【人教版】初中生物八年级上第四章第二节 细菌PPT课件完美

细菌的生 殖有什么 特点吗？
分数 裂量 快多
细菌能无限繁殖下去吗？
有些细菌在生长发育后 期，个体缩小、细胞壁增厚 ，形成芽孢。
是细菌的 休眠体
课堂小结
细菌的发现
形态
球菌Hale Waihona Puke Baidu杆菌 螺旋菌
细
结构
细胞壁、细胞膜、细胞质 DNA（无成形的细胞核）
菌
营养方式 异养
寄生
腐生
细菌的生殖 分裂生殖
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1记忆是在头脑中积累和保存个体经验 的心理 过程， 是人最 基本的 智慧之 一，联 结着我 们的过 去与现 在。一 切经验 都要经 过编码 、储存 和提取 才能形 成完整 的记忆 过程。
细菌的生殖方式
分裂
在环境适宜的时候 ，不到半个小时， 细菌就能分裂一次
。
算一算
假设你上午七点到学校上学时手上有 100个细菌，在没有洗手的情况下，到你 中午放学回家吃饭时（以5个小时计算） ，你手上的细菌繁殖了多少？（细菌的繁 殖速度按每半小时繁殖一代计算）
100×2×2×2×2×2×2×2×2×2×2 ＝100×210 ＝102400
放大33倍
扫描电子显微镜下
放大100倍
放大200倍
放大300倍
放大500倍
放大1000倍
放大5000倍
放大15000倍
放大30000倍
通常0.5~5.0微米 （1微米＝1/1000毫米）
大约十亿个细菌堆积起来，才有一颗小 米粒那么大
1 微米
放大70000倍
电子显微镜下细菌的几种形态
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7.从作家作品的语言风格的比较中， 从用韵 、节奏 、音调 三个方 面去品 味其语 言的音 乐美、 节奏美 、韵律 美。
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8.本题考查中心论点的提炼。从文章 的标题 “如何 看待数 字时代 的文学 评论” 来看， 文章的 中心论 点是对 这一论 题的回 答。解 答时， 我们要 在整体 阅读的 基础上 ，从文 中找出 最能回 答该问 题的句 子，作 为本文 的中心 论点。
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2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过 程中充 当了刺 激物的 角色。 在读的 过程中 ，我们 需要将 更多的 注意力 集中在 所要记 忆的信 息上， 也更能 帮助我 们记住 它。
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3朗读是加深记忆的有效方法，但并不 是唯一 的方法 。记忆 规律， 还有许 多未解 之谜， 有待我 们继续 探索和 发现。
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4．草书特点是结构简省，笔画连绵； 楷书由 隶书逐 渐演变 而来， 更趋简 化，字 形由扁 改方， 平正而 不呆， 齐整而 不拘。
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5．行书是在隶书的基础上发展起源的 ，介于 楷书、 草书之 间的一 种字体 ，是为 了弥补 楷书的 书写速 度太慢 和草书 的难于 辨认而 产生的 。
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6.会赏析其语言，如从遣词、用句、 修辞等 方面揣 摩、推 敲、理 解作者 炼字达 意的技 巧；
细菌的结构
叶绿体
细菌能像绿色植物一 样通过光合作用自己制造 有机物吗？为什么？
细菌的营养方式 植物细胞有 叶绿体
细菌没有 叶绿体
光合作用
自己制造有机物
自养型
不可进行光合作用
利用现成的有机物生活
异养型
分解者
异 养
寄生 腐生
如：细菌 、动物等
从活的动物体内吸 收有机物来生活
依靠分解动植物的 遗体，从中吸取有 机物来生活
设置对照试验，微生物
细菌的发现
问题5.这个实验说明细菌是从哪里来的？★ 空气中原来已经存在的
问题6.读了这个故事，你对科学发现过程有什么新的认识？★
细菌的形态
你知道一个绣花针孔有多大吗？
2000-4000个细 菌并排能穿过绣 花针上的小孔
细菌的个体十 分微小
要用高倍显微镜或电镜才 能观察到细菌的形态
杆状
螺旋状
球状
细菌都是单细胞的
葡萄球菌
大小
细菌的个体十分微小
形态
球菌 杆菌 螺旋菌
细 菌 的 形 态 特 征
细菌都是 单细胞，的有些细菌虽然相互连接成团 或长链，但是每个细菌都是 独立生活。的
回忆旧知识
细胞壁
细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
细胞膜 细胞核 细胞质
这三种细胞 结构有什么
区 别？
破伤风，一是减少或避免受伤，二是受伤后及时 清理伤口，伤口较深时，如被生锈的钉子扎伤后 应及时注射破伤风抗毒素。
细菌的发现 观看微课，阅读课文自主完成下列问题：
问题2.最先发现细菌的人是谁？★
列文·虎克
问题3.为什么一年后肉汤仍澄清，没有细菌繁殖？★
细菌都落在了鹅颈处
问题4.为什么要用两个瓶子？实验的变量是什么？★★
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9.使用了举例论证，以人们对待周六 观点这 个电视 栏目的 态度为 例，具 体有力 的论证 了关于 评论的 影响力:评论是 否有效 取决于 其具体 内容， 评论也 绝不是 简单的 对与错 的问题 。为下 文引出 中心论 点作铺 垫。
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10．培根是英国文艺复兴时期最重要 的散文 家、哲 学家之 一。从 他的散 文中我 们可以 感受到 文艺复 兴时期 的思想 者如何 在旧的 社会结 构和思 想体系 日趋瓦 解之际 ，致力 于探讨 并树立 新的信 念、规 范和道 德。
第二节 细 菌
旧知复习：
问题1.细菌的生存条件是什么？
水分、营养物质、适宜的 温度、一定的生存空间。
想一想，议一议
破破伤伤风风杆是菌在是无一氧种或适缺于氧在条缺件氧下条生件存下的生细存菌和。繁当殖人的 细体下菌受生，伤存感伤并染口繁人较殖体深，后时导会，致使破人人伤患患风破破杆伤伤菌风风能。。够如当在果伤缺只口氧是较条皮深件肤时 （表如面被划铁伤钉，扎伤伤口）浅容，易破得伤破风伤杆风菌，无而法皮在肤氧表气面充划足破 一的般地不方会生得存破，伤就风不，会这导是致为人什患么破？伤怎风样。预因防此破预伤防风？