《矛盾分析法》课件.ppt

（2）两者在一定条件下可以相互转化
讨论：
你如何理解“人无完人，金无足赤” 这句话？ 我们应该怎样对待同学，老师家长和 自己？请结合自己实际，谈谈你想法
2、矛盾的主要方面和次要方面的含义 、矛盾的主要方面和次要方面的含义
主要方面： （1）矛盾的主要方面：是指在事物内部居 ）矛盾的主要方面 于支配地位、起主导作用的矛盾方面。 支配地位、起主导作用的矛盾方面。 作用的矛盾方面 次要方面： （2）矛盾的次要方面：是指在事物内部处 ）矛盾的次要方面 于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 作用的矛盾方面
可以用来判断二者区别的一些重点词语： “抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、 “突出任务”、“核心问题”、“放在首要 地位”等说法都可以判断为抓主要矛盾； “抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分 析形势）、“判断性质”、“占主体”等词 语都可作为矛盾主要方面的识别依据。
主次矛盾和矛盾主次方面关系 方法论
要抓住主要矛盾
要统筹兼顾， F、一个篱笆三个桩 要统筹兼顾，恰当处理主次矛盾 、
H、荷花好看也要绿叶相扶 、
次要矛盾对主要矛盾也有影响， 次要矛盾对主要矛盾也有影响，不能忽视
I、牵牛要牵牛鼻子 、
要抓住主要矛盾， 要抓住主要矛盾，抓住重点和关键
K、学会“谈钢琴”的工作方 、学会“谈钢琴” 法
既要抓住重点， 既要抓住重点， 又要统筹兼顾
主次矛盾和矛盾主次方面 及其相互关系对应方法论
坚持一分为二的矛盾分析法， 坚持一分为二的矛盾分析法， 坚持两点论和重点论相统一的认 识方法
坚持两点论和重点论的统一
1. 两点论（也叫两分法，全面看问题） 两点论（也叫两分法，全面看问题） 在认识复杂事物时， 在认识复杂事物时，既要到 主要矛盾 ， 又要看到 次要矛盾 在认识某一矛盾时， ， 在认识某一矛盾时， 既要看到 ，又要看到 矛盾主要方面 矛盾次要方面 2. 重点论 1. 认识复杂事物发展过程中，要着重把 认识复杂事物发展过程中， 在认识某一矛盾时， 握 主要矛盾 ，在认识某一矛盾时， 要把握住 矛盾主要方面，把握主流 矛盾主要方面， 3. 两点论和重点论是统一的，反对一点论和均衡论 两点论和重点论是统一的，
思考： （1）三峡工程有利有弊，谁 是矛盾主要方面？ （2）三峡工程的胜利实施在 哲学上说明什么问题？
1.主要矛盾和次要矛盾
（1）含义 在事物发展过程中处于 支配地位、 的矛盾。 事物发展起 决定作用 的矛盾。 2：主次矛盾的关系 相互依赖，相互影响， 相互依赖，相互影响， 并在一定条件下可以相互转化
从内涵看
现实存在的事物往往是很复杂的，不只包含 一种矛盾，而是一个由多种矛盾构成的矛盾 体系或系统。主、次矛盾说的是“矛盾体”， 可以称为“一个”可“一种”矛盾；而矛盾 主、次方面研究的是任何一个矛盾中的两个 对立面之间的关系，说的是“矛盾侧面”， 所以只能叫做“一方”或“方面”。
从作用看
主要矛盾 决定事物的发展进程。常用在“办事情”，解决问题， 在事物发展过程中怎么找出问题关键 如攻打锦州，处理中美关系，经济为中心 矛盾主要方面 决定事物性质 常用在“看问题” 上，用于评价利弊，优劣，功过等 如什么是社会主义，人的本质，网络的利弊，一国两 制
1、“村子富不富，关键在党支部”这说明。在发展 农村经济中 A 要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾 在建设中国特色社会主义的整个历史进程中，我 们坚持以经济建设为中心不能动摇，坚持四项基本 原则和改革开放“两个基本点”不放 2、坚持“一个中心”不动摇，是指 A 抓住主要矛盾 B 把握矛盾的主要方面
在学校工作中，主要有三项 工作任务，一是教学，二是后 勤供应，三是行政管理。
提问： （1）以上三个矛盾中，哪个矛盾 之主要矛盾？为什么？ （2）学校工作能否只注重教学， 忽视其他问题？为什么？
2、主要矛盾与次要矛盾的关系
（1）二者相互依赖、相互影响
第二次国内革命时，主要矛盾是阶级矛盾，民族 第二次国内革命时，主要矛盾是阶级矛盾， 是阶级矛盾 矛盾等其他是次要矛盾 矛盾等其他是次要矛盾 抗战后， 是主要矛盾， 抗战后，民族矛盾 是主要矛盾， 阶级矛盾 是 次要矛盾
2 矛盾的主要方面和次要方面
（1）含义
矛盾的主要方面： 矛盾的主要方面：是指在事物内部居 支配地位、起主导作用的方面 于支配地位、起主导作用的方面 主要矛盾的主要 主要方面决定着事物的性质 主要 主要
（2）关系
对立： 对立：相互排斥 统一：二者相互依赖、 统一：二者相互依赖、一定条件下相互转化
如何区别主要矛盾和矛盾主要方面
一.矛盾分析法是认识事物的根本方法 矛盾分析法是认识事物的根本方法 1 主要矛盾和次要矛盾
（1）含义
（2） 关系
(1)、主次矛盾的含义 、
主要矛盾 次要矛盾
Leabharlann Baidu
在事物发展过程中处于支配地位 、 的矛盾。 事物发展起 决定作用的矛盾。 其他处于从属地位 、对事物发展 的矛盾。 不起决定作用的矛盾。
主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件： 主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件： ⑴复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2）。 复杂事物中同时存在多个矛盾（ ⑵在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡， 在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡， 主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个 次要矛盾可以有一个或多个。 主要矛盾只有一个 次要矛盾可以有一个或多个。 ⑶主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。 主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。
2、关系 、
（1） 对立：相互排斥 ） 对立：
（2） 统一：二者相互依赖、一定条件下相互转化 ） 统一：二者相互依赖、
我国现阶段，既有公有制经济，又有外资经济 和个体经济等非公有制经济，而且现在国有经 济的比重还在减少，这会改变到我国的社会主 义性质 一国两制为什么不会改变我国的国家性质
不会，原因
目前，党内出现了腐败现象，但是这不是主流， 腐败是存在的，但大部分党员干部还是廉洁 奉公的，这中观点 A B 抓住了事物的主要矛盾 把握了矛盾的主要方面
高科技已经成为国家军事安全的核心技术力 量和决胜关键。这对于我们维护国防安全的 启示是 A． 抓主要矛盾 B、抓矛盾的主要方面
矛盾的主要方面决定事物的性质
三峡工程的利：可以使 长江荆江大堤的防洪标 准由目前的10年一遇提 高到100年一遇，是1500 万人免受洪灾威胁；它 的发电量相当于6.5个葛 洲坝工程。
三峡工程的弊：是移民问题 和生态问题，三峡水库要淹没 11个县和2个城市，迁移人口可 达百万以上；三峡水利枢纽工 程建成后，会对生态和环境产 生一定的影响，特别是一些文 物古迹和自然景观会被淹没， 这都是不可逆转的影响。
网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看 问题要 A 要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾 中美关系在我国对外关系最重要的一部分，这 告诉我们要 A 要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾
3、我国按照“一国两制”的方针统一祖国后， 不会改变国家的社会主义性质。其哲学依据 是： A.主次矛盾和关系的原理 B.矛盾的主次方面关系的原理
两点中
下列作法体现或违背了什么原理或要求
A、眉毛胡子一把抓 、 B、拣了芝麻，丢了西瓜 、拣了芝麻，
不分主次、抓不住重点、 不分主次、抓不住重点、中心
颠倒主次
C、十个指头按跳蚤 违背了要善于抓住重点、抓住关键 、 违背了要善于抓住重点、 D、一个好汉三个帮 、 E、擒贼先擒王 、
既要抓住重点，把握中心和关键， 既要抓住重点，把握中心和关键，又 要学会统筹兼顾， 要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾
两点论和 的统一： （2）要坚持两点论和重点论的统一： ）要坚持两点论 重点论的统一
既看主要矛盾 既看主要矛盾 复杂事物 又看次要矛盾 又看次要矛盾 一种矛盾 既看主要方面 既看主要方面 又看次要方面 又看次要方面
两点论
要 全 面
统 一 重点是
的重点
两点是 有重点 的两点
复杂事物：把握主要矛盾 复杂事物：把握主要矛盾 抓 重点论 重 每一矛盾：把握主要方面 每一矛盾：把握主要方面 点 把握主流
用对立统一 观点看问题
我军与长春 之敌的矛盾
我军与沈阳 之敌的矛盾 我军与锦州之敌 的矛盾
锦州是通向关内咽喉 ， 又是敌军关内外，陆海 空联结的总枢纽，还是 敌军唯一在陆上物资补 给基地。
思考： （1）在辽沈战役中存在哪些 矛盾？ （2）为什么把首攻地点选在 锦州？ （3）辽沈战役的胜利在哲学 上说明什么问题？