关于高三压力的作文：盛夏光年

关于高三压力的作文：盛夏光年

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关于高三压力的作文：盛夏光年

作者/湖南欧阳晓蕾

1

天气越来越炎热，哪怕是坐在开着空调充满凉气的教室，偶尔瞥见窗外挂在树枝上的强烈日光时，仍不免心生烦躁。

天黑的时间越来越晚，天亮的时间越来越早，或许是为了留给我们足够的时间去应对将要面对的难题吧。无论怎样，我们也如之前千千万万的前辈们一样，在这样的日子里，自然而然地到了高三。

没有预想的暗无天日，只是难免沉重。

2

“让盛夏去贪玩，把残酷的未来狂放到光年外”，耳机里阿信这样唱着。

五月天的阿信一直是我的偶像，他明白我所有的苦痛不满与无奈，并用歌声给予我安慰。只是，有些突起的石子，可以抚平，却无法被彻底抛弃，所以有些懦弱且必须接受现实的我，无法像阿信那样洒脱，可以在压抑的日子里，毫无顾虑地抛掉负担。

同样，我也因为懦弱不能做到狠逼自己努力。在所有人都说“把握最后一年，抓紧奋斗”的时刻，我依然相对悠闲得让身边的人看了直摇头。不是不想努力，只是依然固执地认为，只顾埋头拼命会错过太多风景。我不忍心。

也许这样性格的自己，注定不能发光发热吧。面对责怪、面对困难、面对压迫，小小的抵抗无用后，只能选择妥协，哪怕是咒骂也只敢小声说给自己听。这样的自己，会被他人看不起吧。就连自己有时候也想狠掴自己一巴掌，骂自己是笨蛋。也许就因为这样，我才会追随阿信那么久。不羁的他教会我勇敢、坚持，让我即使懦弱也依然有颗热爱生活的心，让我深信平凡背后也有伟大。

3

“天天都漫无目的，偏偏又想要证明真理。”用这句话形容

我现在的境况再贴切不过。

我不想承认，但我好像真的失去了梦想与动力。我不知道没有热情的自己，能在枯燥的高三支撑多久。或许不久，我就会被人们常说的骨感的现实打击得连自己都失去。我不敢再深入想象，正如我不敢想象一年后自己会以怎样的姿态接过那最后的“审判书”。我希望那时的自己是微笑的，但也只是希望，想想而已。

看，我又胆小了，我连给自己一个美好未来的许诺都不敢，

我真的迷茫了。(高三作文[ ])人们总说路有很多，于是我真的开始思考我为何还要坐在这里学习那些复杂的知识，然后又马上抑制这种想法；然而又在某个厌恶学习的时刻捡起思绪的线头，周而复始。这是个死循环，而我却乐此不疲。

我不知道这会持续多久，或许下一个黎明我就可以从这循环中解脱。

4

也和亲近的朋友提到过梦想，可当他说到自己的梦想时，竟然也犹豫了，接着摇摇头说：“或许以后自然就知道了吧。”

小时候，我们总是说长大以后要当这个当那个，然而真正长大了，又开始鄙夷最初幼稚的想法，同时，也失去了真正的目标。我们就这样架空自己，任凭现实的风浪，吹打着我们。

身边有这样一个人，她依旧保存着童年时对未来的热情与向往。她会因为不同时刻看到的不同事物而更换目标与梦想，并且以孩子般兴奋的口吻对周围人诉说她的畅想。

我不知道她会不会如我一般一次次被现实打击，可我依然认为，这是一件好事，无论目标是什么，无论梦想是伟大还是渺小，只要奋力去追，那种奔跑的姿态也会让人羡慕不已。

5

夏至已经过了，夏天是真真切切可以轻易被感知的。

因为燥热和习惯，总是要到深夜才能入睡，听到安静的夜里偶尔有车轧过马路的声音，常常不经意间湿了眼眶。现在越来越能懂得“我不想哭，可是眼泪掉下来了”这句话的含义，我想也许是眼泪读懂了心吧。它能明白我内心最深处的恐慌与辛酸。

这个夏天，注定是要拼搏的，不管情愿与否。但这个夏天，也是充满温暖与希望的，因为阿信告诉我“我向往的日子会很快来到我身边”。如果说在这之前，一定要经历挫折与伤心，那就

让它来，谁也躲不开，那又怎样，只当是勋章。

盛夏光年，不管美好不美好，我都不会转弯。

我不会转弯。

[点评]

初入高三的学子，有些迷茫，也有些彷徨。面对高三的压力，有阿信的歌声来舒缓；面对青春的悸动，有坚强的心来自我调节。文章细腻地写出了进入高三以来的真实感受，格调虽不高亢昂扬，却很“立体”，读来感受真切。整篇文章文笔优美，挥洒自如，

尤其是对阿信歌词的引用，恰到好处，不露痕迹，为文章增色不少，值得借鉴。

（指导教师谭森）