教学成果申报及评审ppt课件

学院连续三年一次就业率100%，已经成为中软国际、
SUN等6家大型软件企业的软件人才培养基地。
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成果申报及评审心得 “生物实验教学示范中心可持续发展的研究与实 践”成果简介 完成单位 吉林大学 该成果针对实验教学示范中心的可持续发展面临 的主要问题，通过实验教学体系、教学团队、管理 模式与运行机制等方面进行综合的改革与创新，建 立起“以人为本、资源共享、开放运行、自主研学 、不断创新”协调发展的示范中心，使实验教学质 量不断提高。发表教学研究论文28篇，出版专著4部 ，获教改奖励与荣誉63项。教育部以“注重内涵建 设，发挥辐射作用”为题发简报介绍经验，2005年 来已有国内外600多个实验室前来学习交流。
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创意独特
人无我有、人有我优
足够的实践时间
在方案指导下实践并 被证明有明显效果
基本 特征
育人
以提高学生思想、 知识水平及能力、 素质为目的
遵循教育规律
科学创意与实践效 果有机统一
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申报成果需具备的条件
《教学成果奖励条例》（1994年3月14日 国务院令第151号发布）第五条：
具备下列条件的，可以申请国家级教学 成果奖:
养体系，实现了人才培养与企业需求的“无缝衔接”。
清晰定义了精英型软件工程师人才培养目标内涵；构
建了“三级平台—五个模块”理论教学体系、“两条
主线—四个层次”实践教学体系以及突出创新意识培
养的工程素质教育体系；创立了“专职—兼职—专兼
结合”教学的“2+1+1”学程模式；创建了产学合作教
育管理体制与运行机制，建设了多元化的师资队伍。
“内容”的高度凝练。
◆常见问题 1.用词随意；不专业，“学科、专业、课程”… 2.文题不符； 3.过于平淡。缺少新颖、有特色的定语，缺乏让专家 想要深入了解的吸引力，如仅仅写**课程教学改革， **专业建设…
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成果申报及评审心得
◆举例说明
以学生发展为中心的“三三制”本科人才培养体 系（南京大学）
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成果申报及评审心得
教学成果与教改项目比较
名称 时态
申报内容
重点或难点
教学 成果
过去完 成时
成果概述；主要内容 （基本内容、创新点、 应用情况）；主要完成 人情况及其贡献
题目、成果概 述、创新点、 应用证明材料、 贡献
教改 项目
现在进 行时将来时
相关研究基础（主持人
及成员、工作积累、学 校支持等）；立项依据； 实施方案与计划（内容、 目标、关键问题、计划、 可行性、预期成果成效、
以个性化、全方位、全覆盖、内生性为特点， 将本科培养过程划分为“大类培养”“专业培 养”“多元培养”三个阶段和“专业学术”“交 叉复合”“就业创业”三条发展路径。
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1.首都农村医学人才培养体系建设与农村医学人才培养的研 究与实践（特等奖）
2.艺术与技术结合的本科专业的创建与实践（一等奖） 3.当代大学生母语教育的理念创新、资源建设与大学语文课 程改革（一等奖） 4.构建立体开放的实验教学体系，打造“做、学、研”相结 合的创新实践平台（一等奖）
(一)国内首创的; (二)经过2年以上教育教学实践检验的; (三)果需具备的条件
第四条（基本条件） 申请国家级教学成果 奖的教学成果，应当符合《教学成果奖励条例》 第二条、第五条规定的基本条件。其中，经过 教育教学实践检验的时间应当达到4年以上。 （《汇编》P35）
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成果申报及评审心得
★关于“成果概述”——问题意识 为什么？怎么做？怎么样？ ◆常见问题：只讲怎么做,忽视“为什么、怎么 样”。
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◆举例说明
成果申报及评审心得
“精英型软件工程师人才培养模式的探索与实践”
成果简介
完成单位 北京交通大学 北京中软国际
该成果立足于软件产业对工程型软件人才的要求，
以CDIO理念为指导,首创了精英型软件工程师人才培
申报成果需具备的条件
实践检验的时间，应从正式实施（包括正式 试行）教育教学改革方案的时间开始计算，不含 研讨、论证及制定方案的时间。截止时间为推荐 教学成果奖的时间。 （《汇编》P114）
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校级教学成果
申报成果需具备的条件
特等奖：在教育教学改革方面取得重大突破， 达到国内首创或领先水平，并对提高教学质量、 实现培养目标有突出贡献的，可申报校级教学 成果特等奖； 一等奖：在教育教学改革方面有所突破，达到 省内领先水平，并取得重大人才培养效益的， 可申报校级教学成果一等奖； 二等奖：在教育教学改革方面取得明显效果， 达到省内先进水平，并取得一定的人才培养效 益的，可申报校级教学成果二等奖； 三等奖：在教育教学改革工作中取得一定效果， 达到校内先进水平，可申报校级教学成果三等 奖。
1.是教育教学方案，不是工作总结； 2.独创、新颖——知己知彼； 3.实用——提高质量和水平，实现培养目标 产生明显效果。
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何谓教学成果
第四条 教学成果主要包括： （一）在转变教育思想观念，调整专业结构， 改革人才培养模式、课程体系、教学内容，加强 教材建设，改进教学方法和手段，全面推进素质 教育……等方面具有创新性和推广价值的成果。 （二）在组织教学工作、推动教学及教学管理 改革，加强教学基本建设，开展质量保证与监控 工作，建立自我约束、自我发展机制……等方面 具有创新性和推广价值的成果。
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汇报内容 何谓教学成果 申报成果需具备的条件 成果申报及评审心得 关于成果培育的建议
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何谓教学成果
《教学成果奖励条例》（1994年3月14日国务 院令第151号发布）第二条：
本条例所称教学成果，是指反映教育教学规 律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教 学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效 果的教育教学方案。（P33）
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成果申报及评审心得 ★关于“成果内容”——简明扼要（5000字） 包括基本内容、创新点、应用情况3个部分。 ◆基本内容：重点突出（小标题）、层次分明、逻辑 性强、紧扣主题。 ◆创新点：人无我有，人有我优。2—3个
选题、立项依 据（主要参考 文献）、目标、 预期成果成效
特色与创新等）
项目研究及建设是申报成果的基础。
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成果申报及评审心得
●申报教学成果需要提交的材料 1.申请表； 2.教学成果报告（科学总结）； 3.教学成果应用及效果证明材料； 4.其他（依据通知要求）。
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●申报及评审心得
★关于“成果名称”——言“简”意“赅” 用词准确、严谨。采用教学及教学管理术语，是对