发展心理学复习题n

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学校心理健康教育综合复习题参考答案

学校心理健康教育综合复习题参考答案一、名词解释 1、健康：健康这一概念的基本内涵应包括生理健康、心理健康和社会适应良好三个方面，表现为个体生理和心理上的一种良好的机能状态，亦即生理和心理上没有缺陷和疾病，能充分发挥心理对机体和环境因素的调节功能，保持与环境相适应的、良好的效能状态和动态的相对平衡状态。

2、心理健康：心理健康也叫心理卫生，其含义主要包括两个方面。

一是指心理健康的状态，即没有心理疾病，心理功能良好，二是指维护心理的健康状态 3、小学生健康心理辅导：小学生健康心理辅导是专职或兼职的心理辅导人员，依据小学生身心发展的规律和特点，运用心理学、教育学、医学等相关学科的专业知识和专门技能为小学生健康心理的形成和发展提供其所需要的帮助和指导的过程 4、学习动机：学习动机是指促使学生去学习以达到学习目的的内在动力。包括学习需要，学习兴趣，对学习目的、意义的理解，学习态度和学习习惯等构成的完整的动力系统。概括地说，学习的内在需要和外在诱因是构成学习动机的基本要素。

5、学习态度：学习态度是指学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态。

6、角色扮演：是指让小学生在集体活动中扮演不同的角色，以体验不同情境中的感受，帮助他们形成新的行为模式。

7、气质：是指个体不以活动目的和内容为转移的典型的稳定的心理活动的动力特性,是一个人心理活动在发生速度、灵活性、强度和指向性等方面的特征的综合。

心理活动的速度和灵活性是指知觉的速度、思维的灵活程度、注意的集中时间长短等；强调主要指情绪的强弱、意志努力的程度等。指向性是指个体心理活动倾向于外部现实还是自己的内心世界。

儿童心理发展基础知识试题

一、选择题

1. 下列哪个不是儿童心理发展的基本特征？

A. 自我意识的形成

B. 社交能力的提升

C. 认知能力的发展

D. 情绪管理能力的退步

2. 儿童的心理发展主要受到以下哪些因素的影响？

A. 遗传因素和学习经验

B. 社会环境和社会经济地位

C. 父母教育方式和同伴关系

D. 饮食和运动习惯

3. 下列哪个阶段属于儿童早期发展阶段？

A. 婴儿期

B. 学前期

C. 少儿期

D. 青少年期

4. 儿童的情绪表达主要包括以下哪几个方面？

A. 表情、手势和身体动作

B. 语言表达和书写

C. 绘画和音乐创作

D. 口头陈述和逻辑思维

5. 儿童的认知发展主要包括以下哪几个方面？

A. 记忆、思维和创造力

B. 手眼协调和身体协调

C. 社交交往和合作能力

D. 语言理解和表达能力

二、判断题

1. 儿童的社交能力在学龄前期发展最为迅速。（√）

2. 儿童的心理发展只受到学校教育的影响，与家庭教育无关。（×）

3. 儿童的自理能力在青少年期达到顶峰，并保持稳定。（×）

4. 儿童的情绪表达主要通过语言表达来表现出来。（×）

5. 儿童的认知发展是一个渐进的过程，不同年龄段有明显的差异。（√）

三、简答题

1. 请简要描述儿童的自我意识发展过程。

2. 请列举三个儿童社交能力发展的影响因素，并简要阐述其影响机制。

3. 请解释儿童的情绪管理能力是如何发展的，以及在日常生活中如何帮助儿童提升情绪管理能力。

4. 请简要介绍儿童的认知发展阶段及其表现特点。

5. 请简述家庭环境对儿童心理发展的重要性，并提出合理的建议以促进儿童健康的心理发展。

儿童发展心理学：认知的发展习题与答案

一、单选题

1.有预定目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意，是什么？（）

A.不随意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.有意注意

正确答案：D

2.没有预定目的，也不需要意志努力，不由自主地对一定事物所发生的注意。是什么？（）

A.有意注意

B.随意注意

C.有意后注意

D.无意注意

正确答案：D

3.有明确的目的，但是又不需要付出意志努力的注意，是什么？（

A.有意注意

B.有意后注意

C.随意注意

D.无意注意

正确答案：B

4.感觉的形成的阶段依次是？（）

A.分析-发现-传递

B.发现-分析-传递

C.分析-传递-发现

D.发现-传递-分析正确答案：D

5.婴儿期的语言发展依次是（）三个阶段

A.单词句阶段-前言语阶段-多词句阶段

B.多词句阶段-单词句阶段-前言语阶段

C.单词句阶段-多词句阶段-前言语阶段

D.前言语阶段-单词句阶段-多词句阶段正确答案：D

6.最初的社会性姿势发生在（）。

A.单词句阶段

B.多词句阶段

C.电报句阶段

D.前言语阶段正确答案：D

7.婴儿一般什么时候说出第一个词？（）

A.24个月

B.12个月

C.3个月

D.18个月

正确答案：B

8.词汇增长的爆发期在什么时间段？（）

A.1-1.5岁

B.0-1岁

C.1.5-3岁

D.3-5岁

正确答案：C

9.电报句出现在什么时间段？（）

A.1.5-3岁

B.1-1.5岁

C.3-5岁

D.0-1岁

正确答案：A

10.婴儿掌握语法的关键期在哪个阶段？（）

A.单词句阶段

B.多词句阶段

C.长句子阶段

D.前言语阶段

正确答案：B

11.语言产生理论的“强化说”的观点是什么？（）

学前儿童发展心理学试题及答案

一、简答题

1. 什么是学前儿童发展心理学？

学前儿童发展心理学是研究0至6岁儿童身心发展的学科，旨在了解和促进儿童在学前期的认知、情感、社交和行为方面的发展。通过研究儿童的智力、语言、感知、运动、社会与情感等方面的变化，学前儿童发展心理学为教育工作者和父母提供了指导儿童成长和教育的依据。

2. 为什么学前儿童发展心理学重要？

学前期是儿童最关键的发展时期之一，对于儿童的学习能力、社交能力和情绪健康等方面具有深远影响。通过学前儿童发展心理学的研究，我们可以更好地了解儿童的成长过程，及时发现和解决可能存在的问题，为儿童提供适合的教育和支持，帮助他们全面发展。

3. 学前儿童的认知发展有哪些特点？

学前儿童的认知发展具有以下特点：

- 视觉和听觉能力日益完善，可以感知和分辨物体形状、颜色和声音。

- 逻辑思维能力逐渐形成，能够理解简单的因果关系和数量关系。

- 对语言的理解和运用能力不断提升，开始形成基本的语法结构和词汇量。

- 想象力和创造力丰富，能够进行角色扮演和假设性思维。

4. 学前儿童的情感发展有哪些特点？

学前儿童的情感发展具有以下特点：

- 明显表露情感，喜怒哀乐等情绪会通过面部表情、肢体动作和声音等方式展现出来。

- 对他人的情感有基本的体验和理解，能够感受到他人的快乐和悲伤。

- 开始建立和维护人际关系，表现出亲近、依恋和合作的行为。

- 情绪容易波动，需要父母和教师的积极引导和情绪管理。

5. 学前儿童的社交发展有哪些特点？

学前儿童的社交发展具有以下特点：

- 逐渐建立起对他人的兴趣和关注，开始主动与他人接触和互动。

心理学专业基础综合真题及答案

2014年312心理学专业基础综合真题及答案

2014年心理学专业基础综合试题及答案

一、单项选择题(每题2分，共65题)

1.近年来，认知心理学与神经科学结合产生的新科学是

A. 认知科学

B.神经心理学

C.认知神经科学

D.心理生理学【参考答案】C

2.构造主义认为，心理学的研究对象是

A.直接经验

B. 潜意识

C. 意识流

D.外显行为

【参考答案】A

3.被称为“生命中枢”的脑组织是

A.大脑

B.中脑

C.前脑

D.延脑

【参考答案】D

4.人的躯体感觉区、视觉区、听觉区分别位于

A.顶叶、颞叶、枕叶

B.顶叶、枕叶、颞叶

C.颞叶、枕叶、顶叶

D.颞叶、顶叶、枕叶

【参考答案】B

5.大脑处于安静和休息状态的脑电波通常为

A. α

B. β

C.δ

D.θ

【参考答案】A

6.根据精神分析的理论，不属于潜意识的是

A.梦

B.注意

C. 口误

D.笔误

【参考答案】B

7.情境线索容易引发侵犯行为，支持这一观点的研究是

A.习性学实验

B.恒河猴实验

C.武器效应

D.社会学习

【参考答案】C

8.视觉中枢单个细胞的感觉野与外侧膝状体单个细胞感觉野相比，两者的关系是

A.前者大

B.前者小

C. 两者相等

D.不确定

【参考答案】A视觉感受野是指视网膜上一定的区域或范围。当它受到刺激时，能激活视觉系统与这个区域有联系的各层神经细胞的活动。视网膜上的这个区域就是这些神经细胞的感受野。单个膝状体细胞接受不止一个视网膜细胞的输入，所以视野大

9. 听觉的行波理论认为，不同频率的声音，最大振幅在基底膜上的部位不同，低频声波最大振幅接近的耳蜗部位是

A.底部

B.顶部

C.中部

D.下部

发展心理学选择题题目汇总(附答案)

发展心理学选择题题目汇总(附答案)发展心理学选择题题目汇总(附答案)

第一章：发展心理学的基本概念与研究方法

1.发展心理学的研究对象是指：

A.只研究婴幼儿期发展的心理学

B.只研究儿童期和青少年期发展的心理学

C.研究人类从出生至死亡各个时期的心理变化

D.只研究成人期发展的心理学

答案：C

2.发展心理学的研究方法主要包括以下哪些？

A.观察法

B.实验法

C.访谈法

D.问卷调查法

E.病例研究法

F.个案法

答案：A、B、C、D、E、F

第二章：遗传与环境对发展的影响

1.下列哪个因素会对发展产生遗传影响？

A.同龄压力

B.家庭环境

C.父母素质

D.培养方式

答案：C

2.环境对发展的影响主要体现在以下哪些方面？

A.社会文化环境

B.家庭环境

C.同伴关系

D.学校环境

答案：A、B、C、D

第三章：儿童认知发展

1.按照皮亚杰的理论，儿童的认知发展分为以下几个阶段：

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.传感运算阶段

答案：A、B、C

2.儿童在发展过程中如何理解对象的存在？

A.同时存在

B.永久存在

C.自主存在

D.抽象存在

答案：B

第四章：儿童社会与情感发展

1.儿童社会发展的重要阶段是指：

A.初级亲子关系期

B.双重亲子关系期

C.对等亲子关系期

D.亲子关系期的巩固与发展

答案：A、B、C

2.儿童情感发展的特点有哪些？

A.初级情绪

B.自我意识

C.情绪调节能力的发展

D.情感沟通与情感识别能力的发展

答案：A、B、C、D

第五章：青少年发展

1.青少年阶段的主要特点包括：

A.个体特征突出

B.自我认同与社会关系的重新审视

C.性别身份与社会角色意识的发展

发展与教育心理学（简单题、论述题、填空题）

1、初中生思维发展的特点是什么？

正确答案：（1）抽象逻辑思维逐渐处于优势地位，但很大程度上还属于经验型；

（2）开始能初步理解矛盾对立统一的辩证思维规律；

（3）抽象思维逻辑思维的发展进入关键期（初二到高三阶段）；

（4）思维的独立性和批判性明显发展，但具有片面性和表面性。

2、智力落后儿童教育的基本原则是什么？

正确答案：【（1）激发学习积极性（2）因材施教（3）加强直观性教育（4）循序渐进（5）多练习

3、教师如何培养和训练学生的精加工策略？

正确答案：【1.课堂教学速度适当；2.教学中注意新旧知识的联系； 3.在知识教学中贯穿方法的教学；

4.训练学生选择、运用和调整精加工的方法。

4、教师在教学中主要扮演哪些角色？

正确答案：【

1.教书的角色：教师作为教学的设计者、教学执行者和教学过程监控者的角色。

2.育人的角色：言传育人者和身教育人者。

3.管理的角色：学生集体的领导者和纪律的监督和维持者。

4.代理的角色：家长的代理者

5.研究的角色：知识的学习者和教育的研究者。

1、美国心理学家赫洛克提出的关于青春期性意识的发展阶段是什么？

正确答案：【 1.阶段1 性反感期 2.阶段2 向往年长者的“牛犊恋”期 3.阶段3 接近异性的狂热期 4.

阶段4 浪漫的恋爱期

2、学生道德评价能力发展的一般趋势是什么？

正确答案：1.从“他律”到“自律”2.从效果到动机3.从评人到评

己4.从片面到全面。

3、简述马斯洛提出的人的五个层次的需要？

正确答案：【1.生理需要2.安全需要3.爱与归属的需要4.尊重的需要5.自我实现的需要

考研心理学综合题专项强化真题试卷22(题后含答案及解析)

题型有：1.

1．阐述注意分配的认知资源理论和双加工理论，并分别用生活中的实例加以说明。

正确答案：(1)认知资源理论。①注意是一种有限的认知资源，对刺激的加工需要占用认知资源，刺激越复杂或加工越复杂，占用的认知资源越多。

②输入刺激本身并不自动地占用认知资源，在认知系统内，有一个机制负责认知资源的分配。人对认知资源的分配是灵活的，可以根据情境把认知资源分配到重要的新异刺激上。③略，举例言之有理即可。(2)双加工理论。①谢夫林等人认为，认知加工分为自动化加工和受意识控制的加工。自动化加工不受认知资源的限制，是自动进行的；自动化加工发生比较快，形成之后加工过程较难改变。受意识控制的加工受认知资源的限制，需要注意的参与，可以随环境的变化而不断进行调整。②略，举例言之有理即可。

解析：本题考查了考生对注意理论的理解和掌握，能否联系生活中的例子加以分析说明。这也是近年来论述题最常见的形式，对理论的表述以及举出生活中的实例。在回答理论的时候，首先，把理论的主要观点论述出来，而且一定要分出不同的要点。其次，举例时找到一个生活中能说明这个理论的现象即可。在举例说明的时候要注意，不仅要举出生活中恰当的事例，而且一定要对事例进行一定的分析说明，把事例与理论结合起来，而不仅仅是简单举出例子就行了。

2．在一项心理学实验中，将婴儿和母亲带到一个实验室中，观察婴儿在游戏时与母亲的互动情况，之后要求母亲离开房间，一位陌生人进入房间与婴儿游戏一段时间后母亲再返回。下面是两岁的平平和乐乐在实验中的表现。平平：在与母亲独自相处时，积极地探索环境。在与母亲分离后，明显地产生不安。当母亲返回时，就寻找母亲，很快地与母亲接触，很容易又高兴起来。乐乐：在与母亲独处时相当焦虑，不愿意进行探索活动。与母亲分离后，表现非常不安。母亲返回来时，对母亲曾经离开表现出强烈不满，试图留在母亲的身边，但对母亲的接触又表示反抗。回答下列问题：(1)该实验程序的名称是什么? (2)什么是依恋?平平和乐乐分别属于什么依恋类型? (3)影响依恋质量的因素有哪些?两位母亲在养育方式上各具有什么特点? (4)依恋安全性对儿童心理发展有什么影响?

《学前儿童发展心理学》试题及解析答案

《儿童发展心理学》考试部分参考答案

1、教育心理学研究对象是学校教与学情境中人的心理现象。

【正确答案】：Y

【答案解析】：教育心理学的研究对象是学校教与学情境中人（教师与学生）的心理现象。

2、教育心理学体系的结构性分化和现代幼儿教育科学体系的结构性整合这两种力量推动幼儿教育心理学产生。

【正确答案】：Y

【答案解析】：幼儿教育心理学创建的动因：第一、教育心理学体系的结构性分化，第二、幼儿教育科学体系的结构性整合。

3、幼儿教育心理学作用体现在三个方面：测量与描述、预测与控制、理解与说明。

【正确答案】：Y

【答案解析】：心理学在教育中的基本作用主要是：预测与控制、测量与描述、理解和说明。

4、幼儿教育心理学的思想研究最早可以追溯到近代启蒙思想家卢梭的著作《爱弥儿》。【正确答案】：Y

【答案解析】：幼儿教育心理学的思想研究最早可以追溯到近代启蒙思想家卢梭（《爱弥尔-论教育》誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”）。

5、被称为近代幼儿教育先驱的是卢梭，他并设立了幼儿学校。

【正确答案】：N

【答案解析】：教育史上第一次幼儿教育实验由欧文（近代幼儿教育的先驱，并设立了“幼儿学校”）创造，被马克思称为“未来培养全面发展新人的教育萌芽”。

6、蒙台梭利对“幼儿的敏感期”非常敏感，创建了幼儿之家。

【正确答案】：Y

【答案解析】：蒙台梭利积极的吸取环境中的影响和文化模式对“幼儿的敏感期”非常敏感（发明蒙台梭利教具，创建了“幼儿之家”，提出“科学的教育法”蒙台梭利教学法）。

7、人类的学习是通过语言交际的中介作用掌握人类历史经验的过程。

发展心理学考试复习

第一部分:发展心理学课后思考与练习题

第1章绪论

1、什么是发展心理学?它有哪些特点?

2、儿童心理学的奠基人是谁?

4、什么是毕生发展观?

5、什么是年龄特征?心理发展所研究的年龄特征应该包括哪些问题?

6、发展心理学的基本理论问题有哪些?。

第2章发展心理学理论

1、试述皮亚杰的认知发展阶段理论。

2、什么是“最近发展区”?

3、试述弗洛伊德的性心理发展理论和埃里克森社会心理发展理论。

第3章发展心理学研究方法

1、什么叫横向研究?它有哪些优缺点?

2、什么叫纵向研究?它有哪些优缺点?

第4章胎儿的发展

1、胎儿的发育经过了哪些重要的时期?请简单说明每一阶段的重要发展。

2、影响胎儿正常发育的因素有哪些?

3、畸胎是指什么?哪些人群应进行胎前检查?

第5章婴儿心理的发展

1、婴儿的抓握技能是如何发展的?它对婴儿的认知发展有什么重要的意义?

2、婴儿思维发展的主要特点是什么?

3、婴儿期动作发展的主要规律(最大特点)是什么?

4、婴儿基本情绪发展主要包括哪些?(笑的发展、哭的发展、兴趣的发展和恐惧的发展)。

5、什么叫依恋?依恋有哪些类型?

6、婴儿对母亲依恋的发展过程分为哪几个阶段?每一阶段各有什么主要特点?

第6章幼儿心理的发展

1、什么是游戏?幼儿为什么都喜欢玩游戏?

2、幼儿期语言的发展主要体现在哪些方面?

3、幼儿思维发展的一般特点有哪些表现?

4、幼儿自我意识发展体现在哪些方面?

5、、什么是社会化?

6、简述幼儿性别认同的发展。

7、现在不少家长都特别重视早期教育,结果每到双休日都安排孩子上各种各

样的辅导班,孩子很少有自由活动和游戏的时间,你赞许这样的教育方式吗?

发展心理学部分答案

第二章

3．支架式教学与最近发展区的关系是怎样的?在教学中有何应用?

答：(1)支架式教学与最近发展区的关系

支架式教学必须保证提供的支架一直是学生处于其最近发展区之内，在学生能力有所发展的时候，随着学生认知发展的变化而进行调整。同时，为了更好地形成学习者的认知冲突，实现有效教学，教学支架既不能太难，也不能太容易。教师常常在学生学习有一定挑战性的内容时使用到教学支架。

(2)支架式教学在教学中的应用

在实际教学中，支架式教学主要有以下一些表现形式：

①范例支架。范例即是举例子，它是符合学习目标要求的学习成果(或阶段性成果)，往往含纳了特定主题的学习中最重要的探究步骤或最典型的成果形式。如教师要求学生通过制作某种电子文档(多媒体演示文稿、网站、新闻稿等)来完成学习任务时，教师可以展示前届学生的作品范例，也可以自己从学生的视角出发制作范例来展示，好的范例在技术和主题上都会对学生的学习起到引导作用。范例展示可以避免拖沓冗长或含糊不清的解释，帮助学生较为便捷地达到学习目标。范例并不一定总是电子文档等有形的实体，还可以是老师操作的技巧和过程。教师在展示这种非实体的范例时，可以边操作边用语言指示说明，对重要的方面和步骤进行强调。

②问题支架。问题是学习过程中最为常见的支架，相对框架问题而言，支架问题的系统性较弱，有经验的教师会在学生的学习过程中自然地、应机地提供此类支架。同时，在特定主题的学习中，支架问题往往比框架问题更具结构性，更加关注细节与可操作性。当教师可以预期学生可能遇到的困难时，对支架问题进行适当设计是必要的。

《学前儿童发展心理学》试题及解析答案

《儿童发展心理学》考试部分参考答案

1、教育心理学研究对象是学校教与学情境中人的心理现象。

【正确答案】：Y

【答案解析】：教育心理学的研究对象是学校教与学情境中人（教师与学生）的心理现象。

2、教育心理学体系的结构性分化和现代幼儿教育科学体系的结构性整合这两种力量推动幼儿教育心理学产生。

【正确答案】：Y

【答案解析】：幼儿教育心理学创建的动因：第一、教育心理学体系的结构性分化，第二、幼儿教育科学体系的结构性整合。

3、幼儿教育心理学作用体现在三个方面：测量与描述、预测与控制、理解与说明。

【正确答案】：Y

【答案解析】：心理学在教育中的基本作用主要是：预测与控制、测量与描述、理解和说明。

4、幼儿教育心理学的思想研究最早可以追溯到近代启蒙思想家卢梭的著作《爱弥儿》。【正确答案】：Y

【答案解析】：幼儿教育心理学的思想研究最早可以追溯到近代启蒙思想家卢梭（《爱弥尔-论教育》誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”）。

5、被称为近代幼儿教育先驱的是卢梭，他并设立了幼儿学校。

【正确答案】：N

6、蒙台梭利对“幼儿的敏感期”非常敏感，创建了幼儿之家。

【正确答案】：Y

7、人类的学习是通过语言交际的中介作用掌握人类历史经验的过程。

2019年心理学考研题目（含答案）

单选

1.认为人类的主要任务是使自身的潜能得到不断发展的心理学派是

A、机能主义

B、人本主义

C、行为主义

D、构造主义

2.当一个人非常开心的时候，大脑皮层最活跃的区城是

A、左侧颞叶

B、右侧颞叶

C、左侧前额叶

D、右侧前额叶

3.单选甜味感受器主要分布在

A、舌尖

B、舌根

C、舌两侧前部

D、舌两侧后部

4.天黑后刚走进房间会觉得黄色灯光刺眼，但过一段时间后，灯光看起来就设有那么刺眼了。这种感觉现象是

A、颜色恒常性

B、色光适应

C、色光颉颃

D、视错觉

5.电影胶片上的画面是静止的，但播放时人们看到的却是连续运动的画面。产生这种运动的原因是

A、双眼视差

B、视轴辐合

C、视觉后像

D、线条透视

6.下列有关时间知觉的表述，错误的是

A、情绪、动机影响时间知觉

B、时间知觉需要以某种客观现象作为参照

C、时间知觉是对客观事物连续性和顺序性的知觉

D、回忆往事时，同样一段时间，经历越丰富觉得时间越短

7. 单选快速眼动睡眠阶段脑电波的特点是

A、低频率、高波幅

B、低频率、低波幅

C、高频率、高波幅

D、高频率、低波幅

8. 系列位置效应被看作是支持短时记忆和长时记忆划分的证据。如果在实验中加快单词系列中每个单词的现速度，最可能的结果是

A、对首因效应和近因效应都有影响

B、对首因效应和近因效应都没有影响

C、对近因效应有影响，对首因效应没有影响

D、对首因效应有影响，对近因效应没有影响

9. 在一项实验中，先让潜水员在海滩上或者在水下学习一些单词，然后再检测其识记效果。其中一组被试的测验环境与学习环境一样，另一组的测验环境与学习环境不同。结果发现，前者的测验成绩优于后者，能够较好解释这种现象的是

发展心理学知识习题_1

[单选]按照皮亚杰的观点，0～2岁儿童的思维处于（）

A.形式运算阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.感知运动阶段

[单选]有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子处于（）。

A.关键期

B.敏感期

C.最佳期

D.转折期

[单选]在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（）。

A.意义记忆

B.理解记忆

C.机械记忆

D.逻辑记忆

[单选]关于幼儿想像的说法，不正确的是（）。

A.想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响

B.想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响

C.无意想像占主要地位，实质上是自由联想

D.不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式

[单选]荣格认为，纵观整个人生历程，人的前半生的发展更多地表现为（）。

A.发展型

B.成熟型

C.内倾型

D.外倾型

[单选]从主体调节过程研究自我发展的代表人物是（）。

A.哈维格斯特

B.巴尔特斯

C.莱文森

D.拉文格

[单选]（）对青年期人格发展和自我发展进行了系统论述。

A.认知发展理论

B.社会学习理论

C.文化历史发展理论

D.自我同一性理论

[单选]对中年人而言，影响智力活动的因素主要有三种，其中不包括（）。

A.社会历史因素

B.遗传因素

C.职业

D.身体健康水平

[单选]社会学家认为在夫妻关系的变化时期中，（）是以新生命的降生为标志的。

A.热烈期

B.矛盾期

C.移情期

D.深沉期

[单选,A1型题]“冬眠合剂”是指下述哪一组药物()

A.苯巴比妥+异丙嗪+吗啡

B.苯巴比妥+氯丙嗪+吗啡

C.氯丙嗪+异丙嗪+吗啡

D.氯丙嗪+阿托品+哌替啶

(完整版)高等教育心理学(答案完整版)

高等教育心理学复习题

名词解释（2分×4）;分析判断并简要说明理由（4分×4，其中理由解释占3分)；

简答(8分×3）；论述（16分×n）；案例分析(用学过的理论分析，提出解决对策）.

一、名词解释

1大学生心理发展:指大学生从入学到毕业所发生的心理变化过程.

2学习动机：指激发维持学生的学习活动朝向一定目标的心理动因和心理倾向。

3建构性学习：指通过新旧知识经验之间的相互作用而完成的知识意义的理解过程。也即是，学习者通过新旧知识经验之间的反复双向作用，形成和调整自己的知识经验结构.

4成就动机：是人们在完成任务时力求获得成功的内部动因,即一个人对自己认为重要的、有价值的事情愿意去做，并努力达到成功的一种内在推动力量。

5自我效能感:指人对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。

6职业倦怠：指个体对压力反应缺乏适当的应对策略而产生的一种与职业有关的综合症状。

7心理挫折：指个体趋向既定目标时遇到障碍或干扰，使其需要或动机不能获得满足时所产生的情绪状态。8心理健康:是能够充分发挥个人的最大潜能,顺利适应和妥善处理个体与自我、个体与他人、个体与社会环境之间的相互关系。

9自我意识：是个体对自己的存在以及对周围人或事物的关系的意识。

10社会角色:指个体与其社会地位、身份相一致的行为及相应的心理状态。

二、思考题

1、为什么说心理是脑的机能，是客观世界的主观反映？p05 p08

（1）心理是人脑的机能，人脑是心理的器官。动物没有人脑不能形成人的心理；脑功能不健全的孩子不能完全达到正常孩子的心理水平;孩子的心理是在人脑发育的基础上发展的。

学前儿童发展心理学练习题库

学前儿童发展心理学练习题库学前儿童发展心理学是一门研究儿童在幼儿期到学龄前阶段发展的

心理过程和行为变化的学科。它涉及到儿童的认知、情感、社交和身

体发展等方面。对于从事学前教育的教师和父母来说，了解学前儿童

发展心理学是非常重要的。下面我们来看一些关于学前儿童发展心理

学的练习题。

1. 儿童在学前期的主要发展特点是什么？

2. 请列举一些影响儿童认知发展的因素。

3. 学前期是儿童语言发展的关键时期，请解释这句话的含义，并提

供支持的理论观点。

4. 请简要描述儿童在学前期的情感发展过程，并谈论父母在情感发

展中的角色。

5. 社交能力在学前期是如何发展的？请举例说明。

6. 解释儿童在学前期的身体发展与运动技能的关系。

7. 学前儿童的自我概念是如何形成的？它对儿童的发展有什么影响？

8. 儿童在学前期开始表现出一定的性别认同，请阐述性别认同的发

展过程和影响因素。

9. 探讨幼儿受到暴力媒体影响的可能后果，并提出相关的解决策略。

10. 简述一种有效的教育方法或策略，用于帮助学前儿童发展。

以上是一些关于学前儿童发展心理学的练习题，以下是参考答案供

参考：

1. 儿童在学前期的主要发展特点是好奇心强、语言发展快、注意力

短暂而易转移、模仿能力强、社交意识初现等。

2. 影响儿童认知发展的因素包括遗传、环境刺激、身体健康、教育

质量等。

3. 这句话的意思是学前期对于儿童语言发展非常关键，因为在这个

阶段儿童大脑的语言中枢得到了迅速发展，他们开始使用语言来表达

思维和情感。这一观点得到了温斯洛（Winslow）的语言发展理论的支持。