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教学设计

书名：我有友情要出租

作者：方素珍

绘者：郝洛玟

出版社：中国和平出版社

适读年级：二年级

教学设计者：

一、内容简介

森林里有一只大猩猩，因为没有朋友，他非常的孤单与寂寞，却不知如何交朋友，于是大猩猩采取了“出租”的方式，干脆把自己租出去，这一来，不但有朋友陪着一起玩耍，而且还有钱赚，一举两得。刚巧，咪咪出现了，正好没有玩伴，马上租下大猩猩陪她玩。他们玩得很痛快。接下来，味咪每天都来租友情，也都先付了租金，他们越玩越开心，这一天，大猩猩特地没带装钱的小背包和计时用的沙漏，反而准备了好吃的饼干，要和咪咪共享。谁知她竟然搬走了，留给大猩猩难忘的想念。后来，大猩猩又出租友情了，不过，这一次他特意强调“免费”出租，代表他已经了解友情的真谛，即友情是不能用金钱买卖的。

故事符合孩子渴望友谊的交往心理。主线是文字，辅线藏在图画的角落中。

二、阅读要点

1、《我有友情要出租》是一本精美的图画书，它讲述了大猩猩和小咪咪之间温馨而略带伤感的故事——大猩猩遇到咪咪以前是孤独的，咪咪走后，它的友情免费出租却仍无人问津。那些美妙的图画传达出文字没法表达的丰富的内涵——世界需要友情的滋润；友情，需要勇敢地表达；友情，需要用心体会，用心珍惜；友情，需要响应，需要用行动来维系……

2、读这本图画书，除了感受作者所传达的真友情外，也要仔细地观察图画里的玄机。画者通过细致的描绘传达了大猩猩和小女孩的精致感情，更大量运用暖色调让友情持续加温，构成温馨感人的画面。

3、画者还特意创造小老鼠这个角色，来隐喻故事背后的另一启示。小老鼠从一开始就不断地出现在大猩猩的身旁，然而，大猩猩始终没注意到，他也没自动上前和大猩猩一起玩耍，两个只能默默地等待哪天友谊发芽。其实，有时候大胆一点，主动和对方打招呼，说说话，玩玩游戏，也是很棒的，不是吗？

4、图画里还陆续出现许多动物，有狮子、豹、斑马、长颈鹿、鸵鸟等等，表示森林里并非没有友伴，他们也渴望交朋友，却羞怯地躲在一旁，让猩猩感到孤单。因此，阅读时不妨鼓励孩子们细心找找图画里的动物，通过这一游戏让他们明了：朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。

5、理解大猩猩的心理变化，特别是：（1）“我好寂寞，我都没有朋友。”（2）“他只好重重地举起来，轻轻地踩下去。”（3）“即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福呢！”（4）大惺惺一面啃着面包，一面想念着咪咪。

三、问题提示

1、大猩猩第一次的广告叶子上写了什么？

2、大猩猩说我都没有朋友，他最渴望什么？

3、玩“石头剪子布”的游戏，想想大猩猩好不容易胜利后，会怎么做？大猩猩赢了，为什么却轻轻地踩下去，一点也不疼？

4、咪咪离开时，大猩猩手握洋娃娃，提起小包，会对远去的车子说些什么？

5、最后大猩猩为什么要免费出租友情？（有两个要点：为什么还要出租友情，为什么要免费。）

6、咪咪不得不走，她会记得大猩猩吗？她会记得哪些呢？

7、谁从开始到结束一直陪在大猩猩旁边？大猩猩真的很孤独吗？他周围还有哪些动物？

8、你觉得自己最像书里面的谁？

四、活动设计

课前小游戏，活泼课堂气氛。

1、在班里，你最好的朋友是谁？你愿意把你的好朋友介绍给大家吗？

2、请你和好朋友做做石头、剪子、布的游戏。谁赢了就打一下输的手心。

一、赏析封面，理解题目。

你们看到了什么？（封面是书的第一印象，是编者的精华所在，自然不

能马虎.封面上一只大猩猩的头像,忧郁的双眼,虽然在啃一块饼干,可是没有一点吃的快乐,有的只是苦闷伤心.在它的脑后勺是灰色的发丝,画着一个穿橙黄条纹衣服的小姑娘,在树枝上翻跟斗,拿着大披巾跳跃着,抱着布娃娃.）

二、师生共读，走进故事。

（一）一读“期待友情”。

老师讲故事：从什么地方你可以看出大猩猩很寂寞（我非常佩服郝洛玟。你看她在处理这段文字的时候，在画面上出现了这样的情况：她绘制了三个画面。一是大猩猩在玩树杈，上面有一个蜘蛛网。这里我们可以看出，一个结了网的树杈，不是一天两天形成的。既然有它，则说明大猩猩好久没有遇到好朋友了，所以就把“我很寂寞”凸显了出来。第二个图画，上面画的是大猩猩呆呆地看着蜘蛛网，若有所思，我们觉得他一定在想，什么时候我才能有自己的朋友呢，也是凸显了“我很寂寞”的意思。第三个图画，画面上有两个层面的意思，画面上的蜘蛛爬到了猩猩的鼻子上，但是丝毫看不出猩猩的不乐意，但从这里看就可以看出他是没有伙伴的，他太需要友情了。这样为下文的展开做好了铺垫。另外一个是猩猩在写广告:我有友情要出租。这是他在别人没有人和他玩的时候的一个决策，这个决策根本动因就是猩猩历经了好多单调的日子，他要寻找热闹有趣的生活。还有就是这本绘本中出现了一个小的人物形象——就是那个小老鼠。小老鼠一直作为一个旁观者，但是从期待的眼神中，我们不难发现他和猩猩一样的心情——需要出租自己的友情。）

（二）二读“出租友情”。

1、寂寞的大猩猩想出了一个好办法，我们看，他为了找朋友写了个广告，

瞧—我有友情要出租，一小时五块钱

2、理解“出租”：你知道哪些东西可以出租吗？

猜一猜：那什么叫友情出租呢？你看懂了大猩猩的广告了吗？（一半图片）

3、读故事：“他坐在大树下，等着、等着，等到眼睛都快闭上了。”

教师点图，引导学生看图，你发现了什么？（有小背包、沙漏，有动

物看见了，可惜谁也没有来和大猩猩交朋友。）

4、大猩猩的广告到底是什么意思呢，谁来租大猩猩的友情了呢？请你和

同桌一起读读下面的故事，一起讨论一下。

（1）大猩猩的广告到底是什么意思呢，谁来租大猩猩的友情了，多少钱一个小时？

（2）大猩猩用什么来当计时器？（看沙漏）

5、咪咪用一块钱一小时租了大猩猩的友情，第一次他们玩了些什么呢？

听老师读故事。一边听一边仔细看图画哦。

（1）大猩猩与咪咪玩了什么游戏？

（2）你觉得大猩猩快乐吗？为什么？

（3）看图：你发现大森林的其他动物在做什么呢？

6、第二天，咪咪又来租大猩猩的友情了，请你自己读读故事，

（1）看图：咪咪为什么闭着眼睛、歪着嘴巴呀？

（2）大猩猩怎么做的，猜猜他为什么这么做？你刚才与朋友做猜拳游戏的时候，你是怎么打朋友手心的呢？

（3）你觉得大猩猩是一个好朋友吗？为什么？

7、老师读故事，寂寞的大猩猩自从咪咪每天来租友情以后，变得可快乐

了。看图：你从图上看到了什么？（装满一块钱的背包，动物的快乐）布娃娃、犀牛、小老鼠都在偷偷开心呢，当你快乐的时候，你会把快乐传染给大家！

8、自己读故事：咪咪与大猩猩一起怎样度过快乐的每一天呢？

（1）为什么即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福？

（2）猜一猜大猩猩会教咪咪一些什么游戏呢？

9、日子一天天过去了，大猩猩与咪咪已经成了很好很好的朋友了，他们每天在一起玩各种好玩的游戏，捉迷藏，爬树摘果子，玩木头人、学唱歌、

学跳舞……快乐、幸福的大猩猩已经离不开咪咪了。

10、老师读故事。

（1）看图：你发现了什么？（沙漏在家里，大猩猩在包饼干、在等待）

大猩猩一小时一块钱把友情出租给咪咪，现在他不收咪咪的钱不带计时器了，还把最可口的饼干拿来与好朋友分享饼，他为什么这么做呢？