《蜜蜂》PPT下载【完美版课件】

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《蜜蜂》PPT优秀课件

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天都快黑了,我们还没见到其他蜜蜂飞 回来。第二天我检查蜂窝时,又发现了十五 只背上有白色记号的蜜蜂。这样,二十只蜜 蜂中,十七只没有迷失方向,准确无误地回 到了家。尽管它们逆风而飞,沿途都是一些 陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。
二十只蜜蜂中,十七只没有 迷失方向,准确无误地回到了 家。尽管它们逆风而飞,沿途 都是一些陌生的景物,但它们 确确实实飞回来了。
在回家的路上,我推测 蜜蜂可能找不到家了。没 等我跨进家门,小女儿就冲 过来,脸红红的,看上去很 激动。她高声喊道:“有两 只蜜蜂飞回来了!它们两点 四十分回到蜂窝里,满身都 是花粉呢。”
蜜 蜂
他仔细观察,认真思考。 我放飞蜜蜂的时候是两点整。也就是说,在四 十分钟的时间里,那两只小蜜蜂飞了两里多路,这 还包括了采花粉的时间。
一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它 们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的, 我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在 蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两 里多路,打开纸袋,把它们放出来。那些被闷了好久的 蜜蜂向四面飞散,好象在寻找回家的方向。这时候起风 了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减 少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家 呢? 可以感受到科学家严谨、求实的科学态度,认真观 察、用心思考的研究品质。
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读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想,犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用,则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多,越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄

14《蜜蜂》ppt课件完整版

14《蜜蜂》ppt课件完整版

14《蜜蜂》ppt课件完整版•蜜蜂概述•蜜蜂的采集与酿蜜•蜜蜂授粉与农业应用•蜜蜂养殖与蜂产品加工目录•蜜蜂与人类的关系•蜜蜂面临的威胁与挑战蜜蜂概述蜜蜂的种类与分布种类全球约有2万种蜜蜂,中国境内约有1000多种。

分布蜜蜂广泛分布于全球各地,从热带雨林到寒带地区均有分布。

中国分布中国是蜜蜂资源非常丰富的国家,从南到北、从东到西都有分布,尤以华南、西南和华东地区种类最多。

蜜蜂的生物学特性生活习性形态特征蜜蜂是社会性昆虫,过着群体生活。

它们善于飞翔,以花为食,包括花蜜和花粉。

生殖方式蜜蜂的社会结构蜂王工蜂雄蜂蜂巢蜜蜂的采集与酿蜜采集工具采集时间采集地点030201采集花蜜与花粉酿蜜过程与蜂蜜的生成酿蜜原料酿蜜过程蜂蜜储存蜜蜂的采集效率与影响因素采集效率蜜蜂的采集效率受到多种因素的影响,包括天气、季节、植物种类、蜂群状况等。

在适宜的条件下,一只蜜蜂每天可采集数百朵花的花蜜和花粉。

影响因素天气是影响蜜蜂采集效率的重要因素之一。

阴雨、大风或极端温度都会降低蜜蜂的出勤率和采集量。

此外,植物种类和分布也会影响采集效率,因为不同植物的花蜜和花粉产量和质量存在差异。

蜂群的健康状况和规模也会对采集效率产生影响,强壮的蜂群能够派出更多的工蜂进行采集工作。

蜜蜂授粉与农业应用蜜蜂授粉的重要性维持生态平衡01提高农作物产量02促进农业可持续发展03蜜蜂授粉对农作物产量的影响增加结实率改善果实品质提高经济效益根据农作物类型和生长环境,选用适合的蜜蜂品种进行授粉。

选用合适蜂种合理设置蜂箱加强蜜蜂饲养管理推动蜜蜂授粉专业化服务在农田中合理布局蜂箱,便于蜜蜂采集花蜜和进行授粉。

确保蜜蜂有充足的食物来源和良好的生存环境,加强病虫害防治,提高蜜蜂的授粉效率。

鼓励发展专业的蜜蜂授粉服务组织,为农民提供优质的授粉服务和技术支持。

农业中蜜蜂的利用与管理蜜蜂养殖与蜂产品加工蜜蜂养殖技术与管理01020304蜜蜂品种选择蜂场选址与建设饲养管理繁殖与育种蜂胶蜜蜂从植物芽孢或树干上采集的树脂,混入其上腭腺、蜡腺的分泌物加工而成的一种具有芳香气味的胶状固体物。

14《蜜蜂》PPT课件_

14《蜜蜂》PPT课件_

• 尽管… …但… … • 反义词: • 陌生----熟悉 • 近义词: • 确确实实—的的确确
巩固练习
1、 蜜蜂靠的(不是 )超常的记 忆力,( 而是)一种我无法解 释的本能。
反义词:超常—(普通 )(一般)
几乎(jī) 几个(jǐ) 尽管(jǐn) 尽力(jìn) 闷热(mēn) 纳闷(mèn)
shì yàn zhèng zǔ

试 验 证实 阻力 推测
kuò
wù tú mò Chāo
包括 准确无误 沿途 陌生 超常
无论 大概 包括
试验 纸袋 证实 减少 阻力 推测
准确无误 沿途 超常
阅读感悟:
为了验证蜜蜂有没有辨 别方向的能力,作者是怎么 做的,结论又是怎样的?
听说蜜蜂有辨认 方向的能力,无论飞到 哪里,它总是可以回到 原处。文上册
14、蜜 蜂
我们都曾经看到蜜蜂忙忙 碌碌的身影,它们到底在忙些 什么呢?小小的蜜蜂不怕路途 遥远去采蜜,它们是怎么认路 的呢?法国著名的昆虫学家、 科普作家法布尔为我们揭开谜 底。
自由小声地读课文,思 考:这篇课文讲了一件什么 事?画出课文生字词,多读 几遍。
蜜蜂识途有两种本领:一是“偏光导航”,二 是“香气走廊”。“偏光”就是人眼看不见的 紫外线。蜜蜂利用偏光,就能感知太阳,准确 地飞回蜂窝。蜜蜂腹部有一种嗅腺(xiu xian), 飞行时腹部收缩(suo),嗅腺分泌的香气便留 在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着香气去采蜜。 许多蜜蜂来来往往,就在蜜源和蜜房之间,形 成一条“香气走廊”。沿着这条“香气 走廊”蜜蜂采运花粉归家,就不会迷路。
(还)自己带着做了 记号的二十只蜜蜂, 走了两里多路,打开 纸袋,把它们放出来。
实验步骤:

《蜜蜂》ppt课件

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这时候起风了,蜜蜂飞得很低,要触到 地面,这样可以减少阻力。我想,它们 飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。
推测:根据已经知道的事情来想象不知道 的事情。
法布尔根据_____________________, 推测蜜蜂可能找不到家了。
二十只蜜蜂中,十七只没有迷失方向,准确无 误地回到了家。尽管它们逆风而飞,沿途都是一些 陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。
我会认
gài
大概

陌生

kuò
阻力 包括

沿途
chāo nì

超常 逆风而飞 准确无误


笔顺:点 点 横撇/横钩 点 卧钩 点 撇 点 竖
横折 横 竖 横 点
Байду номын сангаас
fēng

笔顺:竖 横折 横 竖 横 点 撇 横撇 捺 横 横
横竖
课文主要讲了一件什么事?
我听说( 蜜蜂有辨认方向的能力 ),于是 做了一个( 实验 ),结果证明(的确如此 ) 它们靠的不是( 超常的记忆力 ),而是
一种我无法解释的本能
“听说”一词表现不一定真实可靠, 因此这成了法布尔做实验的目的。
实验目的
验证蜜蜂 是否有辨认 方向的能力
介绍一项实验 时,首先要交代清 楚为什么要做这项 实验,也就是要介 绍“实验目的”。
一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸 袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做 了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了 记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好象在寻找回家的方向。这 时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减 少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?

《蜜蜂》ppt课件

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尽 jìn ( 尽力)
书写指导

14画 上下结构 蜜蜂 甜言蜜语

13画 左右结构 蜂蜜 蜂拥而至
书写指导

16画 左中右结构 辨认 明辨是非

7画 左右结构 阻止 畅通无阻
书写指导

12画 左右结构 确实 准确无误

9画 左右结构 错误 误入歧途
书写指导

13画 左右结构 跨越 移山跨海

自由小声地读课文,思考:这篇课文讲 了一件什么事?画出课文生字词,多读几遍。
课文词语
无论 试验 纸袋 证实 飞散 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 准确 无误 沿途 超常 确确实实 记忆力
多音字
{ jī( 几乎)
几 jǐ( 几个)
{ mēn( 闷热)
闷 mèn (闷闷不乐)
{ jǐn ( 尽管)
9画 左右结构 括号 包括
这篇课文主要写了:法布尔为了验证蜜蜂 (有没有辨别方向的能力 ),做了一个实验,
最后发现蜜蜂靠的不是( 超强的记力)。而
是(一种无法解释的本能。)
把课文划分为三个部分,试着说说各部分的 大意。
第一部分(1):写作者想要做实验的原因。 第二部分(2—7):写实验的经过。 第三部分(8):写实验得出的结论。
1、我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢? 2、在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。
对于无法确定的事,法布尔就用这样的词语准确地表达出 他的不确定。而且,在写试验过程时,法布尔不但写出是 怎么做的,还写出自己想到的,这样就把试验过程写得很 生动。
实验结论
蜜蜂靠的不是超常的记忆力, 而是一种我无法解释的本能。
蜂 它们两点四十分回到蜂窝里,满身都

部编版三年级下册语文《蜜蜂》PPT电子课件

部编版三年级下册语文《蜜蜂》PPT电子课件
2.蜜蜂向四面飞散。(扩句) 被闷了好久的蜜蜂向四面飞散。
关于蜜蜂的古诗

【唐】罗隐 不论平地与山尖,无限风光尽被占。 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
译文:无论是在平地,还是在那高山,哪里鲜花迎风盛 开,哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊,你采尽百花酿成了花 蜜,到底为谁付出辛苦,又想让谁品尝香甜?
含有“蜂”字的四字词语 蜂拥而上 招蜂引蝶 狂蜂浪蝶 蜂目豺声 蜂屯蚁聚 蜂腰猿背
初读感知
2.课文开头的“听说”一词能否删掉,为什么? 不能删掉。“听说”是听别人说的意思,表示不确定。因为 “我”不确定这种说法是否准确,所以才想做实验验证一下, 这体现本文的语言十分严谨、客观。 3.法布尔是如何得到实验结论的呢?让我们一起来读读实验 过程。朗读第二自然段,思考:法布尔做了什么? 捉蜜蜂,放进纸袋,走四公里路,打开纸袋,做记号,放飞 蜜蜂
14.蜜蜂
第1课时
同学们,我们经常能在公园看到蜜蜂采蜜,蜜蜂在 离蜂窝很远的花朵上采完蜜后,还能“跋山涉水”地回 到家,为什么它们从不迷路呢?法国昆虫学家法布尔做 了一个有趣的实验,证实了蜜蜂有辨认方向的能力。那 么,法布尔是怎么做的呢?现在就让我们一起到文中去 看看吧!
助学资料
法布尔(1823—1915) 生平简介:法国著名昆虫学家、文学家, 被誉为“昆虫界的荷马”“科学界的诗 人”。法布尔从小热爱大自然,喜欢花鸟 虫鱼,成年后利用业余时间观察、研究昆 虫,真实地记录下昆虫的本能与习性,并 创作了大量与之相关的作品。 主要作品:《昆虫记》
4.读下面的句子思考:你觉得哪一句的表达更好些? 圈出句中你觉得用得好的词。 ◇二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找 回家的方向。 ◇二十只被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,寻找着回家的方向。

《蜜蜂》课件(共20张PPT)

《蜜蜂》课件(共20张PPT)

蜜蜂被装在纸袋里不可能看到行走的方向也看不到沿途 的景物。所以我觉得蜜蜂辨认方向不是靠记忆力。在放 飞时刮起了大风,蜜蜂逆风飞行,又飞得很低,它们不 可能是在高空中“眺望”到遥远的家园。所以我认为蜜 蜂认路靠得不是记忆力而是一种本能。
本能:指人和动物不学就会的本领。
作者只是“听说”蜜蜂有辨认方向的能 力,是“听说”的就不一定真实可靠, 这是做试验的原因;从中可以体会到作 者不轻信盲从、求实的科学态度。
联系上下文,试试概括实验分为几 个步骤
(1)捉了一些蜜蜂,把它们放在纸 袋里。 (2)我叫小女儿在蜂窝旁等着 3)走了四公里路 (4)在它们的身上做了白色的记号
1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱 昂的一户农家。此后的几年间,法布尔是 在离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中度过 的,当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈 这些可爱的昆虫所吸引。
联系上下文,说说作者的试验是为了探 讨哪个问题
读了“听说蜜蜂有辨认方向的能力,无 论飞到哪里,它总是可以回到原处。”, 说说你的感受?
三下《蜜蜂》重点
《蜜蜂》的作者是法国的昆虫学家法布 尔,课文以第一人称写了他为验证蜜蜂具 有辨认方向的能力而做的一项实验,重点 介绍了实验的经过,体现了法布尔善于思 考、严谨求实的科学态度。
法布尔,1823年-1915年,让·亨 利·卡西米尔·法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre ),法国昆虫学家,动物 行为学家,文学家。被世人称为“昆虫界 的荷马,上下文,说说让女儿在蜂 窝旁等是为了什么?
联系上下文,说说走了四公里路是为 了什么?
离家足够远更能说明问题。
联系上下文,说说从这一步步的试验 过程感受到什么?
感受到科学家求真务实的研究态度、 严谨的科学作风和认真观察,用心思 考的研究品质。

《蜜蜂》PPT课件 (共27张PPT)

《蜜蜂》PPT课件 (共27张PPT)

试验的过程可以分哪几步呢?
捉蜜蜂
做记号
叫女儿等
走两里多路
放飞蜜蜂
蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一 种我无法解释的本能。 蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一 种我无法解释的本能。
我会填
听说蜜蜂有 辨认方向 的能力,无论 飞到哪里 ,它 总是 可以回到原处 。“我”通过实验证实了 这种说法 。 蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是 超常的记忆力 , 而是 我无法解释的本能 。

字型解释

用途
部首:走之底 结构:半包围 笔画: 10 造句:
chāo
字型解释

超级
部首:走 结构:半包围 笔画: 11 造句:
用简短的一两句话说说课文讲了一件什么 事? 课文主要讲了生物学家法布尔做了一
个试验,为了验证蜜蜂是否具有辨认 方向的能力。
听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到 哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。
在回家的路上,我推测 蜜蜂可能找不到家了。没 等我跨进家门,小女儿就冲 过来,脸红红的,看上去很 激动。她高声喊道:“有两 只蜜蜂飞回来了!它们两点 四十分回到蜂窝里,满身都 是花粉呢。”
蜜 蜂
他仔细观察,认真思考。 我放飞蜜蜂的时候是两点整。也就是说,在四 十分钟的时间里,那两只小蜜蜂飞了两里多路,这 还包括了采花粉的时间。
一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜 蜂,把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜 蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。 然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了 记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋, 把它们放出来。
那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好 象在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞 得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少 阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥 远的家呢?

14.《蜜蜂》 课件(共31张PPT).ppt

14.《蜜蜂》  课件(共31张PPT).ppt
5
默读第2自然段,想一想法布尔做了什么?找到相关的句子再读给同桌听。
具体写了法布尔做了什么。
6
默读第2自然段,想一想法布尔做了什么?找到相关的句子再读给同桌听。
这句话写了法布尔捉了 一些蜜蜂,放进纸袋里。
7
默读第2自然段,想一想法布尔做了什么?找到相关的句子再读给同桌听。
这句话写了法布尔到四 公里外做记号放蜜蜂。
25
小蜜蜂是在什么情况下飞了四公里路的?
联系下文:从第七自然段可以看出,正是因为蜜蜂是被装进纸袋带到四公里外的, 所以回来的路上都是不熟悉的风景。
逆风:迎面对着风。 沿途:沿路。 陌生:不熟悉。
26
在两只蜜蜂花了大约三刻钟时间飞回蜂窝后,法布尔还没有确认蜜蜂是否有辨认方向的能 力,于是他进一步观察。他为什么一定要亲眼去看呢?他的观察就此结束了吗?
亲眼
答:因为法布尔认为只有自己观察,才能保证实验结果的准确性,从 中我们也能体会到他求实的科学态度。
眼见为实 27
再看看这些表示时间和蜜蜂数量的词语,你从中体会到了什么?
从这些表示时间和蜜蜂数量的词语中,我体会到法 布尔观察的时间很长,他观察时很有耐心,并能及时记 录实验的数据。这些词语都能让我们感受到他的严谨和 求实。
14.蜜蜂
1
初读资料袋,了解作者简介
2
实验目的
实验过程 实验结论
3
默读第一自然段,想一想法布尔要做什么实验?他为什么要做这个实验?
验证 蜜蜂是否 有辨认方 向的能力。
我觉得法布 尔并不轻易相信 他人的说法,要 确认蜜蜂是否有 这样的能力,还 得靠自己去求证。
想自己验证,
看看是不是真的。
4
默读第2自然段,想一想法布尔做了什么?找到相关的句子再读给同桌听。

14.《蜜蜂》课件(共29张PPT)

14.《蜜蜂》课件(共29张PPT)
没有迷失方向,准确无误地回到了家。尽管它们
逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确
确实实飞回来了。
她高声喊道:“有两只蜜 蜂飞回来了!它们两点 四十分回到蜂窝里,肚 皮下面还沾着花粉呢!”
激动、兴奋
傍晚时,我亲眼看到另外三只飞了回来, 身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝时,发现了十五只身 上有白色记号的蜜蜂。
初读课文
1.自由朗读课文,读准字音,读通句子。 2.边读边思考:课文主要讲了什么内容?
我会认
大概
阻力 包括
沿途
陌生Байду номын сангаас超常 逆风而飞 准确无误
读读说说
1.那些被闷(mèn mēn)了好久的蜜 蜂向四面飞散。
2.蜜蜂飞得很低,几(jǐ jī)乎要触到 地面。
3.尽(jìn jǐn)管蜜蜂逆风而飞,但它 们确确实实飞回来了。
法国著名昆虫学家( 法布)尔,
为了证实蜜蜂( 有没有辨认方向 的能)力,做了个试验,得出了( 蜜蜂辨认方)向的,不结是论靠。记忆力,而
是我无法解释的本能
“听说”一词表现不一定真实可靠, 因此这成了法布尔做实验的目的。
一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸 袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做 了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了 记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好象在寻找回家的方向。这 时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减 少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
14 蜜 蜂
法布尔,法国著名的昆虫学 家、科普作家。
主要作品:《自然科学编年 史》《昆虫记》等。

14.《蜜蜂》课件(共26张PPT).ppt

14.《蜜蜂》课件(共26张PPT).ppt
统编版三年级语文下册
14 蜜 蜂
这篇课文讲了什么内容呢?请同学 们根据上节课填写的表格,理一理思路。
实验目的 为了验证蜜蜂是否有辨认方向的能力 实验过程 法布尔捉了20只左右的蜜蜂做实验 实验结论 蜜蜂真的有辨认方向的能力
法布尔是怎么做实验的呢?
请大家默读课文第2—5自然段,借助课 文中的关键词理一理法布尔的实验步骤。可 以边读边画出法布尔做实验的句子或词语。
小结
文章中“左右、将近、大约、至少”等一类 词语,表达的是作者的猜测、推断,不一定完全 正确。在描述实验过程时,作者用上这类词语, 看似模糊,实则准确。这体现了科普性说明文用 词准确的特点。
实验目的——验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
蜜 实验过程 蜂
捉蜜蜂放袋 让女儿等待 走四公里路 做白色记号 放飞蜜蜂
认善 真于 严观 谨察
实验结论——蜜蜂有辨认方向的能力
课外阅读:
《昆虫记》
课后练习Βιβλιοθήκη ➢ 从加点的词语中你体会到了什么?
左右、至少 语言严谨、准确
➢ 再来读一读这个自然段从语段中你又体会到了什么?
严谨的科学态度

文中还有很多像“至少”“左右”这样的词语,请
大家默读课文,圈出这样的词语,写上批注。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面 飞散,好像在寻找回家的方向。
这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只 没有迷失方向,准确无误地回到了家。
➢ 从这里你又认识到一个怎样的法布尔呢?
仔细观察、认真思考
在回家的路上,我推测蜜蜂可 能找不到家了。
➢ 能不能把“推测”换成“觉得”?
“推测”是指根据已经知道的事情来 想象不知道的事情。前文介绍了“刮起了 狂风,蜜蜂飞得很低”,因为情况不确定, 所以作者用了“推测”一词,这样表达就 更加准确了。

《蜜蜂》(完美版)PPT课件1

《蜜蜂》(完美版)PPT课件1

我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。
jǐn(尽快)
jì,读的时候要特别
实验不是科学家的专利,也不
是高不可攀的。
②阻力:妨碍物体运动的作用力;
然后做实验,认真观察、思考;
陌生的景物 陌生的感觉 陌生的电话 陌生的城市 陌生的世界
①辨认:根据特点辨别,做出 判断。 造句:这张照片已经模糊不清, 无法辨认了。 ②阻力:妨碍物体运动的作用力; 阻碍事物发展或前进的外力。 造句:他冲破重重阻力,终于 实现了自己的愿望。 ❶品析:从“听说”一词可以看 出作者严谨的科学态度,是“听 说”的就不一定真实可靠,因此 这既成了“我”做实验的原因, 也体现了“我”求实的科学态度。 ❷思考:“我”为什么捉自家草 料棚的蜂窝里的蜜蜂?还要做上 记号?
14 蜜 蜂
生平成就:穷尽毕生之力深入昆虫界,在自然界中对昆虫进行观察和研究,被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。 【句解】写作者善于观察和思考。 仿写思路:安排好文章的结构,才能将事理解说清楚。 它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。 6 第二天我检查蜂窝时,发现了十五只身上有白色记 运用:①根据自然现象,他进行了大胆推测。 认识“ 概、阻” 等9个生字;
(“阻、括、误、途、陌”见“我会写的字”)
西方蜜蜂、东方蜜蜂、中华蜜蜂十大种类。
自 3 幼在喜回会欢家认动的字物路和上植,物我拼,推音尤其是昆音虫序。 部首
笔画
结构
字义
组词

gài
G不测到③家(了c木。è)蜜蜂可13能画找
左右
大概,总括。
大概 概论
❻实品验析 不:是测句科中学的家一的系专c列利è数,字也说不明C了实验结氵果的准确,9也画说明了作左者右实事求是的态度。测量,推测。
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会写的字
jiǎn

组词:(检查)(检讨) 造句:我每次做完作业都 要检查一遍。
会写的字
chá

组词:(调查)(查证) 造句:警察仔细调查案件 的细节。
会写的字
què

组词:(正确)(确保) 造句:我们确信正义的事 业必胜。
会写的字


组词:(误会)(误车) 造句:请你要快一点,别 把事情耽误了。
看到烟,我们可以推断有火。
词汇积累
近反义词辨析
★反义词:超常——寻常 逆风而飞——顺风而行
准确无误——模棱两可
辨析:准确无误——模棱两可 准确无误:确确实实,符合事实真相。 模棱两可:含糊,不明确。 例句:我们要的是准确无误的真相,不是模棱 两可的推测。
句段导读
1.听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总 是可以回到原处。我想做个实验。
课文的开头,作者用了“听说”一词。是听说的就不一定真实可靠, 因此这既成了“我”做实验的原因,也体现了“我”不轻信盲从的求 实的科学态度。
句段导读 2.这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向, 准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌 生的景物,但它们确确实实飞回来了。
作者运用“二十只左右、至少十五只”这些数量词,不仅准确地表 达了蜜蜂回家的数量,而且给读者展现了运用数据说明事理特点的 表达方式。“准确无误、确确实实”等词语不仅十分准确地表达了 作者的心理,还体现了作者善于思索的品质。
【参考答案】(1)× (2)√ (3)√ (4)×
拓展应用
3.细读课文并排序。 ( )为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。 ( )一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。 ( )然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路, 打开纸袋,把它们放出来。 ( )我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢? ( )那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。 ( )这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。 ( )出乎意料的是两点四十分的时候两只蜜蜂竟回来了,身上还沾满花粉。第二天又发现 有十五只背上有白色记号的蜜蜂。
会写的字
biàn

组词:(辨认)(分辨) 造句:你能辨认出这是谁的字 迹吗?
会写的字


组词:(劝阻)(阻挡) 造句:一条小河阻挡了他 的去路。
会写的字
kuà

组词:(跨年)(跨越) 造句:跨年晚会的节目非 常精彩。
会写的字
kuò

组词: (括号)(包括) 造句:请把文章的主要内容 概括出来。
会写的字


组词:(路途)(仕途) 造句:路途遥远,我们要 保持体力。
会写的字


组词:(陌生)(陌路) 造句:我们不能随便接受 陌生人的礼物。
词汇积累
多音字辨识

jǐn(尽管) jìn(尽力)

mēn(闷热) mèn(纳闷)
词汇积累及运用
辨认:根据特点辨别,做出判断,以便找出或认定 某一对象。
推测:根据已经知道的事物来想象不知道的事情。 准确无误:形容非常精准没有误差。 迷失:弄不清方向,走错了。 沿途:一路上。
词汇积累
近反义词辨析
★近义词:推测——推断 辨认——辨别 检查——查看 辨析:推测——推断 同:都有推理的成分。 异:推测是指根据已经知道的事物来想象不知道的事情。推 断是根据事实或前提推论。 例句:我们从卫星拍摄到的照片可以推测月球上有水存在。
【参考答案】2 1 3 6 4 5 7
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就是你自己。想过去是杂念, 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁指点;一个人有多成功, 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐,让我们 真实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我帮你做点什么吧!而失 败者说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要 0.05秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功99%是心志,1%是能 力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就什么也不能忍受了, 人格的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。真者,精 诚之至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。天下之事常成 于困约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。你生而 有翼,为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么环境下都能够生存 下去的人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们不了解的事情并不 代表不存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它懂得飞翔才是生命 的价值。笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节足以改变一生。 一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直 白,话少胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀,而是比你优秀 的人还比你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸福的人生要靠你 自己去描绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕 耘,不去播种,再肥的沃土
第14课
蜜蜂
会认的字
gài zǔ kuò wù nì tú
概阻括 误 逆 途
识 字 (大概()阻力()包括()有误()逆风()沿途)
会认的字
识 字
mò chāo
济横
(陌生)(超过)
会写的字


组词: (蜜蜂)(蜜糖) 造句:蜜蜂自己能找到回 家的路。
会写的字
fēng

组词: (蜂蜜)(蜂王) 造句:我们小区的树林里有一 个蜂窝。
拓展应用
1.读一读下列词语。
无论 实验 纸袋 证实 大概 减少 阻力 推测 包括 沿途 准确比喻句。
(1)蜜蜂被放出纸袋以后,四面飞散,好像在寻找回家的方向。( ) (2)一位植物学家把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。( ) (3)金黄色是给田野的,田野像金色的海洋。( ) (4)风筝做好了,却什么也不像了。( )
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