珍爱生命与职业责任

珍爱生命与职业责任
珍爱生命与职业责任

珍爱生命与职业责任(2011-05-18 12:03:02)转载▼

标签:珍爱生命职业责任职场人华为任正非分类:任正非讲话

一、生命是宝贵的,不做无谓的牺牲。

在财产与生命的关系上,我们从来主张生命优先为第一宝贵的资源,要加以关爱。我曾经说过,在遭遇抢劫……,可以无条件的放弃抵抗,留得生命在,还可以再创造出财富。在上山作业时,注意一下野蜂、蛇……,多耗费了一些时间,应无可指责。由于敏感危险,反应过度,临时紧急撤离,事后证明并没有什么,也不应有什么批评。应对高危地区在投标时就预留够这些安全成本。

任何人,任何时候,关注生命也应以理解。包括家人担心亲人在前方的工作安全,也不应视作落后。但家人应采取与前方亲人沟通、劝他们离开工作岗位返回的方式,而不应对公司施加压力。当然必须在工作移交出去后,才能离岗,不能无条件地逃跑,我们从事的职业不允许自由主义。家人不应企图改变公司的决策,一方面影响公司的运行,一方面在给一线的亲人留下了负面的东西。有人不愿意工作是可以的,但公司必须维护网络的稳定运行。我们要关注生命,也要努力奋斗,这是不矛盾的。

二、各级主管在危机处理中,应该承担起责任

主管在团队面对危难时个人的勇气、沉着与周全安排,对于业务的稳定与人员的安全关系重要。

我们要选拔那些有使命感的人,那些有职业责任感的人,作为我们事业的骨干。骨干是会比一般劳动者多一些牺牲的机会。我们的职业责任感,就是维护网络的稳定。当一个国家危难,方显这个民族的本性与品质,这次大地震日本人民表现出的伟大品格,值得我们华为人学习。一位领导对我说到日本福岛核电站抢险的50死士时,都流泪了,一个国家,一个民族,一个公司,有了这样的儿女,还有什么人间奇迹不能创造出来。

这次利比亚大撤退中,华为人表现出的这种沉着、镇静、互相关爱、特别是对别人的关爱,多次主动把希望与机会让给别人,已具备了这种精神,多么的可歌可泣。胡厚崑向我汇报时,说直想哭。对那些坚守在高危地区,和在高危险地区陪伴亲人的家属,都应获得我们的尊敬。没有他们的牺牲,就没有我们的幸福。

这次在日本大地震、大海啸、核辐射的情况下,日本团队在董事长孙总的领导下,没有撤退,沉着、冷静地参加抢险,不仅有了向日本人民学习的机会,也向日本的运营商展示了中国公司的风采,这都说明了中、日员工的合作,进步与同甘共苦,也说明了我司文化的进步。要堂堂正正做人,认认真真做事。

三、我们从事的是为社会提供网络,这种覆盖全球的网络,要求任何时候必须稳定运行。

我们提供的产品与服务已无处不在,无时不在,无论在缺氧的高原、赤日炎炎的沙漠、天寒地冻的北冰洋、布满地雷的危险地区、森林、河流、海洋……,只要地球有人的地方,都会有覆盖。

我司已为全人类的20%提供了通信服务,网络要求任何时候,任何情况下不间断,在这么宽广的地域范围内,随时都会有瘟疫、战争、地震、海啸发生,因此,员工在选择工作岗位时应与家人一同商量好,做好风险的控制与管理,不要有侥幸心理。华为并不意味着高工资,高工资意味着高责任。华为将推出本地化薪酬,做一般劳动者也没有什么不光荣。我们的职业操守是维护网络的稳定,这是与其他行业所不同的,豆腐、油条店……可以随时关掉,我们永远不能。

我们曾经在安哥拉,当地负责人不请示公司,就背弃了当地政府,背弃了运营商及合作伙伴,私自撤离,酿成大错。事后多年当地政府坚决拒绝华为再进入安哥拉,我们为此付出

了多大代价才重返安哥拉。任何时候都会有动乱发生,我们在任何地方、任何时候只对网络的基本稳定承担责任,任何地方、任何时候,我们决不会介入任何国家的政治。

放弃网络的稳定,会有更多的人牺牲。日本的50死士他们不牺牲,事故的扩大,就会有成千上万的人牺牲。任何事业都不是一帆风顺、布满鲜花的,我们选择的职业,是有一定责任的,而且企望担当重要职务的员工,责任更加重大。各级部门对员工入职教育时,要深刻的讲清这一点。员工表态,承诺后,也许在现场临时仍然有心理承受不了,对压力大的员工,应尽快从一线撤回,一是他们的安全,二是别影响他人。我们所有的干部,要如解放战争期间共产党员一样,“冲锋在前,退却在后;吃苦在前,享受在后”。我们的各级骨干,应是这种选择。

四、任何员工都有追求幸福的权利。

不同的人对幸福的理解是不一样的,如果幸福的标准与物质无关,人人都是可以实现的。我们理解小家庭的温暖,我们公司也有许多低端的岗位是不流动的,而且我们正准备推出本地化的薪酬,员工在人生选择中,可按自己的意愿选择。为什么一定要做鸿雁。在我们本地化薪酬没有这么多岗位满足时,各级主管要理解员工辞职到其他公司工作的要求,别刁难他们,以便他们可以照顾到家庭。以后有本地化岗位了,也可以欢迎他们回来应聘。总之,公司与员工的关系,应更加开放一些。

五、公司各级主管与行政管理部门,要有危难时如何紧急处理的预案。

对危难的排除,还是力主在当地解决,超支的费用事后据实报销。我们已经是跨国公司,中外员工的生命同等重要,不能只关注中方员工。一切为了生命,都可以灵活处置。供应确实在当地解决有困难的,清单要具体化,公司努力保障,但远水不解近渴,还是要立足本地化解决,公司财务要实事求是对待这些事件。公司在启动应急预案,有效应对危机同时,各部门也要各司其职,保证公司生产业务系统稳定正常的运行。

员工在危难时应相互关爱,这些都是人成长的关键事件的过程行为,各级组织都应有效的实事求是的总结与表彰。

六、当瘟疫发生时,我们要重点关注员工的健康与安全。

当灾害、战争发生时,我们全力关注网络的基本稳定。捐赠是个人行为,个人心灵的洗礼,而且无需宣扬,我们在任何关键时刻,都要抓住事情的关键点。关键时刻不要喧宾夺主。

珍爱生命主题

一、背景: 由于中学生身心发展的特点,导致中学生摆脱束缚的意识增强,表现为好独立、尝试心强、具有敢冒险的精神。在敢冒险的过程中要注意安全,珍惜自己的生命。 二、班会目的: 1. 生命属于我们只有一次,我们应该把她扮演得更加精彩。 2. 人的生命是有限的,对社会的贡献是无限的,我们要让有限的生命投入到无限的为社会服务中去。 3. 我们要让生命更有意义,要对自己的生命负责任。 三、班会意义和作用: 让每一个同学参与,认识到在成长的道路上,可能是阳光洒满心田,一路顺风,也可能是披满荆棘,充满坎坷。我们不抱怨,要坚持不懈,努力进取,让有限的生命发挥无限的价值,让我们生活得更加光彩有力。 四、班会前的准备: 主持人准备台词,编排节目程序表,参加表演的同学边写好文章边排演节目,班主任和班干部准备有关道具。 五、主持人:施建彬施培欢 参与人:初二(1)班全体同学 六、班会导入设计: 我常常想,生命是什么呢?那是一股足以擎天撼地的生命力,是令我肃然起敬的,有贤者言:日月径年,世事无常,人生如月,盈亏有间,让我们共同领略一次人生的旅程吧!请用热烈的掌声欢迎主持人上来。 七、班会的过程: 1.播放《泰坦尼克号》沉船经过,配乐。 主持人:欣赏片段后请同学谈谈自己的感叹。 2.诗歌颂《为生命喝彩》------施豆豆等

主持人:刚才刘盼她们精彩的朗诵把我们陶醉了,让我们从中感受到生命的可贵,应该为父母赠送给我们生命而自豪,下面请欣赏徐永亮给我们带来的小品《生命、生命》。 3. 小品表演《生命、生命》-----。 主持人:生命是可贵的,接下来请大家看看这些可爱的人,他们是怎样对待生命的。 4. 散文《歌颂尊敬的白衣天使》-------陈程。 5. 采访身边人《我们这样工作的》 主持人:采访马渡中学门卫,你是怎样对待生命的? 说:我认为生命的最大价值在于贡献,如果大家都为社会做出贡献,那么社会就会变得越来越美好,平凡的岗位也能做出贡献,所以我要做好我的本职工作。 主持人:说得太好了,谢谢给我们演讲,有请大家谈谈自己的人生梦想吧。 6. 学生论谈------畅谈我们的人生。 主持人:经过大家的交流让我们对生命的认识更加深刻,让我们一起歌颂生命吧。 7. 故事《生命如歌》-------学生。 主持人:我们应该让生命更有意义,但人生的道路中是很坎坷的,我们应该磨练自己的意志,才能让生命更加精彩。 8. 保尔这样告诉我们《钢铁是怎样炼成的》节选。 9.全体同学歌唱《明天会更好》 八、班主任总结: 关爱生命,珍爱生命,这是一个永远也讲不完的话题。珍爱生命就是要有坚定的信念,就是要勇于奉献,就是要相信科学,珍惜时间,生命没有贵贱,只有长短。珍爱生命,不等于苟且偷生,当人民需要我们的时候,即使是献出生命也再所不惜。 亲爱的同学们,让我们共同来思考一个严峻的问题,呼唤生命,感受人生,你们已经迈出了人生的第一步。听了同学们带着童音的话语,应和着同学们颤音的旋律,久久回荡在耳边。我们没有惊天动地和轰轰烈烈的

珍爱生命感恩在怀责任担当-学

武进区马杭初级中学刘玉敏 学情分析:当代一些学生漠视生命,以自我为中心,疏忽可贵的亲情、友情、师生情。这种现象折射出长期以来我国生命教育、感恩教育的缺失。我校70%的学生为外来工子弟,父母普遍文化层次较低,平时忙于打工,对孩子这方面的教育较少。很多学生自信度不够,很大程度上阻碍了我校的整体发展,针对此我校以“学会生存,学做真人”为校训,以“仁·行”校园文化为引领,关注每个学生的生存和发展。为切实加强对学生的心理健康教育,引导学生树立正确的生命观、人生观和价值观,塑造学生健全的人格,促进学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能和生命质量,养成孝敬父母、尊敬师长、珍惜劳动、勤俭质朴、承担责任、奋发进取的良好品质,我校根据上级文件精神,结合学校实际制定了生命教育实施方案,启动了以“感恩生命、自信成长”为主题的生命教育活动。 内容概述:加强对学生的生命教育、感恩教育、责任感教育,帮助学生理解生命与责任的内涵,使学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,增强对生活的信心和责任,自信勇敢地面对生活,促进学生主动、积极、健康地发展生命,提升生命的质量,树立“阳光自己每一刻,关爱他人每一天,健康幸福过一生”的意识,实现生命的意义和价值。 教学目标:通过生命教育,引导学生正确认识人的生命,培养学生珍惜、尊重、热爱生命的态度,增强对生活的信心和社会责任感,树立正确的生命观,使学生善待生命、快乐成长。通过感恩教育,学会向他人感恩,使学生在人格上得到健康发展,不断丰富生命的内涵,提升生命的品质。明确生命教育的意义,将生命教育活动与日常行为习惯养成教育结合起来,使学生“学会生存、学做真人”。通过相关方面的习惯养成教育,培养自理能力,督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会,增强社会责任感。 教学过程: 导入新课:在暴风雨后的一个早晨,一个人来到海边散步,他一边沿海边走着,一边注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里,回不了大海了,虽然近在咫尺。被困的小鱼,也许有几百条,甚至几千条。用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,这些小鱼都会干死的。 他继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩,走得很慢,而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼,并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来,注视着这个小男孩,看他拯救着小鱼们的生命。 终于,这个男人忍不住走过去:"孩子,这水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。" "我知道。"小男孩头也不抬地回答。 "哦?你为什么还在扔?谁在乎呢?" "这条小鱼在乎!"男孩儿一边回答,一边拾起一条鱼扔进大海。“这条在乎,这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条…… 在生活中,我们又何尝不是那一条条小鱼呢? 当我们身处困境时,最在乎的,无疑是别人无私的帮助。 故事给我们怎样的启示?学生思考回答。 教师归纳:故事启示我们:生命只有一次,我们要学会善待生命。各种生命是息息相关的, 需要相互尊重、相互关爱。

“珍爱生命,从关注安全开始” 主题班会教案【可编辑版】

“珍爱生命,从关注安全开始” 主题班会教案 “珍爱生命,从关注安全开始” 主题班会教案珍爱生命,从关注安全开始主题班会课教案 一、活动目标: 1.让学生知道生命的重要,时时刻刻都要注意安全。 人人树立起安全意识,养成良好的行为习惯,远离危险,珍爱生命,健康安全地成长。 3、学习水、火、交通、网络等安全知识,通过活动使学生懂得安全的重要性,学习自救逃生的方法。 4、增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。活动形式:演讲、表演、小品、朗诵等。活动过程:(甲)生命是精美的小诗,清新流畅,意蕴悠长;(乙)生命是优美的乐曲,音律和谐,婉转悠扬;(甲)生命是流淌的江河,奔流不息,滚滚向前(乙)生命是翱翔的雄鹰,搏击蓝天,展翅高飞(甲)生命是绵延的山峰,壮丽挺拔,雄伟耸立(乙)有了生命的光芒,未来将不再遥远(甲)今天,就让我们在珍爱生命,从关注安全开始的主题班会中一起来学习和探讨生命安全这个话题,一起来关注安全,珍爱生命。第一篇章警示篇(不该发生的悲剧)(甲)有人比喻我们青少年是祖国的花朵,而这些花朵都尚未成熟,还不足以抗击风雨。在这繁杂多变的社会中,我们的身边隐藏着诸多的不安全。下面就请周彤同学带我们一起去了解一些不该发生的悲剧。请听(演讲)《警钟长鸣》(甲):一个个血的惨痛教训不能不让我们震惊,生命只有一次,灾祸却有无数。面对死亡的威胁,祈求是徒劳的,知识和智慧才是打开求生之门的钥

匙。同学们,假如你们遇到了上述的危险事件,你知道如何应对,向灾祸要回我们宝贵的生命吗?第二篇章求生篇(向灾祸要回生命)(乙)校园是我们每个小学生生活学习的地方,这个看似安全的地方,其实也隐藏着许多安全隐患,看:8个含苞待放的生命就这样凋零了,那么我们该怎样做才能更安全呢?(甲)同学们说的很棒,请看大屏幕,谁来为大家读一读:(甲)水火无情,当你身处火海时,着急和慌乱只会使你的处境更加危险。只有沉着、冷静、机智地面对火情,才能使自己逃离火场。201X年11月14日早晨6点多,上海一所大学的学生宿舍发生火灾,4名女生从6层楼高的宿舍跳楼逃生,不幸全部身亡。那么,如果教学楼、宿舍楼、居民楼,发生火灾,我们应该怎么办? 1、快打电话119报警,说清地点,火势等; 2、如果火势还未蔓延,应该赶快疏散!疏散时,注意要把右手放在胸前,左手握住自己的右手手臂)(甲)如果有很多烟雾,应该怎么办?如果有很多烟雾,应该用湿毛巾折八层,捂住口鼻匍匐撤出(乙)如果烟太浓找不到门了,应该怎么办?如果烟太浓找不到门了,应该后退直到墙角,再沿墙爬行到门口。还可以用打湿的床单或棉被披在身上,匍匐爬行逃生。(甲)如果爬行到门口时,发现门很烫,应该怎么办?如果爬行到门口时,发现门很烫,说明门外火更大,千万不可以打开门,应该关紧门,用湿毛巾堵住门缝,迅速退回窗口或阳台,将头伸出窗外呼吸新鲜空气,并利用鲜艳的衣物大声呼救。(乙)如果身上着火了应该怎么办?快躺下来!就地打滚。千万不要用灭火器直接向自己身上喷,因为这样会伤害我们的眼睛,还会引起伤口的感染。(甲)楼梯被火封住时,应该怎么办?楼梯被火封

珍爱生命安全出行作文五篇(优秀篇)

珍爱生命安全出行作文五篇(优秀篇) 本文是关于安全的话题作文文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 篇一:珍爱生命平安出行曾经有一位学者说过:“珍惜现在的一切吧!至少你还活着。”我想:生命对我们来说是最重要的,不是吗?没有了生命,我们还能做什么呢?记得妈妈常跟我说:“红灯停,绿灯行,过马路三思而后行。”简简单单几个字,却主宰了你的生命,不能对红绿灯不屑一顾,也不能把生命当做儿戏,珍惜它比什么都宝贵。 最近这几年,因不守交通规则而发生的车祸事件很多,还有一个原因——他们不重视生命,如果他们遵守红绿灯,这样的事情还会发生吗?当肇事者想要挽回这一切时,已经晚了。我们在大街上也会经常看到有些大男孩空着双手骑自行车,有些人还很佩服,甚至开始模仿起来,可这实在太危险了,如果摔倒怎么办?你也许会说:“一点小擦伤,没关系!”然后又爬起来继续骑。可如果是大卡车来不及刹车呢?国家规定未满十二周岁的小孩子不能骑自行车,不能酒后驾车、不能无证驾驶,这些我们都做到了吗? 我们还很年轻,道路还很长,有一个最值钱的东西,那就是——生命。人活着总得给世上留下一点美好的东西吧!朋友,我们这次心灵般的沟通,一定能够打动你的心,我已经感受到你那颗炽热的心在有力的搏击着,甚至在颤抖。我们应让自己的生命在理智的搏击中度

过,就象落叶、谢花一样,潇洒地来,潇洒地去,做到对生命无怨无悔,让生命之光永远辉煌。珍爱生命吧,哪怕生命只有一霎那,那也让它成为一种永恒! 篇二:珍爱生命平安出行 杜伽尔说过:“没有比生命更宝贵的东西,生命想象不到的短暂。”但是,现实生活中,每天都有许多导致生命丧失的交通惨案发生。大多数事故都是因为酒后驾车、疲劳驾驶、闯红路灯造成的,一个个血淋淋的悲剧一次次为我们敲响警钟——珍爱生命,安全出行! 首先我们自己要注意出行安全。还记得今年二月时滨河东路上小学生被撞得事故吗?想到白发人送黑发人的情景,想到这位学生的死会给家人带来的永久伤痛,我们也应该反思自己,是否自己曾经不遵守交通秩序而闯红灯,在川流不息的汽车之间嬉戏打闹呢?对于道路上飞奔而过的汽车来说,我们便是弱者,因而要提高安全防范意识,避免自身受到伤害。 而对于手握方向盘的司机们,则更应为路上的行人着想。关爱他人生命就是关爱自己。自第一辆汽车行驶上路后,已有4000多万人死于飞驰的车轮下,可是还是有人对交通规则不以为然,对交通事故的发生存在侥幸心理。司机们,请换位思考一下,如果因车祸离开人世的是你的亲人,你还会无动于衷,还会置之不理吗?请不要在来不及的时候才开始注意行车安全,从现在开始吧! 交通安全这件事是需要所有人来共同维持的,如果每个人都将生命安全放在首位,将关爱他人的理念永树心中,遵守交通规则和秩序,

珍爱生命 注意交通安全

《珍爱生命注意交通安全》教学设计 教学目标: 认知目标:知道有关的交通标志和交通规则; 情感目标:感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要,珍爱生命,不拿自身安全当儿戏; 行为目标:通过学习有关交通安全知识,使学生懂得交通安全的重要性,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。 教学重点:认识遵守交通法规的必要性;了解相关的交通法规知识,自觉遵守交通法规。 教学难点:把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。教具准备:课前让学生收集常用的交通标志,并组织学生排练了两个情景剧;准备的教具有签名条幅,丰富多彩的多媒体课件。 教学过程: 一、悲情再现,激发情感 1、谈话导入:汽车的使用给人们的生活带来了许多便利,同时也产生了一些危害,比如交通事故就是当今一大社会公害。交通事故危及生命,破坏家庭幸福。 2、播放视频:播放一组视频:山东菏泽交通事故视频。引发议论。 3、揭示课题:《珍爱生命注意交通安全》 4、出示数据: 全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡

平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故 溺水和交通居意外死亡的前两位 中国交通事故死亡率全球第一 引发学生思考,激发情感。 二、形式多样,牢记安全 第一步,讨论判断 在学生观看一些交通事故录像资料后,让学生讨论“小学生发生交通事故主要表现在哪几个方面?”让学生进行小组交流,全班汇报,由此让学生知道哪些行为是不良交通行为,可能会引起交通事故。适时让学生讨论“在横穿道路时应注意什么?”出示幻灯片,请学生判断他们这么做对吗?为什么? 第二步,交流标志 1、拿出课前收集的交通标志,在小组及班级内展示交流,了解它们的作用。 2、教师介绍交通标志的颜色与形状不同代表的含义不同:红色的是禁令标志,表示不允许这么做;黄色的是警告标志,提醒我们应该注意些什么;蓝色的是指示标志,告诉我们应该怎么做。一般圆形用于禁令标志和指示标志,三角形用于警告标志;方形则用于城市道路指示。 第三步,模拟表演 1、观看课前排练好的两个情景剧,(目睹别人发生交通事故……自己发生交通事故……)让学生分组讨论:交通事故发生了你应该怎

珍爱生命主题班会主持稿

开场:在这个盛开的时节,我们迎来了金秋。在这个不一样的班级,我们聚集到了一起。这是一种缘分,一种幸运,更是一种幸福。感恩生命给我们这样的机会,热爱生命让我们欢聚一堂,珍爱生命让我们感受到这份爱。今天,班会的主题是珍爱生命。 第一环节:感受生命,敬畏生命 生命美好:生命是与众不同的,生命是充满惊喜的,生命是绚烂无比的。让我们观看一个短片,感受美好的世界,璀璨的生命。(观看短片) 生命脆弱:生命无限好,人间充满爱。看了这个短片后,我们能体会到生机勃勃的美丽世界,美好动人的一条条鲜活的生命。生命是美好的,然而也是脆弱的。(短片开始)在大自然的力量下,生命显得微不足道。地震、火灾、洪涝、车祸夺取了无数条鲜活的生命。看着一个个鲜活生命的离去,听着亲人们痛苦的声音,看着朋友脸上痛苦的表情,我们应该珍爱生命,更应热爱生命,敬畏生命。 第二环节:感恩 珍爱生命,敬畏生命。我们要学会感恩。(ppt播放) 感恩朋友:首先感恩朋友。友谊,是一把刀,将我心中的石块敲碎;友谊,是一盏灯,照亮我心中的黑暗;友谊,是一个巨大无比的箱子,收获快乐,也分享快乐。茫茫人海中,找到一个朋友?难!找到一个知心朋友?难上加难!但这一切相遇,仿佛是老天安排的,让你无意中得到一份珍贵的友谊,就看你愿不愿意珍惜……也许,友谊就是这样,来得意想不到。 感恩老师:鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老师.感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事.它表现在日常生活中的点点滴滴: 课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩; 下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的"老师好",这也是感恩 感恩父母:人,作为一个生命.从呱呱落地那一天起,爱就像阳光一样,无时无刻不在普照着我们.生育我们的母亲,用甘甜的乳汁一天天把我们养大,父亲用宽厚的肩膀将我们高高地托起,让我们看见外面的世界,像大树一样为我们遮风挡雨.父爱如山,母爱如海.在我们成长过程中,给予我们最多的是父母,他们的爱是无私的,无畏的,真诚的,伟大的,是不求回报的.因此,我们该要感恩父母;感谢他们给予了我们生命,感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念. 温暖的小幸福:感恩同学,对我们的帮助;感恩老师,对我们的谆谆教诲;感恩父母,给予我们生命;感恩生命中出现的所有人,给过我们温暖的瞬间。说说你生命中,那些温暖过你的人,那些令你幸福的小瞬间。(私下拜访或现场提问或抽取纸条) 第三环节:责任 珍爱生命,敬畏生命。不单单要学会感恩,更要学会承担生命给予我们的责任。(责任的讲解) 说说我们有那些责任(提问),那么我们要怎样承担责任(提问,总结)。 第四个环节:美好的未来 生命依旧是美好的,我们知道珍爱生命,敬畏生命需要我们学会感恩,学会承担责任。在这期间,我们领略了无数个小幸福,体会到了生命的美好。在于此同时,珍爱生命也需要我们对未来有个美好的憧憬,一个规划,一个让我们不断前进的动力。 美好的未来:谈谈你希望未来过着怎样的生活,或者希望在未来能够去做哪些事情。(与上不同) 第五个环节:诗词朗诵 分享了这么多我们生活中的小幸福和我们对未来生活的憧憬,最后让我们齐声朗读热爱

珍爱生命从注重安全开始

珍爱生命从注重安全开始有人说过:人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次。通过对生命 安全教育的培训,我深刻地了解了这句话的真谛、意义以及价值。 这次为期五天的生命安全教育,让我能够面对面的听专家的讲座, 我倍感荣幸,同时也非常的感动。这次培训一共聆听了八位专家的 讲座,每位专家的侧重点都不一样,都使我受益匪浅。现在就针对 本次培训谈谈自己的感受。 首先,我有幸聆听的是武汉市教育科学研究院的汤佳教授为我们做 的关于中小学生命安全教育(教材解读)的讲座。汤教授就像我们的老师一样,和蔼可亲,细心地为我们讲解着教材,语言诙谐幽默, 没有一点架子,让人忍不住想要去亲近,问问题。她的讲座让我印 象最深的是生命安全教育这门课程的性质:源于生活,服务生活。 说它源于生活,是因为在我们的生活中时时刻刻都存在着大大小小、有轻有重的安全问题,这就需要我们时刻注意安全;说它服务安全,是因为我们学习了这门课程,可以适当地减少或减轻安全隐患,让 我们的生命更加有保障,让我们的生活更加安全。这门课的基本理 念是:以“认识生命,尊重生命,珍爱生命,树立牢固的安全意识”为核心,引导学生认识生命,理解生命的意义。以“掌握必要的安

全知识与技能,培养学生的自救自护能力”为重点,指导学生过安 全的生活,牢固树立安全意识,注重实践能力的培养。以“提高学 生的生命质量,促进学生生命发展,创造生命的价值”为指导学生 身心发展和认知的基本规律。这门课本着一切为了学生,为了一切 学生的理念,让我们认识了它的重要性。同时也是汤教授的精彩讲 解让安全,尤其是学生安全在我们心中占据了一个重要位置。同时,这门课也本着实用性、实效性、实践性的基本原则,采用体验式、 参与式的基本方法,培养学生动手、动脑的实践技能。要求我们教 师的教学方法以参与性学习为主,以实践演练、模拟实战训练为主 要教学手段。这就为我们教师的教学理清了思路,指明了前进的方向,更加有利于我们教师教学。 接下来就是中国地质大学(武汉)工程学院的陆愈实教授、博导为我们带来的精彩讲座《中小学安全风险防范与应急管理》,陆教授的讲座给我留下了深刻的印象。说起讲座,有人可能认为都是听那些专 家们在台上高谈阔论,做演讲。如果有人这样想,那我想告诉他们,其实不然。陆教授的讲座一点也不枯燥乏味,反而非常的有趣,大 家都听的津津有味。陆教授主要向我们讲授了中小学面临的安全风 险类型:自然灾害类,事故灾难类,公共卫生类,社会安全事件类。让我印象极为深刻的是社会安全事件类,他为我们讲述了一个真实 的案例:一名大学生在家长的介绍下搭亲戚的顺风车回家,然而,

珍爱生命,注意安全

珍爱生命,注意安全 时间:2016-08-24 10:45:02 | 作者:吴亚萍 春华秋实,花开花落。正是生命的生生不息,使我们的世界明媚灿烂,五光十色。因为拥有生命,地球在宇宙中独一无二;而生命的演化才造就了人类的今天。生命如此绚烂多彩,我们应该珍爱生命。那么如何珍爱生命呢?就从注意安全做起吧! 我们知道每年都有许多人死于交通事故:“酒后驾车”、“超速驾驶”、乱闯绿灯”……那触目惊心的死亡人数令人汗颜,也为我们敲响了安全的警钟!如今,交通安全亦是我们中学生最关注的话题。就拿我们身边的例子来讲吧。 放学回家的路上,总能看到这样令人胆颤心惊的一幕幕:有的同学结伴回家,一路上谈笑风生,却忘了前方道路上的障碍物,一下子就撞了上去,摔得流血了。还有的男同学为了耍酷,在车水马龙的道路上狂飚车,使得后面的司机一路上跟着狂刹车……这些危险的场面我们都亲眼目睹过,看着一辆辆车从他们身边呼啸而过,每个旁观者都不禁为他们捏了一把汗。看到这些情景,同学们是否充分认识到不遵守交通规则的危害了呢?为了避免类似伤害,我们应当做好防范措施,注意交通安全,自觉遵守交通规则,从小树立交通安全意识,那么我们就可使自己减少一些不必要的意外伤害。 在学校里,有的同学忽略有些行为也会使我们的生命受到伤害。为了不晚自习,故意毁坏电路,熟不知会触电危及到自己的生命;体育课上偷懒,不做那繁杂琐碎的准备活动,因而在体育锻炼中出现头晕、抽筋、呕吐的现象。夏天快到了,有的同学为了图凉快,跑到水库里游泳,即使不是很熟水性却也到水里瞎扑腾,因而溺水身亡。 看着这血淋淋得事实,你是否想过事件的“主角儿”将来会是你呢?你是否也明白了生命如此珍贵,我们应珍爱生命?生命是绚丽多彩的,但生命有时是很脆弱的。珍爱生命,注意安全,让生命之花开的更美丽。

珍爱生命主题征文范文

珍爱生命主题征文范文 珍爱生命 生命是多么响亮的字眼,它既强大又脆弱。每个生灵都有生命,人也一样。生命只有一次,我们要好好珍惜。生命是宝贵的,如果失去了就永远不会回来。世界上有许多东西可以重复:岁月可以重复,季节可以重复,只有生命,一去不复返,永不回来 我在报纸上看到:有一天晚上,路上很少车,有人开着宝马以200多公里的速度狂飙,但不幸的是在一个十字路口,有辆大货车闯红灯,当时,宝马的司机还没有反映过来,就直插入大货车的车底,车顶被掀飞了,车子冲了200多米才停下,场面惨不忍睹,车 上的人当场死亡。 一个真实的故事:马路上,一个中学生一边骑着电动车一边在耍杂技,耍得投入时,一辆闯红灯的小轿车正面疾驰而来,两辆车狠狠地撞到了一起,霎时,那位学生从车上飞了出来,鲜血也跟着在半空中飞溅,洒在马路上……“多可惜的一条生命啊!”“如果他们都将安全放第一,遵守交通规则,如果……”只可惜,没有如果。死一样的寂静凝固了那一刻的 世界。 造就了这些惨剧发生的罪魁祸首又是谁呢?是社会的责任?还是教育的责任?归根到底,是我们每个人都忽略了的侥幸心理!很多人都知道各种安全规则,可是就是不遵守!总觉得 不会怎么样!尤其是第一次不遵守没有造成事故,就屡次违反规则!难道骑电动车的中学生 不知道在车上耍杂技危险吗?难道小轿车的司机不知道闯红灯危险吗?侥幸啊侥幸,是它蒙 蔽了我们认识生命的脆弱的双眼! 我们要注意安全,做好防范措施。由此可见,生命非常的脆弱,生命需要我们去珍惜,去爱护它,如果失去了就永远不会回来。如果没有生命,也许我们只是一块没有感情、思想和理想的石头,缺少远大理想和志向。生命只有一次,不会再有第二次机会将它拥有,所以人人需努力抓住身边的光阴,让自己短暂的生命得到充实。 我很感激,感激上天赋予我最宝贵的财富——生命。 生命是宝贵的,海伦凯勒曾经不是说过这样一句话吗?“只有失去了,才懂得珍惜。” 这就告诉大家,不要等到失去了生命,才懂得珍惜它,才知道它的珍贵。所以我们更应该好好地珍惜生命,关爱生命。让我们远离危险,让生命不再哭泣!

《珍爱生命___注意安全》主题班会教案

《关注安全珍爱生命》主题班会教案 安可琛

关注安全珍爱生命 教学目标 1、通过学生的自我实践,让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。 3、教育学生要从小服从交警的指挥,注意交通安全。 活动过程 一、导入课题,明确活动内容 1、同学们,我们常常看到这样一句话:“高高兴兴出门去,平平安安回家来。”那么,你是怎样理解这句话的呢? 2、学生根据自己的理解各抒己见。 3、小结:是啊!这说的是我们每一个人出门时,时刻不能忘了要遵守交通规则,注意交通安全。这样,我们的生活才能平安、愉快。 二、交流,介绍搜集到的交通标志。 1、出门在外,为了保障人身安全,保证道路的畅通,我们除了要服从交警的指挥,还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。 2、同学们,永不下岗的“交通警”指什么? (各种交通信号、交通标志和交通标线。) 3、十字路口的红绿灯就是交通信号,它指示车辆什么时候可以通行,可以转弯;什么时候不可以通行,不可以转弯。 4、除了交通信号,还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志,交通标线呢?展示出来给大家看看,介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志,禁令标志,指示标志,还是指路标志? 5、同学们,你们在小队活动观察时,发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢?在这些地方,为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定做会产生怎样的不良后果? 6、学生交流。 例:①在各个十字路口,有红绿灯信号。 ②在各个学校门口,有禁止鸣笛的标志和减速标志。 ③在从梅园去马山的路上,有前方连续转弯的标志,提醒司机引起注意。 ④在繁华的商业街上,比如中山路,人民路上,有多条人行横道线。 ⑤在各个大商场、影院等的门口,会有停车标志。 7、如果人们不按这样的规定做,会产生怎样的不良后果呢?小组交流汇报。 三、讨论,小学生该遵守的交通规则。 1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小,如果上街不遵守交通规则,遇到了紧急情况更会不知所措,所以,为了自身的安全,中国教育总网教案频道我们一定要切记安全第一,规则第一。 2、那么,你想到了,或向交警叔叔请教到了,我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢? 3、学生讨论,交流,后小结。 4、我们小学生主要要遵守以下交通规则: ①不闯红灯。 ②不在马路上奔跑,打闹。 ③走路要走人行道,过马路要走人行横道线。 ④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。

珍爱生命 人的生命是宝贵的

人的生命是宝贵的,也是非常脆弱的。我们要珍惜自己的生命,不要做一些对自己、对别人有伤害的事,要健康成长。 珍爱生命生命应该像夏花一样灿烂;生命应该像苍松一样坚强;生命应该如冲浪一样快乐。 关爱生命,应懂得如何充实自我,笑对生活。不要去期待一帆风顺的生命旅程,忘记过去的痛苦,正视前方,让生命去迎接挑战. 关爱生命,必懂得珍惜时间,善待别人。只有把他人当作自己一样宽容,一样尊重,才会赢得他人的宽容和尊重。 关爱生命,要在行为上约束自己,在思想上放飞自己。要按照法律和道德准则来约束个人行为,与人共享平安和谐、坦然自在的生活。 在平时生活中,有各种各样不珍惜生命、不爱惜自己的健康的行为。那么我们要如何珍惜自己的生命,健康成长呢?我觉得要从小事做起。如:过马路要停一停,两边看;少吃零食,饮食不能挑食;平时玩耍的时候注意安全等等。生命就像一朵花,生命之花是绚烂的,也是脆弱的,稍不珍惜就会枯萎,凋零。我们要珍爱生命,健康成长。 春去春会来,花谢花会开。然而生命只有一次,不可以重来。生命不仅仅是自己的,同时也属于所有关心,呵护,爱着我们的人。因此我们不仅仅要为自己坚强的活着,更应该为爱我们的人努力的活着。千万不要当人去楼空的时候,再来懊悔,惋惜,那样一切的一切都还来得及吗?珍爱生命,健康成长是一种责任,是在对自己和爱自己的人负责。 一:“珍爱生命,健康成长。”是一份对你我他都负责的态度 生命不仅仅是我们自己的,更属于那些关心、呵护、爱着我们的人。珍爱自己的生命,健康地成长是一种责任,那是在对爱我们的人负责着······当我们不爱惜自己之时,可曾想过,爱自己的人有多少,他们为自己付出了多少?当我们对自己不负责之时,可明白这样的我们牵动了多少人的心,束缚了多少人的快乐,会让多少人为我们伤心流泪?当你决定放弃自己的那一刻,又可曾想过这无言的行动让自己失去了多少? 一个人这一辈子难免有些不如意,可是我们怎能放弃自己?生命,牵绊着太多的灵魂与血肉,涵盖着太多、太深沉的爱,而我们,要在风雨中坚定向前,用行动去诠释“珍爱生命,健康成长。”的深在含义。 二:“珍爱生命,健康成长。”也是那份即使身处绝境之中也会拼搏的精神生与死的临界点,再一次让人感受到生命的可贵。我们来到这个世界,我们努力过! 生命是崇高的,没有人可以轻易放弃生命!不论健全与否,我们都应饱含对生命的渴望、对人生的热烈;不论我们身处哪种境地,我们也都应该珍爱生命,健康成长! 三:“珍爱生命,健康成长。”更是对实现自我价值的不懈努力 关爱生命,健康成长,要求我们珍惜时间,不断充实自我。明日复明日,明日何其多?年轻是我们的资本,我们不可以挥霍我们的资本,趁着我们年轻,我们更应该努力!在年轻的日子里,让我们的生活丰富多彩起来! 关爱生命,健康成长,还要求我们在行为上约束自己,我们要在道德法律的规范下平安、坦然的生活,这样,我们才能更好地让自己、让每一个人,来品味生活!在思想放飞自己,以满腔的激动与热情,走向自己的未来吧。 关爱生命,健康成长,也要求我们笑对生活,让自己的心理健康成长。一个人是否对自己充满信心,一个人的心胸是否开阔,一个人怎样看待生活,等等等

人教版品德与社会四年级上册《第一单元 珍爱生命 2 我们的生命》_30

2.《我们的生命》教学设计 一、教材分析: 本节课的教学内容是人民教育出版社《品德与社会》四年级上册第一单元《珍爱生命》中的第二课《我们的生命》。本单元由“美丽的生命”“我们的生命”“呵护我们的身体”三课组成。单元教学目标是:感受到生命的美丽,知道世界因为生命才美丽,人类应该善待、关爱生灵万物;知道生命是宝贵的,要爱护自己的身体,呵护生命;了解一些可以挽救他人生命且对自己没有伤害的行为,敬佩为拯救他人的生命献出爱心的人。第二课《我们的生命》则由三个内容组成:生命仅仅属于自己吗”我们的生命只有一次”奉献爱心、延续生命”。 二、学情分析: 四年级学生已经了解生命是父母孕育的,自己是在家人的关爱下成长起来的,但他们对于生命的诞生知识了解不多,对于生命的责任和意义理解不深。所以,本课教学设计根据四年级学生的年龄和认知特点,力求从学生已有的知识和经验出发,通过身边的具体事例,加深学生对生命责任、意义的理解。 三、教学目标: 情感态度价值观:通过探寻生命的历程,知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望,要珍爱自己的生命。 能力与方法:通过了解生命的有限,生命失去了就不会再来,从而懂得自己应该珍惜生命。 知识:了解生命的孕育和成长过程,初步知道生命的意义。了解为了挽救他人生命,人们奉献爱心的大爱行为。 四、教学重、难点: 教学重点:了解生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命。 教学难点:了解为了挽救他人生命,人们奉献爱心的大爱行为,初步理解生命的意义。 五、教学准备: 学生准备:课前调查,完成调查表 老师准备:制作多媒体教学课件 六、教学时间:一课时 七、教学活动: 一、图片导入,走进生命 1.(出示准妈妈的孕照)同学们,生活中我们能总看到这样温馨的画面,看着这些画面,你有什么发现? 小结:是的,这些准妈妈的肚子里正在孕育着小宝贝。 2.其实,我们每一个人都是在妈妈的肚子里孕育的,我们在妈妈肚子里是什么样子的?我们的身体又是怎样发育而成的? 3.今天,就让我们一起走进我们的生命。板书课题:我们的生命 【设计意图:通过孕妇图片,激发孩子探究生命起源的欲望。】 二、直观感知,认识生命 (一)了解生命的起源 师:生命是如何诞生的? 让我们跟随影片去探索生命的起源吧,请同学们认真看,仔细听,一会儿说说你知道了什么? 生汇报略。

珍爱生命注意安全演讲稿

珍爱生命注意安全演讲稿 珍爱生命注意安全演讲稿范文1 敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家好! 世界万物,唯有生命最为珍贵,没有生命就没有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的权利。一粒种子,一只蚂蚁,都联系着一条小小的生命,在中华五千年礼貌历史中,是人类用一颗热爱生命的恒心,编制了一条礼貌的生命之河。双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬,轮椅上的勇士霍金,遭遇宫刑愤而作书的司马迁都在向我们诉说着生命的真谛,是什么力量让他们变得伟大?是什么力量让他们自强不息?哦,是生命,是生命那火一般的力量,让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。 “天地不仁,以万物为刍狗。”斯为浩劫,诚为国殇,5·12大地震中多少生灵丧生?血泪之地,生民之哀,家国之痛。当数以万计的生命失去了迂回与生还,也同时将我们所有人带向了悲伤与疼痛。那些永远静默于废墟下的生命,足以让我们低首致哀。但那些在灾难来临之时,坚强捍卫自己与他人生命的勇士不更让人崇敬吗?舍身救人又跪地大哭“再救一个”的消防战士荆利杰,救出10多名同学自己被压废墟下50小时失向倩

生命仅仅是一个过程,甚至是一个转瞬即逝的过程,甚至短暂得如同天穹中一颗消隐的流星,那么我们不是就应让生命绽放更多的光彩吗?蒙田在他的《热爱生命》一文写到:“我想靠迅速抓紧时间,去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。去右腿的13岁女生何翠青,身体被砸成了三段而双手仍将三名学生紧紧搂于胸前的人民教师剩下的生命愈是短暂,我愈要使之过得丰盈充实。”塞涅卡也曾说:“如能善于利用,生命乃悠长。” 是的,生命于人只有一次,生命该何时何地何因终结,谁也无法预料。但伟人在身后留下一座丰碑,哲学家在身后留下博大深遂的思想,诗人在身后留下慑人心魄的情感,画家在身后留下瑰丽珍贵的遗产 我们是芸芸众生里的一员,既然来到了这个世界上,就就应让自己生命里的一切思想、情怀、品格盛开成三月如诗如画的原野,在寂寥的人生路途上,用生命去唱一支热烈而充实的歌。这样,才算得上是善待生命,不负年华 谢谢大家,我的演讲完毕! 珍爱生命注意安全演讲稿范文2 同学们,寒假将至,春节即来,为了使全校师生过上一个平安、快乐、文明、祥和、健康、有益的寒假和春节,我今天在这里给大家进行一次假期前的专题安全

珍爱生命主题作文

珍爱生命 生命,它珍贵.没有任何东西能与之相比.它对每一个人都是平等的,每个人都只有一次机会,一旦失去,就不会再有第二次了.所以,我们必须抓住机会,来好好珍惜和爱护它! 生命无处不在,无所不有.生命又是何其珍贵!有了生命,才有了竞争和拼搏;有了生命,才会有理想与希望;有了生命,才会有快乐与悲伤;有了生命,才会有对于生命的珍爱.记得以前看过一个故事,是讲述了在一个早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木.他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反中弹,重重地压在他的右腿上.剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑.此时,他知道,自己首先要做的是保持清醒.他试图把腿抽出来,可办不到.于是,他拿起手边的斧子狠命的朝树砍去,砍了三四下后,斧柄断了.他又拿起电锯开始锯树.但是,他很快发现,倒下的松树呈45度角,巨大的压力随时会把电锯条卡住,如果电锯出了故障,这里又人迹罕至,别无他路.他很了狠心,拿起电锯,对准自己的右腿.自行截肢......伐木工人把腿简单地包扎了一下,决定爬回去.一路上,他忍着剧痛,一寸一寸的爬,一次次的昏迷过去,又一次次的苏醒过来,心中只有一个念头:一定要活着回去!看了这个故事以后,给了我很大的启发.其实,每个人就只有一次生命,如果不好好珍惜就再也不会有第二次了.我们就应该像故事中的那个伐木工人一样,即使遇到再大的困难,也不能轻易放弃自己的生命,要勇敢的活着,要珍爱生命.就像伐木工人一样,在遇到巨大打击之后,仍然只有一个念头:一定要活着回去! 许多人活着就去干一些自己想干的事,为了自己的奋斗目标而健康,幸福地活着.而有些人呢碰到不顺心的事就想自杀.一些学生因为没有考取自己理想的学校,就去跳楼.有一个孩子非常喜欢一个歌星,便对家长说要买他的CD,可家长不同意,

“珍爱生命,从关注安全开始” 主题班会课教案

“珍爱生命,从关注安全开始” 主题班会课教案 “珍爱生命,从关注安全开始” 主题班会课教案一、活动目标: 1.让学生知道生命的重要,时时刻刻都要注意安全。 2.人人树立起安全意识,养成良好的行为习惯,远离危险,珍爱生命,健康安全地成长。3、学习水、火、交通、网络等安全知识,通过活动使学生懂得安全的重要性,学习自救逃生的方法。 4、增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。活动形式:演讲、表演、小品、朗诵等。活动过程:(甲)生命是精美的小诗,清新流畅,意蕴悠长;(乙)生命是优美的乐曲,音律和谐,婉转悠扬;(甲)生命是流淌的江河,奔流不息,滚滚向前(乙)生命是翱翔的雄鹰,搏击蓝天,展翅高飞(甲)生命是绵延的山峰,壮丽挺拔,雄伟耸立(乙)有了生命的光芒,未来将不再遥远(甲)今天,就让我们在“珍爱生命,从关注安全开始”的主题班会中一起来学习和探讨生命安全这个话题,一起来关注安全,珍爱生命。第一篇章警示篇(不该发生的悲剧)(甲)有人比喻我们青少年是祖国的花朵,而这些花朵都尚未成熟,还不足以抗击风雨。在这繁杂多变的社会中,我们的身边隐藏着诸多的不安全。下面就请周彤同学带我们一起去了解一些不该发生的悲剧。请听(演讲)《警钟长鸣》(甲):一个个血的惨痛教训不能不让我们震惊,生命只有一次,灾祸却有无数。面对死亡的威胁,祈求是徒劳的,知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。同学们,假如你们遇到了上述的危险事件,你知道如何应对,向灾祸要回我们宝贵的生命吗?第二篇章求生篇(向灾祸要回生命)(乙)校园是我们每个小学生生活学习的地方,这个看似安全的地方,其实也隐藏着许多安全隐患,看:8个含苞待放的生命就这样凋零了,那么我们该怎样做才能更安全呢?(甲)同学们说的很棒,请看大屏幕,谁来为大家读一读:(甲)水火无情,当你身处火海时,着急和慌乱只会使你的处境更加危险。只有沉着、冷静、机智地面对火情,才能使自己逃离火场。2008年11月14日早晨6点多,上海一所大学的学生宿舍发生火灾,4名女生从6层楼高的宿舍跳楼逃生,不幸全部身亡。那么,如果教学楼、宿舍楼、居民楼,发生火灾,我们应该怎么办?1、快打电话119报警,说清地点,火势等;2、

珍惜生命注意安全

敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家好! 今天我演讲的题目是《珍爱生命,安全从我做起》。 安全连着方方面面,校园安全,交通安全,消防安全等等。 今天我要讲的是校内外安全。 在校园内外听到的,看到的安全事故频繁发生。事故多发生在上学和放学的路上。就在我们校园内,有的同学也会一时冲动,乱追乱跑,摔伤的,撞伤的也有。无端横祸向我们飞来,血的教训让我们懂得,校园安全与我们师生密切相关,关系到我们学生能否健康成长,完成学业。关系到老师能否在个宁静安全的环境中教书育人。校园安全是我们学习各科知识的前提,安全是学校首要任务之一。校园安全必须人人关心,长抓不懈,落到实处。老师们告诫我们安全重于一切。 为感谢老师对我们的关爱,同学们应做好以下几点: 第一、我们要有高度的安全意识,充分认识安全的重要性。第二、要注意防范心理安全。第三、在各项运动中要注意运动安全。第四、要注意食品卫生安全。 第五、要注意教室里信息课和实验课的安全。 每当上学、放学的路上,放眼望去,好多同学不遵守交通规则,比如走在机动车道上、横穿马路、走逆行道,更有甚者还在车流不息的马路上追逐打闹。多么危险的行为啊,真替他们捏一把汗。可是人的生命是娇脆的,一个不留神就有可能发生危险。所以我在此倡议:上学、放学路上,我们一定要走人行道,并且靠右行;横穿马路时,要走斑马线,并且先左顾右盼,注意来往车辆;严禁在路上追逐打闹;不骑摩托车不乘坐三轮车等等。希望大家能共同遵守,共同珍爱我们的安全! 安全像眼睛,时刻陪伴着我! 安全像耳朵,时刻提醒着我!

有了安全,我们才能有健康的心态、强健的体魄;有了安全,我们才能有坚定的意志去攀登人生的阶梯;有了安全,我们才能像春天的桃李红红火火,快快乐乐,有了安全,我们才能有充沛的精神,勤奋学习科学知识。 安全就如一颗光芒四射的太阳,照亮我们的人生,安全就如一根长长的纽带,联系着我们的生死存亡。 为了我们的健康,为了家庭的幸福,为了我们国家的昌盛,更为了世界少一点悲哀,多一份欢乐,让我们时刻记住:珍爱生命,安全从我做起!

珍爱生命 安全第一 演讲稿

珍爱生命安全第一 敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家早上好!今天,我演讲的题目是《珍爱生命安全第一》。 每天清晨,当朝霞映红了我的双颊,当树上的小鸟叫醒了我的梦想,我知道新的一天又开始了。我要感谢我的爸爸妈妈——是他们给予了我宝贵的生命,是他们让我感受这美丽的地球。我还要感谢我的爷爷奶奶,他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落。 碧绿的大海里,鱼儿自在地遨游;蔚蓝的天空下,鸟儿欢快地鸣唱……哦!这个世界最生机盎然的就是生命!一条条鲜活的生命,让我们的整个地球都鲜活起来。 我们歌颂生命,因为生命是宝贵的,它属于我们每个人只有一次;我们热爱生命,因为生命是美好的,它令我们的人生焕发出灼灼光彩。 “生命”是一个多么鲜活的词语;“安全”,一个多么古老的话题。然而,面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外,你是否做好准备,加以防范了呢? 据统计,我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,平均每天有40多人,也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。 导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防范知识,自我保护能力差。 同学们:安全第一,预防为主。为了让学校安全的警钟长鸣,为了让我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境,我代表学校向全体师生发出以下倡议: 一、团结同学,和同学和睦相处,善于化解同学之间的矛盾。不因小事和同学争吵,不打架斗殴,争做文明的小学生。 二、课间不做剧烈的活动,避免发生各种伤害事故;不追逐嬉戏,不打闹,不拥挤,不抢道;不在教室内打球、踢球。 三、体育活动要严格服从老师指挥,不擅自行动,防止安全事故发生。 四、上学放学由家长接送。电瓶车接送要佩戴头盔,不乘坐无牌无证、超载的车辆。过马路要走人行横道,做到“红灯停、绿灯行,黄灯亮了等一等”。 五、讲究饮食卫生,养成良好习惯。不吃腐烂变质食品,不吃零食,不喝生水,不偏食,不暴食暴饮;不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。 生命就像一朵花,绚烂的生命之花是宝贵的,也是脆弱的,稍不珍惜就会枯萎凋零。让我们吸取生活中的教训,珍爱生命中的每一天。从现在开始,从我们做起,健康成长,让生命之花永远绽放!

珍爱生命注意安全主题活动方案

珍爱生命注意安全主题活动方案一,活动宗旨及目标: 坚持“安全第一,预防为主”的原则,普及安全知识、营造“关注安全、关爱生命”的氛围; 进一步增强师生的安全意识,提高防范各种安全事故的能力,最大限度消除学校安全事故隐患,把我校安全工作推向新的水平。 经我们班级团委一致商议决定以“关爱生命关注安全”为班会活动课题。 通过大讨论的方式让同学们更加深切的学习《中华人民共和国道路交通安全法》的会议精神。 二.活动计划 活动形式新颖没,要能紧紧的扣住主题但又不失本班特色, 比如,开展小组讨论并谈谈自己的一些思想感悟,从而使主题更深入人心。 再者,以问答题的方式,让同学们在这种激烈的竞赛中不断对这次的主题有了深入的了解。 同时也在潜移默化中培养了同学们的安全意识,一箭双雕。 在这些讨论中,也同时穿插一些评奖、实例,分析,来反映遵交通法规的重要性。 当然,前提是在一种放松,缓和气氛的方式中,所谓劳逸结合才能起到更好的作用。 三.主题班会的实施措施: 生命对于每一个人来说只有一次,遵守交通法规,人人有则,珍惜生命,珍爱自我。 要通过这次班会把这项安全精神传达下来,在它在每位同学的心中生根发芽。 通过各种各样的形式,组织同学们一起学习这些理论,大力加强教育, 努力的提高同学们的安全意识。 四.主要内容与形式 1. 班会进行程序 1)全班起立,唱国歌。(2分钟) 2)主持人登场,阐述今天班会的主题。(3分钟) 3)进行各小组讨论,再由每组派一个代表来阐述自己小组的观点。(20分钟) 4)举出实例,分组进行讨论,老师根据交通法进行分析。(5分钟) 5)每组选派3名代表进行知识抢答。(5分钟) 7)其余的同学进行记录和总结。(3分钟) 8)班主任总结。同时,提出希望。(2分钟) 附录: 讨论的结果: 1.校园安全:学生在校园内学习、生活、活动中应注意的安全常识。学生在校内各种可能出现不安全因素的场所(如:电器、围墙、铁柱、楼道、栏杆、运动场、实验室、等)以及集体活动中的自我安全保护及防范。 2.饮食卫生安全。 3.交通安全:出行过程中的车辆避让,交通安全标识识别及交通规则教育。

相关文档
最新文档