浙江哲学生活高考必备大题

哲学生活
2009
材料一：改革开放以来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。

但与城市相比，农村发展仍然滞后，尤其是人才严重短缺。

我国目前每年大学毕业生有几百万，就业压力大，而大多数人不愿去农村。

江苏海南等地曾在20世纪末先后制定了“村官”行动计划。

2008年以来，党和政府把“村官”工作提到战略高度，要求进一步完善大学生“村官”工作的长效机制和政策，以使大学生村官“下得去，待得住，干得好，流得动”。

材料二：到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。

大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。

任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。

她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。

短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。

因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。

小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。

（3）结合材料二，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。

（10分）
小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。

小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。

小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。

2010
在我国，法律法规对行政裁量权规定了一定的范围和幅度，但有的缺乏具体的实施细则和执法基准，这为行政机关滥用行政裁量权提供了可能。

比如，道路交通法处第99条规定，机动车行驶超速的罚款从200元到2000元，执法人
员应根据案件际情况合理作出处罚。

而在实践中，出现了诸如本应罚款300元，执法人员却因素质、心情等因素罚款1000元的现象，群众对此非常不满。

规范行政裁量权，为政府权力设限，增强政府的公信力是我国政治体制改革的一个重要方向。

在这一背景下，一些地方政府主动出台并实施了一系列规范行政裁量权的办法。

经过一段时间，这些地方政府依法行政水平上了一个台阶。

规范行政裁量权的做法得到了群众的普遍认可，政府权威进一步提高。

（2）用对立统一的观点，说明地方政府对权力自我设限的做法不仅没有削弱反而提高了政府权威的道理。

（10分）
唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含既相互对立，又相互统一的两个方面，双方在一定条件下相互转化，政府的权威和权利既对立又统一。

行政机关裁量权过大易导致权利滥用，甚至滋生腐败，损害其威望和公信力。

行政机关对权利自我设限，虽然会缩小行政裁量权的自由度，但能够使权利运行更加公平、透明、规范，工作效率更高，群众更加认可政府，因此，地方政府对权利自我设限，不是削弱而是提高了政府的权威。

2011
40．（20分）动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。

作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。

作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。

作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。

（2）动漫大片《田螺遗梦》的创作过程如何体现辩证否定的实质？（10分）
辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中消极的内容，保留其积极合理的因素。

辩证否定的实质就是“扬弃”。

《田螺遗梦》的创作就是一个辩证的否定过程，它剔除了原有传说中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，保留了其中和而不同的价值理念，并运用现代科技手段，融入国际元素，使之发扬光大，是一次成功的“扬弃”。

2012
40.（20分）
近年来，W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。

所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。

村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。

（2）上述材料如何体现人民群众是社会精神财富的创造者？（10分）
【解析第（2）问属于材料体现类，先明确运用的知识是“人民群众是社会精神财富的创造者”，该知识点容易为考生忽略，其包含的要点有教材三个小点：①精神财富形成和发展的源泉；②精神财富的创造的物质条件，③直接创造了丰硕的社会精神财富。

答题过程中从材料中寻找相对应材料，并结合三个要点分析。

【考点】人民群众是历史的创造者、
【参考答案】
（2）①W村村民发展经济，不断提高收入，为新时期精神文明建设提供了必要的物质条件；② W 村群众在革命战争时期的英雄壮举，在新时期的生活、求学和创业经历是“一碑两谱五星”活动的源泉；③ W 村通过收集、整理、评荐、比学等方式，还直接创造了思想道德建设方面的精神财富。