某高职院校人才培养方案模板
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三年制专科
5．【培养目标】
本专业主要面向行业企业（落到专业面向的具体行业、企业类别，2至3个），培养拥护党的基本路线，掌握专业知识（落到专业层面，2至3个专业核心知识），具备能力（落到专业层面，2至3个专业核心能力），具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在行业生产、服务第一线能从事岗位（落到专业的具体面向的岗位类别，2至3个）等工作的德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型人才。
（注）确定课程后完成本部分内容。
9.2.2公共任选课程模块
公共任选课程设置人文科学、社会科学、自然科学、工程技术、创新创业和贯通培养等6大模块，模块由学院统一设置，前5个模块引进公共“慕课”，同时结合学生继续专业学习教育需求设置贯通培养模块。按照“文理渗透、理工结合、专业交叉”的原则修读学分，文科类专业主要选修自然科学、工程技术、创新创业类模块，工科类专业主要选修人文科学、社会科学、创新创业类模块，参加专升本专业考试的学生主要选修贯通培养模块和创新创业类模块，促进各类思维方法实现跨专业交叉，培养学生全面发展能力。第2至第4学期每学期选修2学分左右。
8.1 职业资格标准分析
职业能力
工作
任务
技能要求
相关知识
……
……
……
……
8.2任务与职业能力分析
工作领域
工 作 任 务
职 业 能 力
开设课程
1．
1-1
1-1-1
1-1-2
…
1-2
1-2-1
1-2-2
…
…
2.
2-1
2-1-1
2-1-2
…
2-2
2-2-1
2-2-2
…
…
…
9．【课程体系】
9.1平台课程
9.1.1公共必修课程
5
…
注：如专业下设若干专门化方向，须分别列表说明。专业课程名称一般按照“名词+动词”的格式来表述，如“数控机床维修”、“电子产品在线测试”，避免使用“**学”、“**论”等
9.2模块课程
9.2.1公共限选模块课程
根据人才培养目标和知识、能力、素质具体规格确定公共限选课，学院确定的限选文化素养课程包括高职英语、计算机文化基础、职业核心能力、音乐欣赏、美术欣赏等，除此之外，各专业可根据学生职业素质培养要求确定1-2门课程进行修读。
专业实践环节课时一览表
专业实践环节类别
名称
学分
开设学期
校内实训
专项能力实训
项目1
项目2
综合能力实训
项目1
项目2
校外实习
认识实习
跟岗实习
项目1
项目2
项目3
项目3
顶岗实习
创新创业实践
16
注：创新创业实践项目结合后面创新创业体系安排具体内容。
9.4创新创业体系
创新创业教育体系见一览表。
9.4.1创新创业课程
******专业人才培养方案
（普通高职、对口高职）
1．【专业名称】
参照《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》；
2．【专业代码】
参照《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》；
3.【招生对象】
高职：普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）
4．【学制与学历】
（注：结合专业实际选择模块）
公共任选课程开设情况一览表
模块名称
课程名称
开设学期
学分
备注
人文科学
中华民族精神
2、3、4
1
古典诗词鉴赏
2、3、4
1
国学智慧
2、3、4
1
口才艺术与社交礼仪
2、3、4
1
社会科学
知识论导论：我们能知道什么？
2、3、4
1
舌尖上的植物学
2、3、4
1
从“愚昧”到“科学”-科学技术简史
包括思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、就业与创业系列、形势与政策等课程。
9.1.2专业类必修平台课程
序号
课程名称
主要教学内容与要求
技能考核项目与要求
参考
学时
1
2
3
4
5
…
9.1.3专业核心必修平台课程
序号
课程名称
主要教学内容与要求
技能考核项目与要求
参考
学时
1
2
3
4
主要包括平台课程及模块课程中的设置的创新创业类课程。平台课程学院统一安排，创新创业类课程结合专业需要选择。
9.4.2创新创业活动
主要包括技能大赛类、技术研发与社会服务类、论文专利类、技能证书类、阅读活动类、其他类等6类创新创业第二课堂活动。学生根据自身发展和创新创业需要，积极参加创新创业活动，获得相应学分。
9.3实践教学体系
9.3.1基础实践环节
学院统一安排，包括入学教育与军训、公益劳动、社会实践、毕业教育及设计等实践环节。
9.3.2课程实践环节
Βιβλιοθήκη Baidu人才培养方案中每门课程中的实践教学部分。与课程教学同步安排，学分计入该课程总学分。
课程实践环节课时一览表
课程名称
总学时
学分
实践学时
9.3专业实践环节
专业实践包括专项能力实训、综合能力实训，以及认识实习、跟岗实习、顶岗实习，以及创新创业实践等环节。
6．【就业面向与职业资格证书】
6.1职业面向
建议：指与本专业最直接相关的就业职业领域、工作岗位等，应包括初始岗位和发展岗位群（即本专业毕业生可以从事的主要职业岗位、相近的职业岗位以及在获得一定工作经验（进修）后可升迁的职业岗位及预计平均获得的时间）。
6.2职业资格证书
序号
职业资格名称
职业资格等级
职业资格颁证单位
1
创新创业
创新思维训练
2、3、4
0.5
创业人生
2、3、4
0.5
网络创业理论与实践
2、3、4
1
创业管理实战
2、3、4
1
贯通培养
高等数学
2、3、4
6
大学语文
2、3、4
6
高职英语
3、4
4
计算机
3、4
4
9.2.3专业选修模块课程
要求：由二级学院负责开设，课程设置要与人才培养目标一致，能提高学生专业能力，促进学生职业生涯发展。选修课程开课要求：开课教师在各院部提出申请，院部同意后方可报教务处；申请开课教师在要求的时间内完成课程设计，并将课程标准提交教务处；教务处审核后方可纳入专业人才培养方案。第2至第4学期每学期选修2-4学分左右。
1
2
3
要求：针对核心职业岗位的职业资格证书或针对职业核心能力的中级及以上职业技能证书要求（有对应的职业资格证书）。
7.【人才规格】
本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质：
7.1 知识目标
（1）
（2）
……
7.2 能力目标
（1）
（2）
……
7.3 素质目标
（1）
（2）
……
8.【职业资格标准与职业能力分析】
2、3、4
1
视觉文化与社会性别
2、3、4
0.5
自然科学
物理与人类文明
2、3、4
1
汽车行走的艺术
2、3、4
0.5
大脑的奥秘：神经科学导论
2、3、4
0.5
物理与人类生活
2、3、4
0.5
工程技术
航空与航天
2、3、4
0.5
航空概论
2、3、4
1
移动互联网时代的信息安全与防护
2、3、4
0.5
计算机网络技术
2、3、4
5．【培养目标】
本专业主要面向行业企业（落到专业面向的具体行业、企业类别，2至3个），培养拥护党的基本路线，掌握专业知识（落到专业层面，2至3个专业核心知识），具备能力（落到专业层面，2至3个专业核心能力），具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在行业生产、服务第一线能从事岗位（落到专业的具体面向的岗位类别，2至3个）等工作的德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型人才。
（注）确定课程后完成本部分内容。
9.2.2公共任选课程模块
公共任选课程设置人文科学、社会科学、自然科学、工程技术、创新创业和贯通培养等6大模块，模块由学院统一设置，前5个模块引进公共“慕课”，同时结合学生继续专业学习教育需求设置贯通培养模块。按照“文理渗透、理工结合、专业交叉”的原则修读学分，文科类专业主要选修自然科学、工程技术、创新创业类模块，工科类专业主要选修人文科学、社会科学、创新创业类模块，参加专升本专业考试的学生主要选修贯通培养模块和创新创业类模块，促进各类思维方法实现跨专业交叉，培养学生全面发展能力。第2至第4学期每学期选修2学分左右。
8.1 职业资格标准分析
职业能力
工作
任务
技能要求
相关知识
……
……
……
……
8.2任务与职业能力分析
工作领域
工 作 任 务
职 业 能 力
开设课程
1．
1-1
1-1-1
1-1-2
…
1-2
1-2-1
1-2-2
…
…
2.
2-1
2-1-1
2-1-2
…
2-2
2-2-1
2-2-2
…
…
…
9．【课程体系】
9.1平台课程
9.1.1公共必修课程
5
…
注：如专业下设若干专门化方向，须分别列表说明。专业课程名称一般按照“名词+动词”的格式来表述，如“数控机床维修”、“电子产品在线测试”，避免使用“**学”、“**论”等
9.2模块课程
9.2.1公共限选模块课程
根据人才培养目标和知识、能力、素质具体规格确定公共限选课，学院确定的限选文化素养课程包括高职英语、计算机文化基础、职业核心能力、音乐欣赏、美术欣赏等，除此之外，各专业可根据学生职业素质培养要求确定1-2门课程进行修读。
专业实践环节课时一览表
专业实践环节类别
名称
学分
开设学期
校内实训
专项能力实训
项目1
项目2
综合能力实训
项目1
项目2
校外实习
认识实习
跟岗实习
项目1
项目2
项目3
项目3
顶岗实习
创新创业实践
16
注：创新创业实践项目结合后面创新创业体系安排具体内容。
9.4创新创业体系
创新创业教育体系见一览表。
9.4.1创新创业课程
******专业人才培养方案
（普通高职、对口高职）
1．【专业名称】
参照《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》；
2．【专业代码】
参照《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》；
3.【招生对象】
高职：普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）
4．【学制与学历】
（注：结合专业实际选择模块）
公共任选课程开设情况一览表
模块名称
课程名称
开设学期
学分
备注
人文科学
中华民族精神
2、3、4
1
古典诗词鉴赏
2、3、4
1
国学智慧
2、3、4
1
口才艺术与社交礼仪
2、3、4
1
社会科学
知识论导论：我们能知道什么？
2、3、4
1
舌尖上的植物学
2、3、4
1
从“愚昧”到“科学”-科学技术简史
包括思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、就业与创业系列、形势与政策等课程。
9.1.2专业类必修平台课程
序号
课程名称
主要教学内容与要求
技能考核项目与要求
参考
学时
1
2
3
4
5
…
9.1.3专业核心必修平台课程
序号
课程名称
主要教学内容与要求
技能考核项目与要求
参考
学时
1
2
3
4
主要包括平台课程及模块课程中的设置的创新创业类课程。平台课程学院统一安排，创新创业类课程结合专业需要选择。
9.4.2创新创业活动
主要包括技能大赛类、技术研发与社会服务类、论文专利类、技能证书类、阅读活动类、其他类等6类创新创业第二课堂活动。学生根据自身发展和创新创业需要，积极参加创新创业活动，获得相应学分。
9.3实践教学体系
9.3.1基础实践环节
学院统一安排，包括入学教育与军训、公益劳动、社会实践、毕业教育及设计等实践环节。
9.3.2课程实践环节
Βιβλιοθήκη Baidu人才培养方案中每门课程中的实践教学部分。与课程教学同步安排，学分计入该课程总学分。
课程实践环节课时一览表
课程名称
总学时
学分
实践学时
9.3专业实践环节
专业实践包括专项能力实训、综合能力实训，以及认识实习、跟岗实习、顶岗实习，以及创新创业实践等环节。
6．【就业面向与职业资格证书】
6.1职业面向
建议：指与本专业最直接相关的就业职业领域、工作岗位等，应包括初始岗位和发展岗位群（即本专业毕业生可以从事的主要职业岗位、相近的职业岗位以及在获得一定工作经验（进修）后可升迁的职业岗位及预计平均获得的时间）。
6.2职业资格证书
序号
职业资格名称
职业资格等级
职业资格颁证单位
1
创新创业
创新思维训练
2、3、4
0.5
创业人生
2、3、4
0.5
网络创业理论与实践
2、3、4
1
创业管理实战
2、3、4
1
贯通培养
高等数学
2、3、4
6
大学语文
2、3、4
6
高职英语
3、4
4
计算机
3、4
4
9.2.3专业选修模块课程
要求：由二级学院负责开设，课程设置要与人才培养目标一致，能提高学生专业能力，促进学生职业生涯发展。选修课程开课要求：开课教师在各院部提出申请，院部同意后方可报教务处；申请开课教师在要求的时间内完成课程设计，并将课程标准提交教务处；教务处审核后方可纳入专业人才培养方案。第2至第4学期每学期选修2-4学分左右。
1
2
3
要求：针对核心职业岗位的职业资格证书或针对职业核心能力的中级及以上职业技能证书要求（有对应的职业资格证书）。
7.【人才规格】
本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质：
7.1 知识目标
（1）
（2）
……
7.2 能力目标
（1）
（2）
……
7.3 素质目标
（1）
（2）
……
8.【职业资格标准与职业能力分析】
2、3、4
1
视觉文化与社会性别
2、3、4
0.5
自然科学
物理与人类文明
2、3、4
1
汽车行走的艺术
2、3、4
0.5
大脑的奥秘：神经科学导论
2、3、4
0.5
物理与人类生活
2、3、4
0.5
工程技术
航空与航天
2、3、4
0.5
航空概论
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移动互联网时代的信息安全与防护
2、3、4
0.5
计算机网络技术
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