摘要-昆明医科大学

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国际医学人才培养的实施途径——昆明医科大学MBBS项目的经验与模式

国际医学人才培养的实施途径——昆明医科大学MBBS项目的经验与模式

教育理$研&与教学改革创軒

国际医学人才培养的实施途径

—MBBS与模式

普慧A,万真A,李群A,陈绍春A,张勇A,李燕B,赵永娜A

(昆明医科大学:A.国际教育学院;B.校长办公室,云南昆明 650500)

摘要:以昆明医科大学为例,探讨了国际医学人才培养的实施路径与方法。借鉴医学教育国际标准,按 照国家的相关规定,依托区域特色和学校定位# 在M BBS学生的教育管理中进行了积极

的探索与实践,从制定培养目标,完善招生和人才培养体系,以及构建以学生为中心的服务管理体系三 个方面,逐步形成了有自身特色的国际医学人才培养的模式与经验。

关键词:国际医学人才;MBBS项目'培养模式

DOI:10. 13555/ki.c.m.e.2018. 02. 001

中图分类号:G521 文献标识码:A文章编号=2096-3181(2018)02-0181-04

International Medical Students* Training Mode Exploration:

A Case of MBBS Program in Kunming Medical University

PU Hui1,WANZhen1,LI Qun1,CHENShao-chun1,

ZHANG Yong1,LI Yan2,ZHAO Yong—na1

(1.International Education School; 2 .President*s Office,

Kunming Medical University,Kunming 650500, China)

基于思想政治教育视角对高校学生社团育人效能的研究及提升——以昆明医科大学为例

基于思想政治教育视角对高校学生社团育人效能的研究及提升——以昆明医科大学为例

基于思想政治教育视角对高校学生社

团育人效能的研究及提升——以昆明医

科大学为例

摘要:高校学生社团是随着改革开放的进程而不断发展繁荣起来的,发挥着

文化建设、素质教育、实践锻炼等多种积极作用。党的十八大以来,高等教育步

入新的历史阶段,高校学生社团也面临着新的发展使命。如何增强社团育人能力

提升, 深化思想认识, 将思想政治教育贯穿于活动始终,增强大学生的社会责任感、历史使命感, 达到促进思想政治教育与实践育人相互促进的工作目的。厘清

学生社团在新时代高校实践育人工作中的功能定位,优化配置各类教育资源,完

善社团管理,是高校思想政治工作的重要课题。

关键词:思想政治教育;高校学生社团;社团育人;效能

1.

2.

高校学生社团育人功能现状分析研究及效能提升的必要性

1.高校学生社团是实现组织育人和实践育人的重要空间,是推进“三全育人”的实践场域。

学生社团是否具有正向的价值导向、有力的核心力量、健康的运行体制是能

否发挥好组织育人作用的三个关键因素,高校承担着教育管理学生社团发挥好组

织育人三个关键因素的责任。高校学生社团在校内、校际、校外均有活动场域,

这为学生接触、认知、融入社会搭建了桥梁,也让其成为高校育人实践和社会人

才需要的有机结合点。在培养学生的完整人格的目标之下,高校正着力构建“三

全育人”格局,培养适应社会主义现代化建设需求的人才。学生社团为学生提供

了个体社会化的实践机会,促进了学生与社会的互动。

2.高校学生社团中基于思想政治教育的研究,是探索提升高校学生社团育人

效能的可靠路径。

以高校学生社团及其育人效能为研究起点,探索新时代下社团育人的新思路、新方法。旨在在培养学生的完整人格的目标之下,以高校学生社团为着力点,构

探究分层教学法在高校体育篮球教学中的应用

探究分层教学法在高校体育篮球教学中的应用

探究分层教学法在高校体育篮球教学中的应用

董奎李俊骅

(昆明医科大学云南·昆明650500)

摘要为了适应新课改的教学需求,实现教学目标,部分学校在体育教学中引入了分层教学法。高校篮球教学着手于篮球的运动特性,打破常规的教学模式,将分层教学法创新性得运用到高校篮球教学中。基于此,本文首先对分层教学法进行概述,阐明了在篮球教学中实施分层教学法的意义及其原则,最后对分层教学法的具体应用提出相应的建议,以期高校篮球的教育事业能有更好的发展。

关键词分层教学法高校体育篮球教学应用

中图分类号:G841文献标识码:A

体育是素质教育的重要组成部分,体育教学对学生的身心健康有着十分积极的作用。篮球教学时体育教学的重要组成部分。篮球教学不仅能提高学生的身体素质,同时还可以锻炼学生的团队协作能力。随着教学理念的不断转变,分层教学法引入到篮球教学当中。分层教学法的应用可以有效提升篮球教学的教学效率,推动体育新课程改革的进程,无论是对学生本身还是对体育教育事业而言都是十分有利的。

1分层教学法的概述

分层教学法,顾名思义,就是将学生进行分层级教学。由于学生的个体条件不同,不同的学生在身体素质上有着较大的差异。因此,本着因材施教的原则,教师应当对学生分为不同的层次,并根据不同的层级采取相应的教学方法,保证整体的教学质量。这种方法的实施一方面能调动学生对篮球运动的积极性,激发学生进行体育锻炼的兴趣,同时保证了同层学生的能力均衡,增强学生的对抗能力,进而提高学生的身体素质。在实施过程中,教师要注重动态管理,在实际教学过程中对能力与层级不相符的学生进行动态调节,保证体育教学的有效进行。

昆明医科大学档案工作在学校档案工作委员会的领导下

昆明医科大学档案工作在学校档案工作委员会的领导下
要求各单位形成的归档材料,包括实体档 案与电子档案要做到随办随归。要收集及 时。
整理规范
要顺序编目、按照A4纸张的标准折叠或者 裁减,不得有重份材料;对于字迹模糊、 铅笔、圆珠笔、纯蓝墨水笔等形成的文件 材料要进行复印后方可归档;要做到分类 存放,妥善保管。
要求各单位、部门对于题名(通知、证明 等)不全的归档材料编制题名,要题名准 确、全面,对于补充的题名,在题名上要 加(),没有责任者、年、月、日的文件, 要考证清楚,及时补上;
各类别之间相对独立,又有机联系。声像 类档案涉及学校各个部门,要注意声像类 档案的收集、分类、整理、保管和移交问 题。(重大活动、毕业照等很重要)。
整理规范
各单位形成的各类归档材料格式规范、整 洁齐全。
要求各单位形成的归档材料格式规范,有 天头、地脚、落款和页码的编写;档案材 料要整洁规整齐全,使用不锈钢订书针或 专用档案设备装订。
校长办公室档案科既是学校档案工作委 员会的执行机构和档案工作的职能管理 部门,又是永久保存本校档案并提供利 用和服务的部门。
档案科的职能很多,对外贯彻政策法规、 服务;对内收集、保管、利用、指导、 监督、检查、培训等等。
学校内部档案实行三级管理:
一级:学校层面:档案科; 二级:单位、部门层面:在各单位、部门
档案科分工指导部门情况:
吴娜:组织部(党校)、宣传部、后勤管 理中心、计财处、人事处、工会、体育部、 分子临床医学研究院、科研实验中心、实 验动物学部、教学质量监控与评估中心

医教协同培养模式下学生临床实践能力分析——以昆明医科大学海源学院为例

医教协同培养模式下学生临床实践能力分析——以昆明医科大学海源学院为例

作者: 蔡蓉[1];卢琪[1];付娟姬[1]

作者机构: [1]昆明医科大学海源学院云南昆明650000

出版物刊名: 现代交际

页码: 46-48页

年卷期: 2021年 第19期

主题词: 医教协同;临床实践能力;效果分析

摘要:立足于医教协同教学改革大背景,分析昆明医科大学海源学院人才培养模式发现,改革对医学生临床实践能力提升来说总体成效不明显,但对其临床思维能力提升来说成效显著.需要从提高师生认识、加强院校双方管理、积极开展教学改革及加强师资队伍建设四个方面开展工作,致力于提升学院医学生临床实践能力.

昆明医科大学图书馆学科馆员培养实践

昆明医科大学图书馆学科馆员培养实践

昆明医科大学图书馆学科馆员培养实践

李红梅;胡笳;张燕;丁莉

【期刊名称】《中华医学图书情报杂志》

【年(卷),期】2013(022)009

【摘要】目的:通过分析影响学科馆员基本素质养成的培养途径、课程安排、实施机制等可控性核心变量,建立一个可操作的医学学科馆员培养模式.方法:采用问卷调查法,明确医学学科馆员必备的素养,并以昆明医科大学图书馆青年馆员培养为例,制定有针对性的、可行性强的在职培养计划.结果:8名青年学科馆员的考评得分均达良好(80分以上).结论:培养计划能提高学科馆员的基本素质.

【总页数】4页(P24-26,43)

【作者】李红梅;胡笳;张燕;丁莉

【作者单位】昆明医科大学图书馆,云南,昆明,650500;昆明医科大学图书馆,云南,昆明,650500;昆明医科大学图书馆,云南,昆明,650500;昆明医科大学图书馆,云南,昆明,650500

【正文语种】中文

【中图分类】G252.62;R-058

【相关文献】

1.大学生档案意识培养实践——以昆明医科大学为例 [J], 王媛;吴娜

2.医学院校学科馆员服务实施方法研究——以中国医科大学图书馆为例 [J], 刘春丽;邱宇红;董丽平;赵楠;郭继军

3.昆明医科大学康复学院运动康复系昆明医科大学康复学院运动康复专业简介 [J],

4.有效的专业沟通能力培养实践

——昆明医科大学附属曲靖医院培养评价指标体系 [J], 高洪;云宇;余江;林闽明;鲜

亚斌;何星;徐慧娟

5.医院图书馆嵌入式服务的应用——以昆明医科大学第二附属医院为例 [J], 王雅

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基于AHP法的昆明医科大学校园景观综合评价研究

基于AHP法的昆明医科大学校园景观综合评价研究

收 稿 日 期 :20181218 作 者 简 介 :潘 丽 姣 (1988- ),女 ,助 理 工 程 师 ,主 要 从 事 园 林 植 物 与 观 赏 园 艺 方 面 的 工 作 。
· 58 ·
陕 西 林 业 科 技
大学校园景观评 价 尚 未 见 报 情 况 下,我 们 对 昆 明 1.2 评价方法
面表现较好。
关 键 词 :校 园 景 观 ;AHP;景 观 评 价 ;昆 明 医 科 大 学
中 图 分 类 号 :S731
文 献 标 识 码 :A
文 章 编 号 :10012117(2019)02005705
犃犆狅犿狆狉犲犺犲狀狊犻狏犲犈狏犪犾狌犪狋犻狅狀狅犳狋犺犲犔犪狀犱狊犮犪狆犲 狑犻狋犺 犓狌狀犿犻狀犵 犕犲犱犻犮犪犾犝狀犻狏犲狉狊犻狋狔犅犪狊犲犱狅狀犃犎犘
明:昆明医科大学校景观综合评价 得 分 为 3.432,属 于 Ⅲ 级 标 准,其 中 园 总 体 景 观、校 园 建 筑 景 观、植 物 绿化景观、水体景观、小品景观与公共设施的评分分值分别为3.238、3.176、3.710、3.788、3.169,景 观 生
态特色、建筑与环境协调度、植物四季景观多样性、岸边生态景观适宜度、小品与公共设 施 外 形 美 观 等 方
景观提升改造有 着 重 要 的 意 义,而 且 对 于 其 他 高 校 有 着 参 考 价 值 ,节 约 人 力 财 力 ,打 造 生 态 校 园 。

文化自信视域下高校推进校园文化建设研究——以K医科大学为例

文化自信视域下高校推进校园文化建设研究——以K医科大学为例

心理论研究科技风2021年3月DOD10.19392/ki.1671-7341.202108066

文化自信视域下高校推进校园文化建设研究

—以K医科大学为例

罗滢1杨国华2*张蕾2

1.昆明医科大学党委宣传部云南昆明650500 ;2,昆明医科大学团委云南昆明650500

摘要:高校是培养青年学生的重要阵地,在校园文化建设中必须坚持立德树人、文化育人的工作主线,把握以文育人、以文化人的核心要义,教育引导青年学生坚定文化自信。聚焦引领凝聚青年、组织动员青年、联系服务青年的主责主业,主动作为,做好新时代校园文化的传承与创新,拓展校园文化平台与载体的建设,形成新媒体和传统媒体有效衔接,积极构建突显高校特点、学科特色、专业优势的校园文化工作格局!

关键词:文化自信;高校共青团;校园文化建设

“大学文化是以大学为载体,在长期的历史发展过程中所形成的,凝聚社会历史发展的时代特色,具有明显先进性,并能够引领社会文化发展的文化。大学肩负着构建新文化、培养新人才的重任,文化建设过程应当体现坚定文化自信这一新时代要求,参与学生精神上的深刻转变,完成以文化人、以文育人的特殊使命J校园文化建设是社会主义先进文化建设的重要组成部分,高校校园文化建设以社会主义先进文化为导向,拓展文化育人载体&推动校园文化繁荣发展。“高校要发挥第一课堂主渠道的作用,组织丰富的课外活动充实第二课堂;大学要想实现全过程育人需要创新校园文化载体,利用好校园环境文化育人的优势J高校共青团是高校校园文化建设的助推者,是开展校园文化活动的主要力量,应主动作为,积极推进高校校园文化建设创新发展’

利福平在结核性脑膜炎患者脑脊液中药物浓度的变化

利福平在结核性脑膜炎患者脑脊液中药物浓度的变化
A1 组非鞘内注射组为对照组(仅静脉注射和 口服抗结核药物)、A2 组为鞘内注射 40 mg 利福 平,1 次/d。并于静脉滴注利福平 30 min 后、鞘 内注射利福平,在滴注结束前完成鞘内注射,于 0 h ( 当 日 尚 未 滴 注 、 尚 未 鞘 内 注 射 前 为 定 为 0 h)、 4 h(滴注结束后,之后以此类推)、8 h 等时间位 点监测血液、脑脊液中利福平药物浓度。 1.4.2 颅高压治疗 根据测得的脑压情况,可选 择 20% 甘露醇 125 mL Q6 h~Q8 h 快速静滴、甘 油果糖 250 mLQ12 h、人血白蛋白 10 g~20 g/d, 呋塞米 20 mg,待颅内压下降后逐渐减量直至停用。 1.4.3 腰大池持续引流 征得患者及其家属同意 后,所有入组的患者,均给予行腰椎穿刺、腰大 池置管持续引流 2 周[7]。A1 组为非鞘内注射组, 仅给予引流脑脊液降颅内压,A2 组为鞘内注射组 每日引流后予以鞘内注射利福平 40 mg +地塞米 松 2.5 mg,1 次/d。
LI Yang 1),HE Hua 1),ZHANG Yan-ling 1),HUANG Ying 1),WANG Jun-long 2) (1) Dept. of Infections Diseases; 2) Dept. of Pharmacyt,The 3rd People’s Hospital,Kumming Yunnan 650041,China)

肺部微生态与肺癌的相关性研究进展

肺部微生态与肺癌的相关性研究进展

昆明医科大学学报2021,42(3):155-160 Journal of Kunming Medical University DOI:10.12259/j.issn.2095-610X.S2*******

CN53-1221/R

肺部微生态与肺癌的相关性研究进展

宁明杰,陈颖

(昆明医科大学第三附属医院胸外一科,云南省肿瘤医院,云南省癌症中心,

高海拔地区肿瘤国际合作重点实验室,云南昆明650118)

[摘要]近年来肺部微生态开始成为微生物组学研究的热点。健康人群和肺癌患者在肺部微生物群落存在差异,环境因素、吸烟、遗传对肺部微生态及肺癌的发生发展有关联。有研究发现肺癌患者的下呼吸道微生物的组成与健康人群显著不同。所以通过改善肺部微生态,抑制肺癌的发生发展的微环境,可能为肺癌早期防治和个性化治疗提供新策略。就肺部微生态的与肺癌相关研究进展作一综述。

[关键词]肺部微生态;肺癌;生态失调;致癌作用

[中图分类号]R743.2[文献标志码]A[文章编号]2095-610X(2021)03-0155-06

Research Progress of The Correlation between Lung

Microbiome and Lung Cancer

NING Ming-jie,CHEN Ying

(Dept,of T horacic Surgery/,The Third A ffiliated Hospital ofKunming Medical University, Yunnan Cancer Hospital,Yunnan Cancer Center,The International Cooperation Key

医学类独立院校临床专业医学英语自主阅读调查与研究——以昆明医科大学海源学院为例

医学类独立院校临床专业医学英语自主阅读调查与研究——以昆明医科大学海源学院为例

2021年36期总第580期

ENGLISH ON CAMPUS

医学类独立院校临床专业医学英语

自主阅读调查与研究

——以昆明医科大学海源学院为例

文/赵润兴

【摘要】医学英语对于临床专业学生的学习和未来发展有很大的影响。本文旨在调查笔者所在医学独立院校临床专业学生的医学英语自主阅读情况,包括阅读时间、阅读材料、阅读策略、阅读目的、主要困难。通过对问卷的分析和整理,给出教改的建议,帮助学生提高医学英语阅读水平,为独立院校临床专业学生的进一步深造打下基础。

【关键词】医学英语阅读;自主学习;调查

【作者简介】赵润兴(1984.11-),女,汉族,云南保山腾冲人,昆明医科大学海源学院,讲师,研究生,研究方向:翻译、大学英语教学、医学英语教学。

【基金项目】云南省教育厅科学研究基金项目(项目编号:2019J0518)。

一、引言

自新冠病毒肆虐全球以来,人类越来越深切地意识到国际合作在医疗卫生事业的重要性。对于在校的学生来说,能够有机会系统学习医学英语,为将来的就业和发展打下良好的基础是很重要的。《大学英语课程教学指南》(2020年版)指出:“大学英语的教学目标是培养学生的英语应用能力,增强跨文化交际意识和交际能力,同时发展自主学习能力,提高综合文化素养,培养人文精神和思辨能力,使学生在学习、生活和未来工作中能够恰当有效地使用英语,满足国家、社会、学校和个人发展的需要。”新版教学指南中明确,专门用途英语课程以英语使用领域为指向,以增强学生使用英语进行学术交流、从事专业工作的能力,提升学生学术和职业素养为目的。为更好把握医学类独立院校医学英语阅读自主学习情况,笔者对昆明医科大学海源学院2017级大三临床专业的学生进行了问卷调查和访谈,掌握学生的医学英语自主阅读情况,分析和给出相关教学建议,更好的服务学生的发展。

云南省医学院校大学生健康生活方式及其影响因素

云南省医学院校大学生健康生活方式及其影响因素

云南省医学院校大学生健康生活方式及其影响因素

王 洋 1),李 军 2),佟 钧 2),杨敏丽 2)

(1)昆明医科大学康复学院;2)体育部,云南 昆明 650500)

[ 摘要 ] 目的 调查分析云南省医学院校大学生健康生活方式状况及分析社会人口特征对其影响因素。方法 随机选择2 278名大学生,使用调查问卷评分量表和数理统计方法研究分析大学生健康生活方式。结果 当控制其他变量时,大学生的性别、年级、父亲的受教育程度预测总健康生活方式得分(0.039、0.012、0.032,P < 0.05);大学生的性别、年级和家庭月收入预测运动行为(0.031、0.003、0.004 5,P < 0.05);性别、年级、家庭每月收入、父亲的受教育程度预测规则行为(0.022、0.001 5、0.000 1,P < 0.05);营养行为部分地受家庭月收入和父亲的教育水平的调节(P < 0.05);健康危险行为受性别、母亲受教育水平和家庭月收入的调节(P < 0.05);健康责任受性别、年级和父亲的受教育程度的调节(P < 0.05);社会支持受性别、年级和父亲受教育水平的调节(P < 0.05);压力管理受性别、年级和母亲的受教育程度所调节(P < 0.05);生活欣赏受年级和母亲受教育程度的调节(P < 0.05)。结论 大学生健康生活方式主要受性别、年级、家庭月收入和父母亲的受教育程度的影响。这些影响因素可用作大学生健康生活方式预测变量。

[ 关键词 ] 健康生活方式; 医学院校; 大学生; 影响因素; 社会人口特征

高校叙事医学教育中的课程思政教学初探

高校叙事医学教育中的课程思政教学初探

教育部在《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确指出,全面推进课程思政建设是落实立德树人

根本任务的战略举措。要把思想政治教育贯穿人才

培养体系,发挥好每门课程的育人作用,提高高校人才培养质量[1]。昆明医科大学深入贯彻国家教育

工作精神,在2023年本科教育教学工作大会和学生工作会议上均强调,学校的学生工作要始终以立

德树人为根本,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领,以增强学生核心素养为重

点,始终坚持人才培养中立德树人的中心地位,在思想教育上加强评估,在课堂育人阵地上加强思考,培养社会主义合格建设者和接班人。本文以

“叙事医学英语影像读写”课程为例,具体阐述课程中的思政育人目标、可挖掘的思政元素和课程思政的

生成路径。

一、高校“叙事医学英语影像读写”课程概况叙事医学教育提倡医务工作者通过倾听病患

和共事同行的声音,达到对患者疾苦或工作困境感

同身受的效果,进而走进他们的生命故事,在诊疗过程中唤起自身的共情能力,提高医学人文的温

度。因此,开设叙事医学课程正是落实立德树人根本任务、推进课程思政建设的重要渠道之一。自

2020年起,昆明医科大学外语部为硕士研究生一年

级学生开设叙事医学英语影像读写课程,

在授课过程中融入叙事医学的理念和叙事能力培养方法,

让学生从职业态度、人生观、叙事能力、社会伦理认知等方面有潜移默化的改变。课程授课时间为19周,

授课主题包括医学人文教育、

医生经历、患者故事、精神健康、疾病叙事、抗癌斗争、临终关怀、医患关系、医学与社会等。课程采用线上线下混合式教学方法,每周线下授课两学时,在每单元授课前会提供叙事医学影像资料和叙事文本阅读材料供学生

昆明市某医学院男大学生面部蠕形螨整群抽样调查分析

昆明市某医学院男大学生面部蠕形螨整群抽样调查分析

健康论坛

青春期健康

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昆明市某医学院男大学生面部蠕形螨整群抽样调查分析

郭艳梅1,余海琼2,梁克己2,段建菲2,郭建华3,陈成2*1.昆明医科大学海源学院基础教学部 云南 昆明 650101;

2.昆明医科大学海源学院临床二系 云南 昆明 650101;

3.祥云县人民医院 云南 祥云 672100

【摘要】目的:了解昆明医科大学海源学院男大学生面部蠕形螨的感染情况,为其增强皮肤蠕形螨预防意识提供科学指导。方法:选择昆明医科大学海源学院2018级临床专业和检验专业的男大学生作为调查对象,通过问卷调查的方法统计相关资料,采用透明胶纸法检测面部蠕形螨感染情况。比较不同年龄、生源地、个人卫生习惯、肤质、面部皮肤状态等因素的蠕形螨感染率;比较不同螨种的感染情况和感染度。结果:459名在校男大学生中蠕形螨的总感染率为35.95%(165/459),阳性者以轻度感染为主,其中面部皮肤状态(光滑、粗糙)、家庭经济条件、洗脸方式差异显著(P <0.05)。结论:该校男大学生蠕形螨感染普遍,以轻度感染为主,感染率与家庭经济条件、面部皮肤状态、洗脸方式有关。

【关键词】蠕形螨;面部;男大学生;感染率

蠕形螨是一种寄生于人的毛囊和皮脂腺内的永久性寄生螨,具体分成毛囊蠕形螨和皮脂蠕形螨2种[1]。蠕形螨侵袭至真皮层可导致蠕形螨病,蠕形螨感染水平升高可引起原发性蠕形螨病;也可由某些皮肤病引起继发性蠕形螨病,包括毛囊糠疹、酒渣鼻,丘疹、睑缘炎、外耳炎和耳膜炎[2]。蠕形螨具有高感染性、低致病性、机会致病性等特点[3]。由于个人体质和生活方式的不同,蠕形螨感染情况略有差异。为了解男大学生面部蠕形螨的感染情况,并讨论影响蠕形螨感染的相关因素,作者对昆明医科大学海源学院男大学生进行了抽样调查,报道如下。

小针刀疗法在病理性疼痛中的研究进展

小针刀疗法在病理性疼痛中的研究进展

小针刀疗法在病理性疼痛中的研究进展

刘亚南,杨 双,徐世莲

(昆明医科大学基础医学院生理学系,云南 昆明 650500)

[ 摘要 ] 病理性疼痛是指各种损伤或疾病导致的疼痛,根据发病原因可分为炎症性疼痛、神经病理性疼痛、癌性疼痛等。由于其发病机制的复杂性和临床表现的特异性,目前常规镇痛药物治疗效果不佳且副作用明显,寻找和开发镇痛效果显著且副作用小的镇痛药物或手段仍然是研究者们关注的热点。以小针刀为代表的中医疗法在临床病理性疼痛治疗中发挥着重要作用,其治疗效果好且副作用小,但其在病理性疼痛治疗中的详细机制并不清楚。对小针刀在病理性疼痛中的作用和机制予以阐述。

[ 关键词 ] 针刀疗法; 炎症性疼痛; 神经病理性疼痛; 癌性疼痛

[ 中图分类号 ] R338.8 [ 文献标志码 ] A [ 文章编号 ] 2095 − 610X (2021)02 − 0158 − 04

Advances in the Research of Small Needle Knife

Therapy for Pathological Pain

LIU Ya-nan ,YANG Shuang ,XU Shi-lian

(Dept. of Physiology ,School of Basic Medicine ,Kunming Medical University ,

Kunming Yunnan 650500,China )

[Abstract ] Pathological pain refers to the pain caused by various diseases,which can be divided into inflammatory pain,neuropathic pain,cancer pain and so on. Due to the complexity of its pathogenesis and the specificity of clinical features,the analgesic effect of analgesics is not good and the side effects are obvious.Therefore,it is imperative to develop new drugs and tools that do not induce significant side effects. In recent years,studies have shown that small needle knife therapy plays an effective analgesic effect on pathological pain,and its side effects are small. However,the analgesic mechanism of small needle knife on the pathological pain remains unclear. This paper will review the role and mechanism of small needle knife on pathological pain.[Key words ] Acupotomy;Inflammatory pain;Neuropathic pain;Cancer pain

高校思想政治理论课实践教学探索

高校思想政治理论课实践教学探索

2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,推动思想政治理论课改革创新,要坚持理论性和实践性相统一。实践教学是高校思想政治理论课的重要组成部分,是提高思想政治理论课“到课率”“抬头率”“点头率”的有效途径。加强和改进高校思想政治理论课教学,就要推动高校思想政治理论课实践教学改革,提升实践教学的实效性。

一、深刻认识加强高校思想政治理论课实践教学的重要意义

2019年8月,中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,对高校思想政治理论课的实践教学环节提出了新的要求。为了认真贯彻落实国家的教育方针,切实发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用,努力提高思想政治理论课的教学质量,实践教学改革与创新已迫在眉睫。

1.培养担当民族复兴大任的时代新人的必然要求。思想政治理论课实践教学的实施,有助于加深大学生对思想政治理论课教学内容的理解,提高用马克思主义中国化的理论、观点、方法分析并解决实际问题的能力,坚定热爱祖国、热爱社会主义的信念,增强实现中华民族伟大复兴中国梦的责任感和使命感,树立正确的世界观、人生观和价值观,将思想政治理论课的学习内化为自我的需要,从而实现国家需要、社会需要与自身需要的统一和结合。

2.增强高校思想政治理论课教育教学效果的必然要求。传统的思想政治理论课教学以理论教学为主,教学缺乏吸引力,教学效果不理想。在思想政治理论课中安排实践教学环节,可实现教学双方的互动,推动大学生形成理论联系实际的良好学风,同时可培养大学生分析复杂社会现象的能力、严谨的学术精神和创新能力、团队协作精神和口头交流以及写作能力,进一步提高大学生的综合素质。

昆明医科大学医药基础实验中心大楼高层部分结构设计

昆明医科大学医药基础实验中心大楼高层部分结构设计

昆明医科大学医药基础实验中心大楼高层部分结构设计

【摘要】昆明医科大学医药基础实验中心大楼高层部分采用钢筋混凝土框架-剪力墙结构。高层部分平面近似L布置,结构平面不规则。一至五层楼板不连续。在设计中优化布置

框架柱和剪力墙,减小不规则体型对结构的不利影响,计算和构造采取特殊措施,保证结构

的安全、经济及合理性。

【关键词】框架-剪力墙结构;结构平面不规则;楼板局部不连续

1、工程概况

项目位于云南省昆明市呈贡区。总建筑面积35523m2, 地上建筑面积:32433.61 m2,地

下建筑面积:3090.35 m2,建筑高度39.6m(见图1)。建筑结构高层主体部分为框剪结构,

多层部分为框架结构,连廊和构架为钢结构,高层部分下设一层人防地下室。高层部分是本次

设计的难点所在,本文将做详细介绍。

图1 建筑立面图

2、基础设计

建筑场地原地势西北高东南低,先经人工平整,地形平缓。第一大层为第四系人工填土层,即①层素填土,为高压缩性,物理力学性质差。第二大层为第四系冲洪积层,即②大层。其中②1层黏土为可塑状态,局部硬塑,土体松散,孔隙较大,高压缩性,局部中等压

缩性,物理力学性质稍差,不宜作为荷载较大建筑物的地基基础持力层;②2层黏土为硬塑

状态,局部坚硬、可塑,中等压缩性,物理力学性质较好,可作为地基基础持力层使用;

②21层圆砾为稍密~中密状态,低压缩性,物理力学性质较好,可作为地基基础持力层使用。第三大层为冲湖积层,即③、④大层。其中③1层黏土为硬塑状态,局部坚硬,偶夹

可塑,中等压缩性,物理力学性质较好,但埋深稍深,可作为桩端持力层使用;③11层圆

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姓名:武静

出生年月:1983年1月

基本情况:昆明医科大学,基础医学院,讲师,博士,硕导

社会职务:无

招生专业:生物化学与分子生物学

研究领域:多肽和蛋白质的结构与功能研究

培养研究生情况:无

电子邮件:wujing_205@

个人简介:

受教育经历:

2006.9-2012.1 中国科学院昆明动物研究所,动物模型与人类疾病机理重点实验室,多肽和蛋白质的结构与功能研究,硕士-博士;2001.9-2005.7 云南大学,生命科学学院,生物科学,学士。

研究工作经历

2012.7-至今,昆明医科大学,基础医学院生物化学与分子生物学系。主持或参加科研项目及人才计划项目情况:

1. 项目类别:国家基金(地区基金);项目批准号:81360253;项目名称:蚋唾液腺中免疫调节多肽的结构和功能研究;起止时间:

2014.01-2017.12;资助经费:49万;项目状态:在研。

代表性论著

期刊论文:

1. Wei L, Che HL, Han Y, Lv J, Mu LX, Lv LC, Wu J*, Yang HL. The first anionic defensin from amphibians. Amino Acids. 2015 Mar 24. (共享通讯作者)

2. Wei L, Mu L, Wang Y, Bian H, Li J, Lu Y, Han Y, Liu T, Lv J, Feng C, Wu J*, Yang HL. Purification and characterization of a novel defensin from the salivary glands of the black fly, Simulium bannaense. Parasit Vectors. 8(1):71, 2015. (共享通讯作者)

3. Wei L, Huang C, Yang H, Li M, Yang J, Qiao X, Mu L, Xiong F, Wu J*, Xu W.

A potent anti-inflammatory peptide from the salivary glands of horsefly. Parasit Vectors. 2015; 8:556.(通讯作者)

4. Wu J, Mu L, Zhuang L, Han Y, Liu T, Li J, Yang Y, Yang H, Wei L. A cecropin-like antimicrobial peptide with anti-inflammatory activity from the black fly salivary glands. Parasit Vectors. 2015; 8:561.

5. Wei L, Wu J, Liu H, Yang H, Rong M, Li D, Zhang P, Han J, Lai R.A mycobacteriophage- derived trehalose-6,6'-dimycolate-binding peptide containing both antimycobacterial and anti-inflammatory abilities. FASEB J. 27(8):3067-3077, 2013. (共享第一作者)

6. Wu J, Liu H, Yang H, Yu H, You D, Ma Y, Ye H, Lai R. Proteomic analysis of skin defensive factors of tree frog Hyla simplex. J Proteome Res.10(9): 4230-4240.(2011)

7. Wu J, Wang Yipeng, Liu H, Yang H, Ma D, Li J, Li D, Yu H, Lai R. Two immunoregulatory peptides with antioxidant activity from tick salivary glands. J Biol Chem. 285(22):16606-16613.(2010)

Name: Jing Wu

Date of Birth: January, 1983

E-mail: wujing_205@

Research Interests:Structure-Function Relation of Bioactive Peptides and Proteins Education and Appointments:

2012.7-Current, School of Basic Medical Sciences, Kunming Medical University, lecturer

2006.9-2012.1, Kunming Institute of Zoology, Chinese Academy of Sciences, M.S. & Ph.D

2001.9-2005.7, College of Life Science and Technology, Yunnan University, B.S. Selected Publications:

1、Wei L, Che HL, Han Y, Lv J, Mu LX, Lv LC, Wu J*, Yang HL. The first anionic defensin from amphibians. Amino Acids. 2015 Mar 24. (Co-corresponding author)

2、Wei L, Mu L, Wang Y, Bian H, Li J, Lu Y, Han Y, Liu T, Lv J, Feng C, Wu J*, Yang HL. Purification and characterization of a novel defensin from the salivary glands of the black fly, Simulium bannaense. Parasit Vectors. 8(1):71, 2015. (Co- corresponding author)

3、Wei L, Wu J, Liu H, Yang H, Rong M, Li D, Zhang P, Han J, Lai R.A mycobacteriophage- derived trehalose-6,6'-dimycolate-binding peptide containing both antimycobacterial and anti-inflammatory abilities. FASEB J. 27(8):3067-3077.(2013)(Co-first author)

4、Wu J, Liu H, Yang H, Yu H, You D, Ma Y, Ye H, Lai R. Proteomic analysis of skin defensive factors of tree frog Hyla simplex. J Proteome Res.10(9): 4230-4240.(2011)

5、Wu J, Wang Y, Liu H, Yang H, Ma D, Li J, Li D, Yu H, Lai R. Two immunoregulatory peptides with antioxidant activity from tick salivary glands. J Biol Chem. 285(22):16606-16613.(2010)

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