默默无闻,无私奉献

默默无闻，无私奉献张春华

本人在学生发展处工作，主要分管学生就餐秩序管理和师生的好人好事管理等工作。现就一年来的情况作一总结。

好人好事这一块，就是将师生捡到的物品记录好，能查到年级或班级的亲自送达，贵重物品通过小黑板写招领启事、校园广播等形式，让失主到发展处认领，这样绝大部分物品能物归原主，并根据捡到物品的价值酌情记分，每学期一汇总，结果有两个用途：一个是将学生一学期来好人好事得分通报给班主任，让班主任在对学生进行综合素质评价时予以参考；另一个就是根据各班一学期来好人好事得分情况给班主任设当划分，分数纳入班级量化中，以此激励班主任对学生进行思想道德教育，使学生的思想品德素质在具体的事例中得到不断提高。

学生就餐秩序这一块，分两小块，一是值班教师管理，二是违纪学生处理。违纪学生处理就是将值班教师检查到的违纪学生统计好，一天一公示，一月一汇总，根据学生扣分情况给班级设档划分，分数纳入班主任的量化中，以此强化班主任对学生就餐秩序的要求。值班教师这一块，今年设立两组人员，加强就餐秩序管理。一组是政教干事，负责打饭秩序管理，另一组是生活教师负责就餐秩序管理，制定了《学生就餐秩序管理细则》和《生活教师、政教干事就餐管理要求》。细则要求班主任利用班会时间向学生作解读，与田主

任、吴主任等召开生活教师、政教干事专题会议，认真学习就餐管理要求，学生违纪情况一天一公示，一月一汇总，根据各班学生扣分情况设档划分，分数纳入班主任每月的量化中。生活教师、政教干事的值班情况一天一公示，一月一汇总，设五档量分，一档15分，二档12分，三档10分，四档8分，五档5分，分数纳入每月的量化中，该办法实施以来，生活教师、政教干事的主观能动性被调动起来了，能按时到岗，认真负责，学生就餐秩序有了根本性的好转。本人也加大了巡查力度，每天特别早饭必到餐厅巡查，查看生活教师、政教干事的到岗情况及值班情况，发现问题及时解决。及时处理学生就餐过程中出现的意外事故：一次，一名六年级学生打的菜中吃出了虫子；另一次，一名七年级学生打的米饭中加的西红柿汤酸了；还有一次，一名六年级学生打的鸡腿中沾着2厘米长的铁螺丝。这些事件我都一一及时与餐厅管理人员勾通，并得到妥善处理，当事学生很满意。

一年来，通过不断学习先进的教育教学思想，自己的思想觉悟，业务水平有了很大的提高，特别是对“以高境界成就教育卓越品质”这一学校精神的理解更加深入。今后要加强学习，努力提高自己的各项素质，扎实工作，为学校的发展贡献自己的力量。