小学英语复习资料完整版
小学六年级英语复习资料
一、语法：
不可数名词（本身不能表示复数，常为物质名词或抽象名词），如：milk 、meat 、 coffee 、rice 、cheese 、
soup 、bread 、hair 、fruit 、time 、Chinese 、English 、Japanese
单数（如：
book 、box 、boy ）单数可数名词可以在它前面用a/an.如：
可数名词 a book 一本书 an eraser 一个铅笔檫 an English book 一本英语书 an American boy
一个美国男孩 an apple/orange 一颗苹果/桔子 an eye/ear 一只眼睛/耳朵 an old
doctor an uncle an E-mail （a 用在辅音之前，an 用在元音之前）
复数（特殊的：man- men woman -women policeman- policemen child -children foot-
feet this- these that- those ）
名词复数的构成形式
（二）、主要人称代词、物主代词的基本用法。
2、物主代词：表示所有关系，分名词性物主代词和形容词性物主代词。名词性物主代词相当于一个名词，可以单独使用，形容词性物主代词不能单独使用，后面必须加名词。
（三）、表示时间、地点、方位介词的用法：
1、介词at 的用法：
A:用在几点钟之前。 eg:Mr Liu gets up at six o ’clock.
B:在“night ”前用at 。eg:The monkeys are tired at night.
C:表示空间，在…. eg:Let ’s meet at the bus stop at five o ’clock.
D:表示地点：at home at school at the bus stop.
2、介词in 的用法：
A:in the moming/afternoon/evening.
B: “in”在…里面。in the garden in the box.
C: “in”是用的意思，eg:in English… in Chinese
3、介词on的用法
A:在时期几前，在星期几的上午、下午、晚上前用on。eg:Let’s go to the zoo on Sunday. on Monday monning. B:在…之上，…on the box. on the desk. On the tree.
4、介词under的用法：
“under”在…之下，eg:on/under the box. My ball is under the box.
5、about大约，差不多；
We have breakfast at about seven every moming. 我们每天早上大约7点钟吃早点。
6、near 在……附近。
7、of……的 teacher o f English the capital of Beijing
（四）、英语简单句的基本形式和表意功能。eg:
What’sthis/that(in English)? It’s a/an…
What color is it? It’s…
Who is this/that/she/he? He/She/It/This/That/is…
You/They/We are… I’m…
What’s the time?/What time is it? It’s five o’clock.
There is/are…表示存在，指“在什么地方有什么”
where are you? I’m…
Where ate you from? We are/I’m from…
How many girls/boys/… I like English.
She/He likes English. She/He/It doesn’t like bananas.
Do you/they/we like English?
Yes,I/they/we/you do.(No,I/they/we/you don’t)
Does she/he like apples? Yes,she/he does. (No,she/he doesen’t)
He/She/It/This/That is… You/They/We are(not) …
I’m(not) … There is/are(not) …
Is/Are there…?
（五）第三人称单数作主语时谓语动词加“s”的用法,其规则变化与名词复数一样。
a.一般加“s”。like—likes come—comes
b.谓语动词是以“o、s、x、ch、sh”结尾的加“es”。go—goes do—does
c.谓语动词是以“辅音字母+y”结尾的先变“y”为“i”，再加“es”。eg: fly-flies
d.少数动词第三人称单数特殊变化：be-is have-has
eg:1.Everyone is in the classroom. 2.It’s time for class. 3.My farther has breakfast at home every morning. 4.It’s time to go to school.
（六）、定冠词与不定冠词的用法：
定冠词“the”①是特指谈话人双方都知道的“某人、某物、某事”。例如：The book is on the desk.
②前面提到过的人或事。例1、He has two
冠词 children:a boy and a girl.The boy’s name is Sam.The girl’s name is Amy. 例2、I have a pen.The pen is in my penceil case.
不定冠词“a”“an”用在单数名词之前，表示的数量是“一个”，a用在辅音音素之前，an用在元
音音素之前，eg:an egg an apple.
（七）、数词的基本用法：
基本基数词：1.one 2.two 3.three 4.four 5.five 6.six 7.seven 8.eight 9.nine 10.ten
基本序数词：first=1st second=2nd third=3rd fourth=4th fifth=5th sixth=6th seventh=7th eighth=8th ninth=9th tenth=10th
（八）、some any的用法：
1、它们既可修饰可数名词也可修饰不可数名词。
2、some用于陈述句肯定句中；any用于陈述句的否定句中和一般疑问句中。
eg:①There is some milk in the glass.
②There are some flowers on the desk.
③There isn’t any milk in the glass.
④Are there any flowers on the desk? Yes,there are
No,there aren’t(any).
3、some用于委婉语气问句中。
eg:Would you like some coffee? Yes,please./No,thanks,I’d like...
二、功能：
（1）问候告别感谢致歉介绍请求等交际功能的基本表达形式。
1、问候：初次见面问好：
A:How do you do?你好吗？ B:How do you do?你好吗？
2、已相识见面问候：
A:How are you?你好吗？
B:I’m fine.thank you.and you?/Fine,thanks,and you?我很好，谢谢你。你好吗？
C:I’m fine,too.我也很好。
3、早上见面问候：
A:Good morning! 早上好？ B:Goodmorning! 早上好？
4、下午见面问好：
A: Good afternoon! 下午好！ B :Good afternoon! 下午好！
5、晚上见面问好：
A:Good evening! 晚上好！ B:Good evening! 晚上好!
6、（1）很高兴见到你：
A:Nice/Glad to meet you. B: Nice/Glad to meet you.
（2）告别：
1、A:Good-bye/Bye/Bye-bye!再见！ B:Good-bye/Bye/Bye-bye!再见！
2、A:Good night! 晚安！ B:Good night!晚安！
3、A:See you tomorrow/later!明天见！ B:See you tomorrow/later!明天见！
4、A:See you!再见！ B:See you! 再见！
（3）表示感谢：
1、A:Thank you (very much)/Thanks.谢谢。B:That’s all right./That’s OK.不用谢。
2、A: Thank you (very much)/Thanks.非常感谢。B:You’re welcome.不客气。
（4）表示歉意：
1、A:I’m sorry.非常抱歉。 B: That’s all right./That’s OK.没关系。
2、A:Sorry.对不起。 B:That’s all right./That’s OK. 没关系。
（5）询问别人：
1、A:What’s your name?你叫什么名字？ B:My name’s…我叫……
2、A:Where are you from?你来自哪儿？B:I’m from…我来自……
3、A:Who’s this?这是谁？ B:This is Mr/Ms/Miss这是……先生/小姐
4、A:How do you do? 你好吗？ B: How do you do? 你好吗？
5、A:Nice/Glad to meet you.见到你很高兴。
B:Nice/Glad to meet you, too见到你也很高兴。
（6）请求：
1、A:May I come in?我可以进来吗？B:Yes,please.请进。
或Sorry,you can’t对不起，你不能进来。
2、A:Can/Could I use your pen?我可以借一下你的钢笔吗？
B:Yes,please./Yes,you can是的，可以。或 Here you are.给你。
或Sorry,you can’t对不起，你不能。
3、A:Can I help you?我能帮助你吗？
B:Yes,please./No,thanks.是的，可以。/不，谢谢。
（7）介绍：
My name is… I’m…
I’m from… This is Mr/Ms/Miss…
三、话题：
理解与表达有关下列话题的简单信息：颜色、家庭、数字、时间。
1、颜色
A:What color is it?
B:It’s red/yellow/blue/white/green/black/pink/purple…
2、家庭
A:Good morning! B: Good morning!
A:What’s your name? B:My name’s… And this is my father(爸爸) A:Who’s that? B:She’s my mother(妈妈)
A:Nice to meet you. B: Nice to meet you,too.
3、数字
A:How old are you? B:I’m seven.
A:What class are you in? B:I’m in Class Three,Grade Six.
A:What’syour phone number? B:It’s7654321
A:Where are you? B:I’m on the second floor.
4、时间
A:What’s the time? B:It’s eight o’clock.
A:What time is it? B:It’s four o’clock.
A:What time do you go to school? B:I go to school at seven.
四、语言技能。
（一）英语26个字母的大写、小写、标点符号，句首单词第一个字母的正确书写。
1、英语26个字母的正确书写。
2、标点符号。
英语要有标点符号，句号是“.”（小黑点）
3、句首单词第一个字母的正确书写。
句首单词第一个字母必须大写。
（二）根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述。
A:What ’s this and what color is it?
B:This is a letter Y.It ’ yellow.
A:What letter is this and what color is it?
B:It ’s an X and it ’s red.
五、文化意识：
1、主要英语国家的国名和国旗及重要标志物。 （1）国名：中国 China 英国England 美国America(USA)
（2）标志物：英国 大本钟 Big Ben
2、中英文的第一个字母大写，如果是中文名字有三个字的，后两个字的拼音写在一起。
Amy Sam Tom Lingling Wang Xiaoping ZhangTao Smart Smith
3、缩略词
USA 美国 UK 英国 W.C 厕所 CCTV 中央电视台
WTO 世界贸易组织 TV 电视 CD 光盘 HK 香港
六、词汇：
1、冠词（art.）：
a(an)一个（一只，把，台……） the 表示特指的人、物、事。
2、数词（num.）：
基数词：one two three four five six seven eight nine ten
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
序数词：first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth
第一 第二 第三 第四 第五 第六 第七 第八 第九 第十
3、名词：（n.）
bag 书包 book 书 desk 书桌、课桌 chair 椅子
pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil case 文具盒
eraser 铅笔（黑板）擦 class 班级、课、上课 grade 年级 school 学校
go to school 上学 after school 放学 Classb 3/Class Three 3班
Grade 6/Grade Six6年级 ball 球 football 足球
basketball 篮球 picture 图片、照片 photo 相片、照片
map 地图 phone 电话（机） kite 风筝 bike 自行车
bus 公共汽车 watch 手表 cup 杯子 play football 踢足球
play basketball 打篮球 bed 床 box 盒子 house 房屋
door 门 floor （室内）地、地板 flower 花 clock 钟
o ’clock …点钟（用于正点） colo(u)r 颜色 go to bed 去睡觉
three o ’clock 三点整 What colo(u)r 什么颜色 time 时间
half 半、一半（复数halves ） day 天、白天、一日 night 夜、夜间
age 年龄 birthdany 生日 morning 早上、上午
afternoon 下午、午后 evening 晚上、傍晚、黄昏 fast food 快餐
breakfast 早餐 dinner 晚餐、正餐 Happy birthday!生日快乐!
free time 空闲、业余时间 have breakfast 吃早餐 have dinner 吃晚餐
in the morning/afternoon/evening 在早上、下午、晚上 game 游戏
computer 电脑、计算机 E-mail 电子邮件 capital 首都
work工作 home家 China中国 Chinese中文、中国人（的）Beijing北京 England英国 English英语，英国人（的）London伦敦 America美国 American美国人
Washington D.C华盛顿、哥伦比亚特区 go to work（去）上班
go home回家 play computer games玩电子游戏
send an E-mail发电子邮件 sun太阳 head头 face脸
ear耳朵 eye眼睛 nose鼻子 hand手 foot脚（复数feet）
hair头发 hat帽子 cap帽子 dress连衣裙、套裙
fruit水果 apple苹果 banana香蕉 orange橘子、柑
grape葡萄 bread面包 cake蛋糕 hamburger汉堡包
meat肉 milk牛奶 coffee咖啡 zoo动物园 bird鸟
cat猫 dog狗 duck鸭 family家；家庭
parents父母亲 father父亲；爸爸 dad/daddy（非正式用于）爸爸mother母亲；妈妈 mom(mum)/mummy（非正式用于）妈妈
uncle叔叔；叔（舅、姑、伯）父 aunt阿姨；姨（姑、伯、舅）母
brother兄、弟 sister姐、妹 son儿子 daughter女儿
people人们、人民（表复数） friend朋友 man男人（复数men）woman女人（复数women） boys and girls孩子们
child孩子(复数children) boy男孩 girl女孩 doctor医生
teacher教师 student学生 driver司机 name名字 Miss小姐
Mr/Mr.先生 Ms/Ms.女士 Amy Sam
Smart Smith Miss/Mr/Ms Smart/Smith Lingling Wang Xiaoping Miss/Mr/Ms Wang
CCTV 中央电视台 USA美国 UK英国 W.C厕所
WTO世界贸易组织 TV电视 CD光盘 HK香港 UN联合国
4、代词：(pron.)
I我 me我 we我们 us我们
you你 you你 you你们 you你们
he他 him他他们他们
she她 her她 they她们 them她们
It它 it它它们它们
my我的 our我们的 his他的 their他们的
your你的 your你们的 her她的 their她们的
its它的 their它们的
this这，这个 that那，那个 all全体、大家、都
everyone每人、人人 all right好、行、不错
That’s all right不用谢、没关系 what什么 who谁
5、动词(v.)
am是 is是 are是 I’m=I am我是 ask问
answer回答 do做、干，行动；aux（构成否定、疑问句的助动词）
does做、干，行动；（do的第三人称单数形式） draw画 write写，书写
spell拼写 learn学 run跑 read阅读、看（书）
sing唱、唱歌 dance跳舞 come来 go去
read a book看书 work工作 come in请进，进来
clean把…弄干净、擦 close关 open打开 watch观看
watch TV看电视 find找到 use使用 play玩、玩耍
look看 look at看一看… listen听 Listen to听…（讲）
like喜欢 have有、吃、饮 has有、吃、饮（have的第三人称单数）
help帮助 please请 know知道，了解 I don’t know我不知道
I see.我明白 I see…我看到… let允许、让 let’s=let us让我
excuse me请原谅 get up起床 sit down,please请坐
stand up,please请起立 thank谢谢 thanks=thank you谢谢
can v.aux能，可以；会 could v.aux能，可以；会 colo(u)r着色
6、形容词：（adj.）
black黑色的 blue蓝色的 green绿色的 orange橘红色的
red红色的 yellow黄色的 white白色的 American美国的、美国人的
English英国的，英国人的 Chinese中国的，中国人的
beautiful美丽的，漂亮的 nice好的，令人愉快的 difficult困难的
favourite特别喜爱的 good良好的，令人满意的
fine美好的，快乐的，（身体）健康的（天气）晴朗的 happy快乐的，幸福的
funny有趣的，好玩的，滑稽的 Happy birthday!生日快乐
big大的 small小的 old旧的，老的 tall高的
short矮的 hot热的 cold冷的 late迟的，晚的
sorry抱歉的，遗憾的 I’msorry对不起 sorry对不起 many许多的
every所有的，每一，每 every day每天 any（否定句或疑问句）一些，任何
some一些How nice!多美啊！ How old are you?你几岁？
How many boys/girls are there?有多少个男孩/女孩？
7、介词（prep.）
about大约 about seven o;clock大约7点钟at在（点刻）
at secen o’clock在7点钟 for为了，为（表目的）
from从，从……起…… I’m late for school.我上学迟到了
Where are you from?你来自哪儿？ I’m from China我来自中国
in用（表示）方法、媒介、工具等，在……里面 inEnglish用英语
in the box在盒子里 in the morning在早上、上午
in the afternoon在下午 in the evening在晚上、在傍晚
on在……上面 on the box在盒上面 under在……下面
under the box在盒子下面 to向、朝、至 from…to从……到……
8、副词（adv.）
not（构成否定形式）不是no（No否定回答）不、不是yes（Yes肯定回答）是，是的now现在where哪里（用于疑问句表示问地点）here这里Here you are.给你
9、感叹词（int.）
Bye再见 Hello喂 Hi嗨OK That’s OK.不用谢、没关系
10、连词（conj.）
and和，又，而且
七、基本句型
(一)、陈述句（肯定/否定式）
1、This is an apple.
2、It isn’t an orange.
3、I like English very much.
4、She works in England.
5、He doesn’t play football after school.
6、They aren’t in Class Four.
7、There is book on the desk.
8、There isn’t any milk in the glass. 9、There are some flowers on the table. （二）、一般疑问句（需要用Yes和No回答的句子）
特征：句首有Be动词（Am/IS/Are）助词Do/Does情态动词Can…?
1、Is this a kite? Yes,it is. No,it isn’t
2、Am I a teacher? Yes,you are. No,you aren’t
3、Are they apples? Yes,they are. No,they aren’t
4、Do you like English? Yes,I do. No,I don’t
5、Does he know Chinese? Yes,he does. No,he doesn’t
6、Can you spell your name? Yes,Ican. No,I can’t
7、Are there any trees in the park? Yes,there are. No,there aren’t
（三）、特殊疑问句（句首有疑问词What,Who,How,Where……?）
1、What’s this/that in English?
It’s an apple/orange/English book.It’s a clock.
2、What’s your name? My name’s Amy. I’m Amy.
3、What color is it /the pen? It’s green/white/black…
4、What class/grade are you in? I’m in Class one.Grade Six.
5、What’s the time?/What time isit? It’s one o’clock./half past six.
6、Who’s this/that? It’s my father/mother.
7、Who’s he/she? He’s Sam. She’s Amy.
8、Who are they? They’re my sister and brother.
9、How old are you? I’m nine.
10、Where are you from? I’m from Ba zhong.
11、How many people are there in your family? There are four.
12、How muck is the pen? It’s five yuan.
八、重要词汇：
（一）、名词（n.）
bus stop公共汽车站 glass玻璃杯 bedroom卧室、寝室blackboard黑板 classroom教室 ruler尺子 room房间
table桌子 window窗 light灯 tree树 song歌曲
ricer江、河 party聚会 park公园 job工作 office办公室
post office邮局 shopping购物 do some shopping买东西
lunch午餐 have lunch吃午餐 wall（城）墙，墙壁
the Great Wall长城 year年 New Year’s Day元旦
Happy New Year!新年快乐！ May五月 January/Jan一月
January lst/1一月一日 Children’s Day儿童节 June/Jun六月
June lst/1六月一日 September Sep./Sept.九月September 10th/10九月十日 Teacher’s Day教师节Christmas Day圣诞节 December 25th/25十二月二十五日
Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六
Sunday星期日 It’s time for+名词该做……的时候了
例：It’s time for class.该上课的时候 It’s time to+动词
该做……的时候了例：It’s time to go home.该回家的时候了
No.=Number No.3 Primary School第三小学 number号码，数字
row排、行 letter书信、字母 sweater毛衣 sock短裤
skirt女裙 coat大衣，外套，上衣 shirt（男式）衬衫
T-shirt T恤衫 mango芒果 peach桃子，桃树 pear梨
noodles面条 rice米，米饭 soup汤 cheese奶酪
animal动物 panda熊猫 tiger虎、老虎 grandma奶奶、外婆
grandpa爷爷、外爷 policeman(pl.policemen)警察 nurse护士
baby(pl.babies婴儿 Sir先生、阁下 Mis夫人 PRC中华人民共和国
（二）、代词（pron.）
this这、这个复数形式：these这些 that那、那个复数形式：those那些
where哪里
（三）、动词（verb.）
Write to给……写信 speak说（话），讲（语言） tell告诉
turn on/off开/关 tidy up整理，收拾 look after照看
there is/are有……（表示某地有某人或某物） have a look看一看
meet遇见、见面、会见 love喜爱 want想要
I’d like（语气婉转地表示请求）
eg:I’d like some milk我想要我想要一些牛奶。 must必须、应当
Let me see让我看看/让我想想 may可以
don’t=do not doesn’t=does not构成否定形式
（四）、形容词（adj.）
purle紫（红）色（的） brown棕色（的）
sure当然，有把握的，肯定的 great（口语）好极了，很好
glad高兴的,乐意的 useful有用的 little（幼）小的
How much（价钱）多少 Japan日本 Japanese日本人、日语、日本人的
（五）介词（prep.）
with与……起 I go to work with him every day.每天我与他一起去上班.
near在……附近 near the tree在树附近 of……的
the capital of China中国的首都 very much非常、许多 today今天九、时态: (一)、现在进行时：
现在进行时通常表示此时此刻或当前一个时期内正在进行的活动，例如：
We are having an English class.（我们在上英语课。）
She is reading today’s newspaper.（她在看今天的报纸。）
She is staying with her sister.（她目前在她姐姐家住。）
现在进行时由“助动词be+ 现在分词”构成，be和主语在人称和数上要一致。
现在进行时和一般现在时不同，前者表示正在进行的活动，后者表示经常性的活动，例如：They are working on the farm.（他们正在农场劳动。）
They often work on the farm.（他们常常在农场劳动，但此时不一定在农场劳动。）Is she having supper?（她在吃晚饭吗？）
Does she have supper at six?(她通常是6点吃晚饭吗？）
现在分词是由动词原形加词尾-ing构成的：
1、在一般情形下直接加-ing ，例如：reading,playing.
2、以不读音的e结尾的词，去掉e，再加-ing，例如：come→coming,have→having.
3、以重读闭音节结尾，最后又只有一个辅音字母的词，双写这一字母，再加-ing，例如：get→getting,begin→beginning.
（三）、一般现在时：
一般现在时表示：
1、经常性的动作：We get up at six.（指每天如此）
He works in a factory（指他的职业）
2、现在存在的情况或状态：She is a nurse. There is a map on the wall.
这个时态除第三人称单数外，都用动词原形表示。第三人称单数要加词尾-（e）s。词尾的加法和名词复数词尾的加法相同，即：
1、一般情况下加-s，例如：live→lives,work→works
2、在s，sh，ch，o后面加-es，例如：
dress→dresses wash→washes teach→teaches go→goes
3、以“辅音字母+y”结尾的动词，先变y为i，再加-es，例如：
study→studies carry→carries
但以“元音字母+y”收尾的动词却不这样，直接加-s，例如： play→plays
some,any,no是不定代词。some,any是“一些”的意思；some一般地用于肯定句， any用于疑问句及否定句，例如：
Let’s put up some new pictures.
There aren’t any pictureson that wall.
Have you any questions?
no可用来代替not any，例如：
I have no(=I haven’t any)questions.
There are no(=There aren’t any)new words in this paragraph.
(五)形容词的比较级和最高级
比较级：两者相比，句中常有than（比）出现，常和much连用。
如：Light is much faster than sound.
Summer is much hotter than spring.
最高级：三者或三者以上相比，句中常有介词of（…的），in等出现，必须和the连用.如：Today is the hottest day of this summer.
She is the tallest in our class.
形容词变比较级或最高级的规则：
1、一般在词尾加er（或est）.(taller,the tallest.)
2、单词末尾若只有一个辅音字母，而且这个音节中也只有一个元音字母，要双写这个辅音字母，再加er或est,（bigger,the biggest.）
3、单词末尾若以一个辅音字母加y结尾的，应变y为i再加er或est，(heavy___heavier,the heaviest.)
4、单词末尾若以不发音的e结尾的，应直接加r或st,(nice—nicer,the nicest.)
常见形容词的比较级和最高级
（十）、词性转换
1、名词变形容词，一般在名词后加y
cloud云____cloudy多云的 fog雾____foggy有雾的
snow雪____snowy下雪的 rain雨____rainy下雨的
sun太阳____sunny阳光明媚的 wind风____windy有风的
fun趣味____funny有趣的 China中国____chinese中国的
England英国____English英国的 France法国____French法国的
Germany德国____German德国的 Japan日本____Japanese日本的
Russia俄国____Russian俄国的 America=USA美国____American美国的
Canada加拿大____Canadan加拿大的
2、反义词：
wet潮湿的____dry干燥的 tall高的____short矮的
long长的____short短的 hot热的____cold冷的
thin瘦的____fat胖的 big大的____small小的
fast快的____slow慢的 warm暖和的____cool凉爽的
happy高兴的____sad悲哀的 go去____come来
up向上____down向下 left左____right右
（十一）、There be句型：
There be=There is /are有，表示某地有某物。即：有某物在某地。
1、There is a girl in the classroom.
有一个女孩在教室里。
2、There are some apples on the table.
有一些苹果在桌子上。
3、There is a chair and two desks in the classroom.
有一把椅子（单数）和两张桌子在教室里。
4、There are two desks and a chair in the classroom
有两张桌子（复数）和一把椅子在教室里。
5、There is some milk in the glass.
有一些牛奶（不可数名词）在杯子里。
(十二)、 have/has （有）的用法：
have/has有，表示某人有某物，has用于第三人称单数（he,she,it,单个人名）
1、I have a book.（我有一本书。）
2、He/She has a book.（他有一本书。）
3、Tom has a book.（汤姆有一本书。）
4、They have some books.(他们有一些书。)
苏教版小学二年级牛津英语课文原文
Who’s he ? He is my father. Who’s she ? She is my mother. Who’s he ? He is my brother. Who’s she ? She is my sister. father. mother. brother. sister. What’s your father ? He’s a doctor. What’s your mother ? She’s a teacher. What’s your brother ? He’s a worker. He’s a cook. What’s your sister? She’s a nurse. a doctor a nurse a worker a cook. Look at the moon! Oh, it’s bright. Look at the star! Oh, it’s small. Sun star moon big small bright Clean the table, please. All right. Clean the chair, please. Ok. A door a window a desk a soft a table a chair What are these ? They are carrots . A carrot a bean a tomato a potato carrots beans tomatoes potatoes What are those ? They are ants . An ant a butterfly a flower a tree What’s that ? It’s an ant. It’s a flower. They are flowers. It’s a tree. They are trees. A pie, please. Here you are. Thank you. a pie a cake a hamburger a hot dog A cake. please. Here you are. Thank you. Have some rice,Mike. OK. Thanks，mum. I like rice. bread rice mike juice （不可数名词复数都不可以加s）Have some bananas，please. OK. I like bananas. Merry Christmas ! Merry Christmas ! The bell is for you. Thank you. A gift a bell a chocolate a sweet The gift is for you. Thank you. Put on your coat. All right. Take off your sweater. OK. a coat a sweater a T-shirt a skirt It’s cold. Put on your coat. It’s hot. Take off your coat.
苏教版牛津小学3A-6B英语单词表
苏教版牛津小学3A-6B英语单词表 (3A – 6B) Vocabulary A a a, an 一（个，件）(an 用于元音音素开头的词前) (3A1; 4A1, 3) a carton of 一（纸）盒 (4B9) a cup of 一（茶）杯 (4B7) a glass of 一（玻璃）杯 (4A9) a lot (of) 许多，大量 (5A1) a pair of 一双（条，副……） (4A6) aah （因惊奇或出乎意料而）发出“啊”的喊叫 (5A3) about 大约；关于 (4B3; 5A9) absent 缺席 (5B2) accordion 手风琴 (3B10) address 地址 (6B7) Africa 非洲 (6B6) after 在……以后；在……后面 (5A7) after school 放学后 (5A7) afternoon 下午，午后 (4A7) again 又，再 (4A8) ago 以前 (6A3) ah [表示惊恐、愉快、遗憾等] 啊；呀 (4A2) airport 机场 (4B6) Aladdin 阿拉丁（神话《一千零一夜》中寻获神灯并以此召唤神怪按其吩咐行事的少年） (6A2) album （用以粘贴照片、邮票等的）粘贴簿 (3B3) all 所有的；全部 (5A1, 8) all right 好；行；不错 (3A4, 4A1) along 沿着 (6B3) also 也，还 (6A6) always 总是 (6A1) America 美国 (5B9) American 美国人；美国的；美国人的 (5B 9) and 然后；加；和；[用于句首] 还 (3A1; 4A 7, 8, 6) animal 动物 (5A4) answer 回答，答复 (3B6; 6A7) ant 蚂蚁 (5B8) any 任何的；一些 (5A1) anything 什么事（物）；任何事（物） (4B7) Anything else? 还要别的东西吗？ (4B7) apple 苹果 (3A3; 4B4) April 四月 (6A2) arm 手臂 (5B6) art 艺术；美术 (5A9)
沪教版牛津小学二年级英语语法
牛津英语二年级英语语法习题集 、There be 句型: (1) There be 句型由There is 或There are 引导，表示 在…地方有 …东西 (2) There is + 单数或不可数名词； There are + 复数 (3) There be 句型遵循 就近原则” There is a table and two chairs in the room. There are two chairs and a table in the room. 填写：am, is, are 1. _ you a boy? No, I ____ a girl. 2. He ___ m y father. He ___ t all. 3. What colour ___ the rabbit? It ___ white. 4. What colour ___ the dogs? They _____ brow n. 5. There __ a bowl in the box. 6. There ____two bowls in the box. 7. There __ some water in the bowl. 8. There __ some apples on the table. 9. There __ a plate and three spo ons on the table. 10. There __ three spo ons and a plate on the table. 、Be 动词 am, is, are 填写 be 动词：am, is, are 1.1 ___ D a nny. You ___ Mary. 2. I ___ tall. You ___ short. 3.She ___ my mother. She ___ fat. 4.He __ my brother. He __ small. 、介词：in 在…里面, on 在…上面，under 在…下面 填写介词：in, on, un der, at, up, to 1.look ___ 2. liste n ___ 3. pick ____ 4. ___ the room 5. ____ the bowl 6. ____ sit ______________ t he chair 7. ______ the plate 8. the floor 9. the seesaw 10. __ the zoo11. ___ the park 12. the childre n s garden13.__ the sky Be 动词用法口诀：我是 am,你是are 。is 用于他她它，凡是复数都用 are 。
小学英语(牛津译林版)四年级下册全册复习资料
4B U1-U8知识点整理 Tips：划横线为必背内容,加粗字体为重要知识点,★能力题选背。 Unit1 Our school subjects语法考点 1.问学科：what 问课what ; 如：What do you like? 你喜欢什么学科？ 如：What do you have this term(学期)? 如：What do you have? 2. 学科类名词首字母要; 如：科学;语文 3. 评价某个学科有趣用It's ; 4. 今天早上用morning; 早上用morning; 5. 操场前面要加; 如去操场; 6. 多个学科并列时要用逗号隔开（不能用顿号），最后两个单词之间要用连接; Unit2 After school语法考点 1. 星期考点 ①星期一到星期天分别是(拼写)：星期一;星期二;星期三; 星期四;星期五;星期六;星期天; ②英语中，一个星期的第一天是; 如is the first(第一) day of a week(一周). is the (第二) day of a week(一周) ③在星期几前面的介词用;; 在星期几的上午在星期后加在星期几的下午在星期后加; 如：在星期天上午 ④对星期几提问特殊疑问词用; 2. It's time for / to考点（是时候做...） It's time for. I It’s time to 3. some、any 考点 ①some在部分疑问句和否定句中要改为 ②用于征求对方意见并且希望得到肯定答复的时候，some无须改为any;总结为以下3种情况 (1)Would you like some ... ? (2)What/How about some ... ? (3)Can I have some ...? (详见U7语法考点) 4. like考点 ①like后接可数名词要用复数形式; 如：like mangoes ②like后接动词时要用动词ing形式; 如：like playing basketball Unit3 My day语法考点 1. 时间介词in, on,at 的考点 in考点 ①四季前介词用in, 如：in spring ②in还可以表示在“某段时间内”，如：在早晨in the morning 在下午in the afternoon 在晚上in the evening on考点 ①在星期几前介词用on ,如on Sunday, on Monday ②在星期几的上午/下午/晚上用：on + 星期几+ 上午/下午/晚上 如：on Saturday morning 在星期六早上 ③在晴朗的一天介词用on, 如：on a sunny day 在晴朗的一天 at考点 ①在“几点”前介词用at, 如：at seven thirty ②固定搭配:at night 在夜里 2. 两种问时间的表达法：What time is it (now)? = What’s the time? (现在)几点了？ 回答统一用：It's + 几点 3. When考点 When 询问的是时间范围回答一般用at; 如：—你早上什么时候吃早饭？When do you have breakfast in the morning? —我在八点半吃早饭。I have breakfast at eight thirty. 注：含有When的疑问句回答必须用at + 时间，不能用It's + 时间 4. 中英文时间表达差异性：通常中文中的时间在前面，翻译为“我在什么时间做什么事。” 而英语中时间放在句末，且小时间在前，大时间在后，如：I get up at six thirty in the morning. 5. 时间表达法 ①整点表达法：数字+ o’clock; o’clock也可省略; ②非整点表达法：按从左到右的顺序，依次先说小时数，再说分钟数。 如：11：05 eleven five ★能力题：时间表达法： (1)分钟数< 30分钟结构：分钟数+ past(超过) + 小时数即几点超过几分 如：3:20 twenty past two (2)分钟数> 30分钟结构：分钟数+ to(差) + 小时数即几点差几分 如：1:55 two to two 6. 动词原形的考点 ①can / can’t + 动词原形能/不能做... 如：He can skate. ②want to + 动词原形想要做... 如：I want to swim. ③don’t + 动词原形不要... 如：Don’t shout. ④let’s + 动词原形让我们... 如：Let’s draw pictures.
小学二年级上册英语汇总(牛津版)
Module1 unit1 单词 morning早上 in the morning 在早上 afternoon下午 Good afternoon 下午好 evening晚上 summer evening 夏天晚上night夜晚 lonely night 寂寞的夜晚 短语 Goodmorning.早上好。 Good afternoon.下午好。 Good evening.晚上好。 How are you ?你好吗？ I’m fine.我很好。 Good night.晚安。 Thank you.谢谢你。 Module1unit2 单词 boy男孩 a smart boy 聪明的男孩 girl女孩 a little girl 小女孩 big大的 a big house 大房子 small小的 a small ball 小球
短语 I’mMary. 我是玛丽。You’retall. 你个子高。Who am I ?我是谁？ I’m thin. 我很瘦。Isita cat ？它是一只猫吗 ? Yes, it’s a cat.是的，它是一只猫。 Module1 unit3 单词 seven七 sevenmonths 七个月eight八eight floors 八层楼 nine九 ninesongs九首歌 ten十 tenyears十年 短语 a new classmate 一个新学生ThisisPeter. 这是彼得。AreyouAlice？你是爱丽丝吗？ You are Kitty. 你是凯蒂。Areyou a boy ?你是个男孩吗？ I’mseven. 我七岁了。
小学牛津英语译林版6B英语知识点
Unit1 The lion and the mouse mouse复数老鼠mice 鼠标mouses big，large区别 large：常指面积或范围大，有广阔和众多的含义，其反义词是small。large比较正式。 big：常指程度，规模，容积，重量，数量大，含有庞大、笨重的意思，还可表示“伟大，重要”之意，其反义词是little，big较为口语化 wake up：up是副词，不可后接代词，代词放中间，名称中间后面都可以放。 the next day 第二天，是指某个特定时间的后一天，既可指过去，也可指将来 tomorrow是指从今天向后的一天，即明天 some day 表示将来不确定的某一天，表示将来的时间状语，因此时态用一般将来时 just then 就在那时，表示过去的时间状语，因此时态用一般过去时 from then on 从那时起，表示过去的时间状语，因此时态用一般过去时 from now on 从今往后，表示将来的时间状语，因此时态用一般将来时 副词接在动词后面speak loudly 形容词接在名词前面或be动词后面作表语the old man walk by走过路过let...go 释放放开pour...into把......倒入 in the forest 在森林里large and strong又大又壮so small and weak这么小和弱 let sb. do 让某人干某事well done 干得好get out from the net破网而出 become friends变成朋友cheer for...为...而欢呼be good at ...=do well in...擅长 in the ground在地上in the hole在洞里 look sad看起来伤心with his teeth 用他的牙齿catch(caught)...with用...捉住... have an idea有一个主意（想法）have a good(bad) idea 反义词strong 与weak(同音词week) bite过去式bit hit过去式hit unit2 good habits 宾语补足语:英语中，有些及物动词后接宾语时，还需要加一个词或短语来补充说明宾语的情况，这样的词或短语叫做宾语补足语。可以作宾语补足语的有名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式V-ed形式或V-ing形式等。He keeps his room clean and tidy 他保持房间既干净又整洁 get up early起床早go to bed late 睡觉迟finish his homework 完成他的家庭作业brush one’s teeth 刷牙run through 跑过put…in order把……整理得井井有条 come to see her 过来看她go into=enter走进many good(bad) habits 许多好(坏)的习惯 be late for...做...迟到be bad for...对...有害know……well 对……非常了解 show sb.around带领某人参观last night=yesterday evening l isten to his teachers听他老师的话 反义词late与early finish与start(begin) messy与tidy(clean) fast与slow(ly) before与after unit3 a healthy diet 可数与不可数名词的常用修饰词： 一、修饰可数名词：these, those, few, many, a good [great] many, a great [good/ large] number of，scores of, dozens of 二、修饰不可数名词：this, that, little, a bit of, much, a great deal of, a great [ large] amount of 等： 三、可以同时修饰可数不可数名词：如all, some, enough, a lot of, lots of, plenty of, a (large) quantity of 等： only位置实义动词前，其它动词后
【文档】牛津版小学英语教材梳理
上海小学英语教材（牛津版）梳理一览表 Oxford Shanghai Edition 梳理重点： 每本书一共有几个单元，每个单元的语法重点及课次安排。 一年级（上） 共分为4个模块，12个单元，各单元语法分别为： 模块课次Module Unit Grammar 考点/易错点 1-2 1 Getting to know you 1- Greetings 1.daily greetings 2.pronoun: I 3.verb to be: I’m 1.日常问候语 2.自我介绍 3.人称代词 4.陈述句 2- My classmates 1. pronoun: me 2. article: a 3. imperative: Give me,… please. 1.不定冠词 2.祈使句 3.人称代词的 宾格 4.Here you are 的用法 3- My face 1. demonstrative: this 2. possessive adjectives: my your 3. verb to be: This is… 4. imperatives: Touch…Look! 1.指示代词 2.物主代词用 法 1-2 2 Me, my family and friends 1- My abilities 1.modal verb can: I can 2. Wh-question: What can you do 1.情态动词can 的用法 2.特殊疑问句 2- My family 1.pronoun: he, she 2. possessive adjective: my 3. verb to be: He/She is… 4. Wh-question: Who is he/she? 1.人称代词 2.物主代词 3.Who的用法 3- My friends 1. possessive adjective: my 2. verb to be: He/She/This is… 3. Wh-question: Who is he/she? 4.modal verb can: I can… 1.物主代词 2.指示代词 3.情态动词 3 Places and activities 1-In the room 1. numbers:one-six 2. countable nouns(plural) 3. Wh-question: How many..? 1. 基数词 2.可数名词 2.many的用法
苏教版小学六年级牛津英语(同步课文)
苏教版小学六年级牛津英语（同步课文） 版权属牛津英语编写组 Unit 1 Public signs A Listen,read and say Today is Saturday. Ben and his cousin, Jack,are in the Park. Jack is only four years old but he always has a lot of questions. He sees some public signs in the park. He is asking Ben some questions about them. There are a lot of signs here,Ben. Yes.They're public signs. They mean different things. There's a sign on the wall. What does it mean? It means 'Danger'! Can I go in? No, you can't. You must stay away form the building. There's a sign on the grass. What does it mean? It means 'Keep off the grass'. What does that mean? It means we shouldn't walk on the grass. The sign on the bird's cage is interesting. What does it mean? It means 'Be quiet'! We shouldn't make noise here. Now I know a lot about public signs. Thank you, Ben. B Look,read and learn No smoking No littering No parking Do not touch Danger! No eating or drinking Keep off the grass Be quiet E Read and match Ben is reading a story. Look at the pictures and help Ben
(苏教版)译林牛津小学英语单词表-2016打印版
江苏译林牛津小学英语单词表 (3A – 6B) Vocabulary A a a, an 一（个，件）(an 用于元音音素开头的词前) (3A1; 4A1, 3) a carton of 一（纸）盒 (4B9) a cup of 一（茶）杯 (4B7) a glass of 一（玻璃）杯 (4A9) a lot (of) 许多，大量 (5A1) a pair of 一双（条，副,,） (4A6) aah （因惊奇或出乎意料而）发出“啊”的喊叫 (5A3) about 大约；关于 (4B3; 5A9) absent 缺席 (5B2) accordion 手风琴 (3B10) address 地址 (6B7) Africa 非洲 (6B6) after 在,,以后；在,,后面 (5A7) after school 放学后 (5A7) afternoon 下午，午后 (4A7) again 又，再 (4A8) ago 以前 (6A3) ah [表示惊恐、愉快、遗憾等] 啊；呀 (4A2) airport 机场 (4B6) Aladdin 阿拉丁（神话《一千零一夜》中寻获神灯并以此召唤神怪按其吩咐行事的少年） (6A2) album （用以粘贴照片、邮票等的）粘贴簿 (3B3) all 所有的；全部 (5A1, 8) all right 好；行；不错 (3A4, 4A1) along 沿着 (6B3) also 也，还 (6A6) always 总是 (6A1) America 美国 (5B9) American 美国人；美国的；美国人的 (5B 9) and 然后；加；和；[用于句首] 还 (3A1; 4A 7, 8, 6) animal 动物 (5A4) answer 回答，答复 (3B6; 6A7) ant 蚂蚁 (5B8) any 任何的；一些 (5A1) anything 什么事（物）；任何事（物） (4B7) Anything else? 还要别的东西吗？ (4B7) apple 苹果 (3A3; 4B4) April 四月 (6A2) arm 手臂 (5B6) art 艺术；美术 (5A9) as 作为，当做 (6A2) as , as 和,,一样 (6B1) ask 问 (6A1) at 在 (4A7) at home 在家 (5A6) at once 立刻, 马上 (5B1) at school 在学校；在上课 (5A1) at the back of 在,,后部；在,,后面 (6A7) August 八月 (6A2) aunt 伯母；舅母；婶；姑；姨 (3B3; 5B3) Australia 澳大利亚 (5B9) Australian 澳大利亚人 (5B9) autumn 秋季 (6A5) away （离）开 (6A1) B b back 回（原处） (5A1) backache 背痛 (5B2) bad 坏的；严重的 (3A5; 5B2) bag 包；袋 (3B1) ball 球 (4B6) ball game 球类运动 (3B10) ball pen 圆珠笔 (3A5; 4A1) balloon 气球 (4A4) banana 香蕉 (3A3; 4B4) bar 块；条 (3B8) baseball 棒球运动；棒球 (3B10) basket 篮；筐 (3A9) basketball 篮球运动；篮球 (3B10; 4B7) bathroom 浴室，盥洗室 (3B7; 5A2) be 是；成为；变成 (4A8; 4B3) am (3A11) are (3A5; 4A1) aren’t = are n ot (4B3) is (3A2;4A1) isn’t = is not (4A2) be good at 善于 (6B2) be late for 迟到 (4B2) beach 海滩 (6A6) bear 熊 (4A2) beautiful 美丽的，漂亮的 (5B3) beautifully 美地 (5B4) because 因为 (4B1; 6B5) bed 床 (3A4; 3B7) bedroom 卧室，寝室 (3B7 ;5A2) bee 蜜蜂 (5B 8) before 在,,以前 (3B5; 6A5) begin 开始 (5B7) behind 在,,后面 (5A2)
牛津小学英语电子课本
苏教版牛津小学英语3a教学计划_牛津小学英语 电子课本 本学期小学英语工作要继续认真贯彻教育工作会议精神，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探 索英语教学规律，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升自己 的教学水平。 一、学习教育教学理论，转变教育观念 1、要继续教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂 志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素 质教育的要求真正落实到学科教学中。 2、要继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程 的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发 展服务。 3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制，小学英语 教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具 有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参 与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。 二、依据本组教研，提高自身教学教研水平 1、加强课程管理，要认真对待要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道,使学 生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成学 生的两极分化。 2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正形成钻研教材，研 究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要通过教研不断总结科学的、
切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的能力,促使自己创造性地使用好新教材。 3、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。 三、改革评价方式，完善评价体系 课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。本学期促进学生全面发展、激励及发展上进和推动课程不断完善的评价体系。 1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探索建立促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。 2、改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求;应建立以自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。 3、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际、促进师和生发展的小学英语课堂教学评价体系。 4、加强对小学英语考试的研究，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进改进教学行为，全面提高教学质量。
译林版牛津小学英语3BUnit1、2测试卷
学而优教育牛津英语3B英语1-2单元练习 一、单词、短语过关练习. 1. 窗户_________ 2.door___________ 3.跑步___________ 4.blackboard___________ 5.pen____________ 6.吃___________ 7.sleep__________ 8.谈话_____________ 9.坐下____________ 10. stand up ______________ 11.open _______________ 12.喝_________________ 13.ruler _____________ 14.eat________________ 15.书包______________ 16.rubber________________ 17.my pencil _____________ 18. open the door ___________ 19.关窗____________ 二、选择正确的序号填入括号中。 ( ) 1. --Look at the blackboard.--_______________. A. I’m sorry. B. Yes, Mr Green. C. It’s nice. ( ) 2. –What’s this?.--_______________. A. It’s a parrot. B. It’s parrot. C. No, it’s a parrot. ( ) 3. –Hello, class.--_______________. A. Hello, Mike. B.Hello, Miss Li. C. Hello, Helen. ( ) 4. I like to _______ juice. A. eat B. drink C. run ( ) 5. It’s too cold(冷). _______ the window, please. A. Don’t open B. Open C. talk 三、根据所给情境，选择正确的答案。 ( ) 1. 格林老师请你开门，他说： A. Open the door,please. B. Close the door, please. C. Close the window, please. ( ) 2. 你做错了事，应该对别人说： A. OK. B. Thank you. C. I’m sorry. ( ) 3. 上课了，同学们起立，老师对大家说： A. Stand up. B. Sit down. C. Yes, please. ( ) 4. 外面刮风了，妈妈对你说： A. Please open the window. B. Please open the door. C. Please close the window. ( ) 5.下午老师上课时，不可以说：
《活用牛津小学英语教材》 论文
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《活用牛津小学英语教材》+论文 活用牛津小学英语教材摘要： 教师要善于结合实际教学需要，充分发挥个人的专业才能和教学智慧，大胆创造，积极利用教材。 或精心取舍，或巧妙拓展，或多方整合，或沟通读写，或接轨生活，做到既遵循教材又不囿于教材，既凭借教材又能跳出教材。 使教材内涵更加丰富，个性更加鲜明，赋予教材生命的活力。 通过创造性使用教材，促使学生在知识、能力、方法、情感、态度、价值观等方面得到新的发展。 关键词： 英语教学创造性使用教材教育家叶圣陶先生指出，教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受到益处，还得靠教师的善于运用。 因此，教师在教学中要敢于创造性地使用教材，立足于学生的实际，多从学生的发展出发，不是为了教材而教学生，而是为了学生而使用教材。 那么，在《牛津小学英语》教材地使用中如何体现这一以人为本的新理念呢？下面结合自己的实践谈谈如何在课堂教学中创造性使用教材。 一、精心取舍牛津教材集知识、趣味、实践于一体，有很强的优越性。 1 / 8
但由于地区和学生个别情况不同，教材的普遍性也受到了一定的影响。 如何针对学生的具体情况合理利用教材，使教材真正的为学生服务，而不是教材牵着学生跑？这就要求我们在教学中要立足学生的现实水平，在深入钻研教材的基础上为学生量身定做教学内容。 例如在 3B 第四单元中在教学数字时，内容比较单调枯燥，且学生在日常的学习（教师的课堂用语 open your book turn to page ）中早已掌握。 因此在教学的开始环节我让学生欣赏Ten little Indians 这首歌，通过歌曲不仅使学生学到了许多课外词汇，还活跃了课堂气氛，开阔了学生的视野，陶冶了他们的情操。 在巩固阶段，我要求学生将课前收集好的有关数字的资料拿出来和全班同学交流，有的收集了电话号码，有的收集了车牌号、门牌号，还有的收集了超市里的价格，教室里的气氛异常活跃。 在学生交流的过程中，我注意及时给予学生鼓励和肯定，学生们的积极性也因此高涨。 在反思过程中，我发现学生对这一课的知识掌握较为扎实，巩固阶段的信息交流使学生相互之间学到了不同的知识，体验了成功的感觉，同时也让学生体味了书本知识与生活相结合的乐趣。 提高了学生学习英语的兴趣。 教材的内容是固定不变的，而学生的生活却是丰富多彩的。
上海版牛津小学英语二年级期末复习试卷
上海版牛津小学英语二年级期末复习试卷 Listening Part 15% 一．选出所听到的内容，将其序号填入题前的括号内。(播一遍) 5% ( )1. A .bee B. bus C. bear ( ) 2. A. what B. where C. who ( ) 3. A. some B. sofa C. sock ( ) 4. A. wind B. window C. winter ( ) 5. A. sleep B. slow C. sweep ( ) 6. A. shirt B. coat C. hat ( ) 7. A. train B. tree C. play ( ) 8. A. a pink hen B. a big duck C. a brown pig ( ) 9. A. an elephant B. an ice-cream C. an orange ( ) 10. A. some juice B. some water C. some soup 二．听问题，选出正确的答句：(播二遍) 5% ( ) 1. A. I see a snowman. B. I am cold. ( ) 2. A. Here you are. B. Thank you. ( ) 3. A. Have a pizza, please. B. I need a tie. ( ) 4. A. I live in SuZhou. B.I love SuZhou. ( ) 5. A. By plane. B. Get in the plane. Writing Part 35% 一．找出每组中不同类的单词。6%
译林版牛津小学英语3年级阅读
译林三年级英语之阅读专项训练 class_______ name__________ 先来看看这个小故事 We are friends(我们是朋友) Tommy is a turtle. He has no daddy, no mummy and no friends. Tommy 是一只乌龟。他没有爸爸、妈妈和朋友。 He is crying. A bird comes. She says: “I can fly. Let’s fly!” 他在哭。一只小鸟过来了。她说：“我会飞，让我们一起飞吧。” Tommy says: “ no,no, I can’t fly!” Tommy 说：“不，不，我不会飞。” A rabbit comes. He says: “ I can jump. Let’s jump!” 一只兔子过来了。他说：“我会跳。让我们一起跳吧。” Tommy says: “no, no. I can’t jump!” Tommy说：“不，不。我不会跳。” A monkey comes. He says:“I can climb the tree. Let’s climb the tree!” 一只猴子过来了。他说：“我会爬树。让我们一起爬树吧。” Tommy says: “ no, no. I can’t climb the tree!” Tommy说：“不，不。我不会爬树。” A duck comes. He says: “I can swim. Let’s swim!” 一只鸭子过来了。他说:“我会游泳，让我们一起游泳吧！” Tommy smiles: “ we are friends!” 鸭子笑了：“我们是朋友！” 1.How many animals are there in the story？ 2.Who is Tommy’s friend？ 3.Can Tommy fly？ 4.What can Tommy do？ 5.What can you do？ Passage 1 Mr Brown lives in(住在）a nice house(房子) in a small town(一个小镇） with his wife(妻子）, Mrs Brown. From Monday(周一) to Friday
苏教版牛津小学英语总复习资料附答案
牛津小学英语 (4B) 期末复习归类 Ｕ nit 1 A new student 四会单词：听懂、会说、会读、会写 医生 新的妇女、女士 女孩 学生老师 男士 男孩护士 三会单词：听懂、会说、会读 our tree sir school wow right who climb 三会短语：听懂、会说、会读 excuse me all right over there in the tree climb trees our school let me see look at new here come here in the zoo listen to 掌握缩略形式和其完整形式 who's you're she's don't I'm he's 四会句型：听懂、会说、会读、会写
B：他 / 她是??他/ 她是一名?? 2.A：你是??吗? B：是的，我是。 / 不，我不是。我是一名?? 三会句型：听懂、会说、会读 1.Welcome to our shool. 2.Who ’s that boy in the tree? 3. Come down,? 4.All right. 5.Don ’tclimb trees again. 6.Yes, sir. 7.Im new here. 语音 /w/ woman Walkman what which /z/ zebra zoo zero nose dolls
Ｕ nit 2 At a party 四会单词：听懂、会说、会读、会写 兄弟奶奶祖母 白色 姐妹父亲 朋友 爷爷祖父母亲 三会单词：听懂、会说、会读 party mouth hair with o ’clock head eye we ear which hurry nose in wrong 三会短语：听懂、会说、会读 be late for with big eyes in the car at a party in the white skirt on the chair 四会句型：听懂、会说、会读、会写 1.他/ 她是?? 2、那个??是你的??吗 ? 3、穿着?? 的那一个. 三会句型：听懂、会说、会读