优秀传统文化培训学情统计表 (1)
弘扬中华优秀传统文化知识竞赛统计表
段红科
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李敏
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张红梅
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陈琳
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贾嫩萍
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荆庆军
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姚华锋
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党员
20人
群众
29人
合计
49人
时间：2014/10/30
96
姚丽娜
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马瑾瑾
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郭静雨
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秦瑞雯
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仝丽红
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陈秀
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时运涛
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苗睿昭
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王一鸣
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王志松
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茹巧荣
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李冠超
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刘勇
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王光明
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许秋玲
许秋玲1
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王永红
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马培娜
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宋燕
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幼儿园传统文化教育活动记录表
幼儿园传统文化教育活动记录表幼儿园传统文化教育活动记录表日期：2021年10月8日活动名称：中秋节传统文化教育活动活动目的：让幼儿了解传统中秋节文化，体验传统中秋节的习俗及文化内涵，增强幼儿的民族文化自信心和文化认同感。
活动流程：1.传统中秋节讲解老师首先简单讲解了中秋节的起源和意义，告诉孩子们中秋节是我国传统的重要节日，让孩子们了解和认识中秋节的历史和文化内涵。
2.中秋节手工制作老师向孩子展示了中秋节的传统习俗－赏月、吃月饼、猜灯谜和搓揉花灯，然后引导孩子们手工制作月饼和花灯，并解释这些活动的由来和意义，让孩子们在制作中感受民间艺术的魅力，加深对传统文化的记忆。
3.表演故事老师为孩子们讲述中秋节的传说之一－嫦娥奔月，然后安排几位幼儿表演嫦娥奔月的故事，让孩子们感受到传统文化的异彩纷呈。
4.中秋节游戏老师带领孩子们玩中秋节传统游戏－猜灯谜和扯旗子，猜灯谜让孩子们智力得到锻炼，在游戏中培养团队协作能力和竞争意识。
5.团圆饭在活动结束前，老师为孩子们准备了团圆饭，让孩子们体验中秋节的传统民俗，感受团聚的重要性，同时加强家园联系，让家长也参与到活动之中。
活动效果：通过本次活动，孩子们了解了中秋节的历史渊源和文化内涵，亲手制作了月饼和花灯，掌握了中秋节的传统习俗，同时也通过游戏和表演的方式展现了自己的才艺，加深了对团队协作和竞争意识的理解和认识，并且与家长共同体验团圆饭的习俗，拉近了家园间的距离。
改进建议：我们认为活动情节跨度较大，有些孩子在活动过程中存在着分神和注意力不够集中的情况，需要加强活动的主题性和互动性。
同时加强过程性指导，让孩子们在活动中了解和学习中秋节文化的同时，也不断完善自己的思维和语言表达能力。
中华文化经典诵读资料统计表
学校名称： 学校名称： 永昌 项 年 度 目 南坝明德 明德小学 县 南坝明德小学 中华文化经典诵读学生数 名 % 可诵读学生数 名 % 2009 年 5 月 18 日 备注 名 % 学校学生数 名 目标可诵读学生数
2008 2007 2006
一、学校学生数：参赛学校所注册之学生数。 二、中华文化经典诵读学生数：参赛学校已排定之中华文化经典诵读学生数。 %＝（中华文化经典诵读学生数/学校学生数）×100% 说 三、可诵读学生数：参赛学校通过参赛学校测验可读诵经典之学生数。 明 %＝（可读诵学生数/学校学生数）×100% 四、目标可诵读学生数：年度可达成诵读学生数。 %＝（目标可诵读学生数/学校学生数）×100% 校长： 校长： 赵世书 经办： 经办： 王福梅
传统文化传承调查数据报告图表
传统文化传承调查数据报告图表篇一：关于大学生传承中国传统文化的调查报告院系：生命科学学院姓名：邱实学号：XX414339关于大学生传承中国传统文化的调查报告——以曲阜师范大学为例院系：生命科学学院姓名：邱实学号：XX414339一.调查地点——曲阜师范大学二.调查对象——在校大学生三.调查时间——XX年6月10日四.调查方法——问卷调查法五.调查目的和意义中华民族历史源远流长，传统文化博大精深，它足以使中国人、海外华人引以荣耀和自豪，它是中华民族的重要凝聚力。
中国传统文化作为一种文化形态，本身具备文化科学价值。
作为社会未来的中坚力量，大学生对传统文化的认识和态度相当重要。
传统文化离不开大学生的支持，传统文化的弘扬、发展，更少不了大学生的参与。
目前，大学生传统文化的缺失应从多方面考虑。
下面我们主要围绕当代大学生传统文化缺失的表现和原因进行调查、分析和思考。
探寻一下大学生传统文化丢失的原因以及解决的方法。
六.调查内容本次调查的内容涉及大学生在平日生活中与传文化的接触程度，对传统文化现状所持的态度，对传统文化的了解程度，以及对传统文化发展趋势的见解等问题。
七.调查结果中国传统文化，是指以汉民族文化为代表的中华民族历代相沿而又不断承传更新的共同认可的生活方式、道德意识、民情习俗、思维特性及价值观念等。
中国传统文化博大精深，四大古典文学名著是其中的璀璨珍珠，而各种传统技艺则是其中的朵朵奇葩。
我们调查了大学生对传统传统文化的态度，对于第一个问题“你怎样看待中国文化”60%的同学认为“传统文化博大精深、源远流长，应以继承发扬为主”，36%认为“传统文化有糟粕也有精华，我们接受时要有所扬弃”第二题“你对传统文化的未来怎么看？”有共有62%的同学看好传统文化未来前景，由此可见大多数同学在理性上认同传统文化，认可传统文化的地位。
而在稍后的有关传统节日，四大名著以及四书五经的问题，各有56%，46%，56%的同学给予其较高评价，因此即使在今天大学生对中国传统文化精髓部分持肯定态度。
幼儿园中华文化教育活动记录表
幼儿园中华文化教育活动记录表幼儿园中华文化教育活动记录表活动名称：春节来了活动时间：2022年1月27日活动地点：幼儿园大厅活动对象：全园幼儿活动目标：1. 让幼儿了解中国传统文化的春节习俗和节日文化2. 提高幼儿的观察力、记忆力和手眼协调能力3. 增强幼儿的爱国意识和文化自信心活动内容：1. 知识梳理老师向幼儿介绍春节的由来、中国传统的年俗和习俗，例如贴春联、过年、放鞭炮、舞龙舞狮等。
并通过图片、道具和游戏等形式，让幼儿可以更加生动形象地了解。
2. 手工制作老师准备了红色的灯笼、春联、福字等春节相关的装饰品材料，让幼儿动手制作。
幼儿可以自己选择自己喜欢的样式、颜色，老师指导幼儿用剪刀、胶水等工具，训练他们的手眼协调能力和想象力。
3. 游戏互动在游戏环节中，老师为幼儿讲解春节民俗故事，并通过唱歌游戏、猜谜等互动游戏形式让幼儿加深对春节文化背景的认识。
4. 班级展示各班级的幼儿在活动结束后，将自己的手工制作成果放到班级展示区，与同学们分享、欣赏和学习。
反思与总结：通过这次活动，幼儿们可以更加生动、形象地了解中国传统文化的春节习俗和节日文化，也提高了他们的观察力、记忆力和手眼协调能力，同时也增强了幼儿的爱国意识和文化自信心。
但也存在一些问题需要反思和改进：一些幼儿对手工制作环节的材料和工具不够熟练，需要老师多次帮助和指导；同时，一些幼儿在游戏环节中表现不积极，需要重新调动幼儿的兴趣和热情。
教师应更加关注和指导幼儿，在反思总结中寻找改进和提高的方法，不断完善和创新幼儿中华文化教育活动的形式和内容，提高教育质量，让幼儿更好地了解和体验中国传统文化。
传统文化记录表(三3班)
四、拓展活动：神奇汉字
五、课外延伸：二十四节气歌。
课下搜集古时描写四时更替、宇宙变化的语句，并交流。
传统文化教育活动记录表三
班级：三3班
时间：2019.7
记录人:李文静
活动主题：中华经典美文诵读比赛
活动过程：
1、学生尊师守纪，文明有礼，每天快乐地学习，成绩有了明显的提高；自己的专业水平也得到了提升。
2、全班交流。
3、解析句子。
4、教师小结。
三、学生练读
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
（3）同桌合作读，一人一句。
3、小组交流。
4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
四、摇头幌脑出感情
情感式朗读，是朗读的最高境界，要把蕴涵在字里行间的情感读出来，就本文来讲你认为应该读出什么样的感情？（学生自由发言）
五、课堂小结
传统文化教育活动记录表十一
班级：三3班
时间：2019.7
记录人:李文静
活动主题：古诗文诵读
教学过程：
一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
二、解释句子
三、学生练读
传统文化教育活动记录表四
班级：三3班
时间：2019.7
记录人:李文静
活动主题：古诗文诵读
活动过程：
1、通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学生努力
学习文化知识。
传统文化教学主题活动记录表
2具体实行.进行经典诵读运动,在课程表上 专门排出一节经典诵读课,由语文教师组织并指
导学生诵读,帮忙学生尽快进入进修状况.
3.鼓励学生开展多种情势的诵读运动,委派组长专人检讨,班主任不准时抽查,确保诵读时光.
4.每周五指点员调和安插一～二逻辑学生展
示本身的诵读情形;准确处理背诵与感悟的关系,依据不合年级每学期划定必定量的背诵篇目,
传统文化教授教养主题运动记载表
黉舍 ：张戈庄小学
教研组：传统文化组
传统文化教授教养主题运动记载表
班级：三（4）班
运动时光：第五周礼拜三
运动的主题：中华经典美文诵读比赛
运动进程：
1、学生尊师守纪,文明有礼,天天快活地进修,成绩有了显著的进步;本身的专业程度也得到了晋升.
2.有用地推动了本质教导.学生的分解素养得到了进步,学生各类获奖喜报频传,经由过程举办三届的“中华经典美文诵读比赛”,已造就出一批优良小主持人.
3.小学阶段是国粹经典教导的最佳时光.
4.开展诵读经典美文运动,让全部师生加倍酷爱中华平易近族的博深文化.
5.造就良大好人文素养和道德品德,为该积极推动中华优良文化传统进校园.进班级做出应有的进献！
传统文化教授教养主题运动记载表
班级：一（3）班
运动时光：第九周礼拜三
运动的主题：古诗文诵读
运动进程：
1、经由过程开展经典诵读运动,造就学生优越的浏览习惯和浏览兴致,坦荡视野,增加常识,成长智力,活泼思维,陶冶情操,传承并弘扬中 华优良文化,传承中华丽德,促进学生尽力
传统文化教授教养主题运动记载表
班级：三（4）班
运动时光：第十七周礼拜三
运动的主题：“孝经伴我行”主题班会运动.
运动进程：
传统文化教学主题活动记录表
传统文化教学主题活动记录表学校：张戈庄小学教研组：传统文化组传统文化教学主题活动记录表班级：三（ 4）班活动时间：第五周星期三活动的主题：中华经典美文诵读比赛活动过程：1、学生尊师守纪，文明有礼，每天快乐地学习，成绩有了明显的提高；自己的专业水平也得到了提升。
2、有效地推动了素质教育。
学生的综合素养得到了提高，学生各类获奖捷报频传，通过举行三届的“中华经典美文诵读比赛”，已培养出一批优秀小主持人。
3、小学阶段是国学经典教育的最佳时间。
4、开展诵读经典美文活动，让全体师生更加热爱中华民族的博深文化。
5、培养良好人文素养和道德品质，为该积极推进中华优秀文化传统进校园、进班级做出应有的贡献！传统文化教学主题活动记录表班级：一（ 3）班活动时间：第九周星期三活动的主题：古诗文诵读活动过程：1 、通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学生努力学习文化知识。
2 具体实施。
进行经典诵读活动，在课程表上专门排出一节经典诵读课，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态。
3、激励学生开展多种形式的诵读活动，委派组长专人检查，班主任不定时抽查，确保诵读时间。
4、每周五辅导员协调安排一～二名学生展示自己的诵读情况；正确处理背诵与感悟的关系，根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目，但不把背诵古诗转变成学生新的负担。
5、要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。
6.进行学生写诗文作品展。
7、开展班级书香创设活动和诗文诵读汇报展示活动师生读写作品评比。
开展诗文朗诵比赛或优秀班级诗文诵读课观摩研讨。
8、其实写一份诗文诵读活动记录并不难，抓住古诗文的精华去贯彻实施就能达到事半功倍的效果。
活动记录也可以交由学生来写，这样可以让他们更深刻的体会本次活动的意义与内涵传统文化教学主题活动记录表班级：三（ 4）班活动时间：第十三周星期三活动的主题：《了解中华传统文化》活动过程：1、通过了解生活中的传统文化，对中华传统文化有一个初步的认识。
“中国传统节日的民俗文化”研究性学习记录表
6、提供有关作品材料模板。例如：宣传小册子制作向导、摄影作品制作向导、“中国传统节日的民俗文化”习作文章写作指南等。
2个月
八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）
是否较多地、有效地了解了相关资料。2分
是否针对主题进行反复研讨。2分。
是否根据研讨内容对研究的方向进行过合理的修改。2分
形成了研究成果或者新的观点。2分
与协作者分工合理，承担了主要任务，合作愉快。2分
三、主题成果交流
完成了对主题研究成果的交流活动。2分
在媒体、班板报、校报发表与展示。3分
有完整的研究总结报告。4分
中国传统节日的民俗文化研究性学习
研究课题名称：
中国传统节日的民俗文化
设计者姓名
所在学校
广饶一中
所教年级
高二
研究学科
历史
联系电话锡杰
一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明（怎么会想到本课题的）：
我国历史源远流长，在长期的历史进程中，各个民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文化。
3、汇编研究活动作品。
在小组长的带领下，各组员将研究活动中的各项材料整理成宣传小册子、摄影作品、完成“中国传统节日的民俗文化”习作文章。
1、通过与学生交流及时了解学生的活动情况和帮助学生解决困难。
2、联系少数民族地区的有关人员和采访人员。
3、给学生一些明确的走访线路。
4、给小组长发放“活动记录表”，以用作每次小组活动后收集整理信息。
3、制作调查采访表，预定成果等。
传统文化教学主题活动记录表
学校 ：张戈庄小学
教研组：传统文化组
传统文化讲授主题活动记录表
班级：三（4）班
活动时间：第五周星期三
活动的主题：中华经典美文诵读比赛
活动过程：
1、学生尊师守纪，文明有礼，天天高兴地学习，成绩有了分明的提高；自己的专业水平也得到了提升.
2、有效地推动了素质教导.学生的综合素养得到了提高，学生各类获奖喜报频传，通过进行三届的“中华经典美文诵读比赛”，已培养出一批优秀小主持人.
果.活动记录也可以交由学生来写，这样可让他们更深刻的体会本次活动的意义与内在
传统文化讲授主题活动记录表
班级：三（4）班
活动时间：第十三周星期三
活动的主题：《懂得中华传统文化》
活动过程：Leabharlann 1、通过懂得生活中的传统文化，对中华传统文化有一个初步的认识.
2、增强学生文化底蕴，提高学生的语文素养.
3、通过懂得中华传统文化，让学生在自主、合作、探究的学习过程中.
5、尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，奠定和谐的人生基础.
6、参与形式多样、内容丰富的文化体验活动，感悟生命之实质、生命之意义、生命之规律和生命之责任.
7、积极关注现代文明建设，具有热爱祖国的情感，立志为祖国的未来发展尽力.
8、为传承和弘扬中华优秀传统文化、全面实施素质教导，培养学生杰出的思想品德和行为规范，打造书香校园，深入推进教导现代化.
学习文化知识.
2详细实施.停止经典诵读活动，在课程表上 专门排出一节经典诵读课，由语文教员组织并指
导学生诵读，帮忙学生尽快进入学习状态.
3、激励学生展开多种形式的诵读活动，委派组长专人检查，班主任不定时抽查，确保诵读时间.
培训计划统计表模板
培训计划统计表模板制定一个完善的培训计划是每个企业和组织都必须重视的工作。
培训计划统计表是在实施培训计划过程中必不可少的工具，它可以帮助管理人员了解培训情况，及时掌握培训进度和效果，为调整和改进培训计划提供有效的依据。
下面是一个培训计划统计表的模板，供大家参考。
培训计划统计表培训计划名称：___________________制定时间：_____________________计划执行时间：_____________至__________负责人：_____________________序号培训项目培训内容培训目标培训时间培训地点考核方式负责人备注12345678910说明：1. 序号：按照培训项目的先后顺序进行编号。
2. 培训项目：列出具体的培训项目名称，包括培训课程、讲座、研讨会等。
3. 培训内容：具体描述培训项目的内容，包括培训课程大纲、授课要点等。
4. 培训目标：明确培训项目的目标和预期效果，包括提高员工技能、知识和态度等。
5. 培训时间：具体的培训时间安排，包括培训开始时间和结束时间。
6. 培训地点：培训活动的具体地点，包括培训室、会议室、网络平台等。
7. 考核方式：确定培训项目的考核方式，包括考试、实际操作、综合评价等。
8. 负责人：指定负责实施和监督培训项目的具体负责人员。
9. 备注：对培训计划或项目的其他相关信息进行备注。
培训计划统计表是培训管理过程中非常重要的一环，它可以帮助企业和组织全面了解和掌握培训情况，及时调整和改进培训计划，提高培训的效果和效率。
希望大家能够根据自己的实际情况，制定适合自己的培训计划统计表，更好地提升员工的素质和竞争力。
传统文化教学主题活动记录表
2具体实施。进行经典诵读活动，在课程表上 专门排出一节经典诵读课，由语文教师组织并指
导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态。
3、激励学生开展多种形式的诵读活动，委派组长专人检查，班主任不定时抽查，确保诵读时间。
4、每周五辅导员协调安排一～二名学生展
示自己的诵读情况；正确处理背诵与感悟的关系，根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目，
果。活动记录也可以交由学生来写，这样可以让他们更深刻的体会本次活动的意义与内涵
传统文化教学主题活动记录表
班级：三（4）班
活动时间：第十三周星期三
活动的主题：《了解中华传统文化》
活动过程：
1、通过了解生活中的传统文化，对中华传统文化有一个初步的认识。
2、增强学生文化底蕴，提高学生的语文素养。
3、通过了解中华传统文化，让学生在自主、合作、探究的学习过程中。
行动报答父母。
4、齐读孝敬，渲染氛围
5、欣赏歌曲，感受父爱
6、吟诵古诗，体会母爱
7、聆听故事，情境熏陶
8、欣赏“课本剧，谱写大孝之歌
10、同学行孝，我之典范
班主任做班会小结。
同学们，这节课通过欣赏歌曲、吟诵诗文、讲故事、演小品等不同形式，纵览古今孝亲典范，让我们领悟了“百善孝为先”的真谛，从而懂得“感恩父母，孝敬父母”乃为人之本。“向善向上”的东华学子在“民族精神代代传”的学习过程中，吮吸着“孝经伴我行”的精神营养，践行着“感恩教育”的传统美德，谱写着“个个都是大孝子，人人都做好儿女”的立身之歌！我坚信“传承孝道文化，树立文雅之风”的种子，一定会在每个东华人的心田里生根、发芽、开花、结果。现在，我宣布《孝经伴我行》主题班会到此结束，谢谢大家！
5、尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，奠定和谐的人生基础。
幼儿园传统文化进校园活动记录表
幼儿园传统文化进校园活动记录表活动基本信息活动名称：幼儿园传统文化进校园活动活动日期：20XX年XX月XX日活动地点：XXX幼儿园活动背景传统文化是一个国家、一个民族文明的根基，是文化的灵魂和精髓。
在当今社会，随着社会的快速发展和全球化的影响，传统文化的地位和影响力也面临挑战。
为了加强幼儿园传统文化的教育与传承，提高幼儿对传统文化的认识和了解，我们组织了这次幼儿园传统文化进校园活动。
活动目的1.增强幼儿对传统文化的兴趣和认同感。
2.培养幼儿的传统文化素养和民族意识。
3.提升幼儿的艺术修养和审美能力。
4.加深幼儿对传统文化的了解和认知。
活动内容及安排活动准备在活动开始前，我们组织了一系列活动准备工作，包括： 1. 制定活动方案，明确活动目的和内容。
2. 确定活动时间和地点，与幼儿园进行协调。
3. 活动宣传，让家长和幼儿提前了解活动内容和意义。
4. 准备活动所需的道具、器材和材料。
活动正式开始1. 传统文化展览在幼儿园的大厅中设置了传统文化展览区，陈列了各种传统文化的展板、手工制品和实物。
幼儿可以在导员的引导下，参观展览，观察、感受和互动。
展览内容包括中国传统节日、传统服饰、传统音乐、传统舞蹈、传统绘画等。
我们特别设置了互动区，供幼儿亲自体验传统文化，如戴传统帽子、穿传统服饰、弹奏传统乐器等。
2. 传统文化表演在活动的主舞台上，安排了一系列传统文化表演，包括传统舞蹈、魔术、杂技、说唱等。
参演者是幼儿园的老师和幼儿，他们经过一段时间的排练，为大家呈现了一场精彩的演出。
3. 传统文化体验课堂为了让幼儿更加深入地了解传统文化，我们组织了传统文化体验课堂。
在课堂上，老师向幼儿介绍了传统文化的背景和特点，并引导幼儿参与各种体验活动，如剪纸、描绘传统画、包饺子等。
通过亲身参与，幼儿能更好地理解和感受传统文化。
4. 传统文化游戏互动为了增加活动的趣味性和互动性，我们设置了传统文化游戏互动环节。
在这个环节，幼儿可以参与各种传统游戏，如踢毽子、打陀螺、跳绳等。
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四王春荣
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奋斗一中
十七蒋庆刚
0
0
0
奋斗一中
8746
十七陈淑华
10
4
12
10
奋斗一中
8759
十七刘金波
10
0
15
奋斗一中
十七赵革平
0
0
0
奋斗一中
十七夏永芬
0
0
0
奋斗一中
十七董秀华
0
0
0
长岗一中
8680
十郭秀芹
10
4
15
长岗一中
8669
十刘占恕
10
4
15
10065
十刘广河
10
2
14
10
长岗一中
10042
十米广仁
10
0
10
长岗一中
10063
十车彦军
7
2
14
10
长岗一中
10060
十巨宏基
7
1
15
10
长岗一中
10148
十梁义
7
0
长岗一中
10035
十张宏达
9
2
14
10
长岗一中
10045
十张忠辉
8
4
14
10
计
215
163
兰西三中
4780
六殷艳梅
10
2
14
10
兰西三中
4758
六翟玉华
10
4
14
10
兰西三中
9541
六董建国
10
2
12
兰西三中
4749
六李洪波
7
4
14
10
兰西三中
4778
六陈佳
10
2
10
兰西三中
4773
六张威
10
2
12
10
兰西三中
5002
四张玉新
10
2
12
兰西三中
4793
六李俊杰
10
4
14
10
兰西三中
4787
六杨树波
10
2
12
兰西三中
4746
二七张纯影
10
2
12
兰西三中
4826
六吴显林
10
4
13
10
兰西三中
4795
六丁喜武
10
2
12
兰西三中
4772
六李春玲
10
4
12
10
兰西三中
4824
六关慧明
10
0
兰西三中
10071
六关秀丽
7
0
兰西三中
4828
六孙秀俊
10
0
14
10
兰西三中
9390
六杨桂荣
7
2
14
兰西三中
10
兰西三中
4896
四李宏伟104Fra bibliotek1210
兰西三中
4673
四郑艳霞
10
2
14
兰西三中
6194
四徐律行
10
0
14
兰西三中
6206
四徐艳伟
7
4
15
10
兰西三中
4505
四刘文
10
0
12
兰西三中
4476
四许小平
10
4
兰西三中
4633
四孙明玉
10
4
15
10
兰西三中
4518
四郭禹东
10
4
14
10
兰西三中
4669
10036
十张军
9
2
14
10
长岗一中
10014
十白继梅
10
4
12
10
长岗一中
10016
十孙景威
10
4
14
10
长岗一中
8671
十单小航
10
2
14
10
长岗一中
10048
十杨宇涛
7
0
长岗一中
10008
十范秀芬
10
2
13
10
长岗一中
10031
十徐艳冰
10
2
13
10
长岗一中
10024
十吕爱珍
7
2
14
10
长岗一中
4
10
兰西三中
六张秀芝
0
0
0
兰西三中
六刚旭艳
0
0
0
奋斗一中
十七吕刚
10
3
14
10
奋斗一中
8739
十七孙有英
10
4
14
10
奋斗一中
8736
十七李万丰
10
4
15
10
奋斗一中
8743
十七李春利
10
4
14
10
奋斗一中
8765
十七乔士平
10
4
14
10
奋斗一中
十七杨彦江
10
2
10
奋斗一中
十七赵辉
10
4
10
奋斗一中
10
4
15
兰西三中
4760
六刘志群
10
0
14
兰西三中
4771
六刘淑娟
10
4
15
兰西三中
4781
六李国满
10
4
12
10
兰西三中
5837
六张国兴
10
2
15
兰西三中
4615
六马玉晶
10
4
14
10
兰西三中
4784
六高春玲
10
4
12
10
兰西三中
4830
六郑春玲
10
2
12
10