基于读者荐购的高校图书馆文献资源建设
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要途径 ， 为 文献 资源建设 部 门 的 日常 工作 。由采 已成 访 员选订 书 目到读者 推荐 文献 ， 图书馆 文献 资源 建 是 设由关 注馆藏 质量 与结构 向关 注资源利用 的服务理 念
新年初始 ， 部 门会 根据 采购原 则 拟订年 度采 采购 购计划 ， 在荐购工作初期可 向各院系专家 提供本学科 、
４３ 及时修 订采访 原则， ． 藏用兼顾
教学和科研服务， 其服务对象主要为本校的师生。依 据服务对象和服务范围， 各高校 图书馆普遍制定文献
资源建设 总则 （ 或称 纲要 ）中长期 发展规 划 （ “ 、 如 十二 五” 规划 ） 和年 度计 划。总则是文献 资源建设 的总体 指 导思想 ， 后两个规划是围绕总则 的阶段性 分解 ， 则 与总
ｉｓ ｅ ｆ ｅ ｄ ｒ — ｅ ｏ ｓ ｕ ｓ ｏ ａ ｅ ｓ ｒ ｃ ｍｍｅ ｄ ｄ ａ ｑ ｉｉ ｏ ｎ ａ ａ ｅ ｃ ｌ ｒ ｒ ｓｗｅ ｅ ｓ ｄ ｅ ａ ｄ ｓ ｇ ｅ ｔ ｎ ｅ ｅ ｐ ｔ ｏ ｗ ｒ ｏ ｒ ｎ ｅ ｃ ｕ ｓ ｉ ｎ ｉ ｃ ｄ ｍｉ ｉ ａ ｅ ｒ ｔ ｉ ｄ， ｎ ｕ ｇ ｓｉ ｓ ｗ ｒ ｕ ｒ ａ ｄ ｆｒ ｔ ｂ ｉ ｕ ｏ ｆ ｔｅ ｄ ｖ ｌｐ ｎ ｆｌ ｅ ａｕ ｅ ｒ ｓ ｕ ｃ ｓ ｉ ｃ ｄ ｍｉ ｉ ｒ ｒ ｓ ｂ ｍｐ ｏ ｉ ｇ ｒ ａ ｅ ｓ ｒ ｃ ｍｍｅ ｄ ｄ ａ ｑ ｉｉ ｏ ． ｈ ｅ ｅ ｏ ｍｅ ｔｏ ｔｒ ｔ ｒ ｅ ｏ ｒｅ ｎ ａ ａ ｅ ｃ ｌ ａ ｅ ｙ ｉ ｒ ｖ ｎ ｅ ｄ ｒ － ｅ ｏ ｉ ｂ ｉ ｎ ｅ ｃ ｕ ｓ ｉ ｎ ｔ
【 作者简介］ 陈新红 （９ ６ ） 女 ， １７ 一 ， 湖南永州人 ， 硕士 ， 馆员 ， 表论文 发
１ 。 ６篇
限的经费购买更符合读者需求、 学术水平更高的前沿
中华 医学 图书情报杂志 ２ １ 年 ９月 第 ２ ０１ ０卷第 ９期
Ｃ ｉ Ｍｅ ｉｒ ｎ ｉＶ １２ ｏ９ Ｓｐｅ ｂ ｒ２ １ ｈｎＪ ｄＬｂ ｆ ， ｏ ０Ｎ ． ｅ ｔ ｅ ，０ １ Ｉ Ｓ ｅ ． ｍ
随着读者的文献信息需求不断增长及出版发行业 的文献产品数量不断剧增 ， 高校图书馆文献采购经费 愈来愈紧张。由于采访人员 自身的知识结构有限， 很 难对各类文献的内在价值做出准确、 合理的判断， 很难 准确了解各学科 、 专业用户的文献信息需求。读者荐 购就相当于采访员请专业参谋筛选文献 ， 有利于用有
・
３ ‘ ６
中华医学图书情报杂志 ２ １ ０ １年 ９月 第 ２ ０卷第 ９期
Ｃ ｉ ＪＭｅ ｉｒ ｎ ｃ， ｏ．０Ｎ ． Ｓｐｅ ｂｒ２ １ ｈｎ ｄＬｂ ｆ ｉＶ １２ ｏ９ ｅｔｍ ｅ ，０ １ Ｉ Ｓ
・
信 息 组 织 与信 息服 务
基 于读 者 荐购 的 高校 图书馆 文献 资源 建 设
［ ｓ ａ ｔ Ｔ ｅｄ ｆ ｉｏ ｎ ｔｏ ｓｏ ａｅｓ ｒｃｍ ｅ ｄ ｄａｑ ｉ ｔ ｎｗ ｒ ｅｃ ｂ ｄ ｒｌ ｉｎｂ ｔｅｎ Ａｂｔ ｃ］ ｈ ｅ ｎｔ ｎａ ｄｍｅ ｄ ｆ ｅｄ ｒ—ｅｏ ｍ ｎ ｅ ｃ ｕｓｉ ｅｅｄ ｓｒ ｅ ， ｅａ ｏ ｅｗ ｅ ｒ ｉ ｉ ｈ ｒ ｉｏ ｉ ｔ
高校图书馆广泛获取读者信息需求、 引导图书馆文献 资源建设的方式之一。读者荐购的方式主要有传统的 非书面推荐资源（ 如电话或者面对面的沟通）圈选书 、 单、 设置推荐记录册， 网页发布、 邮件推送、 荐购论坛等 网络手段的荐购模式 ， 荐购系统 ， 现场资源荐购口 。 】
［ 作者单位］ 牡丹江 医学 院图书馆 ， 黑龙江 牡丹江 １７ １ ５０ ｌ
读者荐购是读者利用 图书馆等 信息机构提供 的媒 介 与渠道 ， 向该 机构推 荐购买 、 获取 、 储某 种文 献 资 存
源的一种用户参与信息机构进行文献资源建设的行
为， 也称为文献 荐购 或者 图书荐 购。读者 荐购是 目前
献信息需求， 从而使沟通更直接， 读者的文献信息需求
更清晰 ， 文献资源建设 的针对性 、 指向性更强 。 ２２ 能促进采购经 费的有效利用 ．
文献出版有其 自身的规律， 专家集中选书可以根据采
购数量大致约定为一年 ２ ４次 ， ＿ 分别订在 上下半年 ， 覆
高校图书馆文献 资源建设 的主要 目的是为本校 的
盖整个年度文献。网上新书 目可以月更新 ， 为常规荐
购提供 书 目， 中荐书与 日常荐 书相结合 ， 成规律 将集 形 性荐购 ， 提高读者荐购的可操作性 。
图书馆之间 的沟通 与 了解 搭建 了一个 平 台 ， 图书馆 对 的资源建设起到 了推动与促进作用 。 ２４ 能兼顾文献资源建设 中馆藏 与用户需要 ．
图书馆借助馆内培训、 图书馆主页、 文献检索教学
等多种方式宣传读者荐购的意义。一方面要鼓励读者
积极参与资源荐购工作 ； 另一方面要求读者认真负责 地提出文献需求 ， 推荐文献不能只针对某个人而要考 虑整个学校的读者 ， 减少纯 自 利性推荐。借助网络等 途径阐明馆藏文献资源建设的原则， 帮助读者围绕总
和由 馆员主体到用户主体的管理理念的转变， 体现 了
“ 以人为本 ” 服务理念在图书馆的落 实和深化 。 ３ 高校读者荐购存在的主要问题
３ １ 读者荐 购 中的利 己倾 向 ．
本专业的经费睛况， 请专家在经费范围内圈选文献 ， 避
免因荐 购 文献 过 多而 再 次筛 选 ， 而 提 高工 作 效率 。 从
・３ ７・
文献 ， 使有限的经费发挥更大的作用。
２３ 能提 高读者对 图书馆文献资源建设的关注度 ．
学、 科研文献 的推荐 。这 些专 家来 自于学 校 的各个 院 系， 在文献荐购 上侧 重于本 专业 的文献 。笔者 在工 作
读者荐购文献时要浏览、 阅读一定的书目信息 ， 要 了解某类文献的整体出版发行情况。图书采访员通过 查找馆藏， 对荐购信息进行处理与反馈， 与读者进行信 息交互（ 如介绍馆藏， 指导借阅） 同时获取读者需求 ， ，
陈新 红 ， 冬梅 郭
【 摘要 】 介绍 了读 者荐 购的定义及 方式 ， 分析 了读 者荐 购与高校 图书馆 文献资源建设的关 系， 探讨 了高校读 者荐购存在 的
主要 问题 ， 并就 改造读者荐 购工作 ， 促进 高校 图书馆 文献 资源建设提 出了建议 。
［ 关键词 ］ 文献资源； 文献 资源建设 ； 读者荐购 ； 文献采访 ； 高校 图书馆 ［ 中图分类号 ］ ０ ８； ２ ３ Ｒ一 ５ Ｇ ５ ［ 文献标 志码 】 Ａ ［ 文章编号 ］６ １ ３ ８ （０ １ ０ — ０ ６ ０ １７ — ９ ２ ２ １ ）９ ０ ３ — ２
理性荐购 。这是荐购工作长期 、 生 良ｌ发展的根本 。
的沟通中加强 了对馆 内资源的了解 ， 对因某些原因暂 ４ 改进读者荐购工作 。 促进高校图书馆文献资源建设 时还没引进的资源也给予了谅解 ， 并且在各种场合主 ４ １ 加 强荐购 工作的 宣传教 育， 高荐购质量 ． 提 动呼吁给予图书馆更多的政策与资金支持。应该说 ， 读者荐购书刊和数据库工作的广泛开展为增进读者与
一
文献 资源建设 总则 是资 源建设 的指 导性 文件 ， 随 着院校 培养 方 针 、 科 发展 的 变化 要 不 断修 订 完善 。 学
致 ， 导实 际 工 作 ， 指 明确工 作 目标 ， 分解 工 作 任 务 。
近年来 ， 高校发展迅速 ， 院校合并， 新增专业较多， 文献 资源建设的总则也要围绕院校的发展而发展 ， 既要保
指导文献 采访工 作 Ｊ 者通 过这 样 的沟通 与交 流 ， 。读
中曾发现部分专家出于对本专业的热爱或因某些原因 大量圈选本专业文献， 表现出利己倾向。
３２ 读者荐购的 良性发展 问题 ．
读者荐购是一种非职业化操作， 因此荐购方式繁 琐， 操作界面不友好都会妨碍荐购工作的良 性发展， 尤 其是专家荐书荐购量相对较大。如何尽量减少荐购人 员的额外工作量是值得思考的问题。另外， 对荐购文 献的订购要及时反馈， 积极满足读者的文献信息需求，
的指导原则理 性提供荐购 目录， 提高馆藏 的质量 。 ４２ 结合院校与 出版发行 的具体情 况 ， 高读者荐 购 ． 提
的可操作性
传统的读者荐购工作是以专家圈选为主。随着信
息技术 的发展 ， 于 网络 的读 者 荐购 ， 与 面更广 泛 ， 基 参
途径更便捷 ， 逐渐成为文献资源建设 中文献获取的重
证采访原则 的相对稳定 ， 也要 与时俱 进 ， 才能更好 地为 院校 的教 学 、 研 发展服 务 。因此 当荐 购文 献与建 设 科
因此 ， 文献资源建设是一项具有长期性 、 前瞻性、 有机
Ｄｅ ｅｏ ｖ ｌ ｐｍｅ ｆｌｔ ｒ ｕｒ ｅ ｏｕ ｃ ｓｉ ａ ａ ｅ ｃ ｌｂｒ ｒ ｅ ｓ ｄ ｎ ｒ ａ ｒ －ｒ ｃ ｍ ｍｅ ｅ ｑｕ ｓｔｏ ｎｔｏ ｉｅ ａｔ ｅ ｒ ｓ ｒ ｅ ｎ ｃ ｄ ｍｉ ｉ ａ ｉｓ ｂａ ｅ ｏ ｅ ｄｅ ｓ ｅ ｏ ｎｄ ｄ ａｃ ｉｉｉ ｎ
文献资源建设是高校图书馆的基础业务工作， 也 是开展读者服务工作的文献信息保障…。读者荐购工 作使用户直接参与图书馆的文献资源建设， 是图书馆 文献资源建设理念 、 工作模式 的重要改革。开展基于
读者荐购的资源建设研究具有一定 的现实意义。
１ 读者荐购及其方式
２ 读者荐购与高校 图书馆文献资源建设的关系 ２ １ 能增强文献 资源建设的针 对性 ．
开展读者研究是 图书馆资源建 设工作 的一个 重要
方面。传统的研究方式是借助文献利用情况 、 读者到
馆隋 况等信息的统计分析 ， 得出读者的阅读倾向、 文献
喜好 、 读者群等相关信息 。这种方 式工作量 大 ， 时间跨 度较长 ， 受借 阅环境 、 务能 力等 外部 因素 影 响 ， 容易 服 造成某些数据的失真 。读者荐购使 图书馆变被 动分析 读者借 阅信息获取文献需求 为读 者主动表 达 自己的文
一
对馆藏资源体系有更多的认识 ， 也便于获取有价值的 文献资源。所以， 读者荐购能增加读者对 图书馆工作
的关注度 ， 使其 与馆员 和 图书馆 的沟通 有 了一个更 宽
泛的基础。如我馆在拟订数据库资源采购方案及外文
期刊 的采购过 程 中曾多 次走访 院 系有关 专家 ， 彼此 在
方面要保护读者的荐购热情 ， 另一方面要鼓励读者
ｒａ ｅｓ ｒｃｍ ｎ ｅ ｃｕｓ ｉ ｎ ｅｅ ｐ ｅ ｔ ｆｉ ｒ ｕｅｒｓｕｃｓ ｎａａ ｅ ｃ ｉｒｒ ｓ ａ ｎｌｚｄ ｍ ｊｒ ｅｄ ｒ－ｅｏ ｍｅｄ ｄａｑ ｉ ｔ ｎａｄｄｖｌ ｍ ｎ ｔ ａ ｒ ｅｏ ｒｅ ｃｄｍｉ ｌ ａ ｅ ｓ ａ ｅ ， ａ ｉｏ ｏ ｏ ｌｅ ｔ ｉ ｂ ｉ ｗ ａ ｙ ｏ
ＣＨＥＮ ｎ－ ｏ ｇ，ＧＵＯ ｎ － ｉ Ｘｉ ｈ ｎ Ｄｏ ｇ ｍｅ
（ ｉ ａｙｏ ｄｎｉ ｇＭｅｉ ｌＣ ｌ ｇ ， ｄ ｎ ａｇ１７ １ ， ｅ ｏｇ ａｇＰｏｉ ｅ Ｃ ｉａ Ｌｂ ｒ ｆ ｒ Ｍｕａｊ ｎ ｄ ａ ｏ ｅｅ Ｍｕ ａｊ ｎ ５ ０ Ｈ ｉ ｎｊ ｎ ｒｖ ｃ ， ｈｎ ） ａ ｃ ｌ ｉ １ ｌ ｉ ｎ
［ ｙｗｏｄ ］ｉｒｔｒ ｅｏｒｅ ｄｖｌｐ ｅｔ ｆｉｒｔ ｅｒｓｕｃｓ ｒａｅｓｒｃｍ ｅｄｄａｑｉｔｎ ｌ— Ｋｅ ｒｓｌｅａ ｅｒｓｕｃ ； ｅｅ ｍ ｎ ｏ ｔ ａ ｒ ｅｏｒｅ；ｅｄｒ－ｅｏ ｍ ｎｅ ｃｕｓｉ ；ｉ ｔ ｕ ｏ ｌｅ ｕ ｉｏ ｔ
ｅ ａｕ ｅ ａ ｑ ｉ ｔ ｎ；ａ ａ ｅ ｃ ｌ ｒ ｒ ｒ ｔｒ ｃ ｕ ｓ ｉ ｉｏ ｃ ｄ ｍｉ ｉ ａ ｙ ｂ
新年初始 ， 部 门会 根据 采购原 则 拟订年 度采 采购 购计划 ， 在荐购工作初期可 向各院系专家 提供本学科 、
４３ 及时修 订采访 原则， ． 藏用兼顾
教学和科研服务， 其服务对象主要为本校的师生。依 据服务对象和服务范围， 各高校 图书馆普遍制定文献
资源建设 总则 （ 或称 纲要 ）中长期 发展规 划 （ “ 、 如 十二 五” 规划 ） 和年 度计 划。总则是文献 资源建设 的总体 指 导思想 ， 后两个规划是围绕总则 的阶段性 分解 ， 则 与总
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【 作者简介］ 陈新红 （９ ６ ） 女 ， １７ 一 ， 湖南永州人 ， 硕士 ， 馆员 ， 表论文 发
１ 。 ６篇
限的经费购买更符合读者需求、 学术水平更高的前沿
中华 医学 图书情报杂志 ２ １ 年 ９月 第 ２ ０１ ０卷第 ９期
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随着读者的文献信息需求不断增长及出版发行业 的文献产品数量不断剧增 ， 高校图书馆文献采购经费 愈来愈紧张。由于采访人员 自身的知识结构有限， 很 难对各类文献的内在价值做出准确、 合理的判断， 很难 准确了解各学科 、 专业用户的文献信息需求。读者荐 购就相当于采访员请专业参谋筛选文献 ， 有利于用有
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３ ‘ ６
中华医学图书情报杂志 ２ １ ０ １年 ９月 第 ２ ０卷第 ９期
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基 于读 者 荐购 的 高校 图书馆 文献 资源 建 设
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高校图书馆广泛获取读者信息需求、 引导图书馆文献 资源建设的方式之一。读者荐购的方式主要有传统的 非书面推荐资源（ 如电话或者面对面的沟通）圈选书 、 单、 设置推荐记录册， 网页发布、 邮件推送、 荐购论坛等 网络手段的荐购模式 ， 荐购系统 ， 现场资源荐购口 。 】
［ 作者单位］ 牡丹江 医学 院图书馆 ， 黑龙江 牡丹江 １７ １ ５０ ｌ
读者荐购是读者利用 图书馆等 信息机构提供 的媒 介 与渠道 ， 向该 机构推 荐购买 、 获取 、 储某 种文 献 资 存
源的一种用户参与信息机构进行文献资源建设的行
为， 也称为文献 荐购 或者 图书荐 购。读者 荐购是 目前
献信息需求， 从而使沟通更直接， 读者的文献信息需求
更清晰 ， 文献资源建设 的针对性 、 指向性更强 。 ２２ 能促进采购经 费的有效利用 ．
文献出版有其 自身的规律， 专家集中选书可以根据采
购数量大致约定为一年 ２ ４次 ， ＿ 分别订在 上下半年 ， 覆
高校图书馆文献 资源建设 的主要 目的是为本校 的
盖整个年度文献。网上新书 目可以月更新 ， 为常规荐
购提供 书 目， 中荐书与 日常荐 书相结合 ， 成规律 将集 形 性荐购 ， 提高读者荐购的可操作性 。
图书馆之间 的沟通 与 了解 搭建 了一个 平 台 ， 图书馆 对 的资源建设起到 了推动与促进作用 。 ２４ 能兼顾文献资源建设 中馆藏 与用户需要 ．
图书馆借助馆内培训、 图书馆主页、 文献检索教学
等多种方式宣传读者荐购的意义。一方面要鼓励读者
积极参与资源荐购工作 ； 另一方面要求读者认真负责 地提出文献需求 ， 推荐文献不能只针对某个人而要考 虑整个学校的读者 ， 减少纯 自 利性推荐。借助网络等 途径阐明馆藏文献资源建设的原则， 帮助读者围绕总
和由 馆员主体到用户主体的管理理念的转变， 体现 了
“ 以人为本 ” 服务理念在图书馆的落 实和深化 。 ３ 高校读者荐购存在的主要问题
３ １ 读者荐 购 中的利 己倾 向 ．
本专业的经费睛况， 请专家在经费范围内圈选文献 ， 避
免因荐 购 文献 过 多而 再 次筛 选 ， 而 提 高工 作 效率 。 从
・３ ７・
文献 ， 使有限的经费发挥更大的作用。
２３ 能提 高读者对 图书馆文献资源建设的关注度 ．
学、 科研文献 的推荐 。这 些专 家来 自于学 校 的各个 院 系， 在文献荐购 上侧 重于本 专业 的文献 。笔者 在工 作
读者荐购文献时要浏览、 阅读一定的书目信息 ， 要 了解某类文献的整体出版发行情况。图书采访员通过 查找馆藏， 对荐购信息进行处理与反馈， 与读者进行信 息交互（ 如介绍馆藏， 指导借阅） 同时获取读者需求 ， ，
陈新 红 ， 冬梅 郭
【 摘要 】 介绍 了读 者荐 购的定义及 方式 ， 分析 了读 者荐 购与高校 图书馆 文献资源建设的关 系， 探讨 了高校读 者荐购存在 的
主要 问题 ， 并就 改造读者荐 购工作 ， 促进 高校 图书馆 文献 资源建设提 出了建议 。
［ 关键词 ］ 文献资源； 文献 资源建设 ； 读者荐购 ； 文献采访 ； 高校 图书馆 ［ 中图分类号 ］ ０ ８； ２ ３ Ｒ一 ５ Ｇ ５ ［ 文献标 志码 】 Ａ ［ 文章编号 ］６ １ ３ ８ （０ １ ０ — ０ ６ ０ １７ — ９ ２ ２ １ ）９ ０ ３ — ２
理性荐购 。这是荐购工作长期 、 生 良ｌ发展的根本 。
的沟通中加强 了对馆 内资源的了解 ， 对因某些原因暂 ４ 改进读者荐购工作 。 促进高校图书馆文献资源建设 时还没引进的资源也给予了谅解 ， 并且在各种场合主 ４ １ 加 强荐购 工作的 宣传教 育， 高荐购质量 ． 提 动呼吁给予图书馆更多的政策与资金支持。应该说 ， 读者荐购书刊和数据库工作的广泛开展为增进读者与
一
文献 资源建设 总则 是资 源建设 的指 导性 文件 ， 随 着院校 培养 方 针 、 科 发展 的 变化 要 不 断修 订 完善 。 学
致 ， 导实 际 工 作 ， 指 明确工 作 目标 ， 分解 工 作 任 务 。
近年来 ， 高校发展迅速 ， 院校合并， 新增专业较多， 文献 资源建设的总则也要围绕院校的发展而发展 ， 既要保
指导文献 采访工 作 Ｊ 者通 过这 样 的沟通 与交 流 ， 。读
中曾发现部分专家出于对本专业的热爱或因某些原因 大量圈选本专业文献， 表现出利己倾向。
３２ 读者荐购的 良性发展 问题 ．
读者荐购是一种非职业化操作， 因此荐购方式繁 琐， 操作界面不友好都会妨碍荐购工作的良 性发展， 尤 其是专家荐书荐购量相对较大。如何尽量减少荐购人 员的额外工作量是值得思考的问题。另外， 对荐购文 献的订购要及时反馈， 积极满足读者的文献信息需求，
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传统的读者荐购工作是以专家圈选为主。随着信
息技术 的发展 ， 于 网络 的读 者 荐购 ， 与 面更广 泛 ， 基 参
途径更便捷 ， 逐渐成为文献资源建设 中文献获取的重
证采访原则 的相对稳定 ， 也要 与时俱 进 ， 才能更好 地为 院校 的教 学 、 研 发展服 务 。因此 当荐 购文 献与建 设 科
因此 ， 文献资源建设是一项具有长期性 、 前瞻性、 有机
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文献资源建设是高校图书馆的基础业务工作， 也 是开展读者服务工作的文献信息保障…。读者荐购工 作使用户直接参与图书馆的文献资源建设， 是图书馆 文献资源建设理念 、 工作模式 的重要改革。开展基于
读者荐购的资源建设研究具有一定 的现实意义。
１ 读者荐购及其方式
２ 读者荐购与高校 图书馆文献资源建设的关系 ２ １ 能增强文献 资源建设的针 对性 ．
开展读者研究是 图书馆资源建 设工作 的一个 重要
方面。传统的研究方式是借助文献利用情况 、 读者到
馆隋 况等信息的统计分析 ， 得出读者的阅读倾向、 文献
喜好 、 读者群等相关信息 。这种方 式工作量 大 ， 时间跨 度较长 ， 受借 阅环境 、 务能 力等 外部 因素 影 响 ， 容易 服 造成某些数据的失真 。读者荐购使 图书馆变被 动分析 读者借 阅信息获取文献需求 为读 者主动表 达 自己的文
一
对馆藏资源体系有更多的认识 ， 也便于获取有价值的 文献资源。所以， 读者荐购能增加读者对 图书馆工作
的关注度 ， 使其 与馆员 和 图书馆 的沟通 有 了一个更 宽
泛的基础。如我馆在拟订数据库资源采购方案及外文
期刊 的采购过 程 中曾多 次走访 院 系有关 专家 ， 彼此 在
方面要保护读者的荐购热情 ， 另一方面要鼓励读者
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