英语基础模块下册导学案(第一单元)
Unit 1 The Great Wall
Period 1 Warmming up and Reading
主备人：组长：
学习目标：
1. Make students read words in paragraph 1-
2.
2. Make students remember and grasp important phrases and words.学习重点：
1. Master important phrases in paragraph 1-
2.
2. Help the students understand the text correctly.
学习难点：
Finish some exercises by yourself.
学习过程：
一、自主预习
1、重点单词.
b c n ( n ) 烽火 t w ( n ) 塔
r bu ld ( v ) 重建 d n st ( n ) 朝代
p ss ( n ) 关口 h v n ( n ) 天堂
dr g n ( n ) 龙 pr v n ( n ) 省
工程师 ________ 向导（指导）________
小册子____________ br f ( adj/n ) 简略的
介绍摘取（捡取）
二、新知学习
1、重点短语
1）长城 ________
2) beacon tower _________
3) 搭载、开车接某人
4) be farmous for ______________
5 )be located in… ________
6)据说 _______________________
2、重点句子翻译
1) The Great Wall is one of the world’s most famous wonders.
__________________________________________________
2)The Great Wall is located in the north of China.
__________________________________________________ 三、合作探究
Translate the following sentences into Chinese.
1. We are now studing under very good conditions.
2. Your father will pick you up at the school gate after school.
3. China is famous for its ancient civilization.
4. The hotel is located near the new shopping center.
5. We have to wear more clothes to protect ourselves from cold.
四、课堂达标与迁移
1. Put the Chinese in the brackets into English to complete the
following sentences.
1）Are these dresses for chldren made ________________ (手工)？
2）There are a lot of ______________ (旅游景点) around the city.
3）The boy who is standing ___________________ (在门口) of
the shop is her brother.
4）I visited several cities in China _____________ (如) Beijing, Shanghai,Xi’___________ (等等)
5）It will _______________ (用去) the center of Beijing.
6）Bihai Park ______________________（位于）the center of Beijing.
7）______________________ (据说) that this airport was rebuilt in 1989.
五、课堂小结
中职英语课程教学计划
中职英语课程教学 一、思想 全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，结合职业教育的教学特点，深入开展教学研究，培养学生具有一定的英语基础知识和基本技能。着重研究教学模式和教学方法，以培养学生的创造精神和创新精神为主要目标。让学生更好地了解英语国家文化，开阔国际视野，更好地完善与发展自我，并具有今后在生活和工作中运用英语的能力。 二、教材分析 本教材为中等职业学校英语教材编写组主持编写,高等教育出版社出版的《英语2(基础模块)》（湖南版）。本册教材有10个教学单元和2个复习单元,采用单元式为主编排内容,功能、 语法、话题等在各个单元之间循环编排。每单元由Lead-in, Listening and Speaking, Reading and Writing, Language in Use, Unit Task, Pronunciation Practice, Self-check和Life and Culture等部分组成。 三、学情分析 学生存在以下问题： 1、英语基础总体较差，英语水平参差不齐。部分学生英语基础很差且学习目的不明确，认为英语学习没必要或畏难而有厌学情绪。 2、有些学生的学习方法欠佳，也没有养成良好的英语学习习惯。 四、教学目标 1、学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。 2、要求学生能在某种特定情景下能用英语交流：如打电话、等。 3、培养学生正确的阅读、习惯，掌握基本的语法结构。 4、在英语能力提高的同进，培养学生高尚的道德情操。 五、教学重点与难点 重点：教材中所涉及的语言交际项目和所列出的用于该项目的交际用语，词汇和句型的意义及用法，语法的学习及具体应用，听力及阅读方面的系统训练。 难点：英语口语训练、词汇的识记、听力理解、阅读理解及语法。 六、具体措施及教学方法
中职英语基础模块(上册)unit-
Unit 2 Family(Ⅰ) Teaching aims(教学目的及要求)： 了解有关家庭成员以及有关职业的词汇 掌握询问家庭及职业的句型，练习提高英语口语交际能力 识记本单元的词汇 Teaching importance and difficulties(教学重点及难点)： 询问家庭及职业的句型，提高英语口语交际能力 熟练认读本单元英语词汇 Class(课时)：1课时 Teaching methods(教学方法)： 情景教学法、合作教学法、分组教学法 运用情景教学和分组教学的方法使学生积极参与课堂中有关“家庭及职业”的提问——How many people are there in your family ? who are they? What are they?等，以及根据实际情况回答“There are people in my family. They are my . ……；当同学回答遇到困难的时候，可以求助同学和老师，在老师同学的帮助下完成提问，提高同学回答问题的积极性。 Teaching aids（教具）： 准备有关家庭成员的图片；录音机 Reference book（参考书）： 教师用书 Teaching procedures(教学过程)： Step1——warming up: Describe the members of a family in the picture.we can draw the family tree. Family tree 复习有关描述职业的词汇：worker/ teacher/ manager/ doctor/ student/ driver/ farmer/
职高英语基础模块下册期中考试
职高英语基础模块下册期中考试姓名_____________ （测试范围：基础模块上册，下册Unit 1-Unit 6） 第一部分英语知识运用 单项选择（每小题1分，共15分） 从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个符合题意的最佳选项。 1. There is “x” in the word text. a B. an C. 不填 2. _________strange a girl she is! How 3. Let me tell you_______________________. much I spent on the car much does the car much did I pay for the car D. How much is the car 4. He wants ______some vegetables. buy buy 5. Which is ____ , Canada or Australia large B. larger C. the larger D. the largest 6. The family ____ together is important during the Spring festival. getting B. to get C. got D. get 7. ________of the students are girls, and the rest______ boys.
A. Two third, is B. The two third, are C. Two thirds, are D. Two thirds, is 8. I’m looking forward to _____ from you. A hearing B. to hear C. to be heard D. to have hear 9. The girl ____ to bed until her mother came back home last night. went B. didn't go C. go D. don't go 10. He is _____ _____ to join the Army. A enough old B. old enough C enough young D. young enough 11. He was born ______ December 24,1990. A in B on C at D by 12. A wild animal zoo will ______ in our city. A. be built B. build C. built D. be building 13. It's no use ______ over spilt milk. A. crying B. cried C . cries D. cry 14. --______ --I'm looking for a shirt for myself. A. Do you what to buy it B. Can you help me C. What can I do for you D. What are you looking at
英语基础模块下册单词
英语基础模块下册单词Unit1 theGreatWall tower beacontower rebuild dynasty pass heaven dragon province engineer guide booklet brief introduction pick pickup famous befamousfor........ wonder locate be located in... perod war warring state protect force emperor unify link extend population condition carry stone brick century coast total length list
site marvelous magnificent climb ancient alarm smoke excited tourist lady gentleman capital history interest place of interest such as... square palace museum andsoon block traffic light traffic crossing seem Unit2 shop supermarket center shopping plaza shopping plaza department store department store mall grocery green grocery style
Australia buy silk blouse wife souvenir salesgirl certainly size wear extra color prefer perfect RMB quite cheap fade worry be worried about..... easily wash gently in total cash in cash credit credit card Visa card available sign receipt sure expensive several type attention final selection cashier national cotton panda
中职英语基础模块下册
英语基础模块下册 Unit1 Travel The Great Wall 1.the Great Wall“长城” 2.Jiayuguan Pass“嘉峪关” in Gansu Province“在甘肃省” The west end of the Great Wall“长城西端” a beacon tower“烽火台” Shanhaiguan Pass“山海关” The First Pass under Heaven“天下第一关” The Old Dragon Head“老龙头” The east end of the Great Wall“长城的东端” during the Ming Dynasty“在明朝期间” on business“出差，因公” an American engineer“一位美国的工程师” talk to“与……谈话” a tour guide“一位旅游向导” hope to visit the Great Wall first“希望先参观长城” be far from“离……远” a booklet with a brief introduction“一本简介小册子”pick s b up“搭载，开车接（某人）” tomorrow morning“明天早晨，明天上午” one of the world’s most famous wonders“世界上最著
名的奇观之一” be famous for…“因……而著名” be located in …“位于，坐落于” in the north of China在中国的北方” during the Warring States Period(476-221BC)“战国时期（公元前476-公元前221年）” the first Emperor of the Qin Dynasty“秦朝第一个皇帝”,即“秦始皇” have sth done“使……,被……”指让人做某事。 It’s said that…“据说……” It is believed that…“据信……” It is reported that…“据报道……” one fifth of China’s population at the time“当时占全国人口的五分之一” be forced to do…“被迫做” under terrible conditions“在恶劣的条件下” It takes sb some time\money to do…“做某事花费某人（时间\钱）” 4 feet long “四英尺长”“数量+形容词（long,wide,high…）”表示某物的尺寸。 to be enough to do sth “足够做……” in the 16th century“在16世纪”
基础模块语文上册教学计划
《语文》基础模块上册教学计划 一、教材分析 本书实用性和操作性较强，适合中等职业学校教学使用。新教材全面贯彻素质教育思想，从社会发展对高素质劳动者和中初级专门人才需要的实际出发，注重对学生的创新精神和实践能力的培养。 本教材共分八个单元，诗歌一个单元，古文一个单元，其中有两个应用文单元，体现了教学实用相结合的实质。 二、学生分析 学生的语文文化底功不够深厚，这是我校乃至中职学生一大通病，大多学生对语文课学习不懂科学的学习方法，只会死读书，读死书到头来事倍功半。 三、教学目标 （一）整体教学目标 1、认真学习新教材的重点，研究是变化；并注意研究与语文高考的有关信息，以求教学思路正确。 2、本学期语文教学要突出思维过程，思维层次和思维容量的训练，强化知识的迁移，而不是知识的再现，强化应用语文基础知识的能力及综合应用能力。 3、文言句式，文学常识应作为教学的一大模块。 （二）阶段教学目标： 1、现代文部分，注重课堂教学以学生为主体的新理念，有针对性地重点突破，同时发现问题，及时查漏补缺。
2、古文部分。引导学生掌握文章中实虚词正确运用，把握特殊句式，使学生在头脑中形成学古文的良好意只。 四、思想教育 作为一名合格的人民教师，我们不但要给予学生广博的知识，更加培养学生高尚的情操，纯洁的心灵。因此在语文教学中要注意进行爱国主义教育，拥护社会主义制度，以及明辨是非，吃苦耐劳的能力培养。 五、教学方法 1、因材施教 根据教学内容，不同的学生个体，运用不同的教学方法，使学生人人有收获。 2、重视能力 课上注重传授方法，引导学生从哪些方面，从哪些角度分析文章，从而能学在课内用课外。 3、注重辅导 为了拓宽学生视野，一定要有效利用学生课外时间，使学生能在语文课中吸取养分。因此，要做好学生的辅导工作。 4、加强教研 为了更好的工作，就要不断提高自己，做好教研工作，认真研究教材、教法力求创新 六、教学进度表
英语基础模块下册全册整套教案
英语语文版基础模块下册教案 Unit 1 Travel Warming up&Word Study 提供者：刘媛琴 一、教学目标 1、知识与能力 （1）学习长城的一些景点的英语名称，如：the Great Wall,the First Pass Under Heaven,Jiayuguan Pass and so. (2)掌握握一些词汇和短语：rebuild,province,engineer,pick sb up and so on. (3) 能结合图画进行简单介绍或问答。 2、过程与方法 通过教师的讲解和学生的课堂语言实践，提高学生的语言应用能力，并为阅读课做准备。 3、情感态度与价值观 学会相互合作；了解长城是世界奇观之一，是我们中国人的骄傲；激发学生的爱国热情和民族自豪感 二、教学重点 掌握握一些词汇和短语的用法：rebuild,province,engineer,pick sb up and so on. 三、教学难点 用英语简单介绍有关长城的情况。 四、教学方法 研讨、探究与实践 五、课时：一课时课型：新授课 六、教学准备：Some Pictures 七、教学过程 Step1 lead in 教师提出问题： What do you know about the Great Wall? Have you ever been to the Great Wall? Where is the First Pass Under Heav 学生回答上述问题。 说明:分享个人经历激发学生热情，活跃班级气氛，进行有效导入。 Step2 Presentation 教师展示图片，给出景点的英语名称 the Great Wall,the First Pass Under Heaven,Jiayuguan Pass...
职高英语基础模块下册教案
职高英语基础模块下册教案 Unit 5 Honesty Period I Vocabulary 学习目标: 6. 记住本单元的单词。掌握本单元的重点单词,短语和词的用法。 7. 词汇检查： 齐读单词，注意单词的发音. 检查预习,两人一组互考本单元的词汇和短语。二.自主学习探究：（根据本单元词汇，做下列练习） I .Useful phrases: silent __________ 2. 旷课___________ midnight _______________ 4.扔掉_____________ up ______________ 6. 说实话_____________ a lie ____________ 8.说完了，就这些___________________________ to oneself _____________ 10.不得不________________________ …out of __________ 12怎么了______________ down ________ 14.烦恼，不安____________ …any more ______________ n .Useful words. 8. We _____________ 猜（想，认定） he was at home. But in fact, he wasn't. 9. Her father ___________ 承（诺，答应） to buy her a new piano. 10. __________ （突然地）, he fell off his bike and hurt his arm. 11.It's _____________ （自私的）of you to do that. 12.Go _________ 径（直地） down the street and then turn left. 13.She is used to ____________ e a rl y . She has fa l l e n _____ （睡觉） now. 14.Speech is silver and ___________ 沉（默） is golden. 15.I'm so sorry. It'sall my _________ 过（错，责任）. 16. The mother walked into the room _________ 轻（轻地，安静地） in order not to wake up the baby. 17. Jenny wrote me a _________ 便（条） asking me to phone her back. 18. The boy found his grandpa __________ （躺） on the ________ （地面） . 19. ______________________ Mr Brown will 飞)to New York next week.
中职英语基础模块下册学习资料
英语基础模块下册 Unit1TravelThe Great Wall 1.the Great Wall“长城” 2.JiayuguanPass“嘉峪关” 3.in Gansu Province“在甘肃省” 4.The west end of the Great Wall“长城西端” 5.a beacon tower“烽火台” 6.ShanhaiguanPass“山海关” 7.The First Pass under Heaven“天下第一关” 8.The Old Dragon Head“老龙头” 9.The east end of the Great Wall“长城的东端” 10.during the Ming Dynasty“在明朝期间” 11.on business“出差，因公” 12.an American engineer“一位美国的工程师” 13.talk to“与……谈话” 14.a tour guide“一位旅游向导” 15.hopetovisittheGreatWallfirst“希望先参观长城” 16.be far from“离……远” 17.a booklet with a brief introduction“一本简介小册子” 18.picksbup“搭载，开车接（某人）” 19.tomorrow morning“明天早晨，明天上午”
20.one of the world’s most famous wonders“世界上最著名的奇观之一” 21.be famous for…“因……而著名” 22.be located in…“位于，坐落于” 23.in the north of China在中国的北方” 24.during the Warring States Period(476-221BC)“战国时期（公元前476-公元前221年）” 25.the first Emperor of the Qin Dynasty“秦朝第一个皇帝”,即“秦始皇” 26.have sth done“使……,被……”指让人做某事。 27.It’s said that…“据说……” 28.It is believed tha t…“据信……” 29.It is reported that…“据报道……” 30.one fifth of China’s population at the time“当时占全国人口的五分之一” 31.be forced to do…“被迫做” 32.under terrible conditions“在恶劣的条件下” 33.It takes sb some time\money to do…“做某事花费某人（时间\钱）” 34.4feetlong“四英尺长”“数量+形容词（long,wide,hig h…）”表示某物的尺寸。35.to be enough to do sth“足够做……” 36.in the 16thcentury“在16世纪” 37.by hand“用手；以手工” 38.Bohai Bay“xx” 39.on the coast of Bohai Bay“渤海湾的海滨”
英语 基础模块 语文出版社 教学计划
英语《基础模块》教学计划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，结合职业教育的教学特点，深入开展教学研究，培养学生具有一定的英语基础知识和基本技能。着重研究教学模式和教学方法，以培养学生的创造精神和创新精神为主要目标。让学生更好地了解英语国家文化，开阔国际视野，更好地完善与发展自我，并具有今后在生活和工作中运用英语的能力。 二、教材分析 本教材为中等职业学校英语教材编写组主持编写,语文出版社出版的《英语(基础模块)》。本册教材有12个教学单元,采用单元式为主编排内容,功能、语法、话题等在各个单元之间循环编排。每单元由warming up,reading,speaking and writing,Grammar等部分组成。 三、学情分析 学生存在以下问题 1、英语基础总体较差，英语水平参差不齐。部分学生英语基础很差且学习目的不明确，认为英语学习没必要或畏难而有厌学情绪。 2、有些学生的学习方法欠佳，也没有养成良好的英语学习习惯。 四、教学目标 1、学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。 2、要求学生能在某种特定情景下能用英语交流：如问候,时间,家庭等。 3、培养学生正确的阅读、写作习惯，掌握基本的语法结构。 4、在英语能力提高的同进，培养学生高尚的道德情操。
五、教学重点与难点 重点：教材中所涉及的语言交际项目和所列出的用于该项目的交际用语，词汇和句型的意义及用法，语法的学习及具体应用，听力及阅读方面的系统训练。 难点：英语口语训练、词汇的识记、听力理解、阅读理解及语法。 六、具体措施及教学方法 1、端正学生学习英语的态度，使其认识到该阶段学英语的重要性及实用性。 2、尽力根据学生的英语水平创设良好的英语课堂气氛，可采用英语游戏、竞赛和播放影音等形式使学生轻松愉快地学好英语。 3、教学中以学生为主体，兼顾个体，使不同层次的学生各有所得。 4、适时进行德育教育。在教书的同时做到育人，提高学生的职业素养。
英语基础模块下册教案(完整资料).doc
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入。 Step2 Presentation 教师展示图片，给出景点的英语名称 the Great Wall,the First Pass Under Heaven,Jiayuguan Pass... 说明:学生熟悉英语景点名称,为后面的讨论做准备 Step3 Practice in class 1.教师讲解词汇和短语的用法： （1）The students read the words and phrases. (2) The students make the sentences with the wors and phrases. 2.教师布置讨论任务，给出例子：This is a beacon tower.It was used.. 3.学生分组，介绍长城的景点 说明：锻炼学生合作运用英语力 Step4 Students' Activity 学生表演，,教师给予学生英语口语的帮助并鼓励他们开口说英语。 每组派代表作为导游介绍你长城景点 说明:锻炼学生英语口语能力 Step5 Homework 1.Practise introducing a place in English. 2.Pre-view the text of reading. 说明：为学习新课打基础，促进学生自主学习 八、板书设计 Warming up&Word Stu dy Words and phrases rebuild重建province省engineer工程师For the first time 第一次Pick sb up开车接某人On business出差 九、课后反思与建议 The students are interested in this lesson,so they are lively in class,but they are not good at spoken English,they need improving it. Unit1 The Great Wall 一、教学目标 1、知识与能力
《英语》(基础模块)上册教学计划
《英语》(基础模块) 上册教学计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《英语》（基础模块）上册教学计划一、教学目标 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。 二、学生基本情况分析 本届学生在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很详细全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听·说·读·写这四项技能上，学生水平存在很大差异。 另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如，许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性，自觉性，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习规则，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。 三、教学方法与措施 1.兼收并蓄、集各家所长，采用综合的教学路子。情景法、视听法、直接法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法、沉浸法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以采纳。 2.创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、
购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因测兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大地激励。 3.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。 4.设计任务型活动（task-based activities),开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。这类活动，可以自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。课堂上所设计地任务一般都要给一些语境（图示或文字说明）和词语提示，但要给学生留有思考和想象地空间，启发学生动脑思考同思维(convergent thinking),更有利于发展他们地求异思维(divergent thinking ). 另外，教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，有利于充分调动学生的积极性： 1.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地实践量。
职高英语教学计划
职高英语教学计划 职高英语教学计划 职高英语教学计划 在201X年新的学期里我继续担任二年级高考班英语教学工作。为切实有效的做好英语教学工作，顺利完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特制定新学期英语教学工作计划 如下： 一、本学期的指导思想 以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校二年级学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用： 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。 2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。 3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。职高二年级英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应
这一趋势，提高二年级英语的教学质量，在本学期教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。 二、学生情况分析 本学期我依然担任高考班121,122两个班的英语教学工作，从学生上学期期末考试情况来看，存在以下三方面问题： ①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。 ②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。 ③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。 三、本学期的教学目标及措施 职高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到： 巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟班级的差距。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、
职高英语基础模块上册教案
职高英语基础模块上册教案 Unit 2 My family Period I Vocabulary 学习目标： 通过复习，掌握本单元的单词和短语。 一．预习检测。 Ⅰ.词汇检查。 小组互查：Ⅰ.牢记以下单词和短语。 grandfather manager uncle family picture both always stand hardworking lively interesting popular right wear thin rather dream guess medical warmth cool retired worker、be kind to、enjoy doing、live with、be popular with、 on the right on the left、be full of、a pair of Ⅱ.补全音标。 1. parent \′p___r__ nt\ 2.lively \′l__ vl___\ 3.family \′f__m__l__\ https://www.360docs.net/doc/fa18922799.html,pany\′k__mp__n__\ 5.grandparent\′gr__ndp__r__nt\ 6.glasses\′gl__s__z\ 二．自主探究 Ⅰ.英汉互译。 1.我的全家福_____________ 2.retired worker ___________ 3.喜爱做_________________ 4.be kind to _______________ 5.受…欢迎________________ 6.live with ________________ 7.在左边__________________ 8.a pair of glasses _____________ 9.相当酷 ___________________ 10.be full of _________________ Ⅱ.词汇。 1.woman _______(反义词)______(复数) 2.body _________(复数) 3.stand _______ ________ 4.wear_______ ________ 5.tall__________(反义词) 6.left _________(反义词) 7.thin ________ (反义词)__________(比较级) _______(最高级) 8.medical __________(名词) 9.warmth _________(形容词) 三．课后作业 1)预习本单元的阅读：My family. 2.)课后补充练习。 1..Mr Wang ________________(受…欢迎) his students because his class is ________(生动的)and ____________(有趣的). 2. Who is the man standing____________________(在…左边)you. 3.My family __________________(充满了) love and warmth. 4.He is a ________________(经理)at a __________(公司)and he is a ____________(勤劳的)man. 5.Mr Wang is a ________(退休工人),he enjoys _________(live)with us. 6.The old man with ____________(一副眼镜)is my ____________(叔叔). 7.Our teachers ___________________(对…和蔼可亲)us. 8.Jenny is _________(tall)and _______(thin). but Lucy is __________and
中职英语教学工作计划(二篇)
参考范本 中职英语教学工作计划(二篇)目录： 中职英语教学工作计划一 中职英语教学工作计划模板二
中职英语教学工作计划一 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，结合职业教育的教学特点，深入开展教学研究，培养学生具有一定的英语基础知识和基本技能。着重研究教学模式和教学方法，以培养学生的创造精神和创新精神为主要目标。让学生更好地了解英语国家文化，开阔国际视野，更好地完善与发展自我，并具有今后在生活和工作中运用英语的能力。 二、教材分析 本教材为中等职业学校英语教材编写组主持编写,高等教育出版社出版的《英语2(基础模块)》（湖南版）。本册教材有10个教学单元和2个复习单元,采用单元式为主编排内容,功能、语法、话题等在各个单元之间循环编排。每单元由 lead-in,listeningandspeaking,readingandwriting,languageinus e,unittask,pronunciationpractice,self-check和 lifeandculture等部分组成。 三、学情分析 学生存在以下问题 1、英语基础总体较差，英语水平参差不齐。部分学生英语基础很差且学习目的不明确，认为英语学习没必要或畏难而有厌学情绪。 2、有些学生的学习方法欠佳，也没有养成良好的英语学习习惯。 四、教学目标
1、学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。 2、要求学生能在某种特定情景下能用英语交流：如打电话、求职等。 3、培养学生正确的阅读、写作习惯，掌握基本的语法结构。 4、在英语能力提高的同进，培养学生高尚的道德情操。 五、教学重点与难点 重点：教材中所涉及的语言交际项目和所列出的用于该项目的交际用语，词汇和句型的意义及用法，语法的学习及具体应用，听力及阅读方面的系统训练。 难点：英语口语训练、词汇的识记、听力理解、阅读理解及语法。 六、具体措施及教学方法 1、端正学生学习英语的态度，使其认识到该阶段学英语的重要性及实用性。 2、尽力根据学生的英语水平创设良好的英语课堂气氛，可采用英语游戏、竞赛和播放影音等形式使学生轻松愉快地学好英语。 3、教学中以学生为主体，兼顾个体，使不同层次的学生各有所得。 4、适时进行德育教育。在教书的同时做到育人，提高学生的职业素养。 七、考核方式 课程考核成绩=平时形成性考核（30%）+期末终结性考（70%） 一、以“趣味英语”导入，上好第一节课。 多年学生，让我深刻体会到再有趣的课程，如果老师只是一味照本宣科，再大的积极性都会被打击，逐渐提不起上课的精神。特
中职英语基础模块上册Unit 1单元测试题
Unit 1 Test 一、英汉互译 1、See you next time 2. a lot of 3. next to 4. look at 5．welcome to 6. 为……而感谢…… ７、课后 ８、很高兴做…… ９、努力学习 １０、This way, please. 二、用所给词或短语的正确形式填空。 a lot of next to study read be glad to let’s thank…for… want visit meet look at 1. We and in the reading-room after class. 2.You can see students playing on the playground after class. 3.Do you to come to our vocational school? 4.Let’s go to Xinhua Vocational School now. 5.It is 11:40 now. go to the dining hall. 6. the blackboard and read these new words. 7.The students’ dormitory is the school library. 8. you very much your help. 9.My parents want to our teacher today. 10.We study in this school. 三、用BE 的正确形式填空 １. She _______ a student. ２.Jane and Tom _________ my friends. ３. My parents _______ very busy every day. ４.I ______ an English teacher now. ５.Where _________ you from? ６.The light _________ green. ７.My name _________ Li Dong. ８._________ they your new friends? ９. The girl______ Jack's sister.
中职英语基础模块下册的Unit1练习试题.docx
英语基础模块下册 Unit 1 Ⅰ. 根据句意及首字母提示填单词。 Great Wall was r_____ during the Ming Dynasty. Great Wall is l_____ in the north of China. one million people were f_____ to build the Great Wall. Great Wall is one of the world’ s most f_____ wonders. of travellers from all parts of the world come to visit the Great Wall Every year. Ⅱ. 单项选择。 ( )’ s your favorite,Jim ? -My favorite often listen to it on MP3. ( ) Jim and Tom_____ good friends? -Yes,they look after_____. ,their ,them ,theirs ,them ( ) many friends will come to your_____ birthday ? -About_____. ;fifteen ;fifteenth ;fifteenth ;fifteen ( ),what were your parents doing at 8:00 last night ? -My mother was reading_____ my father was watching TV. long as ( ) you know that China is one of_____ countries in the world ? -Yes,I’s much_____than the US. ;older oldest;older C. the oldest;elder D. the older;elder ( ) haven’ t been to zoo. what about you ? -_____. Could you go with me this weekend ? , too neither have I either. ( ) song do you like better,Lucy ? -I prefer the song“ Little Apple” ______ can attract many people. ( ),must I stay here the whole day ? -No,you______. You _____ come back later if you like. ’ t;can’ t;must’ t;may’ t;must ( ) you for helping me with my math. -_____. ’ s nothing’d better not’s my pleasure pleasure ( ) Day is coming. I can’ t decide where to go. -Why not _____ Sanya ? consider watching to visit looking at visiting.