部编版语文五年级上册《桂花雨》课时练习题含答案
人教(部编版)五年级上册语文《桂花雨》测试题(含答案)
人教(部编版)五年级上册语文《桂花雨》测试题(含答案)《桂花雨》练一、根据拼音写词语。
hángzhōu luókuāng wǎn zhěng xīnxiān jìnpào gāobǐng （）（）（）（）（）（）二、组词。
摇（）尤（）吩（）杭（）姿（）歌（）扰（）纷（）航（）资（）三、选择恰当的解释，把序号填在括号里。
赏：a．赏赐，奖赏；b．欣赏，观赏；c．赏识。
（1）秋节的晚上，爸爸带着我和妹妹在院子里赏月。
（）（2）皇帝赏了将军一匹千里马。
（）（3）聪明、好学的XXX深得老师的赞赏。
（）劲：a．趣味；b．力气；c．精神；d．神情、态度。
（1）他的手劲儿真大。
（）（2）下棋没劲，不如打电脑游戏。
（）（3）瞧他那股骄傲劲儿。
（）四、在正确的读音上打“√”。
浸泡（qìn jìn）选择(tiāo tiào)成熟（shúshóu）使劲（jìng jìn）尤（yóu yōu）其花雨缤（bīn bīnɡ）XXX、选择精确的词语填空。
完全美满（1）这个积木模型拼的非常（）。
（2）我们要精益求精和（）研究方法，更高效率的研究。
观赏赞赏（3）他刻苦研究的精神，受到了大家的（）。
（4）在音乐课上，我们（）着精妙的歌曲。
六、按要求改写句子。
1.杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
（照样子，写句子）_______________________________________________2.我又想起了童年时代的‘摇花乐’和那摇落的阵阵桂花雨。
（缩句）________________________________________________3.我们把桂花中的小枝XXX挑去。
（改成“被”字句）_______________________________________________七、细读课文深感悟。
最新人教部编版小学五年级上册语文《桂花雨》第2课时试题(含答案)
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
《桂花雨》练习第二课时一、看拼音，写词语。
luó kuāng háng zhōu（）（）gāo bǐng jìn pào（）（）二、近、反义词供你选，用“____”标出来。
担心(伤心担忧) 纷纷(簌簌纷纭)新鲜(腐败鲜艳) 盛开(合拢凋谢)三、给句子填入恰当的关联词语。
只要……就…… 无论……都…… 如果……就…… 只有……才能……1.小时候，我________对什么花，________不懂得欣赏。
2.开花时，________仔细地在树丛里寻找，________看到那些小花。
3.________不来台风，我________可以收几大箩。
4.________让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味________差多了。
四、根据要求改写句子。
1. 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
（照样子，写句子）____________________________2. 我又想起了童年时代的‘摇花乐’和那摇落的阵阵桂花雨。
（缩句）________________________________________________3. 我们把桂花中的小枝小叶挑去。
（改成“被”字句）_______________________________________________五、根据课文内容填空。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”1.这段文字描写的是作者童年时代（）的场景。
2.作者用了哪些动词来表现这个场景？把动词写在下面。
部编人教版五年级语文上册同步练习：7桂花雨(带答案)
桂花雨一、读拼音，写词语。
ī tài ún hǎo dān īn ɡāo bǐnɡ（）（）（）（）īn iān iānɡ piāo shí lǐīn shǎnɡ（）（）（）二、区别形近字，再组词。
资（）捧（）姿（）棒（）飘（）桂（）漂（）封（）三、在括号里填上适当的词。
（）的公鸡（）地跑（）的眼睛（）地玩（）的天空（）地笑（）的季节（）地做四、下面哪几句话中带点词的意思相同？把序号写在括号里。
1、星期天，妈妈在家收拾．．房间。
2、爸爸把破椅子收拾．．好了。
3、我把书架收拾．．得又干净又整齐。
4、八路军把敌人全收拾．．了。
5、猎人收拾．．了那条凶恶的狼。
6、我的鞋子破了，需要收拾．．一下。
（）——（）（）——（）（）——（）五、阅读短文，回答问题。
到了寒冷的冬天，风老头东窜西奔，呼呼地狂叫着，显示着它的威风。
呼呼的西北风还常常夹杂着雪花。
许多花草树木经受不了严冬的考验，在风雪中低着头，屈服了。
柳树无力地垂下了光秃秃的枝条，像一个个倒立的大提琴，在演奏着悲哀的曲子。
就在这个时候，木棉树挺立着，风中摇晃着身子，发出尖锐刺耳的呼啸，好像是有意在蔑视那寒冷的冬天。
风老头被木棉树激怒了。
它率领着“千军万马”，像雷声滚滚，如鼓角声声，挟雷霆之力，朝着木棉树猛扑过来。
木棉树傲然挺立着，只是摇了摇身子，就立稳了脚。
风老头无可奈何，只好带领着残兵败将退下去。
木棉树发出胜利的呼啸。
木棉树勇于和风雪拼搏的精神多少令我们敬佩啊！1、写出下面词语的近义词。
悲哀（）敬佩（）2、用“”画出一个比喻句，句中把比做。
3、“就在这个时候”指的是。
4、为短文加上一个合适的标题，写在文前的横线上。
部分答案：一、姿态寻找担心糕饼新鲜香飘十里欣赏二、资本捧起飘动桂花姿态木棒漂浮信封三、美丽飞速明亮尽情蔚蓝开心收获用心四、1 —— 3 2 —— 6 4 —— 5五、1、悲伤敬仰2、“柳树无力地垂下了光秃秃的枝条，像一个个倒立的大提琴，在演奏着悲哀的曲子。
部编版五年级上册语文第三课《桂花雨》课文原文、知识点及练习题
【导语】《桂花⾬》⼀⽂描写了“我”⼉时在家乡帮⼤⼈摇桂花的美好回忆。
表达了对⼉时往事的⽆⽐怀念之情，抒发了对家乡⽆⽐热爱的思想感情。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第三课《桂花⾬》课⽂原⽂ 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
⼩时候，我⽆论对什么花，都不懂得欣赏。
⽗亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是⽊兰……。
但我除了记些名字外，并不喜欢。
我喜欢的是桂花。
桂花树的样⼦笨笨的，不像梅树那样有姿态。
不开花时，只见到满树的叶⼦；开花时，仔细地在树丛⾥寻找，才能看到那些⼩花。
可是桂花的⾹⽓，太迷⼈了。
故乡靠海，⼋⽉是台风季节。
桂花开，母亲就开始担⼼了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院⼦⾛⼀回，嘴⾥念着：“只要不来台风，我就可以收⼏⼤箩。
送⼀箩给胡家⽼爷爷，送⼀箩给⽑家⽼婆婆，他们两家糕饼做得多。
” 桂花盛开的时候，不说⾹飘⼗⾥，⾄少前后⼗⼏家邻居，没有不浸在桂花⾹⾥的。
桂花成熟时，就应当“摇”。
摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。
如果让它开过了，落在泥⼟⾥，尤其是被风⾬吹。
落，⽐摇下来的⾹味就差多了。
摇花对我来说是件⼤事。
所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲⼀看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫⼤家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮⼤⼈抱着桂花树，使劲地摇。
摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满⾝都是桂花。
我喊着：“啊！真像下⾬，好⾹的⾬呀！”" 桂花摇落以后，挑去⼩枝⼩叶，晒上⼏天太阳，收在铁盒⼦⾥，可以加在茶叶⾥泡茶，过年时还可以做糕饼。
全年，整个村⼦都浸在桂花的⾹⽓⾥。
我念中学的时候，全家到了杭州。
杭州有⼀处⼩⼭，全是桂花树，花开时那才是⾹飘⼗⾥。
秋天，我常到那⼉去赏桂花。
回家时，总要捡⼀⼤袋桂花给母亲。
可是母亲说：“这⾥的桂花再⾹，也⽐不上家乡院⼦⾥的桂花。
于是，我⼜想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花⾬。
人教部编版五年级上册语文第3课《桂花雨》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文3.桂花雨课时练1.根据语境,拼一拼，写一写。
(1) wái pó( )把桂花gāo bĭng( )放到luó kuān g( )里，由妈妈挑着,送给左邻右舍。
(2)我把chán rào( )在柱子上的爬山虎的茎剪下来一些,把底部jìn pào( )在水里,等生根了,就能扦插了。
2.选字填空兰蓝篮(1)浙江温岭的手工编织非常有名,如草( )、手工帽等已有悠久的历史。
(2)屋里放置的两盆( )花,使人顿觉生意盎然。
(3)处在( )天碧水间,人们的心情顿时舒畅起来。
捡检(4)萌萌在放学的路上( )到一个黑色钱包,把它交到了附近的派出所。
(5)刚刚接到通知,下周六学校全体教师统一到指定医院体( )。
3.读句子,完成练习。
(1)桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。
①这句话运用了的修辞手法,把桂花树与梅树作比较,突出了桂花树的特点。
②运用上面句子中的修辞手法再写一个句子。
(2)a.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸．在桂花香里的。
b.全年,整个村子都浸．在桂花的香气里。
①“浸”在这两句话中的意思是②句a是一个双重否定句,把它改为肯定句。
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,③句a中的“浸”字写出了，句b中的“浸”字写出了。
A.对桂花的思念与留恋B.桂花香气的浓郁C.桂花永远香在人们的心里D.浸泡4.课文内容回顾。
作者喜爱桂花,喜欢它迷人的桂花盛开,香气四溢;摇落桂花,如飘下;泡茶、，四季飘香。
文章字里行间弥漫着作者淡淡的情怀和对故乡美好生活的回忆。
5.课内阅读。
我念中学的时候,全家到了杭州。
杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。
秋天,我常到那儿去赏桂花。
回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。
可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
”于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
3-桂花雨第1课时习题 人教部编版五年级上册语文试题(含答案)
《桂花雨》练习第一课时一、把下面字写到田字格里。
懂糕饼箩婆茶二、看拼音,写词语。
ɡāo diǎn() yuè bǐnɡ()luó kuānɡ() chén jìn()三、比一比，再组词。
桂________ 饼________ 箩________ 浸________挂________ 拼________ 萝________ 侵________ 四、为带点的词语选择正确的解释。
(填序号)缠:A.缠绕；B.纠缠；C.应付。
(1)这个人真难缠．,好说歹说都不行。
( )(2)这个箩筐缠．了几根铁线后,很牢固。
( )(3)最近他琐事缠．身,心情很不好。
( )五、选择正确的词语填空。
完整完善（1）这个积木模型拼的非常（）。
（2）我们要不断改进和（）学习方法，更高效率的学习。
欣赏赞赏（3）他刻苦学习的精神，受到了大家的（）。
（4）在音乐课上，我们（）着美妙的歌曲。
六、读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。
①杭州有一处小山，全是桂花树，花开时十里八乡都能闻到。
（）②小时候，我无论对什么花，都不懂得享受它们的美，略其中的趣味。
（）七、阅读练习。
“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛!”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。
”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。
这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。
桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊!真像下雨!好香的雨呀!”母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。
于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。
儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。
”1．这段主要写了什么内容?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．写出表达“我”心情的句子，再说说作者有此心情的原因。
部编版五年级语文上册第一单元3课《桂花雨》练习题(含答案)
部编版五年级语文上册第一单元3课《桂花雨》练习题（含答案）课时1一、读拼音，写词语。
lán chá dǒng gāo bǐng（）花（）叶不（）（）Pó luó jìn chán（）婆（）筐（）在（）着二、辨字组词。
萝（）杭（）挂（）浸（）箩（）抗（）桂（）侵（）三、给下面的加点字选择正确的解释。
缠：A缠绕；B纠缠；C应付。
1.这人真难缠．，跟他说了半天，他就是不走。
（）2.这个箩筐缠．了几根铁线后，很牢固。
（）3.半天了，他还缠．着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。
（）四、用恰当的词语填空。
（）地跑（）的公鸡（）地玩（）的眼睛（）地笑（）的天空（）地做（）的季节五、写出下列词语的近义词。
吩咐——（）姿态——（）即时——（）尤其——（）六、写出下列词语的反义词。
完整——（）茂盛——（）笨拙——（）仔细——（）七、按要求写句子。
1.桂花太香了。
（改为夸张句）2.桂花纷纷落下来。
（改为比喻句）3.摇桂花对我来说是件大事。
（改变语序）4.这摇落的桂花我不能不收。
（改为肯定句）八、母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”母亲这样说的原因正确的是（）（只填序号）A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。
B.家乡院子里的桂花让母亲闻着香气，收获着桂花，体验着赠送的快乐。
这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。
C.家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给大众观赏的。
课时2一、课文理解。
摇花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“①妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“②啊！真像下雨，好香的雨啊！”1.文中标有序号的两个加线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情？2.这段文字对“我”的和进行了描写，从中可以让人感受到。
人教部编版五年级上册语文第3课《桂花雨》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文3.桂花雨课后作业1.读拼音，写词语。
(1)用zhúluó（________）把pópo（_______）送给我的bǐng gān （_________）和gāo diǎn（________）带回家。
(2)家里的水管漏了，家具都jìn pào（_______）在水里。
(3)我非常喜欢lán huā（________），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。
(4)这个卖dàbǐnɡ（______________）的pópo（______________）非常慈祥。
(5)你越动，它就chán（__________）得越紧。
2.火眼金睛，我能辨析字形再组词。
桂（______）资（_______）箩（______）优（_______）浸（_____）挂（______）姿（_______）萝（______）犹（_______）侵（______）3.给下列句子中的加横线字选择正确的解释，把序号填在后面的括号里。
缠：①缠绕；②纠缠：③应付。
(1)这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。
（_______）(2)这个篱笆墙用铁丝一圈一圈地缠着，很牢固。
（_______）(3)爸爸每天都被细小的事情缠着，没有一点儿时间陪我玩耍。
（_______）4.读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。
①杭州有一处小山，全是桂花树，花开时十里八乡都能闻到。
________②小时候，我无论对什么花，都不懂得享受它们的美，略其中的趣味。
________5.牵线搭桥。
(1)（___）不来台风，我们（___）可以收几大箩桂花。
(2)小时候，我（___）对什么花，（___）不懂得欣赏。
(3)桂花（___）开，母亲（___）开始担心了。
(4)（___）桂花总是被风雨吹落，香味（___）比摇下来的差多了。
6.选词填空。
姿势姿态（1）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有（_____）。
统编版语文五年级上册语文试题-《3 桂花雨》一课一练(含答案) 人教(部编版)
人教版部编五年级上册《桂花雨》一课一练含答案基础积累大巩固一、读拼音，写词语。
1.我用zhú luó（）把pó po（）送给我的bǐng gān （）和gāo diǎn（）带回家。
2.家里的水管漏了，家具都jìn pào（）在水里。
二、选词填空。
姿态姿势1.兰花的（）非常优雅、迷人。
2.他摆出这个（）是想告诉大家，他不同意这样做。
三、按要求完成句子。
1.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
（用加点词语造句）___________________________________________________________2.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（改为肯定句）___________________________________________________________3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（改为反问句）___________________________________________________________阅读能力大提升四、根据课文填空。
这篇文章以________为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者_____________________。
五、重点句段品析。
(瑶摇)花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇（佳桂）花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”1.划去括号内错误的字。
2.选文讲的是_________，一个_____字准确地表现出了作者当时高兴的心情。
3.选文哪句话点明了课题？用横线画出来。
思维创新大拓展六、请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。
部编版小学语文五年级上册3课《桂花雨》课后练习
3.桂花雨一、看拼音写词语lán huāluó kuāngdǒng shìjìn pàochán rào（）（）（）（）（）dàn gāobǐng gānchá shuǐshōu jiǎnxīn shǎng（）（）（）（）（）二、形近字组词萝（）吭（）董（）检（）箩（）杭（）懂（）捡（）三、选择正确的答案填在括号内。
1.下列选项中，多音字有误的一项是（）A 、当我痴痴地望着窗外盛（ shèng）开的桂花时，妈妈已经帮我盛（chéng）好了一碗饭。
B 、爸爸担（ dān ）心小明稚嫩的肩膀承受不了这个重担（ dàn ）。
C 、我轻轻挑（ tiāo ）起帘子，开始挑（ tiāo ）选要穿的衣服。
D 、她静静地听着这音乐（yuè），想起了故乡童年的摇花乐（lè）。
2.“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
”这句话运用了什么修辞手法?突出了桂花树的什么特点?( )A、拟人姿态美B、比喻普通C、对比不平凡D、对比普通但不平凡3.对句子“摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。
”中“新鲜”理解正确的一项是?（）A、没有变质。
B、没有枯萎。
C、（空气）经常流通、不污浊。
4.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
”句中的“浸”写出了（）A、桂花的香气无处不在，已沁入小村的每个角落和每个人心中。
B、气候潮湿，有被浸泡的感觉。
C、桂花都浸泡在水中了。
5.对句子“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
”中“浸”理解不正确的是（）A、“浸”字韵味悠长，把无形的的花香写得可感可触。
B、作者对桂花的喜爱和怀念之情蕴含在字里行间。
C、桂花的香，香甜四季，香甜了人们的生活。
D、村里的人喜爱桂花，总是佩戴着桂花，香气袭人。
四、理解句子。
1.读句子，体会其中蕴含的感情：这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
部编版五年级语文上册第3课《桂花雨》课后练习题(带答案)
部编版五年级语文上册第3课《桂花雨》课后练习题（带答案）第一课时一、读拼音，写词语。
1.pó po（）做的gāo bǐng（）十分好吃。
2.全家都jìn（）在lán huā（）的香气里。
二、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。
（）2.我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。
（）3.市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。
（）4.当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。
（）三、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。
我不懂得欣赏。
2.不来台风。
我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。
比不上家乡院子里的桂花。
第二课时一、理解句子，选择正确的答案。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
句中的“浸”字说明（）A.桂花香味浓郁。
B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。
2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
句中的“又”字说明（）A.“我”不止一次想起故乡。
B.“我”第二次想到故乡。
二、读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（）2.我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” （）3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” （）4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
” （）参考答案：第一课时一、1.婆婆糕饼 2.浸兰花二、1.② 2.③ 3.① 4.④三、1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。
2.只要不来台风，我就可以收几大箩。
3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
第二课时一、1.A 2.A二、1.担忧来台风 2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡。
部编版五年级语文上册《桂花雨》同步习题附答案
部编版五年级语文上册《桂花雨》同步习题附答案一、我能迅速找出正确的发音和拼写1、桂花盛开的时候，不仅香气飘漂十里，至少前后十几家邻居都沉浸在桂花香里。
2、桂花落下后，挑选小枝XXX，晒上几天太阳，放进铁盒子里，就可以使用了。
二、选择正确的词语解释1、他的手力真大。
（B）2、下棋没劲，不如打电脑。
（A）3、看他那股骄傲的神情。
（D）4、这个人真难缠，跟他说了半天他还是不肯离开。
（B）5、这个篮子绑了几根铁丝后，很牢固。
（A）6、他一直缠着我不放，我只好给他钱，让他去买火柴。
（C）三、用适当的词填空1、爸爸最欣赏那美妙悠扬的琴声。
2、我去公园观赏美丽的杜鹃花。
3、妈妈做的红烧鱼，我品尝了，味道真是好极了。
4、麦子收成了，农民伯伯总要选好优良的种子，把它储存起来，以备来年播种。
5、XXX以优异的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声，尤其是老师为自己能培养出这样优秀的学生感到骄傲。
提高题阅读课文，回答以下问题1、为什么作者最喜欢桂花？答：因为桂花香气浓郁，能够让人沉浸在其中，感受到它的美好。
2、“至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的”，说说这句话中的“浸”字好在哪里？答：这个“浸”字使用得非常恰当，形象地表达了邻居们被桂花香气所包围的感觉。
3、本文以“桂花雨”为咏叹对象，寄托了作者什么样的思想感情？答：本文通过描绘桂花的美丽和香气，表达了作者对大自然的赞美和敬畏之情，同时也寄托了对家乡的深情眷恋。
一、1.每当太阳落山时，合欢树的叶片就成对地合拢在一起，等到第二天太阳出来，它再展开叶片，开始新一天的生活。
2.短文中列举了合欢树、蝴蝶花、柳树、茉莉花等四种会睡觉的植物。
3.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1）“室内盆栽多时，白天空气清新，晚上空气混浊”是因为植物白天进行光合作用，晚上呼出二氧化碳。
（×）2）合欢树睡觉时叶片合拢，这样可以减少水分蒸发，防止热量散失。
部编版五年级语文上册第3课《桂花雨》课后作业练习题附答案
部编版五年级语文上册第3课《桂花雨》课后作业一、读拼音，写词语。
1.我用zhúluó（）把pópo（）送给我的bǐng gān （）和gāo diǎn（）带回家。
2.家里的水管漏了，家具都jìn pào（）在水里。
二、选词填空。
姿态姿势1.兰花的（）非常优雅、迷人。
2.他摆出这个（）是想告诉大家，他不同意这样做。
三、按要求完成句子。
1.小时候，我无论．．对什么花，都．不懂得欣赏。
（用加点词语造句）2.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（改为肯定句）3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（改为反问句）四、根据课文填空。
这篇文章以________为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者_____________________。
五、重点句段品析。
(瑶摇)花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇（佳桂）花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”1.划去括号内错误的字。
2.选文讲的是_________，一个_____字准确地表现出了作者当时高兴的心情。
3.选文哪句话点明了课题？用横线画出来。
思维创新大拓展六、请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。
参考答案一、1.竹箩婆婆饼干糕点2.浸泡二、1.姿态 2.姿势三、1.无论什么时候，我都不会放弃学习。
2.至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。
3.这里的桂花再香，怎么能比得上家乡院子里的桂花呢？四、桂花思念家乡五、1.瑶佳 2.摇桂花乐3.啊！真像下雨，好香的雨啊！六、示例：九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
部编版小学五年级语文上册第一单元第3课《桂花雨》课后作业及答案(含两套题)
（3）爸爸每天都被细小的事情缠着，没有一点儿时间陪我玩耍。（ ）
3.读句子，完成练习。
（1）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
①这句话描写了桂花的其中“”字十分传神，生动形象地写出了。
②把画“”的句子改为肯定句。
A.摇花乐 B.桂花香 C.桂花雨
五、阅读课内文段，完成练习。
B.作者先写了自己喜欢桂花和它迷人的香气，接着写了摇桂花的事，最后写离开家.阅读课文，能感到桂花香气弥漫，作者的思乡之情像花香一样浓郁，溢满字里行间。
D.这篇文章主要表达了作者对桂花的喜爱之情。
5.阅读课内片段，完成练习。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
7.（1）C （2）不能
部编版小学五年级语文上册第一单元
第3课《桂花雨》课后作业及答案
一、用“√”给加点字选择正确的读音，或根据拼音写字词。
1.杭（háng héng）州茶园里，刚采摘的茶叶放在箩（luó ló）筐里，香气四溢。
2. 阿pó（ ）种的那一盆lán huā（ ）长得很漂亮。
3.小妹妹chán（ ）着奶奶要吃自家做的桂花gāo bǐng（ ）。
布满阴云：（3）
（4）
3.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
句子中“”字最能表现桂花香气的。
【分层作业】人教部编版五年级语文上册《桂花雨》课时练
3 桂花雨分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．读句子，看拼音写字词。
wài pó( )为了做gāo bǐng( )，每年都要捡一大luó( )筐的桂花。
桂花晾晒在窗台，一家人就都chén jìn( )在那醉人的香气里。
晾晒好的时候，我总是chán( )着她先做给我吃。
现在想来，我似乎dǒng( )得了那花香中的浓浓亲情。
2．比一比，再组词。
慢( )瑰( )铸( )拢( )蔓( )愧( )踌( )笼( )3．选择恰当的关联词填在括号里。
无论……都……不是……而是……只要……就……因为……所以……（1）( )不来台风，我( )可以收几大箩。
（2）小时候，我( )对什么花，( )不懂得欣赏。
（3）( )摇花对我来说是件大事，( )我总是缠着母亲要摇桂花。
（4）我喜欢的( )梅花，( )桂花。
4．下列对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
”这句话理解正确的一项是() A．桂花一年四季散发着迷人的香气。
B．桂花香气浓郁,即使谢了，香味仍存在。
C．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，它香气弥漫，香甜四季，也香甜了乡亲们的生活。
5．下列说法得体的是（）A．假如你已经交了作业，小组长仍在追要，你对小组长说：“难道你让我交两遍不成？”B．对一位因学习好而获奖的同学说“祝贺你!向我介绍介绍你的学习方法好吗？”C．同学邀你到他家玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。
”D．对深夜仍在大声说话的邻居说：“不要讲话了，我们想休息了。
”6．按要求写句子。
①《桂花雨》的作者是琦君写的。
（修改病句）_______________________________________________________________________________②整个村子都浸在桂花的香气里。