人教版(部编版)一年级语文下册《古对今》说课课件

燕舞 桃 李
鸟语
花香
（四）指导书写，关注细节
独体字，看笔画 合体字，看结构 古长横，夕横撇 凉字左边两点水 写舒展，才好看 细字右边田略低
《古对今》
（第一课时说课）
教材分析
《古对今》是一篇以对
韵歌形式呈现的识字课。
教材分析
《古对今》
四季轮回
自然气象
动物植物
教材分析
《古对今》
教材分析
认读字
四会字
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理论依据
独立识字能力 主动识字愿望 学习汉字兴趣
理论依据 在情境中识字 在生活中识字 利用已有经验 用喜欢的方式
学情分析
朗朗上口
认读、四会字较多
理解有难度
教学目标 1
通过观察图画、读对韵歌，对照认识“圆、 严、寒、酷”等12个生字，会写“古、细、 凉、夕”4个字。
2
3
通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳” 等7个词语，借助图片或联系实际理解“莺 歌燕舞、和风细雨”等词语意思，在语境中 巩固识字。
正确、流利地朗读对子歌。
教学流程
（一）激趣导入，明对含义 （二）顺学而导，识记生字 （三）创设情境，了解内容
1.自主识字，提出问题
2.语境识字，突破难点
3.游戏识字，巩固复现
（四）指导书写，关注细节
（一）激趣导入，明对含义
柳
对
杨
形声识记
（二）顺学而导，识记生字
1.自主识字，提出问题
加一加 减一减 换一换 ……
（二）顺学而导，识记生字
2.语境识字，突破难点
晨
早晨 晨光 清晨
变换语境
（二）顺学而导，识记生字
2.语境识字，突破难点
寒
字理识字
（二）顺学而导，识记生字
2.语境识字，突破难点
朝霞
联系生活
（二）顺学而导，识记生字
3. 游戏识字，巩固复现
（二）顺学而导，识记生字
3. 游戏识字，巩固复现
（三）创设情境，了解内容
对 晨 暮
（三）创设情境，了解内容
和风细雨
（三）创设情境，了解内容
杨
莺歌 柳