生活如此肮脏,生命又如此美
我没见过葛筱强。我想，我们应该是神交已久的朋友。但当我展卷阅读葛筱强的诗集《最后一个乡村歌手》时，我仍然被他诗歌中的“纯净”惊呆了。
首先，我很诧异，这竟然是筱强的第一本诗集。我印象中，他好像出过诗集。我这一印象无疑是错误的，错误缘于筱强在我心目中算得上比较资深的诗人了。这年头，写过几年诗的朋友谁没有一两本诗集呢。但筱强没有，写了二十余年诗的葛筱强两个月前才由一家香港出版社印制了自己的处女诗集。这，让我对筱强更加敬重。如此寂寞的写作，倘没有隐忍作底子，没有热爱做支撑，那是极难坚持的。
筱强说，他所在的东北吉林乡下，每年的寒冷来得早，大雪纷飞，冰封大地。寒冷早早地把黑暗带来，农事之后，万物休歇，他便坐在无尽的黑暗之中，慢慢拨亮自己的心灯。此刻，一灯如豆，他心地的光明却豁然敞亮。僻远而贫困的北方乡村在他眼前顿时呈示出无穷的意蕴。他脚下的北方是一条干硬的土路，他眼中的北方是几丘传出狗吠的围子，唯有他心中的北方才是广袤的，有着无限的广阔：
“多么辽阔和壮美/大雪覆盖的土地云集了白羊/为灾难而生，也为灾难而死/白羊，北方的血液北方的雪/北方的灯笼布满牧羊人/忧伤的眼神”（《白羊》）。
视野的辽阔也带来忧伤的辽阔，景致的壮美更带来心事的壮美。在个人无法控制的命运曲线里，筱强隐隐领略到一种神意：
“这一年冬天的大雪普降，日日/寒风如刀/在家乡的山冈/神布下的棋局一派茫茫。”（同上）
“从一棵树到另一棵树/可以看到的风景在沸腾/从出生到死亡，那无法预料的/却浪掷了我们短暂而美好的一生//让我们一起挥手告别吧/生活如此肮脏，生命又如此美/如果上帝之手将我连根拔起/那被损坏的，将一一呈现在失眠者的梦中”（《端午之榆，兼怀屈原》）神的棋局，人无法求解，因为人就是神的棋子。筱强有过多年的农耕生活，我们无需矫情地去诗化那种生活。正如他在《兴隆山镇》中写到：“因为小镇像枚邮票，更像只苍蝇，官方医院和私人诊所/同样会为隐私者守口如瓶。面对流言，受害者/会像梅疮般的酒厂一样喝醉之后/在晦暗不明的浴池里呕出蝙蝠般的创伤”，“这里也不缺乏传奇，在空荡荡的耳朵里/色情和暴力从不担心充饥的腊肉。虽然/没有图书馆，但口口相传的情节像纷飞的唾液和脏话一样多。”
在这种环境下，筱强的孤独难以言说。他意识到了命运的残酷。乡下肮脏的生活时刻可能蚕食他内心的高贵，他时刻可能在这种日常的惰性中泯然于众人。他不想就这样死去。当他在乡村土路上，遇见落叶间一只黑白翻飞的喜鹊时，他蓦然停驻不前，仿佛遇见了丢失多年的沉默的嗓子。啊，我原来可以发声，我原来还可以歌唱。他发誓要对生充满敬意，而不要为死所迷失。这种死，并非肉体的寂灭，而是精神的荒芜。于是，筱强听到了万物的鼓声，他的灵魂活跃而壮大起来，他的歌声也从喑哑转向高亢：
“除了蓝天，如果还有爱情的浮云/就让我和你一起穿上她吧，风吹来了黄昏/也吹来了无限的歌谣和诗之焰火”（《旷野》）
“更多的鸟带来更多的道路/我们犹豫着，但并不彷徨/当我们扬起手中的锄/一切都闪闪发光”（《往昔》）
“开镰割谷，打粮入窖/劳作是掌心千年的命运/如同秋风朗诵秋风/劳作是一场生命劲舞啸傲长空”（《秋天之诗》）
事物被神奇地改变了。形象变了，色彩变了，姿态变了。肮脏的生活日复一日，但奇妙的生命美轮美奂。葛筱强从生活的腹地直抵生命的要穴，文字的打磨激活了他身上的所有部位，这个憨厚朴实的北方小伙子不知不觉地“奔跑”起来：
“躺在草原上/双手捂住眼睛/我透明的手指多像/十匹刚生下的红马/在我的身上奔跑//
我的小马奔跑/鲜红的身子多像/温暖而鲜红的果实/把我贫穷的屋顶照亮”（《秋天的断片》）“那藏在地里的土豆/像目光中的一团团白色火焰/奔跑着，和我一起/回到炉火通红的家中”（《下雪的日子》）
“冬天的阳光是一双鞋子/穿在孩子的脚上/在雪地里奔跑”（《冬天的阳光是一双鞋子》）此刻，连孤独都是那么有趣：“在乡下，孤独/是我的手指和耳朵/和洗净的身子，围着诗卷跳舞/跳吧，这些兴奋的儿子和女儿”（《孤独》），“要么与月华一起沉浮/要么乘俊美的西风
（《水的传而下/在尽情的舞的狂欢里/我终将细数你颤动的睫毛/我终将在你起伏的怀中游动”说》）。
但奔跑、跳跃、舞蹈并不是诗人恒常的姿势，甚至，这很多时候只是诗人的臆想。诗人依然是静态的，是内向的，面对着生活的冷风热浪：
“你在白日里做梦/你在暗夜里写诗/你在太阳下追逐尘土/你在月光下痛饮歌哭/当身后的门轻轻关上/你才发现，自己穷尽毕生/眺望的传奇，不过是鸡蛋里的骨头”（《生活》）“生活是个小东西而死亡不是/我无数次写下它，带着热爱/疼痛、恐惧和不可知的猜想/一列列火车呼呼喘着热气/奔向那更小的南北或东西。”（《小东西》）
几首小诗也许能改变生命的色彩，却不能更换生活的质地。只是诗歌让葛筱强踏实了，安心了，因为他心中有了一个阔大的北方，那是他的精神家园。
文学也需要际遇。与物、与景的际遇，同样包括与人的际遇。筱强是已故的、著名散文家苇岸的朋友，通过苇岸，他认识了诗人黑大春、作家宁肯等一些人，他也由此爱上了海子和骆一禾的诗歌。我认为，这种际遇对于筱强的创作非常重要。在他的作品中，我们处处可以看到海子和苇岸的影响。筱强并没有模仿，他完全是自己的，但似乎他的血液里就流着海子的血，似乎他的风骨里就有一种苇岸的气质。筱强从不张扬，他是默默地将这些际遇内化为自己的骨血，他让自己最崇敬、仰慕的朋友活在自己身上，活在自己笔下：“海子死了。我们仍要继续/过着肮脏的生活/死去的人如同一张白纸/活着的人仍要撕碎心灵”（《海子死了》）
“怀念从未像船板一样/从我们的体内抽走/如同铁末浸入骨髓”（《同上》）
“我是步你后尘的癫狂者啊/正在努力使语言不再寂寞/把邪恶与苍白一起放逐/让黄金闪光，让青春不再虚度”（《戈麦》）
“一生不过是一场幻景，而/一生又是粮食，水和充足的阳光/如果一生是爱，我们就爱种子/生生世世，永不离开/大地母亲温暖的胸膛”（《怀念苇岸》）
在这个诗意全无的年代，筱强一次又一次用诗歌点燃他的怀念，砥励自己的激情。他的诗歌也因此而愈来愈纯净，愈来愈宽厚。在神的棋局里，他往往灵犀摇曳，意念焕然，用文字精准地表达自己所领会的神意，比如我很喜欢他的一首小诗《浅草》，就向我们透露一点什么：
浅草是一抹鲜亮的阳光
在小雨过后，那新鲜的
空气般的叶子，迎着风晃动
晃动如婴儿的笑声
你望见它，心口就有
一阵久违的温暖
或一丝莫名的疼痛
国内外城市生活垃圾处理现状及分析
国内外城市生活垃圾处理现状及分析 随着我国社会经济的快速发展城市化进程的加快以及人民生活水平的迅速提高，城市生活垃圾产量日益增加。这些垃圾不仅占用了大量的土地，破坏了城市景观，而且对人类赖以生存的环境造成了持续性的污染，进而对人类的健康构成威胁。如何妥善处理城市生活垃圾，实现垃圾的减量化、资源化和无害化，己成为城市中迫切需要解决的问题。 一、城市生活垃圾产生现状 城市生活垃圾是指城市人口在日常生活中产生或为城市日常生活提供服务而产生的固体废物，以及法律、行政法规规定，视为城市生活垃圾的固体废物（包括建筑垃圾和渣土，但不包括工业固体废物和危险废物）。根据垃圾的不同产生来源和性质，通常分为可回收垃圾、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六类。 （一）国内垃圾产生现状。目前我国平均每天每人产生0.9～1.2kg 城市生活垃圾，并且每年仍以3%—5%的速度增长。根据环保部2016年发布的《2016年全国大、中城市固体废物污染环境防治年报》显示：2015年，我国246个大、中城市生活垃圾产生量18564万吨。其中，生活垃圾产生量最大的是北京，产生量为790.3万吨；其次是上海789.9万吨，重庆626.0万吨；深圳574.8万吨，成都467.5万吨，广州455.8万吨，杭州365.5万吨，
南京348.5万吨，西安332.3万吨，佛山328万吨。这10个城市产生的城市生活垃圾总量为5078.6万吨，占246个城市产生总量的27.4%。相对而言，2014年，244个大、中城市生活垃圾产生量16816.1万吨，城市生活垃圾产生量最大的是上海，产生量为742.7万吨，其次是北京733.8万吨；2013年261个大、中城市生活垃圾产生量16148.8万吨，城市生活垃圾产生量最大的是上海，产生量为736万吨，其次是北京671.7万吨。从数据上看，虽然参与统计的城市数量有所差别，但近三年生活垃圾产生量仍然保持了不断上涨的趋势。 （二）国外垃圾产生现状。目前，全球每年排放各类城市垃圾近100亿吨。产生城市垃圾最多的国家是美国，每年已超过2.5亿吨，人均生活垃圾产生量为2.45公斤/天；德国人均年产垃圾541-609公斤，年产垃圾5 000 吨；日本生活垃圾总产生量为约6000万吨，人均生活垃圾产生量为1.115公斤/天。 二、城市生活垃圾处理现状。 城市生活垃圾的处理应遵循减量化、资源化、无害化的原则，目前主要有填埋、堆肥及焚烧三种处理方法。 （一）国内城市生活垃圾处理现状。2015年，我国246个大、中城市生活垃圾产生量18564万吨，处置量18069.5万吨，处置率达97.3%。为了实现“减量化、无害化和资源化”的目标，我国城市垃圾主要通过填埋、堆肥和焚烧进行处理。现有卫生填埋场1748座、垃圾焚烧厂257座、堆肥和其他处理场72座。到
生命周期评价(LCA)方法概述
1 生命周期评价方法的概念和起源 生命周期评价(LCA)是一种评价产品、工艺或活动，从原材料采集，到产品生产、运输、销售、使用、回用、维护和最终处置整个生命周期阶段有关的环境负荷的过程。它首先辨识和量化整个生命周期阶段中能量和物质的消耗以及环境释放，然后评价这些消耗和释放对环境的影响，最后辨识和评价减少这些影响的机会。 生命周期评价(LCA)最早出现于二十世纪60年代末、70年代初，当时被称为资源与环境状况分析(REPA)。作为生命周期评价研究开始的标志是1969年由美国中西部资源研究所针对可口可乐公司的饮料包装瓶进行的评价研究，该研究使可口可乐公司抛弃了过去长期使用的玻璃瓶，转而采用塑料瓶包装。随后，美国ILLIN0IS大学、富兰克林研究会、斯坦福大学的生态学居研究所以及欧洲、日本的一些研究机构也相继开展了一系列针对其它包装品的类似研究。这一时期的工作主要由工业企业发起，研究结果作为企业内部产品开发与管理的决策支持工具。1990年由国际环境毒理学与化学学会(S ETAC)首次主持召开了有关生命周期评价的国际研讨会，在该次会议上首次提出了生命周期评价(Life Cycle Assessment，LCA)的概念。在以后的几年里，SETAC又主持和召开了多次学术研讨会，对生命周期评价（LCA)从理论与方法上进行了广泛的研究，对生命周期评价的方法论发展作出了重要贡献。1993年SETAC根据在葡萄牙的一次学术会议的主要结论，出版了一本纲领性报告“生命周期评价(LCA)纲要：实用指南”。该报告为LCA方法提供了一个基本技术框架，成为生命周期评价方法论研究起步的一个里程碑。 2 生命周期评价方法的主要内容 1993年SETAC在“生命周期评价纲要：实用指南”中将生命周期评价的基本结构归纳为四个有机联系的部分：定义目标与确定范围、清单分析、影响评价和改善评价，如图1所示。
关于进一步加强城市生活垃圾处理工作的意见
国务院批转住房城乡建设部等部门 关于进一步加强xx生活垃圾 处理工作意见的通知 国发〔2011〕9号 各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构： 国务院同意住房城乡建设部、环境保护部、发展改革委、教育部、科技部、工业和信息化部、监察部、财政部、人力资源社会保障部、国土资源部、农业部、商务部、卫生部、税务总局、广电总局、中央宣传部《关于进一步加强城市生活垃圾处理工作的意见》，现转发给你们，请认真贯彻执行。 国务院二○一一年四月十九日 关于进一步加强xx生活垃圾 处理工作的意见 住房城乡建设部环境保护部发展改革委教育部 科技部工业和信息化部监察部财政部 人力资源社会保障部国土资源部农业部商务部 卫生部税务总局广电总局中央宣传部 为切实加大城市生活垃圾处理工作力度，提高城市生活垃圾处理减量化、资源化和无害化水平，改善城市人居环境，现提出以下意见： 一、深刻认识城市生活垃圾处理工作的重要意义 城市生活垃圾处理是城市管理和环境保护的重要内容，是社会文明程度的重要标志,关系人民群众的切身利益。近年来，我国城市生活垃圾收运网络日趋完善，垃圾处理能力不断提高，城市环境总体上有了较大改善。但也要看到，由于城镇化快速发展，城市生活垃圾激增，垃圾处理能力相对不足，一些城市
面临“垃圾围城”的困境，严重影响城市环境和社会稳定。各地区、各有关部门要充分认识加强城市生活垃圾处理的重要性和紧迫性，进一步统一思想，提高认识，全面落实各项政策措施，推进城市生活垃圾处理工作，创造良好的人居环境，促进城市可持续发展。 二、指导思想、基本原则和发展目标 （一）指导思想。以科学发展观为指导，按照全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的总体要求，把城市生活垃圾处理作为维护群众利益的重要工作和城市管理的重要内容，作为政府公共服务的一项重要职责，切实加强全过程控制和管理，突出重点工作环节，综合运用法律、行政、经济和技术等手段，不断提高城市生活垃圾处理水平。 （二）基本原则。 全民动员，科学引导。在切实提高生活垃圾无害化处理能力的基础上，加强产品生产和流通过程管理，减少过度包装，倡导节约和低碳的消费模式，从源头控制生活垃圾产生。 综合利用，变废为宝。坚持发展循环经济，推动生活垃圾分类工作，提高生活垃圾中废纸、废塑料、废金属等材料回收利用率，提高生活垃圾中有机成分和热能的利用水平，全面提升生活垃圾资源化利用工作。 统筹规划，合理布局。城市生活垃圾处理要与经济社会发展水平相协调，注重城乡统筹、区域规划、设施共享，集中处理与分散处理相结合，提高设施利用效率，扩大服务覆盖面。要科学制定标准，注重技术创新，因地制宜地选择先进适用的生活垃圾处理技术。 政府主导，社会参与。明确城市人民政府责任，在加大公共财政对城市生活垃圾处理投入的同时，采取有效的支持政策，引入市场机制，充分调动社会资金参与城市生活垃圾处理设施建设和运营的积极性。 （三）发展目标。到2015年，全国城市生活垃圾无害化处理率达到80%以上，直辖市、省会城市和计划单列市生活垃圾全部实现无害化处理。每个省（区）建成一个以上生活垃圾分类示范城市。50%的设区城市初步实现餐厨垃圾
城市生活垃圾主要处理方式及优劣对比
城市生活垃圾主要处理方式及优劣对比 解决垃圾问题的目标是将垃圾减容、减量、资源化、能源化及无害化处理。目前，通行的城市生活垃圾处理处置技术主要有焚烧、填埋、堆肥，另外RDF技术、厌氧生物制沼技术以及其他处理技术也在国外出现并应用于城市生活垃圾的处理。实际上这些技术大多为焚烧、填埋、堆肥技术的延伸、配套和发展。 一、卫生填埋法 1)简介 卫生填埋法是指采用底层防渗，垃圾分层填埋，压实后顶层覆盖土层，使垃圾在厌氧条件下发酵，以达到无害化的垃圾处理方法。因其方法简单、省投资，可以处理所有种类的垃圾，所以世界各国广泛沿用这一方法。从无控制的填埋，发展到卫生填埋，包括滤沥循环填埋、压缩垃圾填埋、破碎垃圾填埋等。 采用卫生填埋法，首先要防止从废物中挤压出的液体滤沥及雨水径流对地下水的污染。一般规范要求回填地最低处的标高要高出地下水位以上，并且回填地的下部应有不透水的岩石或粘土层。否则需另设粘土、沥青、塑料薄膜等不透水层。其次，填埋场应设置排气口，使厌氧微生物分解过程中释放出的甲烷等气体能及时逸出，避免发生爆炸。回填后的场地，一般在20年内不宜在其上修建房屋，避免由于回填场不均匀下沉造成的结构破坏。 2)优缺点比较 优点 卫生填埋法主要有技术成熟、运行管理简单、处理量大、灵活性强、适用范围广和投资及运行费用相对较低等优点，是目前我国城市垃圾集中处置的主要方式。 缺点 卫生填埋法的劣势主要在于占地面积大，减容效果差，且填埋的垃圾并没有进
行无害化处理，仍残留着大量的细菌、病毒，还潜伏着沼气重金属污染等隐患，垃圾渗漏液也有污染地下水资源的可能。近年来由于对环境保护工作的日益重视，对防止垃圾填埋所产生的渗沥水、沼气及恶臭对水体、土壤、大气可能造成的污染要求越来越高，以致造成填埋场场址难选，建场投资增大，运行费用提高。 目前许多发达国家已规定禁止原始垃圾直接在填埋场处理。 二、堆肥法 1)简介 堆肥是使垃圾、粪便中的有机物，在微生物作用下，进行生物化学反应，最后形成一种类似腐殖质土壤的物质，可用作肥料或改良土壤。堆肥的关键在于提供一种使微生物活跃生长的环境，以加速其致菌分解过程，使之达到稳定。堆肥主要受废物中的养分、温度、湿度、 pH值等因素的控制。根据堆肥原理，可分为厌氧分解与好氧分解两种。厌氧分解需在严格缺氧条件下进行，厌氧微生物分解生长较慢，故不多用。好氧分解过程可同时产生高温，从而杀灭病虫卵、细菌等，我国主要采用好氧分解法。堆肥技术的工艺比较简单，适合于易腐有机质含量较高的垃圾处理，可对垃圾中的部分组分进行资源利用，且处理相同质量垃圾的投资比单纯的焚烧处理低很多。堆肥技术在欧美国家起步较早，目前已经达到工业化应用的水平。 2)优缺点比较 优点 堆肥法是一种非常环保的垃圾处理方法。投资较低，技术简单、可消除有害病菌的传播，有机物分解后可作为肥料再利用从而达到资源的循环利用，垃圾减量明显。 缺点
生命周期评价(LCA)：面向可持续发展的城市生活垃圾资源化方法
生命周期评价（LCA）：面向可持续发展的城市生活垃圾资源化方法Life Cycle Assessment (LCA): The Method in City Solid Waste Resource Recovery for Sustainable Development 李 智 鞠美庭 史聆聆 陈敏 （南开大学环境科学与工程学院，天津 300071） LI Zhi JU Mei-ting SHI Ling-ling CHEN Min （College of Environmental Science and Engineering, NanKai University, Tianjin 300071） 摘要：基于可持续发展的要求与环境管理的发展趋势，本文讨论生命周期评价的相关理论。文中就生命周期评价的概念、关键要素、实施方法及运行模式等进行了有益的探讨，同时指出应将生命周期评价应用到到城市生活垃圾处理中。 关键词：城市生活垃圾资源化 可持续发展 生命周期评价 Abstract: With the need of the sustainable development and the development of environmental management, the paper puts forward to the theory of life cycle assessment, which discusses the conception, key elements, performance measures and implementation pattern of life cycle assessment conductively. At the same time, it is indicated to application the life cycle assessment to city solid waste resource recovery. Key words:city solid waste resource recovery; sustainable development; life cycle assessment 一 LCA的产生与发展 生命周期评价（Life Cycle Assessment，LCA）是评价一个产品系统生命周期整个阶段——从原材料的提取和加工，到产品生产、包装、市场营销、使用、再使用和产品维护，直至再循环和最终废物处置——的环境影响的工具。 生命周期评价是在十九世纪六十年代末和七十年代初提出的，从80年代末到现在，人们对产品全生命周期评价的兴趣逐渐增强，大量的复杂产品和系统需要被评价和分析。九十年代后，世界各国的许多研究机构（如SETAC、丹麦技术大学的寿命周期研究中心LCC等）都建立了工作组继续从事有关LCA的方法研究，力图使那些不能操作或操作性差的各类指标易于操作。现在已取得了一定的进展。 近几年，LCA在许多工业行业中取得了很大成果。世界许多国家和国际组织将 LCA作为制定标志或标准的方法。美国环境保护局颁布和执行“政府机构必须采购环境更优产品或服务”的指南，其中环境更优产品或服务的确定，就采用LCA方法。欧洲的一些国家和公司分别开发了LCA 评估计算机软件和相关的数据库，如英国钢铁公司采用LCA方法对生产系统进行环境负荷评估，指导环境协调性改造，其它在轿车生产领域、清洁生产领域等也都得到一定程度的应用。 二 我国城市垃圾资源化的现状 1．城市生活垃圾的产出量。 随着社会经济的迅猛发展，人口的增长，人们生活水平的不断提高，我国城市生活垃圾产出量逐年在增长。据有关资料统计，从20世纪80年代以来到世纪末，生活垃圾平均每年以8％～10％的速度递增。少数城市如上海、北京等垃圾年增长率达13％～17％。但由于我国人口密度不均匀，各地经济发展和生活水平差别较大，故生活垃圾的产出量差异也大。2000年，我国城市生活垃圾产生量为1.18亿吨，预计到2005年将达到1.33亿吨，2010年和2015年将分别达到1.52亿吨和1.79亿吨，年增长率由目前的2.82％提高到3.28％。 2．我国目前城市垃圾处理状况 我国现阶段比较合理的垃圾处理利用措施，可概括为回收、卫生填埋、热化学处理、生物学处理、生
珍爱生命热爱生活
珍爱生命热爱生活 敬爱的各位评委、老师、亲爱的同学们： 下午好，今天我要演讲的题目是《珍爱生命、热爱生活》流星划破天际与岁月的长河承接递进。 萧萧落木，染上了时间的色彩，投入泥土的怀抱，晕开了生命的轮回，回忆如花，用爱浇灌，长成了左岸的娇艳编织成最幸福的生活。 生命是什么？生命是秋瑾“芸芸众生，熟不爱生”爱生之极进而爱群的人生态度，它是诺贝尔“生命，那是自然留给人类去雕琢的宝石的伟大信仰，它又是罗曼，罗兰人生不售回头票，一旦动身决不能反复”的经验与理解。 生命并不是一个望尘莫及的话题，一草一木，一花一叶，都是它的结晶，它们的生命纵然微小，但是却努力生长，用自己最好的姿态来装点世界花草树木，亦是如此我们又能有什么理由不珍惜生命呢？ 任何人都能活出独属于自己的精彩，无论是享受田园生活的陶渊明，还是纵情山水的大诗人李白，他们都活出了属于自已的精彩，虽然每个人的精彩人生都各不相同，但却同样璀璨。我们应该积极的去在人生——这块空旷的土地上积极的创造，使生命结出丰硕的人生之果。 拿破仑曾经说过“人生的光荣，不在永不失败而在于能
够屡扑屡起，没有什么理由能让我们放弃生命，无论在生活中遭遇到了什么不幸都不该轻言放弃生命，要相信每个生命都能散发出耀眼的光芒”。 有一个年轻黑人23岁时失业了，他利用这段时间去竞选议员，可他失败了，后来他办了一家工厂，但一年不到就破产了，失业三年，未婚妻去世，后来他又去竞争州长，落选了，他经过数次磨难，当上了一个普通的议员，一生里他十一次参加竞选，成功与失败的比例为9；2,52岁他仍然没有放弃梦想。参加总统竞选，因为处于劣势的他并没有放弃，最终他成功了，当上了总统，他就是美国伟大的黑人总统——亚伯拉罕林肯。 他的一生大起大落，历经磨难，但他没有放弃，而是迎难而上，激励了无数有志青年，挽救了他们因遭受打击而想要放弃生命的心，当然，他的经历也成为了一段佳话，给了许多人珍爱生命的勇气。 普希全说过：“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时侯暂且容忍，相信吧，快乐的日了就会到来。 幸福的生活自然令人向往，而热爱这美好的生活，幸福的生活那就因人而异了，有些人把生活比喻成一首歌，其实这首歌是欢快耐人寻味的，这首歌中有忧伤、有凄凉、有悲痛、有快乐、有收获，只有真正热爱生活的人才会把嗓间调
珍爱生命-热爱生活(主题班会教案)
“珍爱生命”主题班会 【活动目的】教育学生珍惜生命，热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。 【活动形式】演讲、讨论、朗诵、合唱等。 【活动时间】2011年12月 【活动地点】高2013级8班教室。 【活动过程】 序曲 ； 男：人，最宝贵的是生命。 女：生命，对每个人都只有一次。 男、女（合）：这仅有的一次生命应当怎样度过呢 学生一齐朗读：每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，临死的时候，他能够说，我的整个生命都已献给了人类最崇高的事业——为人类的解放而进行的斗争。 男：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年青一代，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢 男、女（合）：“珍爱生命”主题班会，现在开始。 / 第一乐章生命如花 男：生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！ 女：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！ 男：生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。 女：让我们来听一听何燕飞同学的演讲《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。 ! 各位尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是——《生命如花》 有人这样形容我们，我们是早晨冉冉升起的初阳，充满了青春活力，饱胀着蓬勃朝气，多么快乐，多么美丽！然而，您有没有想过，在我们离开母亲的搀扶，摇摇晃晃地行走在人生道路上以后，我们如此美妙的生命靠的是什么曾有诗人问：“是生存，还是死亡”；也有哲人说：“艰难和困惑是生命的本身。”我思来想去，只能说：是安全！是“安全”这把拐杖捍卫着我们的生命，维护我们生存的权利。“做事应该未雨绸缪，居安思危……”说得多好呀！人的生命是美好的、灿烂的，可也是非常短暂的。
城市生活垃圾处理及污染防治技术政策
建设部科技部国家环保总局 城市生活垃圾处理及污染防治技术政策 城建[2000]120号 一总则 1.1 为了引导城市生活垃圾处理及污染防治技术发展提高城市生活垃圾处理水平,防 治环境污染促进社会经济和环境的可持续发展根据中华人民共和国固体废物污染 环境防治法和国家相关法律法规制定本技术政策 1.2 城市生活垃圾以下简称垃圾是指在城市日常生活中或者为城市日常生活提供 服务的活动中产生的固体废物以及法律行政法规规定视为城市生活垃圾的固体废物 1.3 本技术政策适用于垃圾从收集运输到处置全过程的管理和技术选择应用指 导垃圾处理设施的规划立项设计建设运行和管理引导相关产业的发展 1.4 应在城市总体规划和环境保护规划指导下制订与垃圾处理相关的专业规划合 理确定垃圾处理设施布局和规模有条件的地区鼓励进行区域性设施规划和垃圾集中处 理 1.5 应按照减量化资源化无害化的原则加强对垃圾产生的全过程管理从源头 减少垃圾的产生对已经产生的垃圾要积极进行无害化处理和回收利用防止污染环境 1.6 卫生填埋焚烧堆肥回收利用等垃圾处理技术及设备都有相应的适用条件 在坚持因地制宜技术可行设备可靠适度规模综合治理和利用的原则下可以合理 选择其中之一或适当组合在具备卫生填埋场地资源和自然条件适宜的城市以卫生填埋 作为垃圾处理的基本方案在具备经济条件垃圾热值条件和缺乏卫生填埋场地资源的城 市可发展焚烧处理技术积极发展适宜的生物处理技术鼓励采用综合处理方式禁止 垃圾随意倾倒和无控制堆放 1.7 垃圾处理设施的建设应严格按照基本建设程序和环境影响评价的要求执行加强 垃圾处理设施的验收和垃圾处理设施运行过程中污染排放的监督 1.8 鼓励垃圾处理设施建设投资多元化运营市场化设备标准化和监控自动化鼓励社会各界积极参与垃圾减量分类收集和回收利用 1.9 垃圾处理技术的发展必须依靠科学技术进步要积极研究新技术应用新工艺
上海市生活垃圾焚烧处理的生命周期评价
上海市生活垃圾焚烧处理的生命周期评价 环境工程陈诺（071302121） 摘要：随着工业化的发展进入自然生态环境的废物和污染物越来越多，超出了自然界自身的消化吸收能力，对环境和人类健康造成极大影响。同时工业化也将使自然资源的消耗超出其恢复能力，进而破坏全球生态环境的平衡。因此人们越来越希望有一种方法对其所从事各类活动的资源消耗和环境影响有一个彻底、全面、综合的了解，以便寻求机会采取对策减轻人类对环境的影响。本文运用生命周期分析对于上海市生活垃圾的焚烧处置进行了评价。关键词：生活垃圾焚烧处理生命周期评价 正文： 近年来，随着我国社会经济的快速发展，城市生活垃圾的产生量越来越大，成份也越来越复杂。目前而言，我国对于生活垃圾的实际处理、处置能力还不能跟上经济社会告诉发展的要求。全国城市生活垃圾处理设施的总处理规模为135325吨/天,约为0.49亿吨/年,其中,垃圾填埋场处理规模为121488吨/天,占89.8%；堆肥厂处理规模为6187吨/天,占4.6%；各类垃圾焚烧厂处理规模为7650吨/天,占5.6%。全国城市生活垃圾处理设施的总投资为23629.31万元,其中,垃圾填埋场处理设施的总投资为501446.61万元,占69.3%；堆肥厂的总投资为50141.7万元,占6.9%;各类垃圾焚烧厂的总投资为172041万元,占23.8%。 生活垃圾问题已经成为很多大城市中的严重的经济社会问题。如何适当的解决这个问题，在经济、社会、环境方面都有重要的意义。 生命周期评价源于60年代末，70年代初美国开展的一系列针对包装品所进行的资源、环境分析。经过20多年的发展至90年代初形成了比较系统的概念和理论框架。1990年“国际环境毒理学与化学学会(SETAC)”首次将其定义为:一种对产品、生产工艺及活动的环境压力进行评价的客观过程，它是通过对物质、能量的利用以及由此造成环境排放进行识别和量化进行的，其目的在于评估能量和物质的利用以及废物排放对环境的影响，同时寻求环境改善的机会以及如何利用这种机会。生命周期评价的研究框架分为目标与范围确定、清单分析(inventory analysis)、影响评价(impact assessment)和结果解释4个有机联系的部分。1997年,国际标准化组织颁布的ISO14040环境管理体系“生命周期评价原则与框架”正式将这4部分纳入其理论框架。
生活演讲稿：珍惜生命,热爱生活doc
生活演讲稿：珍惜生命，热爱生活 看不尽的尘烟，游不尽的河。掬一捧清水，品味生命漫溯;拾一粒卵石，抚触时间的脉络。一叶卷知天下秋，寒鸦一渡冰雪舞。 感悟生命不由从连绵上浮起，从一脉一络中渗出，隐于细微。生命的长河倒映出红花绿叶飘零积雪，变迁就着畔边丝丝色泽渐渐地前行，直至荡出星星点点涟漪，吞没视线。大江东去，璀璨的生命镌刻着历史的痕迹，激荡着颗颗璀璨的珍珠。 当你明白人们活着的信念，多半是为了得到赞美，获得人的承认;当你发现你所承担的角色有高低之分时，你要快乐、勇敢、自珍，不要因为职业的低微而轻放自己，不要因为些微的不如意而自卑自弃，更不要因生活中出现的某种小插曲而暗淡生命。 你要怀有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你应该用自己的热情去维护、浇灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的辉煌，更不能轻言放弃生命的脉搏。 生命不是苦中醇蜜，烦中取乐，不是看花绣花，不能雾中看花，游戏生命;生命是由铁到钢的锻造过程，生命是走向人生辉煌的风帆;生命需要道路如高天，智者如流云。 生命犹如过往云烟，是短暂的，也是美好的，就象一样
东西走红一样，红极而白，不被看好，但红过了一段时间，又被看好。生命就是这样，当你有了，你就没有了。 在你留意生命、珍惜生命的旅程中，你会发现，当生命被生活推向极致时，往往会展现出一些从容之美，临乱世而不惊，处方舟而不躁，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪;你就会更明白，只有抱着一颗常人的平常之心，去看待生命，去珍惜生命，生命才会更有意义。 生命是美好的，当一个生命依恋另一个生命时，相依为命，结伴而行，会感觉到世界真的很美好，天空是那么的蓝，大地是那么的纯洁;会明白在这个世界上，自己曾经是多么孤独的漂流者，才会知道在这个世界上需要珍惜和感激，才会感到生命是那么的珍贵。 有时候觉得生命总是走得很累，迈步之前需要选择岔口，立起航向，每走一步，都需要调整步伐，追赶前列。走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看生命路上的那一串串自己的脚印，与他人一比，或许弯得人心颤，浅得人心酸，或许会迷惘，或许会生出丝丝的愁怅。 生命需要用真心演绎，需要尽全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的极致，每朵花都有其独特的色彩，每颗星都有其光芒的璀灿，每缕清风都会送来凉爽，每滴甘露都会滋润原野，都会留下不朽的诗篇。 生命是一个旅程，如果能够乘兴而行，不管路途多么遥
珍爱生命 热爱生活-课件ppt
珍爱生命热爱生活 【学习目标】 1．知识与技能： （1）初步知道什么是生命，感受生命的活力和生命存在的神圣与美好。 （2）了解自己的生命诞生和成长，知道自已的生命来之不易，它承载着爱和期望，初步感受生活的美好和生命的价值，初步感知珍爱生命也是一种责任。 2．过程与方法： （1）知道人的生命有限，了解生命只有一次、生命顾强又脆弱的特性，懂得生命的宝贵。 （2）了解生命需要关爱，懂得珍爱生命、热爱生活的重要，知道珍爱白己是热爱生命、热爱生活的表现。 3．情感、态度与价值观： （1）欣赏生命，愿意关爱生命、尊重生命。产生珍爱自己的情感和动机。 （2）关爱生命，能为保护生命做力所能及的事情。 【学习重难点】 （1）产生欣赏生命，尊重生命的情感。 （2）初步感知珍爱生命是一种责任。 【学习过程】 一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、课文学习，交流研讨。
(完整版)国内外城市生活垃圾处理方式的比较
国内外城市生活垃圾处理方式的比较 目前国内外广泛采用的城市生活垃圾处理方式主要有卫生填埋、高温堆肥和焚烧等，这三种主要垃圾处理方式的比例，因地理环境；垃圾成份、经济发展水平等因素不同而有所区别，表2－1为三种处理方式的比较。 由于城市垃圾成份复杂，并受经济发展水平、能够结构、自然条件及传统习惯等因素的影响，所以国外对城市垃圾的处理一般是随国情而不同，往往一个国家中各地区也采用不同的处理方式，很难有统一的模式（表2－1）。但最终都是以无害化、资源化、减量化为处理目标。从应用技术看，国外主要在填埋、焚烧、堆肥、综合利用等方式，机械化程度较高，且形成系统及成套设备。从国外多种处理方式的情况看，有以下趋势：（1）工业发达国家由于能源、土地资源日益紧张，焚烧处理比例逐渐增多；（2）填埋法作为垃圾的最终处置手段一直占有较大比例；（3）农业型的发展中国家大多数以堆肥为主；（4）其它一些新技术，如热解法、填海、堆山造景等技术，正不断取得进展。 焚烧是目前世界各国广泛采用的城市垃圾处理技术，大型的配备有热能回收与利用装置的垃圾焚烧处理系统，由于顺应了回收能源的要求，正逐渐上升为焚烧处理的主流。国外工业发达国家，特别是日本和西欧，普遍致力于推进垃圾焚烧技术的应用。国外焚烧技术的广泛应用，除得益于经济发达、投资力强、垃圾热值高外，主要在于焚烧工艺和设备的成熟、先进。世界上许多著名公司投入力量开发焚烧技术与设备，且主要设备与附属装置定型配套。目前国外工业发达国家主要致力于改进原有的各种焚烧装置及开发新型焚烧炉，使之朝着高效、节能、低造价、低污染的方向发展，自动化程度越来越高。 我国城市垃圾处理起步较晚，截止1992年底，全国垃圾、粪便清运量已达11264万t，而垃圾、粪便无害化处理厂仅有371座，处理总能力71501t/d。近几年各地根据实际情况，从对策和规划着手，对城市垃圾处理技术进行了有益的探索。杭州、常州、天津、绵阳、北京、武汉等城市在学习国外城市垃圾处理技术经验的基础上，自行设计了具有中国特色的垃圾机械化堆肥处理生产线；深圳、乐山等城市建设垃圾焚烧厂的成功，也为各城市应用焚烧技术提供了经验；沈阳、鞍山等城市对医院垃圾实行统一管理，集中焚烧，也走出了特种垃圾处理的新路。 表2－1三种垃圾处理方式比较
珍爱生命 热爱生活-教学教案
第一课生命最宝贵 总二教时第一教时 教学目的:体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活 树立新的生态道德观、自然观,善待大自然,尊重其他生命 教学重点、难点：人的生命是独特的 教学方法：分析、讲授法 教学过程： 情景引入 课件展示一个荒芜寂静的地球，慢慢地，有了植物，有了动物，有了人类(基本上按生命进化的过程展示，并伴随着鸟的歌声、兽的吼声和人的话语声)，不久，一切又全部消失，地球重归于沉寂。 教师同学们，你喜欢有生命的地球，还是没有生命的地球?为什么? 导入新课 教师地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生机，而有了人类之后，人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。套用恩格斯的话说：生命是地 球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。 展示课题：多彩的生命世界(板书) 活动一看一看 (书上的图片) 高原因为有了鹿群、海底有了动植物才有了活力,才有了生机 活动二搜集与交流 课前我们让大家去搜集一些相关的动物、植物、微生物等的生命实体的照片,大家都通过各种途径收集了许多很有意义的图片,我们大家一起共同欣赏、研究一下,这里我简单介绍一下,大家注意仔细观察一下我们身边的多彩的生命世界. （图片展示，师简单介绍） 活动三说一说 通过观察这些多姿多彩的图片，大家一定感叹这些生命的伟大与可贵，自然界因为有了生命才多姿多彩,你们心中的生命世界是什么样子的呢? (学生简述) 展示小标题：世界因生命而精彩 (板书) 师：生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富 1．世界因生命而精彩（板书） 活动四读一读（书本p4：小鱼的故事） 学生简单阅读小故事： 师分析：故事主要人物：“男士”、“小男孩” 他们对待浅水洼中危在旦夕的小鱼的态度：1.无所谓 2.很“在乎” 到底怎样对待这些脆弱的生命呢？谁的态度更值得我们肯定呢？（学生回答） 师：人类是自然界的一员，是生命世界的一部分，正是人类和其他众多的生命才构成了一个共存共荣的生命大系统。因此，我们应该对大自然抱有感激之心，应该善待大自然、爱护其他生命。（板书） 人与自然之间应该是和谐的，友好的。大自然是我们生存的唯一家园，对大自然的征服其实就是对我们家园的侵略和掠夺。所以，为了人类的长远利益，我们应该从小养成保护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟及道德习惯。正确理解人与自然的关系。（板书）它体现了一种境界、一种文明。
全国城市生活垃圾处理及收费总体情况
全国城市生活垃圾处理及
2007.No.2?月刊日本新能源发展动态 ２０世纪７０年代以来，石油危机和环境污染问题促使日本加强可再生能源及新能源技术研发和推广普及工作，成立了专门机构，并先后实施了日光计划、月光计划，对推进可再生能源和新能源发展取得了显著成效。 日本新能源产业开发机构（以下简称ＮＥＤＯ）创立于１９８０年，隶属于政府，负责执行政府的意图和决策。１９８８年又将工业技术研发包括进来，更名为新能源和产业技术开发机构。ＮＥＤＯ拥有工作人员１３００人，经费由国家财政拨付，２００６年度的财政预算资金为２２９０亿日元（折合１５４亿元人民币）。ＮＥＤＯ的核心工作包括：一是支持能够实用化的新能源技术开发和各领域的节能技术开发；二是支持新技术和产品推向市场前的技术验证和国际合作；三是采取综合措施促进新能源和节能技术的推广应用。 日本特别重视太阳能光伏发电的发展，到２００５年底，累计安装使用量达到１４２万千瓦，占世界市场的４４％。持续的市场应用推动了光伏电池技术进步和生产成本的降低，目前光伏电池的市场价格下降为每千瓦４０元左右。ＮＥＤＯ支持薄膜硅电池、超薄硅电池和有机薄膜电池的技术研发，以及便于应用的可随意弯曲的薄膜电池等。日本太阳能光伏电池的发展目标是：到２０１０年，太阳能光伏电池总容量达到４８０万千瓦。 日本非常重视和支持燃料电池的技术开 发和推广应用，一些知名的大型机电企业几乎都在研制燃料电池，并准备在２００８年实现燃料电池的商业化。现在日本的燃料电池主要有两个用途：一是单机１００千瓦左右的固定式燃料电池机组，以天然气为原料，天然气在机组中转换为氢，再由燃料电池发电，反应过程产生的余热用于供热，这种机组的典型应用是天然气分布式热电联产。二是作为汽车动力，由于氢燃料电池汽车成本很高，还不具备商业化应用条件，现在主要是进行技术验证。在日本已经建成了１１座加氢站，共有３０多辆燃料电池在做行驶试验。但是，燃料电池汽车环保性能好，随着技术不断改进，生产规模扩大，燃料电池汽车在未来１０年左右将进入商业化应用，并有一个大的发展。■
珍爱生命热爱生活教案
复习课《珍爱生命》教案 一、教学目标 1、从更深的层次上理解生命，培养热爱生命的情感。 2、通过生命的话题，把整个初中知识结合起来，使知识有条理性。并会用理论 分析实际问题。 二、教学难点 1、运用理论解决实际的热点问题。 2、真正从内心深处认识到生命的意义，从而珍爱生命。 三、教学方法 自主探究法与讲授法相结合 四、教学工具多媒体课件 五、课前预习 初一(七上p27—32) 1、我们应怎样珍爱自己的生命？2、人类怎样与其他生命 和谐相处？ 初二（八下p24—31）1、法律为什么，怎样保护我们的生命健康权？2、我们 如何积极行使生命健康权？3、我们如何关爱他人的生命和健康？ 初三（p4—29）1、如何做负责任的公民？2、热心公益，服务社会有何意义？ 材料：一女婴出生才23天，因为患有先天无肛和其他几种疾病，被家人遗弃在临终关怀医院，放弃了治疗，正在等死。原因：一是孩子的病很复杂，治疗很痛苦，而且不见得百分百会治好，所以放弃。二是：孩子的病谁也不能保 证百分百没有后遗症，如果有后遗症，孩子一生不健康，痛苦，也会给国家和社会增加负担，所以放弃。 六、课上探究 （一）以下是生命的知识结构图，相信你有更好的建议，就请自行补充。 （二）课堂辩论：这位女婴“小希望”究竟该不该被放弃？理由是什么？
（三）自主练习 1、为什么说“有的人死了/他还活着”。并列举出三个虽死犹生的历史人物。 2、请写出你的生命箴言。 3、身临其境谈做法，在下列情况下，你应该怎么办？ （1）上学的路上骑自行车经过一个十字路口时，看见红灯亮了。 （2）星期天在公园里游玩，看见一个少年不慎落水。 （3）在家忽然闻到一股煤气味，发现厨房里的煤气没有关好。 （4）放学后独自一人往家走，一个陌生人骑着摩托车说：“小同学，上车吧，顺路，送你一程。” 4、10月24日，长江大学15名学生冒着生命的危险，跳入长江救起了两名不慎落水的少年，陈及时、何东旭、方招不幸遇难，教育部为表彰他们的先进事迹，授予了他们荣誉称号，并决定在教育系统开展向他们学习的活动，我们要充分认识这些活动的意义。 （1）、有人说牺牲了三个大学生救上来两个少年不值得，你这样认为吗？ （2）他们身上体现了哪些精神？
热爱生活珍惜生命名言
热爱生活珍惜生命名言 1、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 2、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克 3、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗 4、生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。——莎士比亚 5、能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些;光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠 6、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基 7、生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。——塞内卡 8、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 9、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 10、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生 11、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特 12、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦 13、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 14、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金 15、只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦 16、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑 17、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
18、三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海。——李白 19、少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹 20、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华 21、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。 22、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生 23、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳 24、人生天地间，忽如远行客。——《古诗十九首》 25、一生复能几，倏如流电惊。——陶渊明 26、天地无终极，人命若朝霞。——曹植 27、谁要游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 28、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 29、苦难是人生的老师。——巴尔扎克 30、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子 31、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰 32、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 33、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡 34、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡 35、生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。——车尔尼雪夫斯基 36、生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加 37、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈
2019-2019”珍爱生命 热爱生活“主题教育活动方案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2019-2019”珍爱生命热爱生活“主题教育活动 方案 周田小学珍爱生命热爱生活主题教育活动方案（2019-2019 学年度）为全面推进素质教育，培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质，促进学生健全人格的形成，根据市局要求，结合本校实际制订本方案。 一、指导思想以树立和落实科学发展观，建设和谐校园为宗旨，以珍爱生命，感恩生活为主题，通过系列教育和活动，引导学生热爱生命、热爱生活，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值，学会感恩的生活态度，促进学生身心健康、和谐发展。 二、目标任务 1、通过主题教育活动，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命价值，树立阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生的意识。 2、通过教育和有关活动，帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，塑造学生健全的人格。 3、加强学生安全教育和管理，使学生学会紧急避险和自护自救的常识，确保学生平安。 4、让全体学生懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，谁言寸草心，报得三春晖、滴水之恩， 1 / 5
当涌泉相报。 5、让学生懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。 6、让学生学会感谢、珍惜和感恩。 三、活动主题珍爱生命热爱生活四、活动时间主题教育活动时间 2019 年 9 月五、活动内容 1、对学生进行生命教育。 生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。 2、帮助和引导学生了解青春期生理、心理发展特点。 3、使学生掌握自我保护、应对灾难的基本技能。 4、使学生学会尊重生命、善待生命、悦纳自我、关怀他人。 5、使学生养成良好的生活方式。 6、激发和增强学生报答社会、感恩社会、报效祖国的深刻情感。 7、使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。 8、以学校的名义动员学生向老师献真情活动，通过如写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，送一句话等真挚朴实的方式，来表达对老师的感激之情。
生命周期评价
第二章产品清洁生产 第一节生命生命周期评价的理念 生命周期评价的理念 生命周期评价 Life Cycle Assessment Life Cycle Analysis （一）定义 国际环境毒理学与化学学会（SETAC）：通过识别和量化能源和材料的消耗和废物的排放，评价产品(和服务)在其生命周期中的环境负荷，并提出预防和改进措施。 评价面向产品整个生命周期，包括原材料的获取和加工、生产、运输分配、使用、维护和再使用、循环再生、以及处理处置。 国际标准化组织(ISO)：生命周期评价是对一个产品系统的生命周期中的输入、输出及潜在环境影响进行的综合评价。 美国环保局(EPA)：通过对特定产品、过程或服务的整个生命周期的分析，对产品或活动进行整体评价的概念或方法。 生命周期评价包括三个组成部分－清单、影响和改进，是一个交互式发展的程序。 Procter & Gamble公司：显示产品制造商对其产品从设计到处置全过程中造成的环境负荷承担责任的态度，是保证环境确实而不是虚假地得到改善的定量方法。 美国3M公司：在从制造到加工、处理乃至最终作为残留有害废物处置的全过程中，检查如何减少或消除废物的方法。 （二）特点 全过程化 定量化 体现环境保护手段由简单、局部、粗放向复杂、全面、精细方向发展的趋势。 （三）分类 概念型LCA：定性的清单分析评估环境影响，不宜作为公众传播和市场促销的依据，但可以帮助决策人员认识哪些产品在环境影响方面具有竞争和优势。 简化型或速成型LCA：涉及全部生命周期，但仅限于简化的评价，着重主要的环境因素、潜在环境影响等，多用于内部评估和不要求提供正式报告的场合。 详细型LCA：包括目的和范围确定、清单分析、影响评价、结果解释4个阶段。 （四）生命周期评价的发展 生命周期评价是20世纪70年代初至90年代发展起来的理论。当前生命周期评价已形成了基本的概念框架和技术框架。 国际标准化组织（ISO）-负责生命周期评价理论的完善和方法的国际标准化工作。 1、起源 生命周期评价起源于20世纪60年代末70年代初美国开展的一系列针对包装品的分析、评价，当时称为资源与环境状况分析（REPA）。 标志：1969年美国中西部资源研究所(MRI)开展的可口可乐饮料包装瓶评价。 起源阶段的特征： (1)由工业企业发起，秘密进行，研究结果作为企业内部产品开发与管理的决策支持工具。--可口可乐玻璃瓶转向塑料瓶。《SCIENCE》发表文章（1976年4月）。 (2)大多数研究的对象是产品包装品。 (3)采用能源分析方法。由于能源分析方法在当时已比较成熟，而且很多与产品有关的污染物排放显然与能源利用有关。 2、发展 随着20世纪70年代末到80年代中期出现的全球性固体废弃物问题，资源与环境状况分析法(REPA)逐渐成为一种资源分析工具。 这时期的REPA着重于计算固体废弃物产生量和原材料消耗量。 发展阶段的特征： (1)政府积极支持和参与。欧洲经济合作委员会开始关注生命周期评价，要求工业企业对其产品生产过程中的能源、资源以及固体废弃物排放进行全面的监测与分析。(2)案例发展缓慢，方法论研究兴起。REPA缺乏统一的研究方法论，分析所需的数据常常无法得到，对不同的产品采取不同的分析步骤，同类产品的评价程序和数据也不统一。这些都促进对评价方法的研究。 3、趋于成熟 80年代末以后，区域性与全球性环境问题日益严重，可持续发展思想的普及以及可持续行动计划的兴起，促使大量的REPA研究重新开始。 REPA涉及研究机构、管理部门、工业企业、产品消费者，但是使用REPA的目的和侧重点各不相同，所分析的产品和系统也变得越来越复杂，急需对REPA的方法进一步研究和统一。 1989年荷兰“国家居住、规划与环境部（VROM）”针对传统的“末端控制”环境政策，首次提出了制订面向产品的环境政策。提出了要对产品整个生命周期内的所有环境影响进行评价；同时也提出了要对生命周期评价的基本方法和数据进行标准化。 1990年“国际环境毒理学与化学学会(SETAC)”首次主持召开有关生命周期评价的国际研讨会，首次提出了“生命周期评价”的概念。在以后的几年里，SETAC主持和召开了多次学术研讨会，对生命周期评价理论与方法进行了广泛研究。 1993年SETAC根据在葡萄牙的一次学术会议的主要结论，出版了一本纲领性报告：“LCA纲要：实用指南”。该报告为生命周期评价方法提供了一个基本技术框架，成为生命周期评价研究出现飞跃的一个里程碑。 目前生命周期评价在方法论上还不十分成熟。SETAC和ISO 积极促进生命周期评价方法论的国际标准化研究。 ISO14040标准《生命周期评价-原则与框架》已于1997年颁布，该标准体系目的是对生命周期评价的概念、技术框架及实施步骤进行标准化。 欧洲、美国、日本等国家和地区制定了一些促进LCA的政策和法规，如“生态标志计划”、“生态管理与审计法规”、“包装及包装废物管理准则”等。因此，这一阶段出现了大量LCA案例，如日本已完成数十种产品的LCA，丹麦用3年时间对10种产品类型进行了LCA等。 1996年，第一份专门关注生命周期评价的学术期刊《International Journal of Life Cycle Assessment》