【教学课件】《认识香烟》(粤教)

认识香烟
谈话导入，揭示主题
1、同学们，你们都想拥有健康的身体吗？在我们的日常生活中 ，往往会忽略一些细节问题，而这些问题恰恰就会成为影响我们 身体健康的隐形杀手。上个月，我和同学聊天的时候，听她说起 这么一件事。（指名讲述身边被烟毒危害的事例。） 2、从刚才的倾听中，同学们知道是什么危害了她哥哥的身体吗 ？（归纳：要获得健康，我们应该——“远离烟毒”） 3、为了拥有更多的健康，我们的同学自己提出了这样一个研究 活动——《远离烟毒，走进健康》
吸烟的危害
你认为吸烟好吗？
关于吸烟，你的伙伴是怎么认为的？快去采访一下吧！ A同学： ________________________________________________ B同学:_________________________________________________ C同学:__________________________________________________
课后作业
请各小组回家后查找关于香烟的资料，可以找香烟的危害、香 烟的图片，也可以写一份四百字的学习心得，在交流园地里粘 贴出来，方便全班更好地认识香烟。
实验题目： 实验材料：鱼缸3个，已被吸过的过滤嘴若干只，未被 吸过的过滤嘴若干只，小鱼数条等。
做实验、谈体会
实验过程：1.将两种过滤嘴分别浸泡在鱼缸中
2.在两缸中放入相同数量的小鱼 3.观察三个实验鱼缸的变化，并做好记录
做实验、谈体会
其实鱼被慢慢毒死的过程也类似于我们人类吸烟，最可怕 的由于吸烟的烟中含有苯和焦油，还有多种放射性物质能 致癌，百分之九十的肺癌患者多为吸烟引起的。烟草燃烧 后冒的烟中含有多种毒素，对生命危害最大的要算尼古丁 了，可以诱发多种疾病。 由于吸入体内的烟对呼吸道、消化道等器官有恶性刺激作 用，因而有人认为它是胃及十二指肠溃疡、呼吸道感染甚 至为口、唇、舌、食道、呼吸道费等癌症的诱发因素。
做实验、谈体会
谈谈实验感悟 和你最熟悉的烟民说一说你实验后的感受。
远离香烟
每年五月烟呼声日益高涨的同时，我国烟民人数却与 日俱增，有统计数字表明，我国烟民正在以每年以2 ％的速度上升，更令人担忧的是中小学校园内，烟气 腾腾。看来，无烟日的意义要在全世界推广与执行是 迫在眉睫的事情了。
吸烟的危害
小调查
你认为吸烟好吗？
关于吸烟，你的伙伴是怎么认为的？快去采访一下吧！ A同学： ________________________________________________ B同学:_________________________________________________ C同学:__________________________________________________
听听吸烟者的看法
听听爸妈的看法
吸烟的危害
刚才听到有些同学的爸爸觉得吸烟可以提神，帮助他更 有精神的工作，有些家长还觉得没有了香烟，就无法思 考。小林的家长还说他爷爷吸了几十年的烟，但是身体 还很强壮。究竟吸烟对身体有没有害处呢？我们来听听 这几个同学的搜集的资料。
做实验、谈体会
让我们一起做香烟危害小鱼生活环境的小实验
谁在吸烟
香烟是一种特殊的商品，我们在商店、酒店、市场等都可以经常 看到它。许多人对香烟熟视无睹，但有部分对它却情有独钟。
你的父母、亲戚、朋友或老师吸烟的吗？请说说你熟悉的烟民。
以小组为单位，设计调查表格，统计组员的家长当中，吸烟共有 几人，占总数的多少。
谁在吸烟
我们同学当中很少的妈妈是吸烟的，但是很多同学的爸爸是烟民。我 们生活在人群中，有一个人在吸烟，其他人就在被动的吸烟，也就是 我们经常讲的：其他人在吸“二手烟”了。 你遇到过这样的事情了吗？叫学生回忆生活中的实际情况，说说在什 么时候吸了“二手烟”？
远离香烟
写一写 写写自己拒绝香烟的小小誓言。
远离香烟
劝告别人不吸烟
我们可以为支持无烟日做出我们做为小学生的贡献，例如：遇 到吸烟者可以劝阻他们别吸烟。 那我们应该如何劝告周围的人拒绝香烟呢？
远离香烟
动手设计 自己设计一个禁烟广告牌
小结
我们应从我做起，从现在做起，坚决拒绝香烟，大胆劝告身边 的人戒烟。