速度与力、质量的关系时 ，力指的是某个力还是合外力呢？
FN
Ff
F
FN
Ff Gx
G F合=F - Ff
Gy G 平衡摩擦力
*
9
分组实验，采集数据
探究1：物体质量一定，加速度与物 体所受外力的关系
*
12
结论：
物体的加速度与所受外力成正 比，与物体的质量成反比，即：
a∝
*
13
应用规律，体验成功
在水平面上，一个大人推一辆重车， 一个小孩推一辆轻车，不计阻力，谁的 加速度大？ 观点1：大人推力大，所以重车的加速度大。 观点2：轻车质量小，所以轻车的加速度大。
你认为这两个观点是否正确？请简述理由。