学校教师问责制度

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教育师德失范行为责任追究制度

1. 引言

教育师德是指教育工作者应遵守的行为规范和道德准则，它体

现了教师在教育教学工作中的职业操守和责任担当。然而，有时会

发生教育师德失范行为，严重影响了教育环境和师生关系的稳定。

为了规范教育师德失范行为，保障学生权益，建立起教育师德失范

行为责任追究制度势在必行。

2. 追究范围和责任

教育师德失范行为责任追究制度适用于所有教育工作者，包括

教师、辅导员等。对于教育师德失范行为，包括但不限于以下情况：违反教师职业行为准则、故意虐待学生、教学不当、欺诈行为等。

教育工作者应对自己的行为负责，并承担相应的法律和纪律责任。

3. 追究方式和程序

教育师德失范行为责任追究制度采取公平、公正、公开的原则，在追究过程中应充分听取受害者和被指控人的陈述，并保障其合法

权益。具体追究程序如下：

1. 接受投诉：对于教育师德失范行为的投诉，学校应及时受理

并进行初步调查，确保取得相关证据和证词。

2. 调查核实：学校应成立调查组，对投诉进行详细调查和核实，包括面谈相关当事人、调阅相关证据等。

3. 违规认定：在调查核实的基础上，学校应根据事实和证据对

教育师德失范行为是否属实进行认定。

4. 处理决定：学校应根据教育师德失范行为的性质和情节，以

及相应的法律法规和学校规定，做出相应的处理决定。

5. 申诉程序：对于对处理决定不服的教育工作者和受害者，应

设立申诉程序，确保其合法权益的保障。

4. 追究结果和效果

教育师德失范行为责任追究制度的实施将有助于维护良好的教

育环境和师生关系，保障学生的权益，提升教育质量。对于教育工

学校责任追究制度

学校责任追究制度是指学校为了维护教育教学秩序和学生权益，对学校内部管理和学生行为进行规范和追究责任的制度。下面将详细介绍学校责任追究制度的相关内容。

一、责任追究的对象和范围

学校责任追究制度适合于学校内部所有教职员工和学生。教职员工包括教师、行政人员和其他工作人员。学生包括全日制在校学生和非全日制学生。

二、责任追究的原则和目的

学校责任追究制度的原则包括公正、公平、公开、依法追究和程序合法。其目的在于维护学校的正常教育教学秩序，保护学生的权益，促进学校内部管理的规范化和科学化。

三、责任追究的内容和方式

1. 教职员工责任追究：教职员工在教育教学过程中浮现违反规定的行为，将被追究责任。例如，教师未按时上课、教学不规范、违反教育教学纪律等。责任追究方式包括口头警告、书面警告、通报批评、记过、降级、解聘等。

2. 学生责任追究：学生在学校内发生违纪违规行为，将被追究责任。例如，违反学校纪律、做弊、欺凌同学等。责任追究方式包括口头警告、书面警告、记过、留校察看、开除学籍等。

四、责任追究的程序

1. 举报和调查：学校鼓励师生及家长对违规违纪行为进行举报。学校将对举报内容进行调查核实，确保调查过程公正、客观、有效。

2. 违规违纪行为的通报：学校对查实的违规违纪行为将进行通报，公开违规违

纪事实和处理结果，以警示全校师生。

3. 追究责任的程序：学校将根据调查结果和相关规定，依法依规进行责任追究。被追究责任的教职员工和学生有权进行申诉，学校将依法保障其合法权益。

五、责任追究的效果和意义

学校责任追究制度的实施，将有效地维护学校的正常教育教学秩序，提高教职

Xx学校教师工作负担监测、举报、公告、督查和问责制度

Xx学校教师工作负担监测、举报、公告、

督查和问责制度

一、引言

为了保障我国教育事业的持续健康发展，提高教师队伍的整体

素质，确保教师工作负担的合理性，我国政府及相关部门一直在积

极探索和推进教师工作负担监测、举报、公告、督查和问责制度。

本制度旨在对Xx学校教师工作负担进行有效监管，保障教师合法

权益，提高教育教学质量。

二、工作负担监测

1. 监测目的

了解和掌握Xx学校教师工作负担现状，及时发现和解决教师

工作负担过重问题，促进教师身心健康和职业发展。

2. 监测对象

Xx学校全体教职工。

3. 监测内容

(1) 教学工作量：课堂教学、辅导、批改作业等；

(2) 科研工作量：科研项目、论文发表等；

(3) 管理工作量：部门管理、班级管理等；

(4) 德育工作量：学生思想政治教育、心理健康教育等；

(5) 其他工作量：继续教育、培训、听课等。

4. 监测方法

采用定量和定性相结合的方法，通过问卷调查、访谈、数据分析等方式进行。

5. 监测周期

每学期进行一次全面监测，对监测结果进行及时分析反馈。

三、工作负担举报

1. 举报目的

鼓励教师及社会各界人士对教师工作负担过重问题进行监督和

举报，切实保障教师合法权益。

2. 举报对象

Xx学校全体教职工。

3. 举报内容

教师工作负担过重问题，包括教学、科研、管理、德育等方面。

4. 举报渠道

设立举报邮箱、举报电话、举报微信公众号等多种渠道，方便教师及社会各界人士进行举报。

5. 举报处理

对举报问题进行及时调查核实，视情况采取相应的整改措施，并对举报人信息进行保密。

四、工作负担公告

1. 公告目的

学校教师职业道德违规行为的处理和责任追究措施

学校教师职业道德违规行为的处理和责任

追究措施

背景

教师是学校教育的重要组成部分，他们应当具备良好的职业道德，以提供优质的教育服务。然而，有时教师可能会违反职业道德准则，从而损害学生和教育机构的利益。因此，学校需要建立一套处理和追究教师职业道德违规行为的措施，以维护教育的公正性和质量。

处理措施

学校可以采取以下处理措施来应对教师的职业道德违规行为：

1. 谴责和批评：学校可以通过内部通告、会议等方式公开谴责和批评教师的违规行为，以警示其他教师，并向学生和家长表明学校对违规行为的态度。

2. 内部调查：学校应当进行内部调查，收集证据和相关信息，

以确定教师是否存在职业道德违规行为。调查程序应当公正、透明，确保教师的权益得到保护。

3. 纪律处分：如果教师的违规行为被证实，学校可以根据情节

的严重程度，对教师进行纪律处分。处分的形式可以包括口头警告、书面警告、降级、停职、解聘等。处分决定应当依法依规进行，确

保公正和合理。

4. 培训和教育：对于一些轻微的职业道德违规行为，学校可以

选择通过培训和教育来帮助教师改正错误，并提高其职业道德意识

和素养。

责任追究措施

除了处理措施外，学校还应当采取责任追究措施来确保教师职

业道德的规范和约束：

1. 建立监督机制：学校应当建立有效的监督机制，对教师的职业道德行为进行监督和评估。监督机制可以包括定期评估、教学观摩、同事评议等，以发现和纠正教师的违规行为。

2. 加强师德教育：学校应当加强对教师的师德教育，提高他们的职业道德意识和素养。这可以通过组织师德培训、开展讨论交流等方式实施。

教育师德师风责任追究制度

1.引言

教育师德师风责任追究制度是为了保障教师的职业道德和师德师风，加强教育系统内部管理，提升教育教学质量而建立的一套规范和监督机制。

2. 目标

此制度的目标如下：

- 确保教师遵守职业道德准则，秉持良好的师德和师风；

- 提倡教师在工作中严格遵守法律法规，不违反国家规定；

- 加强对教师工作过程和教育质量的监督和评估；

- 对于违反职业道德的教师进行及时纠正和惩处，确保教师队伍的健康发展。

3. 主要内容

该制度包括以下几个主要内容：

- 教师职业道德准则：明确教师的职业道德规范，包括教师应具备的基本素质和职业操守。

- 师德师风培训：组织教师参加师德师风培训，加强师德师风意识和素养的培养。

- 评估和监督机制：建立定期的教师评估和监督机制，对教师的教学质量和职业道德进行评估和监督。

- 追究责任机制：对于违反职业道德的教师，依法追究责任，进行纪律处分，并进行公开通报。

4. 实施步骤

制定和实施教育师德师风责任追究制度需要以下几个步骤：- 成立相关的工作组织：设立负责制定和监督实施该制度的机构。

- 制定相关制度和规章：制定详细的规章制度，明确教师职业道德准则、培训内容和评估标准等。

- 宣传和培训：通过各种形式开展宣传活动，提高教师对制度的认知和理解，并进行师德师风培训。

- 实施和监督：扎实有效地执行该制度，并建立监督机制，确保制度的有效实施。

- 追究责任：对于违反制度和职业道德的教师，及时进行纠正和惩处，确保公平公正。

5. 预期效果

通过教育师德师风责任追究制度的实施，预期将达到以下效果：- 教师更加注重职业道德和师德师风的培养和提升；

学校问责制度制度

一、背景介绍

学校问责制度是为了提高学校管理的透明度和质量，确保学校教育教学工作的

有效开展而制定的一套规范和程序。该制度旨在明确学校管理层的责任和义务，建立健全的问责机制，以确保学校教育教学工作的高效运行。

二、目的和意义

1. 提高学校管理水平：通过问责制度，学校管理层将更加关注教育教学质量，

加强对教师和学生的管理，提高学校整体管理水平。

2. 促进教育教学改进：问责制度能够及时发现和解决教育教学中存在的问题，

推动教学改进，提高学校的整体教育质量。

3. 增强学校透明度：学校问责制度的实施将使学校管理过程更加透明化，学校

管理层的决策和执行过程将对外公开，增强了学校的公信力和形象。

三、问责机制的建立和运行

1. 问责主体：学校问责制度的主体是学校管理层，包括校长、副校长、教务处、学工处等相关部门。

2. 问责对象：问责对象主要包括教师、学生以及其他与学校管理相关的人员。

3. 问责标准：学校问责制度应根据学校的具体情况制定相应的问责标准，包括

教学质量、学生管理、师德师风等方面的要求。

4. 问责程序：学校问责制度应明确问责的程序和流程，包括问题发现、问题核实、问责决策、问责实施等环节，确保问责的公正和合理性。

5. 问责措施：学校问责制度应规定相应的问责措施，包括警告、记过、降职、撤职等，根据问题的严重程度进行相应的处罚。

四、问责制度的执行和效果评估

1. 执行监督：学校问责制度的执行应有相应的监督机构，对问责制度的执行情况进行监督和评估，确保问责制度的有效实施。

2. 效果评估：定期对学校问责制度的实施效果进行评估，包括教育教学质量的改善情况、学校管理水平的提高等方面的评估，为制度的优化和改进提供依据。

学校教师问责制度

为了规范、制度化和科学化学校工作，维护教育、教学和后勤管理秩序，保障师生人身和财物安全，提高办学质量和管理水平，___制定了岗位管理问责制度。该制度适用于全体教

职员工。

第一章总则

根据《教育法》、《未成年人保护法》和本校《岗位责任制》的规定，本制度旨在约束教师的不作为和作为过度的行为，促使教师认真履行职责和义务，防止学校岗位责任人员的疏忽和过失导致的损害事件。学校各部门应建立规章制度和考核机制，加强管理，教育先行，明确责任，奖罚分明。

第二章教师岗位工作事故

教师和其他工作人员在履行职责的过程中，如果违反有关工作要求、管理制度、职业道德及其他有关规定，而造成岗位事故，将追究当事人责任。如果教师或其他工作人员严重违反

学校劳动纪律、学校规章制度，造成岗位事故或学生伤害事故，如旷课、旷工、抽查未到、擅自离岗的，也将追究当事人责任。如果教师或其他工作人员在履行职务中故意或重大过失，造成学生伤害或教育、教学、后勤管理等事故，也将追究当事人责任。如果教师和其他工作人员在工作时间或负有组织、管理学生职责期间擅离工作岗位，或虽在工作岗位但未按规定尽到必要的管理、告知或制止义务，造成工作事故和学生事故，也将追究当事人责任。

第三章问责程序

如果责任人玩忽职守造成严重损失或伤害事故，学校行政办公会将提名责任人，教代会将进行问责。根据事故发生的因果关系、职责范畴、事故的性质、情节的轻重及事后的态度等情况，分别对事故责任者进行口头批评、通报批评或行政处分，行政处分包括警告、记过、记大过、降级、降职、解聘，并与绩效工资考核挂钩。如果触犯法律，将移交司法机关追究法律责任。

学校问责制度

引言概述：

学校问责制度是指学校对教职员工、学生和管理层的行为和绩效进行评估和追

责的一种制度。它旨在提高学校的教育质量和管理效率，促进学校的可持续发展。本文将从五个大点出发，详细阐述学校问责制度的重要性和实施方法。

正文内容：

1. 教职员工问责

1.1 确定教职员工的职责和目标：学校应明确教职员工的工作职责和目标，确

保他们了解自己的职责，并为其提供相关的培训和支持。

1.2 评估教职员工的绩效：学校应建立一套科学的绩效评估体系，对教职员工

的教学水平、学生评价、科研成果等进行全面评估，以便及时发现问题并采取相应的措施。

1.3 奖惩制度的建立：学校应建立奖惩制度，对教职员工的突出表现进行奖励，对不合格的表现进行追责，以激励教职员工提高教育教学质量。

2. 学生问责

2.1 学生学习成绩的评估：学校应建立科学的学生评估体系，对学生的学习成

绩进行全面评估，包括考试成绩、作业完成情况、参与课堂讨论等，以发现学生的学习问题并及时给予帮助。

2.2 学生行为规范的约束：学校应建立学生行为规范，对学生的违规行为进行

追责，包括迟到早退、缺勤、欺凌等行为，以维护学校的秩序和学生的健康成长。

2.3 学生发展指导与辅导：学校应提供学生发展指导与辅导，帮助学生规划个

人发展目标，解决学业和生活中的问题，提高学生的综合素质。

3. 管理层问责

3.1 确定管理层的职责和目标：学校应明确管理层的职责和目标，确保他们了

解自己的职责，并为其提供相关的培训和支持。

3.2 绩效评估与考核：学校应建立管理层的绩效评估与考核机制，对管理层的

师德失范行为责任追究制度

师德失范行为责任追究制度是为了加强对教师师德行为的监督和管理而设立的一套制度。其目的是确保教师的职业道德和行为符合教育法律法规和社会公德的要求，维护

学校的正常教育秩序，保障学生的合法权益。

师德失范行为责任追究制度主要包括以下几个方面：

1.责任追究机制：明确师德失范行为责任的界定，并明确责任追究的程序和结果。对

于轻微失范行为，可以进行警告、批评教育或者教育禁闭等处理；对于严重失范行为，可进行记过、留校察看、降级或者开除等处理。

2.监督机制：建立健全师德监督机制，包括举报渠道、检查评估和监督检查等。学校

和教育行政部门可通过教师自评、同事评价、学生评价等多种方式对教师的师德进行

考核。

3.教育培训机制：加强教师师德与职业道德教育的培训，提升教师的师德修养和教育

教学水平。教师可以参加师德师风相关的培训课程，提高自己的专业素养和职业道德

水平。

4.激励机制：建立激励措施，对表现突出、师德高尚的教师给予奖励和荣誉称号，激

发教师的积极性和主动性。

师德失范行为责任追究制度的实施，可以促使教师自觉遵守职业道德，严格要求自己

的行为，提高教育教学质量，为学生的健康成长和社会发展做出积极贡献。

教师违纪处理制度

建设一支思想过硬、业务过硬、作风过硬的高素质的教师队伍，是加强学校教育模式的核心工程。为此，除认真贯彻国家教委颁布的《中小学教师职业道德规范》外，特制定本制度，用严格的纪律来规范本校教师的行为。

本校教师违反了本制度，将受到批评、警告、记过、停课学习、转岗等处分。警告处分扣罚 100 元工资；记过处分扣罚当月 30%奖励工资；停课学习、转岗等处分扣罚当月 50%奖励工资。

各项违纪情况由学校在查清事实的基础上，受警告处分的一周内在教工大会上给予通报，受记过及记过以上处分的给予在教工大会上通报并张贴白榜。在校受警告、记过、停课学习处分后确已改正者，可于学期末或学年末撤销其处分，但所扣罚的工资资金不再补回。

全校干部和教师都要认真执行本制度，全员参与，互相监督。知情不劝阻又不报告者给予同等处分。

第一条：维护学校声誉。任何场合不讲有损学校声誉的话，不做有损学校声誉的事，不传播不利于学校团结、稳定、发展的言论，否则给予批评或警告处分。不允许从事第二职业，否则给予记过、停课学习、转岗等处分。

第二条：尊重学生人格。不谩骂学生，不侮辱学生，不用作业惩罚学生，不歧视后进生，否则给予警告、记过、停课学习、转岗等处分；后果严重的，一律追究其刑事责任。

第三条：注重教师形象。上班穿着得体，不穿奇装异服。校园内不穿拖鞋、染彩发。男教师不穿短裤，不蓄长发；女教师不穿无袖上衣，不浓妆艳抹，不涂染指甲。否则批评或警告处分。

第四条：端正行为作风。不搞小宗派，不的搬弄是非，不诬陷他人，否则给予警告、记过、停课学习、转岗等处分。不接受家长的宴请，不收受家长的红包或礼物，不委托家长购物，严格禁止教师在家中或在外租用教室进行集体家教或办班，禁止教师间相互介绍学生为对方提供有偿家教办班活动，禁止教师为引

学校问责制度实施方案

学校问责制度是指学校对教职工和学生的工作、学习行为进行规范和评估，并对其进行相应的奖惩措施。建立健全的学校问责制度，对于提高学校的整体管理水平、促进教育教学质量的提升和营造良好的教育环境具有重要意义。为了更好地落实学校问责制度，我们制定了以下实施方案：

一、建立问责机制。

1.明确责任主体，学校领导班子是学校问责的主体，各部门负责人、教师和学生也是问责的对象。

2.明确问责内容，问责内容包括教学质量、学生成绩、师德师风、学生纪律等方面。

3.建立问责档案，对于教职工和学生的工作、学习表现进行记录，形成问责档案，作为评定问责结果的依据。

二、落实问责措施。

1.奖励措施，对于表现突出、成绩优秀的教职工和学生给予奖励，包括荣誉称号、奖金、证书等。

2.惩罚措施，对于违反规定、表现不佳的教职工和学生进行相应的惩罚，包括扣减奖金、责任追究、警告甚至开除等。

三、建立评估机制。

1.制定评估标准，明确教学、学业、管理等方面的评估标准，包括考试成绩、教学评价、学生考勤等。

2.开展定期评估，学校领导班子对教职工和学生的工作、学习情况进行定期评估，发现问题及时进行问责。

四、加强宣传教育。

1.宣传政策法规，通过学校网站、公告栏等途径向全校师生宣传学校问责制度的政策法规和实施细则。

2.开展教育培训，定期组织教职工和学生参加问责制度相关的培训，增强大家对问责制度的认识和理解。

五、建立监督机制。

1.建立监督小组，设立专门的监督小组，对学校问责制度的执行情况进行监督和检查。

2.加强舆情监控，关注社会舆论和学校内部舆情，及时了解和处理与问责制度相关的问题和意见。

学校教师如何处理职业道德违规行为以及责任追究

学校教师如何处理职业道德违规行为以及

责任追究

一、前言

学校是培养人才的摇篮，教师是塑造学生灵魂的工程师。教师的职业道德直接影响着学生的成长和社会的风气。为了维护教育行业的良好形象，保障学生的合法权益，我国对教师职业道德违规行为采取零容忍态度。本文档旨在明确学校教师在处理职业道德违规行为及责任追究方面的相关规定和措施。

二、职业道德违规行为界定

1. 违反职业道德的行为包括但不限于以下几种：

- 侮辱、体罚、变相体罚学生；

- 猥亵、性骚扰学生；

- 索取、收受学生及家长财物；

- 泄露学生个人信息；

- 学术不端，如抄袭、剽窃等；

- 其他违反教育行业职业道德的行为。

三、处理程序

1. 学生或家长发现教师有职业道德违规行为，可以向学校或教

育行政部门进行举报；

2. 学校或教育行政部门接到举报后，应立即进行调查核实；

3. 经核实确有违规行为的，应依法依规对涉事教师进行处理；

4. 对涉及重大师德失范行为的情况，学校应立即报请教育行政

部门，依法依规严肃处理；

5. 处理结果应向举报人反馈，并对举报人保密。

四、责任追究

1. 学校应承担监管不力的责任，对涉事教师进行严肃处理，并

根据情节轻重，对学校负责人进行追责；

2. 教育行政部门应承担监管不力的责任，对涉事教师进行严肃

处理，并根据情节轻重，对相关责任人进行追责；

3. 教师应承担违反职业道德的责任，根据违规行为的严重程度，可能面临警告、记过、降级、撤职等处分，情节严重者可能取消教

师资格，终身不得从事教育事业；

4. 对于涉及犯罪的行为，应依法移交司法机关处理。

五、保障措施

师风失范行为责任追究制度

一、背景介绍

二、制度目标

1.明确责任追究的原则。旨在使教师对其言行负责，保持师德师风的高标准，增强教师的责任感。

2.净化教育环境。通过行为的追究和惩戒，使教育环境更加纯净，避免坏人坏事扩大化，毒害广大师生。

3.保护师生权益。加强对不良师风行为的查处和制止，维护教育工作的正常秩序。

4.规范教育行为。通过追究制度的建立，规范教师的言行，进一步完善教育管理。

三、责任追究对象

1.教师在校内外的言行举止均适用该制度，而且教师的任何违纪行为都要受到相应的责任追究。

2.教师违纪行为可以归纳为：虐待学生、侵犯学生权益、有关教务工作的违记录库行为、破坏学校设施、偷盗、教学犯错误等。

四、责任追究程序

1.收集证据。学校收到有关教师失范行为的投诉或举报后，应及时对其进行核实并收集相关证据。

2.调查处理。学校根据教师失范行为的性质和情节，组成专门调查小组对教师进行面谈、取证等。在调查过程中，应确保公正、公平、慎重的原则。

3.责任追究。根据调查结果，学校可以采取如下的追究措施：给予口头警告、书面警告、停职、降职等，视情节轻重。

4.教育提升。无论追究措施如何，都应对涉事教师进行教育和提升，以便其能够认识错误、悔过自新。

五、保障措施

1.确保教师拥有合理的监督和检查机制，监管教师的日常行为，制止不当行为的发生。

2.加强教师师德师风教育工作，培养教师自觉维护师德的意识。

3.制定师风失范行为责任追究制度宣传法，使教师和整个学校都知道必须要遵守这一制度。

4.建立举报渠道，鼓励师生及家长积极举报违反师德的行为，并对举报者进行保密和保护。

师德师风行为的责任追究制度

1. 背景

师德师风是教师职业道德的核心内容，关系到教师的形象和学

校的声誉。为了规范教师的行为，维护教育教学秩序，建立一套师

德师风行为的责任追究制度势在必行。

2. 目的

本制度的目的是明确教师在师德师风方面的责任，并规定了相

应的违规行为及其责任追究措施，以确保教师的职业道德行为和教

学质量的提升。

3. 责任追究制度的内容

3.1 师德师风的要求

教师应秉持正确的教育理念，尊重学生和家长，保护学生权益，严格遵守职业道德规范，认真履行教学职责，提高自身教育教学水平。

3.2 违规行为及处理办法

- 违反职业道德规范的行为，包括但不限于：虐待学生、泄露

考试内容、违规收受礼品等。一经查实，将会受到严肃处理，包括

警告、记过、降职、开除等。

- 教学不负责任、违规操作、故意误导学生等行为，将会受到

相应的处理，包括警告、记过、降职等。

- 对于其他违规行为，将根据具体情况进行处罚，包括警告、

批评教育等。

3.3 责任追究流程

- 学校收到师德师风违规行为的举报或发现违规行为后，将会

立即展开调查。

- 调查结果应当依据事实，客观公正。

- 对于违规行为的教师，将会进行听证并给予申辩的机会。

- 根据调查结果和听证情况，学校将会作出相应的处理决定。

- 处理决定应当公示并告知相关当事人。

4. 责任追究制度的执行

4.1 学校的职责

学校应当建立健全责任追究制度，明确责任追究的程序和标准，加强对教师的培训和教育，提高教师的职业道德意识和教学质量。

4.2 教师的职责

教师应当自觉遵守师德师风行为的规范，提高专业素养，不断提升教育教学水平，做到言行一致，以身作则，为学生树立良好榜样。

学校教师问责制度

一、前言

为了加强学校教师队伍建设，规范教师行为，提高教育教学质量，维护良好的教育秩序，保障学校和学生、家长权益，特制定本教师问责制度。

二、问责范围

1. 教师在教育教学过程中违反国家法律法规、学校规章制度的行为。

2. 教师在教育教学过程中违反职业道德、损害学生身心健康的行为。

3. 教师在工作时间、工作场所违反社会公德、家庭美德的行为。

4. 教师在招生、考试、评估、职称评定等方面弄虚作假、徇私舞弊的行为。

5. 教师利用职务之便谋取私利、索贿受贿的行为。

6. 教师参与有偿家教、违规办班等行为。

三、问责方式

1. 警告：对轻微违规行为的教师，给予警告，并要求其作出书面检查。

2. 记过：对情节较重的违规行为，给予记过处分，并通报批评。

3. 留校察看：对情节严重、影响恶劣的违规行为，给予留校察看处分，期限一般为一年。

4. 解聘：对情节特别严重、性质恶劣的违规行为，给予解聘处分。

5. 追究刑事责任：对构成犯罪的，依法追究刑事责任。

四、问责程序

1. 调查核实：学校接到举报或发现教师违规行为后，应及时进行调查核实。

2. 初步处理：经调查核实，对初步认定违规的教师，由学校领导进行初步处理。

3. 听证程序：对拟给予记过及以上处分的教师，学校应组织听证程序，听取教师的陈述和申辩。

4. 审批决定：学校领导根据调查核实情况和听证结果，审批决定处分措施。

5. 申诉：教师对处分决定不服的，可向学校或上级教育行政部门提出申诉。

五、问责责任

1. 学校领导：学校领导对教师问责工作负总责，对问责工作的落实情况进行监督

检查。

学校教师职业道德违规惩处与责任追究办法

学校教师职业道德违规惩处与责任追究办

法

教师是学校教育工作的重要组成部分，其职业道德和行为举止直接关系到学校的教育教学质量和学生的身心健康。因此，对于教师职业道德违规行为，学校需要建立相应的惩处与责任追究办法。

一、惩处办法

1. 对于轻微职业道德违规行为，可以采取口头警告、书面批评等方式进行惩处。

2. 对于较为严重的职业道德违规行为，可以采取停职、降职等行政处罚措施进行惩处。

3. 对于严重违规行为，涉嫌违法犯罪的教师，学校应及时报警并配合司法机关进行处理。

二、责任追究办法

1. 学校应建立健全的教师职业道德违规行为调查机制，对涉嫌违规行为的教师进行调查，并依法追究责任。

2. 学校领导应对教师职业道德违规行为负有领导责任，需要进行相应的问责处理。

3. 学校可以建立教师职业道德违规行为档案，对违规行为进行记录和归档，以便日后查询和追究责任。

以上是关于学校教师职业道德违规惩处与责任追究办法的相关内容，希望能够对学校管理和教师们提供一定的参考和借鉴。