研究性学习：中学生对日本侵华战争的看法研究

研究性学习
中学生对日本侵华战争的看法研究
研究领域：历史政治指导老师：赵慧课题成员：王璨（组长）冯国忠王峙恒李源洋罗凯迪蔡晨昱
课题班级：新疆师范大学附属中学高一（3）班日期：2012 年 4 月

新疆师范大学附属中学高一 3 班日本侵华战争的看法研究性学习课题小组
第一部分：前言
课题背景：当今社会，难免会听到中日关系的一些风声，而从现在的中学
生的看法中，我们听到了不少对日本的不满，但也听到了不少同学将日本视为自己未来的去向，为了让现代中学生对日本有一个正确的看法，为了让南京大屠杀的悲剧不再重演，我们将本次的研究性学习的课题定名为“ 中国中学生对日本侵华战争的看法研究” 。
课题目的和意义：通过此活动，使同学们认识到日本侵华的罪证，
铁的证据，血的写照，了解现在日本右翼分子在历史教科书中对侵华事实的歪曲。增强同学们憎恶、痛恨战争和热爱和平的责任感。
课题内容：通过调查问卷等多种方式了解同学们对日本侵华战争的态度，
使用大量图片向同学们展示南京大屠杀、旅顺大屠杀及中日甲午战争中日本对中国军民的种种罪行，了解现代中日的关系，使同学们在学习中能够对日本有一个正确的认识。
课题研究方法：1、到图书馆或网上搜资料、学校、家里、市区图书馆。
2、整理资料 3、分组汇报、交流、讨论、教师指导。 4、学生进行总结。
人员安排：王璨组织、撰写探究实践报告和负责其它工作；
冯国忠，王峙恒负责查找资料；罗凯迪，李源洋负责调查基本资料以及发放问卷；蔡晨昱负责幻灯片制作。 -2-

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时间安排：2012 年 4 月上旬进行书面报告，4 月中旬至 5 月上旬进行探
究、发放问卷等。
预期成果：增强学生憎恶、痛恨战争和热爱维护和平的责任感。
通过分组探究相关资料并写成论文的形式，培养学生合作精神及能力，培养、分析问题、解决问题的能力。以调查报告和论文的形式呈现。
表达形式：以文字，图片为主，音像资料为辅。摘要：日本是个岛国，国土面积很小，资源贫乏。日本帝国主义对外有
很强的侵略性。南侵、北进是他们向外侵略的既定国策，都是以侵占亚洲大陆为目的的，故称为“大陆政策”。20 世纪二十年代起日本就出兵中国山东，干涉中国内政，制造了济南惨案，把侵略的魔爪伸向了中国。接着又制造了蓄谋已久的九一八事变，其后在中国的土地上肆意践踏，推行“三光”政策，犯下了无数令人发指的滔天罪行，真是罄竹难书，给中国人民带来了永远无法消弭的痛苦记忆。
关键词：战争
侵略
痛苦
大陆政策
滔天罪行
-------摘自《百度》
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第二部分：对日本侵华战争的认识
一、日本侵华战争的背景
一个世纪多以来，我国共经历了日本对我国两次侵华战争，分别为一胜一负，下面将其逐一介绍。 1.甲午中日战争日本方面：1868 年，日本通过明治维新，“脱亚入欧”，开始走上资本主义道路，国力日渐强盛。当时的日本，正交叉进行两次工业革命，1888 年，日本产业革命出现高潮，因此急需对外的商品输出和资本输出。但日本作为一个岛国，国内本身就资源匮乏、市场狭小，加之国内封建残余势力的浓厚及社会转型期各种矛盾的尖锐，因此以天皇为首的日本统治集团急于从对外扩张中寻求出路。为此， 1887 年，日本政府制定了所谓“清国征讨策略”，逐渐演化为以侵略中国为中心的“大陆政策”。其第一步是攻占台湾，第二步是吞并朝鲜，第三步是进军满蒙，第四步是灭亡中国，第五步是征服亚洲，称霸世界，实现所谓的“八纮一宇”。而甲午中日战争就是日本实现“大陆政策”前两个步骤的重要环节。中国方面：当时的中国处于清朝晚期，正往半殖民地半封建社会的深渊沉沦。从 19 世纪六七十年代起，清政府中的洋务派掀起了一场“师夷长技以自强”的洋务运动。洋务运动在科学技术（特别是军事技术）方面向欧美看齐，因此清王朝一度出现“同治中兴”的景象。 -4-

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清朝于 1888 年建立了北洋水师，成为亚洲一个强大的力量，即使欧美列强也放缓了侵略脚步。但清政府并未像日本那样变革国家制度，因此所谓的“中兴”也只是回光返照而已。此时清朝政治十分腐败，人民生活困苦，官场中各派系明争暗斗、尔虞我诈，军队外强中干，纪律松弛。19 世纪末的东亚地区，一个是回光返照的老大帝国，一个是喷薄欲出的近代国家，在这种情况下，中国和日本必定不能避免一战。
2.抗日战争（1）、席卷全球的第三次资本主义经济危机（美国称为大萧条时期）主要国家先后陷入困，境，大量公司倒闭、人口失业，经济急剧下滑。美国人搞了罗斯福新政、德国、日本和意大利希望对外扩张以解决资源、市场、失业问题。希特勒说“要用德国人的剑为德国人的犁开辟土地”，日本人则垂涎于?满洲“巨大的资源、土地、市场， 31 年之后日本大量向东北移民。（2）、日本明治维新之后有个著名的”田中奏折“，定下日本国策：欲政府世界，必征服中国；欲征服中国，必征服满蒙；欲征服满蒙，必征服朝鲜。日本几乎就是按照这个步子走的。（3）、中国国内蒋介石逐渐统一了中国，先是张学良臣服于蒋介石，使日本希望控制张学良以控制东北的希望落空，后是蒋介石把红军逼到了陕北，眼看就要全面统一中国，而且 1927-1937 年中国开始了”十年黄金时间“经济、军事、政治都得到了快速发展，日本非常担心任由蒋介石发展下去，中国就有可能成为具备大国实力，所以要趁国共内战的时候抢先出
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二、侵华战争的过程
1894 年 7 月，日本军舰突然袭击在丰岛海面执行护航任务的中国军舰，重创“济远”号和“广乙”号；击沉“高升”号运输舰，造成 700 多中国官兵死亡，由此爆发中日“甲午战争”。9 月，日舰队在黄海海面袭击中国北洋舰队，击沉 4 艘军舰。“致远”号管带邓世昌及全船 250 人，“定远”号管带林永升及全船 270 人壮烈牺牲。日本迫使清政府签订割地赔银的《马关条约》。 1898 年日本强行将福建划为其势力范围。 1900 年 5 月，日、俄、英、美、德、法、意、奥八国联军进犯北京，镇压义和团等反帝爱国运动。7 月，日军攻陷天津，在津抢劫白银 200 多万两。 8 月，八国联军攻陷北京，在那里烧杀淫掠。 1901 年 9 月，清政府与日、俄等 11 国签订《辛丑条约》。条约规定中国赔款 4.5 亿两白银，交出税务、使馆区管理权，并禁止中国人成立或加入反帝组织。 1931 年 9 月 18 日，日本在沈阳制造“九一八事变”，拥兵 50 万的东北边防总司令张学良不战而退，日军强占我国东北，在 3 个多月时间里占领我东北全境，实行杀光、烧光、抢光的“三光”政策，所到之处横尸遍野，使我三千多万名同胞沦为日军铁蹄下的奴隶。 1937 年 7 月 7 日，日军制造“卢沟桥事变”，（也就是“七七事变”）开始全面侵华，之后日以重兵三路进攻华北。 8 月，日军大举进攻上海。 11 月，日军占领上海，在南市放火连烧 9 日，军民死伤无数，上海 5255 家中国工厂被占，损失超过 8 亿元。 12 月 13 日，日军攻下首都南京，进行惨绝人寰的大屠杀，在 6 周内烧杀淫掠，杀死 30 多万手无寸铁的中国军民，烧毁南京三分之一的房屋，造成了城内几乎无中国人的惊人局面。 -6-

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1945 年 8 月 15 日中午，日本天皇向全国广播宣布接受《波兹坦公告》，实行无条件投降的诏书。 1945 年 9 月 2 日上午 9 时，在停泊于东京湾的美国战列舰密苏里号上举行向同盟国投降的签降仪式。日本新任外相重光葵代表日本天皇和政府、陆军参谋长梅津美治郎代表帝国大本营在投降书上签字。随后，接受投降的同盟国代表：盟军最高统帅麦克阿瑟上将，美国尼米茨海军上将、中国徐永昌将军、英国福莱塞海军上将、苏联杰列维亚科中将，以及澳大利亚、加拿大、法国、荷兰、新西兰等国的代表依次签字。
三、侵华战争的结果及影响
从 1937-1945 年 8 月 15 日，8 年中，除西藏、西康、新疆、陕西、甘肃、宁夏、青海、四川外，我国其它省份皆遭日军铁蹄蹂躏，伤亡人数达 3500 多万，直接和间接财产损失共达 620 多亿美元，冻死、饿死者不计其数，被抓到日本的华工大约 1000 多万，从 1874 到 1945 日本侵华时期，中国非正常死亡累积人数至少达 2.8 亿，经济损失 50 万亿美元。
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第三部分：调查研究
一、调查问卷
关于中学生对日本侵华战争的看法的调查问卷
同学们，大家好，我们是师大附中高一 3 班的同学，本次我们的调查题目是中学生
对日本侵华战争的看法，希望同学们能够认真答题，谢谢合作，所有题均为单选。
请在下面的表格中写出你所选择的答案。题号答案第 6 题： 1 2 3 4 5
1.想到日本，你首先想到什么？ A、动漫 B、在中国犯下的滔天罪行 C、优质的数码产品之间如波浪般的关系 E、其他（是什么，写出来： 2.从各方面看，你喜欢“日本”这个国家吗？ A、喜欢，它的动漫真的好诱人啊！ B、讨厌，恨它还来不及呢！ C、无所谓，我对日本不感兴趣。 3.你对日本侵华战争抱怎样的态度？ A、愤怒，好可恶啊！(╰_╯)# B、生气，但不愤怒 %>_<% C、抱一颗平常心 ( ⊙ _ ⊙ )一般吧 D、无视 ╮(╯_╰)╭ 4.针对现今社会日本篡改教科书的行为，你认为应该怎样看待？ A、无视，小日本爱怎样就怎样，和我没任何关系。 B、一定要加以制止小日本无耻的可恶行为！ C、没什么，很好。 5.你知道南京大屠杀是什么时候发生的吗？
D、两国）
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A、1949 年 10 月 C、2012 年 1 月
B、1937 年 12 月 D、1931 年 7 月
（选答题）6.你认为导致日本侵华战争最主要的原因是什么？
O(∩_∩)O 谢谢你的合作！！！
比例：1:2
二、数据分析第1题 A 20% 第2题 A 25% 第3题 A 80% 第4题 A 5% 第5题 A B 95% C 0% D 5% B 95% C 0% B 15% C 5% D 0% B 35% C 40% B 63.5% C 4.9% D 9.5% E 2.1%
0%
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三、小组成员调查汇报
冯国忠：在抗日战争时期（1931~1945 年），日本帝国主义侵略者在中国侵占
大片国土，实施“以华治华”的毒计，扶植汉奸傀儡卖国政权，残酷奴役、杀害中国人民，疯狂掠夺中国的资源和财产，严重地侵犯、破坏了中国的主权，严重地分裂了中国，使中国国家的统一程度在抗日战争时期受到了严重地削弱。也就是说，在抗日战争时期中国国家的统一程度与抗日战争以前的民国的统一程度相比是大大降低了。抗日战争时期日本帝国主义扶植的几个汉奸傀儡卖国政权的存在，是中国的国耻。首先，日本作为一个岛国，该民族本身就有很强的宽展疆土的意识，或者至少是获得本土以外的资源的意识就十分强烈，我们从日本人对待金属武器，尤其是刀的态度上就可以看出来。其次，当时的正处于世界范围内的经济危机时期.世界各国的政治、经济、军事、社会的各个方面都受到不同程度的负面影响。对于建立在经济和商业基础上的资本主义国家来说更加明显。那么基于这样的原因，国内的各种矛盾激化，势必导致社会动荡、政局动荡。在这样的形势下，就有两条路线摆在政府的面前：一是在本国内部化解矛盾，罗斯福采取的就是这样的方法。二是转嫁危机，而发动战争就是最好的方式。一方面可以拉动工业的发展，增加就业机会，稳定社会。另一方面，可以获得巨额的战争赔款来缓解经济上的危机。德国、 , 日本正是采取的这样的方式。当时亚洲国家普遍较弱，这又是发动战争的另一个好的机会。另外，由于在一战中所得到的经验教训，发展海外殖民地的观念可能已经在日本人的头脑中根深蒂固了。这样，就不难理解日本的动机了。同时对中国和马来西亚等国的军事行动又可以对苏联造成威胁，从而与欧洲战场进行呼应。所以，可以得出结论日本发动侵华战争是历史的必然。在本次研究性学习中，我发现同学们都对日本侵华战争表示一种愤怒，讨厌，而且在第五题中，大家都能选对南京大屠杀的时间，从中，我发现中国学生都能勿忘国耻，这点很好。对于日本侵华战争，我们不能忘记国耻，要用科学的头脑理性看待。当今的世界是和平发展的世界，我们应正确处理好与日本之间的关系，无论是在外交，还是在其他方面。作为中学生的我们，要不负国家的重望，努力学习，振兴中华。
罗凯迪：通过我们的调查，我们发现大多数的高中生对待日本侵华持愤怒状态，
同样也有不少的高中生也热爱着日本动漫，我们认为中国现在应该保 - 10 -

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持对日友好状态，但在钓鱼岛，及国家主权方面要立场坚定，不能动摇，不到万不得已不采取武力斗争。而中国在动漫制作方面急缺人才，没有好的动漫形象，也有部分地方抵制日本动漫，对于此，我们应该学习日本的动漫的好的一方面，而不该完全抵制，我们要取其精华，去其糟粕。
王峙恒：本次，我组针对南京大屠杀历史事件做了一份问卷调查。作为中国人
的我们应该始终不忘国耻，铭记历史。二战期间日军对我国做了惨无人道的侵略战争，战后日军却不承认南京大屠杀这一血的战争！篡改教本、错堪历史、拒不认账的一系列行为表现出日本的残忍无道！对于今天的我们，应该正视历史，铭记落后就要挨打的教训，坚持发展原则。 1937年12月，日军进占南京城，在华中方面军司令官松井石根和第6 师团师团长谷寿夫等法西斯分子的指挥下，对我手无寸铁的同胞进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀。 1937年12月，南京在一片混乱中被日军占领。日军在华中方面军司令官松井石根指挥下，在南京地区烧杀淫掠无所不为。日军将中国军警人员2000余名，解赴汉中门外，用机枪扫射，焚尸灭迹。同日夜，又有市民和士兵9000余人，被日军押往海军鱼雷营，除9人逃出外，其余全部被杀害。 16日傍晚，中国士兵和难民5000余人，被日军押往中山码头江边，先用机枪射死，抛尸江中，只有数人幸免。 17日，日军将从各处搜捕来的军民和南京电厂工人3000余人，在煤岸港至上元门江边用机枪射毙，一部分用木柴烧死。 18日，日军将从南京逃出被拘囚于幕府山下的难民和被俘军人5.7万余人，以铅丝捆绑，驱至下关草鞋峡，先用机枪扫射，复用刺刀乱戳，最后浇以煤油，纵火焚烧，残余骸骨投入长江。令人发指者，是日军少尉向井和野田在紫金山下进行“杀人比赛”。他们分别杀了106和105名中国人后，“比赛又在进行”。 - 11 -

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在日军进入南京后的一个月中，日军遇屋即烧，从中华门到内桥，从太平路到新街口以及夫子庙一带繁华区域，大火连天，几天不息。全市约有三分之一的建筑物和财产化为灰烬。无数住宅、商店、机关、仓库被抢劫一空。“劫后的南京，满目荒凉”。后来发表的《远东国际法庭判决书》中写道:“日本兵完全像一群被放纵的野蛮人似的来污辱这个城市”，他们“单独的或者二、三人为一小集团在全市游荡，实行杀人、抢劫、放火”，终至在大街小巷都横陈被害者的尸体。“江边流水尽为之赤，城内外所有河渠、沟壑无不填满尸体”。铭记血的历史，铭记落后就要挨打的教训，作为今天的我们，应该努力学习，为中华之崛起而读书！
李源洋：
蔡晨昱：这次研学带给我不一样的感受，我们组的课题是关于中学生对日本南
京大屠杀的看法，通过做问卷调查，还是有些人不知道这次大劫难的具体时间，让人心寒，我觉得作为一个中国人就是要爱国，虽然是历史，是过去，但我们也要铭记历史，只有强大才是王道，没有人敢欺负，这是中国的耻辱，让我们深深地记住，这次血淋淋的教育，落后就要挨打，要有先进的知识和武器充实自己，通过这次研学，我觉得我们调查速度和小组分工合作比第一次默契了许多，希望下次依旧这么有行动力。
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第四部分：分析总结
第三次研究性学习就要告一段落了，对此，现将本小组在本次研究性学习期间所研究的内容和启示加以概括。首先，本次是建仓促，我们难免会犯下一些错误，但我们能够及时改正，这使我们能够在很短的时间内完成任务。在我们选择课题研究的题目时，我们就打算完成一个和日本有关联的课题，在最后，我们选择了“中学生对日本侵华战争的看法”这个题目。回首历史，我们不难发现，中国和日本的关系很密切，从最早的徐福东渡到鉴真东渡，从汉字到日文，从中国古代的京城到日本曾经的首都京都，这一切，全部说明曾经的中日关系一向是很友好的。但为什么，百余年来，中日关系不断恶化，我们对此进行研究。在研究中，我们发现大多数学生在提起日本后，最先想起的是对中国的侵略，这表明现今大多数学生能够正视历史，没有忘记国耻。而在接下来，同学们就会想到日本的卡通动漫。的确，日本的动漫很好。在问到“你喜欢日本这个国家吗”这个问题的时候，有将近全部的同学认为很讨厌，但我们认为这是一种不能够正视国家的行为。虽然日本曾经侵犯过我国，但从现今和平的角度看起，我们认为应该从各方面角度来讨论一个国家。例如，日本的数码
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产品质量就很好，中国在这方面一定比不上日本，因此，应该向日本多多请教，这样才能完善自我的能力水平。日本政府擅自篡改教科书的行为的确令人震惊，这种做法不仅使我国的利益受到损害，还破坏了两国人民友好的情谊。另我们意外的是，在问卷的第 5 题，有少许同学将南京大屠杀的日期记错，我们认为这是很不应该的。最后，我们为同学们提出了建议：希望同学们能够正视中国和日本的关系，不夸大，也不歪曲，从合作中竞争，从竞争中合作，这才是 21 世纪所期待的中日关系！
第五部分：参考文献
一、网络查找
1、百度搜索：https://www.360docs.net/doc/fe7060406.html,
二、调查方式共发放问卷 100 份，有效问卷 94 份。调查对象：师大附中高一年级 1.2.3.4.6 班部分学生。
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日本侵华战争根源之浅析

我相信世间任何事情的发生都有其因果支配，人们常说的突然事件，其实也是有其因果支配，只是来得突然，未有心理及时间上的准备罢了。中日之间的战争既在日人的掌控之中，也出乎国人的意料之外。中国史学界一直把民国二十六年即1937年七·七卢沟桥事变认定为日人侵华的全面开始，所以民间上到八十岁的长者，下到两三岁学语顽童，都知道八年抗战。但日人学界却有中日十五年战争之说，从时间的差距中就可以看出一些问题。日本人为何要侵华？其实日本人这一阴谋已酝酿百年之久，非一朝一夕之功。先取高丽，琉球、再图支那，是日人几百年来的既定国策。他们用几百年的时间去策划实施，并且一步一步去实现个人认为，日人侵华主要有以下三点重要因数。日本方面必然性 1、自然环境日本列岛位于亚欧版块和太平洋版块的接界处附近，处于环太平洋火山地震带，全球有十分之一的火山位在日本，在全国都时常会发生火山活动。严重的地震则每一个世纪都会发生几次。1923年9月1日的关东大地震。东京地区的高楼在地震中悉数毁掉。东京等地有许多古建筑和现代建筑的精品之作在地震中化为一堆废墟，全国约有1／20的财产在地震中被大自然毁坏，人员伤亡不计其数。另外自然资源也十分匮乏。基于以上原因，日本一直在寻找一处适合居住的大陆，以及廉价甚至是可以无偿夺取的资源，而中国正符合他们的需求。日本侵占中国东北后，实行屠杀政策，把东北部分地区的中国百姓全部屠杀，然后从本国迁移了部分人口在这里生活。 2、民族文化—军国主义传统日本之所以走上侵略扩张道路，根子还在于它的民族文化中存在着浓厚的军国主义传统。这种传统的形成首先和日本的武士道密切相关。日本历史上曾经历了很长的战国时期，大名领国群雄割据，混战不已，并逐渐形成了专事征战杀伐的武士阶级。1192年，日本建立了第一个武士政权——镰仓幕府，从此开始了长达数百年的武士统治时代。“武家习气”、“弓矢之道”与中国的儒家伦理相融合，就形成了忠君、节义、廉耻、武勇、坚忍等一整套封建伦理规范，统称“武士道”。武士道的形成使武士意识大大强化了，它不但从伦理关系上加固了武士阶级，而且使武士的思想和行为特征更加明确了。中国儒家伦理所倡导的儒雅之风，不但没有使日本武士变得像中国儒生那样弱不禁风，反而给嗜杀的武士罩上了儒雅的外衣，使其在血泊与文墨之间达到心理平衡。封建武士经常为试刀而无故砍杀路人，然后彬彬有礼地朝死者鞠上一躬，说声“对不起”。这典型地体现了日本武士所具有的文质彬彬和凶残嗜杀的双重性格。这也是日本武士与西方强盗的不同之处。在武士统治的数百年间，武士道一直被作为日本社会伦理的基本内容而加以宣扬，武士道潜移默化的熏陶，使日本文化和日本民族性格中具有强烈的强悍尚武的特点。明治维新推翻了武士阶级的统治地位，废除了武士等级，但武士道却被日本统治者作为主导性的伦理传统继承下来，用以向国民进行灌输，甚至将武士道精神渗透到青少年的教育之中，千方百计地培养青少年的残酷心态。比如，为了培养小孩子的胆量，深夜派他去死刑刑场取死人头，谁敢做就给谁奖励；给小孩喝红色的羹汤，让他体验喝血的感觉。与军国主义密切相关的第二个因素是天皇制。天皇制政体是明治维新保留的除武士道之外的另一个封建残余。日本的天皇制有两个特点：一是万世一系，从未改姓，绝大多数日本国民对天皇有着绝对的精神信仰；二是天皇不掌握实权。天皇制的这一特性，也被日本利用于军事领域。日本军队实行所谓的统帅权独立制度，即军队的指挥权不归内阁而归天皇，日本军阀可以借助天皇的名义随意对外用兵，日本的政党体制对日本军方不起约束作用。可以说，军国主义是日本侵略成性的根源所在，而武士道和天皇制，正是日本军国主义得以形成的精神支柱和政治基础。另

日本侵略中国时的原因

日本侵略中国时的原因 1.日本地小资源少人多经常地震。关东大地震几乎摧毁了东京。占领中国后可往中国移民。 2.日本自古就有占有大陆，称霸世界的野心。比如明朝时候的侵朝战争，甲午战争和日俄战争。 3.因经济危机使日本国内经济萧条，社会动荡。政府扩大军事开支和军火产业规模。这样结果只能选择战争。 4.日本国内少壮派军人纳粹思想严重。自行其是，擅自发动918事变。 5.30年代中国相对稳定，虽有国共相争。但因为底子薄，经济发展较快。日本国内却经济危机停滞不前。日本当权者坐不住了，再这样发展下去日本就没机会了于是发动战争。问题的提出作为研究抗日战争的学者，笔者常常会被人问起这样一个问题：一个小小的日本为什么会侵略一个比它大得多的中国? 这是一个看似简单实际上很大的问题，涉及中日战争广阔而复杂的历史背景，包括政治、军事、经济、文化、地理等种种因素，以致我们常常不知如何才能简明扼要地加以回答。从地理规模来说，日本的面积是37万多平方公里，只相当于中国的云南省。但令人不解的是，就是这样一个小国，却连年不断地发动对外战争，给亚洲的许多国家尤其是中国带来了罄竹难书的浩劫和灾难。事实上，日本对中国的侵略不是从1931年九一八事变开始的，也不是从1874年日军侵略台湾开始的，而是从16世纪中国的明王朝时就开始了，那就是倭寇对中国东南沿海的骚扰和侵略。日本军国主义者对这个问题倒是有一个答案：日本列岛是一个蚕，中国则是一片桑叶，蚕就是要吃桑叶。日本的老师就在课堂上给自己的学生们灌输这个观点：日本的形状像个蚕，支那则像个桑叶，蚕吃桑叶天经地义，否则蚕岂不要饿死吗? 要回答日本为什么侵略中国，既要看日本的因素，也要看中国的情况。从日本方面看，首先是它想侵略中国，其次是它有能力侵略中国。前者解释日本侵略中国的必然性，后者则回答日本侵略中国的可能性。从中国方面看，日本之所以将中国而不是其他国家作为主要侵略对象，是因为中国地大物博，是一块“肥肉”，且距日本很近，便于日本用兵；更重要的原因是中国国力衰弱，中华民族存在着重大弱点和缺陷，给了日本侵略者以可乘之机。第一个问题：从日本方面来看。它为什么要侵略中国．为什么想侵略中国?也就是日本侵略中国的必然性在哪里? 日本之所以走上侵略扩张道路，根子还在于它的民族文化中存在着浓厚的军国主义传统。那么，日本为什么会形成军国主义的传统呢? 1．这首先和日本的武士道密切相关残酷心态。比如，为了培养小孩子的胆量，深夜派他去死刑刑场取死人头，谁敢做就给谁奖励；给小孩喝红色的羹汤，让他体验喝血的感觉。 2．与军国主义密切相关的第二个因素是天皇制日本的天皇制有两个特点：一是万世一系，从未改姓，绝大多数日本国民对天皇有着绝对的精神信仰；二是天皇不掌握实权。天皇制的这一特性，也被日本利用于军事领域。日本军队实行所谓的统帅权独立制度，即军队的指挥权不归内阁而归天皇，日本军阀可以借助天皇的名义随意对外用兵，日本的政党体制对日本军方不起约束作用。可以说，军国主义是日本侵略成性的根源所在，而武士道和天皇制，正是日本军国主义得以形成的精神支柱和政治基础。

日本侵华战争资料

战争简介中国抗日战争Anti-Japanese War，又称为日本侵华战争。是指在20世纪30年代至40年代，由于日本帝国非法入侵中华民国引发的战争，主战场在中国大陆，发生在第二次世界大战欧洲战事之前与期间，最终以中国的胜利而告终。这场战争在不同的地区有不同的名称。中华民国政府及多数华人称其为八年抗战、中日战争等等，简称抗战，中国共产党及中华人民共和国政府称其为中国人民抗日战争，日本称其为日华战争（日语：日中戦争）或支那事变（支那事変），西方国家多数称其为第二次中日战争（把甲午战争称为“第一次中日战争”）。抗日战争结束于1945年8月15日，但对于其开始的时间存在争议。比较普遍的观点认为，全面的抗日战争起于1937年7月7日的卢沟桥事变，到1945年8月15日日本无条件投降时结束，历时九十七月又八天，共为八年，八年抗战名称因此而来。另外一种观点认为这场战争可追溯到1931年9月18日的九一八事变，这是政府私下主导的局部抗战的开始，因此又有十四年或十五年抗战之说。也有观点认为，1941年12月9日在珍珠港事件爆发后两天，中华民国政府才公开宣布正式同日本宣战，如果这样算，抗日战争历时不到4年。在这段时间里，战争扩大到整个太平洋地区，中国和美国、英国等同盟国共同抗击日本，而中国的抗战也成为第二次世界大战太平洋战争的一部分。最后，日本节节败退，战争以包括中华民国在内的同盟国胜利而结束。从甲午战争到九一八事变 1894年甲午战争以中国战败告终，中国与日本签署了马关条约，日本利用条约中从中国夺得的赔款2.3亿银其中的80%利用来发展军事，从此日本开始加强对中国的侵略。1900年，因为庚子事变问题，日本作为八国联军的主力之一，占领天津、北京，并利用《辛丑条约》在京、津一带驻屯重兵。1904年到1905年，日本在日俄战争中获胜，把俄国建立的旅顺口要塞攻占，并于对马海战中重创俄国波罗的海舰队，从俄国手中夺取了在中国东北的特权，更加加强了日本的野心。1910年日韩并合，更使日本有朝鲜作为侵略中国的跳板。1914年，第一次世界大战爆发，日本对德国宣战，入侵胶州湾的德国势力，进而占据山东。1915年，跟袁世凯签订《二十一条》，彻底取代德国在山东的特权。1928年，日本以保护侨民为名，试图阻止国民革命军北伐，炮轰南城，与中国北伐军发生交战，造成济南惨案，杀害了中国外交部山东交涉员蔡公时等十六人。最后，在蒋中正表面惩办参战主要军官之后，日军退出济南抗日儿童团抗日儿童团是广大抗日根据地在抗战中成立的儿童组织。它的主要任务是学习、生产，同时也担负着“宣传抗日”“侦察敌情捉汉奸”“站岗放哨送书信”等任务。它的成立不仅给孩子的生活带去了乐趣和希望，同时也壮大了抗日队伍的力量，为抗战胜利做出了巨大的贡献，培养了一大批优秀的革命接班人。

日本全面侵华战争的几个阶段

日本全面侵华战争的几个阶段一、第一阶段： 1937.7.7－1938.10广州武汉失守。以军事进攻为主，日军占领平、津之后，采取速战速决的战略方针，集中约二百万军队的兵力，沿平绥路、平汉路，津浦路三路进兵，妄图在三个月之内以武力灭亡全中国。（图：抗战前夕1937）二、第二阶段： 1938.10－1941.12太平洋战争爆发前，战略相持阶段的前期。日本对华政策发生了变化。日本帝国主义经过一年零三个月的侵略战争之后，速战速决"以武力占领全中国的迷梦彻底破灭了。于是了改变战略方针，停止了向正面战场的战略进攻，对国民党实施以政治诱降为主，军事打击为辅的政策；而将其军事打击的重点转移到解放区战场，对敌后抗日根据地实施大规模的"扫荡"以确保其占领区。日本内阁38年11月.30召开御前会议，决定了"调整日华新关系的方针"，大本营颁发了《大陆命令第241号》。在对中国政、军两个方面作出新的方针与

决定。政治：提出所谓"建设大东亚新秩序"的口号，其核心内容是"日、满、华善邻友好，共同防共，经济提携"的三项原则。军事：决定了"确保占领地区，促使安定，以坚强的长期围攻的阵势，努力扑灭抗日的残余势力"的方针。 12月22日，近卫第三次发表声明（1.16，11.3）提出要求中国政府投降的"睦邻友好，共同防共，经济合作"三原则。29日，汪精卫发表"艳电"响应，公开叛国投敌。（图：南京伪政府成立仪式；图：汪精卫夫妇的石像）

三、第三阶段： 1941.12太平洋战争爆发到1943年底战争相持阶段的中期。世界反法西斯阵营正式形成，12月9日国民党对日正式宣战。于是，中日战争进行四年以后，具有讽刺意味地终于正式进入战争状态。中国战场为世界反法西斯战争的重要战场。日本加紧对国民党政府的诱降和对沦陷区的掠夺。(图：日本侵占区1937至1943) 四、第四阶段： 1944年初到1945年8月，是战略相持阶段的后期和最后战略退却阶段。日军大本营1944年1月24日发出打通大陆交通线的命令，因为：打通华北到武汉地区的联络路线，便于华北、华中兵力的机动，防止美空军利用桂林，柳州基地攻击日本本土，决定打通从北平到广州和南宁的交通线，因此发动了对国民党正面战场的战略性进攻。为实施此次作战，日在国内再次动员，编成14个步兵旅团7个相当于步兵连队的野战补充队，补充侵华派遣军，从东北抽调第27师团进入华北归12军指挥，此外还抽调部分空、炮、工、通讯兵、铁道等特种部队参战。为掩盖此次作战的企图和目的，日进行了各种伪装，扬言要在中国训练后调往南洋作战。在作好充分准备后4月下旬。首先开始了打通平汉路的作战。

日本侵略中国的原因

日本发动对中国的侵略战争的原因日本自明治维新走上资本主义道路后，曾长期不断地发动对中国的侵略战争，这当然有一系列的复杂的原因和背景，但归根结底，经济问题是日本侵华的最本质的和最重要的原因。一、日本资本主义经济固有的特点决定其必然对外侵略扩张首先，日本资本主义经济带有浓厚的封建性，这是日本对外特别具有侵略性的重要原因之一。日本明治维新虽然实行了一系列发展资本主义的改革，但是并没有彻底根除封建制度残余，它在经济领域遗留了大量封建因素。如：日本的财阀组织，象三井、三菱、住友、安田等，这些组织不是以银行为中心形成的，而是以家族血缘关系为中心结成的特殊形式的“家族康采恩”，其组织内部维持着森严的宗法式家族统治；在日本的工矿企业中，封建式的剥削方式，象师徒制度、包身工制度、罚款、减薪、减食等盛行；特别突出的是封建土地制度仍被部分地保留下来，因为明治政府在农村中实行的土地制度改革主要是根据土地的实际支配权确立土地所有权，即由农民世袭租种的土地、农民短期租用的土地归出租人所有，典押的土地归受押人所有。这就使在明治维新以前已拥有耕地面积三分之一支配权的地主、商人和高利贷者成为了土地的合法所有者，而占全国农户1／3的贫困农民则因丧失份地而成为佃农，出现了作为天皇专制政权在农村支柱的新的地主阶级。与土地制度改革相适应的税制改革是由国家统一征收地税，并按地价计征，用货币交纳，地租一律直接向土地所有者征收。所以，地税改革加强了地主对农民的掠夺。由于高额地租和商人高利贷剥削，再加之农业商品化的扩大，加剧了自耕农的破产，进一步扩大了佃农的队伍。然而，农村中个体农民的破产和土地所有权的集中并没有引起资本主义大农业的发展。因为高额地租比经营农场更有利可图，因此，占有了破产农民土地的大部分地主和商人高利贷者，并不去雇佣农业工人经营资本主义大农场，而是把土地分成小块，租佃给破产农民，从中取得高额地租。明治维新后，直至20世纪30年代，日本作为一个落后的封建的农业国的特征仍十分明显。1930年的人口普查结果表明：在日本内地人口当中，农村人口比城市人口多得多。农家的户数为五百六十万户，这个数目自明治年代以来几乎没有变化。而且占国土的大半和总人口半数的农民在生活上没有发生多大变化。“与工业的进步相比，农业之所以停滞，是因为农业的基本生产关系没有现代化，半封建的地主制度仍然牢固地存在着。在五百六十万户的农家当中，自耕农占百分之三十二，佃农占百分之四十二，可见三分之二以上的农民还被束缚在地主佃农关系之中”。“农村的生产关系基本上是地主佃农关系，农业生产停滞，大部分农民处于极度贫穷状态。” 上述情况导致了日本资本主义经济结构的畸形，即资本主义大工业同封建落后的农业并存。在这种经济结构条件下，资本主义的发展并没有促进农业、中小企业的现代化，它是把从半封建的农业中所产生的廉价劳动力作为同外国工业竞争的主要武器。由于产业后备军的大量存在，更造成了恶劣的劳动条件和低工资制，使工人处于连劳动力再生产也很难实现的恶劣的生活环境之中；同时，由于寄生地主的大量存在，农业经营恶化，广大农民也处于贫困的境地。因此，经济结构畸形性的后果：一是国内市场发展极不充分，资本主义一开始就缺乏稳定的国内市场，其经济的循环进程非借助于世界经济是无法实现的；二是国内的阶级矛盾异常尖锐。面对这些自身无法克服的矛盾，日本只能向外扩张自己的经济势力，以获得海外销售市场，同时转移国内矛盾。然而，当日本经济兴起时，世界版图已被其它资本主义列强作为势力范围瓜分完毕，这样，日本这个后起的资本主义国家要向外扩张经济势力，就只好依靠“军事力量上的垄断权”〔2〕，用超经济的手段，通过对外发动战争的途径达到其目的。如，甲午战争前夕，由于封建生产关系的存在，资本主义生产力和生产关系难以得到自由的和全面的发展；还由于各工业部门之间的不均衡和发展步调的不一致，使日本资本主义在1890年陷入了第一次经济危机之中。此时，日本急欲向外寻找市场，于是“出现了各种各样向海外扩张的热潮，盛极一时”。这样，“为了消除1890年以来半封建半资本主义的日本经济矛盾的深刻化而提出向海外扩张的要求，形成了1894年推动天皇制进行侵略战争的经济上的主要因素。” 其次，日本经济的后进性，也决定了它对外具有极强的侵略性和扩张性。日本作为一个后起的资本主义国家，缺乏象英、美等老牌资本主义国家那种长期、稳定的工业技术发展过程，因而它的经济发展水平仍很落后。不论在资本力量或技术水平方面，它都不具备同欧美资本主义进行对等竞争的能力。这决定它只有避开自由竞争，“依靠军事上、政治上的独占来强烈地寻求足以弥补这种缺陷的市场，即殖民地。” 另外，日本又是一个资源贫乏的小国，所以，其资本主义经济的发展在资本、原料等方面对外都有极大依赖性。如，它的对外贸易结构就明显地表现了其经济后进性的特点。它除了向美国输出本国的生丝和向东南亚地区输出加工的棉纺制品外，就是以政治军事为后盾，把大量的棉制品和重工业品输出到中国等殖民地和势力范围，并从那里输入国内所缺乏的农产品和工业原料。显然，日本要赶上先进资本主义国家，仅靠本国的实力是无法实现的，它必须借助世界经济的力量，而这种借助，对于日本来说，最直接最有效的途径就是依靠军事力量进行经济扩张。

日本侵华战争

课件同学们，大家下午好。今天我们进入第六章——中华民族的抗日战争（手指ppt)的学习。又我们班主讲第一节——日本发动灭亡中国的侵略战争。我们可以看一下(手指ppt),本章共有五节，可以说在整本书中，抗日战争这章是最多的，所以应该引起我们足够的重视。当然了，在学习本章之前，我们应该了解一下本章大致的框架。本章共分为五节，分别是（看ppt)。第一节日本发动灭亡中国的侵略战争第二节从局部抗战到全国性抗战第三节国民党与抗日的正面战场第四节中国共产党成为抗日战争的中流-------砥柱第五节抗日战争的胜利及其意义我觉得我们在学习的过程中应该把握以下几个方面，首先应该了解日本帝国主义侵华战争他给我们中华民族带来的灾难。第二就是要把握以国共合作为基础的抗日民族统一战线的建立，建立的作用及意义。第三要掌握国民党的正面战场以及对他的评价。第四要掌握我们中国共产党的全面的抗战路线，纲领，以及持久战的战略方针。同时也要掌握中国共产党在抗日战争时期开辟的敌后战场他的重要地位及作用。最后一个方面，我们要掌握抗日战争胜利的意义，原因，经验，以及我国的抗日战争在世界反法西斯战争中的历史意义及作用。这就是这一章的基本框架。

当然了，在学习的过程中，我们也应该注意重难点的学习。下面我们班给大家讲解第一章——日本发动灭亡中国的侵略战争。我们先看一下日本侵华的历史原因。（手指ppt)可以说日本侵略中国的野心是由来已久的。在中国的近代历史上，早在1876年就侵略过台湾，1894年发动了“中日甲午战争”，在1895年《马关条约》签订后，日本就开始了在台湾长达50年的殖民统治。日本在台湾设立总督府。日本驻台总督集立法，行政，司法三权于一身，并负责指挥驻台的日本军队。总督府主要官员都有日本人担任。他们制定了一整套警察制度和保甲制度（保甲制度是中国封建王朝时代长期延续的一种社会统制手段，它的最本质特征是以“户”（家庭）为社会组织的基本单位，而不同于西方的以个人为单位。儒家的政治学说是把国家关系和宗法关系融合为一，家族观念被纳入君统观念之中。因之，便有了汉代的五家为“伍”，十家为“什”，百家为“里”；唐的四家为“邻”，五邻为“保”，百户为“里”，北宋王安石变法时提出了十户为一保，五保为一大保，十大保为一都保；元朝又出现了“甲”，以二十户为一甲，设甲生。至清，终于形成了与民国时期十进位的保甲制极为相似的“牌甲制”，以10户为1牌，10牌为1甲，10甲为1保，由此建立起了封建皇朝对全国的严密控制。）掌握着台湾人民的生杀大权。日本人还在台湾进行疯狂的经济掠夺。攫取台湾的资源和财富。他们推行“农业台湾，工业日本的殖民经济模式，使台湾成为日本的稻米供应地。殖民当局还竭力推行奴化教育和同化政策，开展“皇民化”运动。此后，日本侵略中国的野心日益膨胀。在1927年的6月至7月。

简析日本发动侵华战争的原因

简析日本发动侵华战争的原因【摘要】日本与我国隔海相望，是个四面临海的岛国，却是近现代史上侵略中国和亚洲最残暴的国家。本文以简析日本发动侵华战争的原因为目的，立足史实，以史为证，重点探讨日本1931年到1945年发动侵华战争的原因。最终得出以下结论：根本原因是日本资本主义发展的需要，征服满蒙作为日本的既定国策是历史原因，加上西方大国实施绥靖主义政策的国际环境，直接原因是日本受资本主义经济危机的沉重打击，现实原因是日本面积狭小，国内资源匮乏，军国主义思想、岛国情结是其思想根源，有利时机是中国国民政府全力围剿红军，无暇顾及。【关键词】侵华战争经济危机绥靖主义军国主义【目录】（一）根本原因：日本资本主义发展的需要（二）历史原因: 征服满蒙是日本的既定国策（三）客观原因：西方大国实施绥靖主义政策（四）直接原因：受资本主义经济危机的影响（五）现实原因: 日本国内资源匮乏（六）思想原因：日本军国主义思想浓厚（七）有利时机：中国国民政府全力围剿红军【引言】改革开放后，中日关系史、日本侵华史研究也因多方面条件逐渐成熟而日益广泛地开展起来。与诸多学术领域一样，近年来的抗日战争史研究明显深化了与港台学者和国外学者的交流。历史告诫日本：侵略能一时得逞但必自取灭亡，告诫中国：腐败与落后必然挨打，告诫世界：维护世界和平与地区稳定。研究日本发动侵华战争的原因，是为了以史为鉴、面向未来、追求正义、保障和平，更深刻地认识日本帝国主义的侵略性，为今后中日关系的友好发展提供历史借鉴。抗日战争时期（1937~1945年），日本帝国主义侵略者在中国侵占大片国土，扶植汉奸傀儡政权，残酷奴役、杀害中国人民，疯狂掠夺中国的资源和财产，严重的侵犯、破坏了中国的主权，使中国国家的统一程度在抗日战争时期受到了严重的削弱。日本在侵华战争中制造了一系列令人发指的暴行，比如在占领区实行的三光政策；制造南京大屠杀；制造平顶山惨案等；日军杀害中国平民数千万，并造成千万中国百姓流离失所，家破人亡。本文试图从以下几个方面来分析日本发动侵华战争的原因：（一）根本原因：日本资本主义发展的需要

日本侵略中国之原因分析

日本侵略中国的原因分析近两年，随着新中国成立60周年与建党90周年纪念日的到来，我们迎来了普及历史知识、深化民族记忆的良好契机。电视作为集公共性、传播性、针对性、亲民性等特点于一身的媒介，在众多宣传主流价值的媒介形态中脱颖而出，其中掀起的一股抗战题材电视剧的播出热潮，尤为引人关注。日本国土面积仅有37万多平方公里，只相当于中国的云南省大小。但令人费解的是，就是这样一个小国，在近代却连年发动对外战争，给亚洲血多国家尤其是中国带来了罄竹难书的浩劫和灾难。一个小小的岛国为什么会侵略一个比它大得多的中国？这是一个看似简单实际上却很复杂的问题，涉及中日战争广阔而复杂的历史背景，包括政治、军事、经济、文华、地理等种种因素，而我们的理解常常只是片面的。要深入了解这个问题，我们从两个方面入手：日本方面的因素以及中国方面的因素。 [1]从日本方面看，首先是它想侵略中国，其次是它有能力侵略中国。前者解释日本侵略中国的必然性，后者则回答日本侵略中国的可能性。从中国方面看，日本之所以将中国而不是其他国家作为主要侵略对象，是因为中国地大物博，是一块“肥肉”，且距日本很近，便于日本用兵；更重要的原因是中国国力衰弱，中华民族存在着重大弱点和缺陷，给了日本侵略者以可乘之机。一、日本方面 1、自然环境日本列岛位于亚欧版块和太平洋版块的接界处附近，处于环太平洋火山地震带，全球有十分之一的火山位在日本，在全国都时常会发生火山活动。严重的地震则每一个世纪都会发生几次。1923年9月1日的关东大地震。东京地区的高楼在地震中悉数毁掉。东京等地有许多古建筑和现代建筑的精品之作在地震中化为一堆废墟，全国约有1／20的财产在地震中被大自然毁坏，人员伤亡不计其数。另外自然资源也十分匮乏。基于以上原因，日本一直在寻找一处适合居住的大陆，以及廉价甚至是可以无偿夺取的资源，而中国正符合他们的需求。日本侵占中国东北后，实行屠杀政策，把东北部分地区的中国百姓全部屠杀，然后从本国迁移了部分人口在这里生活。 2、民族文化—军国主义传统日本之所以走上侵略扩张道路，根子还在于它的民族文化中存在着浓厚的军国主义传统。这种传统的形成首先和日本的武士道密切相关。日本的武士道是大家熟悉的名词，但它的内涵到底是什么？它对日本有什么作用和影响？日本历史上曾经历了很长的战国时期，大名领国群雄割据，混战不已，并逐渐形成了专事征战杀伐的武士阶级。1192年，日本建立了第一个武士政权——镰仓幕府，从此开始了长达数百年的武士统治时代。“武家习气”、“弓矢之道”与中国的儒家伦理相融合，就形成了忠君、节义、廉耻、武勇、坚忍等一整套封建伦理规范，统称“武士道”。武士道的形成使武士意识大大强化了，它不但从伦理关系上加固了武士阶级，而且使武士的思想和行为特征更加明确了。中国儒家伦理所倡导的儒雅之风，

近代史论文—日本侵华战争的根源

中国近代史论文

日本侵华战争的历史根源 [内容提要] 马克思主义唯物史观告诉我们，任何历史事件的发生都是其必然性与偶然性相结合的产物，日本侵华也不例外。本文就"日本侵华这一历史事件的必然性何在"这一问题，来寻找和探讨日本侵华的历史根源。就时间而言，它始于亚洲的大门被欧美列强打开之后；就其发展程度而言，它又与日本资本主义发展步伐相一致；就其具体内容而言，又可划分为政治根源、经济根源、人口根源和思想根源等几个方面。本文就是以其具体内容为载体，其他方面容入其中来论述的。 [关键词] 日本侵华政治根源经济根源人口根源思想根源一、日本侵华的政治根源在漫长的古代社会，中日之间的邦交关系一直非常友好，日本侵华的政治根源始于近代亚洲遭到西方列强入侵之后。日本在近代之初，和其他国家一样，也是在欧美资本主义列强的炮火下被迫打开国门的，与此同时也不得不签订了一系列不平等条约，沦为半殖民地半封建国家。直到日本明治维新之后，才走上资本主义的道路，但由于日本的明治维新并不是日本人民通过革命取得的政权，因而在掌握了政权的日本统治阶层中，就根深蒂固地存在着这样的看法：企图通过对中国、朝鲜等亚洲国家的侵略，以求得本国的发展，进而充当欧美各国在亚洲的尖兵，以提高其"国际地位"。吉田松阴是明治维新"元勋"们的导师，他对明治维新后的日本统治阶层有过巨大的影响。他在1855年曾说："俄美肯定讲和，我等决不能违次而失信于戎狄（欧美各国）。唯

应严章程，笃信义，乘其间培养国力，换取易取之朝鲜、满洲、中国，使失之于俄国之土地，偿之于鲜、满"，①，"失之欧洲，取之亚洲" ②。这两段史料都反映出日本近代初期就已经存在的两种倾向：一是对欧美强国卑躬屈膝，唯唯诺诺，二是对中国、朝鲜这样的弱国处处掠夺，企图在牺牲中国和朝鲜的条件下弥补自己的损失，扩充自己的国力。因此，明治维新时期，日本天皇就确定了对外扩张政策，宣称要以武力"开拓万里波涛"，"布国威于四方"③。由此可见，日本侵略中国的野心由来已久。到十九世纪八、九十年代，随着日本资本主义的急剧发展，日本统治集团的侵略欲望更大。它进一步鼓吹"大陆是日本生命线"的所谓大陆政策，准备扩大对中国和朝鲜的侵略。同年3月，山县有朋在给外务大臣的指示《外交政略论》中说："我邦利益线实在朝鲜、满洲。"⑥这也表明了日本的统治者所主张的不单纯是保卫国土，而是为侵略朝鲜、中国，迅速扩张军备。日本帝国主义在甲午战争和日俄战争之后，垄断资本迅速膨胀，侵略胃口越来越大，时刻妄图独霸中国。从二十一条的五号内容上看，二十一条一旦实现，中国就要整个沦亡！因此它遭到了全体中国人民的坚决反对和欧美列强的不满。鉴于此，随后的日本寺内内阁主张采取比较隐蔽的侵略方式，即实行所谓的"菊分根"政策⑨，也就是利用日本垄断资本在一次大战期间膨胀起来的机会，以投资的手段使中国殖民地化。 1927年4月田中义一内阁上台后，加速了侵华的步伐。1927年六

日本侵略中国的经济原因小结

从经济方面谈日本侵华原因一个历史事件的发生中存在着众多的原因，我们都知道生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，经济在日本侵华中无疑是很大的一个原因，因此我想从世界、日本、中国三者的经济方面来探讨一下日本侵华的原因。先从世界经济方面来看。 20世纪初，第二次工业革命进行的如火如荼，资本主义迅速扩张，世界市场继续形成发展，这样的大环境以及欧美资本主义的扩张方式助长了日本的野心。从西方列强的情况看，资本主义的发展必然带来对海外资源和海外市场的迫切需求，而世界政治经济的不平衡性和资本主义列强在政治组织力、经济实力和军事力量尤其是武器装备方面的优势，使它们得以通过暴力强行夺取海外资源，开拓海外市场。日本为了在这场对于世界经济市场和政治权力的争夺之中占得一席之地，便加快了它侵略的步伐。另一方面工业革命进一步增强了人们的生产能力，交通更加便利快捷，为日本侵华提供了先进的武器和交通工具。而30年代接踵而至的世界经济危机使日本遭到了空前的经济压力，本国经济萎靡不振，便妄图以掠夺来缓解困局。因此，世界经济给日本带来的助力和压力都在推动着日本走上侵略道路。再来看看最主要的日本经济方面。首先是优势方面，日本资本主义的发展。日本国内明治维新后走上了资本主义道路，成为亚洲唯一一个资本主义国家，国力日渐强盛，资本主义性质决定其需要大量的原料地和产品倾销地，而经济的发展为其侵略扩张提供了相当强力的物质基础。而明治维新后资本主义的发展也促使日本踏上了军事立国的军国主义道路——要通过暴力强行夺取海外资源和开拓海外市场，就必须拥有强大的军事力量。由于日本的国家战略就是用军事实力征服占领，养着庞大的帝国陆军和帝国舰队，以及海陆各属的空军，经济上很难持久。于是日本在接下来的时间里一直面临着资源和财政两大危机。人口众多，耕地稀少、资源匮乏、灾害不断这是日本一直以来的真实写照，资本主义的迅速发展同时使得急剧增长的生产力不能适应落后的生产关系，人民反抗加剧。而到了1933年，世界经济危机，日本经济濒于崩溃，此时日本生活水平低下，社会矛盾尖锐，大量剩余劳动力涌入军队，严重刺激了日本军队的畸形发展，为了摆脱经济危机以及转移社会矛盾，日本走上了战争的道路。因而日本1937年发动的全面侵华战争成为了日本转嫁经济危机恶果的必然措施。在当时生产力低下的16、17世纪，以及后来18、19世纪资本主义高能耗的大生产时期，广袤的土地和丰富的资源是日本人极度渴望的。而与日本一衣带水的中国具备了他想要的一切，那么他侵略扩张的矛头也就直指中国。下面是一些记载日本经济侵略的调查研究，为了大规模向国外输出贫困和社会经济矛盾，1936年8月25日广田弘毅内阁将“满洲移民政策”宣布为日本“七大国策”之一，当时日本拥有农民560万户，其中占有土地5反以下的贫农为35%，即200万户。百万户移民计划就是要把这类“土地饥馑”的农户的一半，即100万户，用20年时间分批送到伪满洲国，使之充当侵略工。伪满洲国末期，日本移民方针，在政治、军事方面没有变化，但在经济方面，明确地把“增产”放在首位，这是紧急掠夺农产品的措施之一。（注：关于伪满移民文献参于：《社会科学战

日本侵华战争简介_0

日本侵华战争简介日本帝国主义侵略者在中国侵占大片国土，实施“以华治华”的毒计，扶植汉奸傀儡卖国政权，残酷奴役、杀害中国人民，疯狂掠夺中国的资源和财产，严重的侵犯、破坏了中国的主权。以下是为你精心整理的日本侵华战争简介，希望你喜欢。日本侵华战争分析中文名称：日本侵华战争参战部队：日本，中国战争结果：中国获胜，日本失败时间：1931~1945年地点：中国人物：蒋介石毛泽东周恩来日本侵华战争详情660年，唐灭百济，为了复兴自己的朝贡国百济，日本出兵朝鲜，被唐朝和新罗联军在白村江击败。 1592年起，丰臣秀吉发动两次侵略朝鲜的战争，史上合称文禄;庆长之役(即万历朝鲜战争，韩称壬辰卫国战争)。 1874年5月，日本出兵3600余人入侵我国台湾，残酷屠杀我国高山族同胞。 10月，迫使清政府签订《北京专条》，承认琉球(现冲绳县)为日本保护国，并赔偿日本兵费50万两白银。 1879年染指清朝朝贡国琉球国，并改设为冲绳县。

1894年7月，日本海军联合舰队突然袭击在丰岛海面执行护航任务的中国军舰，重创“济远”号和“广乙”号;击沉“高升”号运输舰，造成700多中国官兵死亡，由此爆发中日“甲午战争”。9月，日舰队在黄海海面袭击中国北洋舰队，击沉4艘军舰。“致远”号管带邓世昌及全船250人，“经远”号管带林永升及全船270人已经壮烈的牺牲了。 10月，日军分两路侵犯我国辽宁省。 11月，日军占领大连、旅顺。日军进入旅顺后，见人就杀，在4天3夜的大屠杀中，全市2万多中国人全遭杀戮，只有埋尸的36人幸免于难。 1895年2月，日军从水陆两路夹攻驻威海卫中国海军。3月，日军占领整个辽东半岛，日军所至，烧杀淫掠，无恶不为，仅在田庄台一地，就杀死我国军民2000多人。 4月，日本迫使清政府签订割地赔银的《马关条约》。 6月，日军再一次登陆台湾。 11月，日占领台湾全岛。同月，日本强迫清政府同日签订《中日辽南条约》，中国向日本交纳3000万两白银，日本才交还辽东半岛。 1898年日本强行将福建划为其势力范围。1900年5月，日、俄、英、美、德、法、意、奥八国联军进犯北京，镇压义和团等反帝爱国运动。7月，日军攻陷天津，在津抢劫白银200多万两。 8月，八国联军攻陷北京，在那里烧杀淫掠。

近代史论文：日本全面侵华战争的开端与影响

日本全面侵华战争的开端与影响摘要：卢沟桥事变是中国全面抗战的开端，在中国抗日战争中占有重要的历史地位，从而卢沟桥事变成为各位了广大学者进行研究的课题。广大学者在研究卢沟桥事变后都提出了各自的观点。本文将研读一些学者的观点，进而对卢沟桥事变的背景、起因、过程结果及其影响进行研究，总结卢沟桥事变对中国全面抗战的影响和意义。关键词：卢沟桥事变影响意义日本帝国主义将“九一八”事变以来的局部侵华战争升级为全面侵华战争，是在德、意、日法西斯国家与世界各国人民的矛盾上升为主要矛盾的形式下进行的。中国国共两党自西安事变后逐步走上团结抗战的道路，给日本的侵华政策以沉重打击，但中国是一个半殖民地半封建的弱国，全国抗战准备还不充分，抗日民族统一战线尚未正式形成。于是，具有优势军力、经济力和政治组织力的日本帝国主义强国乘势发动了全面侵华战争。一卢沟桥事变的背景关于卢沟桥事变的背景问题，史学界主要从两个方面进行探究。（一）政治背景方面有学者指出：“蒋介石政府顽固执行‘攘外安内’政策，助长了侵略者的野心，造成中国抗日力量内耗、国防空虚，改变了敌我军事力量的对比，给日本帝国主义发动全面侵华战争提供了可乘之机。（二）经济方面在事变前日本对中国特别是对中国华北进行经济侵略，不仅有掠夺资源、扩充军备以摆脱经济危机的动机，而且包含发动全面侵华战争战略上的考虑。就如直至1935年年底，日本在华北投资已占对华投资总额的43.5%。由于投资激增，华北逐渐成为日本所谓的“特殊利益地区”，其战略地位明显增强。二卢沟桥事变的起因 1937年7月7日深夜，在北平西南宛平城外非法演戏的日军，以失落一名日军为借口，强行要求进程搜查，被中国军队严辞拒绝。于是，日本军队发起进攻，中国守军奋起反击，卢沟桥事变由此爆发。关于卢沟桥事变起因问题上，中日两国史学界的都有着自己的观点。日本一些学者，特别是是部分前侵华军人的著作多认为卢沟桥是偶然发性事件，说事件之火“是在从没料到的时机和场所突如其来地带内点燃的”，“完全是一次突然发生事件”。其主要论据可以概括为“重点对苏论”、“无计划论”、“肥阴谋论”。“重点对苏论”即认为日本特别是日本陆军当时主要是以苏联为假想敌，正致力于“加强对苏战略”而“无暇他顾”；“无计划论”即认为日本在用兵上“完全没有进行日华全面战争的计划和准备”；所谓“非阴谋论”，就是认为卢沟桥事变与1931年9月18日的留条湖事件那种有预谋的情况不同，它不是日本策划的阴谋，而是偶发性事件。针对日本学者的“偶发论”观点，中国学者根据大量史实

日本侵华战争

发生在1931年的"九一八"事变不是孤立的、不是偶然的。日本侵略中国的图谋由来已久，16世纪的丰臣秀吉、18世纪前后的佐藤信渊、19世纪前后的山县有朋等人逐步细化对华侵略扩张的战略构想。从1874年进犯台湾开始，日本每隔几年就要发动一次对外侵略战争，其中大多是侵华战争。近代历史上的日本，主要是靠侵略中国发战争横财致富的。完全可以说，近代日本是一个战争暴发户。"九一八"事变是日本侵略者蓄谋已久、精心策划的，由此使中国人民蒙受了一场巨大灾难和空前浩劫。日本侵华有其深厚的历史渊源。从明治维新后不久的1874年发动侵略中国台湾岛的战争开始，每隔几年就要发动一次对外侵略战争，特别是侵华战争。在近代史上，日本是对中国发动侵略战争次数最多，屠杀中国人民最多的国家。可以说，日本是世界近代最富于侵略性的国家之一，近代日本史完全是一部地地道道的对外侵略、主要是对华侵略史。一、日本军国主义的历史传统与"大陆政策"的形成 1192年，日本建立了第一个武士政权---镰仓幕府，从此开始了长达近700年的武士统治时代，从而逐渐形成了专事征战杀伐的武士阶级。日本的武士阶级崇尚"武家习气"与"弓矢之道"，这也就是"武士道"，它罩着儒雅而彬彬有礼的外衣，内心则凶残而杀人不眨眼。在武士统治的数百年间，"武士道"精神一直被日

本统治阶级作为社会伦理的主要内容加以宣扬，并受到广泛的崇拜。 1868年开始的明治维新，由于不彻底性，最后导致具有浓厚封建色彩的天皇制政体和武士道精神相结合的明治政权的产生，这为日本后来走上军国主义道路埋下了祸根。明治政府成立后，实行"富国强兵"、"殖产兴业"、"文明开化"三大政策，进行资本主义改革，掀起学习西方的运动。在政治思想领域，竭力推崇弱肉强食的"社会达尔文主义"。在军事领域，海军以英国为样板，陆军以德国为榜样，加速推进军事改革。至19世纪末，日本建成亚洲最强大的近代军队。与此同时，日本大力宣扬和发展其封建的"武士道"精神。例如，1878年发布《军人训戒》，要求军人效忠天皇，为天皇而死。1882年颁发《军人敕谕》，要求军人遵守"武士道"的忠节、武勇和礼仪。同时，日本军国主义者在军事训练中还用棍棒、皮鞭、剑道、柔道等方法训练培养士兵的野蛮性格，后来则将"武士道"精神广泛渗透到青少年的教育之中，因而"武士道"精神不但成为近代日本军人，而且成为日本青少年的伦理道德标准。这是日本军国主义对外发动侵略战争的精神支柱之一。在军事体制上，日本建立了特殊的、有利于对外发动侵略战争的军队统帅体制。掌管作战用兵的陆军参谋本部和海军军令部直隶天皇，有事可以不经过内阁而直接上奏天皇，这就使军事部

人教版历史与社会九年级上册3.1《全面侵华战争的爆发》教学设计

《全面侵华战争的爆发》教学设计浙江省乐清市英华学校陈晓燕胡爱玲一、教学目标 1．自学课文，知道七七事变是日本全面侵华战争开始的标志，能够以南京大屠杀为例了解日本侵略军在侵略中国的过程中犯下了许多滔天罪行，让学生永远铭记这血的教训。 2．运用史实，学会联系当前的日本“教科书事件”等事实，驳斥其荒谬言论，提高历史知识的运用和鉴别能力。 3．认识日本帝国主义的侵略本性，感受国破家亡的苦痛，知道牢记历史不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来，体验正确认识历史的重要性和当代青少年的历史责任。二、教学重难点 1．重点：知道“七七”事变的标志和全面抗战的开始。 2．难点：记住侵华日军南京大屠杀等罪行，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。三、教学策略 1．采用探究─研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展阅读、讨论和分析。 2．采用史料教学法。以史料为证据，通过精心设问带领学生重回历史现场，提升历史认识。四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入1．呈现材料：“为什么日本老兵在美丽的卢沟桥下跪？” 2．师：让我们在这节课的学习中去寻找史据 1．生读材料：“日本老人在美丽的卢沟桥下跪” 2．预计生能顺利说出日本侵略军侵略中国的证据。但对于具体事件可能不是很了解通过时事问题直接引出历史事件，以简单话题激起学生的民族意识和爱国意识，引领学生投入课堂学习中去自主1．引导学生结合教材描述，概述“七七”卢沟桥事变的过程和影响 2．思维碰撞：引导学生回忆上一节课《日本侵华战争的开始》分析“七七”事变成为抗战全面爆发的原因 3．引导学生观察图3-9，分析卢沟桥重要的战略地位 4．展示资料，结合教材内容，日本全面加紧侵华的疯狂进攻进程。引导学生围绕图3-10与阅读卡，让学生充分感受，面对日军的侵略，中国军人的行为体现了以民族大义为重，不怕牺牲，坚持到底的民族精神师过渡：日本侵略者在中国犯下了哪些滔天罪行？ 1．学生阅读课本第73 页内容，结合史料说出 “七七”事变的具体过程 2．学生分析“七七” 事变成为全面抗日战争的标志的原因 3．学生阅读课本了解日本全面加紧侵华的疯狂进攻 4．学生领略中国军民的英勇抗争 1．在史料解读中串联历史知识，教给学生学习历史的方法 2．培养学生自主阅读、收集信息和整理信息的能力 3．通过学生的自我阅读总结历史事件 4．让学生明白：牢记历史并不是为了延续仇恨，而是要以史为鉴，更好地走向未来。通过引导，帮助学生树立正确的历史观

日本侵华战争心得感想

日本侵华战争每当谈论起八十年前的日本侵华战争，作为一个中国人，作为一个生活在社会主义和平时代的大学生，我都有一种难以名状的感触。 1931—1945，这段历史不应被遗忘，无数无辜百姓，无数革命先烈用鲜血告诉我们战争的惨烈，也告诉全世界，中华民族是个不屈不挠的名族，我们团结一心，不惧任何法西斯侵略者的欺凌。回顾历史，我们看到的是更多无辜的生命，毒气战，细菌战，南京大屠杀……多少同胞死于日本侵略者残忍的屠刀下，就算如今南京大屠杀的主犯早已被公开枪决，但是这又怎能平几十亿中国人的悲愤。历史永远不会消失，只会被我们不断铭记，根深蒂固，生长在每个中国人的心中。我们不会忘记九一八事变日本侵略者的野心，不会忘记七七卢沟桥的枪声，不会忘记一次次的大屠杀，不会忘记侵略者丑恶的嘴脸，不会忘记无辜百姓绝望空洞的眼神。而近年来，日本人所做的一切仍旧使我们失望，修改教科书，日本首相一而再再而三参拜靖国神社……他们不但不承认历史，而且企图改变历史。日本对于战争的看法，不但没有愧疚之意，还处处给世人一个错乱的印象，日本所发动的战争都是迫不得已的，是别人逼使的，他们也是无辜的受害者，这些让我们已经不是用愤怒所能表达的了，在地球上出现这样一个大和名族，真是人类的一大耻辱。历史永远不会被掩盖，思想永远不可能被控制，因为血迹不会淡，百姓的冤魂也不会散。同时，这段历史也让日本人乃至全世界人民看到中华民族是个不屈不挠的民族。经过14年的浴血奋战，终于打败了日本侵略者，这不仅是中国近百年史上第一次获得反侵略战争的胜利，也使中华民族从此真正屹立于世界之林，占据东方，日趋强大。我们也不会忘记中国共产党的不断探索，不会忘记平型关首战告捷，不会忘记两万五千里长征的艰苦，不会忘记无数革命先烈的英勇无畏，不会忘记每一个不畏侵略，用智慧，用勇气，用一颗爱国之心抵抗日本侵略者的中华儿女。这是全民族的反侵略战争。日本的侵华战争，严重威胁着中国的生存，陷中华民族于亡国灭种之绝境。挽救民族危亡，是每一个中国人义不容辞的责任，中国各民族，各阶级，各政党，各团体以及海外侨胞，都必须以民族大义为重，把维护中华民族的生存放在第一位，团结起来，结成浩浩荡荡的反侵略大军，把日本侵略者赶出中国。这是中华民族的大局，也是检验社会各界以及每一个中国人，是否忠诚于祖国的唯一标准。直到今天，我们仿佛还可以听见那一年胜利的号角，依旧振奋人心，我们还可以清晰地看到密苏里号军舰上签字投降垂头丧气的日本人，大快人心。历史记得所有的一切，屈辱，暴行，反抗，胜利。作为一名大学生，作为一个热爱祖国，热爱中华民族，有良知正义感的中国人，每每当我不忍翻开那些老照片，不忍直视那段血淋淋的历史的时候，我都不断告诫自己，今天的幸福来之不易，我们不只能只知道最后的胜利，心安理得地享受胜利的果实，我们应当更加深刻地认识到战争的本质，保存历史留下的证据，给我们的后代展示最真实的历史。我们不耻日本侵略者，我们缅怀先烈，我们尊重历史。日本的侵华战争，每一个中国人都应牢牢记住的历史。请记住那片灰色的天空，记住那块鲜血然染红的土地，记住那群战斗的人民。请你相信，历史永不磨灭。