(教科版)科学课件《听听声音》公开课PPT1

（ 教 科 版 ） 科学课 件《听 听声音 》公开 课PPT1 （ 教 科 版 ） 科学课 件《听 听声音 》公开 课PPT1
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验
述
过
程
（大）音叉
弱
强
实
实验一结论：
验
结
用不同的力击打一种音叉，发出的声音_强__弱___不同。
论
实验一记录单
实验名称 实验目标
听听音叉发出的声音 能用高、低、强、弱对声音进行描述
实
实验器材 轻轻击打对声音的描 重一点击打对声音的描述
验
述
过
程
（小）音叉
强
弱
实
实验一结论：
验
结
用不同的力击打一种音叉，发出的声音_强__弱___不同。
在安静的环境里，仔细听，用心感受！
听听声音
听听声音
说课者：07科教一班 符露伊
声音的强弱
（也叫声音大小）俗称音量。
声音的高低
（也叫高音、低音）就是音调。
音叉
音叉是一种发声仪器 用途：调试乐器，测试音高
结构（３部分组成）： 带柄的Ｕ型金属叉 放大音量用的木盒 橡胶锤
音叉
音叉上有字母和 数字，字母代表的是 音调，数字代表的是 音叉每秒钟振动的次 数。
听听音叉发出的声音 能用高、低、强、弱对声音进行描述
实
实验器材 轻轻击打对声音的描 重一点击打对声音的描述
验
述
过
程
（ ）音叉
实
实验一结论：
验
结
用不同的力击打一种音叉，发出的声音______不同。
论
实验一记录单
实验名称 实验目标
听听音叉发出的声音 能用高、低、强、弱对声音进行描述
实
实验器材 轻轻击打对声音的描 重一点击打对声音的描述
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布置作业
请同学们用细线吊起几枚大小不同的铁钉做 实验，感受声音的高低、强弱，并填好书上 的实验记录单。
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温馨提示
1、在实验过程中一定要保持室内安静, 比一比 哪个组表现最棒！
2、请组长敲击音叉，其他同学闭上双眼认真倾 听。
3、请同学们将听到的声音在小组内进行交流讨 论，然后记录员把交流结果填在实验记录单上。
4、实验完成后请把实验器材摆放到桌子中央， 全部坐好等待汇报员汇报。
实验一记录单
实验名称 实验目标
论
实验二记录单
实验名称
听听音叉发出的声音
实验目标 能用高、低、强、弱对声音进行描述
实 实验器材 用相同的力击打大小不同的音叉对声音的描述
验
过
大音叉
低
低
程
小音叉
高
高
实
实验二结论：
验
结
用相同的力击打大小不同的音叉，发出的声音__高__低__不同。
论
Hale Waihona Puke 我听到的声音实验器材 轻轻击打对声音的描述 重一点击打对声音的描述 大音叉 小音叉