当地老年人生活状况的调查教学设计

当地老年人生活状况调查

一、教学目标：

1.了解当地老年人生活状况

2.提高学生的调查能力，分析、总结问题的能力。

3.培养学生尊老、爱老、敬老的美好品德。

二、调查的重点：调查当地老年人居住情况、经济来源、健康情况以及文娱情况。

三、调查的难点：当地老年人的生活状况

四、调查方法：座谈会、特别访谈、查资料

五、教学过程：

（一）导入

随着动感的音乐，优美大方的舞姿，我们不禁全身心的感到愉悦、轻松，中国的广场舞可谓是风靡全国，家喻户晓。他们热情洋溢，他们激情澎湃，他们在城市生活的每个角落。越来越多的老人得到关注，在晚年生活中即使子女很忙，没时间陪伴，他们也能生活的很精彩。这是我们眼中城市中老年人的生活，丰富多彩，没有生活所迫，退休后参加各种各样的娱乐活动。那么在我们现在生活的农村，老年人的生活状况是什么样的？近期，同学们就当地的老年人生活状况进行了调查，今天我们就来看一看同学们的调查结果。

（二）明确调查任务

在前期调查之前，我们分为四个小组，每个小组6个人，并明确了调查任务，一起来回顾一下：

调查时间：2018年5月

调查地点：凌海市建业乡中心村、卫字村、博字村、绥丰村

调查对象和范围：建业乡四个村的60岁及以上的100位老年人

调查目的：1. 了解当地老年人的生活状况，包括居住情况、经济来源、健康状况、文娱状况

2.分析得出当地老年人生活状况的问题、原因及解决问题的对策，引起社会对农村年人生活状况的关注和支持。

（三）各小组展示调查结果

第一小组：老年人居住情况调查

在受访的100位老人中，我们调查发现：

与子女共同居住的老人占41%

独居的老人占23%

与留守儿童共同居住的老人占32%

在养老院居住的老人占4%

之所以出现这样的情况，我们通过走访了一些老人，了解到子女为了改善生活水平，多数选择外出打工，而不愿意留在家中务农，把孩子和老人留在家中；另外还有部分年轻人会在市区或者工作地点买房定居，而老人由于怀旧的情节不愿意搬离旧居，还有少部分是子女结婚后因为怕麻烦，不愿意和老人同住，还有极少数的失孤老人或者没有子女的老人，他们也得到了政府的有效帮助。以上种种原因，都使得老人不得不独守空房，所以农村的“空巢”老人也在不断的增多。

第二小组：老年人经济来源情况调查

调查发现，对于60岁以上的老人来说，其收入主要来自于个人积蓄和子女给予的生活费。农村老年人的收入来源占第一位的是劳动

收入（个人积蓄），占53%，占第二位的是子女供给，占42％，此外60岁以上老人可以得到国家的补助占总收入的5%。根据许多老年人反映，村里人均耕地1亩左右，以前还能靠种植粮食作物取得一些收入，可是近年来，由于天气干旱，粮食减产，而且粮食收购价格较低，所以收入减少，闲暇时还要做些零工，或者养些家畜卖钱。听一位年近70岁的老人说，他前几年还曾与本村村民一起去建筑工地做些零活。除这些收入外，老年人资金来源还有政策扶持，然而，这些都是有条件的。如，享受五保、低保、独生子女计生补助等。

在调查中我们还发现，有些老人说起儿女时便眼含泪水，或闭口不谈。听一位中年人说村上有一部分老人得不到儿女的赡养，靠自己的劳动生存，有病了儿女互相推拖，使老人得不到及时治疗，平时生活上也是省吃俭用。

第三小组：健康状况

我们小组主要从老人的身体健康和饮食健康两个方面进行调查的。

在受访的老年人中，我们了解到高血压在老年人群中是易高发的，查阅资料了解到血压高低受时间、季节、运动、温度、环境、精神等多种因素的影响，此外，通过走访发现老年人群中还存在着其他一些慢性病，如颈椎病，血管硬化老化、气管炎、腰间盘突出，风湿类风湿等，这些疾病都是影响老年人身体健康。当然，随着生活条件的改善，大多数老年人的健康状况都在日益改善。

在饮食健康方面，通过走访，发现村里的老年人清淡饮食，居家饮食是其主要饮食方式，对于农村人来说，他们吃的蔬菜大多是自己种的。虽然食品安全上有保证，但基本上是种啥吃啥，而不注重食物的广泛搭配。肉制品由于物价上涨，物源减少，经济来源不大的老年人便不经常买来食用，加之其生活较为俭朴，经常改善生活的相对较少。据调查分析，一月改善一次的约占40%，每周一次的约为35%，约10%的人平时很少或根本不改善生活，食品搭配缺乏多样化，很难保证营养的供应。

第四组：文娱状况

老年人精神生活较为简单。老年人最大的兴趣爱好是看电视，占45%；第二是打麻将30%；第三是在小广场锻炼身体15%，其次分别是种花草、养动物等。数据表明，老年人较多依赖电视媒体，缺乏多样化的休闲方式。当问及是否有去旅游时，75 %的老年人表示从来不去旅游，20 %的老年人偶尔去旅游，只有5%的老年人会经常去旅游，当然这也包含经济和身体等方面的原因。还有一些人整天呆在家里，不愿参与任何娱乐活动，这极易造成思想封闭。所以，老年人的精神生活较为单调。

教师小结：同学们调查的都非常认真，用具体的数据给我们展示出当地老人的生活状态，并分析了一部分原因。当我们深入的了解之后发现农村老人的生活状态是单一的，乏味的，并没有像我们想象的那样丰富多彩，他们是孤独的，他们多是为了生活，不得不在田间劳作，为了子女，不得不在家照顾孩子，虽然农村的生活水平也在不断

的提高，但是还存在个别的不赡养老人的情况，比如不与老人同住、不给赡养费，甚至都不去看望老人，对此我们有什么看法？

学生小组讨论，回答问题。

教师：冰冻三尺非一日之寒，习惯都是一点一滴养成的，孝顺父母也应该从小做起，从现在做起，很多同学可能都有这样的心理，嫌父母唠叨啊，父母管的太多了，没有自由啊，对父母大呼小叫的，这样做对吗？古人有训“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”孝敬父母是中华民族的传统美德。

让我们把时光流转到十年前，那时候我们还很小.......(一幅暖心的漫画）父母为我们做的事很多很多，那我们能为父母做些什么？有什么话想对父母说的？

学生自由发言

同学们都非常的孝顺，也感受颇深，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，不要让“孝敬父母”成为一种遗憾，行动起来吧少年！教师：通过这节课我们收获了什么？

学生自由发言

（四）总结：同学们在这次调研活动中表现的都非常出色，分工明确，圆满的完成了任务，我相信在这次实践活动中，同学们通过亲身体验，能更好的去关爱身边的老人，面对我们自己的父母，更能够体谅父母，关心父母，孝敬父母，儿时父母牵着我们的手走路，老了我们也要紧紧握住他们的手，陪他们慢慢的走......

最后让我们齐读弟子规，去感受中华民族伟大的“孝”文化

弟子规（选段）

父母呼应勿缓父母命行勿懒

父母教须敬听父母责须顺承

冬则温夏则凊晨则省昏则定

出必告反必面居有常业无变

事虽小勿擅为苟擅为子道亏

物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

亲所好力为具亲所恶谨为去

身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

亲爱我孝何难亲憎我孝方贤

（五）布置作业：马上到父亲节了，给父亲准备一份特别的礼物。回家后为父母或其他长辈做一些力所能及的小事。

六、教学反思

通过这节实践活动课，同学们能了解很多老年人的生活状态，也更能激发学生爱老、敬老、孝老的美好品德。在之前我由于没做过综合实践课，所以导致很多的细节不够完善。分配完任务后，由于学生的年纪较小，也没有做过类似的报告，所以在调查方面存在很大的困难，但是在汇报成果时，学生展示的还不够全面。在课堂的整体把控上，节奏偏快，应该多注意学生的情绪，在引导学生孝敬父母时，我用了一组暖心的漫画，我观察到学生的情绪应经达到了高潮，学生们都有很多的话和父母说，有表示感谢的，有表示内疚的，有表示歉意的，学生们都能发自内心的表达自己的心声，但由于时间关系，并没有完全的表达，还是有些遗憾的。