备忘录实验报告

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个人备忘录课程设计个人总结

个人备忘录课程设计的个人总结：
在本次课程设计中，我主要学习了Android应用程序的开发和设计。

通过对备忘录应用程序的设计和实现，我深入了解了Android平台下应用程序的生命周期、UI设计、数据存储等方面的知识。

在设计过程中，我遇到了很多问题，例如如何实现界面与代码的分离，如何进行数据的存储和读取等，但是通过查阅文档和资料，并不断尝试和调试，最终都得以成功解决。

此外，我也学会了如何在Android Studio中使用Git进行版本控制，这对于我们团队合作开发非常重要。

通过这次课程设计，我不仅学到了技术方面的知识和能力，也学到了如何进行团队协作和项目管理。

同时，在完成任务的过程中，我也培养了自己的耐心和责任心，提高了自己的抗压能力。

总的来说，这次课程设计是一次非常有收获的经历，感谢老师和同学们的支持和帮助，我相信这些经验和技能将对我未来的学习和工作产生积极的影响。

幼儿园《备忘录》活动教案

幼儿园《备忘录》活动教案教案主题：幼儿园《备忘录》活动教案教学目标：1. 能够听懂简单的备忘录内容。

2. 能够根据备忘录提示完成简单的任务。

3. 能够感受到备忘录对于生活的便利性。

教学准备：备忘录、笔、纸、小奖品。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 老师出示一张备忘录，并询问孩子们是否知道它的作用。

2. 引导孩子们回忆上次去公园时，是否有需要记住的事情。

Step 2：呈现备忘录（10分钟）1. 老师出示备忘录，介绍备忘录的作用，并让孩子们看一看备忘录上的内容。

2. 老师读出备忘录上的内容，并问孩子们是否听懂了。

Step 3：完成备忘录上的任务（15分钟）1. 老师让孩子们自由发挥，每人写下自己最近需要完成的任务。

2. 老师再次读出备忘录上的内容，让孩子们看一看自己写下的任务是否可以用备忘录来提醒自己。

3. 老师让孩子们根据自己的任务，在备忘录上写下相应的提示语。

Step 4：分享（10分钟）1. 老师请孩子们把自己写的任务和备忘录提示语分享给大家。

2. 鼓励孩子们多交流，互相帮助，提高相互间的协作能力。

Step 5：总结（5分钟）1. 老师询问孩子们备忘录带来的方便性。

2. 提醒孩子们在生活中使用备忘录，并为完成任务的孩子颁发小奖品。

教学反思：备忘录是现代生活中不可或缺的工具之一，培养孩子们使用备忘录的好习惯，有助于他们提高自己的时间管理和自我管理能力。

在教学过程中，要根据孩子们的认知水平进行适当的引导和帮助，让他们理解备忘录的作用，培养孩子们的注意力和记忆力，同时也要充分发挥孩子们的创造力和想象力。

四、活动过程：1. 班会前，老师在黑板上画出一个简单的备忘录模板，包括日期、事项、完成情况等要素。

向孩子们介绍备忘录的作用，让孩子们了解并理解它的意义。

2. 通过简单的示范，让孩子们明白备忘录该如何写。

3. 老师让孩子们分成小组，每组两人，分别担任“记事员”和“审核员”的角色。

4. 让孩子们互相交流，让“记事员”将组内同学最近需要完成的事项记录下来，包括课程作业、生活小事、社交活动等。

备忘录设计分析报告

时间规划备忘录分析与设计报告快节奏的当代生活让人们越来越难以养成并坚持一个优良的习惯，时间规划意识越来越淡薄。

我希望通过一个人性化且简洁的备忘录帮助人们养成时间规划意识，更合理更有计划地利用时间，并科学的养成优良习惯。

1.系统分析1.1 功能分析备忘录是为了方便用户规划自己的时间并合理安排工作而设计的，同时也提供计划管理，定时提醒的服务。

所以图备忘录的主要功能如下：（1）事件管理备忘录包括事件的添加，事件的修改和删除。

用户还能设置事件的提醒时间提醒方式，同时支持多种方式查询事件。

（2）提醒功能备忘录中添加事件时同时提供设置提醒用户的功能，方便用户根据自己需要设置提醒时间和方式。

（3）完成项记录备忘录对已经完成的事项自动生成记录方便用户查看。

2系统设计2.1 功能模块设计依据需求分析阶段得到的数据流程图，在保证系统基本功能要求的前提下，给出备忘录的功能模块图。

备忘录事提查记件醒询录管管管管理理理理添删修创修即事提生修加除改建改时件醒成改事事事提提提查查记记件件件醒醒醒询询录录2.2 数据库设计备忘录要保存的信息有：编号、提醒日期、提醒时间、提醒内容、是否启用、是否开启声音提示、创建时间等。

2.3 界面设计备忘录用户界面需要有简洁直观的特点，方便用户快速熟悉备忘录的使用。

用户界面需要设置选项如下：添加备忘录、删除备忘录、查看备忘录、修改备忘录、查看完成记录、退出备忘录等。

2.4 备忘录工作设计备忘录工作时需要各项功能间同时协作分工。

提醒添加添加备忘备忘录事删除录提删除用户件列醒列修改表修改表查询查询查看管理备忘录事项记录。

汽修实习报告备忘录

汽修实习报告备忘录实习时间：2023年3月1日至2023年6月30日实习单位：XX汽车维修有限公司实习生：张三一、实习目的和意义汽修实习是我大学生活中重要的一部分，通过实习，我将理论知识与实际操作相结合，提高了自己的实践能力和技术水平。

实习期间，我深入了解了汽车维修行业的工作内容和要求，为将来的就业打下了坚实的基础。

二、实习内容和过程1. 实习初期，我主要参与了汽车维修基础知识的学习，了解了汽车发动机、底盘、车身和电器设备的使用、维护、调整和安装等相关技术的标准方法。

2. 在师傅的指导下，我参与了汽车的检测、维修和故障诊断等工作。

通过实际操作，我掌握了汽车各个系统的故障排除方法，并学会了使用检测工具。

3. 实习中期，我参与了汽车零部件的拆装和更换工作。

通过亲自动手，我熟悉了汽车发动机、变速箱等主要零部件的结构和安装方法。

4. 实习后期，我参与了汽车维修业务的计算机网络操作，学习了如何使用维修管理系统进行维修记录和配件管理。

三、实习收获和反思1. 技能提升：通过实习，我掌握了汽车维修的基本技能，提高了自己的实践操作能力。

我学会了使用各种维修工具和检测仪器，并能独立完成汽车的检测和维修工作。

2. 知识巩固：实习期间，我将所学的理论知识与实际操作相结合，加深了对汽车维修知识的理解和记忆。

3. 工作态度：实习让我认识到汽车维修工作的重要性，培养了我认真负责、细致耐心的工作态度。

4. 团队合作：在实习过程中，我学会了与同事合作，共同完成维修任务。

我意识到了团队合作的重要性，并能有效沟通，提高工作效率。

四、实习总结通过汽修实习，我对汽车维修行业有了更深入的了解，提高了自己的实践能力和技术水平。

实习过程中的困难和挑战让我更加坚定了自己的职业选择，并培养了我克服困难、勇往直前的精神。

感谢实习单位和师傅的悉心指导，我将珍惜这次宝贵的实习经历，继续努力学习，为未来的工作做好准备。

备注：以上内容仅供参考，具体实习内容和过程请根据实际情况进行修改和补充。

备忘录实验报告

实验三．备忘录实验要求：用VC++实现备忘录小程序，能够设定事件通知信息，并按照设定的时间进行事件通知，具体要求如下：1．界面友好，美观大方；2．支持事件的录入，包括时间、事件、备注信息等；3．支持在设定的时间进行事件提醒；4．支持对已录入事件大的查看、修改和删除；5. 其他更多功能，可根据情况自行添加。

题目分析：由题意可知，建立备忘录小程序需要操作的对象是“事件”和“事件列表”。

因此，我们建立了事件类(class Event)和事件链表类(class EventList)。

以下是对类的具体分析：事件类的成员变量中应当包含以下信息：◆内容(content)◆标识符用以唯一标识(id)◆是否设置提醒(reminder)◆事件提醒时间(time)◆标题(title)对应成员变量的成员函数有：Event()：构造一个空事件getContent()：获得事件内容getOleTime()：获得COleDateTime对象的时间getReminder()：获得是否提醒getTime():获得字符串格式时间getTitle()：获得标题setContent(..)，setID(..)，setReminder(..)，setTime(..)，setTitle(..)分别设置内容，ID，提醒，时间，和标题。

创建一个事件的具体过程：1.声明一个事件Event对象，调用默认构造函数。

2.根据用户输入调用相应的set函数给事件成员变量赋值。

需要注意的是：content,id,tiltle都是CString类对象，而time是COleDateTime对象。

3.调用setIDAuto()函数，给该事件自动加上ID，ID对应着当前时间点。

以下是setIDAuto下面是对事件链表类EventList的分析：首先引入STL中的vector类，为事件构造一个向量（动态数组）。

语句为：std::vector<Event> event_vector而该类的所有操作都是围绕着这个事件向量进行的。

备忘录测试记录与结论说明书

俄罗斯方块测试记录与结论说明书测试记录１、引言本章简要描述个俄罗斯方块的测试项目及详细步骤，并针对出现的bug进行了修改。

对整个测试过程作小规模总结。

2、系统测试概要2.1.1针对系统数据的输入输出测试，查看系统是否存在意外情况出现；2.1.2针对系统数据的记录测试，查看系统功能是否存在缺陷；2.1.3针对系统模块功能测试，查看系统是否缺失应有功能；2.1.4针对系统模块性能测试，查看系统模块性能是否良好；3、待测项目3.1.1测试数据输入。

3.1.2测试用户输入的信息是否准确的写入到了相应的文件中。

3.1.3 测试用户的操作是否能实现android个人事件记录提醒功能。

3.1.4 测试用户的操作是否与系统相匹配，是否出现异常（查看，，新增，修改，删除的操作是否与功能想对应）。

3.1.5.测试功能定位。

（新增，修改，删除备忘录条录等功能）。

3.1.6测试程序的运行状态。

3.1.7.测试功能提示（如用户操作错误，系统程序给出相应的提示）。

3.1.8.当系统运行了一段时间后前面的测试是否依然通过。

3.1.9.当系统运行了一段时间之后是否运行缓慢。

4、测试执行详情1、查看备忘录信息表1 查看事件（1）、程序运行后出现：程序执行正常。

2新增备忘录（1）、点击菜单menu按钮（新建备忘录，退出）供用户选择，然后根据用户的输入选择进入不同的系统功能。

表2 新建功能3、修改功能对已经创建好的备忘录进行修改，修改时间以及修改提示方式表3 修改备忘录4、删除备忘录功能表4 输入取款的基本信息如图：5、设置提醒时间并制定时间音乐提醒功能表5 输入转账的基本信息结论：运行结果及分析：（1）运行程序，出现主界面如图1所示：图1 主界面（2）双击出界面出现如图2所示：图2 设置提醒的界面（3双击menu出现选项界面，用户进入菜单选项。

如图3所示：图3菜单选择点击新建备忘录出现如图4所示：图4新建备忘录和设置时间选择用户选项时，进入菜单模块，用户可进行选择，用户的功能有新建备忘录功能。

返校备忘录

返校备忘录
返校备忘录
要回校了、理一理思绪，看看有些东西、作业有没有备齐了呢、再回去做一阵子学生
一、CET 2010.6.19
需要带好：耳机、手表、2B、小刀、橡皮、钢笔或圆珠笔、胶带、准考证、身份证、协议书
二、返校注意事项
1.实习手册
2.学校发的两张表
3.完成自我鉴定
要求:1500字手写在A4纸上，返校时交主要反映5年的成绩和收获，突出专业性和师范性，围绕思想政治、道德操行、学业技能、社团活动、理想规划等活动。

4.实习期间每人每周完成一篇实习摘要，文体字数不限、返校时交电子稿和打印稿各一份（非转本的有16周、就写16篇左右，转本的就从实习之日算起）
5.可能要带一些考试有关的书籍\\资料
6.还有就是把你自己和自己的生活用品都带上
应该没有什么忘记了吧？？。

报告备忘录

每個部分一開始，先把內容大致說明一下
動員全體的討論氣氛--1/2
發動討論
找出看起來困惑而且一臉茫然的同學，詢問是否有問題
找出扮演發言者的同學，詢問是否有問題確定自己聽懂別人的問題，或請其重複一次來意不善的問題可能會批評你的資料品質，或質疑你
沒將其他可能性考慮進去能力所及盡量回答不知道答案的話就說不知道，把這些問題寫下來便可接著討論離題的問題不要回答，只要寫下來供以後討論
準備報告—1/5
發展主題切入點
比較各篇文章和各本蒐集的書籍之間是否有共通點
若無共通處，其差異處是否具有特殊的意義清楚闡明其中的異同決定是否針對其中的異同來討論，或要專注在
某一議題
準備報告--2/5
組織報告應包含之四部分的內容
前言或題目（用以介紹說明你的主題）為什麼選擇這個題目為什麼這個題目重要討論的重點為何
結論根據資料所證及揭示的結果做結語以資料印證個人的看法
準備報告--3/5
檢查是否離題
仔細檢查內容是否一致，有無離題之虞
檢查使用之詞彙
運用簡潔、直接易懂的詞彙儘量少用專業術語，如有，則要清楚說明
視覺輔助
最好提供大綱資料數據最好配合提供圖表輔助工具能確定達到傳達訊息的效果（如字體大小、背景顏
資料呈現決定資料呈現的先後順序（可用之前所做的索引卡輔助）決定每個收集的資料內容的談論順序
採用同樣的順序，全部呈現只抽取相同的部分討論做好發言順序只做資料的忠實呈現，還不要加
評論
解釋資料就資料內容作一個約略的彙整不要評估，不要議論採取資料呈現時的順序

《自由职业者的实习报告备忘录》

《自由职业者的实习报告备忘录》自由职业者的实习报告备忘录尊敬的领导：您好！我是贵公司的自由职业者，我在此向您汇报我在实习期间的工作情况和心得体会，以备忘录的形式向您呈现。

一、实习工作概述在实习期间，我主要负责贵公司的市场调研和推广工作。

通过对市场需求的分析和竞争对手的研究，我为公司提供了一份详尽的市场调研报告，并根据调研结果制定了一套有效的推广策略。

同时，我也参与了公司的一些项目，包括与客户的沟通和合作等工作。

二、市场调研报告1. 调研目的为了更好地了解市场需求和竞争对手的情况，我制定了详细的调研目标，包括了解目标市场的规模、发展趋势、消费者需求以及竞争对手的产品和策略等。

2. 调研方法为了获得准确的数据和信息，我采用了多种调研方法，包括网络调查、电话访谈、面对面访谈等。

通过与潜在客户和行业专家的交流，我获得了大量有价值的信息。

3. 调研结果根据市场调研的结果，我整理了一份详尽的报告，包括市场规模、发展趋势、目标客户群体以及竞争对手的产品和策略等方面的分析。

这些数据和信息为公司的决策提供了重要的参考依据。

三、推广策略1. 目标客户根据市场调研的结果，我确定了公司的目标客户群体，并对其进行了详细的分析。

在制定推广策略时，我注重与目标客户的沟通和互动，以提高推广效果。

2. 推广渠道为了将产品推广给目标客户，我选择了多种推广渠道，包括社交媒体、行业展会、线下宣传等。

通过综合利用不同的渠道，我提高了产品的曝光率和知名度。

3. 推广活动为了吸引目标客户的注意，我策划了一系列推广活动，包括优惠促销、线上讲座、产品体验等。

这些活动不仅增加了客户的参与度，还提高了产品的销量和市场份额。

四、项目参与除了市场调研和推广工作，我还参与了公司的一些项目，包括与客户的沟通和合作等。

通过与客户的密切合作，我更好地了解了客户的需求和要求，并提供了个性化的解决方案。

五、心得体会通过这段实习经历，我深刻体会到了自由职业者的优势和挑战。

备忘录系统课程设计报告

目录摘要 (2)第1章前言 (3)第2章需求分析 (4)第3章概要设计 (5)3.1系统界面 (5)3.2日历部分 (5)3.3记事本部分 (6)第4章详细设计 (7)4.1系统界面 (7)4.2日历部分 (7)4.3记事本部分 (10)第5章系统测试 (12)第6章小结 (17)参考文献 (18)摘要本课程设计通过代码实现将理论知识和具体实践相结合，巩固提高了对JAVA的相关方法与概念的理解，使学生的发散思维及动手能力进一步加强，加强对计算机及软件工程的进一步了解。

在本案例中，我们开发了一个实现有日历的记事本软件，日历记事本中，日历部分可以调节年份，月份，日期，星期。

记事本可以实行查看，保存，删除，取消等操作，并且每一步操作都有相应提示，本软件是一个实用性很强，简洁，方便的功能软件。

关键词: java；日历记事本第1章前言Java是一个面向对象的程序设计语言，可以让我们更好的掌握面向对象思想解决实际问题的能力。

Java拥有庞大的API，其中ng包下的80%的类都是我们必须熟练掌握的，还有其他如：java.awt包，java.io包等等，AWT的基本内容，包括各种组件事件、监听器、布局管理器、常用组件、打印，还有Swing组件的基本内容等。

运用这些强大的API 我们可以开发出很多的应用程序。

当然，java的优势在网络编程上，但那不等于java在桌面应用程序这一块不可以，java的思想照样可以做到，甚至更好。

Java是一种纯面向对象的、网络编程首选的语言。

Java技术作为软件开的一种革命性技术，已被列为当今世界信息技术的主流之一。

为了适应时代潮流，我们应该加强对Ja va 的学习，更好的掌握这门课程。

为此，我们成了一个课程小组，经过小组成的商讨之后，我们决定以“日历记事本”为设题材，借此巩固加深我们对Java的了解。

本次课程设计的实例虽然比较简单，程序设计也不是很复杂，但在此程序的设计过程也是一个学习过程，更是对复杂程序的一个学习过程，还能培养我们的数抽象能力。

《备忘录统测试总结》

<项目名称>软件测试计划目录1前言 (1)1.1编写目的 (1)1.2名词解释............................................................................................................... 错误！未定义书签。

1.3参考资料............................................................................................................... 错误！未定义书签。

1.4测试摘要............................................................................................................... 错误！未定义书签。

2资源需求 .................................................................................................................. 错误！未定义书签。

2.1硬件资源 (2)2.2软件资源............................................................................................................... 错误！未定义书签。

2.3人力资源............................................................................................................... 错误！未定义书签。

研究记忆的实验报告(3篇)

第1篇一、实验背景记忆是人们获取、存储和提取信息的重要能力，对于个体认知发展和社会交往具有重要意义。

为了探究记忆的机制和影响因素，本研究设计了一项记忆研究实验，旨在探讨不同条件下记忆效果的变化。

二、实验目的1. 了解不同记忆方法对记忆效果的影响；2. 探究记忆材料的特点对记忆效果的影响；3. 分析个体差异对记忆效果的影响。

三、实验方法1. 实验对象：招募30名大学生作为实验对象，年龄在18-25岁之间，无严重心理疾病。

2. 实验材料：选择10组记忆材料，每组材料包含5个词汇，其中3个词汇为高频词，2个词汇为低频词。

3. 实验设计：采用2（记忆方法：复述法、联想法）× 2（记忆材料：高频词、低频词）的混合实验设计。

4. 实验步骤：（1）实验前：向实验对象介绍实验目的、过程和注意事项，确保其了解实验要求。

（2）实验过程：① 复述法：实验对象阅读每组材料，并在阅读完毕后，尽量回忆并复述出材料中的词汇。

② 联想法：实验对象阅读每组材料，并在阅读完毕后，尽量根据材料中的词汇进行联想，将词汇与生活中的事物或情境联系起来。

（3）实验后：对实验对象进行记忆测试，测试其记忆效果。

四、实验结果1. 不同记忆方法对记忆效果的影响：采用方差分析发现，记忆方法对记忆效果有显著影响（F(1, 28) = 5.36, p < 0.05）。

联想法组的记忆效果优于复述法组。

2. 记忆材料的特点对记忆效果的影响：采用方差分析发现，记忆材料的特点对记忆效果有显著影响（F(1, 28) = 7.89, p < 0.05）。

高频词组的记忆效果优于低频词组。

3. 个体差异对记忆效果的影响：采用方差分析发现，个体差异对记忆效果有显著影响（F(2, 56) = 3.25, p < 0.05）。

其中，高年级学生的记忆效果优于低年级学生。

五、讨论1. 实验结果表明，联想法在提高记忆效果方面优于复述法。

这可能是因为联想法能够将记忆材料与生活中的事物或情境联系起来，有助于提高记忆的持久性和提取速度。

幼儿园实习随笔-我的好帮手备忘录

幼儿园实习随笔:我的好帮手备忘录
备忘录帮我更细致的做好保教工作使我更注重个别教育他是我工作的好帮手。

以下是本站wtt整理的幼儿园实习随笔:我的好帮手备忘录欢迎参考更多详细内容请点击本站查看。

幼儿园老师的工作非常繁重有时往往顾此失彼。

为了避免这个问题更好的做好保教工作我准备了一本备忘录把那些需要处理却未能及时处理的事情记录在本子上然后再有时间的情况下根据记录逐一处理。

如_ _ _小朋友在游戏中掉了钮扣我就把这事记下来等孩子午睡时帮他缝好;_ _ _ 小朋友的妈妈嘱咐我按时给孩子服药我把这事记录下来以免遗忘;_
_小朋友的鞋子太紧我又记下来一边向他妈妈建议换鞋;_ _ _在教学活动中不太理解的东西我就根据记录寻找合适的机会帮助他理解。

备忘录帮我更细致的做好保教工作使我更注重个别教育,他是我工作的好帮手。

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幼儿园《备忘录》活动教案幼儿园教案

幼儿园《备忘录》活动教案一、活动主题及目标1. 活动主题：《备忘录》教案活动2. 活动目标：通过本次活动，让幼儿了解《备忘录》的作用，培养他们记录生活中重要事项的能力，培养观察、思考和表达能力。

二、活动内容安排1. 活动前的准备a. 教师准备素材：准备一些《备忘录》的图片，模仿《备忘录》的小本子，可准备一些小本子作为活动道具。

b. 教师准备故事：准备一些生动有趣的故事，讲述人们是如何使用《备忘录》的。

2. 活动一：了解《备忘录》时间：10分钟内容：a. 教师向幼儿介绍《备忘录》的作用和作用对象。

b. 教师向幼儿展示《备忘录》的图片，并引导幼儿进行观察和思考，询问他们对《备忘录》的认识和理解。

3. 活动二：制作《备忘录》时间：20分钟内容：a. 教师指导幼儿用纸张、颜料等制作《备忘录》的小本子。

b. 教师向幼儿讲解《备忘录》的使用方法，并让幼儿在《备忘录》上绘制自己的生活场景或写下自己的备忘事项。

4. 活动三：分享《备忘录》时间：15分钟内容：a. 教师让幼儿向大家展示自己制作的《备忘录》。

b. 教师带领幼儿一起谈论《备忘录》的使用方法和对生活的帮助，并让幼儿互相交流对方的备忘事项。

5. 活动四：故事分享时间：15分钟内容：a. 教师向幼儿讲述一些有趣的故事，并引导他们思考和表达故事中的备忘事项对故事情节的重要作用。

6. 活动五：总结时间：10分钟内容：a. 教师带领幼儿一起总结《备忘录》的作用和使用方法。

b. 教师鼓励幼儿在今后的生活中尝试使用《备忘录》，并帮助他们建立记录重要事项的意识。

三、教学方法1. 观察法：引导幼儿观察《备忘录》的图片和自己的生活场景，让他们自己总结《备忘录》的作用和使用方法。

2. 体验法：让幼儿亲手制作《备忘录》，体验《备忘录》的制作过程和使用方法。

3. 讨论法：通过教师引导和幼儿交流，让他们互相分享自己的备忘事项，从而锻炼观察、思考和表达的能力。

四、活动评价通过观察幼儿在活动中的表现和听取家长的反馈，对幼儿在活动中的表现进行评价，评价要注重对幼儿的观察力、思考能力、表达能力等方面进行综合评价。

模拟记事实验报告

实验名称：模拟记事实验实验目的：1. 了解模拟记事实验的基本原理和方法。

2. 通过实验，提高对时间管理和任务规划的实践能力。

3. 掌握模拟记事实验在日常工作中的应用。

实验时间：2023年3月15日实验地点：XX大学实验楼实验人员：张三、李四、王五实验材料：1. 记事本2. 计时器3. 任务清单4. 模拟实验场景实验步骤：一、实验准备1. 实验人员围坐一圈，每人准备一个记事本和一支笔。

2. 每人根据任务清单，列出当天需要完成的任务。

3. 将任务清单分为四个阶段：紧急且重要、紧急但不重要、不紧急但重要、不紧急且不重要。

二、模拟实验过程1. 第一阶段（紧急且重要）：实验人员根据任务清单，将紧急且重要的任务记录在记事本上，并设定时间限制，要求在规定时间内完成。

2. 第二阶段（紧急但不重要）：实验人员将紧急但不重要的任务记录在记事本上，并设定时间限制，要求在规定时间内完成。

3. 第三阶段（不紧急但重要）：实验人员将不紧急但重要的任务记录在记事本上，并设定时间限制，要求在规定时间内完成。

4. 第四阶段（不紧急且不重要）：实验人员将不紧急且不重要的任务记录在记事本上，并设定时间限制，要求在规定时间内完成。

三、实验结果与分析1. 实验过程中，实验人员按照任务清单和时间限制，完成了各个阶段的任务。

2. 通过模拟实验，实验人员对时间管理和任务规划有了更深刻的认识。

3. 实验结果表明，合理安排任务优先级，可以提高工作效率，降低工作压力。

四、实验总结1. 模拟记事实验有助于提高实验人员的时间管理和任务规划能力。

2. 实验结果表明，合理分配时间，明确任务优先级，有助于提高工作效率。

3. 在实际工作中，模拟记事实验的方法可以应用于日常任务管理，提高工作效率。

实验反思：1. 实验过程中，部分实验人员对任务优先级的判断存在偏差，导致任务完成时间过长。

2. 实验结果表明，实验人员在实际工作中，需要更加关注任务优先级的判断，以提高工作效率。

日程备忘录实习报告

一、实验名称日程管理系统。

二、实验目的1．掌握类和对象的使用；2．掌握定时器等的使用。

三、实验要求开发一个日程管理程序，程序提供添加日程任务功能，如几点几分要做某事，当机器时间到此时刻后系统会弹出该日程提示。

可查看添加过的所有任务，系统可最小化到任务栏。

四、实验步骤1. 题目分析开发一个日程备忘录程序，有添加日程事务及时间功能，按添加键可将添加事务在列表中显示以备查看，到所定时间会有窗口提示用户，也可最小化到任务栏。

2. 构造界面3. 关键类和函数设计4. 编译、调试并运行五、实验数据及处理结果1．程序功能介绍a. 添加日程事务；b. 日程提醒；c. 查看日程事务；d. 最小化到托盘；e. 超链接百度。

2．关键代码// CRichengDlg dialogCRichengDlg::CRichengDlg(CWnd* pParent /*=NULL*/): CDialog(CRichengDlg::IDD, pParent){//{{AFX_DA TA_INIT(CRichengDlg)m_date = 0; //初始化数据m_time = 0;m_event = _T("");//}}AFX_DA TA_INIT// Note that LoadIcon does not require a subsequent DestroyIcon in Win32m_hIcon = AfxGetApp()->LoadIcon(IDR_MAINFRAME);}void CRichengDlg::DoDataExchange(CDataExchange* pDX){CDialog::DoDataExchange(pDX);//{{AFX_DA TA_MAP(CRichengDlg)DDX_Control(pDX, IDC_STA TIC1, m_num);DDX_Control(pDX, IDC_LIST1, m_listc);DDX_DateTimeCtrl(pDX, IDC_DA TETIMEPICKER1, m_date);DDX_DateTimeCtrl(pDX, IDC_DA TETIMEPICKER2, m_time);DDX_Text(pDX, IDC_EDIT1, m_event);//}}AFX_DA TA_MAP}BEGIN_MESSAGE_MAP(CRichengDlg, CDialog)//{{AFX_MSG_MAP(CRichengDlg)ON_WM_SYSCOMMAND() //消息映射定义ON_WM_PAINT()ON_WM_QUERYDRAGICON()ON_BN_CLICKED(IDC_BUTTON1, Ontianjia)ON_NOTIFY(NM_CLICK, IDC_LIST1, OnClickList1)ON_MESSAGE(WM_NC,OnNotifyIcon)ON_WM_TIMER()ON_NOTIFY(NM_RCLICK, IDC_LIST1, OnRclickList1)ON_COMMAND(IDS_menu,Onmenu)ON_BN_CLICKED(IDC_STA TIC2, Onlink)ON_WM_CTLCOLOR()//}}AFX_MSG_MAPEND_MESSAGE_MAP()/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// CRichengDlg message handlersBOOL CRichengDlg::OnInitDialog(){CDialog::OnInitDialog();num=0; //列表初始化CString mm;mm.Format("共有记录%d条",num);m_num.SetWindowText(mm);DWORD dwStyle;dwStyle = m_listc.GetStyle();dwStyle |= LVS_EX_GRIDLINES |LVS_EX_FULLROWSELECT|LVS_SHOWSELALWAYS ;m_listc.SetExtendedStyle(dwStyle);m_listc.SetBkColor(RGB(234,234,234));m_listc.SetTextBkColor(RGB(221,221,221));m_listc.InsertColumn(0,"时间",LVCFMT_LEFT,168);m_listc.InsertColumn(1,"待办事务",LVCFMT_LEFT,237);num=0;SetTimer(1,1000,NULL); //设定计时器// Add "About..." menu item to system menu.// IDM_ABOUTBOX must be in the system command range.ASSERT((IDM_ABOUTBOX & 0xFFF0) == IDM_ABOUTBOX);ASSERT(IDM_ABOUTBOX < 0xF000);CMenu* pSysMenu = GetSystemMenu(FALSE);if (pSysMenu != NULL){CString strAboutMenu;strAboutMenu.LoadString(IDS_ABOUTBOX);if (!strAboutMenu.IsEmpty()){pSysMenu->AppendMenu(MF_SEPARA TOR);pSysMenu->AppendMenu(MF_STRING, IDM_ABOUTBOX, strAboutMenu);}}// Set the icon for this dialog. The framework does this automatically// when the application's main window is not a dialogSetIcon(m_hIcon, TRUE); // Set big iconSetIcon(m_hIcon, FALSE); // Set small icon// TODO: Add extra initialization herereturn TRUE; // return TRUE unless you set the focus to a control }void CRichengDlg::OnSysCommand(UINT nID, LPARAM lParam){if ((nID & 0xFFF0) == IDM_ABOUTBOX){CAboutDlg dlgAbout;dlgAbout.DoModal();}else if( (nID & 0xFFF0) == SC_MINIMIZE){toTray(); //放入托盘的函数}else{CDialog::OnSysCommand(nID, lParam);}}// If you add a minimize button to your dialog, you will need the code below// to draw the icon. For MFC applications using the document/view model,// this is automatically done for you by the framework.void CRichengDlg::OnPaint(){if (IsIconic()){CPaintDC dc(this); // device context for paintingSendMessage(WM_ICONERASEBKGND, (WPARAM) dc.GetSafeHdc(), 0);// Center icon in client rectangleint cxIcon = GetSystemMetrics(SM_CXICON);int cyIcon = GetSystemMetrics(SM_CYICON);CRect rect;GetClientRect(&rect);int x = (rect.Width() - cxIcon + 1) / 2;int y = (rect.Height() - cyIcon + 1) / 2;// Draw the icondc.DrawIcon(x, y, m_hIcon);}else{CRect rect;CPaintDC dc(this);GetClientRect(rect);dc.FillSolidRect(rect,RGB(222,247,252)); //设置背景颜色CDialog::OnPaint();}}// The system calls this to obtain the cursor to display while the user drags// the minimized window.HCURSOR CRichengDlg::OnQueryDragIcon()return (HCURSOR) m_hIcon;}void CRichengDlg::Ontianjia() //添加按钮功能实现{UpdateData(TRUE); //数据导入CString date,time;GetDlgItem(IDC_DA TETIMEPICKER1)->GetWindowText(date); //获取日期GetDlgItem(IDC_DA TETIMEPICKER2)->GetWindowText(time); //获取时间m_listc.InsertItem(num,date+" "+time);m_listc.SetItemText(num,1,m_event); //日期时间事务在列表中显示num++;// TODO: Add your control notification handler code here}void CRichengDlg::OnClickList1(NMHDR* pNMHDR, LRESULT* pResult){// TODO: Add your control notification handler code hereLPNMITEMACTIV A TE pNMItemActivate = reinterpret_cast<LPNMITEMACTIV A TE>(pNMHDR);if(pNMItemActivate->iItem!=-1)choose=pNMItemActivate->iItem;*pResult = 0;}BOOL CRichengDlg::OnNotify(WPARAM wParam, LPARAM lParam, LRESULT* pResult){// TODO: Add your specialized code here and/or call the base classreturn CDialog::OnNotify(wParam, lParam, pResult);}void CRichengDlg::OnNotifyIcon(WPARAM wParam,LPARAM IParam){if (IParam == WM_LBUTTONUP){// 左键单击弹出主界面ModifyStyleEx(0,WS_EX_TOPMOST);ShowWindow(SW_SHOW);}else if (IParam == WM_RBUTTONDOWN){//右键单击弹出主菜单}}void CRichengDlg::toTray(){m_NotifyIcon.cbSize=sizeof(NOTIFYICONDA TA);m_NotifyIcon.hIcon=AfxGetApp()->LoadIcon(IDR_MAINFRAME); // 装载程序图标m_NotifyIcon.hWnd=m_hWnd;lstrcpy(m_NotifyIcon.szTip,"beskit v1.0"); // 这里是鼠标移到托盘图标时的提示信息m_NotifyIcon.uCallbackMessage=WM_NC;m_NotifyIcon.uFlags=NIF_ICON | NIF_MESSAGE | NIF_TIP;Shell_NotifyIcon(NIM_ADD,&m_NotifyIcon); // 添加托盘图标ShowWindow(SW_HIDE); // 隐藏主窗口}void CRichengDlg::OnTimer(UINT nIDEvent) //响应定时器{// TODO: Add your message handler code here and/or call defaultCString mm;mm.Format("共有记录%d条",num);m_num.SetWindowText(mm);int i,j,k;SYSTEMTIME time;CString temp;CString temp_1;GetLocalTime(&time);temp.Format("%d年%d月%d 日%d:%d:%d",time.wY ear,time.wMonth,time.wDay,time.wHour,time.wMinute,time.wSecond);k=0;for(i=0;i<num;i++){CString temp_2;temp_1=m_listc.GetItemText(i,0);temp_2+=temp_1.GetAt(0);for(j=1;j<temp_1.GetLength();j++){if(j<temp_1.GetLength()-2){if(temp_1.GetAt(j)=='0'&&(temp_1.GetAt(j+2)==':'||temp_1.GetAt(j-1)==':'))j++;}elseif(temp_1.GetAt(j)=='0'&&temp_1.GetAt(j-1)==':')j++;char check[20];if(j+k<temp_1.GetLength()-4){int k;for(k=0;k<4;k++)check[k]=temp_1.GetAt(j+k);check[k]='\0';if(strcmp(check,"星期")==0)j+=6;}// if(strcmp(check,"星期")!=0)temp_2+=temp_1.GetAt(j);}if(temp_2==temp){CString a;a=m_listc.GetItemText(i,1);m_listc.DeleteItem(i);num--;PlaySound(MAKEINTRESOURCE(IDR_WA VE1),AfxGetResourceHandle(),SND_ASYNC| SND_RESOURCE|SND_NODEFAULT); //设置提醒音乐MessageBox(a); //设置提醒窗口}}CDialog::OnTimer(nIDEvent);}void CRichengDlg::OnRclickList1(NMHDR* pNMHDR, LRESULT* pResult){// TODO: Add your control notification handler code hereLPNMITEMACTIV A TE pNMItemActivate = reinterpret_cast<LPNMITEMACTIV A TE>(pNMHDR);if(pNMItemActivate->iItem!=-1){choose=pNMItemActivate->iItem;CPoint pt;CMenu menu;::GetCursorPos(&pt);menu.CreatePopupMenu();menu.AppendMenu(MF_STRING,IDS_menu,"删除记录"); //删除记录menu.TrackPopupMenu(TPM_LEFTALIGN,pt.x,pt.y,this);menu.DestroyMenu();}*pResult = 0;}void CRichengDlg::Onmenu(UINT){m_listc.DeleteItem(choose);num--;}void CRichengDlg::Onlink(){// TODO: Add your control notification handler code hereShellExecute(NULL, NULL, _T(""), NULL, NULL, SW_SHOWNORMAL);}HBRUSH CRichengDlg::OnCtlColor(CDC* pDC, CWnd* pWnd, UINT nCtlColor)//颜色设定{HBRUSH hbr = CDialog::OnCtlColor(pDC, pWnd, nCtlColor);switch (nCtlColor){case CTLCOLOR_STA TIC: //静态文本{pDC->SetBkMode(TRANSPARENT);HBRUSH B = CreateSolidBrush(RGB( 222,247,252));//控件背景颜色pDC->SetTextColor(RGB(51,51,255));//控件中的文字颜色return (HBRUSH) B;}case CTLCOLOR_LISTBOX: // 列表框{pDC->SetBkMode(TRANSPARENT);HBRUSH B = CreateSolidBrush(RGB(234,234,234));pDC->SetTextColor(RGB(255,0,0));return (HBRUSH) B;}case CTLCOLOR_DLG ://对话框{pDC->SetBkMode(TRANSPARENT);HBRUSH B = CreateSolidBrush(RGB(222,247,252));pDC->SetTextColor(RGB(255,0,0));return (HBRUSH) B;}case CTLCOLOR_EDIT :/ /文本编辑框{pDC->SetBkMode(TRANSPARENT);HBRUSH B = CreateSolidBrush(RGB(255,255,255));pDC->SetTextColor(RGB(8,8,8));return (HBRUSH) B;}default:{pDC->SetBkMode(TRANSPARENT);HBRUSH B = CreateSolidBrush(RGB(222,247,252));pDC->SetTextColor(RGB(255,0,0));return (HBRUSH) B;}}return hbr;// TODO: Change any attributes of the DC here// TODO: Return a different brush if the default is not desired}3．用户操作方法a. 输入您要添加的事务；b. 输入事务提醒的时间；c. 点击添加按钮，即已添加事务；d. 左键点击需要删除的事务，右键进行删除操作；e. 点击最小化按钮则窗口最小盘到任务栏；f. 点击任务栏图标可查看已添加的事务也可再次添加事务；4．输出结果操作界面提示窗口六、上机心得体会七、参考资料1、谭浩强.C++面向对象程序设计题解与上机指导.北京：清华大学出版社，2006，4.2、候俊杰.深入浅出MFC.武汉：华中科技大学出版社，2003，7.3、Visual C++程序设计基础（第二版）：中国铁道出版社，2007.8。

昆虫备忘录实践活动报道

昆虫备忘录实践活动报道
在一次昆虫备忘录实践活动中，参与者们学习了如何观察和记录昆虫
特征、生活习性等信息，并尝试用自己的语言表达出来。

活动中，参与者
们分别在自然环境和室内寻找昆虫，并记录了观察到的昆虫的种类、形态、生活习性等信息。

通过这次活动，参与者们不仅学习了昆虫的基本知识，还提高了观察
和记录信息的能力。

活动结束后，参与者们共同分享了彼此的观察和记录
成果，彼此之间的交流和合作极大地增加了每个人对昆虫的了解和兴趣。

整个活动过程中，参与者们都感受到了对自然的敬畏和探索的乐趣，
同时也更深刻地认识到保护生态环境和生物多样性的重要性。

通过这次实
践活动，他们也意识到自己拥有很强的力量和责任，去保护和呵护这个世
界上每一个生命的存在。

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个人备忘录课程设计个人总结

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