《根的联想》的阅读附答案
广西壮族自治区桂林市桥亭乡中学2020年高三语文测试题含解析
广西壮族自治区桂林市桥亭乡中学2020年高三语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
肖培根院士：根植华夏绿药觅踪汤国星肖培根院士是追寻绿药不老的传奇。
1958年那个激情燃烧的岁月，卫生部将全国第一次中药普查的任务下达给了年仅26岁的肖培根。
“那时候，可以用四个字来讲，一无所有。
图书馆的文献，就连哪些是常用的中药，这类资料都没有，那个时候都是零。
”但是肖培根颇有大将风度，胸有成竹、指挥若定：首先聘请楼之岑、诚静容等专家做普查工作的兼职指导老师；第二，确定以中药材的“常用度”为普查的主要范围，指明任务方向。
所谓“常用度”，就是重点抓500～600种常用中药，抓住了这个大头，就等于抓住了全国70%～80%的中药资源；第三，学中干，干中学，边干边学，上“实践大学”。
此番韬略，即使今天依然可圈可点。
他根据每个人的特点特长，把植物室的其他年轻人派到全国各地中药“常用度”高的产区，自己则带头选择了工作量大的东北地区实用类文本阅读肖培根院士：根植华夏绿药觅踪汤国星实用类文本阅读肖培根院士：根植华夏绿药觅踪汤国星。
野外调查异常艰苦，他常常是雇一辆马车拉着铺盖行李，跋山涉水、风餐露宿。
肖培根从来都是以学生的姿态虚心求教。
一个来自“中央单位、肩负国家任务”的干部，他的虚心与诚意，着实打动了每一位药农、每一位中药师傅的心，他们纷纷把自己“压箱底”的绝技倾囊相授，这让肖培根掌握了许多书本上没有、实践中行之有效的“绝活”。
1959年，全国第一次中药资源普查圆满结束，肖培根向国家交出了合格的答卷：这是中国近代中药资源最具权威价值的普查报告。
利用中药普查的成果资料，他又编写出新中国第一部《中药志》。
1963年3月，肖培根作为专家被派往西非考察访问。
代表团除了在西非考察当地的植物和药用植物资源以外，还为我国南方的植物园采集了大约200多种重要的药用和经济植物种子。
期间，肖培根还专门被阿尔及利亚卫生部长邀请去抢救他们国家草药的传统文化。
《根的联想》阅读题答案
《根的联想》阅读题答案你看那高高的钻天杨，树身粗大，枝叶繁茂，巍然矗立，风雨攻不垮它，洪水淹不没它，是什么支撑着这个坚韧的生命?那就是树根。
树根深深地埋藏在地底下，不断吸取着水分、养料，供应枝叶的生长需要。
尽管你在赞美大树的繁茂时几乎没有留意到它的存在，尽管你在赞美树的价值时忘了这价值从何而来，可它依旧悄悄地吸取着、奉献着，从不想钻出地面显耀自己。
相反，为了有更多的水分，更丰富的养料，它总是越扎越深，越扎越远。
树根有着无私奉献的珍贵品质，它的奉献比起春蚕，比起蜡炬，却有着更深的意义。
春蚕作茧自缚，蜡炬淌泪自焚，它们在奉献，可也在毁灭自己;树根则不然，它不断地吸取养分，支持大树的.生命，在奉献的同时壮大自己。
当小树苗慢慢长大成材，它的根总是变得越来越大，越来越顽强，在地里越扎越深，它这是为了更好地奉献而不断壮大自己的力气。
我觉得这种奉献更有其珍贵之处。
老师把自己的学问传授给同学，不断地奉献着自己，但假如只是像春蚕或蜡炬那样不停地付出，并不汲取新的能量，明显是不行取的。
学问是日新月异的，一位好老师总是像树根那样不断地吸取更新更好的学问，壮大自己的力气，继而把自己的一切奉献给同学，他才真正发挥了更大的作用。
不仅老师，各行各业都是如此。
我们要有无私奉献的精神，但更重要的是不断壮大自己。
一个医生只有不断学习新的医疗技术，才有更大的才力去奉献;乙。
社会需要我们的奉献精神，更需要我们有更大的奉献才能。
但愿人人都有树根精神。
阅读题：1.在看来，树根的奉献同春蚕、蜡炬的奉献相比有什么更深的意义?(3分)2.依据上下文意，甲处填入哪一句最恰当?(2分)A.不但要把老师比成春蚕、蜡炬，而且还应当把他们比作树根。
B.与其把老师比成春蚕、蜡炬，不如把他们比成树根。
C.把老师比作春蚕、蜡炬当然很好，但把他们比作树根也很好。
D.把老师比成春蚕、蜡炬是一个错误，只有把他们比作树根才正确。
3.仿照画线的句子，在乙处补充一个论据，要与上下文内容全都，语气连贯。
刘增山《根赋》阅读练习及答案（2018年山东省东营市中考）
（五）（16分）根赋刘增山白杨树，树白杨，雨水泥土是亲娘。
开春盼到谷子黄，盼你长大做根梁。
这大概也是祖母对我的祈祷词了。
这次请了“创作假”回去，正赶上家里翻盖房子，想不到父亲要把房后那棵大白杨树刨下来做梁了！全家人都为之痛惜，我心里更不是滋味。
心想：父亲啊，这几年家里日子过得富富有有，要盖房，去集上买根梁就可以了，为啥偏要刨树呢？您忘了吗，父亲？这白杨树是您给儿子树立的一块如何生活的“人标”啊！三十多年来，您儿子的青春、生命和事业，都和白杨树紧紧地连在一起！每当在工作中遇到艰难困苦时，我眼前便会出现白杨树那挺拔威严的铮铮硬骨，从而激起战胜困难的坚毅和力量；每当在生活中遇到歪风邪气摇撼的时候，我眼前便会浮现出白杨那伟岸、正直的身姿，从而立定脚跟决不东倒西倾；每当在前进的道路上遇到挫折的时候，我眼前便会闪现出白杨树那刺破青天、蓬勃向上的茎尖，从而又会重振进击的锐气；每当在生活中遇到不幸的时候，我的耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌唱，从而掀去心头郁积的阴霾，笑迎命运的各种挑战……白杨啊，使我的生命茁壮！白杨啊，使我献身的事业发展！如今父亲要把我心中的树刨掉，怎不令人翻肠倒肚？可转念一想，父亲又不是个没有思想的鲁人，若论对白杨的感情，他并不比我浅啊！几十年里，父亲作为白杨的“保护人”，像爱护自己的儿子一样，精心护理着这棵他亲手抚育成材的树。
记得一次，一头小驴驹把树皮啃了，父亲一鞭上去，把驴驹从坡上抽到坡下，摔了个半死；三年经济困难时期，在那个粮食比命还贵重的年代，有人要用一千斤大米买下这棵树，父亲饿得一身浮肿，也没有答应，他不想为了吃几顿饱饭而去抹掉正在大学深造的儿子心中的“人标”；1963年发大水时，山洪冲歪了白杨树，父亲硬是用他那黑红的脊梁，把白杨树给扛直了，用他的话说“可不能让孩子心中留下一棵歪脖子树”……也许父亲认为做大梁算是为它找到一个归宿。
想到这里，心里平静了许多，我决心服从父亲的裁决。
“你去看看那树根吧。
《节的联想》阅读附答案
《节的联想》阅读附答案节的联想梁衡⑴丰富多彩的节日点缀着我们的生活，也引发了我们许多的联想。
⑵节者，接也。
事物都是接续前进的，有节有序，走走停停，走过一节，再拔一节，这是一个生命动态的过程。
这首先是宇宙运行的规律，地球绕太阳公转一圈，因所处位置不同，就分出二十四个节气。
从春到冬节节递进，就这样走过了一年。
人的成长也有“节”，从孩童时节、学生时节、工作时节、直到退休后的晚年时节，所以社会规定了儿童节、青年节、老人节，从小到老就这样一节一节度过了一生。
植物的生长也有“节”，最典型的是竹子，竹管中空外直，美则美矣，但每隔尺许必得有一停顿，然后接着长，是为一节，如果一直到顶，就不成材，就不堪为用。
务过农的人都知道玉米拔节，夏季的夜晚浇过一场透水，你在玉米地旁听吧，劈啪作响，那是田野里生命的交响。
⑶节者，结也。
古人在无文字之前就发明了结绳记事。
顺顺溜溜的绳子上打了一个结，必是有事要记住，平平常常的日子里规定了一个节日，必是有事值得纪念。
值得纪念的有好事也有坏事，好事如“八一五”日寇投降纪念日，坏事如“南京大屠杀”纪念日。
好事纪念，是为发扬光大；坏事不忘，是为警惕小心。
节是一个社会运行中的坐标。
一个国家规定国庆节，是让国民知道立国不易，忘了国庆日就是忘国；一个民族用最典型的风俗礼习来过自己的节，是提醒同胞不要忘祖。
节，是在时间的长绳上打了几个结，叫我们一步一回头，积累过去，创造未来。
⑷节者，截也。
它专截取生活中最有意义的日子，再以这日子为旗帜，去选择截取一定的地域，一定的人群，从而强化生活中不同的个性。
青年人有青年节，老年人有老人节，妇女有妇女节，基督徒有自己的圣诞节。
节有最小者是每个人自己的生日，最大者是全地球人每365天过一个元旦节。
我有时突发奇想，现在人们还没有找到宇宙大爆炸诞生的那一日，如果找到了那一天，又找到了外星人，大家同庆宇宙的元旦节，不知会是什么样子。
⑸知道了节是生命的过程，我们就会格外地珍惜它。
《根联想》的作文
标题为《根的联想》的中文作文
根的联想
根，它是植物生长的基础，也是树立在地下的铁柱，是树木的贯穿者。
它们像神秘的手，把植物和土壤牢牢连接在一起，把植物和大地融合在一起。
根，它是植物的一部分，也是植物的根基。
它不仅把植物和土壤连接在一起，还吸收土壤中的养分，把养分转化为植物的能量，让植物生长健壮。
根，它是大地的一部分，也是大地的根基。
它不仅把植物牢牢地植根在大地上，还把大地和植物联系在一起，让植物和大地融为一体，让大地更加美丽。
根，它是社会的一部分，也是社会的根基。
它不仅把人们和土地牢牢连接在一起，还把人们和社会联系在一起，让人们和社会融为一体，让社会更加美好。
根，它是一切生命的基础，是一切生命的根基。
它不仅把生物和大地牢牢连接在一起，还把生物和社会联系在一起，让生物和社会融为一体，让生命更加完美。
根，它是一切生命的源泉，是一切生命的根基。
它不仅把生命和大地牢牢连接在一起，还把生命和宇宙联系在一起，让生命和宇宙融为一体，让宇宙更加完美。
根，它是一切生命的支柱，是一切生命的支柱。
它不仅把生命和大地牢牢连接在一起，还把生命和宇宙联系在一起，让生命和宇宙融为一体，让宇宙更加完整。
《根》的阅读答案
《根》的阅读答案《根》的阅读答案「篇一」4.B（事先）5.A（②是对“洪州失官锡”的看法⑤是当时官员的贪赃情况⑥是张根批评官场的贪腐风气）6.C（“力陈贪官横行”无中生有）7.（1）一旦被玩物拖累，那么聪明智慧会耗尽，贤良与坏人就分辨不清，国家社会秩序和国家法纪就会萎靡不振。
（“累、被动句式、耗、不肖、振”各一分）（2）权贵宠臣很是愤恨，谋求能够中伤他的事件，轮流进上谗言言，皇帝察辨张根的忠诚，没有加罪于他。
（“侧目、所以、交、罪、宾语前置”各一分）《根》的阅读答案「篇二」课外阅读。
王大伯拿起一根被剪掉的`枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。
这些‘徒长枝’长得可快啦。
不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。
”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！只有把‘徒长枝’剪掉，才能保证桃子结得多，长得大。
剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！”1．给下面加粗的字注音。
养分（）结（）果枝2．“徒长枝”有什么特点？___________________________________________________3．“徒长枝”不剪掉会有什么危害？___________________________________________________4．剪掉“徒长枝”有什么好处？___________________________________________________参考答案：1．fèn jiē2．光吸收阳光，不结果实。
3．不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。
4．保证桃子结得又大又多。
《根》的阅读答案「篇三」母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
∥儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
部编版八年级语文上册期末试卷及答案(逐题解析)
部编版八年级语文上册期末试卷及答案(逐题解析)八年级上册语文期末综合检测卷（带答案逐题解析）(时间:120分钟满分:120分)一、积累与运用(25分)1.阅读下面文段，按要求答题。
(6分)他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡zī()使人难以看清他的内心世界。
长髯()A了两颊，B了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu()黑脸膛，一根根迎风C，颇有长者风度。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
一绺()绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
……像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如D的滔滔白浪的大胡子。
(1)请给上面语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
(4分)(2)请从下列选项中选出合适的词语填在选文中A、B、C、D处。
(只填序号)(2分)选项:①飘动②遮住③覆盖④卷起答案:(1)髭rán黝liǔ(2)A.③B.②C.①D.④2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)(B)A.惟妙惟肖不容质疑巧妙绝伦诚惶诚恐B.正襟危坐自出心裁重峦叠嶂因地制宜C.众目睽睽粗治滥造春寒料峭摩肩接踵D.暗然失色翻来覆去颔首低眉抑扬顿挫导析:BA项，“不容质疑”应为“不容置疑”;C项，“粗治滥造”应为“粗制滥造”;D项，“暗然失色”应为“黯然失色”。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(2分)(B)A.据调查:在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。
B.每遇烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在天空中自由地俯仰生姿。
C.平凡生活中，常有一些情感不能自已，令我们微笑着俯下身去，细细清点飞珠溅玉般的回忆，诉说对生命的感激。
D.如果我们失去了至尊至贵的诚信，人与人之间就会保持距离，保持谨慎的交往，小心翼翼地躲避伤害。
导析:B“俯仰生姿”的意思是无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态，不能用来形容无形的风。
4.下列说法有误的一项是(2分)(C)A.《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，《从百草园到三味书屋》《五猖会》等均出自这本散文集。
语文阅读《根》《根》阅读
语文阅读《根》的答案《根》阅读答案根①或许，全部的全部，盖源于那个绿色的梦。
②或许，只有那个绿色的梦，才深深地、深深地植埋于地下。
③梦想着沙漠里腾起绿云，梦想着绿云里闪出娇媚的花朵，梦想着花朵能邀来洁白的小鸟，梦想着小鸟能衔来蓝色的河流和绿色的草地，梦想着蓝的河流奔涌着不息的生命之歌，绿的草地生长着不败的爱情之果⋯⋯④于是，深深地、深深地植埋于地下，深深地、深深地饮着这份永无终点的黑色孤独。
⑤这是一种难以忍耐的黑色孤独！⑥没有语言，没有阳光，没有喝彩，千年万年，有的不过一种强烈的生计欲念和绿的梦想。
⑦默然是唯一的语言。
或许，唯有默然才能真实表达万语千言也难以表述的丰蕴内涵。
默然也是一种灵魂的独白。
在无月的黑夜假如你尽心倾听，乌黑而神奇的丛林里有一颗热忱的灵魂在难过地呻吟或欢喜地喊叫。
⑧有什么比家雀和秋蝉更乐于絮絮不休的呢？就成全它们吧！让它们一千遍一万遍尽兴地陈说着浅薄的生命感悟吧！根不必表白，根永久静静无语，用生命的伟大为人类撑起一片绿荫。
⑨默然，才有力量倔强地延长。
⑩每日每日，都是一场无言的抗争。
与坚硬的地壳、与冰凉的岩层、与灼人的干渴或泛滥的洪涝。
根难过地歪曲着身体，探访着点点沃壤，吸吮着滴滴甘露。
千年万年，生生不息，于是，才有了这宇宙的伟大奇观：树木──树林──丛林⋯⋯把绿的光荣托给丛林，把美的浅笑交给花朵，把爱的温柔送给草地，把生命的歌声让给长流不息的江河。
却把磨难和孤独永久地、永久地留给自己。
在深深的、深深的地下，永久地、永久地生活着盘错着虬曲着一个可歌可泣的根之家族！或许，会有风暴，但风暴只好推折地上的茎，却不可以摧毁地下深植的根，或许，会有野火，但野火只好将大地化为焦土，却不可以烧掉根的绿色的梦想。
而风暴和野火事后，铺天盖地照常奔涌出那神奇的绿。
是的，只需根在，生命之绿便永存！1.解说以下加线的字。
（ 2 分）默然可歌可泣2.写出本文表达看法的句子。
（ 2 分）3.第①段和第②段的关系是什么？（ 1 分）4.写出第③段和第段陈说的对象。
根的神韵阅读答案
根的神韵阅读答案根的神韵张和平山岩上的树根挺立于悬崖一侧，与山野和头顶的青松凝为一尊力的塑像。
紧抓着苔滑的崖壁，把力挤进山岩，去探索生命的源头，为头顶的绿色汲取营养，然后目睹古铜色的虬枝突进苍穹，挺向蓝天。
你本属于一片沃土，可以分享花香和欢乐，因立志太高，便注定了此生的孤独和磨难，注定终生与清贫为伴。
在风与雨的交错处，你抓住属于自己的机遇，拼命汲取营养，然后把希望寄托于自己的心头。
于是在磨难中，你畸形地生长，扭动的躯体便是你奋斗的足迹。
即使在诗意疯长的季节，诗人留恋的也是你头顶的青松，不曾想到忍受孤独饱经风霜的你。
你静静地思考着，默默忍受着命运的安排。
面对幽深的峡谷，你已别无选择，惟有拼命地生长。
用智慧和力量去熔化山岩，顽强且韧劲十足地去开垦坚硬的土地。
村头老榆树的根深深懂得，自己千丝万缕的血肉之躯正养育着一个古老的村庄。
于是，你盘根错节，编织出一部古远的传奇。
你的依恋也是黄土地的依恋。
而默默无闻的土地又有何等情怀。
你将气管点化成血管，把黄土地的爱恋倾诉给那些盼归的心，那些顽皮的孩子便是你的第一个听众。
树成了村庄古老神圣的旗帜，你便是村庄悠久的化石。
乡亲们在你哺养的大树下欢歌狂舞，祭祖祈祷，或私定终身，寻情约会，你无私地奉献出自己裸露的躯体，显示出博大的胸怀。
展览室里的根立于文雅的红地毯上。
此时，你被扒光了皮，甚至挤掉最后一丝血液。
然后在你的伤疤处涂上一层漆，默默地向人们昭示着什么。
这是一种畸形欲望，你出卖了灵魂，将一生都交付出去，不再属于自己，甚至连姿态都屈从于设计者的意志。
你不再拥有赖以生存的山岩、泥土。
尽管阳光异常充沛且温度适宜，你只能望着窗外的绿色，感叹失去的一切。
人们或对你品头论足。
或将你拱手转送，或牟取暴利，你成了人们的一种玩物。
终于，你忍受不起百般的折磨，发出了痛苦的呻吟，但随之被无情地抛进了熊熊燃烧的炉火。
18．文章第一部分划线的句子中“命运的安排”指的是什么？如何理解第二部分中划线句子“树成了村庄古老神圣的旗帜，你便是村庄悠久的化石”的含义？19．你认为本文在结构上最突然的特点是什么？作者这样安排有什么作用？20．山崖上的树根、村头老榆树的树根与展览室里的树根各有什么样的特点？请各用两个词语来概括一下。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==根阅读答案高中篇一：高中小说阅读答案版保护人【法】莫泊桑玛兰做梦见也没想到会有这么好的官运！有天早上，他从报上看到从前一位同学新近当了议员。
玛兰重新成了他那位同学呼之即来、挥之即去的朋友。
不久议员摇身一变当了部长，半年后玛兰就被任命为行政法院参事。
起初，他简直有点飘飘然了。
为了炫耀，他在大街上走来走去，仿佛别人只要一看见他，就能猜到他的身份。
后来出于一种有权势而又有宽宏大量者的责任感，他油然萌生一股压抑不住要去保护别人的欲望。
无论在哪里遇到熟人，他都高兴地迎上去，不等人家问，就连忙说：“您知道，我现在当参事了，很想为您出点力。
如有用得着我的地方，请您甭客气，尽管吩咐好了。
我在这个位置上，是有权力的。
”一有机会，他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助。
他每天都要给人写十封、二十封、五十封介绍信，他写给所有的官吏。
他感到幸福，无比幸福。
一天早上，他准备去行政法院，屋外已经下雨了。
雨越下越大。
他只好在一个房门口躲雨。
那儿已有个老神父。
在当参事前，他并不喜欢神父。
自一位红衣主教在一件棘手的事情上客气地向他求教以后，他对他们也尊敬起来。
他看看神父，关切地问：“请问您到那一区去？”神父有点犹豫，过了一会儿才说：“我朝王宫方向去。
”“如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。
我到行政法院去。
我是那里的参事。
”神父抬起头，望望他：“多谢，我接受您这番好意。
”玛兰接着说：“您来巴黎多半是为散心吧。
”神父回答：“不，我有事。
”“哦！是件重要的事吗？如果您用得着我，尽管吩咐好了。
”神父好像挺为难。
吞吞吐吐地说：“啊！是一件无关紧要的私事??一点小误会。
您不会感兴趣的。
是??是一件内部的??教会方面的事。
”“哎呀，这正属行政法院管。
您尽管吩咐我好了。
”“先生，我也正要到行政法院去。
初二作文议论文《根的联想》800字(共12页PPT)
关键词：叶儿,一片,赞美,舒展,
花儿,无数,羡慕,目光,绽放,果儿, 芬芳,日子,成熟,不懈,它们,供给, 养分,无私,它们,输送,食粮,平凡, 外表,枯瘦,粗糙,远不如,绿叶,那般, 光润,鲜亮,身体,屈曲,盘旋,没有, 树干,那么,修直,挺拔,颜色,灰黄, 暗淡,没有,鲜花,那么,艳丽,灿烂。
初二作文议论文《根的联想》
花的艳丽，是根的微笑；果的香甜， 是根的馈赠。根的辛勤劳作和无私奉
献，在绿叶、繁花和硕果中
熠熠生辉，得到了永生。
曾经看到过这样一则寓言，
大树 说一棵
上的叶，因为偶然看
到自己脚下的根，不禁好生奇怪，问： “你是谁？
关键词：艳丽,微笑,香甜,馈赠,
辛勤,劳作,无私奉献,绿叶,繁花,硕 果,熠熠生辉,得到,永生,曾经,看到, 这样,一则,寓言,一棵,大树,因为, 偶然,看到,自己,脚下,不禁,好生, 奇怪。
，祖国才是他们的根！ຫໍສະໝຸດ 关键词：春秋战国,逃亡,途中,
晋公子,重耳,泥土,叩谢,上苍,时候, 没有,忘记,故国,土地,没有,忘记, 自己,美裔,华侨,钱学森,祖国,百废 待兴,时候,毅然,回国,加入,建设祖 国,行列,四川,汶川,地震,许多,爱 国华侨,心系,自己,祖国,同胞,纷纷, 灾区,人民,捐款捐物,因为,他们,懂 得,祖国,就是,他们,母亲,祖国,他 们。
初二作文议论文《根的联想》
祖国 只有
强大了，他们才能挺直
腰杆！人一旦背离了“根”，
就会没有了人格和灵魂。
根，扎扎实实；根，兢兢业业； 根，默默无闻；根，无私奉献。这就
是根的品质，根的精神。根，
平凡而又伟大。
关键词：只有,祖国,强大,他们,
才能,挺直,腰杆,一旦,背离,没有, 人格,灵魂,扎扎实实,兢兢业业,默 默无闻,无私奉献,就是,品质,精神, 平凡,伟大。
2019-2020学年长春市二十中学高三语文上学期期末考试试题及答案解析
2019-2020学年长春市二十中学高三语文上学期期末考试试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
一针一线皆关情蔡勋建①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。
父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。
②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。
翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁。
师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。
父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。
三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。
③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。
④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。
画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。
比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。
如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。
⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。
男服多用蜻蜒扣、春蚕扣(也叫一字扣)，女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。
一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。
这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。
⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。
父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。
根的阅读理解及答案
根的阅读理解及答案
根
我是根，
一生一世在地下，
默默地生长，
向下，向下……
我相信
地心有一个太阳。
听不见枝头鸟鸣，
感觉不到柔软的微风，
但我坦然
并不觉得委屈烦闷。
开花的季节，
我跟枝叶同样幸福，
秋天，沉甸甸的果实，
注满了我的全部心血。
【问题】
19．从表达角度看，这是一首( )诗，采用了第( )人称叙述的形式。
(2分)
20．第1节“向下，向下……”用了什么修辞手法?有什么作用?(3分)
答：
21．第1节中“我相信／地心有一个太阳”是什么意思?(3分)
答：
22．你是如何理解这首诗的最后一节的.?(3分)
答：
23．这首诗处处写根，又处处包含人生的哲理。
“根”在诗中象征着什么?(3分)
答：
【参考答案】
19．咏物一
20．反复强调奉献者默默无闻的扎根精神，坚持不懈的奋斗精神。
21．不为追逐名利，默默工作只是为了心中美好的信念。
22．写出了奉献者的崇高品质．开花结果离不开根的努力，而人们赞美的往往不是根，但根依然感觉到幸福。
23．象征着那些在实际工作中不图名不为利，甘愿做配角，默默奉献的人们。
人教版人教版九年级下册语文中考模拟测试题 (3)
开考前秘密试卷类型：A二〇一八年东营市初中学业水平考试语文试题（总分120分考试时间120分钟）注意事项：1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。
2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。
3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。
一、积累运用（共20分）1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
（2分）世界被烈日zhì烤得无精打采，你又一次以见义勇为者的角色，让清凉润泽的爱连同悲悯的哽咽．，从天空宣泄下来，树木感动的哭泣应声而起……①zhì②咽2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（2分）容、清洁美丽的世界，是各国人民的共同愿望。
②“两依据一参考”打破了高考“一考定终身”的格局，对中小学合理调配教育资源、有效青少年兴趣特长方面也提出了更高要求。
③遵循自然规律，方可获得大自然的馈赠；，粗暴虐待自然，必然遭到大自然的惩罚。
A．构建开发那么 B．创设发掘那么C．构建发掘反之 D．创设开发反之3.下列句中加点的成语使用恰当的一项是（）（2分）A.夺冠而归，大家决心重整旗鼓．．．．，以高昂的斗志和更科学的方法投入到日常训练中，力争明年再创辉煌。
B.2017年7月，全国互联网金融整顿拉开帷幕，一些非法集资、庞氏诈骗等组织机构成为中流砥柱．．．．。
C.只要是3G上网用户，即便分别处在地球东西半球的双方，也既能“闻其声”又能“见其人”，真可谓咫尺天涯．．．．。
D.古往今来，阐释孔子思想的论著汗牛充栋．．．．，专家学者潜心探寻包含在《论语》中的奥秘，把握其中蕴藏的真谛。
4.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（）（2分）白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，；那清脆如弹拨者，；那厚重如贝斯轰响者，；那雄浑如铜管齐鸣者，。
①应为万道细流汇于空谷②是草丛中淌过的小溪③定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭④是石缝间漏下的滴泉A．①②④③ B．②④①③ C．②④③① D．④②①③5.填空。
小学生散文《根》阅读答案
小学生散文《根》阅读答案
小学生散文《根》阅读答案
给叶子以无限生机，给花朵以青春的省略，它将自己的生命无私地献给了大地!它千姿百态，果给人间美的享受!你可知道它是谁吗?它就是被埋在地下，延伸到土层中的根!
提到根，也许有人不屑一顾地说：“实在不美，自甘被埋没，不是愚昧，也是呆板。
”殊不知这样的理解也未免太浅薄!
根的样子虽然古怪，一眼望去像爪子，不雅的`外观却包藏着一颗美丽高尚的心。
它在坚硬的泥土里，不畏艰难险阻，无时无刻不在挺进!它爱地下的泉，永远都在不停地追求、让泉滋润它的身。
它笑望着春天，在自己的血管中拼命地吸收大地的养补。
它把自己吸收的养料又无私地献给茎。
默默无闻的根!你有博大的胸怀，你有远大的理想，你有高尚的品格，你多么受人敬重!
1.1第2自然段中“不屑一顾”的意思是( )。
A.不值得去看
B.没有一个顾得上去看一看
C.认为不值得回头看一看，形容很轻视
2“不雅”的“雅”应解释为( )
A. 正规的，标准的
B.文雅，美好大方
C.敬辞
2.文中划“ ”的话表达的意思是( )。
A.根实在是不漂亮，把自己埋起来。
这不是愚蠢，而是太死板了。
B.根实在是不漂亮，自己甘愿被埋在土里，这不是太傻了，就是太死板了。
3.根为什么受人敬重!
4. 说根有博大的胸怀是因为
有远大的理想是因为
有高尚的品格是因为。
高二语文扩展语句试题
高二语文扩展语句试题1.请围绕“树根”展开联想和想象，写一段话。
要求：运用对比、排比和象征手法，表现树根的特点，揭示树根的精神，不少于200字。
【答案】示例1：树根与大地紧密相连，与泥土朝夕相守。
它们从不计较环境的优劣和土地的贫瘠。
它们自愿舍弃了向上发展的风光炫目的前途，将那些崭露头角引人誉美的机会完全让给了地面上的树冠，自己则一直向下，再向下，将大地的水分和营养毫无保留地源源不断地输送给树冠。
树根的美是与土地紧密相连的，它的美是一种深层的美，是一种内在的美，是一种只有用心去体会才能感悟到的美。
它深入到大地之中，作为树的一部分而存在着、生长着。
有它在，树的形象才是完整的；有它在，树木才不至于单薄而苍白；有它在，树木才真正有了思想、有了风骨。
树的美因它的存在而美得持久，树的美因它的存在而美得有内涵。
示例2：每当人们赞美那些挺直秀颀的树木时，又有多少人想到了那深埋在地下、不为人所知的根呢？它“沟沟壑壑”的表皮，没有树皮的光滑亮泽；弯弯曲曲的身体，也没有树干的挺拔与笔直；褐色的身体颜色，也没有绿叶的明丽；默无声息，也就显示不出它的勃勃生机。
其貌不美与默无声息就是它的特点。
树为何生长得如此挺拔？是根在地下支撑着它，为它输送养料和水分。
为了让小树茁壮成长，它不惜将自己的身体扭曲，为的只是到地底的更深处去寻找养料与水分。
为了让树木更加挺拔，它不惜让自己长遍整个土地，将自己扎得更深，为的只是想让每一滴水、每一分养料都能通过树的全身。
人们何时赞扬过树根，而树根又何时抱怨过？它依旧坚持完成自己的使命，为树木的健康生长作贡献，这是一种何等伟大的精神！（对象及特点5分，精神5分，修辞3分，语言2分。
）【解析】扩展语句是指根据表达中心的需要，把内涵丰富含蓄、语言简洁凝练的语句，扩展成表达具体明朗，语言疏密相见的语句，是借题发挥的一种语言表达形式。
这一考点主要考察联想和想象的能力、对语言综合运用的能力、创新意识和创新能力。
昆明市五华区2019---2020学年七年级上学期期末考试语文参考答案
昆明市五华区2019---2020学年七年级上学期期末考试语文参考答案一、积累与运用。
(含1～6题，共20分)1.（2分）积极向上绚丽多姿（错一字扣1分，笔画错误、结构错误、书写潦草都不得分，扣完为止）2.（2分）niànɡ tān yīn lénɡ3.（2分）读书让我明白，提高语文素养，博览群书是关键。
（只有读书，才能使我们拥有高尚的、愉悦的人生境界。
）4.（2分）瞭改嘹彩改采5.（2分）C6.（10分）（1）思君不见下渝州（2）便引诗情到碧霄（3）杨花落尽子规啼（4）终古高云簇此城（5）不义而富且贵，于我如浮云（6）淫慢则不能励精，险躁则不能治性（7）遥怜故园菊，应傍战场开；何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时；夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（8）东临碣石，以观沧海；海日生残夜，江春入旧年二、阅读理解（含 7～23 题，共44分）（一）诗歌赏析。
（第7题，共3分）7.（3分）答：诗歌前两句写了登城时所见的月下景色，沙漠如雪，月光如霜（1分）。
生动形象地写出受降城外环境的凄寒孤寂，渲染了一种空寂惨淡的氛围，烘托了诗人凄凉的心境，为后两句抒发思乡之情做铺垫（2分）。
（二）文言文阅读（8～11题，共12分）8.（2分）（1）期：约定。
（2）舍：舍弃。
（3）不：同“否”。
（4）引：拉，牵拉。
9.（4分）（1）（我父亲）等您很久，而您没有到，他已经离开了。
（2）（您）正午时没有到，就是没有信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
10.（3分）（1）平静（期待，无所谓，满不在乎）（2）得知太丘已离开（3）被元方驳斥11.（3分）示例：我不同意这种观点（1分），因为友人失信在前，不仅不反省自己的错误，还骂陈太丘“非人哉”，实属无信、无礼之人，对这样的人当然应该拒之千里之外。
（1分）而且元方此时才7岁，“入门不顾”的行为也算是其率性坦诚的行为，不能算有失道义。
（1分）我同意这种观点（1分），因为人非圣贤孰能无过，友人能知错就改，也是值得肯定的，原谅一个知错就改的人，正是心胸宽广，有涵养的体现（1分），况且友人是父亲的朋友，是自己的长辈，元方不理睬长辈，的确有失道义（1分）。
2024届高考模拟作文“汉字“根”引发了你怎样的联想和思考”导写及范文
2024届高考模拟作文“汉字“根”引发了你怎样的联想和思考”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)现代文阅读I《一个字就是一部文化史》中提到，每一个汉字，都是中国文化鲜活的存在，彰显着其生命力和影响力。
譬如“根”《说文》云:“根，木株也。
从木，艮声。
”可知“根”的本义是植物长在土中或水中的部分，即草木之根，如“根壮叶茂”;因根的位置在下，故又引申指物体的基部,如“根深蒂固”;又引申指事物的本源，如“追根溯源”……其实，在同学们的学习生活中，也有很多关于“根”的经典语句，内涵丰富，启迪人生。
作为新时代青年学子，汉字“根”引发了你怎样的联想和思考?请结合材料写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
【审题指导】作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。
写作核心概念为“根”材料第一段以现代文阅读《一个字就是一部文化史》作为引子，引出话题。
材料第二段可分为两层：省略号前为第一层，主要是对“根”的含义进行阐释，这里可以引发诸多联想和思考。
可由草木之“根”进行联想，写人生之“根”、民族之“根”、国家之“根”、文化之“根”等。
可由“根”为草木之本，事物之基，“根壮”才有“叶茂”之盛。
“根深”才有“蒂固”之势思考，写人生要学会厚植其根，努力扎根向下，打牢根基，才能为未来赋能，于青年而言，要学会做一个扎根向下的“根系青年”;可由“根”为事物的本源。
“追根溯源”，寻根问土，不忘来处思考。
人生路上，无论飞得多高多远，都要铭记自己的“根”在哪里，不忘初心，学会感恩等。
材料第二段省略号后为第二层。
此句进一步帮助学生发散思维，引导学生联系学习生活中写“根”的经典语句，以此更好地理解“根”的丰富内涵和价值意义，以此展开写作。
如教材里《谏太宗十思蔬》中有“闻求木之长者、必固其根本”。
曹植的《七步诗》中有“本自同根生，相煎何太急”郑板桥《竹石》中有“咬定青山不放松，立根原在破岩中”等等。
必修一语文第三单元再现鲜活人物单元测试题人教版带解析
必修一语文第三单元再现鲜活人物单元测试题（人教版带解析）第三单元单元检测(时间：150分钟满分：150分)第Ⅰ卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
根艺根的艺术，是一种奇巧结合、天人合一的独特造型艺术。
它用具有自然美的各种根材形态，创造出多姿多彩的美的形象，使人获得不同的审美感受和审美理想。
根艺作为造型艺术的一种，有其鲜明独到的审美特征。
根艺是单纯与丰富的对立统一。
根艺与绘画一样，是通过塑造静态的视觉艺术形象来反映现实生活的，发现和创造是它们的主要特征。
所谓发现和创造，就是表现形体。
对造型艺术，鉴赏者又是通过视觉对存在于空间的艺术形体进行鉴赏的，这是它们的共同审美特征。
中国画的造型是在平面上进行的，它是画家运用一定的物质手段和技巧，通过笔、墨、纸以及墨法、空白等在平面的画幅上造成的一种美感；而根艺大都又是立体形式的，它的形体具有实际的长度、宽度、高度，给人一种自然与人工共同创造之美。
所以根艺和绘画虽然同属于造型艺术，但绘画是以两度空间反映现实，而根艺大都又是以三度空间反映现实，这是两者的主要区别。
具有空间立体感的根艺，一方面比绘画更为具体生动，另一方面又不能像绘画那样直接而细腻地描绘表现对象的活动环境，也不能像绘画那样广阔、自由地再现人物或事物之间的关系及其发展过程。
因此，根艺美术家在进行创作时，就有必要对现实的根材进行更集中、更典型的提炼，把丰富的思想内容寓于根的自然形态之中，以达到单纯与丰富的统一。
所以，鉴赏一件优秀的根艺作品，也应该是通过概括单纯的艺术形象，借助于联想和想象去感受和领悟根艺美术家所要表达的自然根的丰富思想内容及独特的艺术形象。
由于根艺是一种具有立体感的艺术，因此观看者可以从不同的侧面、不同的角度、不同的距离去进行鉴赏，从中获得的是不尽相同的审美感受，这同样也表现了根艺单纯与丰富对立统一的审美特征。
根艺是静态与动态的对立统一。
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《根的联想》的阅读附答案
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”多少人用它来赞美老师，以此表达对他们无限的崇敬;然而在我看来，甲。
你看那高高的钻天杨，树身粗壮，枝叶繁茂，巍然屹立，风雨攻不垮它，洪水淹不没它，是什么支撑着这个顽强的生命?那就是树根。
树根深深地埋藏在地底下，不断吸取着水分、养料，供给枝叶的生长需要。
尽管你在赞叹大树的繁茂时几乎没有注意到它的存在，尽管你在赞美树的价值时忘了这价值从何而来，可它依然默默地吸取着、奉献着，从不想钻出地面显耀自己。
相反，为了有更多的水分，更丰富的养料，它总是越扎越深，越扎越远。
树根有着无私奉献的可贵品质，它的奉献比起春蚕，比起蜡炬，却有着更深的意义。
春蚕作茧自缚，蜡炬淌泪自焚，它们在奉献，可也在毁灭自己;树根则不然，它不断地吸取养分，支持大树的生命，在奉献的同时壮大自己。
当小树苗渐渐长大成材，它的根总是变得越来越大，越来越坚强，在地里越扎越深，它这是为了更好地奉献而不断壮大自己的力量。
我觉得这种奉献更有其可贵之处。
老师把自己的知识传授给学生，不断地奉献着自己，但如果只是像春蚕或蜡炬那样不停地付出，并不吸收新的能量，显然是不可取的。
知识是日新月异的，一位好老师总是像树根那样不断地汲取更新更好的知识，壮大自己的力量，继而把自己的一切奉献给学生，他才真正发挥了更大的作用。
不仅老师，各行各业都是如此。
我们要有无私奉献的精神，但更重要的是不断壮大自己。
一个医生只有不断学习新的医疗技术，才有更大的才力去奉献;乙。
社会需要我们的奉献精神，更需要我们有更大的奉献才能。
但愿人人都有树根精神。
阅读题：
1.在作者看来，树根的奉献同春蚕、蜡炬的奉献相比有什么更深的意义?(3分)
2.根据上下文意，甲处填入哪一句最恰当?(2分)
A.不但要把老师比成春蚕、蜡炬，而且还应该把他们比作树根。
B.与其把老师比成春蚕、蜡炬，不如把他们比成树根。
C.把老师比作春蚕、蜡炬当然很好，但把他们比作树根也很好。
D.把老师比成春蚕、蜡炬是一个错误，只有把他们比作树根才正确。
3.仿照画线的句子，在乙处补充一个论据，要与上下文内容一致，语气连贯。
(3分)
参考答案：
1.奉献的同时壮大自己。
或：为了更好地奉献而不断壮大自己。
2.B
3.略
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