奥运百年中华圆梦

教学内容：《百年奥运，中华圆梦》
教学目标：
1、了解历史上国人的奥运历程
2、了解中国北京主办奥运会的盛事
3、感受中国人心中有梦想，到最后实现梦想的艰辛、执着与辉煌，
从而激发学生的自豪感与责任感
教学过程：
活动一创设情境，踏上“寻梦”之旅
1、教师：今天老师想请大家先看一段视频。

2、播放视频
3、教师：你看到了什么？他们在为什么事情高兴？
4、学生交流。

5、申奥成功为什么会让他们这么高兴？
●小结：在我们的时代里，奥林匹克是让不同种族、不同国家的人
民借以寄托和平进步的同一个梦想。

中国申奥成功意味着什么？
让我们先回到百年前的中国在历史中寻找原因吧！
●小结：在我们的时代里，奥林匹克是让不同种族、不同国家的人
民借以寄托和平进步的同一个梦想。

中国申奥成功不单单是向世人证明了中国的体育实力，更重要的是向全世界展示了中国的经济实力和国际地位。

到这里，可能有人要问：体育事业的发展竟和国家实力挂钩？答案是肯定的，如果还要出示什么证明的话？
就让我们回到1908年，从历史中寻找证据吧！
6、课件展示：1908年的《天津青年》杂志三个问题（指名读）
活动二展示交流，了解“追梦”之旅
1、（“百年”课件）教师过渡：从1908年到2008年，整整100
年！让我们回首百年之中，中国人向着自己的奥运梦想追逐的
脚步吧！
2、最早的脚步落在了哪儿？（学生交流资料，教师板书）
3、还做过哪些努力？（学生交流资料，教师板书）
4、同学们，看看这一路的追梦之旅，你发现了什么？（旧中国参
加了3届，新中国从1984年年年参加……）
5、这其中还有多少艰辛，多少令人感慨的故事啊。

（学生交流）
●东亚病夫
同学们，假如你就是刘长春或者就是看台上遭人耻笑的中国人，当时你会有什么样的感受。

是啊，政府腐败无能、国力衰败人民也挺不起脊梁，抬不起脸面。

●零的突破找国旗
这找国旗的半小时，让你想到了什么？
6、出示“许海峰”图片，介绍：这就是为中国夺得第一枚奥运金
牌的奥运冠军，许海峰。

在这之后中国运动健儿们在奥运赛场
上披荆斩棘，夺得了116枚奥运金牌，当运动会场上一次次奏
响中国人民共和国国歌，当中国运动健儿一次次骄傲地站在领
奖台上，有谁还会说我们是东亚病夫，有谁还会嘲笑我们？让
我们自豪地喊出他们的名字。

（播放奥运会运动员获奖的图片，学生自豪地喊出他们的名字）
7、（课件《红旗飘飘》）教师：在这些激动人心的时刻，你又有
什么感受？（学生交流）
8、同学们，回顾从“东亚病夫”到叱咤世界体坛的体育大国这整
整一百年的艰难历程，你有什么话想说？
活动三回顾感受，再现“圆梦”之旅
过渡：同学们，（申奥成功画面）一个世纪前，在有识之士“中国什么时候能举办奥运”的殷殷期盼中，我们领略过它的渴望；80年前，刘长春孑然一身代表中国参加奥运会的孤独步履里，我们听到过它的足音；33年前，改革开放的中国重返国际奥林匹克大家庭的积极努力中，我们体会到它的决心；19年前，蒙特卡洛申奥失利后“坚定不移地走向世界”的含泪誓言里，我们感受过它的坚强。

4年前的2008年，历史悠久的奥林匹克终于与源远流长的东方文明交融汇聚，绿色奥运、科技奥运、人文奥运，13亿中国人用实际行动，为奥林匹克注入了属于自己的梦想。

1、同学们，现在的你们肯定对人们的喜悦有了更深的认识。

谁说
说。

中国申奥成功不单单是向世人证明了中国的体育实力，更重要的是向全世界展示了中国的经济实力和国际地位
2、是的，我们是充满生机、活力和已经崛起的民族，中国人用自
己的实力感动了全世界。

我们的百年梦想终于实现了！
3、虽然2012年的英国伦敦奥运会马上就要来临了，但4年前的北
京奥运会似乎仍旧历历在目。

（课件展示奥运盛况）同学们，
第29届北京奥运会给你留下印象最深的是什么？
4、学生交流。

5、小结：难怪国际奥委会主席罗格先生在北京奥运会闭幕式上说：
“这是一届真正的无与伦比的奥运会”。

6、课件：同一个世界，同一个梦想，16天里，我们和世界人民一
起分享奥林匹克的魅力和欢乐；五环旗下，各国健儿尽情演绎
“更快、更高、更强”的体育精神，共同奏响“团结、友谊、
和平”的伟大乐章。

让我们记住这些激动人心的时刻！。