人教版部编 七年级下第二单元第12课 宋元时期的都市和文化导学案设计
第12课宋元时期的都市和文化
【学习目标】
1.了解宋元时期出现的著名大都市及其繁荣景象。
2.掌握宋元时期都市娱乐活动和节庆习俗的变化。
3.掌握宋词、元曲的代表人物及其成就。
4.掌握司马迁与《资治通鉴》的体例、内容和地位。
5.理解宋元时期都市文化生活与经济繁荣、城市发展的关系。
6.比较宋元时期市民文化生活和当代市民文化生活的相同点和差别,从而理解中华民族传统文化的延续性的特点。
【知识梳理】
知识点一繁华的都市生活
1.宋元时期的大都市
(1)著名的大都市:北宋时的、南宋时的、元朝时的等。
(2)开封的繁华:①开封最为繁华的是 ,场地宽阔,可容万人,每月举办多次庙会。②寺庙内外人流如潮,进行各种商品交易,还有傀儡戏、舞剑、杂技等各种表演。③元宵节时,大相国寺的大殿前设乐棚,供皇家乐队演奏,吸引着众人前来观赏,热闹非凡。
2.瓦子的出现
(1)产生原因:随着 ,宋代的不断壮大,市民也丰富起来。
(2)含义:开封城内有许多的场所,叫作“”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子,称为“”。
(3)活动内容:①勾栏内商业广告琳琅满目,有各种艺人在这里卖艺谋生,如说书的、唱曲的、演杂剧的、耍杂技的、表演的,令人眼花缭乱。②瓦子里还有许多摊位,有卖饮食、药材、古玩、字画的,还有剃头、相面、算卦的,十分热闹。
(4)发展:南宋临安的更为发达,城中有大瓦、中瓦、下瓦、南瓦等多处,城外还有十多处瓦子。
3.杂剧
(1)地位: 是宋元时期戏剧表演的主要形式。
(2)内容:包含了、、、傀儡等技艺在内。
(3)演出场所:在大城市和地方郡邑的集市、繁华市区、勾栏瓦舍等场所进行演出。
(4)形成与兴盛:①杂剧形成于。②建立后,元杂剧在以为中心的兴盛起来。③元朝南北统一后,元杂剧传入 ,演出活动遍及城乡各地,为广大民众所喜爱。
4.节庆习俗
(1)传统节日:宋朝时, 、、等传统节日日益受到重视。
(2)节日习俗：春节的，元宵节的，端午节的等，一直流传至今。
知识点二宋词和元曲
1.宋词
(1)词的特点:词是一种新体诗歌, ,也称 ,便于歌唱。
(2)词的发展演变:词在时已经出现,经 ,得到很大发展,成为。
(3)词的格式:每首词依据乐谱的要求,有一定的格式,叫作 ,如《念奴娇》《满江红》《蝶恋花》等。
(4)词的内容:开始大多是描写女性伤离怨别的心境或花前月下的景色,到宋代才有较大的变化,风格多样,内容广泛。
(5)宋代杰出的词人
2.元曲
(1)元曲出现的背景: 戏剧空前发达。
(2)元曲的组成:包括、和等。
(3)杂剧的特点:把融合在一起,成为一种综合性的艺术。
(4)代表人物
①关汉卿:元代最优秀的 ,代表作是悲剧《》。
②其他代表人物:马致远、郑光祖、白朴、王实甫等。
③“元曲四大家”: 四人,在明代以后被誉为“元曲四大家”。
知识点三司马光和《资治通鉴》
1.《资治通鉴》的作者: 著名史学家、政治家。
2.《资治通鉴》的体例: 。1
3.《资治通鉴》的内容:记述了共1300多年的历史,纵贯中国16个朝代。
4.《资治通鉴》的名称来历:书名的意思是“”,即以作为鉴戒来。
5.历史地位:司马光的与司马迁的 ,并列为 ,他们也被后人称为“”。
【探究思考】
1.对比《史记》和《资治通鉴》
1《史记》以人物传记为中心,是纪传体通史;《资治通鉴》按年、月、日顺序编写,以时间为经,以史事为纬,是编年体通史。
2.阅读材料,回答问题。
材料一东京相国寺乃瓦市也,僧房散处,而中庭两庑可容万人,凡商旅交易,皆萃其中,四方趋京师以货物求售、转售他物者,必由于此。
——摘自《燕翼诒谋录》
材料二……瓦(即瓦子)中多有货药,卖卦……饮食,剃剪,纸画,令曲之类。终日居此,不觉抵暮。潘楼街……南通一巷……并是金银彩帛交易之所。屋宇雄壮,门面广阔,望之森然。每一交易,动即千万,骇人闻见。……大抵诸酒肆瓦市,不以风雨寒暑,白昼通夜。……新封丘门……夜市直至三更尽,才五更又复开张。如要闹去处,通晓不绝。
——摘自《东京梦华录》
(1)北宋都城东京是今天的什么地方?
(2)根据材料一、二,概括当时东京商业繁华的重要表现。
(3)瓦子中圈出的专供演出的圈子叫什么?试列举其中的几项娱乐活动。
(4)瓦子为什么会出现在宋代?
3.结合所学知识,分析宋代社会风貌呈现丰富多彩的特点的原因是什么?
【考查要点】
考查角度一宋词和元曲
1.中央电视台推出的中国诗词大会,触发了全民学习研究古诗词文化的热情,某班诗词比赛中有这样一道题目:“词风:豪放而飘逸。成就:文学家、书法家。经典名句:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”符合题目要求的人物是（）
A.苏轼
B.李清照
C.岳飞
D.辛弃疾
2.有位词人描写一个天真活泼的小姑娘见到陌生人的情景“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。”根据这首词的特点可以判断这位词人是（）
A.苏轼
B.李清照
C.关汉卿
D.李白
3.元朝戏剧空前繁荣,下列对元杂剧的表述,错误的是（）
A.把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起
B.是比较成熟的戏剧形式
C.关汉卿是著名杂剧作家
D.完全服务于封建统治
4.阅读材料,完成下列问题。
材料一“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。”“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”
材料二元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩,它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色,和唐诗宋词鼎足并举,成为我国文学史上三座重要的里程碑。
(1)材料一中词句的作者分别是谁?请写出两人词风的特点。
(2)结合材料二及所学知识,完成右侧示意图。
(3)通过学习,请你谈谈宋元文化的历史地位。
考查角度二《资治通鉴》
5.有一本史书,历时19年编撰而成,宋神宗认为这部史书“鉴于往事,有资于治道”,并为此书赐名。该史书是（）
A.《史记》
B.《资治通鉴》
C.《大唐西域记》
D.《窦娥冤》
6.下列有关《资治通鉴》的叙述中,不正确的是（）
A.《资治通鉴》是北宋史学家司马光主持编写的
B.《资治通鉴》是一部纪传体通史巨著
C.《资治通鉴》是一部编年体通史巨著
D.《资治通鉴》全书300多万字
考察角度三宋元时期的都市生活
7.《东京梦华录》记载:“瓦中多有货药、卖卦…饮食、剃剪、纸画、令曲之类。终日居此,不觉抵暮。”这一材料反映了宋代（）
A.社会分工完善
B.市民生活丰富
C.民间艺术精湛
D.边境贸易繁荣
8.某校七年级学生开展了主题为“宋元时期的都市生活”的探究活动,请你共同参与。
活动一以下是小明同学收集的有关描写宋代大都市杭州的词句。
材料一“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。”
——北宋词人柳永《望海潮》
材料二“自大街及诸坊巷,大小铺席,连门俱是,即无虚空之屋。”“万物所聚,诸行百市,自和宁门杈子外至观桥下,无一家不买卖者。”
——南宋人吴自牧《梦粱录》
(1)上述材料描述了宋代大都市杭州的哪一景象?穿越时空,如果让你走进宋代另一个大都市开封最为繁华的地方,你知道是哪儿吗?你会怎样介绍呢？
活动二小亮同学通过讲故事的方式,给大家介绍了宋代的娱乐活动。
(2)听完故事,可以了解到宋朝人想听说书、看杂技可以去。
活动三小丽同学为了解宋代的节日,收集了下面三组作品。
(3)请你依次写出三组作品反映的节日的名称,并写出与第二组作品反映的节日有关的习俗。
(4)从以上的活动,可以得出宋元时期都市生活的特点是什么?
(5)结合所学知识,分析宋元时期的都市生活呈现以上特点的主要原因。
第12课导学案答案
【知识梳理】
知识点一：开封临安大都大相国寺城市的繁荣市民阶层文化生活娱乐兼营商业瓦子勾栏蹴鞠文化娱乐业杂剧说唱杂技歌舞宋代元朝大都北方地区南方春节元宵节中秋节燃放鞭炮、互相拜年挂彩灯、划旱船吃粽子、赛龙舟
知识点二：句子有长有短长短句唐朝五代到两宋宋代主要的文学形式之一词牌北宋豪迈而飘逸两宋之交委婉、细腻、清秀南宋豪放词风和报国情怀气势磅礴词的社会功能和在文学史上的地位元朝散曲杂剧南戏音乐、歌舞、动作、念白杂剧作家窦娥冤关汉卿、马致远、郑光祖、白朴
知识点三：北宋司马光编年体通史从战国到五代鉴于往事,有资于治道历史的得失加强统治《资治通鉴》《史记》中国史学的不朽巨著史学两司马
【探究思考】
1.
2.(1)河南开封。
(2)北宋东京是全国商品交易的中转站,商品交易规模大,夜市通宵达旦,瓦子中商业活动丰富多彩。
(3)勾栏。说书、唱曲、演杂剧、耍杂技、表演蹴鞠等。
(4)随着城市的繁荣,宋代的市民阶层不断扩大,随之市民的文化生活也丰富起来,瓦子便应运而生。
3.①经济繁荣发展,商品经济活跃②民族交往频繁,民族交融加强③对外贸易兴盛
【考查要点】
1-3：ABD
4.(1)李清照、辛弃疾。李清照:风格委婉,感情真挚,善于运用口语,显得格外清新自然。辛弃疾:风格豪放。
(2)宋词散曲
(3)宋元文化的繁荣集中体现了我国古代人民的聪明才智。这一时期史学和文学艺术的高度发展,留给后人的不仅是一笔宝贵的艺术财富,也是一笔难能可贵的精神财富。
5-7：BBB
8.(1)杭州商业繁荣的景象。开封的大相国寺。大相国寺场地宽阔，可容万人,每月举办多次庙会；寺庙内外人流如潮,进行各种商品交易,还有傀儡戏、舞剑、杂技等各种表演；如果是元宵节,还可以欣赏到皇家乐队的演奏等。
(2)瓦子
(3)春节、端午节、中秋节。吃粽子、赛龙舟等。
(4)丰富多彩。(言之有理即可)
(5)①经济繁荣发展,商品经济活跃。②民族交往频繁,民族交融加强。③对外贸易兴盛。④市民阶层的不断壮大。（补充至课本。问题：宋元都市和文化繁荣的原因）
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清远创立全国文明城市户外广告宣传方案 一、公益广告内容 1、主题宣传 公益广告宣传主题：围绕宣传中国特色社会主义和“中国梦”、传播社会主义核心价值观，做好弘扬中华优秀传统文化、弘扬雷锋精神、加强诚信教育、培育勤劳节俭观念、传承孝道和敬老风尚、倡导文明旅游、宣传保护生态环境、树立社会主义法制观念等八大选题。 2、文明创立重点宣传用语 社会主义核心价值观：富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善 奋力争创全国文明城市，加快建设汉江流域中心城市 创立全国文明城市，做践行社会主义核心价值观排头兵 用社会主义核心价值观撑起中华民族精神脊梁 同心共筑中国梦携手共建文明城 创立全国文明城市做文明有礼清远人 人人都是清远形象，处处展示城市文明 片言只语体现修养，小事细节彰显文明
文明是城市之魂，美德是立身之本 市民素质高一分，城市形象美十分 手拉手参与文明城市创立，心连心共建幸福家园； 创立全国文明城市，我知晓我参与我奉献我快乐； 志愿精神：奉献友爱互助进步 弘扬雷锋精神开展志愿服务 创造良好社会环境促进未成年人健康成长 关注未成年人，就是关注我们的未来 3、公益广告内容下载网址 中国文明网首页“图说我们的价值观”版块。下载“图说我们的价值观及“讲文明树新风公益广告”。参照使用通稿类、动画类、围档类、展板类等图片设计及内容。 二、公益广告设置点位 1、全市各主、次干道上的人行天桥 设置位置：全部人行天桥的桥体两侧。 2、城市道路 设置位置：沿线电线灯杆、路灯杆、沿线电子显示屏、沿线天桥、收费岗亭、沿线部分大立柱广告牌。机场路与深圳大道转
第12课《宋元时期的都市和文化》教案
第12课《宋元时期的都市和文化》教案 第12课《宋元时期的都市和文化》教案 新民中学胡元平 【教学目标】 1.知识与能力目标： 通过本课的学习，了解宋朝社会生活大概的风貌;了解宋元时期的文化成就，包括宋朝词人苏轼、李清照、辛弃疾，元朝剧作家关汉卿及其代表作《窦娥冤》。通过对宋词、元曲作品的鉴赏，培养学生的审美观，提高学生的鉴赏力。 2.情感态度与价值观目标： 通过了解宋代社会生活，认识两宋时期是我国城市发展的重要时期，并对我国都市文化的发展产生了重大的影响。通过宋代社会生活的学习，认识到中华民族文化内涵的丰富多彩，从而激发学生热爱祖国的优秀文化，弘扬优秀的民族文化。感受文学作品体现出的个人情感与经历，体会其中折射的社会风貌和时代特征。宋元时期的一些文化名人不仅给后代留下了传世之作，也给后代留下了值得学习的品德，如辛弃疾的为国建功抱负，关汉卿的同情人民疾苦等。 【重点难点】 教学重点：瓦子、宋词和元曲。 教学难点：宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活的关系。【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 【教学手段】多媒体课件。 【课时】1课时 【课型】新授课 【教具】瓦子、《清明上河图》等相关多媒体、图片。 【教学过程】 一、导入新课 教师提问和引导学生回顾和概括已经学过的宋朝农业生产、手工业生产发展和商业发展的史实，导入本课的教学内容。 三、讲授新课： (一）繁华的都市生活 1.在北宋的开封，最为繁华的是大相国寺，寺庙内外人流如潮。 2.随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。其中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。 3.宋元时期戏剧表演的主要形式是杂剧，包含了说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺在内。元朝建立后,元杂剧在以大都为中心的北方地区兴盛起来，后传人南方。 4.今天的传统节日如春节、元宵节、中秋节等，在宋代都有了。 讲授此节内容要使学生认识到文化生活的繁荣是社会经济发展的重大表现。 关于瓦子，教师可以引导学生分析在瓦子里面都有哪些方面的活动，再加以概括，使学生认识在瓦子中有文艺、体育等娱乐活动（也可以根据教学的进度，考虑是否要求学生分析具体有哪些方面的文体娱乐活动），有商品、饮食等买卖交易活动，有服务类的活动等等，表现了大都市的繁华。 引导学生思考:宋代市民生活的特点有哪些？ 教师归纳:随着南方政治的相对稳定和经济重心的南移，宋代的城镇也得到相当大的发展，城市人口的增长、城市商业的活跃、城市格局的突破都反映出城市面 1 / 3
江南城市文化宣传片文案
湖熟文化宣传片·脚本 灵感·逻辑·产品 一、文案要求 下面是客户整理的要求： 1. 这个片子想传达哪些信息？（公司区位、公司历史、业务模式、领导介绍、团队风貌、领导讲话、客户体验、产品展示、硬件展示、公司业绩、合作伙伴、企业愿景等） 答：片子主要通过时间线索来介绍“湖熟文化”的昨日今生。 2. 公司的介绍和相关的资料（包括文字和图片及视频） 答：给PPT、文献、内部资料。 3. 片子的受众是谁？（举例：政府领导-客户-合作商家-普通人等） 答：政府部门、专业研究院和公众 4. 片子的应用场景？（举例：会议前暖场展台门店电视播出网络） 答：1: 各公众平台投放；对应社群投放；２. 网站实用。 5. 宣传片的风格调性描述。（举例：大气文艺高端清新科技感传统新锐时尚等，如有喜欢风格或模板最好提供。）
答：高端、典雅、古朴 6. 片子的时长 答：５分钟左右 7. 片子希望展现的重点是什么？ 答： （１）湖熟文化的脉络； （２）湖熟地区的现状； （３）湖熟地区的未来愿景。 8. 有没有网站、微信公众号、宣传手册等？ 答：网站等 9. 片子类型企业宣传片/产品宣传片/项目宣传片/科普片/专题片/记录片/汇报片/广告片等 答：项目宣传片。 二、文案正文 正文 片名：秦淮原乡文化湖熟
【引文】 荡漾水乡，连结湖熟百里；丰饶之地，孕育“湖熟熟，天下足”的美名；小小村落，悠悠古镇，沉淀着历史的气韵；一代代秦淮俊才，顺延着湖熟文化的血脉流淌，尽得风流。承载着5000年历史的湖熟文化，踩踏着岁月的节拍屹立至今。 【历史遗韵】 在亚洲文明对话发表主旨演讲中，习总书记说：“应对共同挑战、迈向美好未来，既需要经济科技力量，也需要文化文明力量。”湖熟的亘古文明与悠久历史，是人类宝贵的遗产。 湖熟，是一个地理坐标，地处江宁、句容、溧水三地交界处，自古就有“金陵东门户”之称，位置优越。曾经一度成为军事重地、商贸中心，成为繁华的“小南京”。 湖熟，是一个文化符号，1951年，钱立三先生在湖熟古文化遗址，发现石器、陶器和青铜器。后经考证，将其命名为“湖熟文化”，与“河姆渡文化”同处一个时空，滋养了长江流域的无数华夏血脉。 湖熟，是一个历史象征，西汉武帝封国，元朝设县，明朝成为上元县四大镇之一。 杨柳古渡、古清真寺、姚东老街……千年文明的典雅邂逅现代社会的“列车”，从此，尘封的厚土中，将揭开新的历史篇章。 【人文记忆】
宋元时期的文化
滦平八中历史学科导案编号： 课题宋元时期的文化备课 时间3.22 上课 时间 3.23 主备 人 佟勇建 学习目标1、知识目标：通过本课的教学，使学生了解宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画及书法成就。 2、能力目标：引导学生体会“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”；培养学生运用历史唯物主义的理论初步分析历史现象的初步能力。 3、情感态度价值观：了解《资治通鉴》的写作过程及卓越成就，培养学生养成严谨的治学态度。 重点 司马光《资治通鉴》、宋词、元曲 难点 介绍史学、文学、艺术等方面成就时，如何使学生逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。 教师导学学生活动个案补充 1、复习13课的内容 中国的四大发明是什么：造纸术、印刷术、火药、指南针 2、导入新课 在屏幕上展示苏轼的《念奴娇〃赤壁怀古》学生通过这节课，总结古代四大发明的时间、发明者、意义。
的朗诵视屏，然后老师再介绍：这首气势磅礴的《念奴娇〃赤壁怀古》，是北宋文学家苏轼的著名词作。宋词是我们古代文苑中的一朵奇葩。你还想了解宋元时期的其他文化艺术成就吗？下面我们就一起来学习这一课。 3、讲授新课 一、司马光与《资治通鉴》（同时在屏幕上展示相关内容） 1、先提问学生回答有关司马光和《资治通鉴》的相关内容。 2、介绍司马光的生平：（1019～1083）北宋著名政治家、史学家、文学家，编写《资治通鉴》一书。 3、请学生根据课本p72上的“思考与讨论”讲述司马光砸缸的故事，并提问学生：《资治通鉴》：全书 为294卷的编年体通 史，该书记载了从战 国到五代共1362年 的历史，总结出许多 经验教训，给统治者 提供了借鉴。它史料 翔实，考证谨严，文 笔简洁生动。以叙事 论人为主，兼及各代 的制度、文化等。 乐于助人、聪明机 智、勇敢、有胆识、进行情感
部编人教版七年级历史下册第12课宋元时期的都市和文化导学案
第12课宋元时期的都市和文化 【学习目标】 1．掌握宋元都市生活繁华的具体表现，识记瓦子、勾栏和杂剧的特点。 2．知道苏轼、李清照、辛弃疾等宋词代表人物以及各自的词风。 3．了解元曲的发展，知道元曲的特点、代表人物与作品，探究宋词、元曲的异同。 【重点难点】 【学习重点】繁华的都市生活、宋词和元曲。 【学习难点】宋元都市繁荣生活出现的原因。 【导入新课】 材料一：北宋时期的国民生产总值，占据 当时世界的80％,东京、临安等大城市人 口多达百万，早市、夜市买卖昼夜不绝。 宋朝是中国封建王朝唯一一个工商税超 过农业税的朝代。 材料二：13世纪(宋元时期）的中国…… 在社会生活、艺术、娱乐、制度、工艺技 术诸领域……具有一切理由把世界上的其 他地方仅仅看作蛮夷之邦。 ——法国谢和耐 材料三：英国史学家汤因比曾说：“如果 让我选择，我愿意活在中国的宋朝” 【自主学习】 （一）繁华的都市生活 1、宋元时期着名的大都市：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 2、在北宋的开封，最为繁华的是＿＿＿＿＿,娱乐兼营商业的场所：＿＿＿,专供演出的圈子：＿＿＿。 3、杂剧形成于＿＿＿。宋元时期戏剧表演的主要形式是＿＿＿，包含了说唱、杂 技、歌舞、傀儡等技艺。 4、欢乐的节日：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。二、宋词 （二）宋词和元曲：
1、词在＿＿＿时已经出现，成为＿＿＿的主要文学形式之一。 2、宋词的代表人物： （1）北宋：＿＿＿＿＿＿。 （2）两宋之交女词人：＿＿＿＿＿＿。 （3）南宋：＿＿＿＿＿＿。 3、元曲包括＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿等。 4、最优秀的剧作家：元朝的＿＿＿＿＿＿，代表作是＿＿＿＿＿＿。 5、元曲四大家：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 【合作探究】 1.宋代万千气象的社会风貌出现的原因 (1)民族政权并立，各民族之间交往密切，民族交融进一步加强，大大丰富了中原文明。 (2)两宋时期，农业和手工业得到很大发展，市民阶层兴起，商品经济蓬勃发展，古代经济重心南移。 (3)两宋统治者推行重文轻武的政策，推动了文化教育事业的进一步发展。 2.北宋都城开封与唐都长安的比较 (1)北宋开封的人口，大大超过了唐都长安。 (2)北宋开封打破了“坊”“市”界限，改变了前代都城的城市布局。唐都长安有严格的“坊”“市”制度，将居住区与商业区严格区别开来;北宋都城开封打破了“坊”“市”界限，北宋开封出现了夜市和早市，打破了前代都城对商业活动的时间限制。唐都长安实行宵禁，只有白昼市场，而且时间仅限于下午半天。 (3)北宋开封出现了娱乐兼营商业的场所“瓦子”。 (4)北宋都城开封在城市的布局、经商的方式、都市生活的面貌等方面，与唐代都城长安相比，都发生了重大的变化，这些特点说明北宋都市的繁荣和商品经济的发展。 【当堂达标】 1．宋元时期，我国出现了一批商、贸、文、教发达的大城市。宋元时期世界上着名的大都市有( ) ①临安②大都③开封④郑州 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．两宋时期经济发达，南宋最大的商业都市是( ) A．开封 B．东京 C．广州D．临安 3.现在网上颇为流行历史穿越小说。假如小明同学成功穿越，到了古代一个都城，这里人烟稠密、商业繁荣，读书人在茶楼酒肆高歌“明月几时有，把酒问青天”，几个商人用纸币交易大宗丝绸生意，索取岁币的契丹和西夏使者纵马狂奔，全然不顾在瓦肆游玩的百姓的安全，路人脸上尽显愤愤之色。据此推断，小明应该穿越到了( ) A.唐都长安?? B.北宋东京 C.南宋临安?? D.元朝大都 4．北宋开封城里的勾栏是( ) A．娱乐兼营商业的场所 B．小商贩摆摊的地方 C．进行体育活动的地方 D．专供演出的圈子
部编版七年级历史下册第12课《宋元时期的都市和文化》精品教案
第12课 宋元时期的都市和文化 ?教学分析? 【重点难点】 教学重点：宋朝城市娱乐活动；宋词和元曲 教学难点：培养学生的审美鉴赏能力。 ?教学过程? 一、导入新课 （多媒体展示《清明上河图》里的勾栏瓦舍）你前面我们学习了宋代的政治、经济等内容、在经济里，农业、手工业、商业都得到了较大的发展。那么，经济的发展对人们的生活带来了什么样的影响呢？这是张择端的《清明上河图》，它反映了宋代万千气象的社会风貌。那么宋代人们的都市生活具体是一个什么样的情况？当时在节庆风俗方面都有哪些讲究？带着这些问题，我们来学习万千气象的宋元时代的都市和文化一课。 二、新课讲授 目标导学一：繁华的都市生活 （一）概况 1.（多媒体出示问题：宋代都市的基本概况）教师讲述：宋元时期都市的基本情况（宋元时期有很多大的城市，在社会生活方面呈现出丰富多彩的景象。北宋东京（大相国寺）、南宋临安、元朝大都，都是当时世界上著名的大都市。） （二）瓦子 2.（多媒体出示材料，瓦子的名称的来历）读材料，结合教材分析讨论瓦子兴起的原因 材料：什么叫?瓦舍?呢？吴自牧在《梦梁录》卷十九中说：?瓦舍者，谓其‘来时瓦合，去时瓦解’之义，易聚易散也。? 3.（多媒体出示问题，瓦子的基本情况介绍）读材料，学生抢答瓦子的基本情况 答案提示：开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作?瓦子?。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为?勾栏?。 4.（多媒体出示问题，瓦子兴起的原因）结合教材分析讨论瓦子兴起的原因 答案提示：随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。 （三）元杂剧和节日
1.（多媒体出示问题，戏剧表演的表演形式、兴起 的朝代和兴盛的朝代）学生抢答戏剧表演的表演形式是什么？兴起的朝代和兴盛的朝代分别是什么时候？ 答案提示：杂剧。宋代和元代。 2.图片展示 3.看图，学生抢答图片展示的是什么节日？在宋元时期还有什么节日？ 答案提示：春节（古代叫元旦）。 4.（多媒体展示诗句）教师提出问题：你知道以下诗句描述的是哪些节日吗？ 明月几时有，把酒问青天。——苏轼 灯火家家有，笙歌处处楼。——苏轼 粽包分两髻，艾束著危冠。——陆游 答案提示：依次为中秋、元宵节、端午节。 目标导学二宋词 （一）宋词 1.音频展示（多媒体播放诗歌朗诵《念奴娇赤壁怀古》） 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发， 人生如梦，一尊还酹江月。?2.教师简要介绍词的基本情况。（多媒体出示对?词?的定义：词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱） 3.（多媒体展示简单的表格，让学生填空）提读教 教师指出：珍妮机的发明是英国工业革命的起点，工业革命开始于一系列机器的发明。 目标导学三元曲 1.教师简要介绍词的基本情况。（包括散曲、杂剧和南戏等。元曲把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术。） 2.（多媒体出示问题：元曲的代表人物）学生抢答元曲的代表人物 答案提示：关汉卿、马致远、郑光祖、白朴等，在明代以后被誉为?元曲四大家?。 三、课堂总结 工这节课，我们穿越时空的隧道，一起去了生活在北宋去感受宋代气象万万千的都市生活。在文学领域，主要成就是宋词和元曲的发展。生活在今天的我们，社会物质生活极大丰富的条件下，应该树立忧患意识，居安思危，培养社会责任感！ ?板书设计?
《宋元时期的文化》教案
宋元时期的文化教学设计 教学设计思路 关于这一课，教师可选取一些与课文内容相关的材料，如引导学生阅读《资治通鉴》的精彩段落、欣赏一些宋词元曲，以加深学生的感性认识，培养学生喜爱这些文献的兴趣。 教学目标 （一）知识目标 通过本课的教学，使学生了解宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、绘画及书法成就。 （二）能力目标 通过对宋元时期文化成就的介绍，引导学生体会“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”；并培养学生运用历史唯物主义的理论初步分析历史现象的初步能力；通过对宋词、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养学生的审美感，提高学生的鉴赏力。 （三）情感态度和价值观 通过了解《资治通鉴》的写作过程，及《资治通鉴》的卓越成就，培养学生养成严谨的治学态度。 学习本课，通过多种多样的学生活动和教师的精彩讲解，让学生感受到李清照的温婉才情和辛弃疾的忧国忧民以及关汉卿同情人民疾苦的心怀。 教学重点 “司马光和《资治通鉴》”与“宋词和杰出的词人”是本课的重点 教学难点 本课的难点，是在介绍史学、文学、艺术等方面成就时，如何使学生逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。
教学方法 讲述法、讨论法 教学媒体 多媒体 课时安排 一课时 教学结构与过程 【新课导入】 宋元时期的科技达到中国古代科技的最高水平，它不仅反映了当时中国社会文明的程度，而且它的对外传播又大大推动了世界的进步。就在同一时期，我国古代的文学艺术也是呈现空前繁荣的局面。 【讲授新课】 教师活动备注 司马光和《资治通鉴》 中国古代有很多史学著作，你知道哪些？《资治通 鉴》是一本史学巨著，价值很高，是谁写了这本书呢？ 引出作者：司马光 司马光长大后成为北宋时期杰出的史学家和著名 的政治家。在政治上，司马光是保守的，反对变革，但 在史学方面，他却是成就显著。他在史学方面的最重要 成就就是主持编写了历史巨著《资治通鉴》。 《资治通鉴》是一部编年体的通史。什么叫编年 体？什么叫通史？编年体就是按时间顺序来记述历史 的一种体例，也就是按事件发生的先后来写。通史就是 从所能确知的最早时期到作者所在时代前的历史。《资 对这 一部分，还 可加上司 马光小时 候的一些 小故事，增 加趣味性， 同时注意 对学生进 行培养，教 育他们养 成从小就
部编版七年级历史下册第12课《宋元时期的都市和文化》习题3(含答案)
七年级历史下册第二单元第12课宋元时期的都市和文化同步测试卷新人教版 一.选择题 1．宋元时期，我国出现了许多闻名世界的大都市，不包括() A．开封B．临安C．大都D．镐京 2．店铺林立，买卖昼夜不绝。瓦舍勾栏，终日喧嚣不已。这种热闹的城市生活场景最有可能出现在() A．南朝B．隋朝C．唐朝D．宋朝 3．下图为我国古代的“瓦舍”，取“来时瓦舍，去时瓦解”之意。它的出现反映了() A．隋唐科举制的发展 B．唐朝民族关系和谐C．宋代市民文化生活丰富D．明清工商业繁荣 4．宋元时期是我国古代多元文化碰撞交融与社会经济高度发展的时期，宋代高度发达的社会文明，也反映在人们日常生活的方方面面。生活在宋代开封的普通市民能做到的是() ①跟随高僧鉴真东渡日本②偶尔去吃一碗宋嫂做的名小吃馄饨③和朋友们一起玩蹴鞠④去瓦子欣赏各种表演节目 A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④ 5．著名史学家陈寅恪说：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”“赵宋之世”耀目于文坛的文学形式是() A．赋B．诗C．词D．小说 6．继承苏轼的豪放词风和报国情怀，进一步提高了词的社会功能和文学史地位的宋代词人是() A．岳飞B．辛弃疾C．李清照D．文天祥 7．宋元时期，随着商品经济的发展，城市的繁荣，市民文化需求不断壮大。下列文学作品中应这一时期文化需求而出现的是() 8．除关汉卿外，“元曲四大家”还包括() ①颜真卿②马致远③郑光祖④白朴⑤王实甫 A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①③⑤ 9．宋代出现气象万千的社会风貌的根本原因是() A．各民族的融合进一步加强B．我国的经济重心发生了南移 C．科学技术的发展和繁荣D．社会经济继续向前发展 10.费老师在介绍我国古代某一朝代市民生活的讲座中，多次提及“瓦子”“勾栏”。由此推断，这一朝代应是() A．秦朝B．汉朝C．唐朝D．宋朝 11．宋元时期，城市发展起来。拥有数十万人口的大城市不下十个。北宋最大的商业都市是( ) A．广州B．开封C．泉州D．临安 12．宋朝时期，随着城市的繁荣，市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。开封城内出现了许多娱乐兼营商业的场所，称为() A．市B．瓦子C．勾栏D．邸店
城市宣传片文案范文
城市宣传片文案范文 城市化进程带来了城市宣传片大热的现象。但是,诸多城市宣传片的水平参差不齐。城市宣传片在城市形象建构上并未突出地方特色,从而导致城市宣传片在城市形象建构上出现同质化的现象;下面是有城市宣传片文案范文，欢迎参阅。 万千精彩归宿城招商宣传片脚本影片目的：形象升级、招商宣传影片时长：8分钟 主线：通过“金木水火土”五行元素串联整个宣传片。 关键词：五行、精彩、生活。 影片主体共分三部分： 一、总体概括，引出五行宿城说。大画面大全景，春夏秋冬瞬息万变不离宿城。 二、按五行顺序，逐一表现宿城概况、优势、实力等。风生水起自天成，画面由“水”入手，水生木生火生土生金，“金”收尾，即以宝地宿城结尾。 三、总结，憧憬美好未来。引用五行说法，三线之间，是为美好宿迁人间。 分镜故事版镜号分镜画面画面说明字幕解说词1日出过程(不需要全出)古往今来曰“世”。 2潮汐上下四方曰“界”。 3宿城城市全景掠影宿城，一个浓缩的真实世界。城市宣传片策划方案镜号分镜画面画面说明字幕解说词4城市四季变幻这里，春夏秋冬，分时化育。5城市生活大场景金木水火土，万物相生。 镜号分镜画面画面说明字幕解说词6从宿城的河流、(骆马湖，洪泽湖京杭等)湖水到雨天(镜头由远及近、由大及小表现形式可带
女演员)宿城区是宿迁的主城区、座下区，全市政治、经济、金融、 交通与文化中心。 7从宿城的河流、(骆马湖，洪泽湖京杭等)湖水到雨天(镜头由 远及近、由大及小表现形式可带女演员)风生水起自天成。水。恬淡。干净。完满。水，照见最初的宿城。 镜号分镜画面画面说明字幕解说词8植物生长过程特写到宿迁生态环境掠影水曰润下而生木。 9宿迁古迹建筑掠影宿城，自古被誉为“第一江山春好处”、 “华东的一块净土”，10宿迁生态环境掠影净洁的土地，源于冥冥 中绵绵密密的自然生长力。 透露着古老的生态气息和巨大张力。 11画面定格大树或树林(仰拍)并淡出 镜号分镜画面画面说明字幕解说词12城市车水马龙、川流不息 木曰曲直而生火。 13立体交通(3D)天人合一的空间里，生命、自然、信仰，相互 融合，生生不息。现代宿城，全方位立体交通网和得天独厚的区位 优势正使这里成为国内外有识之士投资兴业的一方沃土。14五大主 导产业分别给特写，红红火火生产景象目前，开发区按照产业集聚、转型升级的要求，15纺织服装产业 镜号分镜画面画面说明字幕解说词16新型建材产业 17电子机械产业 18食品酿造产业已初步确定了以纺织服装、食品酿造、机械电子、新型建材、新兴产业为主导的五大支柱产业，致力推进宿迁市 智能电网产业园、循环经济产业园、新型特色环保建材产业园三大 特色产业集聚区建设。(声画同步)并相继取得傲人成绩。19新兴产 业 镜号分镜画面画面说明字幕解说词20园区全景火曰炎上而生土。
城市文化旅游形象宣传口号
城市文化旅游形象宣传口号 口号，城市文化旅游形象宣传口号 1、生态乐章，增城唱响。 2、增城山水如画，满眼岭南文化。 3、沐泽汉晋风韵，心悦岭南圣地。 4、青山抱绿水，岭南韵悠长。 5、寻梦岭南，情醉增城。 6、增城——岭南最具生活气息的城。 7、距自然最近，离喧嚣最远。 8、幸福日日增，绿肺城市中。 9、千年增城，生态绿城。 10、魅力增城，生态休闲。 11、荔城绿城增城，如诗如画如梦。 12、醉美荔乡，山水增城。 13、南粤风景，美在增城。 14、增多精彩，城载快乐。 15、增城——南粤最美的生态城市。 16、岭南风情谷，宜居生态城。 17、南粤旅游，难忘增城。 18、增城，一个天生“荔枝”的地方。 19、仙姑故里，美荔增城。 20、美“荔”增城，舌尖增醇。 21、增城风情，值得体验。 22、探南粤大观，享人间芳华。 23、临粤赏心，增城温馨。 24、活荔增城，越游粤美。 25、古韵今芳，源远流长。 26、岭南灵秀地，广州后花园。
27、游遍南国，还是增城。 28、增进幸福，城享美荔。 29、诗画山水，灵秀增城。 30、南粤千年古城，中国和谐之城。 31、荔枝之乡，仙姑故里。 32、幸福生态，增城贡献。 33、越游粤美，魅力增城。 34、一品岭南，千年古韵。 35、城市会客厅，诗画心梦城。 36、增城，用真诚感动世界。 37、山水增城，大美荔乡。 38、魅力之城，越游粤美。 39、越游粤美，活力之城。 40、历史千百年，粤中增城行。 41、户外达人，大爱增城。 42、返璞归“增”，“城”迎天下。 43、荔乡仙境，生态增城。 44、越游粤美，增添活荔。 45、穗东明珠，“荔”质天“城”。 46、增城景，迷世人。 47、增·福之地，魅“荔”之·城。 48、和谐之乐土，小康的家园。 49、荔质天成，仙境增城。 50、荔枝之乡，美味尝不完。 51、好游南粤，幸福增城。 52、荔枝之乡，味享增城。 53、生态增城行，自然好心情。 54、岭南之韵，增城之秀。 55、增城——广州的后花园。
宋元时期文化
教学设计一 【教学设计说明】 宋元时期我国的封建经济发展迅速，科技文化也得到了迅猛的发展。在本课的教学过程中，采用创设情景、层层设问的方式开展教学过程。通过相关的历史图片，描述五代宋元时期史书、宋词、绘画与书法的特色和成就。整个过程让学生身临其境的去感受、体会当时的历史发展状况，比直接的讲授更容易调动学生的兴趣，开启学生的思考模式。 【课标精解】 1、通过对宋词、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养学生的审美感，提高学生的鉴赏力。 2、通过学习使学生了解我国古代优秀的文化遗产，增强学生的民族自豪感。 【教材分析】 宋元时期文化辉煌灿烂，上承隋唐、下启明清，以自己鲜明的时代特色和独特的风格创造了中华文明史上又一高峰。宋元时期，《资治通鉴》的编纂，成就了一部气势恢宏的史学著作，宋词在我国文学有着举足轻重地位，也是中华民族对世界文明的重大贡献。书法和绘画也涌现出几位大师及经典作品。 【学情分析】 课程改革的冲击下，历史课堂已经不能封闭自为。教学对象是初一学生，他们天真活泼，好动、好奇、好问，早已经通过互联网、图书馆、影视作品、报纸杂志等各种渠道接触历史，他们更喜欢直观有趣的历史资料，并且乐于参与教学，善于想象。进行本课教学时，他们已经多少接触过相关的文学艺术作品，了解本课的历史背景；还初步具备了阅读、分析、比较史料的学科能力，为参加本课丰富多彩的学生活动做好了准备。 【教学目标】 1、知识与能力 （1）通过本课的教学，使学生了解宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画及书法成就。 （2）通过对宋词、元曲、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养学生的审美感，提高学生的鉴赏力。 2、过程与方法 借助图片资料音响材料等创设一种文化氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶，增长知识。 3、情感态度价值观
初一历史下册第二单元第12课宋元时期的经济和文化同步练答案解析
初一历史下册第二单元第12课宋元时期的经济和文化同步练 一、单选题（共16题；共32分） 1.被宋神宗认为“鉴于往事，有资于治道”的史书是（） A. 《水经注》 B. 《三国演义》 C. 《史记》 D. 《资治通鉴》 【答案】D 【解析】 根据所学知识，北宋史学家司马光编写的我国历史上第一部编年体史书，被宋神宗认为“鉴于往事，有资于治道”的史书，因此被称为《资治通鉴》。由此可知，ABD三项不符合题意，故选C， 【点评】本题主要考查司马光的相关知识，属于识记层面，难度不大。记忆生活在北宋的司马光，是我国古代著名的史学家，他编写的《资治通鉴》，是一部编年体的通史巨著，在这部书里，编者总结出许多历史经验教训，供统治者借鉴，被宋神宗认为“鉴于往事，有资于治道”，所以叫《资治通鉴》，得出答案。 2.宋代市民的服饰呈现舒适化. 非等级化的趋向，大众的衣料主要是（） A. 纺织品 B. 麻布 C. 棉布 D. 兽皮 【答案】B 【解析】 结合所学知识可知，北宋时，南方的纺织业胜过北方，四川、江浙地区的丝织生产发达，丝织品是富农享有，A 项不符合题意；南宋后期，棉纺织业兴起，棉布也开始成为衣着的原料，C项不符合题意；此时期虽然有了丝织品和棉布，但麻布是大众化的原料，B项符合题意；所以答案选B， 3.我国古代科技发明对世界文明的发展作出了巨大贡献。下列表述不正确的是（） A. 隋唐时期，已有雕版印刷的佛经、诗集 B. 唐朝末年，火药开始用于军事 C. 北宋时期，制成了指南针，并开始用于航海事业 D. 南宋时期，毕升发明了活字印刷术 【答案】D
【解析】 依据所学知识分析可知，D项中毕升是北宋时期的人物，发明了活字印刷术，不是南宋时期的。ABC项表述均正确，故选D。 4.元杂剧奠定了中国戏曲诗歌、音乐、舞蹈结和的艺术特色，标志着我国戏曲艺术的成熟。其中最负盛名的元杂剧之一《西厢记》是（）的作品 A. 关汉卿 B. 王实甫 C. 苏轼 D. 李清照 【答案】B 【解析】 根据所学知识，元朝戏剧空前发达，出现了元曲。元曲由杂剧和散曲组成。元杂剧把音乐、歌舞、动作、念白熔于一炉，是比较成熟的戏剧形式。王实甫是元戏曲作家，代表作品是《西厢记》，由此可知，ACD 三项不符合题意，故选B， 5.下图所示是我国古代一部杰出的史学巨著。下列对该著作的表述不正确的是（） A. 是我国第一部纪传体通史 B. 由著名史学家司马光主持编写 C. 记载了上起战国下至五代的历史 D. 有助于后人“鉴前世之兴衰，考当今之得失” 【答案】A 【解析】 北宋史学家司马光编撰的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史巨著，它记载了上起战国下至五代的历史，有助于后人“鉴前世之兴衰，考当今之得失”。故答案选A。 6.“柴米油盐酱醋茶”，食用油是人们离不开的生活必需品之一。现代养生观念认为，应该多吃植物油少吃动物油。我国普遍食用植物油开始于（）
创建全国文明城市宣传工作方案范文
创建全国文明城市宣传工作方案 按照市委、市政府关于创建全国文明城市的部署要求，为把创建工作进一步引向深入，让创建全国文明城市活动深入人心，营造万众一心、人人参与的浓厚氛围，使全市人民积极行动起来，上下同心，团结奋战，以只争朝夕的精神和求真务实的作风，努力创建全国文明城市，现根据我市实际制定本方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为统领，全面贯彻落实市创建全国文明城市动员大会会议精神，广泛深入地宣传创建文明城市的重大意义、总体要求和目标任务，大力营造全市动员、全民动手、全员参与的良好舆论氛围，把全市干部群众的智慧和力量凝聚到创建全国文明城市工作上来，确保每月的公共文明指数测评和最后的总评取得优异成绩，推动我市精神文明建设和创建全国文明城市工作更上新台阶。 二、主要任务 通过多形式、多层次、流动与固定相结合的社会宣传方式，以及全方位、多视角、高密度的新闻宣传报道，着力提高文明城市创建的市民知晓率和社会参与率，形成持续集中、高潮迭起的创建舆论氛围，推动各项创建工作顺利进行。 (一)社会宣传 1、制作发放宣传单张和画报。发布《致市民的一封信》，动员市民以实际行动参与创建文明城市，通过社区（村）干部、中小学生带入千万户。根据创建文明城市的要求，请专家设计、专业印刷单位制作高品位的文明城市创建宣传画报，在市区各部门、单位、公共场所宣传栏张贴，同时制定《增城市创建全国文明城市宣传手册》，用于指导各单位制作宣传栏、公益广告牌等宣传品。宣传单张、画报和宣传手册的设计制作由市创建办负责，宣传单张、画报、发放、张贴、维护工作由各镇街及相关部门负责。 2、户外公益广告宣传。我市主要交通干道、市区重要部位点及路口、主要街道设置大型户外公益广告、宣传牌，要求文明城市创建内容的公益广告要占20%以上，由市创建办负责协调，市规划局、市工商局、市市政局、市公路局、市城监大队等部门配合；各建筑工地围墙（或围栏）设置创建全国文明城市的公益广告，由市建设局负责督促落实。 3、汽车和候车亭宣传。在市内所有运行的长途运输客车、公交车、出租车的适当位置喷洒或张贴创文公益广告或宣传标语，城区公共汽车候车亭、出租车停车点设置公益广告，由市交通局负责落实、检查，产权单位负责维护。 4、学校宣传教育。各大中小学校设置专门宣传栏，通过举办演讲比赛、征文等活动宣传社会主义荣辱观、未成年人思想道德建设和创建文明城市重要意义，使广大师生主动参与文明城市创建活动，成为文明城市创建的先行者，由市教育局负责落实。 5、社区（村）宣传。各社区（村）要悬挂横幅或设置宣传牌，建立文明创建宣传栏，增强广大市民责任意识和主人意识，主动参与到文明城市创建中来，由各镇街负责落实。 6、文化活动宣传。充分利用青少年宫、艺术团、影剧院、文化馆等阵地，根据市创建全国文明城市工作的总体部署，将各类文化演出活动与文明城市创建工作有机结合起来，形成文艺宣传合力。同时，组织实施“文艺进社区，文明进万家”活动，精心创作一批与创建文明城市活动相关的文艺节目，利用群众喜闻乐见的文艺宣传形式，深入各社区宣传文明城市创建工作，由市文广新局、团市委、妇联负责。 7、开展广场论坛主题活动。为提高创建全国文明城市活动吸引力、感染力、影响力和覆盖面，围绕“微笑服务”、“文明出行”、“卫生清洁”、“友爱互助”、“志愿服务”、“礼仪推广”、“社区文化”、“法制宣传”、“慈善帮扶”、“爱护公物”、“环保行动”、“道德宣传”、“文明观赛”、“诚信教育”、“机关效能”、“爱绿护绿”、“关爱孩子”等17个内容等主题，
第课《宋元时期的都市和文化》教案
第12课《宋元时期的都市和文化》教案 新民中学胡元平 【教学目标】 1.知识与能力目标： 通过本课的学习，了解宋朝社会生活大概的风貌;了解宋元时期的文化成就，包括宋朝词人苏轼、李清照、辛弃疾，元朝剧作家关汉卿及其代表作《窦娥冤》。通过对宋词、元曲作品的鉴赏，培养学生的审美观，提高学生的鉴赏力。 2.情感态度与价值观目标： 通过了解宋代社会生活，认识两宋时期是我国城市发展的重要时期，并对我国都市文化的发展产生了重大的影响。通过宋代社会生活的学习，认识到中华民族文化内涵的丰富多彩，从而激发学生热爱祖国的优秀文化，弘扬优秀的民族文化。感受文学作品体现出的个人情感与经历，体会其中折射的社会风貌和时代特征。宋元时期的一些文化名人不仅给后代留下了传世之作，也给后代留下了值得学习的品德，如辛弃疾的为国建功抱负，关汉卿的同情人民疾苦等。 【重点难点】 教学重点：瓦子、宋词和元曲。 教学难点：宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活的关系。 【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 【教学手段】多媒体课件。 【课时】1课时 【课型】新授课 【教具】瓦子、《清明上河图》等相关多媒体、图片。 【教学过程】 一、导入新课 教师提问和引导学生回顾和概括已经学过的宋朝农业生产、手工业生产发展和商业发展的史实，导入本课的教学内容。 三、讲授新课： (一）繁华的都市生活 1.在北宋的开封，最为繁华的是大相国寺，寺庙内外人流如潮。 2.随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。其中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。 3.宋元时期戏剧表演的主要形式是杂剧，包含了说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺在内。元朝建立后,元杂剧在以大都为中心的北方地区兴盛起来，后传人南方。 4.今天的传统节日如春节、元宵节、中秋节等，在宋代都有了。 讲授此节内容要使学生认识到文化生活的繁荣是社会经济发展的重大表现。 关于瓦子，教师可以引导学生分析在瓦子里面都有哪些方面的活动，再加以概括，使学生认识在瓦子中有文艺、体育等娱乐活动（也可以根据教学的进度，考虑是否要求学生分析具体有哪些方面的文体娱乐活动），有商品、饮食等买卖交易活动，有服务类的活动等等，表现了大都市的繁华。 引导学生思考:宋代市民生活的特点有哪些？ 教师归纳:随着南方政治的相对稳定和经济重心的南移，宋代的城镇也得到相当大的发展，城市人口的增长、城市商业的活跃、城市格局的突破都反映出城市面貌发生了深刻的变化。城市的发展、变化和繁荣不仅对市民的衣食住行产生了重要的影响，而且极大地丰富了市
创建全国文明城市宣传内容(2020年九月整理).doc
创建全国文明城市宣传内容 1、创建口号：创建全国文明城市、建设和美幸福家园 2、社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、 平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。 3、池州市文明公约内容： 一、热爱祖国爱我家乡精神文明永远弘扬 二、美化市容垃圾袋装保护环境生态优良 三、举止文明仪态大放移风易俗反对铺张 四、敬老爱幼助残扶伤拥军爱民军地共创 五、反对迷信科学崇尚尊师重教知识武装 六、热心公益爱心满腔助人为乐诚信谦让 七、计划生育利民兴邦强身壮体生活健康 八、遵纪守法公德不忘维护稳定扶正安良 九、爱岗敬业奋发向上加快发展民富市强 4、池州市民文明行为“八要八不”： 一要讲究卫生、不乱倒垃圾 二要保持清洁、不乱贴乱画 三要举止文明、不随地吐痰 四要礼貌待人、不粗言秽语 五要文明经商、不乱摆摊点
六要按章行驶、不乱停乱放 七要服从规划、不违章搭建 八要美化池城、不损坏绿化。 5、公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、 勤俭自强、敬业奉献。 6、职业道德基本内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、 服务群众、奉献社会。 7、家庭美德基本内容：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、 勤俭持家、邻里团结。 8、个人品德基本内容：和善亲切、谦虚随和、理解宽容、 热情诚恳、诚实守约。 9、志愿服务精神：奉献、友爱、互助、进步。 10、志愿服务口号：帮助他人、提升自己、服务社会、传播 文明。 11、文明创建“三做”：在社会做个好公民、在单位做个好 职工、在家庭做个好成员 12、和美文化：天人和、环境美，家庭和、生活美，邻里和、 民风美，社会和、秩序美。 13、池州精神：艰苦创业、负重拼搏、开明开放、务实创新 14、宣传标语： 说文明话、办文明事、做文明人 建设生态文明城市、打造优美人居环境
七年级历史下册第12课：宋元时期的都市和文化练习题
第12课宋元时期的都市和文化 1.宋元时期,我国出现了许多闻名世界的大都市,其中不包括() A.开封 B.临安 C.大都 D.洛阳 2.《水浒传》中有这样一个情节,梁山好汉“黑旋风”李逵与“浪子”燕青逛东京大街,这条街上有一个地方有说书的、唱曲的、卖饮食的、相面的、算卦的、表演杂耍的。请问他们走到了当时被称作什么的地方() A.草市 B.早市 C.瓦子 D.勾栏 3.1958年,关汉卿被世界和平理事会推选为世界文化名人。他写过60多种剧本,他的剧本大多表现古代人民特别是青年妇女的苦难遭遇和斗争精神。他的代表作是() A.《窦娥冤》 B.《蝶恋花》 C.《满江红》 D.《念奴娇》 4.司马光的史学著作被宋神宗御批“鉴于往事,有资于治道”。这部史学著作是() A.《汉书》 B.《史记》 C.《左传》 D.《资治通鉴》 5.《东京梦华录》记载:“瓦中多有货药、卖卦……饮食、剃剪、纸画、令曲之类。终日居此,不觉抵暮。”这一材料反映了宋代() A.社会分工明确 B.市民生活丰富 C.民间艺术精湛 D.边境贸易繁荣 6.下列对宋代城市特点的表述,错误的是() A.开封、临安都是当时世界上著名的大都市 B.瓦子中专供读书的地方叫“勾栏” C.城市的繁荣丰富了市民的文化生活 D.在北宋的开封出现了文化娱乐场所 7.宋代出现气象万千的社会风貌的根本原因是()
A.各民族交融进一步加强 B.我国经济重心发生南移 C.科学技术的发展和繁荣 D.社会经济继续向前发展 8.宋代市民生活丰富多彩,其幸福指数在中国古代首屈一指。下列支持这一说法的有() ①在热闹非凡的夜市吃夜宵②在茶馆亲手烹茶招呼朋友③在勾栏里听艺人唱曲儿④在勾栏里看《窦娥冤》 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9.《史记》和《资治通鉴》是我国古代史书的典范。下面示意图中,哪一字母所代表的时期的史实在这两部史书中都能查阅到() 10．假如你穿越时空来到两宋时期，可能经历的事情有（） ①用“交子”在脚店换酒喝②在“瓦子”里听说书③在“宛囿”里赏花、喝茶，品茶 ④去“夜市”吃夜宵⑤在“勾栏”里听当时流行的散曲和看《窦娥冤》 A．①②④⑤ B．①②③⑤ C．①②③④ D．②③④⑤ 11．英国史学家汤因比说：“如果让我选择，我愿意生活在中国的宋朝。”学者余秋雨也说：“我最向往的朝代是宋朝。”宋朝令史学家和学者向往的主要原因有（） ①灿烂的科学技术②发达的社会经济③丰富的文化生活④包容的开放意识 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③ 12．老师带领同学们参观博物馆，在一组名画前，老师指着其中一幅对同学们说：“名画中有历史，从这幅画中我们可以了解宋代城市生活中的衣、食、住、行和风俗习惯。”这幅画是（）
浅谈城市文化海报设计
浅谈城市文化海报设计 摘要：城市文化海报是表现城市特色、促进文化交流的一种文化形态、文化符号。由于民族及文化的差异，国内外城市文化海报的类别与特点各不相同。城市文化海报的设计呈现多元化、艺术化与时代化的趋势。要求在设计创意时体现构思与灵感的思维表现。关键词：城市文化海报设计 城市文化海报设计是当下城市文化宣传中不可或缺的一部分,它不仅加速了海报的信息传递速度,还提升城市文化形象，城市文化海报可以激发人们内心对于该城市文化等方面的情感,产生共鸣,达到好的宣传效果。在当今海报设计中，城市文化海报的设计采取的理念相对较多的便是图形、色彩、文字、版式等综合运用与展现。数百年来,它从另一个角度记录了人类文明发展的曲线，以清晰的视觉形式去传达某一特定时期,某一国度或地域的整体哲学走向。城市文化海报的定义随着社会经济的发展，城市已成为人类的聚居地，城市不仅是一个国家或地区的政治中心、经济中心，更是文化的集中地和发源地，城市既传承历史文明，又承载现代文明。城市在长期的发展中，经过积累、沉淀、改造和创新，必然形成特有的城市文化，并成为生成和支撑城市发展的内在力量。海报这一名称，最早起源于上海。旧时，上海的人通常把职业性的戏剧演出称为“海”，而把从事职业性戏剧的表演称为“下海”。作为剧目演出信息的具有宣传性的招徕顾客性的张贴物，所以人们便把它叫做“海报”。如今，海报已成为向广大群众介绍某一物体、事件的特性的张贴，同时又是广告的一种形式。其画面精美、表现手法独特、文化内涵丰富等特点逐渐成为一种艺术品，具有较高的欣赏价值和收藏价值。如今，无论国内外，各种各样的海报已成为人们日常生活中的一种常见文化现象，不断影射或是影响着人们的生活方式。因而，我们可以说，城市文化海报就是印刷在纸面或其他材料上,展示在公共场所,以展示、宣传某一城市文化独特个性特征，促进文化交流的一种艺术形式。国外城市文化海报的类别与特色城市文化海报是表现城市特色、促进文化交流的一种文化形态、文化符号。由于民族差异、文化差异的客观存在，中国城市文化海报与日本、欧美等地的城市文化海报之间存在着很大的差异。 2.1国外城市文化海报类别国外城市文化海报可分为城市风貌、体育活动、环境保护、政治、商品等类别。首先，城市风貌是一个城市风光容貌，风景名胜、建筑风格、道路和交通状况以及风土人情等的综合，在国外的城市文化海报中，这样的海报经常可以看到。另外，城镇的状况、整体布局以及镇上所居居民的文化修养等也在另一方面反映了城镇的风貌。其次有关世界杯的体育活动类海报,世界足球锦标赛是世界上最高荣誉、最高规格、最高水平的足球比赛，它是全球各个国家最梦寐以求的神圣荣耀，整个世界都会为之疯狂沸腾，世界杯上发挥出色的球员都会被该国家奉为民族英雄永载史册。因而，对于世界杯的宣传非常之多。再次，经济发展带来社会的变革，而人类的居住环境也随之改变，到本世纪末，世界上的大城市将达21个，大城市里的生活条件将进一步恶化，然而欧盟国家将环境保护列为本国最有影响力最为重要的城市文化之一，来以此警醒人们，爱护环境、保护水资源，欧盟等越来越多的国家也设计出关于将环保作为城市文化与城市宣传名片的海报。第四，在国外政治竞选前，各党派都会加紧宣传，争取选票，于是催生出了各式各样的选举宣传海报，在宣传自己的同时，也用来