小兵张嘎-PPT

拓展提升
小兵张嘎克服重重困难, 用自己的机智勇敢,争取一切 机会出色完成了任务,你想对 他说些什么?
心灵感悟
小兵张嘎克服重重困难,用自己的机 智勇敢,争取一切机会出色完成了任务。 让我们记住这个名字“小兵张嘎”,记 住这个英雄的形象,记住他英勇的抗日 事迹。
随堂练习
一、给加点的字选择正确的解释。 1.相依为命(A ) A．相互 B认为 2.洋腔怪调(B ) A．海洋 B非本国的，外国来的
体现了嘎子的勇敢。
课文解析
剧本格式
（1）划分场景； （2）每一个场景的环境描写； （3）扩号里描写人物表情动作。
课文解析
划分课文场景：
（1）嘎子初闯韩家大院； （2）嘎子遇见了纯刚大伯； （3）嘎子送出鸡蛋； （4）嘎子、黄狗、瘦长条； （5）嘎子、鬼子和大黄狗。
课文解析
改编剧本，表演
1.学生分工改编剧本。 2.学生根据剧本进行表演。
字词乐园
为
伪
肯
啃
夸
挎
定
淀
翼
冀
字词乐园
伪军 挎刀 伺候 传禀 白洋淀 嘴啃地 一霎时 侄子 羊癫疯 拴住 绊倒
预习检查
1．这篇课文讲述了一个什么故事？ 2．说说张嘎是一个怎样的小兵。
课文解析
装成“一个跑堂的小伙计”混 进韩家而不被人察觉;“仿佛很 熟悉的,愣往里走”
课文解析
被瘦长条认出后,先是”一愣”,很 快又镇定下来”一笑”,”送去见太 君”让人没法产生怀疑,他给人感觉 是一个调皮不懂事的小孩子.
二、填空。 小嘎子真是一个（机智、勇敢与顽皮）的孩
子。
1．通过小老师领读、射太阳的小游戏 认识“ 射、值 ”等12 个生字 。通过 形声字 的构字 规律、 借助偏 旁的意 义理解 词语“ 熔化、 滋润” 的意义 。 2．通过老师范读、学生理解、练读的 方式正 确、流 利、有 感情地 朗读课 文。 3. 通过指导朗读，让学生感悟雷锋精 神对一 代代人 的影响 以及人 们对雷 锋的怀 念，表 达对雷 锋的崇 敬之情 。 4. 通过学习课文，教育学生做一个像 雷锋一 样乐于 助人、 关心他 人的好 孩子。 5. 理解课文内容，领会课文中对事物 静态和 动态的 描写。 6.通过替换、比较等方法体会语言的 简约之 美。 7.通过欣赏图片、诵读，想象等方法 走入文 本的情 境，体 会汉蒙 情深、 民族团 结的思 想感情 ，激发 学生热 爱草原 、热爱 草原人 民的感 情。
资料宝袋
白洋淀是中国海河平原 上最大的湖泊，位于河北省 中部，是在太行山前的永定 河和滹沱河冲积扇交汇处的 扇缘洼地上汇水形成，从北、 西、南三面接纳瀑河、唐河、 漕河、潴龙河等河流。平均 蓄水量13.2亿立方米。现有 大小淀泊143个，其中以白 洋淀较大，总称白洋淀。
字词乐园
恰禀伪伺弦 侄疯贱拴 缕绊裸悄
亲爱的同学们，再见
课文解析
“快来瞧，快来瞧，嗨，有个太君来到了。”
提醒瘦长条，瘦长条的注意力被吸引 到太君身上了。
说明嘎子考虑问题是多么的周到全面。
课文解析
独自完成任务,面对瘦长 条的刺刀毫不畏惧,镇定自 若,出色完成任务.
课文解析
“小嘎子忙捡起烟卷，往他背后一站，把烟 头杵在了瘦长条的衣襟上。一缕轻烟，就从 那儿冒起来。”
资料宝袋
《小兵张嘎》改编自当代著名 作家徐光耀的代表作。这部作品自 1961年发表至今，已经五十多年了。 小说和电影中的“张嘎（嘎子）”， 因其“英气”与“嘎气”，已成为 新中国几代人童年记忆中的最灿烂 的一部分。 讲述了小嘎子在老钟叔、 老罗叔、区队长、奶奶的引导下， 成为一名名副其实的八路战士的过 程。
小兵张嘎
结构梳理
乔装送蛋 求助受阻 妙计扰敌 趁乱脱身
顽皮 机智 勇Hale Waihona Puke Baidu （语言、动作）
主题概括
小嘎子在韩家大院门口与瘦长 条周旋，同纯刚大伯里应外合， 成功地将一颗手榴弹送进大院并 制造混乱打击敌人的经过。
写法点拨
1、课文通过抓住人物的动作和语言，为 我们描绘了小嘎子的顽皮、机智和勇敢。
2、课文还用了伏笔的方法，为后文奠定 了基础。
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徐光耀，男，1925出生于河北雄县，中国当代 著名作家，电影编剧家。笔名墨雨，现定居深圳市。 自幼热爱书法，长期读 徐光耀贴，习字几十年笔耕 不辍，较善行书兼其他书法，其作品结体稳健、端 庄，笔墨苍劲、流畅自然。藏骨抱筋、包含文采、 包含朴实、有极高艺术价值。传略编入《中国当代 艺术界名人录》《中国美术书法界名人名作博览》。 著有长篇小说《平原烈火》，中篇小说《少小灾星》 《四百生灵》，电影文学剧本《望日莲》《乡亲们 呐……》《小兵张嘎》，短篇小说集《望日莲》、 《徐光耀小说选》，散文集《昨夜西风凋碧树》 《忘不死的河》等。