暑期校本培训实施方案

暑期校本培训实施方案
暑期校本培训实施方案

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暑期校本培训实施方案

依据包河区教育局《关于进一步做好2018年暑期培训工作的通知》,为进一步提高我校教师队伍整体素质,加快教师专业化发展进程,结合我校教师整体能力水平的实际情况,制定我校暑期校本培训方案。

一.指导思想

随着新课程改革的深入,我校的校本培训工作也正在向纵深方向发展。为进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力,力求提高教师队伍素质。本次培训以“备好课、上好课”为目标,立足于学校实际及教师自身水平,服务于教师专业发展,有针对性地开展内涵丰富、贴近教师、讲求实效的专题培训,达成教育教学的特色化,从而全面提高学校教育教学水平。

二.培训对象

全体教师

三.培训目标

本次培训以新课程为导向,注重“德”和“技”的全面提高。通过这次培训,使广大教师转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。全面提升教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应基础教育改革与发展的需要。在我校建立一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学、符合素质教育要求的、

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充满生机活力的教师队伍。

四.培训内容及形式

1.集中培训:  新课程继续培训。主要进行思想政治学习,现代信息技术培训,班主任工作经验介绍,教科研经验交流及观看名师观摩课录像。

2.分散自学:  (1)  每位教师制定下学期个人读书计划。

(2)   教材简析:对下学期所教教材进行教材简析,提前备出一周的课。

(3)    课题实验组教师阅读《何选》,进一步做好学校“自育自学”课题实验工作。

尊敬的各位老师、亲爱的同学们!

带着夏日的热情向大家真诚地问好!

每当走进这炙热的夏天,我们就步入了惬意的假期,闷热让人有点烦躁,但懂得生活的人会让这个墨绿的季节充满朝气!那就是,唐·高骈[pián]的一首诗:绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。听了这首诗,你是不是也想起了小荷才露尖尖角的美景?本学期,我校以科学发展观为指导,学习贯彻十七大精神,继续围绕“做一个有道德的人、文明礼仪”“艺术教育”“有益的兴趣培养”,以集邮带动读书活动,以校园文化艺术节为平台,推进特色教育创新持续发展。安全教育和系列生命教育活动

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 作为常规工作的进一步落实,继续深化手拉手活动,开拓了少先队活动的新局面。

一、安全工作重中之重安全教育不能放松

1、每周的班子会、教师大会、学生集会都是全校灌输安全教育的阵地!校长高度重视安全工作,亲自给全体教师上安全教育课,利用大屏幕等先进的电子手段和生动的讲课内容,使教师受到深刻教育。

2、我校历来把安全工作作为重中之重的工作!安全教育成为我校学生每星期的主要内容,形式分为,少先队整体讲授安全课、安全图片参观、观看安全教育录像,和家长联手办安全小报和随机教育等。这些活动给学生很多生存方面的知识,也增长了见识。

3、每月以至两次的安全演练成为师生安全教育珍惜生命的课堂!通过反复演练,教师和学生都明确了在火灾、赈灾的情况下如何逃生才是最安全的,保证了师生在任何特殊环境下都能沉着应对。

二、培养品德高尚的孩子,教育学生做有道德的文明学生。

1、营造做文明人氛围,争做文明学生。开学伊始,一群身披绶带“文明礼仪监督员”的文明天使出现在师生面前,她们举止文明,行为规范,为全体学生做了榜样。一条横幅标语更是让大家感受做文明人的氛围的浓烈,“做知礼、好学、文明的好学生”,这不是口号,这是每个健康人用实际行动谱写的壮美诗篇。学校里,文明语言多了,文明行为多了,一片和谐文明的氛围中,道德在升华,一个个文明的学生在成长。

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2.寻找名人足迹,让民族精神代代相传。

在开展“好书伴我成长”读书活动中,同学们通过阅读书籍查找到我国的、鞍山的名人故事,如鲁迅、周恩来、方志新、焦裕禄、孔繁森、钟南山、孟泰等,还有我们鞍山市人民的好警察冯志国。从他们身上体验民族精神的伟大,感受他们爱国如家的豪情!我们也在这种爱国的豪情下,健康成长,从同学们的征文中,也看到了英雄的品格已经内化到同学们的心里,一个个小英雄在成长。

3、手拉手,传友谊。

和海城毛祈小学师生生手拉手活动的开展,让师生收获很多。毛祈小学师生的朴实和他们渴望新的知识的强烈愿望让我们感动。通过送教下乡,不仅给他们送去新的教学理念,也让我们的老师和学生迅速成长,更珍惜优越的教学环境。学生为毛祈小学捐赠的400本图书,让毛祈的孩子们特别兴奋,那些书虽然不是很多,但足以满足毛祈小学的小伙伴们读课外书的愿望。

4、明星璀璨,人人登台。

在庆祝六一大会上,在校长建议下,鼓励更多的孩子进步,感受荣誉激励的神奇作用,我校百名新星璀璨红地毯活动让上台领奖的孩子和下面的师生、家长感动。特别是“进步星”走上红地毯的时候,那张张平时淘气,不屑一顾的小脸上,写满感动和凝重!捧着荣誉证书的小手在颤抖,5.2班胡彦斌激动的说,老师,这是我第一次领奖,而且有这么多老师、同学给我鼓掌,我今后,一定不让老师和同学失望!看着红地毯上的“明星们”,台下的呐喊声、鼓掌声不次于那些

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 给大腕明星的掌声!也因为这样的激励,他们的明天将更辉煌。

5、热爱家乡演讲活动感人至深。

六月,在全校开展了“作文明的鞍山人”演讲会。五年一班的姚旭阳等同学的演讲声情并茂,催人泪下,他们用真情演绎一段段感人的事迹。让所有参加演讲会的同学和老师身为感动,也受到心灵的启迪。

6、在小手拉大手一起护环境活动中,同学们明白了环境的好坏直接关系到我们生活的质量,还和父母一起来保护环境大行动,不仅自己做到不污染环境,还保持楼道及楼周围的卫生,爱护花草树林,不使用一次性塑料袋、方便筷子等,以实际行动保护环境,家长也充分肯定。

7、在3月22日是世界水日那天,我们利用利用升旗仪式,对全校师生进行爱惜生命之源——水的教育,让师生对水资源的缺乏有个更深刻的理解,更加节约用水。

8、本学期,我们少先队开展了丰富多彩的“珍爱生命、健康成长”主题活动。让学生懂得生命的意义,珍爱自己及他人的生命,学会自我保护。充分利用好学校、家庭、社区的优势创设学生心理健康发展的教育环境,及时与家长、社区主任沟通,发现问题,及时解决。周围的居民也也热情的参加了保护学生人身安全的活动,在我学校对面的居民楼,王大爷和社区章书记经常向我们反映学生的校外以及操场上的活动,把我们看不到的一面反映给我们。和家长的沟通就更直

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接,喻校长还在《星语》校刊上设立了“家校”园地,让家长有话就说,我们学校也对家长提出的意见或建议及时解决。这样,我们的学校教育就更全面。心理咨询和心理热线活动,让学生有倾诉的地方,把一些学生中存在的问题解决在萌芽状态。生命是珍贵的,做为教育者,引导生命向着健康美好的发祥发展是我们的责任。

9、在党的88周岁生日之际,学生以绘画大赛的形式讴歌了党灿烂的历史和光辉的未来,我们学生的绘画还在社区展出,收到好的教育效果和社会效益。

四、全面发展,学做合格小公民。

1、为了让学生具有一颗感恩的心,让每个孩子在家里要做自立自强的好孩子,我们开展了学会家人交流和沟通,热爱劳动、孝敬长辈等活动。六一儿童节,给长辈的祝福让人感动,在班会时间交流“我在家里是这么做的、节日里祝福的意义”等活动,让学生懂得感恩。

2、在校做个好学生,学会和同学共处,学会自主学习、团结互动、尊敬老师、关心同学做个爱学、会学、善学、博学的好学生是我们教育学生健康成长的目标,各个班级利用班会时间交流“我们心中的……”通过讨论我心中的偶像,讨论他(她)是怎么做的,来完善自己的行为习惯。

3、在社会做个好公民活动中,要求同学们学会服务他人,服务社会,做一个诚实守信遵守法纪的好公民。利用文明礼貌课教育学生在公共场所应该这么做,才能为社会的进步文明做贡献等,通过这样的引导,学生知道了公共场所真正的美和丑,也带动家长做一个文明的

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 人。

4、六月的美是多彩的、芬芳的、快乐的,在庆六一展示会上,各个有特长的同学给全体师生一个惊喜,一台精彩的特长展示让家长、老师、同学阵阵掌声雷动!全校从5月开始,拉开了2018校园文化艺术节的序幕!在此次艺术节期间,开展了炫我风采的系列活动,包括器乐、书法、舞蹈、戏曲、文艺等方面,以班级为单位参加预赛,精彩的节目参加了“七彩舞台,炫我风采”庆六一大会,大会的气氛火爆热烈,金木精彩纷呈!特别是4.3班、5.1班、2.1班、6.4班的偏偏舞姿和华美的服装,赢得了更多的掌声和欢呼声。4.3班的架子鼓表演更是精彩无限,掌声如潮,1.3班的三句半却八个人精彩表演更令人耳目一新,而且,一年级的小不点,表演如此精彩,着实令人佩服,也为班主任老师的付出而感动。大会召开的过程中,单晓东老师热情地为演节目的同学播放音乐,使节目的影响效果更精彩!王瑜老师用他的相机记下了每个精彩瞬间,让一个个美丽永恒。

5、光荣史册记你我活动

3月5日是雷锋纪念日,为了迎接这个伟大的日子,要求每个学生做一件好事向三月献礼,在各个班级的好人好事记录册里,同学们的光荣事迹和拾金不昧、环保活动、义务奉献等等数不胜数,一个雷锋远去了,千万个雷锋在成长。

6、在3月8日开展的向妈妈祝贺“国际三八妇女节”送上一句温馨的话活动中,同学们以书信、纸条或是亲手为妈妈做一件小事礼物、

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帮妈妈做一件事的形式,让妈妈感到幸福快乐,也让学生在享受关爱的同时,懂得关爱别人。

7、兴趣小组的精彩活动也让更多的同学找到展示的舞台,纸飞机小组,在王老师的带领下探索飞行的奥秘,七巧板在应老师的引领中图案新奇;还有杨老师的种植小组,史老师的养殖小组、王老师的魔方小组,还有孙老师的摄影小组、刘老师的书法小组、还有音乐组,美术组的艺术小组等等,都成为同学们关注的焦点和热情参与的活动,学生也在活动中增长了知识,开发量智力,活动深受学生和家长的赞誉。

五、常规基础工作稳定前进。

1、每周的升旗仪式成为树立榜样的基地、宣传先进思想的讲坛,每周都有同学心中的明星,老师心中的好学生走上神圣的升旗台,这里记载着孩子们健康向上的身影,乐于奉献的足迹,也是了解知识,形成品格的摇篮。独具特色的升旗仪式让每次的升旗都是全体师生品格的升华。

2、各个中队的班队会记录都以最精彩的方式呈现,安全教育是最重要的,每月的第一周为安全教育周的安全教育,对学生进行交通安全、铁路安全、人身安全、饮食安全的教育,提高师生的安全意识,保证了师生的人身安全,而这种教育也是适时教育,常抓不懈的,每次,我们都认真记录,有据可循。

一个学期结束了,我校少先队工作也有了她更新的起点,有上校领导的重视和指导,结合我校的实际,我们将推陈出新,让少先队工

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 作创造更好的成绩!

平安校园申报材料 

 校园安全事关全体师生的生命和财产,事关学校和社会的稳定和发展。近年来 , 我校在市教育局的正确领导下,坚持以邓小平理论、 ” 三个代表 ” 重要思想和党的十六大精神为指针,以确保校园安全为目的,始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识,强化学校安全管理入手,通过明确责任,落实措施,努力营造一个安全、文明、健康的育人环境,取得了较显著的成绩。学校被评为 省级依法治校示范校等荣誉称号。 我们的主要做法是:

    一、加强组织领导,落实安全工作责任制  

    我校确定了安全工作的指导思想及总体目标:以树立安全意识为主线,以强化层层管理责任制为核心,以落实具体措施为重点,及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患,努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园,确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。 为确保安全工作的正常开展,制定了《关于进一步加强学校安全工作的实施方案》,落实了四级管理、层层负责的安全工作责任制,学校领导与各处室部负责人、部门负责人与教职工层层签订了

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《安全工作目标责任书》,加强了有关人员的安全工作责任心,真正使学校安全工作落到了实处,杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组,由校长挂帅,统一指挥、协调各处室部工作的开展,第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求;各处室部主任和各班班主任具体负责一线安全管理,明确分工和职责。坚持”谁主管、谁负责,谁带队、谁负责,谁主办、谁负责,谁检查、谁负责,谁验收、谁负责”的原则,将校园安全工作实绩与各处室、班级和职工的先进评选等挂钩,这样,进一步增强了每一个干部教师职工的安全意识,进一步调动干部教师职工重视安全工作的积极性,并增强了学生的安全意识,确保学生能全身心投入学习。

    二、加强安全教育,提高安全意识      我们意识到校园安全工作不仅要治标,更要治本近年来我们开展了形式多样的安全教育活动。 

    1、认真落实学法普法的基本要求。我们给教职工提供法制学习材料,开办法制讲座,结合教工政治学习、工会活动以及政治课、广泛组织师生学习法律常识。在学习中,做到明确条款,弄清规定,考试过关,掌握精神、自觉执行。学校还在教工资料室和学生阅览室订阅《法制日报》、《西部法制报》。这些都有利于增强师生的法制观念。 

    2、结合普法学习,在教职工深入学习师德”六条”,大力开展”教书育人、服务育人、管理育人、环境育人”的”四育人”活动。在教职工中还进行反盗窃、反赌博、反吸毒、反

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 走私等方面的教育,提高师德水平。在学生中深入学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生日常行为规范》、制定了《西安市第**中学中学生礼仪常规》,抓好学生基本礼仪和文明行为习惯的训练,进一步提高学生的道德水平, 

    3、着重加强对学生的管理。凡节假日、寒暑假和重大活动之前,都要普遍进行交通、游泳、社会公德、卫生、防火、防盗、防毒等方面的教育,规定学生”六不准”(不准看黄色录相、不准看黄色书籍、不准偷盗赌博、不准打架斗殴、不准参与封建迷信活动、不准进”三室二厅”。)在家长会上宣传预防违法犯罪的重要性和可能性。要求家长配合学校做好工作。近年来我校无不安全事故发生。 

    4、加强学生心理健康教育。组织高一部分学生参加了省科技馆举办的”中学生心理健康报告会”,利用课堂及宣传阵地对学生进行教育。学校与公安、交通等部门密切配合,着力抓好学生的安全法制教育,增强学生的自我保护,自我防范意识。我们西一路派出所的同志为全校学生做了”青少年维权法制报告会”。

    三、加强安全检查,严防安全事故发生 

    要抓好校园安全工作,需全体教职工齐抓共管,要防止安全事故发生,须加强安全检查力度。 

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    1、建立一支依法治校、校园安全文明建设的管理队伍。充分发挥学校治安综合治理领导小组的作用,动员和引导教职工敢抓、敢管、见义勇为。规定每一个教师教要负责1~2名中下学生的转化工作,做到多关心、多鼓励、多接近、多谈话,促使这些学生的转变。通过德育处教师,组成校门门卫、值班人员在内的安全保卫工作网络,使育人工作和治安管理都落到实处。 

    2、投入资金,改造学校危房,更换、增加消防器材。学校共投入资金10万元,改建教室5间,将所有教室、试验室、图书馆、宿舍的消防器材全部更新或增加,有效地预防安全事故发生。 

    3、严格门卫制度,对陌生人入校要询问盘查,发现可疑情况要及时向公安部门报告。加强单车管理,学生单车一律停放校内,门卫及时查锁,发现漏锁及时处理,以免单车丢失。及时经常检查仪器、电教、财会、图书馆等重要部门,牢固门窗,避免被盗案件发生,注意防火,对易燃有毒物品统一管理。门卫二十四小时昼夜值班,夜晚定点巡逻检查,确实做到”管好自己的人、守好自己的门、看好自己的物。” 

    4、着重做好劣迹学生(或被公安部门处理过,或受过学校重大处分)的预防犯罪工作。学校、德育处做到知名知情,建有专门档案。定期谈话,明确要求。引导他们提高觉悟,分清是非,改正错误,争取进步。 

近年来,我校没有发生刑事案件,违法犯罪率为0,吸毒率为0,没

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 有火灾、交通等事故,更无上访等事件。楼院守护率100%,无违反”计生”政策。学校的工作、学习、生活秩序得到很好的保障。总结过去,展望未来。在校园安全方面我们做了一些工作,有一定基础,我们决心在今后的工作中,探索新方法,继续下大气力,全员行动把校园安全工作搞得更好。

         &nbs p;         &nb sp;         &n bsp;         & nbsp;    二OO五年十二月五日

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暑期校本培训实施方案(通用版)

暑期校本培训实施方案(通用 版) The work summary can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work; it can clarify the direction and improve the work efficiency. ( 工作总结) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改

暑期校本培训实施方案(通用版) 依据包河区教育局《关于进一步做好20XX年暑期培训工作的通知》,为进一步提高我校教师队伍整体素质,加快教师专业化发展进程,结合我校教师整体能力水平的实际情况,制定我校暑期校本培训方案。 一.指导思想 随着新课程改革的深入,我校的校本培训工作也正在向纵深方向发展。为进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力,力求提高教师队伍素质。本次培训以“备好课、上好课”为目标,立足于学校实际及教师自身水平,服务于教师专业发展,有针对性地开展内涵丰富、贴近教师、讲求实效的专题培训,达成教育教学的特色化,从而全面提高学校教育教学水平。 二.培训对象

全体教师 三.培训目标 本次培训以新课程为导向,注重“德”和“技”的全面提高。通过这次培训,使广大教师转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。全面提升教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应基础教育改革与发展的需要。在我校建立一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学、符合素质教育要求的、充满生机活力的教师队伍。 四.培训内容及形式 1.集中培训:新课程继续培训。主要进行思想政治学习,现代信息技术培训,班主任工作经验介绍,教科研经验交流及观看名师观摩课录像。 2.分散自学:(1)每位教师制定下学期个人读书计划。 (2)教材简析:对下学期所教教材进行教材简析,提前备出一周的课。 (3)课题实验组教师阅读《何选》,进一步做好学校“自育

校本培训实施方案

普安县南湖街道三板桥小学校本培训实施方案 建设一支数量充足、素质较高的教师队伍,是扎实推进素质教育、全面提高教育质量的关键。为此,必须倡导教师教育的新理念,促进教师提高自我反省思考能力,努力提高教师专业发展水平,建立一种更为有效的教师培养与培训体制,根据我校教师队伍的实际情况,现制定如下校本培训方案。 一、指导思想 认真贯彻落实全国和基础教育工作会议精神,继续贯彻实施教育部《中小学教师继续教育规定》,认真落实省教育厅《关于做好“十三五”期间我省中小学教师继续教育的意见》,紧紧围绕建设高素质的教师队伍,从学校实际出发,按照“立足岗位,按需施训”的原则,遵循教师成长的规律和个性发展特点,自主确定培训目标,设计培训内容,组织开展形式多样、富有成效的各项培训。 二、培训对象 本校所有一线教师。 三、培训目的要求 培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径,引导青年教师脱颖而出,促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式,形成校本培训体系,建立校本培训机制,使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 1、面向全体教师,以师德为首,学习《中小学教师职业道德规范》。

2、学习教学理论书籍,拓宽教师视野,提高理论功底和科研能力,更新知识结构和能力结构。 3、进一步发展自己的个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并创出自己的教育、教学风格和特色。 4、进一步掌握现代教育信息技术,提高课堂教学效益。 四、培训内容 (一)加强专业理论学习,提高教师理论修养。 提高教师的理论水平,培养教师的崇高师德,使教师敬业、勤业、精业,从而形成一支踏实工作、乐于奉献的教师队伍。精选学习内容,理论学习的内容要贴近学校教育和教师教学的实际。可围绕以下专题开展学习活动: 1、全国基础教育课程改革纲要和基础教育阶段各学科课程标准、新教材,明确课程改革的方向; 2、有关有效课堂教学策略和课程改革中教师观念的转变的理论和经验; 3、有关校本课程的具体实施和推进校本教研的理论和经验; 4、继续学习有关课程与教学理论专著;(围绕三大读书活动进行)(二)以学校业务学习为阵地,开展专业技能大比武。 每周一下午间周组织一次集中业务学习,组织开展研读一篇教材、评论一个案例、拟订一份试卷、撰写一篇论文的“四个一”活动,促使教师练就过硬的教育教学基本功。同时为了提高教师积极性,增强竞争意识,营造良好的学习氛围。

学校校本研修计划

学校校本研修计划 为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力,提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平,促进教师专业化发展。特制定我校校本培训实施方案。 一、指导思想 校本培训工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以更新教育观念为先导,以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口,以学习、研究新课程教材为重点,以提高创新意识和创新能力为主线,以教师参与研究培训为主要形式,以培养教师可持续发展能力为根本方向,以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力,培养一批专业型、创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。 二、培训目标与培训原则 1、培训目标 通过开展校本培训,促使广大教师转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,全面提升我校教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应教育改革与发展的需要,努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学,适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。 2、培训原则 校本培训的指导原则是:(1)针对性原则:以学校和教师的实际需求与发展为出发点,多种途径、多种形式、多种模式开展培训,有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。(2)实效性原则:避免形式主义与空洞说教,紧密结合教师的教育教学实际,以“问题”为中心,着眼于教材、教法、学法和教学管理。(3)系统性原则:以学校整体发展为本,注重培训的系统性,以达到提高教师队伍的整体水平。(4)自主性原则:学校自主培训、

自主管理,教师自主学习、自主发展。(5)开放性原则:注重校际间的合作与交流,校外与培训机构有机协同与结合,在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合,教师之间互帮互助,寻求培训机构的业务指导,依托现代信息技术,实行开放的校本培训方式。 三、培训内容 围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标,把师德教育放在首位,提高教师教育创新能力,全面提高教师队伍的整体素质。 1、师德培训 以活动为载体,对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。 2、教育教学能力培训 以教研组为单位,不断探索研训一体化,开展教学研究活动,不断提高教师的教育教学能力。 3、信息技术培训 通过自学与集中培训相结合,提高教师熟练操作多媒体及制作多媒体课件的能力;提高教师借助电脑获取信息、利用信息的能力。 4、教育科研能力培训 教育科研能力是校本培训的一个重要内容,学校要树立教研科研意识,把培训和教育科研紧密结合,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教育科研基本方法的培训。要注重教师教学科研意识和能力的培养。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训,不断提高教学能力,提高教育科研的专业技能水平。

暑期校本培训方案

暑期校本培训方案 为贯彻落实江苏省规范中小学办学行为深入实施素质教育推进会精神,进一步规范办学行为,深入实施素质教育,根据泰州市教育局、兴化市教育局《关于做好2012年中小学暑假工作的通知》要求,学校研究,决定于2012年暑假开展系列校本培训活动,以加强我校教师队伍建设,切实推进教师培训工作,促进教师专业化成长。现结合学校实际,制定如下方案。 一、培训目标 通过培训使全体教师充分认识规范中小学办学行为、深入实施素质教育的重要意义,进一步提高师德修养,丰富知识储备,更新教育理念,掌握科学的育人方法,增强实施素质教育的能力,全面促进教师专业化发展,提高教师素质水平。 二、培训对象 全校各学科任课教师。 三、培训时间 集中培训时段为8月20日—27日;其他专题培训时间另行通知。 四、组织实施 1、加强领导。为加强协调管理,确保我校暑期校本培训工作顺利进行,圆满完成培训任务目标,学校成立暑期校本培训工作领导小组,组成人员如下: 组长:曹伯高 副组长:王海明徐桂林 成员:戴兴宏朱加义吉东孙庆周兴华 陈祥宝周欣徐振武李桂华姚平 徐宝宏徐永忠王中文各教研组组长

学校暑期校本培训工作领导小组负责整个校本培训工作的组织、协调、实施。办公室、师训处负责校本培训工作的日程安排,做好校本培训过程管理。各教研组组长是本教研组培训的组织者,根据学校安排和培训计划,认真组织本教研组教师进行培训学习。2、严肃纪律。参加校本培训是每个教师的权利和义务,全体教师必须按规定参加学校组织的培训,无特殊情况一律不准请假,办公室负责考勤。 3、注意培训情况记录和资料的积累。各教研组组长要做好本教研组的培训情况记录,包括参训教师、培训内容、培训形式、培训时间、培训结果等。师训处要做好培训过程资料的收集积累,包括文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载和教师个人培训档案的建立等。 七、具体安排(如有调整,另行通知) ----------- 2012年,我怀着激动与自豪的心情,来到山师附小这片沃土,成为一名英语教师.作为一名新教师,我对新的生活,新的责任,新的工作充满热情,但同时在方法上也缺少经验,这样就形成一个心理矛盾.所幸的是,2012年8月,学校给我们安排了这次暑期校本培训,培训的内容十分丰富,正很好地满足了作为新教师的我在这方面的需求.因此对于每一节培训课,我都非常认真的聆听,积极参与到课堂活动中去,也工工整整的做了笔记.回忆这次的学习过程,感觉收获颇大,下面就具体谈谈培训的一些心得体会. 首先,作为新教师,要向那些在教学岗位上辛勤工作的优秀教师学习,学习他们那种不怕苦不怕累,乐于奉献的精神.教师是榜样,因为学生受教育的过程就是人格不断完善的过程,教师的人格魅力是不可估量的,教师是学生成长的引路人.教师是管理者,教师要有较强的组织领导,管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展.教师是父母,作为一名教师应有爱心,就像父母对待孩子百般呵护,所以我们说教师是父母.教师是朋友,所谓"良师益友",就是强调师生之间的融洽度,亲和力要达到知心朋友一样.教师是学生的心理辅导者,教师应了解不同学生的心理特点,有针对性地培养每个学生健康的心理品质. 通过培训,我了解了只有在课堂中能激发学生兴趣,拓展教学乐趣的老师,才是一名好老师.所以,首先我就得要求自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能.其次,教学内

校本培训实施方案

校本培训实施方案 篇一:校本培训实施方案 教育大计,教师为本。为适应时代发展需要,适应新的幼儿教育改革需要,全面提高保教工作质量,就必须重视教师队伍的建设。实践证明只有高质量教师队伍,才有高质量的教学成果。为此,我园立足校本培训,依托校本培训,加强师资队伍建设,走教科研一体化的路子。在校本培训中,我们将坚持培训从实际出发,坚持以教师为主体参与,坚持教师成长效应为宗旨,努力做好校本培训工作,全面提高教师的综合素质。现结合我园实际,特拟定本学年校本培训实施方案。 一、培训对象 石林县民族幼儿园在职在岗的21位教师,不论职称高低,年龄大小,都必须参加本园组织的校本培训。 二、培训目标及要求 通过校本培训,使教师更新观念,树立现代教育理念,优化知识结构,培养创新精神和实践能力,倡导共性要求与不同教师的特定需求相结合,解决学习要求的差异性问题,倡导理论与实践相结合的学习方法,强调“学、教、研”三结合,努力建立一支师德高尚、素质良好,能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。 三、培训内容 本学年校本培训以《幼儿园音乐教育》为重点,结合目前本园音乐教育中存在的问题,围绕转变教师教育观念,如何提高音乐教学活动的数学效益,全面提高教师音乐教育创新能力,读相关《幼儿园音乐教育活动设计与组织》的书,学习《幼儿园教育指导纲要》有关音乐方面的知识。 四、培训学时 本课题学习研究课时为20学时。 五、培训形式 我们将分园级培训、教研组培训、个人自学和教学反思四个层次进行。 1、园级培训:幼儿园组织园内外专家作音乐专题学术报告;在教育科研中培训教师;组织教师专业发展研讨,竞赛活动;在交流研讨中,开展教育教学灵活互动式培训;组织骨干教师到外地考察学习相关知识。 2、教研组培训:听课、评课活动,具有音乐特点的专题行为研究。 3、老师个人自学和教学反思:积极倡导以教学反思为主的教师个人自学,主要形式为课后的教学反思,反馈交流。

2021年学校校本培训计划(通用版)

2021年学校校本培训计划(通 用版) Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency. ( 工作计划) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改

2021年学校校本培训计划(通用版) 导语:通过工作计划,可以对未来工作进行一个规划,制定出详细计划;这样能让工作更有条理性,还能对工作进行全局的管理,可以更好的应对工作中遇到的问题,工作计划功能对提升工作效率有很大提升。 20xx年学校校本培训计划(一) 一、指导思想 认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育工程》,探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法,坚持注重实效,立足校本的原则,充分发挥校本培训的功能和优势,营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境,建设一支高素质的教师队伍,特制定我校教师校本培训计划。 二、培训目标 面向全体教师,以师德为首,以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点,以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的,通过实施校本培训,使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高,树立正确的教育观念,加强理论和实践

的结合,在实施新课程中,了解本学科的发展趋势,完善知识结构,提升知识层次,具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力,提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平,适应基础教育发展的需要,成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。 三、培训的主要内容 以师德教育为突破口,建立由学科知识和教育教学理论为主的条件性知识和以教育教学经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师校本培训体系,着重是现代教师特殊能力和素质的提高,如人际关系与交流、沟通、表达能力,解决问题、教研实践、创新能力等。 1、以教师专业化,教师职业道德规范为主要内容,结合学校自身特点,开展教师思想和职业道德教育,强化教师自我修养,提高教师职业道德素质,依法施教,以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生,潜移默化,培养思想健康、行为规范的一代新人。开展“四比”活动:比师德、比作风、比敬业、比奉献,

陈家桥学校校本培训实施方案

陈家桥学校校本培训实施方案 (2011-2012学年第二学期) 一、指导思想 为造就高素质的教师队伍,扎扎实实练好教学基本功,提高教师运用现代教育技术的能力,提高我校教育教学质量。本学期,我校校本培训主要围绕“关注教师需求,促进教师进步,推进学校发展”为目标,以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径,引导中青年教师专业素质不断提高,以教师个人专业发展和有效教学的研究为主要内容,不断探索和完善以“培训、教研、科研”三位一体的校本培训模式,形成校本培训体系,建立校本培训机制,使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。力推我校尽快进入良好发展的快车道。 二、工作重点 1、师德培训 2、班主任培训 3、区级骨干教师与青年教师结对培训 4、课件制作培训 5、观摩优质课堂教学录像 三、方法和措施 1、继续深化我区师德师风建设活动。本活动主要由学校四位校长根据我县师德师风学习资料并结合自身实际为全校教师做四个专题报告,动员大家深入学习,加强反思,扩大交流,不断提高认识自己的职业特点和要求,增强自己的工作热情,为教育工作做出新的贡

献。 2、本学期,我们将根据本校在工作中存在的突出问题,加强各方面的培训工作。首先,我们要加强班主任培训。本次班主任培训主要由教导室组织人员主讲,对全校班主任进行不少于5学时的培训。要求各班主任要根据学习并结合自己的工作实际写学习心得,及时总结提高。其次,组织教师学习电脑课件制作。本项培训由我校计算机老师组织,指导教师要根据学校要求尽快制定好培训方案,尽早实施。各科任教师要在计算机教师的指导下,按时掌握电脑课件制作的基本方法和展示应用,做到人人都会制作教学课件,都能应用多媒体资源上课。学校将对教师的培训进行严格考核,存档跟踪,借此促进教师应用现代教育教学技术的积极性,辅助并优化课堂教学,提高教学质量。 3、组织区级骨干教师与青年教师结对培训。为了充分发挥我校区级骨干教师的效能作用,学校将安排骨干教师与青年教师以结对子的模式进行培训。根据我校教师的实际情况,分期安排每位数学骨干教师与三位青年数学教师结对学习,每位语文骨干教师与两位青年语文教师结对学习。结对教师要共同制定学习方案,骨干教师要充分指导青年教师的常规教学工作,特别要加强常规课堂教学的指导,师徒双方都要及时做好学习活动的相关材料整理,提交给学校教研室,教研室还要听评每位青年教师的一节学习效果课,以此加快促进青年教师的专业成长。 4、组织教师观摩优质课堂教学录像。要想提高教学质量,就必

小学校本培训方案

小学校本培训方案 宕昌县牛家小学 2017年2月

牛家小学校本培训方案 一、培训目标 紧紧围绕基础教育课程改革,落实素质教育,通过校本培训,使广大教师转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,全面提升教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应基础教育改革与发展需要,为提高我校教育教学质量奠定基础,同时促进教师向现代型教师转变。 二、培训对象和内容。 (一)培训对象:全校教师。 (二)培训内容: 1、以教育法规为主的师德培训。 以“三个面向”教育思想为指导,以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、和《中小学教师职业道德规范》为依据,对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的人生观、价值观,提高思想修养及心理素质,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。 2、以新课程为主的现代教育理论培训。 认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为核心,以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》、及市局组织的教师读书为主要内容,搜集整理相关课改信息,组织学习研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为,促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。 3、以信息技术为主的教育教学技能培训。 随着规范学校的创建,办学条件的现代化,在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训:一是信息技术基础理论和设备操作的培训;二是现代信息技术应用于教育教学的培训,全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作,培训计算机和网络的管理、博客空间的制作与应用等内容。引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上,从而使教师养成善于交流的习惯,进一步转变其教育观念。

暑期教师校本培训计划及实施细则

响水县运河中心小学 2011年暑期教师校本培训工作计划 一、指导思想: 以科学发展观为指导,坚持以人为本,坚持改革创新,以提高教学质量为主线,提升教师执教能力为重点,结合教师专业成长规划,以贯彻落实市、县文件精神为载体,依托校本培训对全体教师进行课堂教学基本能力训练,全力提升广大教师的专业技能。根据市县教育局有关文件精神,结合我校教师实际情况和课程改革的实际需要,特制订《响水县运河中心小学2011年暑期教师校本培训计划》。 二、培训目标: 1.通过校本培训,使全体教师转变教育观念,确立“与课改同成长,与学生同进步,与家长同学习,与时代同前进”工作理念,通过“不断学习、终身学习”,努力构建一支勤学习、善思考、会合作的研究型、学者型教师队伍。 2.通过校本培训,使全体教师进一步熟悉学科课程标准,明确教学要求,关注学生发展,学习方式的变革,努力在实践中不断转变自己的教学方式和学生的学习方法。 3.通过校本培训,促进全镇教师扎实提高教学设计、教学表达、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资源开发与利用等“六项基本功”水平。提升有效教学的实践能力,全面提高教师的业务素质。 三、培训对象: 全镇教育系统在职教师 四、培训时间: 培训时间从7月25日开始,8月10日前结束,每天安排6学时。 五、培训形式: 1.全校、年级组、教研组、备课组等集中开展活动; 2.采用理论学习、专题讲座、个人自学、分组讨论、撰写心得、交流成果、教学竞赛等方式综合开展好校本培训工作。 六、培训安排: 1.政治学习与师德培训(6学时) 认真组织学习省市县有关规范中小学办学行为文件,中小学教师职业道德规范,县局出台的《教学管理规程》,全体教师撰写学习体会文章(每人一篇)并组织交流。 2.读书活动体会交流(12学时) 按照响教研〔2011〕4号文件出台的《响水县2011年度中小学教师读书活动方案》,扎实开展读书活动成果展示工作,结合必读书目《有效教学最需要什么》的五章内容,每章撰写心得体会文章一篇,学校组织评比,遴选出优秀作品集中交流展示,同时组织相关内容的笔试。 3.教学研究与业务培训(18学时) 主要包括课堂教学录像观摩与课堂教学评价竞赛(依据市出台课堂教学评价意见撰写,每人至少一篇),中、高考试题命制解读与下水答卷(每人至少一卷)竞赛,课堂教学新模式研讨与教学设计竞赛(教案、课件及其脚本均可,每人一篇,并用于微型课展示),“有效教学”理论文章学习与微型课展示(15人以上大组展示)等四个方面。 4.组织教师实施新课程综合能力的培训和考核(12学时)

初中校本培训实施方案

初中校本培训实施方案 为加强对本校教师校本培训的管理,推进我校校本培训工作逐步走上科学化、规范化、制度化轨道,现据教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》结合我校实际情况,特制定本实施方案: 一、培训指导思想、目标以人为本,培养可持续发展的学生,造就可持续提升的教师;面向全体教师,突出青年教师、骨干教师的培训;以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,以提高教师的整体素质为目的,经过3—5年左右的努力,努力建设一支数量结构合理、师德高尚、业务精良和创新精神的教师队伍。 二、组织管理 为加强对本校校本培训的管理,使我校校本培训顺利进行,决定成立校本培训领导小组,统一安排校本培训,确认教师继续教育学分。名单如下: 组长:牛永志 副组长:乔同朝牛建超 成员:各教研组组长 三、培训内容 1、教师职业道德和执教规范 2、基础教育课程改革 3、教师教学技能和教学能力,以备好课、上好课、评好课、命好题、育好人为目标。 4、教育教学科研课题研究

5、现代化教学设备 四、培训形式 1、校长指导式培训: 校长通过进入课堂、参与教研活动、同教师座谈等形式和教师直接接触,面对面地对教师的课堂教学、备课、理论学习、教学基本功等进行指导,发现问题及时指正。 2、课堂教学式培训:把技能培训同教学实践结合起来,经常性地开展“新课程研究课”、“青年教师示范课”、“骨干教师观摩课”,给每一位教师都创设展现的机会,以此促发技能的提高。 3、座谈研讨式培训: 在相互听课后,在办公室内,在一堂研究课后进行,给教师创设一个交流看法的机会,相互沟通、相互借鉴、共同提高。 4、专题讲座式培训: 根据教师需要确定几个重点专题,组织集中培训,邀请本校有丰富经验、教师及县内外专家讲课。 5、自修反思式培训: 教师根据自己需求,自主学习,乐于实践,自主评价,自主完善。6、以考代训式培训:如心理健康教育自考、课堂达标等级分类等内容。 五、培训管理与措施: (一) 以各教研组为主开展教研活动,把校本培训与教研活动进行有机结合。

校本培训活动方案

教师校本培训实施方案 为了进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力,提高教育理念.教育能力,科研意识和科研水平,建立教师岗位成长机制,促进教师专业化发展,依据省.市.区有关校本培训工作的文件精神,结合当前我校教育教学实际和教师队伍状况,特制定我校校本培训实施方案。 一.培训目标 在教师继续教育工作中,紧紧围绕基础教育课程改革,通过校本培训,使广大教师转变教育观念,提高教育教学能力.教育创新能力和教育科研能力,全面提高教师队伍的整体素质,适应基础教育改革与发展需要,为全面提高基础教育教学质量奠定坚实基础。 二.培训原则 坚持理论联系实际的原则。理论学习必须与基础教育改革发展的形式相结合,必须与学校和学习者自身实际相结合,坚持理论学习与建立学习型教研组织相结合,真正把教育理论学习落到实处;坚持针对性.时效性原则。学习教育理论,目的就是总结教育经验,反思教育行为,在实践中不断有新创造。通过学习,使教师真正转变教学行为,切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题,提高自己的教育创新能力。 三.实施步骤 校本培训要结合新课程实施,围绕转变教师教育观念.提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标,把师德教育放在首位,根据基础教育改革与发展需要,紧密联系学校教育工作实际,确定培训内容。整个培训分四个阶段。 第一阶段:学习教育理论,转变教育观念;总结自己的教育教学经验,进行自我反思。 培训内容: 学习教育理论.转变教育观念。通过对邓小平教育思想.江泽民同志“教育创新”的重要论述.素质教育观念.教育教学理论.基础教育新课程理念和新教材及本地区.本学校先进的教育教学经验的学习,使教师不断更新自己的知识储备,扩大自己的知识视野,转变传统的课程观念,树立正确的人才观.教育观.学生观和学习观,逐步形成正确的教育理念。 总结自己的教育教学经验,进行自我反思。通过学习,使教师在先进的教育论指导下,对自己的教育教学行为进行诊断与评价.研究与分析的自我反思。一是反思教育教学理念;二是反思教育教学行为;三是反思教育教学个性;四是反思教育教学研究;五是反思影响和制约学校发展的问题;六是反思德育工作的途径和时效;七是反思学校管理和学生管理工作。通过培训反思,实现认识上的升华与飞跃,为开展教育实践创新奠定基础。 考核要求: 考核内容包括精读全省推荐的教育理论学习读本.写出不少于1万字的读书笔记和一篇不少于3000字的反思性教育教学论文或教学总结。 第二阶段:开展教育创新实践,不断提高创新意识和创新能力 培训内容: 围绕基础教育课程改革,在新课程理念指导下,使广大教师积极开展教育创新实践,主动地.创造性地理解.应用新课标.新教材组织课堂教学,促进教师自身素质的不断提高。 (1)学科教学创新。组织教师学习学科创新的基本理念.基本要求, 从本校实际出发,结合学科特点,研究如何把学科创新的基本理念和创新课堂的基本要求转化为具体的教学行为。在教学观念.教学内容和教学方法上开展创新,通过课堂教学教学创新案例,完善自己的课堂教学并探索开展学科实践活动的有效途径和策略,进而形成自己的教学风格,创造性的实施新课程。 (2)德育工作创新。积极探索新形势下德育工作的内容,实施的途径和方法,更新传统的德育观念,改革德育内容和方法,探索新的德育评价体系。树立与现代化要求相适应.突出主

学校校本培训方案

**学校校本培训方案 一、培训宗旨 认真贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》精神,以学科《课程标准》为依据,根据基础教育课程改革实验推广的进程,立足校本,紧密结合学校的实际,坚持理论联系实际的原则,通过多种形式的培训,建设一支具有现代教育理念,掌握基础教育课程改革的新要求,有效实施教育教学的师资队伍。 二、培训目标 1、更新教育观念,掌握学科课程的基本理念,理解学科教育的功能和价值。 2、深入研究学科教学中的各种实际问题,根据课程标准的有关要求,解决课程实施过程中出现和可能出现的问题。 3、理论与实践相结合,从理念与操作的结合上探索新课程实施的有效途径。 4、根据学校实际,采取分层培训的方法。 三、培训对象 校本培训的对象为本校的教师,但根据校本培训的特点,培训必须分层次进行。 1、组建一支实施校本培训的核心队伍,校长必须是核心队伍成员。这支队伍(大约占全校教师10%)应该接受过较高层次的培训,或者是已经具有较高的理论与实践水平,是实施校本培训的龙头。 2、培养一支大约占全校教师30%以上、各学科兼有的骨干队伍。这批队伍将是课程改革的骨干力量,也是学校推广新课程的师资“校本培训”的主要“师资”队伍。 3、面向全体,采取多种形式,自上而下的逐级培训与自下而上的“问题研究”策略结合。通过培训活动与互动参与,以及问题、课题探究活动等,达到在研究与实践中建设优质师资队伍的目标。 四、培训内容 校本培训重在提高教师的条件性知识和教育教学能力,以及教科研能力。因此,内容的选择要具有针对性、实效性。 1、教育观念。教师的教育观念对自身的教育行为和态度产生重大的影响。教师在接受校本培训的过程中通过现代教育理论的学习,逐步形成新的教育观念,重新审视自己的教育行为,反思自己的教育理念,及时修正自己的教育教学工作,使之符合性课程的教育要求。 2、课标解读。课程目标决定了课程的性质、类型、内容、形式与手段。强化目标意识,重视目标研究,是教师尽快熟悉新课程,走向成熟的必经途径。因此,各学科以课程标准为主的校本培训是重要的一项内容。 3、教学实践。教学实践是教师工作的落脚点。在学科教学中如何落实现代教育理念,培养学生的创新意识,激发和培养学生探索未知世界的欲望和能力,都必须落实、融化在教师教学过程的点点滴滴之中。因此,实践操作为主的策略研究是校本培训的主要内容。这一内容的培训包括教学案例分析、观摩(包括上课与说课)研讨、问题研究、经验交流等等。 4、课题研究。课堂教学是一项极其复杂的创造性劳动。教师应该学会针对某些实际问题改变教学方式,在问题解决的过程中进行自我监控和评价。教师的这种教学与研究技能的获得与提高,唯有在自己的课堂教学里亲身参与研究才是最有效的途径。因此,校本培训要重视培养教师的教育科研能力,做到“教与研”紧密结合,研究与行动合而为一,促使教师的教学水平和研究能力共同发展。这样,通过校本培训,教师的素质提高就不会仅仅停留在教学的外部行为上,而且能促使教师成为研究者。 五、培训形式 1、专家讲座。以理念与通识学习为主的培训采用专家讲座的形式。 专家讲座——课程改革的理论指导,重在转变教师观念。 2、骨干教师讲座。理论如何与本校、本学科的实际相结合,以及日常教学中的一些实际的、共同性的问题,以骨干教师讲座的方式集中授课。

小学2020暑期校本培训方案

小学2020暑期校本培训方案 为提高全体教师的理论修养、思想政治素质和教育教学能力,促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变,强化重德养德,提高教育质量,实现学校的可持续发展,根据《xx区2020年暑期校本培训指导方案》,结合学校教师实际情况和校情,特制订xx小学暑假校本培训计划如下: 一、指导思想 以提高培训实效性为工作重点,以“立德树人、引领教师专业发展”为核心目标,紧密结合我校倡导的“通达教育”课程及具有个人特色的“灵动学堂”的实践研究,努力开创我校教师培训工作新格局,通过开展全员教师参与的校本培训,造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型的高素质教师队伍。 二、培训目标 以提升师德修养和法制教育、研习教师专业标准和学生发展核心素养、提升信息技术与学科教学深度融合、推动读书活动等板块为主要内容,结合学校“灵动学堂”的实践积累,引导教师关注课堂,研究课堂教学,研究学生,进而反思自己的课堂教学,提高自己的教学能力。 三、培训对象 本校全体在职教师 四、组织机构 学校成立校本培训工作领导小组,负责校本培训的规划、组织、实施和督查工作。 组长: 副组长: 成员:各教研组长、备课组长 五、培训内容 (一)师德与法制教育专题研修(集中、自学各3学时) 1.邀请xx农业大学王xx教授做师德专题讲座。 2.开展系列评比、学习活动。以“讲看齐崇师道做‘四有’好老师”主题教育活动为契机,推介宣传师德高尚的老师,结合葛小特有的“爱生、爱校、爱书、爱思”的“四爱教师”活动,并在开学时教师节表彰会上进行宣传,引导和教育教师不断提高道德修养和思想政治素质。 3. 师德报告交流会。每位教师撰写个人师德反思报告,召开“暑期大家访”交流分享会,将师德教育融入到教师日常工作,结合"师德师风提升工程"活动,让教师明白自己的价值所在,加强教师职业道

学校校本培训实施方案

学校校本培训实施方案 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 学校校本培训实施方案高素质的师资队伍是学校最宝贵的资源,是学校实现全面发展和可持续发展的源动力。为适应新新时期教育教学的需要,促进教师专业成长,提升师资队伍素质,激发教师参与校本培训的积极性,把学校建构成学习型组织,实现学校全面发展和可持续发展,制定本方案。一、校本培训的指导思想和基本原则1、以素质教育理论为指导,围绕基础教育改革和发展的时代精神,以全省比访工作为契机,以实施11234工程和规范管理,效率课堂年为载体,强化教学管理,努力提高教学质量;以适应现代教育发展需要,促进学生的发展和教师专业成长,以及全面提高学校办学水平作为宗旨。2、坚持理论与实践相结合的原则,从实际需要选择培训内容和方式,突出针对性,注重实效性,努力实现校本培训和校本研究一体化。3、坚持以教师个体学习和岗位培训为主,个体学习和团体培训并行,分散时间与集中时间相结合的原则。二、校本培训的目标1、巩固教师爱岗敬业、热爱学生的高尚情操,形成良好的师德修养,构建现代教育新理念,促进新课程教师队伍建设。2、养成刻苦钻研业务、严谨治学的工作作风,拓展教师专业知识、不断充实新的科学文化知识,不断完善教师的知识结构,促进骨干教师成长,

以适应现代教育的需要。3、牢固树立终身学习的理念,把学校建构成学习型组织,掌握现代教育思想和教育理念,掌握新的管理、教学、评价方法和新的教育教学技术手段。4、构建团结协作团队,使教师在学习中自我提升,在同伴互助下自我发展,在专家引领下自我完善。三、校本培训的内容和形式1、专家引领。积极组织教师参加各级各类师资培训,组织教师观看专家专题报告的录像,聘请教育专家来校做专题报告,聘请学有专长的优秀教师做专题讲座。2、短期培训。利用教师业务学习时间、晚上或假日、节日部分时间,组织教师进行短期培训。培训内容包括:《麻城市中小学教学常规管理规范(试行)》、《麻城市中小学教学质量评价方案(试行)》、《搭建教育管理平台促进优质均衡教育》等。3、读书活动。教师读书学习是校本培训的主要形式之一。每位教师要结合自身的实际情况,制定个人学习计划、学习内容,不断充实新的科学文化知识,不断完善自己的知识结构,以胜任现代教育教学工作要求。学校将提供一定的学习资料,并定期或不定期举办读书活动交流会、报告会。4、集体备课。建立集体备课组,期初制定好活动计划,定期开展活动。在活动中要求同组教师共同研究教材,共同设计教案(既要求资源共享又鼓励教师个性化的设计),共同研讨在教学中遇到的问题或教学反思。5、案例研讨。教研活动做到专题化、微格化,即每次或连续几次围绕一个问题。一方面实施课堂公开教学,通过教者的说课、同行教师的评点引导教师反思、总结。另一方面采用问题

暑期校本培训实施方案

暑期校本培训实施 方案

校本培训实施方案 团塘小学 团塘小学校本培训实施方案

“教育工作的一切去适应每位学生发展”的课程理念,给教师工作提出了全新的要求,教育工作不但要在教育思想、教育观念的根本转变,更要在教育方式、方法上的不断更新,知识、信息的不断摄入,师品的不断提升。“终生学习”的理念必将渗入到每位教师的心田,有组织地校本培训已迫在眉睫。我校根据实际情况,充分利用校内外师培资源,借鉴成功的经验制订并实施校本培训实施方案。 一、学校基本情况: 我校是一所由原数个周边村小合并而成的一所六年一贯制小学。但当前本校师资在年龄上两极分化,中老年教师居多,中间力量太少,教师的教育观念、教育方式方法等差异性较大,多数教师适应不了二期课改的要求,教师的校本培训任务很重,势必要激起每位教师积极主动的参与。 我校的校本培训也有诸多的优势: 1、在全体教师中有几位师德高尚、敬业乐教、好学求进、业绩显著的教师,以她(她)们为榜样带动与推进校本培训。 2、现代教学设备、设施的添置到位,为校本培训创造了优越的条件。 二、校本培训的指导思想: 以邓小平同志“三个面向”为指导,认真踏实地实践“科学发展观”的重要思想,树立科学的发展观和终身学习的理念,加强师德

建设,全面落实教师教育教学基本功、教学技能等的培训,激发教师积极主动参与培训的自觉性。 三、校本培训目标: 1、让“人人都能成才,使每个人都能主动找到适合自己发展平台”的办学理念成为每位教师谋求自身发展的自觉行动。 2、经过校本培训使每位教师在专业发展上都有长足的进步,形成学习型、研究型的工作方式。 3、建设一支师德高尚、基本功扎实、具有较丰富的理论素养、较高的专业能力和求索精神的教师队伍。 四、校本培训组织管理: 1、校本培训的领导小组 组长:袁家彩 副组长:陈平 组员:董小清刘万锋周自如王宝娟 2、校本培训指导评价小组 校负责教育教学领导,教研组长。 五、校本培训类别与内容指向: 1、全员培训:政策法规、制度、规范要求,职业道德要求,教育教学技能(问题研究、专题课题研究)。 2、班主任工作培训:科学的班级管理、班级文化建设。 3、青年教师培训:教育观念、教育教学基本技能,课题研究、信息资料收集处理应用,实行师徒结对带教制度。

中小学校本培训实施方案

校本培训实施方案 为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力,提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平,促进教师专业化发展。特制定我校校本培训实施方案。 一、指导思想 校本培训工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以更新教育观念为先导,以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口,以学习、研究新课程教材为重点,以提高创新意识和创新能力为主线,以教师参与研究培训为主要形式,以培养教师可持续发展能力为根本方向,以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力,培养一批专业型、创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。 二、培训目标与培训原则 1、培训目标 通过开展校本培训,促使广大教师转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,全面提升我校教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应教育改革与发展的需要,努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任四环教学,适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。 2、培训原则 校本培训的指导原则是:(1)针对性原则:以学校和教师的实际需求与发展为出发点,多种途径、多种形式、多种模式开展培训,有

针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。(2)实效性原则:避免形式主义与空洞说教,紧密结合教师的教育教学实际,以“问题”为中心,着眼于教材、教法、学法和教学管理。(3)系统性原则:以学校整体发展为本,注重培训的系统性,以达到提高教师队伍的整体水平。 三、培训内容 围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标,把师德教育放在首位,提高教师教育创新能力,全面提高教师队伍的整体素质。 1、师德培训 以活动为载体,对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。2、教育教学能力培训 以教研组为单位,不断探索研训一体化,开展教学研究活动,不断提高教师的教育教学能力。 3、信息技术培训 通过自学与集中培训相结合,提高教师熟练操作多媒体及制作多媒体课件的能力;提高教师借助电脑获取信息、利用信息的能力。4、教育科研能力培训 教育科研能力是校本培训的一个重要内容,学校要树立教研科研意识,把培训和教育科研紧密结合,围绕新课程的实施,结合课堂教

继续教育校本培训实施方案

继续教育校本培训实施方案 扎兰小学 2009 年7 月15 日 继续教育校本培训实施方 案

一、背景分析: 扎兰小学现有学生60 余人,4个教学班,教师9 人。在职教师7人,平均年龄40岁。其中学历达到本科的有 2 人,大专的有 5 人。跨年级跨科目现象普遍,教研力量较薄弱,开展教研难度大。音乐、美术、体育等科目只有一位教师,难以开展集体备课等教研活动。 尽管困难重重,但是我校教师参与继续教育工作热情高涨,学校教师人人参与“十五”继续教 育的验证工作,合格率达100%。现在又积极投身到“十一五”继续教育工作中,努力通过各种渠道提高自身素质、业务水平。为实现“学习型”的教师、“学习型”的学校目标努力。 二、指导思想:随着基础教育课程改革的不断深化,社会对创新人才的需求,对传统的基础教育形成了巨大冲击,对小学教师职业也提出了新的标准和新的要求。因此加强小学师资培养,是适应基础教育改革的要求。1999 年国家教育部召开的“面向21 世纪中小学教师继续教育和校长培训工作会议”上明确指出,中小学教师的全员培训要以校本培训为主,以自主学习、自主研究、自主创造和自我发展为核心。 三、目标和任务:作为中小学教师继续教育的一种重要形式,校本培训在适应当前教育改革和发展、适应新一轮中小学教师继续教育要求和优化中小学教师队伍等社会经济发展改革措施等方面具有特别重要的意义,是深化我国中小学教师继续教育发展的一条重要途径,为实现教师的“终身学习”提供了强而有力的保证。 四、培训内容: 我校“十五”期间教师继续教育将立足本校,以校本培训为新模式,注重培养教师师德修养、 基本功、教学策略、教育科学研究方法等。重点加强《课程改革的理论、实施与评价》等课程的学习。 五、制定开发方案: 教师是校本课程开发的主体。只有开展以校为本、有的放矢、优质高效的师资培训,才可能真 正发挥教师在校本课程开发中的主体作用。校本培训要解决的主要问题是: 1、强化课程意识,树立明确的教育观、课程观和教学观,能辨别和抵制校本课程开发中出现的一些不正确的观点和行为; 2、明确校本课程开发的重大意义,了解校本课程的涵义和特点; 3、学会校本课程设计的基本理论和基本方法,学会编写《校本课程纲要》和《校本课程的教学指导书》; 4、领会校本课程的学和教的特点,开展生动、活泼、优质高效的教学活动。校本培训要以教 师自主阅读、讨论交流为基础,采取灵活多样、生动活泼的方式。 校本培训对策: 讲科学、重规律。针对教师的不同特点、不同的发展需求,科学地制定培训计划、确定培训内容、保证培训效果。 进行开放性学习。健全教师各类型培训、学习制度,开展多种途径,多种形式的校本培训活动,大力推进远程教育、网上虚拟教研活动。 加大管理力度。加强对培训工程的管理和检查,建立与之相对应的奖惩激励机制,使培训过程务实,培训绩效真实有价值。 完善评价体系。教师在接受培训考核的同时,同样要对培训者进行评价。这种双向评价产生的最终定论既会激发培训者的潜能,又能体现培训教师的个人素质及综合能力,有利于形成互相促进的考核模式。 六、组织和管理: 1、组织领导:成立学校校本培训领导小组 组长:陈永庆(主抓全面工作的学校负责人)副组长:宋树田(行政助理)组员:张文艳(语文科组长)、王宪华(数学科组长)、王欢(英语科组长)、刘英贤(其他专科)保证开展校本培训的时间: 语文学科——每周四下午英语学科——每周四上午2、考核办法:考核主要有两个方面,绩或 数学学科——每周四下午 其他专科——每周五上午 是出勤考核;二是有理论学习心得体会或教育教学工

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