2015学校读书活动方案
2015学年年临沂二村小学中华经典诵读活动实施方案
2015学年年临沂二村小学中华经典诵读活动实施方案为了深入贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，积极弘扬中华民族优秀文化传统，建设中华民族共有精神家园，继承和弘扬民族精神，提高国民语言文化素质，增强师生的文化涵养和道德素质，培育广大青少年学生的民族自信心和自豪感，结合第14届全国推广普通话宣传周活动，2015年9月我校举行“雅言诵文明，经典润人生”为主题的“中华经典诗文诵读活动月”，在全校组织开展学生经典诗文诵读活动。
现制定经典诗文诵读活动月具体实施方案如下：一、指导思想和目标任务指导思想是：坚持邓小平理论，积极贯彻落实科学发展观和德育为先的基本要求，进一步培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代社会主义新人。
目标任务：通过组织师生诵读中华经典诗文，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中接受经典诗文教育，陶冶高尚道德情操，培养热爱中华文化、传承中华传统美德的崇高情怀，不断增强青少年强烈的民族自信心和自豪感。
二、组织领导“经典诵读活动月”活动由教学研究部主办，为加强对经典诵读活动月活动的组织领导，成立活动领导小组，组成人员如下：组长：刘湧校长副组长：陈怡副校长成员：王劲徐杰三、活动步骤读书月活动分三个阶段进行。
第一阶段：宣传发动和工作准备阶段2015年８月下旬，制定临沂二村小学《“中华经典诗文诵读活动月”实施方案》，召开启动大会，成立领导小组，在全乡各中小学进行广泛宣传发动。
经典诗文主要以“中华经典诗文诵读读本”中选定的经典诗文篇目为主要内容。
第二阶段：学习赏析与诵读推广阶段９月上旬，教师组织学生学习、赏析、诵读经典诗文相关篇目，以班级、年级为单位组织开展丰富多彩的经典诗文赏析、诵读比赛活动，让全体学生参与到学习、诵读经典古诗文的有意活动之中并从中受到教育。
第三阶段：活动评估与成果展示阶段９月２３日，各班要将开展活动的书面总结、活动的文字、图片、音像资料上报教学研究部，并在此期间择日举办学校“中华经典诗文诵读”比赛活动，集中展示诵读活动所取得的成果。
“晨晓”读书会读书活动方案2014-2015
陈堡中心小学“晨晓”读书会2014—2015学年度读书活动方案一、会名旨意：“晨晓”为陈堡中心小学简称“陈小”同音字，寓意——年青，希望，成长。
二、读书宗旨：倡导“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”。
以活动促读书，让青年教师在阅读中成长。
三、读书口号：做一个爱读书的老师！四、读书原则：1.营造氛围——让青年教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，提高文化底蕴和文化修养，成为“有思想的教育者”。
2.促进创新——学习新课改教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。
3.搭建平台——搭建青年教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和教学品味的同步提升。
4.引领学生——创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
五、组织管理：1.校长室全体成员组成读书活动领导小组。
2. “晨晓”读书会指导小组。
组长：周信学组员：唐建荣顾素珍姚长梅王专六、会员条件：1.热爱教育，坚守讲台，执着实践；热爱读书，勤于思考，积极反思，乐意交流。
2.以35周岁以下青年教师为主体，鼓励全体教师参加。
（会员名单附后）七、活动细则：1.制订计划根据“晨晓”读书会年度读书活动方案，会员要结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的内容（报刊、名著、教育专著等），制订个人年度读书计划。
2.精选书籍在广泛阅读基础上，本学年每位会员从《2014—2015学年兴化市中小学教师读书活动推荐书目》中选择３－４本作为必读内容。
3.形成机制①学校中层以上干部、三级骨干教师会员要带头执行读书活动方案，带头读书，做教师的表率。
②制订个人学年度读书计划，于９月30日前将纸质稿交教科室。
③ 2014年10—12月、2015年3—5月，每位会员每月至少写1篇有一定质量的体会式读书笔记，向学校网站投稿。
④读书会指导小组分工负责，督促和指导会员认真读书、写好读书笔记、积极参加读书活动。
每月在学校网站（适时在全体教师会议上）公布每位会员读书笔记撰写、参加读书活动情况，并将情况汇总表送达领导小组每位成员。
读书手抄报活动方案
“书香校园，阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想：为了丰富同学们的校园文化生活，深化书香校园建设，营造浓厚的学习气氛，激发学生学习的兴趣，促使学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生端正书写，养成良好的书写习惯，尽情展示我校学生的风采，特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园，阅读人生”三、活动对象：一至六年级全体学生。
四、活动时间：制作时间：2015年4月15日至5月6日。
展览评比时间：2015年5月7日。
五、活动内容：1、通过开展形式多样的读书活动，使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书，体会读书的乐趣。
学生在老师或家长的帮助下，收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等，每一位学生出一份读书手抄报。
2、一至六年级各班班主任在自己班级中挑选10篇优秀小报，于5月6日前上交到政教处。
学校统一在一楼展览后于5月10日前按年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名颁发证书和奖品。
六、作品要求：1、作品一律用八开纸，要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致，书写规范，形式不限。
2、在作品的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。
黑沟小学2015.4仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwec ken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.обучения,для исследований и не должны которые используются толькодля людей,использоватьсявкоммерческихцелях．以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
读书活动方案
读书活动方案
活动名称，阅读分享会。
活动目的，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力，培养学生的思
辨能力和表达能力。
活动时间，每周一次，持续一个学期。
活动地点，学校图书馆或教室。
活动内容：
1. 选择一本经典或优秀的图书作为本次阅读分享会的主题书籍，学生在活动开始前需要提前阅读并准备分享。
2. 活动分为两个环节，第一环节是学生个人分享，每位学生有
5-10分钟的时间分享自己对书籍的理解、感悟和心得；第二环节是
小组讨论，学生分成小组进行讨论，交流对书籍的看法和观点。
3. 活动结束后，组织学生进行投票评选出本次分享会的最佳分
享者，并给予奖励。
活动要求：
1. 活动由学校老师或图书馆管理员组织并指导，学生自愿参加。
2. 学生需要提前阅读并准备分享材料，分享内容需具有独特见
解和深度思考。
3. 学生在分享过程中需尊重他人观点，积极参与讨论，不得出
现争吵和攻击性言论。
4. 活动结束后，学生需要填写活动反馈表，对活动进行评价和
建议。
活动效果评估：
1. 活动结束后，对学生进行问卷调查，了解学生对活动的满意
度和收获。
2. 观察学生的阅读情况和阅读兴趣是否有所提高。
3. 收集学生的分享内容和讨论记录，进行评估和总结，为下次活动改进提供参考。
通过阅读分享会这一活动，可以有效激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和表达能力，培养他们的思辨能力和团队合作意识，有利于学生成长和发展。
祁县中学全年读书年活动实施方案
祁县中学“全员读书年”活动方案为落实中共祁县县委宣传部关于开展“全民读书年活动”的精神，实践我校“对学生的今天负责，为学生的明天奠基”的办学理念，特拟定我校《“全员读书年”活动方案》。
一、指导思想根据我校实际，以“全员读书”为宗旨，严格按照“师生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，将“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。
真正让校园文明化，教师高雅化，学生知识化，家长素质化，让读书学习成为每位参与者的精神寄托和享受。
二、目标及任务（一）通过开展读书活动，在全校教职员工中形成积极进取、努力学习的氛围，进一步弘扬敬业奉献的精神。
（二）增加教师的课外阅读量，打造教师的人生底色，努力建设教师的精神家园，全面提高教师的整体素质，从而提高学校教育质量。
（三）积极营造“书声朗朗，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
（四）牢固树立“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，提高读写能力，夯实文化底蕴。
（五）全体领导要带动全体师生、员工，乃至家长一同参与读书活动，在全校营造良好的读书氛围，推动阅读型部室、阅读型班级、阅读型家庭的建设。
三、活动时间2015年5月——2016年5月四、活动主题修身•筑梦五、思路与过程按照县委《通知》要求，结合实际情况，我校全员读书年活动要求全员全程参加。
按照民主集中的原则，各部室要做出适合本部门的具体读书计划，在全校必读书目的基础上，确定适合的选读书目，并设计出富有特色的具体活动，在全校展示交流，从而推动本次活动深入开展。
各阶段的主要任务和基本要求如下：（一）营造氛围，准备动员（2015年5月4日— 5月20日）学校成立读书活动领导组和工作组，负责全体师生员工读书活动的组织、指导和评比。
领导组组长：严兴亮成员：卢传刚、史恒龙、王志英、庞加威、许海琴工作组组长：史恒龙（兼）副组长：段强、王森、王建华成员：各部室主任本次活动各部室为基层组织，具体落实工作组的安排。
读书活动方案
读书活动方案
一、活动目的。
通过举办读书活动，激发学生对阅读的兴趣，提高阅读能力，培养学生的综合素质。
二、活动内容。
1. 举办读书分享会，邀请学生带着自己喜欢的书籍，分享自己的阅读心得和感悟，让同学们互相交流，激发阅读兴趣。
2. 举办读书讲座，邀请专业人士或老师就阅读方法、阅读技巧等方面进行讲解，帮助学生提高阅读效率。
3. 举办读书比赛，组织各类阅读比赛，如朗读比赛、速读比赛等，让学生在比赛中感受阅读的乐趣。
4. 开展读书推荐活动，鼓励学生推荐自己喜欢的书籍，激发其他同学的阅读兴趣。
三、活动时间和地点。
时间，每周举办一次，持续一个学期。
地点，学校图书馆或多媒体教室。
四、活动组织。
1. 活动负责人，学校老师。
2. 活动协助人员，学生志愿者。
五、活动预期效果。
1. 提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 提高学生的阅读能力和阅读理解能力。
3. 促进学生之间的交流和互动，增强学生的综合素质。
4. 打造浓厚的读书氛围，营造良好的学习氛围。
六、活动评估。
通过学生的反馈和参与度来评估活动的效果，不断改进和完善活动方案，使读书活动更加丰富多彩，更具实效性。
纪念孔子诞辰暨读书活动方案
新墩镇中心学校纪念孔子诞辰2567周年暨读书节活动实施方案2016年9月28日，是我国伟大的教育家、思想家、哲学家孔子诞辰2567周年.为纪念“大成至圣先师"孔子,弘扬中国传统文化，我校围绕“阅读、诵读”开展读书展示活动，让学生在诵读中亲近经典，在读书中感受世界，获取智慧和做人的道理,让琅琅的读书声成为我校一道美丽的风景。
一、活动目的传承中华美德，培育民族精神,提高学生的文化素养，陶冶美好情操,培养“仁、爱、和、孝、善、信”得优良品质，让师生亲近书籍，让阅读一种习惯，让书香浸润校园.二、活动主题纪念孔子诞辰,弘扬国学文化三、活动领导小组为了保证纪念孔子诞辰2567周年暨读书活动顺利开展,成立活动领导小组,全面负责活动的策划、组织，并由教导处负责开展活动.组长:李春军副组长：裴希江成员：张宝东司玉龙张新荣王建科何靖王惠琴李建宏张有志李玉慧四、活动时间和地点2015年9月28日下午，学校教学楼前五、活动内容及要求1.学生读书演讲比赛每个年级组挑选一名学生参加读书演讲比赛，共4名学生代表班级参赛.每位选手演讲时间控制在5分钟左右,要求脱稿演讲。
比赛先后顺序会前抽签决定。
各班演讲稿在会后上交教导处,稿件一律用A4纸打印,在标题下注明参赛选手班级及姓名。
2.学生经典诵读比赛每个年级组学生为一个集体诵读单位，小学组、七年级组、八年级组、九年级组共4个年级组学生参赛。
3。
教师经典诵读比赛每个年级组教师为一个集体诵读单位，小学组、七年级组、八年级组、九年级组共4个年级组教师参赛。
各组采用集体诵读的方式，题材限于我国古代文学中的经典作品.要求形式多样,突出特色，诵读时间在5至8分钟内.可配合音乐和PPT等形式诵读。
朗诵要仪态稳重大方，具有感染力；朗读正确、流利,不丢字、不添字、不破句，停顿适当，使用普通活，语速适中,轻重缓急合理；感情丰富，读出作品韵味，脱稿朗诵。
各年级组请务必于9月26日前将师生诵读材料送交教导处。
学校读书实施方案
学校读书实施方案一、宗旨和目标为了培养学生的阅读兴趣和提高学生们的阅读质量，学校特制定此读书实施方案。
该方案的宗旨是促进全校师生的阅读习惯，提高学生的阅读能力和文化素养。
目标是在未来一年内，使全校师生参与阅读的积极性明显提高，阅读氛围更加浓厚。
二、阅读资源学校图书馆将进行图书更新和扩充，以满足不同年龄段和兴趣爱好的学生需求。
同时，图书馆将设立推荐书架，定期更新优秀图书推荐。
学校将与当地公共图书馆合作，共享图书资源，为师生提供更多阅读选择。
班级图书角将设立，鼓励同学们自带书籍分享交流，促进图书流动。
三、阅读活动开展“阅读之星”评选活动，激励同学们多读书、读好书。
评选标准包括阅读量、阅读笔记、读后感等。
举办“书香校园”文化节，展示学生的阅读成果，如读书笔记、读后感、手抄报等。
同时，邀请作家进校园，与学生面对面交流。
开展“共读一本书”活动，以班级为单位进行集体阅读，增进同学间的阅读交流与合作。
设立阅读课，专门用于学生阅读和交流。
教师需制定阅读课教学计划，确保阅读质量。
四、评价与反馈学校将定期对读书活动进行评价，包括参与度、满意度等指标。
同时，通过调查问卷和座谈会等形式收集学生和教师的反馈意见。
根据评价结果和反馈意见，及时调整和完善读书实施方案，确保方案的有效性和可持续性。
学校将定期公布读书活动的进展情况，以增强全校师生的阅读意识和积极性。
五、实施主体与参与对象实施主体：学校全体教职工和学生。
学校将明确分工，指定专人负责读书活动的组织与实施。
同时，全体师生需积极参与，共同努力营造良好的阅读氛围。
参与对象：全校师生，特别是学生和教职工。
针对不同年级和学科的学生，制定个性化的阅读计划和目标。
鼓励教师积极参与读书活动，为学生树立良好榜样。
六、保障措施学校将提供充足的经费支持，用于购买图书、举办活动和培训等。
同时，积极争取社会各界的支持和赞助。
学校将建立健全的图书管理制度，如借阅制度、图书保养等，确保图书资源的合理利用和保护。
学校读书活动方案
学校读书活动方案标题：学校读书活动方案引言概述：学校读书活动是提高学生阅读能力、拓展知识面、培养学生终身学习的重要途径。
本文将就学校读书活动方案进行探讨，从活动主题、活动形式、活动内容、活动评估和活动效果等方面进行详细介绍。
一、活动主题1.1 确定主题：根据学校的教育理念和学生的需求，确定适合的主题，如阅读经典文学、探索科技前沿、了解历史文化等。
1.2 主题设计：制定主题相关的活动计划、书目推荐和活动宣传，确保主题的贯穿性和吸引力。
1.3 主题延展：通过与其他学科的结合或跨学科的活动设计，延展主题的深度和广度，提升学生的综合能力。
二、活动形式2.1 读书讨论会：组织学生参与小组讨论，分享阅读心得和感悟，促进学生间的交流和合作。
2.2 读书分享会：邀请学生或老师进行书评分享，激发学生对书籍的兴趣，引导学生选择适合自己的读物。
2.3 读书比赛：组织阅读量、阅读速度、阅读理解等方面的比赛，激发学生的竞争意识和学习动力。
三、活动内容3.1 书目选择：根据主题确定适合的书目，包括经典名著、科普读物、文学作品等，涵盖不同领域和层次。
3.2 阅读指导：提供学生阅读指导和技巧培训，帮助学生提高阅读效率和理解能力。
3.3 阅读任务：设立阅读任务和阅读目标，引导学生有计划地进行阅读，培养持续阅读的习惯。
四、活动评估4.1 学生评价：通过问卷调查、讨论会反馈等方式，了解学生对读书活动的态度和反馈，及时调整活动方案。
4.2 教师评价：教师对活动的组织和实施进行评估，总结经验和不足，为下一次活动做准备。
4.3 效果评估：通过学生的阅读量、阅读兴趣和阅读能力等指标，评估读书活动的效果和影响。
五、活动效果5.1 提升阅读能力：通过参与读书活动，学生的阅读能力和阅读兴趣得到提升，提高学生的阅读素养。
5.2 拓展知识面：读书活动使学生接触到不同领域的知识和思想，拓展学生的知识面和视野。
5.3 培养终身学习意识：读书活动培养学生持续学习的意识和习惯，使学生成为终身学习者。
高中学生读书活动方案范文（精选6篇）
高中学生读书活动方案高中学生读书活动方案范文（精选6篇）为确保活动高质量高水平开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。
我们该怎么去写活动方案呢？下面是小编精心整理的高中学生读书活动方案范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高中学生读书活动方案1一、指导思想为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和学校整体精神面貌，引导学生博览群书，培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来。
二、读书节主题读书———让梦想插上翅膀三、读书节活动时间20xx年5月，进行调研，做各种准备工作。
20xx年6月——10月开展各类读书节的主题活动。
四、组织机构读书节由xx市教育学会高中专业管理委员会主办，xx市七宝中学承办。
七宝中学负责领导、组织和协调读书节的各项活动。
组委会办公室设在七宝中学校长办公室。
五、活动原则1、参与性。
本次读书节活动要求做到全员参与，尤其要发挥好教师的示范和引导作用，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，进而激发和带动学生投身活动。
2、活动性。
把阅读与活动相结合，激发学生读书兴趣，提高读书效果。
3、指导性。
要充分发挥教师的指导作用，指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。
六、宣传工作各学校力求做到：1．校园宣传：学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。
2．班级宣传：第四届读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。
各班都要营造一个与读书节相宜的班容氛围。
3．网络宣传：在校园网上向全校师生发出积极参加读书节的倡议书。
利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。
七、参加对象全市各高级中学的教师和全日制的在校高中学生。
八、活动内容设计与安排九、活动要求1、本届读书节活动本着“人人参与、突出特色”的原则，力求在总结往届读书节活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。
第一届读书节活动方案
谢坊镇大胜小学第一届读书节活动方案一、愿景没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方这条路最穷的人也能走不必为通行税伤神这是何等节俭的车——承载着人的灵魂——【美】艾米莉·狄金森二、时间：2015年元月－6月三、主题：让悦读成为习惯四、参与对象：全校师生五、组织机构：组长：邹新锋副组长：邹雨良、陈云妹、刘杰、陈福娣组员：语文组及各班班主任六、活动总流程：读（诵读经典）→播（开放广播室）→写（读书征文）→讲（读书演讲）→推（推荐好书）→演（剧本表演）七、活动评比：评选“书香班级”、“读书小明星”、“年度最佳读者”“悦读之师”等八、活动步骤：前期工作：元月—3月1、各班根据年级阅读心理及图书角书目制定班级学生读书计划。
（2月5日前上交教导处）2、各班及时更换黑板报和班级宣传栏，以读书为主题，积极营造良好的读书氛围；学校电子屏滚动播出读书口号，营造浓浓的读书节宣传氛围。
（不定期检查）3、各班可要求学生自带图书，充实图书角，并与同学进行交换阅读，通过这种方式，交换书籍，增加阅读量。
4、建议有条件的家长可以根据老师的建议为孩子购买一部分图书。
每天保证孩子有半个小时的读书时间，可以亲子共读，真正让读书成为孩子每天的必修课。
第一阶段：开幕启动（3月）1、读书节开幕式。
（3月9日，由邹新锋致辞并宣布开幕）2、在前期工作的基础上再继续积极营造校园书香氛围：①、少队组建学校广播站，开设专栏，播放、发表学生读书学习心得，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、兴趣。
②各班通过班级板报和张贴宣传画等形式，加大读书节活动的宣传力度。
3、语文组收集经典美文，并根据年级适当整理，然后排版打印分发给各班。
4、副组长制定系列流程方案。
5、语文组谈论并制定“班级推荐书目”。
各班将推荐书目印发给学生。
推荐书目可以多种形式获得（自购、集资购、学校购等）6、充分利用谢坊云龙山教育平台qq群，发布读书节相关文件资料，及时与兄弟学校交流读书节信息经验。
学校读书活动方案(精选5篇)
学校读书活动方案(精选5篇)学校读书活动方案精选篇1为丰富广大学生的寒假生活，培养孩子热爱读书的习惯。
通过开展读书活动，丰富学生知识，营造书香氛围，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。
一、活动主题让读书成为习惯借书香助我成长二、读书内容1、结合区教研室下发的兰山区小学生寒假经典阅读推荐书目，每年级有选择地推荐其中的2—4部，布置学生认真阅读。
2、根据各年级《国学经典进课堂系列丛书》布置学生背诵国学经典内容。
3、自主选择部分阅读书目。
三、活动要求：1、可布置摘抄优美词句、精彩片段，写读书心得，写读后感，制作手抄报等具体的任务，让学生把书读通、读懂、读透。
2、开学后收齐材料：所写读书笔记或文集、主题征文、读后感、读书手抄报等进行集中展评。
3、集中开展“读书大话“活动，让学生分享交流读书心得、体会。
4、积极倡导亲子共读活动，让家长参与到学生的阅读和交流中。
5、积极评选一部分“读书小明星、”“读书小名士”等，激发读书热情。
6、各校要根据本方案制定本校切实可行的具体的读书办法，指导学生阅读。
学校读书活动方案精选篇2为进一步深化教师职业道德教育，全面提高教师教书育人的业务能力，培养造就一支“师德高尚、业务精良，具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，全面提高教育教学质量，决定在全校教师中开展读书活动，根据上级要求并制定如下实施意见。
一、开展教师读书活动的指导思想以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过开展读书活动，促进教师专业成长，提升校长和管理人员的业务素质，全面提高学校管理水平和教育教学水平。
二、充分认识教师读书的重要性和必要性读书是教师的标志，是学校的希望。
教师是文化人，文化人终生离不开读书。
岞山街道岞山中心学校读书活动计划
2015年读书活动计划岞山街道岞山中心学校初中部2015年1月岞山街道岞山中心学校初中部读书活动计划教师读书活动是“潍坊市阅读能力提升工程”的一部分。
根据“潍坊市阅读能力提升工程”和峡山区教管中心《2015年读书活动方案》的要求，开展以“提升素质、促进教师专业发展”为目标，“爱岗敬业、教书育人”为核心内容的读书活动，进一步营造浓厚的读书氛围，全面提升教师的整体素质，打造一支“师德高尚、业务精良”的学习型教师队伍。
为有效推进岞山街道岞山中心学校初中部教师读书活动，特制定岞山街道岞山中心学校初中部2015年教师读书活动计划。
一、读书活动领导小组组长：王焕彩副组长：于伦成员：刘德生王晓辉刘敬勋姜淑芳王俊奇杜金玲读书活动领导小组下设办公室，办公室设在教务处，由教务处具体负责读书活动。
二、读书活动计划1．读书活动目标通过读书活动，促进学校的可持续发展，提高教师的专业素养，推动教师专业发展。
要求教师把读书与摘记、感悟结合起来，形成对教育专著的充分理解，把读书与教育教学实践有机地结合起来，形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平。
努力建设学习型校园，打造一支学习型教育团队。
2．读书内容《做最好的老师》、《中小学校管理评价》和《做有智慧的教师》3．读书活动要求（1）全体专任教师每周确保一小时的集中读书研讨时间，三小时的自主读书学习时间。
（2）所有教师每月写出一篇不少于1000字的读书心得。
一学期至少完成1篇不少于3000字的专题文章，读书笔记应当达到以下要求：①对书的章架结构应有所体现。
②对所摘记的教育观点应注明所摘书中的页码。
③将读书摘记和读书感悟结合起来，也可以对所读整本书的感悟写成篇幅独立的读书心得。
④要切实保证读书活动的质量，以读书吸收为主，以摘记、感悟为辅，读书笔记应做到保质保量。
（3）学校领导干部结合自己的教学实践，每两周一篇反思性读书与实践心得。
每学期至少完成一期辅导报告，有意识地以读书收获指导学校的教育教学实践活动。
2015经典诵读活动方案
圪垱店小学2015夏季经典诵读比赛活动方案
传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。
为切实有效的在我校全面开展经典诵读活动，特制定本方案。
一、时间
2015年5月22号
二、地点
操场
三、参加人员
全体学生
四、内容
平时晨诵内容为主，如、《论语》、唐诗宋词，以及现代诗。
（一二年级可以童谣、儿歌）
五、细则
1、每班参赛节目1——2个，个人、集体均可。
时间5——10分钟为宜。
2、评委成员：
杨彩菊语文组教师4名（按推磨式评分，一二评三四，
三四评五六，五六评一二）。
（10分制），陈沙沙，杨雪艳老师负责汇总分数。
评比结果按低中高年级各设一等奖1名二等奖1名。
（评比结果将与参与5月份教师绩效挂钩）4、主持人：孙芳芳
5场地布置及班级位置划分：周俊霞刘志学
6悬挂横幅：安发利赵高详
6音效：肖洪玲
7奖状书写：郭利娟李静
8照相及通讯报道：安海林
9全程安排及文字记录：郭会琴
春芽读书社德育处
2015年5月
节目单
一一、《我们爱四季》
一二、《妈妈的爱》
二一、《我读书我快乐》
二二《》
三一、《五颗星的美丽天空》
三二《跟着宋词去旅行》
四一、《让书的旋律永在我们的心里游荡》四二、《书是知识的海洋》
五一、《我们朗诵……》
五二、《我骄傲，我是圪垱店小学的少年》六一、《感谢师恩》
六二、《少年梦读书梦中国梦》。
学校读书活动方案
学校读书活动方案标题：学校读书活动方案引言概述：学校读书活动是提高学生阅读能力、拓展知识视野、培养学生终身学习习惯的重要途径。
本文将介绍一套完善的学校读书活动方案，旨在激发学生的阅读兴趣，促进学生全面发展。
一、活动主题设计1.1 确定主题：根据学校特点和学生需求，确定每学期的读书活动主题，如科技创新、文学经典、社会热点等。
1.2 设计活动形式：结合主题内容，设计各种形式的读书活动，如读书分享会、读书比赛、读书展览等。
1.3 制定活动计划：根据主题和形式，制定详细的活动计划，包括时间安排、活动内容、参预人员等。
二、阅读资源准备2.1 图书采购：根据活动主题和学生需求，采购丰富多样的图书资源，包括纸质图书和电子书籍。
2.2 图书推荐：为学生推荐适合主题的优秀图书，引导学生选择适合自己的阅读材料。
2.3 阅读指导：提供阅读指导服务，匡助学生解决阅读中遇到的问题，激发学生的阅读兴趣。
三、活动宣传推广3.1 制作宣传资料：设计活动海报、宣传册等宣传资料，吸引学生参预读书活动。
3.2 利用媒体资源：通过学校网站、校园广播等媒体资源，宣传读书活动的重要性和吸引力。
3.3 合作推广：与社会图书馆、出版社等机构合作，共同推广读书活动，扩大活动影响力。
四、活动组织实施4.1 活动策划：组织专门的活动策划小组，负责活动的具体实施计划和细节安排。
4.2 活动执行：按照活动计划和策划，组织学生参预各项读书活动，确保活动顺利进行。
4.3 活动评估：对活动进行及时评估和总结，采集学生反馈意见，不断改进和提升读书活动质量。
五、成果展示与奖励激励5.1 成果展示：组织学生展示读书成果，包括读书心得、作品展示等，激励学生更多地参预阅读活动。
5.2 奖励激励：设立阅读奖励机制，对积极参预读书活动的学生进行表彰和奖励，激发学生的学习动力。
5.3 持续跟进：建立长效机制，持续跟进学生的阅读情况，定期组织各类读书活动，促进学生阅读兴趣的持续发展。
学校开展读书教育活动方案
学校开展读书教育活动方案一、背景介绍随着社会的发展，读书教育被越来越多的人重视。
为了培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高他们的综合素养，我校决定开展一系列读书教育活动。
二、活动目的1.引导学生热爱阅读，培养他们良好的阅读习惯。
2.提升学生的语言表达能力和思维能力。
3.开阔学生的视野，培养他们的审美情趣和人文精神。
4.激发学生的创造力和想象力，培养他们的批判性思维。
三、活动内容1.图书展览组织学生参观图书展览，让他们了解各类图书的特点和内容。
通过展览鼓励学生借阅喜欢的图书，培养他们的主动阅读能力。
2.读书分享会组织读书爱好者和专家学者来校进行读书分享活动，分享他们的阅读心得和观点，激发学生的阅读兴趣和思考能力。
3.阅读推广活动开展各类主题阅读活动，如纪念作家逝世、名著阅读推广等，提醒学生关注文学经典，推动阅读的深度和广度。
4.写作比赛组织学生参与写作比赛，鼓励他们通过写作表达自己的思考和观点。
同时，通过比赛评选优秀作品，激发学生的写作热情。
5.朗读比赛组织学生参加朗读比赛，提升他们的语言表达能力和声音美感。
通过比赛让学生感受朗读的乐趣，培养他们的口语表达能力。
6.读书俱乐部建立学校的读书俱乐部，为学生提供一个交流阅读体验和分享读书心得的平台。
同时，读书俱乐部可以邀请专家学者进行讲座，进一步加深学生的阅读理解和批判思维。
7.走进图书馆组织学生进行图书馆参观和图书馆活动，使学生更好地了解和利用图书馆资源。
通过图书馆的引导，帮助学生形成充分利用图书馆的习惯。
8.课外阅读推荐教师每学期推荐几本优秀的课外读物给学生，并鼓励学生向同学推荐自己喜欢的书籍。
通过推荐和分享，扩大学生的阅读范围，增加他们的阅读量。
9.阅读教育讲座邀请相关专家进行阅读教育讲座，培养学生的阅读兴趣和正确的阅读方法。
讲座内容可涵盖读书心态、阅读技巧、读书的益处等方面。
10.经典阅读活动学校每月设定一个经典阅读主题，并组织学生阅读相关的经典名著。
读书活动方案
读书活动方案一、活动目标：1. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力；2. 培养学生的阅读习惯和思考能力；3. 扩大学生的知识面，丰富学生的阅历。
二、活动内容：1. 读书分享会，邀请学生自愿参与，每位学生选择一本自己喜欢的图书进行阅读，并准备分享心得体会。
分享会上，学生可以用口头或书面形式分享自己的阅读感受、收获和思考，鼓励其他学生也读这本书。
2. 读书推荐墙，在学校图书馆或教室的一面墙上，设立一个读书推荐墙。
学生可以将自己喜欢的书籍的封面和简短推荐语贴在墙上，供其他同学参考选择。
3. 读书竞赛，组织一次读书竞赛，分为个人赛和团体赛。
个人赛中，学生需要在规定时间内阅读指定的书籍，并完成相关问题的答题。
团体赛中，学生可以组队，共同阅读一本书，并进行团队合作解题。
4. 读书展览，学校图书馆举办一次读书展览，展示学生阅读的成果和心得。
学生可以准备海报、手抄报、书评等形式，展示自己读过的书以及感受和体会。
5. 读书沙龙，定期组织读书沙龙活动，邀请学校教师或专业人士分享自己的阅读经验和推荐书目。
学生可以与分享者交流互动，提出问题和疑惑，共同讨论阅读的乐趣和意义。
三、活动实施：1. 活动时间，根据学校的具体情况，可以选择每周一次或每月一次的活动时间。
2. 活动组织，由学校图书馆或语文老师负责组织和指导活动，学生可以自愿参与。
3. 活动宣传，通过学校广播、班级宣传栏、电子屏幕等途径，宣传活动的内容、时间和方式，鼓励学生积极参与。
4. 活动评估，根据活动的参与度、反馈和效果，进行评估和总结，及时调整和改进活动方案。
四、活动效果：1. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养学生的阅读习惯；2. 增加学生的阅读量，丰富学生的知识面；3. 激发学生的思考能力和创造力，培养学生的批判性思维；4. 加强学生与书籍的互动，提高学生的表达能力和交流能力；5. 培养学生的团队合作精神和社交能力。
五、活动延伸：1. 配套阅读活动，可以组织学生进行书评写作、角色扮演、创作绘本等活动，进一步加深对书籍的理解和体验。
学校读书活动方案
学校读书活动方案引言概述：学校读书活动是培养学生阅读兴趣和提高阅读能力的重要途径。
本文将从多个方面介绍学校读书活动的方案，包括活动目标、活动形式、活动内容、活动评估和活动推广。
一、活动目标：1.1 激发学生对阅读的兴趣：通过多样化的活动形式，引导学生主动参与阅读，培养他们的阅读兴趣。
1.2 提高学生的阅读能力：通过阅读活动，培养学生的阅读理解能力、阅读速度和阅读技巧。
1.3 培养学生的综合素养：通过读书活动，提高学生的思辨能力、创造力和表达能力，培养他们的综合素养。
二、活动形式：2.1 读书分享会：组织学生分享自己喜欢的书籍，鼓励他们互相推荐和交流阅读心得。
2.2 读书角落：在校园内设立读书角落，提供舒适的环境和丰富的书籍，供学生自由阅读。
2.3 读书比赛：组织阅读比赛，激发学生的竞争意识，同时提高他们的阅读积极性和能力。
三、活动内容：3.1 选取适合学生的书籍：根据学生的年龄、兴趣和阅读水平，选择适合他们的书籍，包括文学作品、科普读物等。
3.2 组织读书讨论会：邀请专业人士或老师指导学生进行读书讨论会，引导学生深入探讨书中的主题、人物和情节。
3.3 丰富的阅读活动：组织各类阅读活动，如朗读比赛、书法比赛等，激发学生的创造力和表达能力。
四、活动评估：4.1 学生评价：通过学生的反馈问卷和讨论会记录，了解学生对活动的参与程度和满意度，以及对阅读兴趣和能力的影响。
4.2 教师评价：教师对学生的阅读情况进行观察和评估，了解学生在活动中的表现和进步情况。
4.3 效果评估：根据学生的阅读水平提升情况和学校整体的阅读氛围变化，评估活动的效果和可持续性。
五、活动推广：5.1 学校宣传：通过学校网站、校报等渠道宣传读书活动，吸引更多学生参与。
5.2 家长参与：鼓励家长参与读书活动，增强学生的家庭阅读氛围。
5.3 社区合作：与当地图书馆、书店等合作，举办读书活动，扩大活动影响力。
结论：学校读书活动方案应该综合考虑学生的需求和特点，通过多样化的活动形式和内容，激发学生的阅读兴趣和提高阅读能力。
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2015学校读书活动方案方案一：学校读书活动方案一、指导思想创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。
引导广大师生"读好书，促成长"，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。
二、活动目标最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。
因此，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。
荀子曰："不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。
无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓"。
通过读书活动提升师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。
三、活动对象：全校师生四、阅读书目校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。
推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。
（一）教师阅读书目1.中小学教师继续教育培训教材书目2.苏霍姆林斯基论教育3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍，如：《第五项修炼---学习型组织的艺术与实践》作者：[美]彼得圣吉上海书店；《学会宽容》作者：苏隶东中国民航出版社。
（二）学生阅读书目《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。
五、学习形式开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习。
六、具体实施办法书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将"阅读活动"纳入学校的课程计划，开设阅读课，制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。
（一）对学生读书活动的具体要求：(1)一条主线---熟读经典诗词。
一年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首；二三四年级：熟读背诵经典诗词40首；五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词80首；并为学期末的经典诵读比赛做好准备。
(2)必读书目---根据新教育文库的推荐书目，组织学生开展"大阅读"活动。
一二年级：每生每学期必读学校推荐书目2本；三四年级：每生每学期必读学校推荐书目3本；五六年级：每生每学期必读学校推荐书目4本；坚持写读书笔记，学期末举行读书笔记评比。
（3）充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个专门的负责班级，全部图书实行开放架管理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续。
（二）对学生读书活动的具体措施：（1）通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展（2）图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。
图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
（3）认真上好阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。
（4）建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
（5）每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是根据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可根据自己的喜好绘制精美的小插图。
班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。
（6）与大队部结合，充分发挥小红花广播的作用，开展"好书介绍"、"读书笔记活动""读书小博士"等竞赛活动，激发学生的阅读兴趣。
（7）学校教科室定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。
（8）学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。
这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读氛围。
通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种健康向上的"阅读场"。
（9）每学期进行一次阅读考级，并颁发奖证。
（三）、教师读书活动的要求及措施：（1）鼓励教师多读书，我们将举办购书活动：组织教师去书店购书。
（2）每年每一位教师必须认真阅读4－5本教育论著。
（3）每位教师根据每月校长室推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教育生活，反思自己的教育片断。
写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中。
（4）继续举办全体教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，丰富经验，提高新教育的实施能力。
（5）学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作，举行一次"教师随笔"的评比，并在教育在线上读书活动主题贴中，及时上传优秀的教师随笔。
同时，教科室做好优秀读书笔记（心得）向外推荐工作，将优秀稿件推荐参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有一定数量的教育随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。
（6）以年级组的方式开展形式灵活氛围轻松的读书竞赛活动。
（类似于开心词典这样的综艺性活动方案二：扒齿港镇虫儿林完全小学构建"书香校园"读书活动实施方案为全面落实滦南县教育局关于"构建书香校园"读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生"走进五千年文明、品读祖国经典美文"，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。
一、指导思想：根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。
同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。
学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设二、活动目标：1.在校园内营造一种"书声朗朗，书香满校园"的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导"我与好书同行"的思想，努力践行"我读书，我快乐，我成长"的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
三、活动主题全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。
四、活动措施：1.加强组织。
建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
（1）、创建书香校园领导小组组长：李忠选副组长：姚玉奎、姚玉宝、潘桂萍（2）、创建书香校园实施小组组长：李忠选副组长：姚玉奎组员：各班班主任及全体语文教师2.营造氛围。
加强"书香校园"环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建"书香校园"的宣传画、警示语、口号等。
班级要加强"书画班级"环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3.落实活动。
（1）建设班级图书角。
各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。
（2）保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
（3）明确阅读要求。
要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。
内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。
）（4）开展阅读活动。
▲设立"校园读书月"。
每学期设一个"校园读书月"，本学期设9月份为"校园读书月"，其主题为"书香伴我行"。
▲开好"班级读书会"。
各班每周或间周开展一次"班级读书会"，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
▲开展其他各类读书活动。
根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。
▲充分发挥宣传效益平台。
有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。
4.落实评价。
（1）建立学生的"读书成长册"。
可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。
每学期一本。
班主任做到三个一：即，"每周一检查，每月一整理，每学期一装订。
（2）学校每学期要进行"读书明显"、"书香家庭"、"书香班级"的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
（3）学校将把各班"书香校园"建设情况纳入评估项目。