高校学报在学科建设中的功用

第30卷第3期 唐山师范学院学报 2008年5月 Vol.30 No.3 Journal of Tangshan Teachers College May 2008

────────── 收稿日期：2007-12-18

作者简介：孙兴民（1956-），男，河北吴桥人，河北工程技术高等专科学校教授，学报主编。 - 159 -

高校学报在学科建设中的功用

孙兴民，郭书俊，李 光，金 艳

（河北工程技术高等专科学校 学报编辑部，河北 沧州 061001）

摘 要：高校学报在高校学科建设中具有独到的不可替代作用，是高等学校展示教学科研成果和反映学术水平的重要窗口，是学术交流的重要桥梁，人才培养的重要渠道。

关键词：高校学报；学科建设；教学；科研；人才培养

中图分类号：G230 文献标识码：A 文章编号：1009-9115(2008)03-0159-02

Functions of University Journal in the Discipline Construction

SUN Xing-min, GUO Shu-jun, LI Guang, JIN Yan

(Editorial Department of Journal, Hebei Engineering and Technical Politecnic, Hebei Cangzhou 061001, China)

Abstract: University journal has an original and irreplaceable role in the discipline construction in university. University journal is an important window of showing teaching and scientific research achievements and reflecting academic level, is an important bridge for academic community, and is an important channel for talent training in universities.

Key words: university journal; discipline construction; teaching; scientific research; talent training

自1998年国家批为单列后，高校学报作为具有中国特色的一类特殊期刊，数量增长至900多种，使我国高校学报进入了一个前所未有的发展时期[1]。

学科建设是高校赖以生存和发展的基础，涉及到人才培养、科学研究、队伍建设、学校管理等一系列重要方面，是高校一项带有根本性的任务。学报作为反映高校教学科研成果的重要窗口，同样是高等教育的重要组成部分之一，与学科建设的关系非常密切。二者相互作用、相互促进，能够共同推动高校教学科研水平的提高和学科建设层次的提升。比如“陕西师范大学史学研究和拓扑数学”两学科的成名都与陕西师范大学学报的积极约稿、组稿工作密切相关。广西民族学院学报依据本院实际和人文资源优势，有意识地刊发大量有关人类学研究方面的论文，在国内外造成了相当大的影响，不但使学报形成自己的特色，也有力地推动了学科建设工作[2]。所以，高校学报在新的发展时期，如何发挥自身职能作用，挖掘潜力，为学科建设做出更大贡献，是高校学报工作者思考和研究的一项重要课题。

一、高校学报与学科建设的关系

当今社会已进入信息时代，随着科学技术的发展和社会的进步，成果日见增多，出版工作引起了广泛的重视。

作为人才密集、研究条件良好、科研信息充沛、科研课题多、成果丰硕的高校，十分需要一个传播者来繁荣学术。学报是学校的窗口、人才培养的基地、科学研究的园地、科研成果的载体、信息交流的工具，为促进学术交流，传播最新科技动态做出了极大贡献，已是学校工作必不可少的一部分。近年来，随着高校科技工作的深入，学科建设的发展，学报的地位越来越被显示出来。学科建设主要是出人才、出成果、提高学校整体学术水平。学报在培养人才、开展学术研究、促进成果转化等方面均起着积极的作用。学科建设搞得好，人才多、成果多，学报的学术水平就会高；同样，学报学术水平高，也体现出学校学科整体水平高、人才多、成果多。两者关系紧密，均以学术为己任，相互联系、相互促进，共同发展[3]。

二、学报在学科建设中的工作思路 1．注重学报对学科建设的导向性和建设性 学报作为学术刊物，由于能够连续、集中、全面地反映学校教学科研成果，因而是展示学校学术水平的重要窗口。加之学报组稿，一般是依据学校已有的优势学科，通过策划，组织相应学科作者的文章，对该学科发展状况进行及时准确地报道，所以对学科建设具有导向性和建设性。

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学校学报的征稿范围一般为学校所设置的学科专业方向，因而相关学科专业的新理论、新观点、新技术、新材料、新工艺、新方法等，就成为各学校学报组稿和刊载的重点。学校学报一般采用以内稿为主，内外稿兼顾的用稿原则。内外稿结合，不仅可突出本校学报的特色，而且通过学术交流，促使本校学科专业实现理论和实践互补，促进了产、学、研的开展，也可及时对学科专业方向进行调整。

2．强化培养和发现人才的独到性

高校学报扎根于高校， 其作者主要是高校的专家、教授、学者、教师以及教学、科研方面的研究和管理人员；通过与高校广大教职工紧密联系，能及时、快速的将高校里各类人才的新思想、新方法用文章的形式公布于众，传播于世。

学报具有可通过发表论文发现和培养学科人才特殊性。青年学者和教师可以通过学报这块园地进行交流和提高，使一些不知名的“小人物”写作能力得到提高，处女作得到发表，从不知名到知名，并逐渐成长起来。青年教师的文章大都利用学报来发表，增强了他们继续深入研究、展示自己教学科研成果的信心。再者，优秀人才往往是在展示成果中被人发现的。许多作者通过学报的审稿、编发，才知道自己科研方向的正确与否、科研过程中忽视的问题，以及科研成果（论文）存在的论点、结构，乃至于语句、文字表达等方面的不足。通过学报编辑的指点、启发与帮助，这对作者，尤其高校的青年教师写好论文是一种有力的支持。

3．积极推动学科联合和成果转化

由于学科建设需要通过科学研究来提高学科整体水平。每项科研从开始到最后总结都离不开学术期刊。科研开始需从学术期刊中查阅大量文献，了解信息，寻找课题，确定研究方向；科研结束，大多数成果基本以论文形式公布于众，通过信息传播，使成果被人了解、承认，继而产生社会和经济效益。高校学报是展示本校教学、科研新成果的窗口，是各学科专业交流信息和研究成果的阵地。基于学报属综合性学术期刊的特点，其学科范围广、信息传递快。加之，现时的科研项目单靠一个学科完成已缺乏竞争力，科研需要跨学科联合。通过学报进行智力联结，可推动高校学科联合。

另外，高校学报是高校科学技术研究成果的重要载体。它对繁荣祖国科学技术，推动社会主义现代化建设具有积极的作用。由于高校学报具有传递信息快的特点，它能紧跟高校科研项目进展，及时将高校最新成果公布于众，让企业了解、采用，促进成果转化。及早发表、及时确认，有利于成果转化的商品尽快占领市场，产生社会效益及经济效益。 4．对学科建设成果进行多视角的宣传和传播 为教学科研服务，促进科研的发展是学报的主要功能。高校学科建设的成果，大多以论文形式发表。学报发表周期较短，如果进入大型网络文献数据库（如《中国期刊网》），高校最新成果的传播可更加快速。

另外，学报也是高校的形象工程，可积极从各角度利用各种形式对高校学科建设方面取得的各种成果进行宣传报道。

三、办好学报，促进学科建设

高校学报与学科建设关系密切。高校学报对学科发展的影响程度越大，其在学术发展中的地位越高。要提高学报对学科发展的影响，需要进一步加强学报编辑部的业务工作。

1．提高审稿能力

学报属综合性学术期刊，具有多学科、交叉学科、学术性强的特点，这就要求编辑人员博学多识，熟悉多学科的专业知识。特别是现代信息爆炸时代，知识向纵深发展，稿件多而水平高。要能识别并选择最优秀的稿件，必须了解学科前沿，掌握学术发展动向。为此，学报编辑人员需要紧跟学科发展，参加高校组织的各种学术活动，特别是部省级重点学科、特色学科以及来稿较多的硕士点学科的学术活动，以丰富、增强自己在这些学科领域的知识，提高审稿能力。

2．积极组织成果稿

为提高学报学术质量，充分反映高校科研成果，学报编辑部必须掌握高校的科研进展，特别是重点学科、特色学科的科研进展，跟踪这些学科大项目，积极组稿，及时将高校好的科研成果公布于学术界，以促进成果转化，推动学科发展。

3．促进新兴学科建设

根据市场需求，多项攻关项目的需要又可形成新的学科群。所以，学报为了适应新的学科群的需要，在栏目和报道计划的安排方面要有意识地向这些学科倾斜，支持新兴学科建设，使高校学报真正成为高校的窗口，真实反映、体现高校的学科特色与优势。

[参考文献]

[1] 郭书俊.高等专科学校学报现状调查与分析[J].中国科

技期刊研究,2003,(14)4:376-377.

[2] 李文黎.学报在新建高校学科建设中的职能和作用[J].

咸阳师范学院学报,2004,(19)5:95-96.

[3] 沈君佐,陈华,高水娟.发挥高校学报在学科建设中的作

用[J].编辑学报,2001,(1):43-44.

（责任编辑、校对：琚行松）