创新设计浙江鸭2018版高考物理总复习第2章相互作用第1课时重力弹力摩擦力试题

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2018版浙江物理选考部分B版课件：第二章相互作用 2-1

• 解析动摩擦因数μ的大小由接触面的粗糙情况及材料决定，与摩擦力F和压力FN无关，一旦材料和接触面的情况确定了，动摩擦因数μ 也就确定了。
• 答案 D
• 3．(高考必考点→摩擦力方向的判断) • (2016·台州市联考)如图所示，一
• 平板小车在外力作用下由静止向
• 右滑行了一段距离x，同时车上的物体A相对车向左滑行L，此过程中物体A受到的摩擦力方向如何？该摩擦力是动力还是阻力
• [规律方法] • 1．静摩擦力的有无及方向的判断方法 • (1)假设法
• (2)状态法 • 根据平衡条件、牛顿第二定律，判断静摩
擦力的方向。
• 2．摩擦力大小的计算方法
• (1)先要依据条件判断是滑动摩擦力还是静摩擦力；
• (2)滑动摩擦力的大小可以用F＝μFN计算，也可以用平衡条件计算；
着高度的增大而
。
• ②方向：竖直向下。质量
形状
• (5)重心：其位置与物体的
有关。
几何中心
分布和
• (6)重心位置的确定
悬挂法
• 质量分布均匀的规则物体，重心在其
；对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄
板，重心可用
确定。
• 【易错提醒】
• (1)误认为重力的大小与物体的运动状态有关。
• (2)误认为重力的方向指向地心，实际上重力的方向是竖直向下，不一定指向地心。
的静摩擦力是10 N • C．当弹簧测力计的示数为15 N时，物块受
• 解析静摩擦力的取值范围是0<F≤Fm，Fm为最大静摩擦力，当外力小于最大静摩擦力时，物体所受摩擦力等于物体所受其他外力的合力，物体受力平衡，处于静止状态。外力大于等于最大静摩擦力时物体处于运动状态，此时物体所受摩擦力为滑动摩擦力，可由公式求得，一般来说，滑动摩擦力不大于最大静摩擦力，故A选项正确。

2018版高考物理一轮复习第2章相互作用第1讲重力弹力摩擦力课件

重心
弹力
1．产生条件形变；两者缺一不可，并且弹力和形变接触；(2)发生_________ (1)两物体_________ 产生，同时_________ 消失同时_________ 。 2．弹力的方向沿绳和线指向它们收缩趋势的方向。 (1)轻绳和细线的拉力____________ 垂直于平面若是曲面则垂直 (2)点与平面、平面与平面接触处的弹力________________( 被压或被支持的物体。于接触处的公切面)指向_________________ 中心轴线指向恢复原长的方向。 (3)弹簧的弹力方向：总是沿_____________
4．大小 μFN 。压力滑动摩擦力大小与_________ 成正比，即：Ff＝_________ 5．方向相对运动方向相反。跟接触面相切，并跟物体_______________
静摩擦力
1．产生
相对运动趋势时产生的摩擦力。两个相互接触的物体，有______________ 2．作用效果相对运动趋势的作用。总是起着阻碍物体间_______________ 3．产生条件挤压相对运动趋势；(3)____________ 接触面粗糙。 (1)相互接触且_________ ；(2)有_____________
杆的拉力(或压力)
3.计算弹力大小的三种方法 (1)根据胡克定律进行求解。 (2)根据力的平衡条件进行求解。 (3)根据牛顿第二定律进行求解。
如图所示，在一个正方体的盒子中放有一个质量分布均匀的小球，小球的直径恰好和盒子内表面正方体的边长相等，盒子沿倾角为 α 的固定斜面滑动，不计一切摩擦，下列说法中正确的是导学号 51342130 ( A ) A．无论盒子沿斜面上滑还是下滑，球都仅对盒子的下底面有压力 B．盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和右侧面有压力 C．盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力 D．盒子沿斜面上滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力

(新课标)2018高考物理一轮温习第二章节相互作用第1讲重力、弹力讲义

答案 (1)200 N (2)173 N,方向水平向右解析物体处于平衡状态,与物体相连的轻绳的拉力大小等于物体的重力,取C点为研究对象,进行受力分析,如图所示。
(1)由FAC sin 30°=FCD=Mg得: FAC=2Mg=2×10×10 N=200 N (2)由FAC cos 30°-FC=0 解得FC=2Mg cos 30°= 3Mg≈173 N 方向水平向右
轻弹簧
轻杆
0 拉伸形变
0 拉伸形变
0
0
拉伸形变、压缩形拉伸形变、压缩形变、
变
弯曲形变
微小,可忽略较大,不可忽略较大,不可忽略微小,可忽略
沿着绳,指向沿着绳,指向沿着弹簧,指向弹既能沿着杆,也可以跟绳收缩的方向绳收缩的方向簧恢复原长的方向杆成任意角度
可以突变
不能突变
不能突变
可以突变
3-1 如图所示,轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为10 kg的物体,∠ACB=30°,g取10 m/s2,求: (1)轻绳AC段的张力FAC的大小; (2)横梁BC对C端的支持力大小及方向。
答案 (1)100 N (2)100 N 方向与水平方向成30°角斜向右上方
解析物体处于平衡状态,根据平衡条件可判断,与物体相连的轻绳的拉力大小等于物体的重力大小,取C点为研究对象,进行受力分析,如图所示。
二、重力 1.产生:由于地球对物体的吸引而使物体受到的力。 2.大小:G=mg。 3.g的变化:重力加速度g会随着纬度的增大而增大,随着高度的增大而减小。 4.方向:⑧ 竖直向下。 5.重心 (1)定义:为了研究方便而人为认定的重力的作用点。 (2)位置确定 a.质量分布均匀的规则物体,重心在其⑨ 几何中心。 b.对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板,重心可用⑩ 悬挂法确定。

2018年新课标高考物理总复习教师用书：第二章相互作

第二章相互作用第7课时重力弹力(双基落实课)[命题者说]重力和弹力是高中物理最常见、最基础的两个力。

本课时的重点是弹力的分析和判断、几种常见弹力的计算等。

对本课时的学习，重在理解，熟练掌握各种接触方式弹力的判断方法，会计算弹力的大小。

1.重力(1)定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。

(2)大小：G＝mg，不一定等于地球对物体的引力。

(3)方向：竖直向下。

(4)重心：重力的等效作用点，重心的位置与物体的形状和质量分布都有关系，且不一定在物体上。

2. 弹力(1)定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。

(2)条件：①两物体相互接触；②发生弹性形变。

(3)方向：弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反。

3．弹力有无的判断(1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断。

(2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向。

[小题练通]1．判断正误(1)自由下落的物体所受重力为零。

(×)(2)重力的方向一定指向地心。

(×)(3)直接接触的两个物体间必然有弹力存在。

(×)(4)只要物体发生形变就会产生弹力作用。

(×)2.如图所示，一小车的表面由一光滑水平面和光滑斜面连接而成，其上放一球，球与水平面的接触点为a，与斜面的接触点为b。

当小车和球一起在水平桌面上做直线运动时，下列结论正确的是()A．球在a、b两点处一定都受到支持力B．球在a点一定受到支持力，在b点处一定不受支持力C．球在a点一定受到支持力，在b点处不一定受到支持力D．球在a点处不一定受到支持力，在b点处也不一定受到支持力解析：选D若球与小车一起做水平匀速运动，则球在b处不受支持力作用；若球与小车一起做水平向左匀加速运动，则球在a处受到的支持力可能为零，选项D正确。

3.(2017·聊城模拟)小车上固定一根弹性直杆A，杆顶固定一个小球B(如图所示)，现让小车从固定的光滑斜面上自由下滑，在下图的情况中杆发生了不同的形变，其中正确的是()解析：选C小车在光滑斜面上自由下滑，则加速度a＝g sin θ(θ为斜面的倾角)，由牛顿第二定律可知小球所受重力和杆的弹力的合力沿斜面向下，且小球的加速度等于g sin θ，则杆的弹力方向垂直于斜面向上，杆不会发生弯曲，C正确。

浙江高考物理一轮复习第二章相互作用第一节重力弹力学案

第一节重力弹力[高考导航]知识内容考试要求真题统计2017.42017.112018.42018.112019.42020.12020.71.重力、基本相互作用c7、101192.弹力c59、203.摩擦力c75、2094.力的合成c10175.力的分解c76.共点力平衡条件及应用11 1310实验：探究求合力的方法17(1)该部分知识是力学的基础，对本章知识单独考查一个知识点的高考试题非常少，大多数情况都是涉及几个知识点。

备考知识有：(1)结合物体的平衡条件考查弹力、摩擦力；(2)受力分析中整体法和隔离法的应用；(3)静态平衡问题和动态平衡问题。

第一节重力弹力一、对重力的理解【基础练1】(多选)关于地球上的物体，下列说法正确的是( )A．物体只有静止时才受重力作用B ．地面上的物体受到的重力垂直于水平面C ．重心是物体受到重力的等效作用点，故重心一定在物体上D ．物体所受重力的大小与物体运动状态无关答案：BD二、弹力和胡克定律答案：□1弹性形变 □2直接接触 □3弹性形变 □4相反 □5弹性限度 □6正比【基础练2】图中各物体均处于静止状态。

图中画出了小球A 所受弹力的情况，其中正确的是( )解析：选C 。

轻质杆对物体的弹力不一定沿着杆的方向，选项A 中小球只受重力和杆的弹力且处于静止状态，由二力平衡可得小球受到的弹力应竖直向上，A 错误；选项B 中如果左边的绳有拉力，则竖直向上的那根绳就会发生倾斜，所以左边的绳没有拉力，B 错误；对于球与面接触的弹力方向，过接触点垂直于接触面(即在接触点与球心的连线上)，即选项D 中大半球对小球的支持力F N2应是沿着过小球与圆弧接触点的半径，且指向圆心的弹力，D 错误；球与球相接触的弹力方向，垂直于过接触点的公切面(即在两球心的连线上)，而指向受力物体，C 正确。

【基础练3】一轻质弹簧原长为8 cm ，在4 N 的拉力作用下伸长了2 cm ，弹簧未超出弹性限度。

(浙江专版)高考物理一轮复习第2章相互作用1第一节重力弹力摩擦力课件新人教版

静摩擦力
滑动摩擦力
沿接触面与受力物体
沿接触面与受力物体
方向 _相__对__运__动__趋__势__的方向 _____相__反_____
__相___对__运__动___的方向 ____相__反______
实际上接触面上各点都是作用点，常把它们等效
作用点到一个点上，在作力的图示或示意图时，一般把
力的作用点画到物体的重心上
2．弹力 (1)定义：发生弹性形变的物体由于要__恢__复___原__状___，对与它接触的物体产生力的作用．
(2)产生的条件 ①两物体___相__互__接__触___； ②发生__弹__性__形__变____． (3)方向：与物体形变方向____相__反______．
3．胡克定律
(1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹簧弹力的大小 F 跟弹簧伸长(或缩短)的长度 x 成____正___比_____．
②假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态．若状态不变，则此处不存在弹力；若状态改变，则此处一定有弹力． ③状态法：根据物体的状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力模型中弹力的方向
②根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向． 2．弹力大小计算的三种方法 (1)根据胡克定律进行求解． (2)根据力的平衡条件进行求解． (3)根据牛顿第二定律进行求解．
提示：选 A.先以盒子和小球组成的系统为研究对象，无论上滑还是下滑，用牛顿第二定律均可求得系统的加速度大小为 a＝gsin α，方向沿斜面向下，由于盒子和小球始终保持相对静止，所以小球的加速度大小也是 a＝gsin α，方向沿斜面向下，小球重力沿斜面向下的分力大小恰好等于所需的合外力，因此不需要盒子的左、右侧面提供弹力．故选项 A 正确．

《创新设计》2018版浙江省高考物理《选考总复习》教师文档讲义：第二章第2课时-力的合成与分解(17页)

第2课时力的合成与分解考点一力的合成(c/c)[基础过关]1．合力与分力(1)定义：如果一个力产生的效果跟几个共点力共同作用产生的效果相同，这一个力就叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做分力。

(2)关系：合力和分力是等效替代的关系。

2．共点力作用在物体的同一点，或作用线的延长线交于一点的力。

3．力的合成(1)定义：求几个力的合力的过程。

平行四边形定则：求两个互成角度的共点力的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。

【过关演练】1．关于合力的下列说法，正确的是()A．几个力的合力就是这几个力的代数和B．几个力的合力一定大于这几个力中的任何一个力C．几个力的合力可能小于这几个力中最小的力D．几个力的合力一定大于这几个力中最大的力解析力是矢量，力的合成不能简单地进行代数加减，故A是错误的；合力可以大于分力，可以等于分力，也可以小于分力，故B、D是错误的，C正确。

答案 C2．物体同时受到同一平面的三个力的作用，下列几组力的合力不可能为零的是()A．5 N，7 N，8 N B．5 N，2 N，3 NC．1 N，5 N，10 N D．10 N，10 N，10 N解析三个力合成，若前两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反，就可以使这三个力合力为零，只要使最大的力的大小在其他两个较小力的合力范围之内，就能使合力为零，即第三个力F3满足：|F1－F2|≤F3≤F1＋F2。

答案 C[要点突破]1．合力和分力关系(1)合力不一定大于分力。

(2)合力与分力的作用效果作用，但它们并不是同时作用在物体上。

(3)合力与分力是等效替代关系。

2．由分力确定合力范围(1)两个力的合成①合力范围：|F1－F2|≤F≤F1＋F2。

②几种特殊情况下的合力(2)三个力的合成以三个力的大小为邻边，看能否组成三角形，若能，则：0≤F合≤F1＋F2＋F3；若不能，则合力的最大值仍为三力之和，最小值为三力中最大力减去两个较小力之和。

2018高考物理(全国通用版)大一轮复习课件：第二章相互作用第1课时重力弹力摩擦力

明考情
2016 Ⅰ 卷 T1 9 Ⅱ 卷 Ⅲ 卷
T2 5
摩擦力的突变问题
T21
T2 5
T1 9
力的合成力的分解和分解绳上的“死结” 和“活结”问题物体的受力分析求平衡类问题的方法 T16 T24 T16
共点力的合成
T2 1 T1 7 T2 4 T1 5 T1 7 T2 4 T2 5 T1 9 T2 4 T1 4 T1 4 T1 7
公式中μ 为比例常数,称为动摩擦因数,其大小与两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关. ②方向:沿两物体的接触面的砝码放置在小车上,小车上表面是水平的,一轻弹簧两端分别与小车和墙壁连接.用手将小车向左移动一段距离后释放 (运动过程中砝码与小车无相对滑动). (1)砝码重力的作用点在何处?重力的大小和方向如何?
小及关系如何?
答案:(2)砝码对小车的压力大小为mg,方向竖直向下,该力是弹力,它是
由于砝码产生形变而对小车的作用力.小车对砝码的支持力大小为mg,
方向竖直向上,该力是弹力,它是由于小车产生形变而对砝码的作用力. 弹簧对小车的拉力是弹力,它是弹簧产生形变而对小车的作用力. (3)由胡克定律可知F=k·x,两种情况下,弹力大小相等,方向相反.
第二章
相互作用
统计考情·有的放矢
考点内容课时考点名称弹力的分析和计算弹簧类弹力问题的分析和计算重力弹力摩擦力的分摩擦力析和计算 T24 T1 5 T2 5 T2 0 T2 4 T2 0 T1 6 T2 0 T2 5 全国新课标卷命题实况 2013 2014 2015 2011 2012 Ⅰ 卷 Ⅱ 卷 Ⅰ 卷 T1 7 Ⅱ 卷 Ⅰ 卷 Ⅱ 卷
. (2)定义:两个物体之间只有相对运动趋势,而没有相对运动时的摩擦力.

2018年高考物理一轮复习第二章相互作用第一讲重力弹力摩擦力课件

考查的大部分内容和考题；
(3)力的合成与分解； (4)共点力作用下物体的平衡，如动态平衡、极值求解等
[小题快练] 1．判断题 (1)重力的方向不一定指向地心．( √ ) (2)弹力一定产生在相互接触的物体之间．( √ ) (3)F＝kx 中 x 表示弹簧形变后的长度．( × ) (4)摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势．( × ) (5)受静摩擦力作用的物体一定处于静止状态．( × ) (6)受滑动摩擦力作用的物体，可能处于静止状态．( √ ) (7)两物体接触处的弹力越大，滑动摩擦力越大．( × )
解析：对小滑块进行受力分析，如图所示，受重力 mg、容器的支持力 FN 和摩擦力 Ff，由平衡条件得知，摩擦力 Ff＝ mgcos θ.对整体进行受力分析，水平方向没有其他外力，则由平衡条件得知 Ff′＝0，故 C 正确．
答案：C
4．(2017· 江苏镇江三校联考)用质量为 M 的吸铁石将一张质量为 m 的白纸压在竖直固定的磁性黑板上．某同学沿着黑板面用水平向右的恒力 F 轻拉白纸，白纸未移动，则此时黑板对白纸的摩擦力的大小为( )
目录
CONTENTS
1
抓基础·双基夯实研考向·考点探究
随堂练·知能提升
第二章相互作用
第一讲重力弹力摩擦力
2 3 4
课后练·知能提升
考点内容形变、弹性、胡克定律滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力矢量和标量力的合成和分解
要求 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ
高考命题统计 2014 2015 2016
Ⅰ卷T206分
题组突破
μm1g A．L＋ k μm2g C．L＋ k
B．L＋
μm1＋m2g k
μm1－m2g D．L＋ k
考点一

【新步步高】2018版浙江高考物理《选考总复习》第二章第1讲重力弹力摩擦力

√
1
2
3
4
5
6
4. 杂技演员有高超的技术，如图 2 所示，能轻松地顶住从
高处落下的坛子，关于他顶坛时头顶受到的压力产生的直
接原因是(
A.坛的形变 √
)
B.头的形变
C.坛受到的重力
D.人受到的重力
图2
1
2
3
4
5
6
5.铁架台上悬挂着一个劲度系数为k的轻弹簧，弹簧的下端挂一个质量为 m的小球.小球处于静止状态时，弹簧的伸长量等于(弹簧的伸长在弹性限度内)(
接触面垂直，也不一定指向地心.
答案
(4)重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点即
物体的重心.
①影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的质量分布.
②不规则薄板形物体重心的确定方法：悬挂法 . 注意：重心的位置不一
定在物体上.
答案
2.四种基本相互作用万有引力概念及特点电磁相互作用电荷之间的相互作用和磁体之间的相互作用，本质上是同一种相互作用的不同表现强相互作用弱相互作用
c
内容索引必考考点自清加试题型突破课时训练
必考考点自清
1
考点逐项排查
一、重力基本相互作用
1.重力的理解
(1)产生：由于地球吸引而使物体受到的力.
(2)大小：G＝mg，可用弹簧测力计测量 . 注意：①物体的质量不会变；
②G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的.
(3)方向：总是竖直向下的.注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和
答案
[深度思考] 轻绳、轻杆的弹力方向一定都沿绳或杆的方向吗？答案轻绳的弹力方向一定沿绳方向，轻杆的弹力方向不一定沿杆

2018年高三物理总复习顶层设计课件：第二章相互作用 2-1 精品

解析当 α 为 30°时，静摩擦力 Ff＝mgsin30°＝12mg；当 α 为 45°时，滑动摩擦力 F′f＝μFN＝μmgcos45°。由题意知，12mg＝μmgcos45°，所以 μ＝ 22。故选项 C 正确。
答案 A
核心微讲静摩擦力有无及方向的三种判断方法 1．假设法利用假设法判断的思维程序如下：
2．状态法此法关键是先判明物体的运动状态(即加速度的方向)，再利用牛顿第二定律(F＝ma)确定合力，然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向。 3．转换法：利用牛顿第三定律(作用力与反作用力的关系)来判定。此法关键是抓住“力是成对出现的”，先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的大小和方向，再确定另一物体受到的反作用力——静摩擦力的大小和方向。
4．力的表示方法 (1)力的图示。 (2)力的示意图。
微知识❷ 重力 1．产生：由于__地_球___的吸引而使物体受到的力。 2．大小：与物体的质量成__正__比__，即 G＝_m__g_。可用_弹__簧__测__力__计____ 测量重力。 3．方向：总是___竖__直_向__下____的。 4．重心：其位置与物体的__质__量___分布和__形__状___有关。
解析用假设法分析：图甲中，假设 A 受摩擦力，与 A 做匀速运动在水平方向合力为零不符，所以 A 不受摩擦力，A、B 错误；图乙中，假设 A 不受摩擦力，A 将相对 B 沿斜面向下运动，从而 A 受沿 F 方向的摩擦力。C 错误，D 正确。
答案 D
2－2.如图所示，物体 A 置于倾斜的传送带上，它能随传送带一起向上或向下做匀速运动，下列关于物体 A 在上述两种情况下的受力描述，正确的是( )
二、对点微练 1．(重力和重心)如图所示，两辆车在以相同的速度做匀速运动，根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是( )

高考物理一轮总复习第2章相互作用第1讲重力弹力摩擦力(2021年最新整理)

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重力弹力摩擦力时间:45分钟满分：100分一、选择题(本题共11小题,每小题7分，共77分.其中1～7为单选，8～11为多选)1．如图所示，两辆车在以相同的速度做匀速运动，根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是（）A．物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B．重力的方向总是垂直向下的C．物体重心的位置与物体形状或质量分布无关D．力是使物体运动的原因答案A解析物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点，这个点就是物体的重心,重力的方向总是和水平面垂直，是竖直向下而不是垂直向下,所以选项A正确，B错误；从图中可以看出，汽车(包括货物）的形状和质量分布发生了变化,重心的位置就发生了变化，故选项C错误;力不是使物体运动的原因而是改变物体运动状态的原因，所以选项D 错误。

2．足球运动是目前全球体育界最具影响力的运动项目之一，深受青少年喜爱。

如图所示为四种与足球有关的情景,下列说法正确的是( )A．图甲中,静止在草地上的足球受到的弹力就是它的重力B．图乙中,静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力C．图丙中,即将被踢起的足球一定不能被看作质点D．图丁中，落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变答案D解析甲图中，足球受到的弹力大小等于它的重力大小,不能说弹力就是重力，故A错误。

2018版高考物理一轮总复习第2章相互作用第1讲重力弹力摩擦力课件

必考部分
第2章相互作用
第1讲
重力弹力摩擦力
板块一主干梳理· 对点激活
知识点 1 1.重力
重力、弹力、胡克定律
Ⅰ
(1)产生：由于地球 ____的吸引而使物体受到的力。 mg 。可用 (2) 大小：与物体的质量成正比 ____ ，即 G ＝ ____
弹簧测力计测量重力。 ____________ (3)方向：总是竖直向下 ________的。质量分布和形状 (4)重心：其位置与物体的____ ____有关。
(2)轻杆可分为固定轻杆和有固定转轴 (或铰链连接 )的轻杆。固定轻杆的弹力方向不一定沿杆，弹力方向应根据物体的运动状态，由平衡条件或牛顿第二定律分析判断；有固定转轴的轻杆只能起到“拉”或“推”的作用，杆上弹力方向一定沿杆。
例 2
[2016· 衢州校级期中 ]三个
质量均为 1 kg 的相同木块 a、b、c 和两个劲度系数均为 500 N/m 的相同轻弹簧 p，q 用轻绳连接，如图所示，其中 a 放在光滑水平桌面上。开始时 p 弹簧处于原长，木块都处于静止状态，轻绳处于拉直状态。现用水平力 F 缓慢地向左拉 p 弹簧的左端，直到 c 木块刚好离开水平地面为止，g 取 10 m/s2。该过程 p 弹簧的左端向左移动的距离是( ) B．6 cm C．8 cm D．10 cm A．4 cm
2．弹力 (1)定义：发生弹性形变 ________的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。 (2)产生的条件 ①物体间直接接触 ____；②接触处发生弹性形变 ________。
相反。 ③方向：总是与物体形变的方向 ____
(3)胡克定律
弹性限度内，弹力的大小跟弹簧伸长 (或缩 ①内容：在________

2018年高三物理总复习顶层设计文档：第二章相互作用

第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力知|识|梳|理微知识❶力1．力的概念：力是物体对物体的作用。

2．力的三要素：力的大小、方向、作用点。

3．力的性质(1)力不能脱离物体而独立存在，没有施力物体或受力物体的力是不存在的。

(2)力的作用是相互的，施力物体同时也一定是受力物体。

4．力的表示方法(1)力的图示。

(2)力的示意图。

微知识❷重力1．产生：由于地球的吸引而使物体受到的力。

2．大小：与物体的质量成正比，即G＝mg。

可用弹簧测力计测量重力。

3．方向：总是竖直向下的。

4．重心：其位置与物体的质量分布和形状有关。

微知识❸弹力1．弹力(1)定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。

(2)产生的条件①物体间直接接触。

②接触处发生弹性形变。

(3)方向：总是与物体形变的方向相反。

2．胡克定律(1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。

(2)表达式：F＝kx。

k是弹簧的劲度系数，由弹簧自身的性质决定，单位是N/m，x是弹簧长度的改变量，不是弹簧形变以后的长度。

微知识❹摩擦力滑动摩擦力和静摩擦力的对比f N个物体的材料和接触面的粗糙程度有关。

基|础|诊|断一、思维诊断1．重力的方向一定指向地心(×)2．物体所受弹力的方向与自身形变的方向相同(√)3．轻绳、轻杆的弹力方向一定沿绳、杆(×)4．运动的物体也可以受到静摩擦力作用(√)5．两物体间正压力增大时，接触面间的摩擦力不一定增大(√)6．物体间的摩擦力越大，动摩擦因数一定越大(×)二、对点微练1．(重力和重心)如图所示，两辆车在以相同的速度做匀速运动，根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是( )A．物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B．重力的方向总是垂直向下的C．物体重心的位置与物体形状和质量分布无关D．力是使物体运动的原因解析物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点，这个点就是物体的重心，重力的方向总是和水平面垂直，是竖直向下而不是垂直向下，所以选项A正确，B错误；从题图中可以看出，汽车(包括货物)的形状和质量分布发生了变化，重心的位置就发生了变化，故选项C错误；力不是使物体运动的原因而是改变物体运动状态的原因，所以选项D错误。

精选浙江鸭2018届高三物理一轮复习第2章相互作用第1节重力弹力摩擦力教师用书

第1节重力弹力摩擦力[浙江考试标准]第1节重力弹力摩擦力考点一| 重力1．重力的理解(1)产生：由于地球吸引而使物体受到的力．注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力．(2)大小：G ＝mg ，可用弹簧测力计测量．注意：①物体的质量不会变；②G 的变化是由在地球上不同位置处g 的变化引起的．(3)方向：总是竖直向下的．注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和接触面垂直，也不一定指向地心．(4)重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点即物体的重心．(加试要求)①影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的质量分布．②不规则薄板形物体重心的确定方法：悬挂法．注意：重心的位置不一定在物体上．2．四种基本相互作用(2016·浙江4月学考)如图211所示是某人在投飞镖，飞镖在飞行途中受到的力有( )图211A ．推力B ．重力、空气阻力C ．重力、推力D ．重力、推力、空气阻力B [飞镖在飞行途中已经脱离手的作用，所以受到重力和空气阻力，B 正确．]1．对重力的理解(1)在地球附近的一切物体都受到重力作用．(2)重力是由于地球的吸引而产生的，在通常情况下，重力的大小不等于地球对物体的吸引力．(3)重力是非接触力． (4)重力的施力物体是地球．(5)物体所受的重力与物体所处的运动状态以及是否受其他力等因素无关． 2．重力的方向竖直向下也就是沿重垂线的方向，不能将竖直向下说成“垂直向下”，也不能说成“指向地心”．“竖直向下”是指垂直于当地的水平面向下，而“垂直向下”可以指垂直于任何支持面向下．只有在两极或赤道时，重力的方向才“指向地心”．1．(2017·绍兴市调研)质量为2 kg的物体被一根细绳悬吊在天花板下静止(g取9.8 N/kg)．则以下说法正确的是( )【导学号：81370046】A．物体重力大小等于19.6 NB．物体对绳的拉力与物体重力的大小、方向均相同，所以它们是同一个力C．剪断细绳后，物体不受任何力的作用D．物体的各部分中，只有重心处受重力A[由重力和质量的关系可知G＝mg＝2×9.8 N＝19.6 N，选项A正确．判断两个力是否是同一个力不能仅看大小、方向是否相同，还要看作用点、力的性质等因素．物体对绳的拉力，施力物体是该物体，受力物体是绳，作用点在绳上，而重力的施力物体是地球，受力物体是该物体，作用点在该物体上，它们不是同一个力，选项B错误．剪断细绳后，物体仍然受重力作用，选项C错误．物体的各部分都受重力，从“效果”上看跟重力作用在重心一样，选项D错误．]2.如图212所示，圆桶形容器内装有一定量的某种液体，容器和液体整体的重心正好位于液面下的A点，现将液体倒出少许，则关于整体重心位置的变化下列说法正确的是( )图212A．下降B．上升C．不变D．不确定D[当液体全部倒出时，重心在A点上方，当液体倒出少许时，液体的重心是下降的，故整体的重心可能下降，也可能上升，要看倒出液体的质量．D正确．]3．下列关于自然界中的四种基本相互作用的描述中，正确的是( )【导学号：81370047】A．一切物体之间都存在着相互作用的吸引力B．强相互作用存在于宏观物体之间，而弱相互作用存在于原子核内部C．电荷间的相互作用、磁体间的相互作用在本质上不是同一种相互作用的表现D．原子核内部的带正电的质子之间存在着斥力，但原子核仍能紧密地保持在一起，是万有引力作用的结果A[引力是自然界中一种基本相互作用，存在于一切物体之间，故A正确；强相互作用和弱相互作用都存在于原子核内部，作用范围都很小，并随距离的增大而急剧减小，原子核之所以紧密地保持在一起，是由于核子间存在着强相互作用，故B、D均错误；电荷间的相互作用与磁体问的相互作用都属于电磁相互作用，故C错误．]考点二| 弹力1．产生条件(1)两物体相互接触．(2)两物体发生弹性形变．2．方向弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反．几种典型的弹力的方向如下：(1)压力：垂直于支持面而指向被压的物体．(2)支持力：垂直于支持面而指向被支持的物体．(3)细绳的拉力：沿绳指向绳收缩的方向．(4)轻杆的弹力：不一定沿杆，要根据运动状态具体分析．3．弹力大小计算的三种方法(加试要求)(1)根据力的平衡条件进行求解．(2)根据牛顿第二定律进行求解．(3)根据胡克定律进行求解．①内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比．②表达式：F＝kx.k是弹簧的劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹簧自身性质决定．x 是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度．(2015·浙江1月学考)如图213所示，是我国的极地考察破冰船——“雪龙号”．为满足破冰航行的要求，其船体结构经过特殊设计，船体下部与竖直方向成特殊角度，则船体对冰块的弹力示意图正确的是( )图213C[船体对冰块的弹力应垂直接触面且作用在冰块上，故选C.]1．弹力有无的判断“三法”(1)条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力．此方法多用来判断形变较明显的情况．(2)假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态．若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定有弹力．(3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在．2．弹力方向的判断(1)五种常见模型中弹力的方向.1．下列说法不正确的是( )A．木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的B．拿一根竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于竹竿发生形变产生的C．绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的A[弹力是由于发生弹性形变的物体要恢复原状而对接触物体产生的作用力，因此物体受到的弹力是因为施力物体发生弹性形变，而要恢复原状而产生的；弹力的方向总是与施力物体发生形变的方向相反，故A错误，B、C、D正确．]2．探究弹力和弹簧伸长量的关系时，在弹性限度内，悬挂G1＝15 N的重物时，弹簧长度为L1＝0.16 m；悬挂G2＝20 N的重物时，弹簧长度为L2＝0.18 m，则弹簧的原长L和劲度系数k分别为( )【导学号：81370048】A．L＝0.02 m，k＝500 N/mB．L＝0.10 m，k＝500 N/mC．L＝0.02 m，k＝250 N/mD．L＝0.10 m，k＝250 N/mD[当悬挂15 N重物时，有G1＝k(L1－L)；当悬挂20 N重物时，有G2＝k(L2－L)，代入数据，联立解得k＝250 N/m，L＝0.10 m，故选项D正确．]3．如图214所示，A、B两物体并排放在水平桌面上，C物体叠放在AB上，D物体悬挂在线的下端时绳恰好竖直，且与斜面接触．若接触面均光滑，下列说法中正确的是( )图214A．A对B的弹力方向水平向右B．C对地面的压力大小等于C的重力C．D对斜面没有压力作用D．斜面对D的支持力垂直斜面向上C[物体接触并产生弹性形变时就能产生弹力作用．无法直接判断有无形变时，可用假设法．A和B接触但没有相互挤压，所以A和B之间不产生弹力作用，A错误；C对A、B产生向下的压力作用，对地面并不产生压力，B错误；如果去掉斜面，D物体仍然静止，保持原来的状态，所以D与斜面之间没有弹力作用，C正确，D错误．]4. (加试要求)(2016·奉化选考模拟)如图215所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，另一端固定一个重力为2 N的小球，小球处于静止状态，则弹性杆对小球的弹力( )图215【导学号：81370049】A ．大小为2 N ，方向平行于斜面向上B ．大小为1 N ，方向平行于斜面向上C ．大小为2 N ，方向垂直于斜面向上D ．大小为2 N ，方向竖直向上D [小球受到重力和杆的支持力(弹力)作用处于静止状态，由二力平衡知识可知，杆对小球的弹力与小球的重力大小相等、方向相反．D 正确．]考点三| 摩擦力1．静摩擦力与滑动摩擦力(1)定义彼此接触的物体发生相对运动时，摩擦力和正压力的比值．μ＝F fF N. (2)决定因素接触面的材料和粗糙程度．3．滑动摩擦力大小的计算(加试要求)(1)公式F ＝μF N 中的F N 是两个物体接触面上的压力，称为正压力(垂直于接触面的力)，性质上属于弹力，它不一定等于物体的重力，许多情况下需结合物体的平衡条件等加以确定．(2)滑动摩擦力F 的大小与物体的运动速度无关，与接触面的大小无关．(3)公式F ＝μF N 适用于滑动摩擦力大小的计算，求静摩擦力的大小时，该公式不成立．(2015·浙江10月学考)将质量为1.0 kg 的木块放在水平长木板上，用力沿水平方向拉木块，拉力从0开始逐渐增大，木块先静止后相对木板运动．用力传感器采集木块受到的拉力和摩擦力的大小，并用计算机绘制出摩擦力大小F f 随拉力大小F 变化的图象，如图216所示．木块与长木板间的动摩擦因数为(g取10 m/s2)( )图216A．0.3B．0.5C．0.6 D．1.0A[由图可知最大静摩擦力为5 N，滑动摩擦力为3 N，且滑动摩擦力满足公式F f＝μmg，所以μ＝0.3.故选A.]1．静摩擦力的有无及方向的判断方法(1)假设法(2)状态法根据平衡条件、牛顿第二定律，判断静摩擦力的方向．2．摩擦力大小的计算方法(1)先要依据条件判断是滑动摩擦力还是静摩擦力；(2)滑动摩擦力的大小可以用F＝μF N计算，也可以用平衡条件计算；(3)静摩擦力的大小要根据平衡条件计算．3．计算摩擦力大小时的“三点注意”(1)计算摩擦力的大小，首先要判断摩擦力是属于静摩擦力还是滑动摩擦力，然后根据静摩擦力和滑动摩擦力的特点计算其大小．(2)在计算滑动摩擦力的公式F f＝μF N中，μ为动摩擦因数，其大小与接触面的材料、表面的粗糙程度有关；F N为两接触面间的正压力，其大小不一定等于物体的重力．(3)滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关，与接触面积也无关．1．(2017·台州学考模拟)关于摩擦力，下列说法正确的是( )【导学号：81370050】A．相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力B．一个物体只有在另一个物体表面滑动或有相对滑动趋势时，才有可能受到摩擦力C．具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力D．只有静止的物体才受到静摩擦力的作用B[摩擦力产生的条件是：接触面粗糙，两物体相互接触且存在弹力，两物体间有相对运动或相对运动的趋势．所以只有B才有可能受到摩擦力．选项B正确．] 2．如图217所示，用弹簧测力计拉着滑块在水平桌面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计读数为0.90 N，已知滑块重为3 N，则滑块与桌面间的动摩擦因数为( )图217A．0.1 B．0.3C．2.0 D．3.0B[由F f＝μF N＝μG得μ＝F fG＝0.3.故选B.]3．如图218甲所示，小孩用80 N的水平力推木箱不动，木箱此时受到的摩擦力大小为F1；乙图中，小孩用100 N的水平力恰能推动木箱，此时木箱与地面间的摩擦力大小为F2；丙图中，小孩把木箱推动了，此时木箱与地面间摩擦力大小为F3.若木箱对地面的压力大小为200 N，木箱与地面间动摩擦因数为μ＝0.45，则F1、F2、F3的大小分别为( )甲乙丙图218A．80 N、100 N、90 N B．80 N、100 N、45 NC．80 N、80 N、90 N D．0、80 N、45 NA[小孩用80 N的水平力推不动木箱，则木箱此时受到的是静摩擦力，所以F1＝80 N．小孩用100 N的力恰好推动木箱，此时的推力的大小等于摩擦力的大小，所以F2＝100 N．木箱被推动后受滑动摩擦力，由公式F f＝μF N来计算大小，所以F3＝0.45×200 N＝90 N，故A项对．]4.(加试要求)(2017·金华十校调研)如图219所示，A、B叠放在水平面上，水平力F 作用在A上，使二者一起向右做匀速直线运动，下列说法正确的是( )图219【导学号：81370051】A．A、B之间无摩擦力B．A受到的摩擦力水平向右C．B受到A的摩擦力水平向右D．地面对B的摩擦力为静摩擦力，水平向右C[对A物体，由于A匀速运动，由二力平衡可知，B对A的静摩擦力必与F等值反向，故A、B错误；对B物体，由力的作用的相互性可知，A对B的摩擦力一定与B对A的摩擦力反向，故B受到A的摩擦力水平向右，故C正确；对A、B整体分析，由于AB一起向右匀速运动，则地面对B的摩擦力一定为滑动摩擦力，且水平向左，故D错误．]。