四年级下册音乐教案-1.5金孔雀与山茶花 ｜接力版

《金孔雀与山茶花》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能：能够用活泼、欢快的声音演唱歌曲。

2、过程与方法：课程中运用集体、个人的练习方式学习内容。

3、情感态度与价值观：通过欣赏视频学习歌曲，希望能够树立学生们的伟大理想信念。

二、教学重点：能够用欢快、活泼的声音演唱。

三、教学难点：切分音节奏的练习。

同学们，快乐的音乐课又到了，今天在上新课前先让我们跟着音乐的节奏舞动起来吧。

同学们真是活力十足，我们用掌声表扬自己，为了奖励大家，老师给同学们欣赏一段非常悦耳的葫芦丝表演。

同学们你们知道这是哪个民族的音乐吗？对傣族，一说到傣族同学们都想到什么？
孔雀
傣族人非常的喜欢孔雀，还把孔雀当作自己民族的吉祥物，
同学们你们了解傣族吗？老师先让你们来说说
好下面就让我们随着视频走进傣族（出示课件）
同学们，我们刚才了解了傣族，认识了傣族，那么今天我们就来学习一首非常好听的傣族儿童歌曲
《金孔雀与山茶花》
有哪位同学见过山茶花，是什么颜色的？（出示山茶花图片）
接下来让我们完整的欣赏歌曲《金孔雀与山茶花》，边听边想，你仿佛看到了什么？
接下来我们进入歌曲的学习
按节奏念歌词学唱歌谱
学习切分音
——出示切分音符5 5 5
——知道这是什么音型吗？
——是切分音，它的出现改变了节拍原有的强弱规律
——5 5 5 5 把中间两个音连起来，就等于切分音了
——教学生拍切分音的节奏
——全班跟着老师拍切分音的节奏
——5 5﹒也是一种切分音
——同桌之间进行练习、记住切分音
——找一找，在歌曲《金孔雀与山茶花》中有没有切分音？
老师唱歌谱学生唱歌词学唱歌词跟录音唱跟伴奏唱领唱合唱
下面我们再次来观看傣族舞蹈的录像资料，
好，下面老师想请我们班的一位小小舞蹈家来为大家展示下请邱可儿上来
你们知道傣族舞有什么特点吗？三道弯，孔雀手
下面我就来学学傣族舞蹈的一些最基本的动作。

下面我们请我的小小舞蹈家邱可儿同学给的我们展示一段傣族舞蹈，大家掌声欢迎。

我们看了邱可儿同学的精彩表演，大家是不是也想舞动起来呀？下面我们请邱可儿来为
我们领舞，
下面的同学边演唱歌曲边跟着他们一起跳起傣族舞。

同学们今天我们学习了傣族歌曲《金孔雀与山茶花》了解了傣族又学习了基本的傣族舞动作，看到了我们喜欢的孔雀，同学们，你们知道吗现在孔雀的生活环境越来越小了，我国在云南的西双版纳设立了一个孔雀自然保护基地，我们那么喜欢孔雀，那么你想对孔雀或者我们人类说些什么呢？最后让我们再一起唱响《金孔雀与山茶花》跳起傣族舞结束课堂吧。