做一个有理想信念的老师

做一个有理想信念的教师
那是某个星期四的早晨，当我走进办公室，看到办公桌上放的文件，我的任务的演讲，这对我来说，是一次锻炼，也是一个新的挑战。

读大学那会儿，我说我这辈子绝对不当老师，没有原因，就是不想。

毕业后，我从事过很多工作，我卖过房子，卖过保险，我当过导游，当过大堂经理。

而这些都不是我的理想，我的理想是当一名警察，并且我也付出了努力，就在我觉得这个职位势在必得的环节，我落榜了。

我不知道怎么面对我的父母，我害怕看见他们是我的眼神，我在遵义呆了好多天不敢回家。

第一天的时候，妈妈打电话的语气是这样的，“考完了你就回来撒，紧到在遵义耍啷个耍嘛！”第三天的时候，妈妈的语气是这样的，“要回来了不？”第五天的时候，妈妈的语气是这样，”回来嘛，没的关系的，工作噶，慢慢再考。

“
我回家后没几天，姐姐说让我考老师，我说不。

当然我的反对是无效的。

我被妈妈和姐姐押着去教育局报了名，并且轻松的通过了笔试面试，我怀着复杂的心情到了三岔完小，成为了一名小学人民教师。

陪餐的时候我都会让孩子们先吃，有一次我记得特别清楚，那天吃的是胡萝卜炒肉和炒洋芋，好多学生都挑食，光吃洋芋不吃胡萝卜，在我给每个学生打完菜后，盆里还剩下一勺那么多的洋芋，好几个学生赶紧过来排队想再分一点洋芋，但是他们突然站着不动了，我说,”要加洋芋的赶紧过来。

”他们还是没动，一个学生带头说:”老师，你的碗还是空的呢，你吃！”我先是惊讶，然后是满满的感动。

以前我从心里排斥那些叽叽喳喳像群花猫似的小孩的，我很严肃，我从来不笑，但是他们回报我的却是尊重和喜爱。

我开始越来越喜欢这群调皮的孩子，他们天真却又懂事，贪玩却又细心，胡闹却又善良。

当然，我也开始越来越喜欢老师这份工作。

特别是，当我讲了一节新课，我发现那种平时作业基本全错的学生居然做对好几个，我激动的眼泪都要掉出来。

那是一种满足，一种精神上的成就。

我喜欢背着手上课，并在过道来回走动查看学生做作业，我发现我们班的班干部在晨读时也背着手走来走去检查。

以前我扎头发时喜欢把头发挽成一团，我又发现我的女学生也把头发挽成了一团。

后来我扎成了马尾，然后我又发现她们也扎成了马尾，留出长长的尾巴。

这是一个有趣的发现，也许有人会觉得，我的演讲是不是跑题了？这些和理想信念有什么关系？有句话是这样说的：有什么样的老师，就有什么样的教育，有什么样的教育，就有什么样的学生。

这句话给了我很大的启发。

学生正处于学习模仿阶段，他的人生观、价值观、道德观很多都是从老师的教育中领悟的。

老师给予了他们爱，他们就回报给老师爱。

教师是人类文明的传递者，是学生人生道路的引路人。

理想信念是好老师的人格基石。

“师者，所以传道、授业、解惑也。

”一个老师对学生的教育，不仅仅是知识的传播，更应该是人生道路上价值观的正确引导。

所以，当我在收学杂费时，有一个孩子拿着十张邹巴巴的一元纸币交到我手里时，我想为他交了所有的费用，但是我没有这么做，我不能伤了孩子的自尊心，人生不可能总是有贵人相助，所以我要让孩子学会自食其力。

我或许还不能做到以自己的高尚的道德情操和人格魅力来折服学生，但我时刻不忘为人师表，言传身教。

一个有理想信念的教师，才有可能在学生的心中播下梦想的种子。

一个有理想信念的老师，也是理想信念教育的传播者。

老师要不断创新教育方法，点燃学生心中对美好理想的追求、对真善美的向往，要善于引导，帮助学生明辨是非，成长为理想信念坚定的优秀人才。