2020年山东省泰安市宁阳县事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答案

2020年山东省泰安市宁阳县事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答
案
一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）
1、下列不属于心理学效应的是（）。

A、晕轮效应
B、马太效应
C、破窗效应
D、配位效应
【答案】D
【解析】A项“晕轮效应”是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征，其本质上是一种以偏概全的认知上的偏误。

“晕轮效应”属于心理学效应。

B项“马太效应”是指好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少的一种现象。

“马太效应”属于心理学效应。

C项“破窗效应”是指一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其他的窗户也会莫名其妙地被人打破。

该理论认为，环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。

“破窗效应”属于心理学效应。

D项“配位效应”是一种化学变化，指当溶液中存在能与沉淀的结晶离子形成配合物的配位剂时，则沉淀的溶解度增大的现象。

“配位效应”不属于心理学效应，当选。

2、资本家普遍获得相对剩余价值是（）。

A、单个资本家采用先进技术降低商品个别价值的结果
B、单个资本家压低劳动力价值缩短工人必要劳动时间的结果
C、资本家延长工人劳动时间增加工人剩余劳动时间的结果
D、各个资本家追求超额剩余价值的结果
【答案】D
【解析】相对剩余价值生产是以社会劳动生产率提高为条件的，而社会劳动生产率的提高是各个资本家追求超额剩余价值的结果，因此，在实际中，所有资本家通过社会劳动生产率的提高获取相对剩余价值是通过各个资本家率先采用先进技术、提高劳动生产率而追逐超额剩余价值实现的。

故选D。

3、非同一系统的任何机关相互行文都使用（）。

A、上行文
B、平行文
C、越级行文
D、下行文
【解析】具有平行关系或其他不相隶属关系的机关之间相互主送平行文。

4、由于出现新技术和新发明引起原由固定资本价值的贬值被称为（）。

A、有形损耗
B、实物补偿
C、精神损耗
D、价值补偿
【答案】C
【解析】精神损耗又称为无形损耗，有形损耗也称为物质损耗或物质磨损。

故选C。

5、某企业为了提高利润率，雇佣了一批夜工，采取昼夜轮班工作制，加速固定资本折旧。

这样做之所以能够提高利润率是因为（）。

A、剩余价值率提高了
B、工人的劳动生产率提高了
C、固定资本无形损耗减少了
D、固定资本有形损耗减少了
【答案】C
【解析】无形损耗的形成原因有两种，无论哪一种都会引起固定资本贬值。

加速固定资本折旧可以提高利润率，是因为这样可以减少固定资本的无形损耗。

故选C。

6、一篇完整的公文必须具备开头、主体、结尾三部分，正如美学大师朱光潜先生所讲的“有头有尾有中间”，这段话所要求的是公文结构的：（）。

A、严密性
B、连贯性
C、完整性
D、逻辑性
【答案】C
【解析】对于公文要具有一定的完整性，要有头有尾有中间，故本题选择C选项。

7、“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域。

世祖以地广而险远，民犷而好斗，思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。

”这里的“官”隶属于（）。

A、宣政院
B、中书省
C、理藩院
D、行中书省
【解析】“土番”即吐蕃，也就是西藏地区。

元朝在中央设立宣政院，统领宗教事务和管理西藏地区。

8、一般来说，通货膨胀的基本标志是（）。

A、货币供应量下降
B、物价上涨
C、人均货币存量下降
D、人均所得货币下降
【答案】B
【解析】通货膨胀是指由于市场上流通的货币量大于实际需要的货币量而造成的商品和劳务价格普遍上涨的现象。

故选B。

9、个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然包含着满足社会需要的价值属性。

个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的（）。

A、社会影响
B、社会价值
C、社会地位
D、社会理想
【答案】B
【解析】人是社会的人，这不仅意味着个体物质和精神的需要必须在社会中才能得到满足，还意味着以怎样的方式和在多大程度上得到满足也是由社会决定的。

一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即他的社会价值。

故选B。

10、火车和汽车车厢基本上都是金属封闭结构，在车厢里听不清半导体收音机的广播，却可以通过手机和外界通话，原因是（）。

A、半导体收音机的灵敏度大大低于手机
B、二者电磁波的电磁场强度不同，穿透车厢的能力不同
C、二者电磁波频率不同，穿透车厢的能力不同
D、半导体收音机和手机接收和处理电磁波信号的机理不同
【答案】C
【解析】手机的电磁波频率比半导体的电磁波频率低，穿透能力比较强，C项符合题意。

11、建设和谐文化的根本是（）。

A、社会主义荣辱观
B、社会主义核心价值体系
C、文明道德风尚。