被指导老师心得体会

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被指导青年教师心得体会(精选5篇)

被指导青年教师心得体会(精选5篇)

被指导青年教师心得体会(精选5篇))要我说培养指导青年教师谈不上,只好凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。

洪理好老师是一位用心向上,有努力进取精神的教师,但因刚出校门不久,教学经验欠缺,为了能让年轻的她在课堂教学,教学效果上能快速成长,我本学期从以下方面进行了指导:一、指导工作方法:年青教师干劲足,具备年轻的优势。

但教学方法不够妥当,或者缺少教学的针对性,会导致教学的效果不够显著,个性是对于一名刚刚踏入校园从事教学工作的新教师,课堂的常规组织便成了上好课的前提,如何解决好新教师好常规,便成了指导进步的关键之一。

因此要指导她运用正确的教学方法进行工作,在常规教学中更加注重学生的思想动向及各项表现,这样便使她在最短的时间内将常规问题解决好,并且在几次进修校园教研员李老师的听课中,常规组织都收到了好评。

二、指导听课、备课在理论上加以指导。

把二期课改的理念转换在课堂教学上,尽可能地提高教学的效益同时能用心参加加强备课组内的互动和教学研讨。

利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣,同时制定硬性任务:每二周听徒弟一节课,并进行详细讲评,指正不足之处;使之课堂教学日趋完善。

并注重给徒弟上好示范课,让其每周听一节课,并给师傅的课做出评价,透过听课,评课能有所收获,不断进步。

同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生,写好教学反思。

力争师徒在教学上能做到作业统一,上课的进度同步,重难点的同步,课件统一,测试同步;互通信息,共同解决应对学生或教材出现的问题。

三、指导与师和生融洽相处:一位合格的教师,除了要备好课,上好课之外,更要处理好师生关系,使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽显出。

师傅除了要教会徒弟如何进行与学生沟通与交流外,更要教会与带班老师的沟通和交流及其与家长的沟通,借助各种资源提升教学效果,赢得学生的尊重和喜爱。

只有爱一个老师才会爱上这门学科。

经过一学期的培养和指导,洪理好老师的课堂教学,备课和授课等方面都有较大提高,已经完成本学期的培养、指导的目标和任务。

被辅导教师心得体会

被辅导教师心得体会

被辅导教师心得体会辅导教师是一份充满挑战和充实的工作,我有幸担任这个职务已经多年了。

在与学生们相处的过程中,我积累了一些心得体会,下面我将分享一些关于被辅导教师的心得体会。

首先,一个好的辅导教师应该具备耐心和善于倾听的品质。

学生们来到我们这里求助,他们需要一个能够耐心倾听的人,而不是一个只会教育和训斥的人。

我会给每个学生足够的时间表达他们的困惑和问题,并尽力给予他们合理的解答和指导。

倾听是建立信任的基础,只有建立了信任,学生才会更愿意向我敞开心扉,分享他们的困难和挫折。

其次,我意识到一个好的辅导教师不应该仅仅停留在知识的传授上。

尽管我们的角色是为学生提供学科知识的辅导,但我们也应该扮演一个导师的角色,帮助学生培养良好的学习习惯和解决问题的能力。

我会鼓励学生们主动思考,提出问题,并帮助他们寻找解决问题的方法。

我会引导他们学会自主学习,提高他们的学习能力和动力。

我相信,我不仅仅是在帮助学生解决当下的学习问题,更是在为他们的未来发展打下基础。

此外,我还深刻体会到辅导教师的工作需要不断学习和提升自己。

教育是一个变化快速的领域,新的教育理念和方法不断涌现,我们需要不断更新自己的知识和教学技巧。

我会定期参加各种教育培训和学术研讨会,了解最新的教育动向和研究成果。

我也会与其他教师进行交流和分享,学习他们的经验和教学方法。

通过不断学习和提升自己,我能够更好地应对学生的需求和挑战。

最后,我认识到辅导教师的职责远不止于教学。

在学生的成长过程中,他们可能会面临各种问题和困难,需要一个能够给予他们支持和鼓励的人。

作为辅导教师,我不仅仅是教学的负责人,更是学生们的引导者和朋友。

我会倾听他们的心声,给予他们积极的反馈和肯定,让他们感受到自己的价值和力量。

我会鼓励他们勇敢追求自己的梦想,帮助他们解决面临的困难。

我相信,我能够成为他们成长道路上的一盏明灯,给予他们决不灭的希望。

总结起来,被辅导教师是一份充满挑战和充实的工作。

在与学生们相处的过程中,我积累了很多心得体会。

被指导教师心得体会

被指导教师心得体会

被指导教师心得体会作为一名教育工作者,我一直将自己的职业视为一份无穷尽的责任和使命。

作为一名被指导教师,我有幸在过去几年中得到了许多有关教学方法和技巧的指导和帮助,这些帮助使我能够更好地服务于我的学生,也让我更有信心和热情地投入到我的工作中。

首先,我想谈谈在教学过程中如何更好地与学生交流和互动。

在每个学期的最初几个星期,我会尽力去了解每个学生的学习方式和喜好。

我学会了倾听他们的故事和关注他们的梦想,这有助于我了解他们所面临的挑战并为他们提供有针对性的建议。

此外,我始终坚持与我的学生建立密切联系。

我在上课期间会尽力保持活跃,创造一个积极、互动的学习环境,以便更好地促进学生之间的相互了解。

我会鼓励他们发表自己的观点,并亲自回答他们的疑问。

这不仅可以加强我们之间的关系,还可以帮助我更好地了解他们的学术需求和问题。

其次,我关注的另一个方面是注重学生的学术成绩。

我奉行的是“不断进步”的教育思路,认为只有通过实现进步才能实现发展。

我主张鼓励和赞美学生的发展,而不是纠正错误或惩罚错误,因为这有助于他们建立自信心和卓越成就的信念。

在教学过程中,我还会结合学生的实际情况,制定一系列有效的教学计划和课程目标,以确保他们在每个学习阶段都有所进步。

同时,我也会针对不同的学生群体,采用不同的教学方法,以确保每个人都能获得最佳的成果。

最后,我想强调的是在教学过程中的激励和鼓励。

从我的个人经验来看,激励和鼓励是促进学生成功的关键因素。

鼓励学生制定自己的学术目标,并为实现这些目标设定具体的时间和计划,有时也可以为学生提供奖励和正反馈,以激发他们对学习的热情。

思考一下,我已经做到了这一切,但仍然有什么需要改进的吗?我认为,我需要更多地了解和尊重每个学生的个性特征和学习方式,也需要更有同情心和同理心。

当学生遇到困难时,我需要更加耐心地帮助他们解决问题,实现他们的学术目标,让他们感受到我是一个可以信任的、对他们的成功充满热情的指导老师。

被指导青年教师心得体会

被指导青年教师心得体会

被指导青年教师心得体会作为一名被指导的青年教师,我经历了很多挑战和收获,这些经历对我来说是非常宝贵的。

通过指导,我学到了很多教育方面的知识和技巧,也收获了成长和进步。

在此,我想分享一下我的心得体会。

首先,被指导让我更加明确了自己的职业目标和职责。

当我踏入教育界的时候,我是满怀激情和热情的。

然而,在实际的教学过程中,我也遇到了很多困难和挫折。

不知道如何应对学生的不同需求,不知道怎样让学生更好地理解和接受知识。

通过被指导,我意识到自己还有很多需要学习和提升的地方。

指导老师的指导和帮助让我更加清楚地认识到自己的不足,并且给予了我很多建设性的指导和建议。

通过与指导老师的交流和互动,我了解到作为一名教师,我的职责不仅仅是传授知识,更重要的是要关注学生的学习情况和身心健康,并且要为他们提供更好的学习环境和条件。

这让我对自己的教育方向和目标有了更加明确的认识,也更加坚定了我作为一名教育者的决心。

其次,被指导使我意识到教学是一个需要不断学习和提升的过程。

教育行业是一个充满挑战的行业,教师需要时刻关注教育理论和教学方法的发展。

在与指导老师的交流中,我了解到了很多新的教学方法和理念,这些对我来说是非常宝贵的。

我学到了如何合理利用教育资源和教育技术,如何培养学生的学习能力和创造力,如何构建良好的班级氛围和秩序等等。

指导老师的经验和教育知识给予了我很多启发和帮助,使我更加深入地理解了教育教学的本质和重要性。

通过与指导老师的交流和互动,我也学到了如何进行有效的教育研究和教学反思,这对我来说是非常宝贵的。

此外,被指导让我对教育的热爱和责任感更加强烈。

在教师这个职业中,爱和责任是最基本和重要的品质。

作为一名教师,我要对学生负责任,关心他们的学习和健康,帮助他们实现自己的潜能和成长。

被指导中,我深刻地感受到了教师对学生的重要影响力。

指导老师给予了我很多支持和鼓励,使我更加坚定了自己对教育事业的热爱和追求。

我认识到作为一名教师,我的责任不仅仅是教学,更是要通过爱和关怀去影响学生,使他们成为有思想,有品德,有责任感的人。

被指导教师心得体会

被指导教师心得体会

第一篇、被指导教师工作总结被指导教师心得体会被指导青年教师工作总结三年来,作为一名新的地理教师,虽然大学读书时在高中里经过教育实习,但面临着一本新的教材和真正属于自己的学生,心里还是非常忐忑不安的,不知自己能不能当好一名地理教师。

幸运的是,学校为我安排了一个经验丰富的老教师做我的师傅。

赵老师的为人处事,经验心得,她的幽默、热情、真诚与自信,还有工作中那份认真的态度,扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论等常常让我在感动之余,获得了很多学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。

在教学上,刚开始,我和学生一样,从一个什么都不懂的新生,在渐渐地长大中熟悉着自己的工作,熟悉着周围的人事,开始熟悉了这份拥有。

经验的缺乏,情况的生疏,年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。

作为一名新教师,在开学初,赵老师把地理学科教学整体的给我做了一个介绍,在平日里,我们在一个办公室,互相探讨地理的知识,交流工作和生活的感情。

赵老师常会翻翻我的教课本,看看我的读书笔记。

在这三年的时间了,赵老师教会了我很多教学上的基本技能,让我少走了不少弯路。

也使我在很短的时间就进入了自己的本职状态,两年来也有收获所带班级成绩一直很好;另外在她的精心指导下我于2009年在池州市中学新课程教学说课比赛中荣获初中组一等奖。

今后,我将继续努力,争取更好的成绩。

东至二中地理组方海义2011年6月20日篇二被指导教师小结被指导教师小结上坊小学戴凤佩通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是这是一个师徒相长的过程。

大家都知道“教学相长”,就是在于师徒共同教研中,师父与徒弟共同获得大提高。

下面我就谈谈我的收获1、开学初,我不断地对自己说,要想成功就得努力。

一学期下来,自我感觉还算勤奋。

工作之余,我总能与指导教师就一些书本、作业本、试卷上出现的问题进行请教与讨论。

其中不乏简单的问题,当然也有个别值得争论的话题,现在想想,还真是回味无穷!除此之外,我也利用业余时间阅读一些专业性的书籍,做一些思维题,从而不断地提高自身的数学修养。

指导教师指导心得8篇

指导教师指导心得8篇

指导教师指导心得8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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新教师被指导心得体会

新教师被指导心得体会

新教师被指导心得体会
作为新教师,接受指导是很重要的一部分。

以下是一些我的心得体会:
1. 感恩指导:我非常感激指导老师给予我的帮助和支持。

他们的经验和建议对我在教学上起到了很大的帮助。

2. 虚心接受:作为新教师,我意识到自己还有很多需要学习和提高的地方。

因此,我愿意虚心接受指导老师的建议和批评,不断完善自己的教学方法。

3. 主动沟通:与指导老师保持良好的沟通是非常重要的。

我会定期和指导老师交流,讨论我在教学中遇到的问题和困难,共同寻找解决方法。

4. 自我反思:我会定期对自己的教学进行反思和总结,找出自己的不足之处,并积极改进。

指导老师的建议也是我的反思的重要参考。

5. 持续学习:作为新教师,我会保持学习的态度,不断提高自己的教学水平。

我会参加培训课程,阅读教育专业书籍,不断更新自己的教学理念和知识。

总的来说,接受指导是提升自己教学水平的一个重要途径。

我会继续努力,做一个更好的教师。

被指导老师心得体会

被指导老师心得体会

被指导老师心得体会作为学生,我们在学习和成长的道路上,离不开老师的指导和关心。

每个学生都会遇到一些特别重要的老师,他们在我们的学习和成长中扮演着至关重要的角色。

这些老师的教诲和关怀将伴随我们一生。

在我人生中的学习阶段,我遇到了一位非常特别的指导老师,他对我的影响深远。

他不仅是我的老师,还是我的朋友和导师。

在我与他相处的这段时间里,我从他身上学到了很多东西,并且受益匪浅。

首先,我要说的是他对学生的关怀。

他的关怀不仅仅停留在教室内,而是贯穿于学生的整个学习生涯。

他时刻关注学生的学习情况和生活状况,关心他们是否遇到了困难和问题。

每次他看到我有困扰的表情,他总是第一个过来询问我发生了什么事。

他会耐心地倾听我的烦恼,并给予我积极的建议和指导。

在我最失落的时候,他总是会鼓励我坚持下去,并告诉我只要努力,一切都会好起来的。

其次,他对学生的教育方式非常独特。

他不仅注重教学的内容,还注重培养学生的综合能力。

他经常引导学生主动思考问题,并鼓励他们表达自己的观点。

他给学生提出的问题往往不仅仅是答案,更多的是思考的过程和方法。

他相信只有让学生自己去思考问题,才能真正提高他们的学习能力和思维能力。

他还鼓励学生参加各种学术竞赛和活动,激发他们的兴趣和潜能。

他总是告诉我们,只有不断地学习和锻炼自己,才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。

此外,他注重培养学生的团队合作精神。

他认为团队合作是现代社会中必备的一项能力。

在他的课堂上,他经常组织学生进行小组活动和讨论,鼓励学生在团队中相互合作和协作。

他要求每个人都要发挥自己的优势,同时也要尊重他人的意见和想法。

通过这样的团队合作活动,学生能够更好地培养沟通能力、领导能力和团队精神。

我记得有一次,在课堂上我们组织了一次小组讨论,我作为小组的领导者,感到非常兴奋和责任重大。

经过我们小组的共同努力,我们最终取得了很好的成绩,对我们团队合作能力的提高起到了很大的促进作用。

在他的教育中,他注重培养学生的创新思维和实践能力。

最新指导老师心得体会感悟10篇

最新指导老师心得体会感悟10篇

最新指导老师心得体会感悟10篇教师,这个职业是人类社会最古老的职业之一。

按照行业规范,在时间节点内,根据职称和专业,向学生传授科学文化经验技术。

下面小编为大家带来最新指导老师心得体会感悟,希望大家喜欢!最新指导老师心得体会感悟1转眼间一个月是时间已经过去了。

作为一名新教师,在各位老师的帮助和支持下,在领导的信任鼓励下,让我成长、进步、收获了不少。

通过一个月的学习我学到了很多知识,也更加感到了自己的不足。

这一个月里对自己的工作表现也有满意和不足,但无论怎样,我都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。

先说说自己,体会到了做一个老师真的不容易。

我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。

学校领导为我们考虑的非常周全,让我们跟着指导老师学习,让我们先听课,学习老教师是怎样上好一节课的。

对于我们新教师来说,听课时需要关注两个方面:1、关注教师的教。

我们新教师不同于学生,听课的目的是回去教学生。

所以首要的目的是要看指导教师怎样教。

要应该注意课的结构,重点难点的突破,板书及教学媒体运用,教学媒体是对教学起辅助作用的。

课堂气氛。

2.关注学生的学。

除了听课之外,平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。

这些老师都非常热情的帮我解答,使我获益匪浅。

从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平。

对于刚刚从大学校门踏出的我,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,但在这些日子当中,老师们鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。

鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。

在教学工作方面,做为一名新教师,基本功不扎实,经验缺乏是我的不足。

为了提高自己的教学水平,我主要做以下几点:一、我要多学习,多请教。

作为新教师的我,刚开始确实有些盲目,不知如何下手,但在教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求让自己的教学方法适应学生的,我应该不断改进自己的缺点。

被指导教师的收获及心得体会

被指导教师的收获及心得体会

被指导教师的收获及心得体会在人们的成长和学习过程中,指导老师扮演着重要的角色。

作为一名受教育者,我有幸遇到了一位优秀的指导老师,他对我的教诲和引导给予了我很多宝贵的收获和深刻的体会。

在这篇文章中,我将分享我作为被指导教师学习者的收获和心得体会。

首先,通过与指导教师的交流和学习,我学会了如何提问和探索知识。

指导老师不仅仅把知识灌输给我,更重要的是他教会了我如何发现问题、思考问题和解决问题。

他鼓励我提出不同角度的问题,引导我学会自主思考和独立探索,这为我今后的学习和工作打下了坚实的基础。

其次,指导老师给予了我很多实践和锻炼的机会。

他相信实践是提升能力和技巧的最好途径,因此经常安排我参与各种实践项目和活动。

通过这些实践经验,我学会了如何应对挑战、解决问题和与他人合作。

同时,实践也锻炼了我的沟通能力和组织能力,在团队合作中我学到了互相尊重和倾听他人意见的重要性。

此外,指导教师还教导我如何做一个负责任的人。

他强调诚信和责任意识的重要性,告诉我要对自己的行为负责,要积极承担起自己的角色和责任。

他不仅教会了我做一名优秀的学生,还教我如何做一个好公民和有担当的人。

这种责任感已经深深地植根于我的内心,影响着我今后的行为和决策。

最后,指导老师给予了我很多关怀和支持。

他关注我的发展和成长,时刻鼓励我面对困难和挑战。

在我遇到困难时,他总是给予我耐心的指导和激励,让我相信自己能够克服困难并取得成功。

他的关怀和支持让我感受到了被重视和被认可的温暖,也激发了我为他争取更好的成绩和进步的动力。

总结起来,作为被指导教师的学习者,我在与指导老师的交流和学习中受益匪浅。

通过他的教诲和引导,我学会了如何提问和探索知识,获得了实践和锻炼的机会,培养了负责任的态度,得到了关怀和支持。

这些收获和体会将伴随我一生,成为我人生道路上的宝贵财富。

我将牢记指导老师的教诲,努力成为一个有潜力和能力的人,并将这种精神传承下去,影响更多的人。

感谢我的指导老师,他对我的收获和心得的影响将永远铭记在心。

新教师接受指导心得体会

新教师接受指导心得体会

作为一名新教师,我深知自己在教育教学工作中的不足。

为了提升自己的教育教学水平,我积极参加学校组织的各类培训活动,接受前辈教师的指导。

经过一段时间的学习和实践,我收获颇丰,以下是我对接受指导的心得体会。

一、树立正确的教育理念在指导老师的帮助下,我逐渐树立了正确的教育理念。

我认识到,教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的综合素质,激发他们的学习兴趣和创造力。

在今后的教育教学工作中,我将更加关注学生的个性发展,尊重学生的主体地位,努力做到因材施教。

二、提高教育教学能力在指导老师的指导下,我学会了如何制定合理的教学计划,如何组织课堂教学,如何与学生沟通。

在教育教学实践中,我逐渐提高了自己的教育教学能力。

以下是我的一些具体体会:1. 课前准备:在备课过程中,我学会了如何分析教材,如何根据学生的实际情况调整教学内容,如何设计教学活动。

这使我能够在课堂上更好地引导学生,提高课堂效率。

2. 课堂教学:在指导老师的指导下,我学会了如何运用多种教学方法,如启发式教学、探究式教学等,激发学生的学习兴趣。

同时,我也学会了如何处理课堂突发事件,确保课堂教学的顺利进行。

3. 课后反思:在指导老师的鼓励下,我养成了课后反思的习惯。

通过反思,我发现自己在教学过程中存在的问题,并及时调整教学策略,提高自己的教育教学水平。

三、加强与学生的沟通在指导老师的建议下,我学会了如何与学生沟通,关心学生的成长。

以下是我的一些具体做法:1. 关注学生的个体差异:在教学中,我尊重学生的个性,关注他们的需求,努力满足不同学生的学习需求。

2. 营造良好的师生关系:我积极与学生交流,了解他们的思想动态,关心他们的生活,努力营造和谐的师生关系。

3. 鼓励学生参与课堂:在课堂上,我鼓励学生积极参与,提出问题,发表自己的见解,培养学生的自主学习能力。

四、树立终身学习的观念在指导老师的熏陶下,我认识到教师是一个不断学习、不断进步的职业。

在今后的教育教学工作中,我将继续努力学习,不断提高自己的教育教学水平,为学生的成长贡献自己的力量。

被指导的青年教师心得体会

被指导的青年教师心得体会

首先,我深刻体会到了教师职业的崇高和责任重大。

在指导老师的引领下,我认识到,作为一名教师,不仅要具备扎实的专业知识,还要具备良好的师德和教育教学能力。

教师是学生成长道路上的引路人,肩负着培养下一代的重任。

因此,我深知自己肩负的责任,时刻保持谦虚谨慎的态度,努力提高自己的教育教学水平。

其次,我明白了教育教学方法的多样性。

在指导老师的指导下,我学会了如何根据学生的实际情况,灵活运用不同的教学方法。

例如,针对不同学生的学习风格,我尝试了讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法,以提高学生的学习兴趣和积极性。

同时,我也认识到,作为一名教师,要善于发现学生的优点和特长,因材施教,让每个学生都能在适合自己的环境中茁壮成长。

再次,我学会了如何与学生沟通。

在指导老师的指导下,我明白了与学生沟通的重要性。

作为一名教师,要善于倾听学生的心声,关注学生的需求,尊重学生的个性。

在与学生沟通的过程中,我学会了换位思考,设身处地地为学生着想。

同时,我也学会了如何运用恰当的语言,引导学生正确面对困难和挫折,培养他们的自信心和抗压能力。

此外,我认识到团队合作的重要性。

在教育教学工作中,我深刻体会到了团队合作的力量。

在指导老师的带领下,我与同事们共同备课、研讨教学问题,相互学习、取长补短。

通过团队合作,我不仅提高了自己的教育教学能力,还学会了如何与他人协作,共同为学生的成长贡献力量。

最后,我明白了终身学习的重要性。

在指导老师的引领下,我认识到教育教学是一个不断发展的过程,作为一名教师,要具备终身学习的意识。

因此,我积极参加各类培训和学习活动,不断提升自己的专业素养和教育教学能力。

总之,在这段时间的指导过程中,我受益匪浅。

我将以此次经历为契机,继续努力提高自己的教育教学水平,为学生的成长贡献自己的力量。

同时,我也将珍惜与指导老师的缘分,不断向他们请教,以便在今后的教育教学工作中取得更好的成绩。

被指导教师心得体会(精选5篇)

被指导教师心得体会(精选5篇)

被指导教师心得体会(精选5篇)被指导教师心得体会【篇1】新教师刚走上工作岗位,年轻有活力,工作热情高,敢闯敢做,富于创造性。

学校引导得法,就能缩短入门过关的时间,很快进入下一层次,甚至成为骨干教师。

然而,这些初任教师在做好教学常规、处理课堂纪律、评价学生、处理与家长的关系等方面往往暴露出问题。

每一位新教师的成长、进步和成熟,都离不开其指导老师和同行们的热心帮助。

培养与指导新教师,是每一个多年从事教学工作的教师的责任。

我也同样要肩负起培养和指导青年教师的重任。

在指导和培养新教师方面,我主要从以下几个方面进行的。

一、做新教师的知心朋友做新教师的知心朋友,是有效地实施培养和指导新教师的前提。

只有感情上产生共鸣,才能在具体指导上产生良好的效果。

我很关心新老师的实际教学工作,把她们的困难当作自己的困难,适时地提出一些教学设想、教学安排,从整体上把握教学的过程,教学过程各个环节的特点。

在平时的接触中,我成为她们可信赖的人,这样就能使培养和指导工作在和谐的环境中进行,被指导教师才会乐于提出一切在教学中她们所遇到的问题来共同探讨,从而获得进步。

二、有针对性进行指导在具体的培养和指导过程中,进行有针对性的指导是十分必要的。

每一个新教师在教学中都有自己的优点和不足,不能用统一的方法、统一的评价来对待。

首先,我肯定新老师教学中的优点,多加鼓励,增强其教学自信心,使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。

然后,再指出教学中的不足。

我发现,如果一个青年教师教学中的不足,不可能立即要求其改正,我们可分几次指出其缺点,一次仅指出其一二个不足并要求其改正,效果很好。

新教师的进步是要有一个过程的,不能要求过急,我们要记住欲速则不达的道理。

在指导新老师过程中,针对她们在语言表达上的优势和教材分析的不足,我帮助她认真分析教材,仔细研究教参,并提供优秀教师的教案、说案让她们参考,渐渐地她就能注意到,教学中怎样突出重点突破难点,注意到教学中揭示知识之间的内在联系。

被指导教师心得体会

被指导教师心得体会

被指导教师心得体会作为被指导教师,我在这些年的教学和指导实践中有着许多心得和体会。

这些心得和体会既是对我自己教学方式的总结和反思,也是对被指导学生的观察和感悟。

首先,作为被指导教师,我认为自己的角色不仅仅是传授知识,更重要的是激发学生的学习兴趣和培养他们的学习能力。

因此,我注重在教学过程中创设积极的学习环境,激发学生的学习主动性。

我尽量采用多样化的教学方式,例如课堂讨论、小组合作、实践操作等,以增加学生的参与度和学习效果。

我相信,只有学生在活动和互动中,才能真正将所学知识内化为自己的能力和思维方式。

其次,我发现在指导学生的过程中,要注重培养他们的创新能力和问题解决能力。

传统的教育方式往往重视知识的灌输,而忽略了学生的思维能力的培养。

因此,我在指导学生的过程中注重培养他们的批判思维和创造力,引导他们从不同的角度和层面思考问题,并鼓励他们提出自己独立的见解和解决方案。

我相信,培养学生的创新能力和问题解决能力对他们未来的发展至关重要。

另外,作为被指导教师,我发现在指导学生的过程中,自我反思和不断学习是非常重要的。

教学是一个不断发展和进步的过程,没有人能够一直保持绝对正确和完美的状态。

因此,我经常反思自己的教学方式和方法,以及对学生的指导效果。

我鼓励学生对我的教学进行评价和反馈,以便我能够及时纠正错误和改进教学。

同时,我也通过参加教师培训和研讨会等方式来不断提升自己的教学能力和知识水平。

此外,我发现在指导学生的过程中,与学生之间的良好沟通和理解是非常重要的。

学生每个人的学习方式和需求都是不同的,作为教师,我们应该根据学生的实际情况和特点,灵活调整教学策略和方法。

我尽量与学生保持密切联系和良好的沟通,倾听他们的想法和意见,并根据需要提供适当的帮助和指导。

只有通过与学生的良好互动,我们才能更好地理解和解决他们在学习中遇到的问题和困难。

最后,我认为在指导学生的过程中,要注重培养他们的社会责任感和团队合作精神。

被指导学生心得体会7篇

被指导学生心得体会7篇

被指导学生心得体会7篇想要写好心得我们就要以认真的态度来应对,心得体会可以把实践中进行的思考用文字书写下来的书面材料,XX小编今天就为您带来了被指导学生心得体会7篇,相信一定会对你有所帮助。

被指导学生心得体会篇1时光飞逝,眨眼间两年的大学生活就过去了,接下来要面临的是紧张的就业了。

作为一名应届毕业生,我无疑是还没准备好,甚至是迷茫的。

学校考虑到我们的这种心情,以及缺乏经验的状况,特地为我们开了“职业生涯规划与就业指导”这门课程。

以便于我们更早的了解近几年的就业形势和相关的知识、信息和端正我们的就业心态。

在这不长的时间里我学到了许多书本上没有的知识,也对就业形势和择业等各方面有了一定的了解。

下面是我学习完这门课程的一些心得与体会。

第一,作为一名大学生,毕业后想就业的话,首先,必须正确的认识自我,客观、全面、综合的评价自己,主动的去适应社会,正确对待社会上的竞争压力。

在选择职业时,既要考虑个人需要,还要考虑社会需要、市场需要,不能只凭自己的主观判断和意愿。

多从“我是谁”、“我想干什么,我会干什么”、“环境支持或允许我干什么”、“我的职业生涯规划是什么”方面去考虑。

针对自己的实际情况,比如:过硬的专业知识和技能、特长、爱好等,给自己一个正确的评价。

深入了解自我,清楚自己的优劣势,尽量发挥自己的优势,避开自己的不足,这样,才能成功。

眼光过高,择业期望过高,反而会错失很多机会。

第二,要根据自己的专业、技能、用人单位的要求,确定自己的职业方向。

在投简历之前,要先上网了解该公司的基本情况,是否真的有这家公司,认真收集、分析聘用信息,辨别信息的真伪,以免上当受骗。

假如自己和用人单位彼此都很满意,应该做出理性的选择,及时签订协议。

且要有主见,不要人云亦云,别人觉得这家公司不好或者很好,你也这样觉得,患得患失,心里一片茫然,从而错过机遇。

第三,就业过程是一个复杂的过程,往往会遇到这样或那样的困难,处处碰壁。

这就要求我们有良好的心理承受能力和端正心态,勇敢地迎接未来的种种挑战。

被指导教师心得体会6篇_被指导教师心得体会

被指导教师心得体会6篇_被指导教师心得体会

被指导教师心得体会6篇_被指导教师心得体会对教师同伴指导的设计、指导教师的选择和培养、指导教师与被指导教师的匹配、如何针对初任教师与非初任教师的不同特点提供指导以及如何评价同伴指导的实施效果等问题是必须要解决的。

本文是被指导教师的心得体会,仅供参考。

被指导教师心得体会篇一自参加工作以来,我就从事做物理的教学工作,本学期由于学校的工作变动,我便开始了初中物理的教学。

如何发挥学生的最大潜能学好物理?如何进行初中物理的总复习?初中物理教学中如何把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来,从而更好地调动学生积极性,突出学生的主体作用呢?是我一直在探索的问题。

现将我工作的点滴体会介绍如下:一、抓好入门教育物理课是初二年级的一门新学科,这对刚接触这门课的学生来说,往往有一种新鲜感。

许多学生对此学科表现出极大的兴趣,但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇,如不及时深化,“热”的时间是短暂的。

这就要求教师在上序言课时,认真设计教案,上好第一堂课。

比如象通过演示“三棱镜分解白光”、“纸盒烧开水”、“被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流出来”等操作简单、现象明显的实验,引起学生的疑问,激起他们求知的欲望。

再举一些生活中看得见、摸得着的现象,如:“插入水中的筷子会弯折”、“同样是电,通入不同的用电器会产生不同的作用”等等,使学生一接触物理就感觉到学物理有趣,为今后的奋发学习打下良好的开端。

二、注重实验教学初中物理是所有学科中最具有科学性的学科,每一个概念和规律、公式,都是通过物理实验得出。

物理概念和规律是在大量的观察、实验的基础上,运用逻辑思维的方法,把一些事物本质的共同特征集中起来加以概括而形成的。

所以在物理新课实验中,我真正体验到,新课程强调的教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。

当学生的兴趣和积极性得到充分调动,充分体现了自主、合作、探究学习方式时,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

被指导教师的收获及心得体会

被指导教师的收获及心得体会

被指导教师的收获及心得体会一、引言作为一名被指导教师,我在指导学生的过程中,不仅帮助他们成长,同时也收获了很多。

本文将分享我在这个过程中的收获和心得体会。

二、培养责任感在指导学生的过程中,我意识到自己肩负着培养学生责任感的重要任务。

作为他们的指导老师,我要确保学生认真对待每一个学习任务,培养他们的自觉性和责任感。

通过与学生的互动和教学实践,我发现鼓励、引导和激励是培养学生责任感的关键。

当学生在项目中充分展现自己的责任心,并取得良好的成绩时,这不仅是他们的成功,也是我作为指导教师的收获。

三、发展沟通能力指导学生不仅要传授知识,还要培养他们的沟通能力。

我通过积极引导学生参与小组讨论、演讲和其他团队活动来帮助他们发展沟通技巧。

在这个过程中,我不仅要教会学生如何表达自己的观点,还要教他们倾听和尊重他人的意见。

通过与学生的交流,我发现学生在经历一段时间的培训后,他们的沟通能力得到了显著提高。

这不仅是学生的收获,也是我在指导过程中的心得体会。

四、培养团队合作精神在指导学生的过程中,我意识到培养学生团队合作精神的重要性。

通过组织小组讨论、实验和项目,我让学生能够在团队中相互协作,共同完成任务。

在这个过程中,我鼓励学生分享知识、交流思想,并解决他们在团队合作中遇到的问题。

我很高兴看到学生在团队合作中相互支持和协调,最终取得了较好的成绩。

这不仅是学生的收获,也是我作为指导教师的收获。

五、充实自身的知识面在指导学生的过程中,我不仅帮助他们学习和成长,还有机会充实自身的知识面。

我会花时间研究和准备新的教学材料,更新教学方法,以便更好地满足学生的学习需求。

通过不断了解新的研究领域和技术趋势,我不仅为学生提供了最新的知识内容,也使自己保持在教学行业的前沿。

这些新的知识和教学方法的学习和应用不仅是学生的收获,也是我作为指导教师的收获。

六、结论在指导学生的过程中,我不仅帮助他们成长,同时也从中收获了很多。

通过培养学生的责任感、沟通能力和团队合作精神,我不仅帮助学生实现了他们的目标,也提升了自身的教学水平。

青年教教师被指导心得体会6篇

青年教教师被指导心得体会6篇

青年教教师被指导心得体会6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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被指导老师心得

被指导老师心得

被指导老师心得作为一名教师,我对每一个受指导的学生都非常重视,因为我相信每个学生都有自己独特的优势和潜力。

在过去的一段时间里,我有幸担任某位学生的指导老师,并与他一起度过了许多难忘的时光。

在这篇文章中,我想分享一下我的心得和对他的评价。

这位学生的名字叫李明。

他是一名大三学生,主修计算机科学专业。

我第一次见到李明的时候,他给我的第一印象就是一个非常勤奋和聪明的学生。

他总是在课堂上积极发言,对于老师的问题能迅速给出答案,还时常主动找老师讨论相关的学术问题。

他不仅有很强的学习能力,而且对于专业知识也有较深的理解。

除了学术上的优秀之外,李明还非常关心社会问题。

在他的课余时间,他经常参加一些社会实践活动,帮助那些需要帮助的人。

他曾经组织过一次志愿服务活动,为当地的孤寡老人提供热心帮助。

他的团队不仅给老人们带去了温暖,还与他们进行了深入的交流,使他们感到被关爱和重视。

这种关心社会的精神让我非常钦佩。

然而,尽管李明有许多优点,但他也存在一些需要改进的地方。

首先,我觉得他在组织能力上有一些欠缺。

他经常会因为过于专注于某个细节而导致整体的计划出现偏差。

虽然这些偏差对于整体目标的实现影响并不太大,但对于一个优秀的领导者来说,应该要有更好的组织能力。

另外,我觉得李明在沟通能力方面也还有提升的空间。

他在与同学和老师交流时,有时在表达自己的观点时会显得过于直接和冲动。

这虽然能够让别人清楚地了解他的意思,但也容易给人造成一种过于强势的印象。

我希望他能够更加关注和尊重他人的意见,学会更好地与人沟通。

不过,这些缺点并不影响我对李明的整体评价。

我认为他具备了成为优秀的计算机科学专业人才的潜质。

他对于专业知识的掌握程度已经达到了一个相当高的水平,尤其在算法和数据结构方面,他几乎可以算是一个专家。

除此之外,他还具备良好的分析和解决问题的能力,能够迅速找到问题的关键并给出解决方案。

这种优秀的学术能力使得他在实习和科研方面都表现出色。

除了学术上的优秀之外,李明也是一个很好的团队合作者。

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被指导老师心得体会篇1推荐一学期来,本人在洪老师的指导下,认真进行四年级语文教学,使自己的教学技能和教学水平有了一定的提高,能胜任自己承担的教学工作。

本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,现将本学期的被指导工作总结如下:一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。

将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。

树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

二、教学工作1、认真学习教育教学理论,努力提高理论水平,虚心向指导老师学习,认真抓好教学过程中的基本环节。

认真听取指导教师的教导,几乎做到了每周听指导老师一节课,向她学习教学的方法和技巧。

主动请教指导教师,及时写好课后反思。

认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,努力上好每堂课,认真听指导教师的示范课。

对比差距,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。

2、根据学生的考试成绩认真分析,对考好了的同学进行鼓励,考差了的同学进行单独谈话且要他们写好反思,从而寻找对策进行弥补。

对不爱学习的学生和不爱做作业的学生进行积极疏导,给他们举现实生活中的一些实际例子进行思想教育,鼓励他们要认真学习。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习化学的兴趣,课堂上讲练结合。

从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

三、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。

处理好学校工作与个人之间的关系,一个学期里没有无故缺席过一次,晚上坚持认真备课。

一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识。

在接下来的日子里,我会更加勤恳,为学校做更多的事,更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。

篇2新一轮的课程改革已经走进了校园,新的课程需要新型的教师。

教师是实施新课程的主体,是推行改革的关键。

青年教师作为最具活力的一部分,更应该成为新型教师的主体。

走上工作岗位十六年的我,在做好初中语文教研员的同时,注重与青年教师共同探讨,把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享。

我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面,全面关心和指导青年教师,帮助青年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领,展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析,指导青年教师选择和确定教研、科研课题,深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。

还经常给予青年教师以具体的教学指导,每两周至少听青年教师一节随堂课,并及时给予分析、评述和指导。

其次,对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。

我经常指导青年教师要抓住继续学习机会,因为随着社会的发展、时代的进步,学科的知识结构、认知体系都在不断变化,教师只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的知识来面对学生。

另外,由于青年老师还缺乏相关的教学经验,我就指导青年教师要经常通过自己的反思,将自己的心得与教学理论结合起来,不断修正自己的学习和教学行为,促进自身的不断发展。

如在以前的学习中,青年教师往往重视对知识的获取,忽视对知识的管理。

比如在教学过程中,经常会遇到这种情况,某一节课自己上的很差,差在哪里,这些问题很少去追问。

在意识到反思的重要性以后,我引导青年教师注意寻找这些问题的答案,尝试写点读书笔记和教学反思。

通过这种经常性的反思,把平时那些隐性的知识不断的外显化,然后再用这些显形的知识来指导自己的教学。

还有,我经常指导青年教师要思考如何才能加快自身的成长,促进自身的专业发展?课改的一个很重要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种变化,我要求青年教师要做一个终身学习者,不断地在磨练中吸取营养,不断的提高自己,那么就能加快自身成长,促进专业发展。

在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步。

以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨,把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享,同时也不断提升自己。

篇3这个学期,我校实行了“以老带新,结对帮扶”的活动。

我认为这是一项非常好的行动,它能够使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有经验老师的帮助,使我们更快的成长,争取早日成为一位合格的教师。

这次活动中,我的帮扶老师是我们语文组的李能老师,李老师在学生心目中是一位要求严格,课堂风趣的好老师。

李老师对我来说也是一位非常值得尊敬和结交的老师,他能够在课堂中把握严肃与幽默,在工作中更是兢兢业业,一心为了学生着想。

古人云:“学问有先后,术业有专攻。

”一位刚出学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累,但缺少了丰富的教学经验,而实际证明,在中学的课堂上,丰富的教学经验往往比知识更重要。

如何备好课,如何上好一堂课,在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。

这些对我们新老师来说都是非常头疼的事,我们新老师在课堂上往往是讲了很多专业的知识,学生却是听不懂,于是学生就认为我们不会教。

如何解决在教学中存在的这些问题,最好的办法就是想有经验的老师请教,多向有经验的老师学习。

通过这次帮扶活动,使我深深的体会到了,作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。

一、谦虚好问当教师遇到困难的时候,教师当然可以通过自我反思的方式来解决相关的问题。

只是有时候,教师仅仅凭借个人的经验,并不能解决问题。

当教师凭借个人经验无法解决问题时,教师需要获得他人的经验和智慧的支持。

他人的经验和智慧往往保存在我们长辈中,保存在比我们更有经验的老教师心中。

因此,遇到问题我们都应该虚心的向有经验的老师请教。

这次的帮扶活动就是一项很好的活动,它为我们指定了一位师傅,让我们一对一的帮助,通过师傅带徒弟的方式使我们更好的进行沟通与学习。

罗老师带给我的进步是非常大的,丝毫不用怀疑。

孔子说过“圣人无常师,三人行,必有我师焉。

”唐韩愈《师说》中说到“古之学者必有师。

师者,所以传道授业解惑也。

人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。

生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。

吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

”由此,我们在帮扶活动中不要把这个活动当成是一项任务,一个负担,我们应该把它当成一个机会,认认真真的学习。

二:刻苦博学很多新老师都会有这样一种思想,总认为自己已经是大学毕业了,来教这样一些什么都不懂的学生,应该是游刃有余。

于是就不去看书了,不去专研了,甚至课前上的内容也不看看。

还有些老师总认为自己很忙,没有了读书时间,所以曾经是个读书人,做了老师之后确实书本不沾了。

这种现象是非常不好的,其实书本是我们获得专业知识的最好和最方便的途径。

虽然也有一些老师读书多,但上课并不怎么样,但总体上多读书是有益的。

我们往往会羡慕一位老师在课堂上能够妙趣横生、机智幽默、对答如流,要做到这些,并不是一朝一夕就可能,它需要长期的积累。

特别是作为刚出校门的新老师,往往忽视了学生实际情况,课堂上虽然讲了很多的书本知识,但学生却听不懂,不知所云。

于是学生就认为你没经验,不会教。

所以,要成为一位有经验的老师,在最短时间内把握课堂,运筹帷幄,最好就是多积累,多学习,广泛涉猎,经史子集,人文地理,甚至数理化等等到要有一定专研。

成为一位博学的老师,往往就是学生崇拜的老师。

三:为人师表一位教师的人际关系的好与不好,一位老师受不受学生尊敬和欢迎,最主要的并不是他有多高的学历,写过多少论文,给学生改过多少作业,那是什么呢?就是一个人的人格魅力。

作为老师,其最主要的就是“为了师表”。

学生就有向师性,老师就是学生的模仿对象,因此老师的一言一行都要谨慎,做到为人师表。

为人师表主要表现在尊重自己与尊重学生、言行一致、公平公正。

作为一位老师首先要尊重自己,自己的人格,自己衣着外型,自己的言行举止,随时随地都要保持一个老师应有的形象。

尊重自己的前提之下才会尊重别人,我们对待学生放在同等的地位上去理解他们。

作为老师的言行是非常容易影响到学生的,所以要随时注意自己的言行,需言必信,行必果。

老师对待班上的学生要公平公正,不能内外偏私。

一位为人师表的老师也就是学生信任的老师。

这些就是我的一点点体会,总的来说,这次活动给我的进步是非常大的,使我得到深深的教育,在这里,再次感谢我的帮扶老师——罗老师。

谢谢你!感谢您的阅读,祝您生活愉快。

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