五年级下册语文第一单元复习资料

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2020年五年级下册语文各单元复习重点

2020年五年级下册语文各单元复习重点

第一单元知识要点归纳一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī)倭(wō)逛(guàng) 篝(gōu)旖(yǐ)旎(nǐ)顷(qǐng)玷(diàn) 秉(bǐng)眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。

耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。

晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。

拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。

割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。

承:中间共有三横,不要多写或少写。

逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。

(3)多音字2.词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词四时—四季童孙—儿童信口—随口漂亮—美丽瞎闹—胡闹闪烁—闪耀存心—故意随意—任意圆滚滚—圆溜溜不可胜数—不计其数大概—大致乐此不疲—乐在其中盼望—渴望威风—威严徘徊—踌躇气派—气势澄澈—清澈闪耀—闪烁幽芳—幽香玷污—侮辱稀罕—稀奇郑重—慎重秉性—性格眷恋—依恋(3)反义词昼——夜晓——晚寒——暖新鲜——陈腐承认——否认自由——禁锢黑暗——光明阴凉——燥热不可胜数——屈指可数广阔——狭窄夸大——缩小平凡——出众冰凉——火热爱惜——糟蹋训斥——赞扬清白——污浊秀气——粗笨衰老——年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

人教版五年级语文下册第一单元复习资料

人教版五年级语文下册第一单元复习资料

人教版五年级语文下册第一单元复习资料1.《草原》基础部分:正确读写:高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟注意“吟”字后面是今不是令、奇丽、回味、洒脱、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩“涩”字不要少一点、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞“襟”字是衣补旁,不要少写一点。

需注意字音:蒙古包读作měng、好客读作hào、同行读作xíng、似乎读作sì近义词:飞驰——飞奔热闹——喧闹羞涩——羞愧响亮——洪亮反义词:明朗——阴沉低吟——高唱静立——奔驰洒脱——拘谨迂回——径直团结——分裂羞涩——大方理解词语:1境界:事物所到达的程度和表现的情境。

文中指草原天空明朗,空气清鲜,一碧千里,翠色欲流的那种如词如画的情境。

2洒脱:本指言谈举止等自然,不拘束。

文中指草原辽阔平坦,在开车时可以随心所欲,而不必担心有什么危险。

3迂回:回旋,盘绕。

文中指河像带子,弯弯曲曲的样子。

4拘束:过分约束自己,态度显得不自然。

重点句段:1.《草原》作者老舍,全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。

2.说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。

答:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。

这句话也同时是全文的中心句。

3.羊群一会上了小丘,一会又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

绿毯指草原,白色的大花指羊群,读了这句话的感受:这里的色彩太美了,碧绿的草地,洁白的羊群,真如仙境一般。

4.中心思想:本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,表达了对草原及草原人民的赞美与留恋之情,赞美了美丽的草原风光和民族之间的团结。

积累部分:1.背诵课文第一、二自然段。

2.描写绿的词语:郁郁葱葱、翠色欲滴、绿肥红瘦、冬夏长青、万古长青、四季常青、满目苍翠、千山一碧。

最新部编版五年级语文下册单元主题归纳--课文内容填空复习重点

最新部编版五年级语文下册单元主题归纳--课文内容填空复习重点

第1单元课文主题归纳1.《古诗三首》中,《四时田园杂兴》(其三十一)是(宋)代诗人(范成大)的作品。

这首诗描写了乡村农人耕织的情景,展现了农家(繁忙、热闹)的劳动场面,塑造了乡村男女(勤劳、朴实)的形象,也表现了农村儿童的(天真童趣)。

《稚子弄冰》的作者是(宋)代诗人(杨万里),古诗通过写孩子做冰锣、玩冰锣时高兴的心情以及冰锣破碎后的失望,刻画出一个(天真、活泼、内心情感丰富)的儿童形象。

《村晚》描绘了一幅幽静美丽、富有生活情趣的乡村晚景图,生动描写了牧童横坐吹笛的神态,刻画了一个(天真调皮、闲适自在)的儿童形象,表达了作者(对山村自然风光的热爱),(对闲适自在、无忧无虑的生活状态的向往)。

2.《祖父的园子》选自(萧红)的(《呼兰河传》),记叙了作者在自家大花园中,在祖父爱的呵护下自由自在的童年生活,表达了作者(对童年生活的留恋)。

3.《月是故乡明》的作者是(季羡林)。

本文以(月亮)作为抒情线索,通过对故乡和自己童年生活的回忆,特别是对故乡月色的动人描写,抒发了作者对故乡(深深的思念)。

4.《梅花魂》通过记叙身在异国的华侨老人对(梅花)的喜爱,反映了他对祖国的(眷恋之情),表露了一位华侨老人的中国心。

第2单元课文主题归纳1.《草船借箭》根据(罗贯中)的(《三国演义》)相关内容改写,讲的是周瑜妒忌(诸葛亮)的才干,设计陷害他,诸葛亮同周瑜斗智,巧妙地取得了胜利,使周瑜自叹不如,突出表现了诸葛亮(杰出的才干)和(过人的智慧)。

2.《景阳冈》选自(施耐庵)的(《水浒传》)。

课文记叙了(武松)来到阳谷县,酒后上景阳冈赤手空拳打死猛虎的事,表现了武松(勇敢机智、无所畏惧)的英雄气概。

3.《猴王出世》选自(吴承恩)的(《西游记》),生动地叙述了石猴从(出世)到(成为美猴王)的一段经历,表现了石猴(活泼可爱、敢作敢为)的特点。

4.《红楼春趣》选自(曹雪芹)的(《红楼梦》)。

这篇课文描写了贾宝玉和大观园的姐妹们一起(放风筝)时开心热闹的场面,寄托着人们(对幸福的追求和向往)。

五年级下册语文第一单元知识点归纳整理

五年级下册语文第一单元知识点归纳整理

五年级下册语文第一单元知识点归纳整理一、古诗默写四时田园杂兴(其三十一)[宋 ] 范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

字词注释:①〔耘田〕在田间除草。

②〔绩麻〕把麻搓成线。

③〔解〕理解,懂得。

④〔供〕从事。

⑤〔傍〕靠近。

⑥〔阴〕树荫。

诗词释义:白天去田里从事田间劳动(田间除草),夜晚在家中搓麻线,村中男男女女各有各的家务劳动。

小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。

诗词赏析:这首诗描写农村夏日生活中的一个场景,诗人用清新的笔调,对农村初夏时的紧张劳动气氛,作了较为细腻的描写,读来逸趣横生。

“童孙”指那些孩子们,他们不会耕也不会织,却也不闲着。

他们从小耳濡目染,于是“也傍桑阴学种瓜”,也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。

这是农村中常见的现象,却颇有特色结句表现了农村儿童的天真情趣。

稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

字词注释:①〔稚子〕幼小的孩子。

②〔金盆〕一般指铜盆。

③〔钲〕一种金属打击乐器。

④〔磬〕一种打击乐器,形状像曲尺。

⑤〔玻璃〕古代常指一种玉石。

诗词释义:小孩子早上起来,从结有坚冰的铜盆里剜冰,把脱出来的冰块用彩丝穿起来当钲来敲。

敲出的声音像玉磬一般穿越树林,突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。

诗词赏析:从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入,为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。

全诗绘声绘色地描绘了儿童在寒冬弄冰的兴致盎然,通过儿童弄冰的场景,表现出孩童的天真与童趣,富有细腻的情趣。

村晚[宋]雷震草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

字词注释:①〔陂〕池岸。

②〔漪〕水中的波纹。

③〔腔〕曲调。

④〔信口〕随口。

诗词释义:绿草长满了池塘,池塘里的水呢,几乎溢出了塘岸。

远远的青山,衔着彤红的落日,一起把影子倒映在水中,闪动着粼粼波光。

那小牧童横骑在牛背上,缓缓地把家还。

拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。

五年级下册语文复习资料重点知识

五年级下册语文复习资料重点知识

五年级下册语文复习资料重点知识目录第一部分课文内容理解............................................... - 4 - 第一单元:走进西部................................................ - 4 - 第1课:《草原》................................................ - 4 - 第2课:《丝绸之路》............................................ - 4 - 第3课:《白杨》................................................ - 4 - 第4课:《把铁路修到拉萨去》.................................... - 5 - 第二单元:永远的童年.............................................. - 6 - 第5课:《古诗词三首》.......................................... - 6 - 第6课:《冬阳·童年·骆驼队》.................................. - 6 - 第7课:《祖父的园子》.......................................... - 6 - 第8 课:《童年的发现》......................................... - 6 - 第9课:《儿童诗两首》.......................................... - 7 - 第三单元:语言的艺术.............................................. - 7 - 第10课:《杨氏之子》........................................... - 7 - 第11课:《晏子使楚》........................................... - 7 - 第12课:《半截蜡烛》........................................... - 8 - 第13课:《打电话》............................................. - 8 - 第四单元:他们让我感动............................................ - 8 - 第14课:《再见了,亲人》....................................... - 8 - 第15课:《金色的鱼钩》......................................... - 8 -第16课:《桥》................................................. - 9 - 第17课《梦想的力量》.......................................... - 9 - 第五单元:中国古典名著之旅........................................ - 9 - 第18课:《将相和》............................................. - 9 - 第19课:《草船借箭》.......................................... - 10 - 第20课:《景阳冈》............................................ - 10 - 第21课:《猴王出世》.......................................... - 10 - 第七单元:作者笔下的人........................................... - 10 - 第22课:《人物描写一组》...................................... - 10 - 第23课:《刷子李》............................................ - 11 - 第24课:《金钱的魔力》........................................ - 11 - 第八单元:异域风情............................................... - 11 - 第25课:《自己的花是给别人看的》.............................. - 11 - 第26课:《威尼斯的小艇》...................................... - 11 - 第27课:《与象共舞》.......................................... - 11 - 第28课:《彩色的非洲》........................................ - 12 - 第二部分单元重点词语汇总.......................................... - 12 - 第一单元词语汇总................................................. - 12 - 第二单元词语汇总................................................. - 13 - 第三单元词语汇总................................................. - 14 - 第四单元词语汇总................................................. - 14 - 第五单元词语汇总................................................. - 17 - 第六单元词语汇总................................................. - 18 -第七单元词语汇总................................................. - 19 - 第三部分基本知识积累.............................................. - 23 - 第四部分日积月累.................................................. - 25 - 第五部分近义词、反义词总汇......................................... - 26 -第一部分课文内容理解第一单元:走进西部第1课:《草原》1.本课的作者是老舍,原名舒庆春。

人教版五年级下册语文第一单元知识要点

人教版五年级下册语文第一单元知识要点

第一元知重点一、主要内容1、《草原》一叙了(老舍)先生内蒙古草原看到的(美风景)以及遇到内蒙古同胞(情迎)的情形。

全文依据(事情展)的序,描绘了(草原秀美)的风景,又写了(迎客)、(切相)、(情招待)、()的四个景。

通些画面,表了草原的(光美)、(人情美)和(风俗美),表达(蒙民族的深情厚),抒了作者(祖国河山的无穷)之情。

2、《之路》生描了(两千多年前中国与安眠国)沟通的一幕,再了西部煌的史文化。

了然之路不是(古代欧互通有无的商大道),是促欧各国和中国()、(政治)、和(文化沟通)的友之路。

3、《白》一文用了(托物言志、借物人)的表手法,将(高大挺拔的白)与(扎根疆的建者形象)交融在一同,白(不境)、(不惧灾祸)、(健壮成),是(遵从祖国需要)、(扎根疆)、(无私奉献)的建者化身。

了一代又一代(扎根疆)、(建疆)的建者。

4、《把路修到拉去》叙了西部建者在(境极其劣)的状况下,用(智慧和力量)战胜了一个个(世界),攻陷了(国性技关),歌了西部建者(富裕智慧和力量)、(勇于吃苦奉献)的精神。

二、重点句子《草原》1、那些小丘的条是那么柔美,就像只用色衬着,不用墨勾画的中国画那,到翠色欲流,流入云。

“衬着”“勾画”均是画用,“衬着”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面,以获得不一样常的成效;“勾画”是指用条勾画出廓。

“翠色欲流” 是指青草嫩,色翠绿,似在流,富裕活力。

句中,作者用上了比的手法,把小丘的条比作一幅中国画,突出了草原的碧,小丘条的柔美。

句既是全文的中心句,也是作家感情的集中体,同者以回味的余地。

1、在天底下,一碧千里,而其实不茫茫。

句写出了草原碧的特色。

2、羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像无的毯上了白色的大花。

运用比的修辞手法,生形象地写出了草原风景的美。

3、突然,像被一吹来似的,的小丘上出了一群,上的男女老小衣着各色的衣裳,群疾,襟舞,像一条彩虹向我来。

“像一”写出了草原人民来的快,表出草原人民迎接客的急迫心情,“像一条彩虹”表出草原人民的情。

部编版小学五年级下册语文第一单元知识点总结

部编版小学五年级下册语文第一单元知识点总结

【篇一】部編版小學五年級下冊語文第一單元知識點總結:《古詩三首》我會寫:晝:晝夜白晝極晝晝夜不息耘:耘田耕耘春耕夏耘桑:桑樹蠶桑桑葉滄桑滄海桑田曉:拂曉破曉報曉知曉揭曉破音字:解:jiě解釋jiè押解xiè渾身解數供:gòng供品gōng提供形近字:晝(晝夜)盡(盡頭)耘(耕耘)耕(耕地)曉(報曉)澆(澆水)問題歸納:1、三首詩中的孩子給你留下了什麼印象?第一首詩中的孩子勤勞、天真;第二首詩中的孩子天真可愛,自得其樂;第三首詩中的兒童悠閒自在、無憂無慮。

2、這三首詩有什麼相同之處和不同之處?相同之處:都寫兒童自在快樂的生活狀態,天真活潑的兒童形象,充滿了童真童趣。

不同之處:《四時田園雜興》(其三十一)描寫的是繁忙的勞動場面引出兒童學種瓜的可愛場景。

《稚子弄冰》從稚子的心理出發,重點描寫“脫冰作戲”。

《村晚》先寫鄉村晚景,再寫牧童,構成了鄉村晚景圖。

課外積累:描寫兒童天真可愛的詩句:牧童騎黃牛,歌聲振林樾。

不解藏蹤跡,浮萍一道開。

怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風。

兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

【篇二】部編版小學五年級下冊語文第一單元知識點總結:《祖父的園子》我會寫:蝴:蝴蝶、蝴蝶結、蝴蝶花蝶:蝴蝶、蝶泳、彩蝶、招蜂引蝶螞:螞蚱蚱:螞蚱、蚱蜢櫻:櫻桃、櫻花拔:拔草、拔劍、選拔、拔河、出類拔萃(cuì)瞎:瞎鬧、瞎忙、瞎想、眼瞎、黑燈瞎火鏟:鏟地、鏟平、鏟土、鏟菜、剷除、鐵鏟割:割草、割掉、割斷、割捨、忍痛割愛承:承認、承擔、承載、承重、繼承、承包拴:拴馬、拴住、拴牢、拴線、拴束瓢:水瓢、瓢潑、瓢蟲、瓢飲逛:遊逛、閒逛、逛街、逛公園形近字:蝴(蝴蝶)、湖(湖水)拔(拔草)、撥(撥打)瓢(水瓢)、飄(飄落)破音字:晃:huǎng明晃晃huàng搖晃結:jiē結果子jié結束近義詞:漂亮——美麗閃爍——閃耀存心——故意特別——非常隨意——隨便陰涼——涼爽反義詞:新鮮——陳腐漂亮——醜陋承認——否認黑暗——光明隨意——拘束陰涼——炎熱【明晃晃】光亮閃爍。

五年级下册语文第一单元知识点

五年级下册语文第一单元知识点

五年级下册语文第一单元知识点
五年级下册语文第一单元知识点详解
知识点一:文言文阅读
•学习理解古代文言文作品的意思和内涵
•掌握文言文中出现的生僻字词的意义和用法
•学习分析古代文言文中的修辞手法和表达技巧
知识点二:古代诗词
•学习欣赏古代优秀诗词作品,了解古代文人的才华和情感表达•掌握古代诗词中常用的修辞手法,如比喻、拟人、夸张、对偶等•学习分析古代诗词的韵律和格律,了解古代诗词的构成和韵味知识点三:现代诗歌
•学习欣赏现代诗歌作品,了解现代诗歌表达的生活和情感
•掌握现代诗歌中常用的表达方式和意象构思
•学习分析现代诗歌的节奏和韵律,理解现代诗歌的形式和内涵知识点四:记叙文阅读
•学习理解记叙文的基本结构和内容组织方式
•掌握分析记叙文中人物形象和情节发展的方法
•学习欣赏优秀的记叙文作品,培养对生活故事的理解和欣赏能力
知识点五:情感表达
•学习用语言表达自己的情感和思想
•掌握写作中的修辞手法和形象描写方法
•锻炼观察能力和表达能力,提升自己的写作水平
以上是五年级下册语文第一单元的相关知识点。

通过学习这些知
识点,我们可以更好地理解和欣赏古代文言文、古代诗词和现代诗歌,培养自己的语言表达能力和写作能力。

希望同学们能够积极参与课堂
讨论和写作练习,不断提升自己的语文水平。

最新部编版五年级下册语文第一单元知识点整理

最新部编版五年级下册语文第一单元知识点整理

最新部编版五年级下册语文第一单元知识点整理一、记准字音在本单元中,我们需要记准一些字的正确发音,比如“耘(yún)田”、“稚(zhì)子”、“XXX(yī)”等等。

另外,还需要注意易错字的写法,比如“昼”、“耘”、“晓”等等。

二、易写错字在写字的时候,我们需要注意易错字的写法,比如“昼”字中间部分是“日”,不要写成“目”,“耘”字左半边是“耒”,不要写成“丰”,“拔”字右半边是“犮”,不要写成“发”等等。

三、会写词语在本单元中,我们需要掌握一些词语的写法,比如“蝴蝶”、“锄头”、“幽芳”等等。

这些词语都是我们日常生活中常用的,掌握它们的写法可以帮助我们更好地表达自己。

四、词语解释在本单元中,我们需要理解一些词语的含义,比如“童孙未解”、“离乡背井”、“相映成趣”等等。

这些词语都有自己独特的含义,理解它们可以帮助我们更好地阅读文章。

五、词语积累在本单元中,我们需要积累一些词语,比如“碧波万顷的大海”、“心爱的小月亮”、“山清水秀”等等。

这些词语可以帮助我们更好地描述自然景观和人物形象。

六、句子理解在本单元中,我们需要理解一些句子的含义,比如“蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。

”这句话生动地描绘了蜜蜂的形态和动作,让我们更好地了解这个小生物。

2.太阳升起,榆树的叶子闪烁着光芒,它们就像沙滩上的蚌壳一样美丽。

3.无论是在风景秀丽的瑞士莱蒙湖上,还是在广阔无垠的非洲大沙漠中,或是在波涛汹涌的大海上,甚至是在雄伟壮观的高山之巅,我都曾看到过月亮。

4.花开了就像刚刚从睡梦中醒来一样,鸟儿飞翔就像在天空中自由漫游一样,虫子的叫声就像它们在交流一样。

这些拟人化的描写使得这些花、鸟、虫子等生物更加生动形象,同时运用排比的修辞手法,表现出作者对园中一切生命的热爱和自由快乐的心情。

5.倭瓜和黄瓜随心所欲地爬上架子或者房顶,愿意开花结瓜就开花结瓜,不愿意就不开不结,没有人会去干涉。

部编版小学语文五年级下册第1-8单元知识复习

部编版小学语文五年级下册第1-8单元知识复习

第一单元知识复习一、易读错的字白昼(zhòu) 采桑(sāng) 报晓(xiǎo)稚子(zhì) 寒漪(yī)樱桃(yīng)拔掉(bá) 瞎闹(xiā)割草(gē)承认(chéng) 拴住(shuān)瓢虫(piáo)倭瓜(wō)闲逛(guàng) 浩渺(miǎo)篝火(gōu)萌动(méng) 清澈(chè)瑞雪(ruì) 无垠(yín) 旖旎(yǐnǐ)巍峨(é) 点缀(zhuì) 万顷(qǐng)埋葬(zàng) 腮红(sāi)玷污(diàn)秉性(bǐng)眷恋(juàn) 凉飕飕(sōu)锄头(chú) 蚌壳(bànɡ)手绢(juàn)郑重(zhènɡ)虬枝(qiú) 徘徊(pái huái)二、同音字zhòu:昼(昼夜) 宙(宇宙) 皱(皱纹) 骤(骤然)yún:耘(耘田) 云(云彩) 纭(纷纭) 芸(芸芸众生)hú:蝴(蝴蝶) 胡(胡琴) 湖(湖水) 糊(糊里糊涂)yīng:樱(樱花) 婴(婴儿) 缨(请缨) 鹦(鹦鹉)chǎn:铲(铁铲) 产(盛产)shuān:拴(拴绳子) 栓(消火栓)chè:澈(澄澈) 撤(撤离)yín:垠(无垠) 银(银发)é:峨(巍峨) 蛾(飞蛾) 俄(俄语) 鹅(天鹅)qiáo:侨(华侨) 桥(立交桥) 乔(乔装改扮) 荞(荞麦)三、多音字供Error! 横Error!燕Error!晃Error!撩Error!抹Error!蚂Error!折Error!四、形近字Error!Error! Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!五、近义词新鲜—鲜嫩 闪烁—闪耀 健康—健壮愿意—情愿 随意—随性 孤单—孤独陪衬—衬托 气派—气势 漂泊—流浪萌动—萌芽 澄澈—清澈 巍峨—雄伟旖旎—柔美 无垠—无边 绝妙—美妙点缀—装点 慈祥—慈爱 稀罕—稀奇郑重—慎重 欺凌—欺辱 骨气—气节保存—保管 眷恋—思念 境遇—境况马马虎虎—随随便便 顶天立地—威风凛凛不可胜数—不计其数 恍然大悟—豁然开朗离乡背井—流离失所 乐此不疲—其乐无穷六、反义词新鲜—陈腐 承认—否认 愿意—违心随意—拘谨 萌动—消亡 澄澈—浑浊巍峨—矮小 平凡—不凡 漂泊—安定爱惜—糟蹋 训斥—赞扬 清白—污浊稀罕—平常 郑重—草率 凉飕飕—暖烘烘马马虎虎—认认真真 不可胜数—寥寥无几恍然大悟—百思不解 离乡背井—安居乐业乐此不疲—浅尝辄止 不厌其烦—不胜其烦七、词语搭配1.填入恰当的修饰词(明晃晃)的花园 (圆滚滚)的蜜蜂 (蓝悠悠)的天空 (毛嘟嘟)的狗尾草(广阔)的世界 (烟波浩渺)的洞庭湖 (绝妙)的风光 (清光四溢)的明月荷香(远溢) (碧波万顷)的大海宿鸟(幽鸣) (巍峨雄奇)的高山泪眼(蒙眬) (漂泊他乡)的游子 (冰凉)的泪珠 (长长)地叹一口气(慈祥)的外祖父 (顶天立地)的人 (冷艳)的梅花 (凉飕飕)的风2.动词搭配灯火闪烁 星光闪烁 泪光闪烁承认错误 承认事实 承认地位春意萌动 草木萌动 青春萌动眷恋祖国 眷恋故土 眷恋旧物3.形容词搭配郑重宣告 郑重声明 郑重宣誓新鲜果蔬 新鲜空气 新鲜事物随意出入 随意涂抹 随意观看八、词语归类成语集锦:马马虎虎 光芒四射 顶天立地不可胜数 恍然大悟 烟波浩渺 乐此不疲 相映成趣 离乡背井 良辰美景 不厌其烦表示光亮和颜色的ABB式叠词:明晃晃 亮晶晶 银闪闪 金灿灿 光闪闪 光灿灿 亮堂堂 油亮亮 蓝悠悠 蓝莹莹 红彤彤 黄澄澄 绿油油 白茫茫 灰扑扑 黑漆漆含有近义词的成语:良辰美景 顶天立地 离乡背井 粉身碎骨 志同道合 和颜悦色 轻描淡写 咬文嚼字 道听途说 察言观色 高谈阔论 调兵遣将“×天×地”式成语:顶天立地 昏天黑地 幕天席地 漫天彻地 铺天盖地 经天纬地 欢天喜地 开天辟地 谢天谢地 惊天动地 感天动地 呼天抢地九、句子积累1.这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。

五年级下册语文-第一单元考点梳理 人教部编版

五年级下册语文-第一单元考点梳理 人教部编版

第一单元考点梳理考点一:字音1.易混的多音字gōng(供给)huǎng(晃眼)yān(燕园)供gòng(口供)晃huàng(摇晃)燕yàn(燕子)2.易读错的字稚.子(zhì)涟漪.(yī)蚌.壳(bàng)倭.瓜(wō)徘徊.(huái)点缀.(zhuì)旖旎..(yǐnǐ)顷.刻(qǐng)澄.澈(chéng)考点二:词语听写昼夜耘田桑树报晓蝴蝶蚂蚱樱花拔草瞎闹锄草铲地割掉承认拴着瓢虫闲逛明晃晃圆滚滚孤零零不可胜数恍然大悟乐此不疲离乡背井风欺雪压顶天立地低头折节美妙绝伦良辰美景烟波浩渺茂林修竹一动不动考点三:词语积累1.动词(拼尽)力气(睁开)眼睛(钻出)地面(刮去)污迹(珍藏)梅花图(撩乱)银发2.修饰词(风光旖旎)的莱蒙湖(碧波万顷)的大海(巍峨雄奇)的高山(缕缕幽芳)的梅花(远远)地抛(随意)地飞(郑重)地递给考点四:句子赏析1.花开了,就像睡醒了似的。

鸟飞了,就像在天上逛似的。

虫子叫了,就像在说话似的。

一切都活了,要做什么,就做什么。

要怎么样,就怎么样,都是自由的。

赏析:在作者的心中,动物和植物都是有灵性的,是自由快乐的,是由着自己的性子生长的。

这句话运用排比和拟人的修辞手法写出了世界在孩子心里的样子,表现了“我”的自由和快乐。

2.一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!赏析:外祖父希望“我”和梅花一样能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。

考点五:背诵、默写1.背诵《四时田园杂兴》(其三十一)《稚子弄冰》《村晚》。

2.默写《四时田园杂兴》(其三十一)。

考点六:课文理解1.《四时田园杂兴》(其三十一)描写的那些孩子们从小热爱劳动,表现了农村儿童的天真情趣,也写出了(农村初夏时紧张的劳动)气氛。

《稚子弄冰》选取的是古代儿童有趣的生活片段,表达了孩子(无忧无虑、天真烂漫)的性格特点。

部编五年级语文下册第一单元知识点归纳

部编五年级语文下册第一单元知识点归纳

部编五年级语文下册第一单元知识点归纳
词语解释
•苍白:形容脸色或颜色比平常稍稍没红,有点白。

•谑:嘲弄取笑。

•反诗:与诗意相反的诗。

•神采飞扬:形容兴奋或高兴的神情。

生字词
•神采飞扬
•谑论
•比翼双飞
诗歌鉴赏
该单元的诗歌以《静夜思》、《望月怀远》、《悯农》等为主要学习对象,从
不同视角出发,感悟自然之美,体会生活之情。

古诗词理解
引导学生了解古代诗人的情感表达,培养学生对古典诗词的鉴赏能力,以及对
中国传统文化的理解。

诗词曲歌
学生将学习歌曲《星语心愿》,领悟其中蕴含的情感和主题,通过音乐和歌词
理解知识点,感受音乐与诗歌的美妙结合。

历史知识
通过介绍唐代李白、杜甫等诗人的生平及诗文作品,让学生了解历史文化背景,感受古代诗人的风采和情感。

问题探究
•古代诗词中常用的表达方式有哪些?
•通过学习诗歌可以让我们对自然和生活有怎样的认识?
•为什么古代诗歌在中国文化中占据重要地位?
常识拓展
•中国古代古典诗歌的发展历程及特点。

•不同诗人的诗歌风格和主题。

•古代诗歌对中国现代文学和文化的影响。

思考题
1.如果你是《悼亡诗》的作者,你会如何表达自己的悼念之情?
2.你认为诗歌中的情感表达对于传达思想和感情有何作用?
3.诗歌为何能够触动人心,感染人情?
这篇文档详细总结了部编五年级语文下册第一单元的知识点,包括词语解释、生字词、诗歌鉴赏、古诗词理解、音乐欣赏等内容,希望能够帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

部编版小学语文五年级下册第一单元基础知识复习

部编版小学语文五年级下册第一单元基础知识复习

五年级下册第一单元知识归类一、会写词语昼夜 耕耘 报晓 蝴蝶 蚂蚱 樱桃 瞎闹 锄头 承认 蜻蜓 随意 嗡嗡 拔河 铲平 割舍 拴住 水瓢 闲逛 圆滚滚 明晃晃 沧海桑田二、辨字组词⎩⎪⎨⎪⎧昼(白昼)旮(旮旯) ⎩⎪⎨⎪⎧耘(耕耘)耕(耕种) ⎩⎪⎨⎪⎧桑(桑树)叠(折叠) ⎩⎪⎨⎪⎧晓(报晓)浇(浇花) ⎩⎪⎨⎪⎧蝴(蝴蝶)糊(糊涂) ⎩⎪⎨⎪⎧蚂(蚂蚱)妈(妈妈) ⎩⎪⎨⎪⎧蚱(蚂蚱)炸(爆炸) ⎩⎪⎨⎪⎧嗡(嗡嗡)翁(老翁) ⎩⎪⎨⎪⎧樱(樱花)婴(婴儿) ⎩⎪⎨⎪⎧拔(拔草)拨(拨打) ⎩⎪⎨⎪⎧铲(铲子)产(产生) ⎩⎪⎨⎪⎧割(收割)瞎(瞎说) ⎩⎪⎨⎪⎧锄(锄头)助(帮助) ⎩⎪⎨⎪⎧拴(拴住)栓(门栓) ⎩⎪⎨⎪⎧瓢(水瓢)飘(飘散) ⎩⎪⎨⎪⎧逛(逛街)狂(疯狂)三、多音字供⎩⎪⎨⎪⎧ɡòn ɡ(供品)ɡōn ɡ(提供) 晃⎩⎪⎨⎪⎧hu ǎn ɡ(晃眼)hu àn ɡ(摇晃) 燕⎩⎪⎨⎪⎧y ān (燕京)y àn (燕子) 兴⎩⎪⎨⎪⎧x ìn ɡ(兴致)x īn ɡ(兴奋)骨⎩⎪⎨⎪⎧ɡǔ(骨气)ɡū(花骨朵儿)分⎩⎪⎨⎪⎧f èn (分外)f ēn (分别) 折⎩⎪⎨⎪⎧zh é(折断)sh é(折本)zh ē(折腾) 抹⎩⎪⎨⎪⎧m ā(抹净)m ǒ(抹黑)m ò(抹墙)四、近义词闪烁—闪耀 存心—故意 阴凉—阴冷 承认—认可 孤单—孤独 陪衬—衬托 澄澈—清澈 稀罕—稀奇 郑重—慎重 骨气—气节 欺凌—欺辱 烟波浩渺—一望无际(水天一色) 不可胜数—不计其数 顶天立地—高耸入云 恍然大悟—豁然开朗 乐此不疲—其乐无穷 相映成趣—相得益彰 离乡背井—流离失所 无边无垠—无边无际 良辰美景—吉日良辰 马马虎虎—粗心大意 颇负盛名—享有盛誉五、反义词新鲜—腐烂漂亮—丑陋承认—否认黑暗—光明漂泊—定居偶尔—经常稀罕—平常郑重—随便澄澈—混浊马马虎虎—一丝不苟不可胜数—屈指可数恍然大悟—百思不解乐此不疲—浅尝辄止离乡背井—安居乐业良辰美景—月黑风高六、成语1.成语盘点光芒四射不可胜数顶天立地恍然大悟烟波浩渺乐此不疲相映成趣离乡背井茂林修竹良辰美景2.成语接龙顶天立地→地久天长→长年累月→月光如水→水涨船高→高枕无忧→忧国忧民→民安国泰→泰山压顶3.成语拓展——形容数量多的成语不可胜数不计其数恒河沙数多如牛毛数不胜数。

部编五年级语文下册各单元知识梳理(第一、二单元)

部编五年级语文下册各单元知识梳理(第一、二单元)

部编五年级语文下册各单元知识梳理(第一、二单元)
第一单元
课文内容:
这个单元主要围绕“自然”的主题展开,引导学生感受自然之美,培养对自然的
热爱和保护意识。

课文通常围绕着自然景物、动植物展开,以及人与自然的相处之道。

生字词:
部编五年级语文下册第一单元中,生字词主要包括“阳光、溪流、欣赏、竖起、仔细”等词语,这些词语与自然风景、感受自然等主题密切相关。

课文要点:
1.自然景物描写:课文中对阳光、溪流等自然景物进行生动的描写,让
学生更加真切地感受大自然之美。

2.自然情感表达:引导学生从课文中感悟自然之美,培养对自然的热爱
与尊重。

3.培养观察力:通过观察和欣赏自然景物,培养学生的观察力和思考能
力。

第二单元
课文内容:
第二单元主要围绕“友谊”这一主题展开,教导学生如何与他人友好相处,培养
学生的团队合作精神和友爱互助意识。

生字词:
第二单元中的生字词涵盖了“友谊、互相、疑惑、握手、诚实”等词语,这些词
语与友谊、团结、真诚等主题密切相关。

课文要点:
1.友谊与真诚:课文中通过故事情节展示了友谊的珍贵与真诚的重要性,
引导学生学会用心去感受、去体味友谊的真谛。

2.互助互学:通过课文中的情节,教导学生学会互相帮助、互相学习,
培养团队合作意识和友爱互助精神。

3.培养情感表达能力:通过课文内容,引导学生学会用自己的言行传递
友爱与互助的情感,培养情感表达和沟通能力。

以上是部编五年级语文下册第一、二单元知识梳理的简要内容,希望能够帮助学生更好地理解和掌握这两个单元的学习内容。

五年级下册语文第一单元重点知识

五年级下册语文第一单元重点知识

五年级下册语文第一单元重点知识
五年级下册语文第一单元的重点知识包括:
1. 修辞手法:比喻、拟人、夸张等。

学生需要能够理解和运用修辞手法来提高文章的表达力和情感色彩。

2. 阅读理解:学生需要能够理解文章的主题、中心思想,掌握阅读理解的技巧,如找关键词、归纳总结等。

3. 写作技巧:学生需要学会写作的基本要素,如标题、开头、结尾等,还需要学会使用一些写作技巧,如描写、对比等。

4. 字词理解与运用:学生需要能够正确理解生字词的意思,掌握一些常见词语的用法和搭配。

5. 修辞造句:学生需要能够使用修辞手法来编写修辞句子,提高语言表达能力和写作水平。

6. 默写与背诵:学生需要能够默写重要词语和名句,并能够背诵部分优秀作品。

以上是五年级下册语文第一单元的重点知识,希望对你有所帮助!。

部编人教版五年级语文下册第一单元知识点复习资料

部编人教版五年级语文下册第一单元知识点复习资料

部编人教版五年级语文下册第一单元知识点复习资料五年级语文下册第一单元知识点复习资料1古诗三首作者简介范成大(1126-1193)字至能,一字幼元,早年自号此山居士,晚号石湖居士。

南宋文学家。

其诗题材广泛,以反映农村社会生活内容的作品成就最高。

与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

著有《石湖集》《吴船录》《吴郡志》等。

诗主题:《四时田园杂兴(其三十一)》以朴实的语言,细致地描绘了乡村农人耘田绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景,展现了农家夏忙时热闹的劳动场面,抒发了对劳动人民的赞美之情。

【译文】白天在田间锄草,夜晚在家中搓麻,村庄男男女女都在忙着干各自的事情。

小孩子还不懂得种田织布之事,但也在桑树荫下学着大人种瓜。

【注解】①昼(zhòu):白天②耘(yún)田:在田间锄草③绩麻:把麻搓成线。

④各当家:各人都担负一定的工作。

⑤解:理解,懂得。

⑥供(gòng):从事。

⑦傍:靠近。

⑧阴:树荫。

【鉴赏】①这首诗描写农村初夏时节生活中的一个场景。

诗的前两句用昼和夜对比,生动地描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情形,表达了诗人对劳动人民的敬重之情。

②诗的后两句生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形,一个“学”字让天真可爱的儿童形象跃然纸上,流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞扬之情。

荷香芬芳,伴你成长作者简介杨万里(1127-1206)字廷秀,号诚斋。

南宋著名诗人。

他创造了语言浅近明白、清新自然、富有幽默情趣的“诚斋体”。

他的诗歌大多描写自然景物,且以此见长。

他也有不少反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。

著有《诚斋集》等。

诗主题:《稚子弄冰》从小孩幼稚贪玩的心理特征切入,为我们描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰做戏”的场景,表现了儿童调皮、可爱的特点,表达了诗人对儿童的喜爱之情。

【译文】满脸稚气的小孩,早晨从金属盆里把冰取出来,用彩丝穿起来当钲来敲。

敲出的声音像玉磬一般穿越树林,突然冰块落到地上,发出如玻璃碎裂的声音。

五年级下册语文第一单元知识点

五年级下册语文第一单元知识点

五年级语文下册第一单元自编知识点
一、按要求,写词语。

1、描写花草树木的词语
绿草如菌、枝繁叶茂、四季常青、草长莺飞
2、明晃晃(A B B式)
乐呵呵、笑眯眯、气冲冲、甜津津
3、描写月亮的4字词语:
皓月当空、月明星稀、月色如水、新月如钩
4、描写梅花的4字词语:
凌寒独放、暗丢疏影、凌霜傲雪、坚贞高洁
5、A A B B式
认认真真、高高兴兴、平平安安、任任细细
6、A B A C式:
自由自在、人来人往、自作自受、自言自语
7、描写景色
鸟语花香、山清水秀、百花齐放、风和日丽
8、恍然大悟(一下子明白)
整然开朗、茅塞顿开、如梦初醒
9、烟波浩渺(形容大海豹)
一碧万顷、波澜壮阔、水天一色、海阔天空
二、近、反义词
近:瞎闹(胡闹)存心(故意)随意(随便)闪烁(闪光)
盼望(渴望)澄澈(清澈)孤单(孤独)气派(气度)雄奇(雄伟)爱惜(珍惜)训斥(斥责)慈祥(慈爱)郑重(慎重)欺凌(欺辱)秉性(品性)
颇负盛名(驰名中外)(举世闻名)(家喻户晓)
恍然大悟(茅塞顿开)
反:承认(否认)黑暗(光明)随意(拘束)澄澈(浑浊)
平凡(笨重)偶尔(经常)慈祥(严厉)
颇负盛名(默默无闻)昼(夜)晓(晚)寒(暖)。

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五年级下册语文第一单元复习资料组词:吟(低吟)疆(新疆)狰(狰狞)涯(天涯)戎(戎装)效(效果)拨(拨转)冷(冰冷)僵(僵硬)挣(挣扎)崖(山崖)戒(戒备)郊(郊外)拔(拔牙)媒(媒体)娆(妖娆)遐(遐想)蹄(马蹄)晰(清晰)谋(计谋)浇(浇水)暇(闲暇)啼(啼叫)淅(淅沥)近义词:精神饱满(精神焕发)盼望(渴望)沉思(深思)巍峨(高大)狰狞(凶恶)惊叹(惊讶)表白(表明)沉思(凝思)控制(掌握)融化(溶化)热闹(喧闹)软弱(柔弱)响亮(洪亮)关键(关节)高昂(昂扬)提供(供应)迅速(敏捷)飞驰(飞奔)天涯(天际)舒服(舒坦)洒脱(潇洒)实验(试验)威胁(要挟)高傲(骄傲)确实(确凿)矗立(耸立)欢腾(欢跃)精彩(出色)庆祝(祝贺)勾勒(勾画)乐趣(情趣)疾驰(飞驰)繁华(繁荣)凝望(凝视)清晰(清楚)分辨(争辩)反义词:动摇(坚定)严肃(随便)稀薄(稠密)舒服(难受)洒脱(拘束)冷清(热闹)大方(拘束)复杂(简单)坚硬(柔软)凝固(融化)狰狞(慈祥)羞涩(大方)淡雅(粗俗)鲜艳(素净)漫长(短暂)丰富(贫乏)清晰(模糊)软弱(坚强)表白(沉默)恶劣(优良)响亮(低沉)通明(漆黑)高傲(谦虚)热闹(冷清)填合适的词:(清新)的空气(明朗)的天空(满心)的愉快(鲜艳)的旗帜(欢迎)的阵势(悠悠)的驼铃声(无边)的绿毯(柔美)的线条(奇丽)的小诗(欢腾)的人群(精彩)的表演(漫长)的大道(无限)的乐趣(各色)的衣裳(茫茫)的大戈壁忽飞忽落)的小鸟(粗壮)的枝干(高大挺秀)的身影(静寂)的草原(好客)的主人(响亮)的歌声(高大)的白杨树(巍峨)的昆仑山(坚硬)的冰渣子(会心)的微笑(尖尖)的帽子(古朴典雅)的石雕(狰狞)的面目(高傲)的头(恶劣)的天气(天高气爽)的早晨(浩浩荡荡)的大军(丁零丁零)的驼铃声拨转马头流入云际表演舞蹈满载货物迎候使节凝望石雕表白心愿引起遐想打断思路变得严肃陷入沉思浮起微笑效率下降轮番进攻热乎乎地握着远远地望见高兴地点头慢慢地抚摸夜以继日地实验扯得七零八落劈头盖脸地砸下来源源不断地送进一点一点地延伸一峰骆驼一支骆驼队一片欢腾一丝微笑一个下马威一个身影词语意思境界:事物所到达的程度和表现的情况。

浩浩荡荡:水势广大的样子,形容声势壮阔广大。

洒脱:本指言谈举止等自然,不拘束。

废寝忘食:顾不上吃饭,忘记了睡觉。

形容勤奋专心。

拘束:过分约束自己,态度显得不自然。

浑黄一体:都是浑浊的黄色,分不出界限。

遐想:漫无边际地想象。

银装素裹:从上到下没有一点彩色,非常素洁。

高大挺秀:高大笔直,挺拔秀丽超出一般。

不翼而飞:形容东西突然丢失。

杯水车薪:比喻无济于事,解决不了问题。

七零八落:形容零散稀疏的样子。

栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。

崇山峻岭:高大陡峭的山岭。

美轮美奂:轮,高大;奂,众多。

形容房屋高大华丽。

迂回:回旋,盘绕。

劈头盖脸:从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。

五彩缤纷:颜色繁多,非常好看。

日积月累:1、浪淘沙[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去,同到牵牛织女家。

2、白杨树从来就这么直。

哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。

不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。

交警叔叔、阿姨为了维护交通,日夜坚守在岗位上,哪儿需要他们,哪儿就有他们的身影,不管是刮风还是下雨,不管是严寒还是酷暑,他们总是坚守岗位。

人教新课标五年级语文下册第二单元复习资料多音字:草铺pū亡wú赖剥büo开关系xì一去不还huán 载zài满清平乐yuâ店铺pù死亡wáng 剥bō削系jì铃铛还hái有记载zǎi 快乐lâ近义词:绞尽脑汁(想方设法)安静(清静)充满(布满)幸亏(幸好)喧闹(热闹)闪烁(闪耀)瞎闹(乱闹)存心(故意)惩罚(处罚)轻盈(轻巧)天赋(禀赋)驱逐(驱除)营养(养分)戏耍(玩耍)痴迷(着迷)词语搭配:(干冷)的空气(白色)的烟(安静)的态度(寂寞)的旅程(行路)的情趣(轻松)的步伐(悦耳)的铃声(湿软)的土地(甜美)的营养(绿色)的篷帐(最大)的愿望(碧绿)的溪水(悄悄)地爬上(轻轻)地翻动(缓缓)地拨动(随意)地飞情不自禁地笑不停地繁殖翻来覆去地看绞尽脑汁地思考一本正经地讲必背文段:1、第5课古诗词三首《牧童》《舟过安仁》《清平乐•村居》2、《冬阳•童年•骆驼队》中的段落。

3、《冬阳•童年•骆驼队》是小说《城南旧事》的序言。

作者林海音,台湾著名女作家。

原名林含英,小名英子。

日积月累:立志名言:天行健,君子以自强不息。

《周易》有志不在年高,无志空长百岁。

《传家宝》惜时诗句:莫等闲,白了少年头,空悲切。

《满江红》少年易老学难成,一寸光阴不可轻。

《偶成》路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。

——《离骚》(好学诗句)不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

——《荀子》(好学名言)立志名言:治天下者必先立其志。

(程颢)惜时诗句:花有重开日,人无再少年。

(关汉卿)好学名言:吾生也有涯,而知也无涯。

(庄周)小学语文五年级下册第三单元复习资料多音字:为wâì设果应yìng声看kàn见都dōu是只zhÿ身了liǎo解为wãi难应yÿng该看kün守首都dū只zhǐ是看了le看挨ái打解散sàn 撒sǎ种咀嚼juã挨üi挤松散sǎn撒sü谎嚼jiáo碎近义词:强盛(强大)侮辱(欺侮)吩咐(嘱咐)欺骗(哄骗)规矩(规则)纯洁(纯净)凝视(注视)招待(款待)迎接(欢迎)浓厚(深厚)乘机(趁机)聪惠(聪明)温柔(温情)猛烈(强烈)反义词:聪惠(愚蠢)侮辱(尊重)故意(无意)小心翼翼(漫不经心)了如指掌(一无所知)量词:一(张)长桌一(截)蜡烛一(阵)敲门声一(盏)油灯一(级)楼梯一(场)虚惊一(束)百合花背诵、默写1.《杨氏之子》梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。

孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。

为/设果,果/有杨梅。

孔/指以示儿/曰:“此是君家果。

”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。

”2.日积月累:(1)回文联(2)数字联地满红花红满地一夜五更,半夜二更有半天连碧水碧连天三秋九月,中秋八月之中(3)叠字联(4)顶针联翠翠红红,处处莺莺燕燕楼外青山,山外白云,云飞天外风风雨雨,年年暮暮朝朝池边绿树,树边红雨,雨落溪边小学语文五年级下册第四单元复习资料生字词语:奔bân上桥昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦跺duî脚狞níng笑放肆sì揪jiū住瞪dâng眼呻shýn吟吞没mî搀chün扶祭jì奠大嫂sǎo 情谊yì噩â耗血泊pō水泵bâng 作zuî料和huî面背bâÿ转身着zháo慌朝cháo鲜兴xÿng奋混hùn进炮弹dàn 宿sù营禁jÿn不住乱哄哄hōng 战役、封锁、暂时、硝烟、情谊、噩耗、刚强、大嫂、篮子、咆哮、青稞面、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、宿营地、乱哄哄、颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、祭奠、一声不吭、抽噎、红锈、放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、搀扶、势不可挡、跌跌撞撞、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊、喜出望外、热气腾腾、无边无涯、比一比组词:旬(中旬)祭(祭奠)挽(挽留)呻(呻吟)舔(舔一口)衰(衰弱)洒(洒脱)叨(念叨)句(句子)葵(葵花)搀(搀扶)伸(伸手)添(增添)哀(悲哀)酒(老酒)叼(叼走)淌(流淌)摇(摇动)跨(跨过)瞅(瞅一眼)杆(旗杆)慌(慌忙)粮(粮食)俊(俊俏)躺(躺下)谣(歌谣)挎(挎包)揪(揪住)竿(竹竿)谎(说谎)狠(狠毒)峻(严峻)趟(一趟)遥(遥远)垮(冲垮)锹(铁锹)秆(麦秆)荒(荒地)恨(痛恨)竣(竣工近义词爽快(直爽)请求(恳求)担心(担忧)休养(疗养)刚强(坚强)忘怀(忘记)焦急(焦虑)崎岖(坎坷)情谊(友谊)看守(看管)温暖(温和)封锁(封闭)特别(格外)收拾(整理)增强(增加)爱惜(疼惜)信心(信念)分配(安排)照料(照顾)安顿(安排)弥漫(充满)严厉(严峻)咆哮(怒吼)惊慌(惊惶)拥戴(拥护)艰巨(艰难)放肆(放纵)逼近(迫近)祭奠(祭祀)发抖(颤抖)干净(洁净)梦想(梦幻)反义词干净(肮脏)污染(净化)奖励(惩罚)放弃(坚持)严厉(慈祥)饱满(干瘪)增强(减弱)低沉(响亮)困难(容易)热烈(冷淡)幸福(痛苦)惊慌(镇静)衰弱(强壮)崎岖(平坦)温暖(寒冷)坚定(动摇)沙哑(清脆)放肆(约束)脆弱(坚强)粗糙(细腻)雪中送炭(雪上加霜)刚强(脆弱、软弱)词语搭配:爽快地答应热烈地鼓掌洗补衣服解开绳索钻进屋里混进敌占区皱着眉头搂到身边收敛笑容拧成疙瘩坚持走路服从分配增强信心安定情绪舒展皱纹露出笑容长满红锈狠狠地说整夜整夜地合不拢眼喜出望外地跑悄悄地跟着目不转睛地看着轻轻地摇摇头严厉地说焦急地等待沙哑地喊话慈母般的温暖唯一的亲人刚强的孩子崎岖的山路热气腾腾的热汤无边无涯的草地粗糙的手贴身的衣兜白茫茫的世界灿烂的光芒受惊的野马放肆地舔着痛苦地呻吟迫不及待地冲词语意思噩耗:指亲人或敬爱的人死亡的消息。

支吾:说话含混躲闪;用含混的话语搪塞奄奄一息:形容气息微弱。

咆哮:形容水流的奔腾轰鸣,也形容人的暴怒喊叫。

狂奔:迅猛地奔跑。

狞笑:凶恶地笑。

拥戴:拥护推戴。

放肆:(言行)轻率任意,毫无顾忌。

呻吟:指人因痛苦而发出声音。

祭奠:为死去的人举行仪式,表示追念。

势不可挡:来势迅猛,不可阻挡。

跌跌撞撞:形容走路不稳。

募捐:广泛征集捐款或物品。

颠簸:上下震荡。

羞涩:难为情,态度不自然。

迫不及待:急迫得不能再等待。

一声不吭:吭,出声,说话。

“一声不吭”是指一直沉默不语。

背诵默写:1、《再见了亲人》第一段、最后三段2、日积月累:关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语:精卫填海、愚公移山、含辛茹苦、任劳任怨、艰苦卓绝、百折不挠、千里迢迢、肝胆相照、风雨无阻、坚贞不屈、赤胆忠心、全心全意、鞠躬尽瘁、扶危济困、赴汤蹈火、冲锋陷阵、小学语文五年级下册第五单元复习资料生字词语::赵zhào国和氏璧bì甘gün心召zhào集鲁lǔ莽廉颇pō开辟pì允yǔn诺nuî迟延yán胆怯qiâ镌juün刻渑miǎn池布幔màn鼓瑟sâ自私sÿ拒jù绝水寨zhài 诸zhū葛亮擂lýi鼓荆jÿng条呐nà喊妒dù忌jì支援yuán曹cüo操丞chãng相都dū督dū击缶fǒu上卿qÿng蹿cuün下来泄xi气簌sù地未遂suì獐zhüng鹿为友猕mí猴瞑míng目石窍qiào石碣jiã抓耳挠náo腮迸bìng裂弓弩nú手酥sū软吓唬hǔ诡guǐ计踉踉liàng跄跄qiàng蔺lìn相如周瑜yú翎líng毛筛shüi酒无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪同心协力自有妙用神机妙算明明朗朗喜不自胜天造地设伸头缩颈隆重推辞多音字:我得dþi去挑tiǎo着一面旗削xuý弱jiüng将要相xiüng信放假jià得dã到挑tiüo水削xiüo果皮jiàng将领丞相xiàng 假jiǎ话上当dàng计划huà会huì见调diào度似shì的乘chãng机折shã本倒dǎo闭当düng心划huá船会kuài计调tiáo理好似sì史乘shâng打折zhã折zhý腾倒dào挂形近字壁(墙壁)拒(拒绝)援(支援)延(延迟)寨(水寨)幔(布幔)顽(顽皮)璧(璧玉)矩(矩形)暖(温暖)廷(朝廷)塞(塞车)慢(慢走)玩(玩弄)遂(未遂)怯(胆怯)援(支援)纳(吸纳)荆(荆条)甘(甘心)岳(五岳)逐(逐渐)却(推却)缓(缓慢)呐(呐喊)刑(刑法)柑(柑橘)缶(击缶)(1)顽玩(顽)抗(玩)弄(顽)皮(顽)强(顽)疾(玩)笑(2)涌俑勇踊(勇)武陶(俑)(涌)现(踊)跃(勇)猛(勇)敢(3)胜盛(盛)产(胜)利(盛)况(胜)任(盛)开(胜)地近义词着急(焦急)商议(商讨)允诺(承诺)隆重(庄重)抵御(抵挡)削弱(减弱)推却(推辞)紧急(紧迫)惩罚(处罚)吩咐(叮嘱)吓唬(恐吓)诡计(阴谋)词语搭配:一面旗一家酒店一盘熟牛肉一轮红日一张榜文一个土坑词语意思胆怯:指心里非常害怕。

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