牙膏中碳酸钙的测定----酸碱盐知识的运用

牙膏中碳酸钙的测定

酸碱盐知识的运用

福州华伦中学授课教师陈锦梅

【学习目标】

1•复习碳酸根离子的检验原理与方法；能依据化学反应的特征判断反应物的性质和组成特

点，能用规范的化学语言进行描述；

2•复习溶液pH的测定方法，复习托盘天平的使用技能；学习依据实验目的，设计并完成简单的化学实验；。

3 •复习质量守恒定律及其运用，复习依据化学方程式的计算，并能运用于处理实验数据；

4•学习运用已学知识技能探究生活中简单的化学问题，发展学习化学兴

趣和探究精神。

5 •发展合作探究精神，培养严谨求实的科学精神。

【课型】探究复习课

【教学用具】

托盘天平烧杯玻璃棒小试管pH试纸

以碳酸钙为摩擦剂的牙膏稀盐酸溶液多媒体教学设备

【教学过程】

告知：在此反应中要使牙膏元全反应那么盐酸要足量，经我试验盐酸要取一试管。

【引导】引导学生讨论整个过程

【展示成果】提问学生的结果，进行分析

【延伸与拓展】用最简单的pH测定法方法验证盐酸是否过量

【提问】用pH试纸测pH的方法

阐述：pH值试纸变红，pH=1可见酸过量，因为如果是二氧化碳溶液水pH值不会这么小，pH=1是强酸所以是盐酸过量

提问：能不能在测之前把pH值试纸打湿？为什么？会导致pH值如何变化？

【讨论总结】这节课我们复习了哪些知识来探究牙膏？

【PPU

讨论总结

1.碳酸根离子的检验

2.p H值的测定方法

3.质量守恒定律的运用

4.计算的复习

【作业布置】

练习册总复习练习26 27 29题

【活动4】分析计算结果：

用玻璃棒搅拌，有部分沾

在玻璃棒上；称量误差；

盐酸滴在桌面上；砝码生

锈等原因（学生强着回答

了很多可能性）。

倾听、体会、感悟充分展

示学生能力

多角度设计、评价实验分

享成果

量力而行踊跃发言

欣赏学习伙伴

描述测量过程

【活动5】测pH的方法并

动手实验

倾听、体会、感悟

【活动6】讨论总结踊跃回

答

思考归纳运用知识充分展

示学生能力讨论、总结、

回答

感悟、体验

记录

学会评价

训练思维能力培养学

生分析问题解决问题

能力活跃课堂

积极思考

解决问题能力

检查复习效果

巩固中考知识点

活跃课堂

积极思考

让学生了解正常酸雨

与强酸过量的区别

检查复习效果

知识升华

给有余力冋学留有更

大的空间，分层次要

求，体现课改要求。

关注每位学生的发展

不仅复习知识，更重

要是培养复习方法。

直观体验

练习巩固，加深理解