被指导教师心得体会(精选多篇)
骨干教师指导青年教师工作心得体会
骨干教师指导青年教师工作心得体会作为一名骨干教师，在指导青年教师工作时，我有着丰富的经验和深入的思考。
通过多年的教学实践和学习，我总结出一些心得体会，希望能够给青年教师一些帮助和启发。
首先，作为一名骨干教师，要有责任心和使命感。
教育事业是一项神圣的事业，我们的使命是培养未来的人才，帮助学生成长。
因此，我们要以身作则，做学生的楷模，引导他们正确的生活方式和价值观。
青年教师要时刻记得自己的责任和使命，不断提升自己的专业能力和素养，为学生的成长尽力。
其次，要注重实践和经验的积累。
青年教师在开始教学生涯时，经验十分有限，但只有通过实践才能积累经验，不断提高自己的教学水平。
作为骨干教师，我们要给予青年教师更多的机会和支持，帮助他们尽快适应教学工作，提高自己的专业水平。
此外，要关注教学方法和课堂管理。
教学方法是教学的灵魂，一名优秀的教师需要不断探索和创新教学方法，使教学更加生动有趣，能够吸引学生的注意力。
同时，良好的课堂管理也是教学成功的关键，青年教师要学会如何有效地管理课堂秩序，保持良好的教学氛围。
最后，要注重师生关系和教师团队建设。
师生关系是教学工作中非常重要的一环，良好的师生关系可以促进学生的学习兴趣和学习效果。
同时，教师团队的建设也是非常重要的，团队协作可以让教学工作更加高效和顺利。
骨干教师要尽力帮助青年教师融入教师团队，建立良好的师生关系，共同促进教学质量的提升。
总的来说，作为骨干教师，在指导青年教师工作时，我们应该注重责任心和使命感，注重实践和经验的积累，关注教学方法和课堂管理，以及重视师生关系和教师团队建设。
只有不断提高自己的专业水平，才能够更好地指导青年教师工作，共同促进教育事业的发展。
愿青年教师们在教学工作中不断成长和进步，为学生的未来努力奋斗。
指导青年教师班主任工作总结（精选5篇）
⼀段时间的⼯作在不知不觉间已经告⼀段落了，回顾这段时间以来的⼯作成果，你有什么感悟呢？为此要做好⼯作总结。
⼯作总结怎么写才能发挥它最⼤的作⽤呢？下⾯是店铺为⼤家整理的指导青年教师班主任⼯作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
指导青年教师班主任⼯作总结1 张俊⽼师⾃⾝素质很⾼，我们是师徒，更是朋友。
在相互学习中共同进步。
⼀年来我主要做了以下⼀些⼯作。
结合⾃⼰的成长经历，我常对曽⽼师说：学然后知不⾜，教然后知困。
我要求他把⽬标定位在：⽴⾜课堂教学实践，不断总结反思，带着实践中的困惑到理论中去思考，⽤教育教学理论指导教学实践。
第⼀步：多看、阅读理论书籍，备课前要求做到深⼊分析学⽣的基本情况，钻研教材，充分了解学情。
第⼆步：备课时，做到四个“精⼼”。
明确教学⽬的和教学重难点；精⼼设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；精⼼设计练习，做到梯度、密度合理；精⼼设计板书，合理运⽤教具，做到纲⽬清楚，直观形象。
讲课时，实现三个“转变”，即教学⽬标的转变，学习⽅式的转变，教师⾓⾊的转变，听他的课我也从这三个⽅⾯来评价他的课堂教学⽔平。
每节课后都写教学反思： ①本节课的成功关键所在； ②教学中的明显不⾜之处。
我们还⼀起经常听其他⽼师的课，吸取其精华。
还⼀起观看名师的教学录相，体验名师授课艺术，感悟课堂教学的真谛。
经过不懈努⼒，他的教学⽔平⼤有长进。
先后上了多节市级公开课，获得了听课⽼师的⼀致好评。
我⾃⾝从中也收益匪浅。
我强烈的意识到⽼教师也不能墨守陈规，固步⾃封。
⾯对机遇和挑战，教师必须树⽴起终⾝学习的思想。
新⼀轮课程改⾰更需要教师对⾃⼰所从事的教师职业的专业性有新的认识，看到⾃⼰作为教师的优势和不⾜，⾃觉投⾝于终⾝学习，不断提⾼⾃⼰的专业发展⽔平。
在主动学习中，能积极吸收和借鉴先进教育理念；在实践中，注意研究学⽣的⾝⼼特点、认知规律和⼼⾥需求，⼼中有学⽣，能站在学⽣的⾓度看问题，能找准学⽣的兴奋点，从⽽采取有效的教学⽅式，取得好的教学效果。
被指导青年教师心得体会(精选5篇)
被指导青年教师心得体会(精选5篇)）要我说培养指导青年教师谈不上，只好凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。
洪理好老师是一位用心向上，有努力进取精神的教师，但因刚出校门不久，教学经验欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我本学期从以下方面进行了指导：一、指导工作方法：年青教师干劲足，具备年轻的优势。
但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，个性是对于一名刚刚踏入校园从事教学工作的新教师，课堂的常规组织便成了上好课的前提，如何解决好新教师好常规，便成了指导进步的关键之一。
因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，在常规教学中更加注重学生的思想动向及各项表现，这样便使她在最短的时间内将常规问题解决好，并且在几次进修校园教研员李老师的听课中，常规组织都收到了好评。
二、指导听课、备课在理论上加以指导。
把二期课改的理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益同时能用心参加加强备课组内的互动和教学研讨。
利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣，同时制定硬性任务：每二周听徒弟一节课，并进行详细讲评，指正不足之处;使之课堂教学日趋完善。
并注重给徒弟上好示范课，让其每周听一节课，并给师傅的课做出评价，透过听课，评课能有所收获，不断进步。
同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。
力争师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，课件统一，测试同步;互通信息，共同解决应对学生或教材出现的问题。
三、指导与师和生融洽相处：一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽显出。
师傅除了要教会徒弟如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与带班老师的沟通和交流及其与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。
只有爱一个老师才会爱上这门学科。
经过一学期的培养和指导，洪理好老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学期的培养、指导的目标和任务。
被辅导教师心得体会
被辅导教师心得体会辅导教师是一份充满挑战和充实的工作，我有幸担任这个职务已经多年了。
在与学生们相处的过程中，我积累了一些心得体会，下面我将分享一些关于被辅导教师的心得体会。
首先，一个好的辅导教师应该具备耐心和善于倾听的品质。
学生们来到我们这里求助，他们需要一个能够耐心倾听的人，而不是一个只会教育和训斥的人。
我会给每个学生足够的时间表达他们的困惑和问题，并尽力给予他们合理的解答和指导。
倾听是建立信任的基础，只有建立了信任，学生才会更愿意向我敞开心扉，分享他们的困难和挫折。
其次，我意识到一个好的辅导教师不应该仅仅停留在知识的传授上。
尽管我们的角色是为学生提供学科知识的辅导，但我们也应该扮演一个导师的角色，帮助学生培养良好的学习习惯和解决问题的能力。
我会鼓励学生们主动思考，提出问题，并帮助他们寻找解决问题的方法。
我会引导他们学会自主学习，提高他们的学习能力和动力。
我相信，我不仅仅是在帮助学生解决当下的学习问题，更是在为他们的未来发展打下基础。
此外，我还深刻体会到辅导教师的工作需要不断学习和提升自己。
教育是一个变化快速的领域，新的教育理念和方法不断涌现，我们需要不断更新自己的知识和教学技巧。
我会定期参加各种教育培训和学术研讨会，了解最新的教育动向和研究成果。
我也会与其他教师进行交流和分享，学习他们的经验和教学方法。
通过不断学习和提升自己，我能够更好地应对学生的需求和挑战。
最后，我认识到辅导教师的职责远不止于教学。
在学生的成长过程中，他们可能会面临各种问题和困难，需要一个能够给予他们支持和鼓励的人。
作为辅导教师，我不仅仅是教学的负责人，更是学生们的引导者和朋友。
我会倾听他们的心声，给予他们积极的反馈和肯定，让他们感受到自己的价值和力量。
我会鼓励他们勇敢追求自己的梦想，帮助他们解决面临的困难。
我相信，我能够成为他们成长道路上的一盏明灯，给予他们决不灭的希望。
总结起来，被辅导教师是一份充满挑战和充实的工作。
在与学生们相处的过程中，我积累了很多心得体会。
被指导青年教师心得体会
被指导青年教师心得体会作为一名被指导的青年教师，我经历了很多挑战和收获，这些经历对我来说是非常宝贵的。
通过指导，我学到了很多教育方面的知识和技巧，也收获了成长和进步。
在此，我想分享一下我的心得体会。
首先，被指导让我更加明确了自己的职业目标和职责。
当我踏入教育界的时候，我是满怀激情和热情的。
然而，在实际的教学过程中，我也遇到了很多困难和挫折。
不知道如何应对学生的不同需求，不知道怎样让学生更好地理解和接受知识。
通过被指导，我意识到自己还有很多需要学习和提升的地方。
指导老师的指导和帮助让我更加清楚地认识到自己的不足，并且给予了我很多建设性的指导和建议。
通过与指导老师的交流和互动，我了解到作为一名教师，我的职责不仅仅是传授知识，更重要的是要关注学生的学习情况和身心健康，并且要为他们提供更好的学习环境和条件。
这让我对自己的教育方向和目标有了更加明确的认识，也更加坚定了我作为一名教育者的决心。
其次，被指导使我意识到教学是一个需要不断学习和提升的过程。
教育行业是一个充满挑战的行业，教师需要时刻关注教育理论和教学方法的发展。
在与指导老师的交流中，我了解到了很多新的教学方法和理念，这些对我来说是非常宝贵的。
我学到了如何合理利用教育资源和教育技术，如何培养学生的学习能力和创造力，如何构建良好的班级氛围和秩序等等。
指导老师的经验和教育知识给予了我很多启发和帮助，使我更加深入地理解了教育教学的本质和重要性。
通过与指导老师的交流和互动，我也学到了如何进行有效的教育研究和教学反思，这对我来说是非常宝贵的。
此外，被指导让我对教育的热爱和责任感更加强烈。
在教师这个职业中，爱和责任是最基本和重要的品质。
作为一名教师，我要对学生负责任，关心他们的学习和健康，帮助他们实现自己的潜能和成长。
被指导中，我深刻地感受到了教师对学生的重要影响力。
指导老师给予了我很多支持和鼓励，使我更加坚定了自己对教育事业的热爱和追求。
我认识到作为一名教师，我的责任不仅仅是教学，更是要通过爱和关怀去影响学生，使他们成为有思想，有品德，有责任感的人。
被指导教师心得体会(精选多篇)
被指导教师心得体会(精选多篇)被指导老师心得体会(精选多篇)一我是一名青年老师，学校为了使青年老师快速成长，特地进行了青年老师与老老师师徒结队的活动，我接金先辉老师结对帮扶，通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我在自信念、意志力、生活看法等方面得到很大的提高。
一、教学方面以前我上课的时候虽然能很流利的把一节课的内容讲授完，但就似乎一个人在表演一样，我好像忽视了学生的存在，讲课时不能面对全体学生，而且组织课堂的实力也不是很好，在金先辉老师的帮助下，我有了很大的进步。
特殊要感谢的是他每次都会把题目讲解得特别透彻，分析各种状况，从多角度进行视察，有时会从学生的角度问我一些看似简洁问题让我回答，常教我要擅长从学生角度去思索问题，讲解新课时要和学生一起去探究思索。
让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起：1、仔细钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清晰，深化了解教材的结构、重点与难点，驾驭学问的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深化了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会出现的困难，刚好实行相应的预防措施;细心设计教学方法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
2、细心组织课堂教学，关注全体学生，留意对信息的反馈，调动学生的主动性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意激发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
七年级的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生要做到从友善起先，比如，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。
被指导教师心得体会(精选5篇)
被指导教师心得体会(精选5篇)被指导教师心得体会【篇1】新教师刚走上工作岗位，年轻有活力，工作热情高，敢闯敢做，富于创造性。
学校引导得法，就能缩短入门过关的时间，很快进入下一层次，甚至成为骨干教师。
然而，这些初任教师在做好教学常规、处理课堂纪律、评价学生、处理与家长的关系等方面往往暴露出问题。
每一位新教师的成长、进步和成熟，都离不开其指导老师和同行们的热心帮助。
培养与指导新教师，是每一个多年从事教学工作的教师的责任。
我也同样要肩负起培养和指导青年教师的重任。
在指导和培养新教师方面，我主要从以下几个方面进行的。
一、做新教师的知心朋友做新教师的知心朋友，是有效地实施培养和指导新教师的前提。
只有感情上产生共鸣，才能在具体指导上产生良好的效果。
我很关心新老师的实际教学工作，把她们的困难当作自己的困难，适时地提出一些教学设想、教学安排，从整体上把握教学的过程，教学过程各个环节的特点。
在平时的接触中，我成为她们可信赖的人，这样就能使培养和指导工作在和谐的环境中进行，被指导教师才会乐于提出一切在教学中她们所遇到的问题来共同探讨，从而获得进步。
二、有针对性进行指导在具体的培养和指导过程中，进行有针对性的指导是十分必要的。
每一个新教师在教学中都有自己的优点和不足，不能用统一的方法、统一的评价来对待。
首先，我肯定新老师教学中的优点，多加鼓励，增强其教学自信心，使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。
然后，再指出教学中的不足。
我发现，如果一个青年教师教学中的不足，不可能立即要求其改正，我们可分几次指出其缺点，一次仅指出其一二个不足并要求其改正，效果很好。
新教师的进步是要有一个过程的，不能要求过急，我们要记住欲速则不达的道理。
在指导新老师过程中，针对她们在语言表达上的优势和教材分析的不足，我帮助她认真分析教材，仔细研究教参，并提供优秀教师的教案、说案让她们参考，渐渐地她就能注意到，教学中怎样突出重点突破难点，注意到教学中揭示知识之间的内在联系。
骨干教师指导青年教师工作心得
骨干教师指导青年教师工作心得作为骨干教师，我一直致力于指导和帮助青年教师成长。
多年的工作经验让我深刻体会到青年教师在工作中面临的困惑和挑战。
在指导青年教师工作中，我总结出以下几点心得体会。
首先，建立良好的师徒关系是指导青年教师工作的基础。
作为骨干教师，应该主动和青年教师建立联系，了解他们的困惑和需求。
要耐心倾听他们的抱怨和困扰，理解他们的心情和处境。
只有建立了良好的师徒关系，才能有效地指导他们的工作。
其次，注重理论与实践相结合。
当青年教师遇到问题时，我会尽力帮助他们理解问题的本质和原因，并提出解决问题的方法和建议。
但更重要的是让他们自己去实践，并从实践中总结经验教训。
只有通过实践，才能真正理解和掌握教学的本质和要领。
第三，鼓励青年教师不断完善自己的教学方法和技巧。
作为骨干教师，我会向青年教师介绍一些教学方法和技巧，帮助他们提高课堂教学效果。
但我也鼓励他们不断探索和创新，发展属于自己的教学风格和特点。
只有不断完善自己，才能不断提高自己的教学水平。
第四，培养青年教师的教育情操和敬业精神。
作为骨干教师，我认为教育事业是一项光荣而神圣的事业。
我会向青年教师讲述历史上的优秀教育家和教师的事迹，激发他们的教育情操和敬业精神。
同时，我也会鼓励他们多关注学生的综合素质和全面发展，培养他们的创新意识和实践能力。
第五，鼓励青年教师参与教研活动和培训。
我鼓励青年教师参与学校的教研活动和教师培训，让他们在交流和合作中不断提升自己的教学水平。
同时，我也会邀请他们参与自己的教研项目和科研项目，培养他们的研究能力和创新意识。
最后，我认为作为骨干教师，要时刻保持责任心和敬业精神。
无论在工作中还是生活中，我们都应该以身作则，做一个表率和榜样。
在指导青年教师工作中，我们要始终将学生的利益放在首位，真正关心他们的成长和发展。
指导青年教师工作是一项重要而充满挑战的任务。
作为骨干教师，我们需要时刻保持谦虚和进取的态度，不断学习和提高自己的教学水平。
体育指导教师心得
体育指导教师心得作为一名体育指导教师，我一直以来都非常热爱我的职业，并且对我所从事的工作充满了无限的热情。
通过多年的教学实践和积累，我有了许多宝贵的经验和心得，下面我将分享一些我个人的体育指导教师心得。
首先，作为一名体育指导教师，我要不断提高自己的专业能力。
体育是一门需要不断学习和探索的学科，只有不断学习和提高自己的专业能力，才能更好地指导学生。
因此，我定期参加各种培训和研讨会，关注体育教育的最新发展趋势和研究成果，不断拓宽自己的知识面。
其次，我重视学生的个体差异，注重因材施教。
每个学生都是独特的个体，他们的兴趣、能力和学习方式都不尽相同。
因此，在教学中，我会根据学生的特点和需求，采取不同的教学方法和策略。
对于那些对体育兴趣浓厚的学生，我会给予更多的指导和挑战，激发他们的学习热情；对于那些对体育不太感兴趣的学生，我会采取更加灵活多样的教学方式，培养他们的兴趣和动力。
第三，我注重培养学生的综合能力。
体育教育不仅仅是传授运动技能，更重要的是培养学生的综合能力，包括身体素质、协作能力、沟通能力、领导力等。
因此，在教学中，我会注重培养学生的团队合作精神，组织各种团队活动和比赛，让学生学会与他人合作，共同完成任务。
同时，我也会借助教学过程中的互动和合作，培养学生的沟通和交流能力。
第四，我注重培养学生的自信心和积极心态。
体育是一门需要克服困难和挑战的学科，学生在学习体育的过程中难免会遇到一些困难和挫折。
因此，在教学中，我会鼓励学生勇敢面对困难，鼓励他们相信自己的能力，培养他们的自信心。
同时，我也会注重培养学生的积极心态，通过及时给予鼓励和肯定，让学生时刻保持积极向上的心态，不断追求进步和完善自己。
第五，我注重与学生建立良好的关系。
体育教师不仅仅是学生的指导者和教师，更是学生的朋友和伙伴。
因此，在教学中，我会尽量与学生建立良好的关系，关心他们的成长和发展。
我会耐心倾听学生的心声，鼓励他们分享自己的想法和感受，让他们感受到我的关心和支持。
被指导教师心得体会
被指导教师心得体会作为被指导教师，我在这些年的教学和指导实践中有着许多心得和体会。
这些心得和体会既是对我自己教学方式的总结和反思，也是对被指导学生的观察和感悟。
首先，作为被指导教师，我认为自己的角色不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和培养他们的学习能力。
因此，我注重在教学过程中创设积极的学习环境，激发学生的学习主动性。
我尽量采用多样化的教学方式，例如课堂讨论、小组合作、实践操作等，以增加学生的参与度和学习效果。
我相信，只有学生在活动和互动中，才能真正将所学知识内化为自己的能力和思维方式。
其次，我发现在指导学生的过程中，要注重培养他们的创新能力和问题解决能力。
传统的教育方式往往重视知识的灌输，而忽略了学生的思维能力的培养。
因此，我在指导学生的过程中注重培养他们的批判思维和创造力，引导他们从不同的角度和层面思考问题，并鼓励他们提出自己独立的见解和解决方案。
我相信，培养学生的创新能力和问题解决能力对他们未来的发展至关重要。
另外，作为被指导教师，我发现在指导学生的过程中，自我反思和不断学习是非常重要的。
教学是一个不断发展和进步的过程，没有人能够一直保持绝对正确和完美的状态。
因此，我经常反思自己的教学方式和方法，以及对学生的指导效果。
我鼓励学生对我的教学进行评价和反馈，以便我能够及时纠正错误和改进教学。
同时，我也通过参加教师培训和研讨会等方式来不断提升自己的教学能力和知识水平。
此外，我发现在指导学生的过程中，与学生之间的良好沟通和理解是非常重要的。
学生每个人的学习方式和需求都是不同的，作为教师，我们应该根据学生的实际情况和特点，灵活调整教学策略和方法。
我尽量与学生保持密切联系和良好的沟通，倾听他们的想法和意见，并根据需要提供适当的帮助和指导。
只有通过与学生的良好互动，我们才能更好地理解和解决他们在学习中遇到的问题和困难。
最后，我认为在指导学生的过程中，要注重培养他们的社会责任感和团队合作精神。
指导教师心得体会（精选15篇）
指导教师心得体会（精选15篇）指导教师篇1我们赤眉小学一直关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，教导处组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。
在本学期，教务处分配给我的任务是指导青年教师马洋洋和刘欣，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现,我深深感到身上的责任和压力.在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。
师德方面：我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。
我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让两位新老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
教育教学方面：1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。
在他们遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。
从高从严地要求自己和他俩，在帮带中共同进步。
2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。
这要求通过对新《高校课堂是这样做成的》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。
在工作的同时，鼓励马洋洋、刘欣教师多阅读教育理论书籍，领会新的教学理念，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。
3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
本学期，我听了两位教师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高两位老师课堂教学能力。
被指导老师心得
被指导老师心得作为一名教师，我对每一个受指导的学生都非常重视，因为我相信每个学生都有自己独特的优势和潜力。
在过去的一段时间里，我有幸担任某位学生的指导老师，并与他一起度过了许多难忘的时光。
在这篇文章中，我想分享一下我的心得和对他的评价。
这位学生的名字叫李明。
他是一名大三学生，主修计算机科学专业。
我第一次见到李明的时候，他给我的第一印象就是一个非常勤奋和聪明的学生。
他总是在课堂上积极发言，对于老师的问题能迅速给出答案，还时常主动找老师讨论相关的学术问题。
他不仅有很强的学习能力，而且对于专业知识也有较深的理解。
除了学术上的优秀之外，李明还非常关心社会问题。
在他的课余时间，他经常参加一些社会实践活动，帮助那些需要帮助的人。
他曾经组织过一次志愿服务活动，为当地的孤寡老人提供热心帮助。
他的团队不仅给老人们带去了温暖，还与他们进行了深入的交流，使他们感到被关爱和重视。
这种关心社会的精神让我非常钦佩。
然而，尽管李明有许多优点，但他也存在一些需要改进的地方。
首先，我觉得他在组织能力上有一些欠缺。
他经常会因为过于专注于某个细节而导致整体的计划出现偏差。
虽然这些偏差对于整体目标的实现影响并不太大，但对于一个优秀的领导者来说，应该要有更好的组织能力。
另外，我觉得李明在沟通能力方面也还有提升的空间。
他在与同学和老师交流时，有时在表达自己的观点时会显得过于直接和冲动。
这虽然能够让别人清楚地了解他的意思，但也容易给人造成一种过于强势的印象。
我希望他能够更加关注和尊重他人的意见，学会更好地与人沟通。
不过，这些缺点并不影响我对李明的整体评价。
我认为他具备了成为优秀的计算机科学专业人才的潜质。
他对于专业知识的掌握程度已经达到了一个相当高的水平，尤其在算法和数据结构方面，他几乎可以算是一个专家。
除此之外，他还具备良好的分析和解决问题的能力，能够迅速找到问题的关键并给出解决方案。
这种优秀的学术能力使得他在实习和科研方面都表现出色。
除了学术上的优秀之外，李明也是一个很好的团队合作者。
教师心得体会(精选14篇)
教师心得体会（精选14篇）教师心得体会篇110月12日到12月28日，我在博鳌华侨中学进行了为期两个月多的教学实习。
回顾这两个多月，虽然实习生活是辛苦的，但却很有意义。
短短一个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。
在指导老师和原班主任老师的帮助下，我的实习工作完成的比较好。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个初步的概念，这对于我以后的工作都有着极大的帮助。
实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作。
实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
(一)、教学工作作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。
在实习前也有过一些试教活动，但真正的初中教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。
首先在第一周，我听了指导老师的课。
在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且备好课，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。
到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。
同时，我也在老师的指导下会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。
在此期间还与学生建立了良好的师生关系。
每当上完一节课，指导老师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。
教师实习心得体会及收获（精选5篇）
教师实习心得体会及收获（精选5篇）教师实习心得体会及收获1某某级幼师班学生的实习，在校领导的大力支持下，在实习单位的密切配合下，在辅导老师的认真辅导下，在指导老师的精心指导下，学生的态度认真，成绩良好，现总结如下：一、组织到位。
我们为这次实习做了精心的安排。
在实习以前，我们已经上了一年多的专业课，专业基础打的比较扎实。
在实习前夕，我们认真组织了实习前的专业测评，每个同学都要求专业过关。
并且我们在实习出发以前，进行了认真的实习动员。
班主任在班里开了专题的实习动员主题班会，校长又专门开了这些实习班级的会议。
对于实习的意义和要求做了进一步强调。
这样，学生从思想上，到专业准备上，都做好了充分的准备。
二、认真实习。
（一）认真安排带队老师。
我们幼师实习，学生多，任务重，并且毕竟从理论到实践有很大的差距，所以找带队老师非常重要。
这一点上，领导做了认真的组织和安排。
找业务素质高的，思想水平好的老师带队。
这在我们的人员组织上保证了实习的顺利进行。
（二）实习单位也做了认真的安排。
他们热情接待，并且对我们的实习老师做了恰当的分组，也认真地安排了实习指导老师。
把业务素质高的，工作能力强的安排给我们做指导老师。
这些老师态度很认真，对我们的实习生很热情并且要求也很严格。
他们在我们实习之初，先给我们上示范课，详细讲了他们上课要求，和注意事项。
然后让我们的学生讲课带班。
在每一次课后，我们都一起讨论每个人优点和不足，讨论每堂课应该怎样上，如何对待每一个孩子。
（三）学生态度很认真。
每一个学生都严格遵守幼儿园的作息制度，没有迟到早退现象。
尤其像张园园，离家远，又是通宿生，身体还比较弱。
但还是早来晚走，克服困难来完成实习任务。
尤其是她的实习指导老师病了，她独自带课，并且取得了完全的成功。
受到幼儿园老师和领导的好评，并且也得到了幼儿家长的夸奖。
（四）实习学生专业基础扎实。
我们这一级实习生，专业基础都很扎实。
李萍、杨雪的舞蹈，杜娟王雪的绘画，宋雪的诗歌朗诵水平都受到实习单位的好评和肯定。
指导老师鉴定（精选10篇）
指导老师鉴定（精选10篇）指导老师鉴定篇1__同志谦虚谨慎，勤奋好学。
注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作推荐，能够虚心听取。
表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
指导老师鉴定篇21. x同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩2. xx同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习工作中取得了很好的效果。
能够认真制订课堂计划，主动向指导老师请教，认真做好课前准备，能配合老师做好课前准备，完成好每次课的教学内容，达到很好的教学目标。
发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!3. x同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。
4. x同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
5. xx同学工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。
在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。
遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。
6. x同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。
在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
7. xx同学积极主动，态度端正。
实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。
她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。
指导课教师心得体会
指导课教师心得体会指导课是指专门为学生组织的一种教学活动，由导师指导学生前往实验室、图书馆、企业等进行实践活动。
在这个过程中，采取小组互助、自由学习、自我管理和集体跟踪的方式，让学生们更好地实现对知识的掌握和运用。
而正因为指导课的学习方式的不同，对于指导课教师的要求也就更高。
下面是我在指导课教学中的一些经验和心得，希望能够对其他的指导课教师有所帮助。
第一条：发挥个人特长指导课教师往往都是一些在某个领域有特长的专家，而这也是他们被指派来授课的原因。
因此，在指导课的教学过程中，指导课教师需要充分挖掘自己的专业知识和技能，将个人在特定领域的独特见解、经验和技能运用到教学中。
例如，我作为一名计算机专业的教师，在课堂上强调了计算机编程的实践性和应用性，并带领学生们去实验室亲自操作编程工具，这不仅帮助学生们更好地掌握了理论知识，更能够将理论知识应用到实践中去。
第二条：鼓励学生主动参与指导课教学中，学生主动参与是十分关键的一环。
而指导课教师应该为学生提供一个良好的学习环境，鼓励学生积极参与讨论、提出问题、分享经验等。
这样可以让学生更好地发挥主观能动性，帮助他们更好地掌握知识，培养他们独立思考的能力。
我在指导课教学中，往往会采用“授人以鱼，不如授人以渔”的授课方式。
我会先通过自己的经验和知识，向学生们介绍具体的学科知识。
然后，通过讨论、分组、小组研究等方式，引导学生自行学习，探究掌握知识的方法和思路。
这样不仅可以激发学生的学习兴趣，更能够让学生们在学习中获得自信和成就感。
第三条：注重评价与反馈指导课教学过程中，评价与反馈是十分重要的一个环节。
这不仅关系到学生的学习效果，也是指导课教师自身的一种教学评价。
因此，在指导课教学过程中，指导课教师需要注重对学生学习成果的全面评价和详细反馈，在学生上课时需要采用一些有效的评价与反馈方式，如利用问答、小组报告、调研报告等方式。
另外，反馈过程中需要注意方式与方法。
要尽量避免实施过于简略、机械甚至只是眼高手低的评价。
被指导青年教师总结(33篇)
被指导青年教师总结（33篇）被指导青年教师总结（精选33篇）被指导青年教师总结篇1青年教师是学校建设与发展的生力军。
我校数学教研组是一个年轻化的队伍，有好几位是刚刚走上工作岗位的青年教师。
早参加工作几年的我，帮助青年教师提高教育教学水平，责无旁贷。
积极辅导青年教师，从思想上、业务上关心青年教师成长，任期内对青年教师进行个别辅导达30多次，每期都为青年教师上示范课和公开课，一年内利用教研例会为青年教师举办专业讲座或组织专业学习达5次之多。
一、培养忠诚的敬业精神教师的一言一行，关系到学生的成长和未来，爱岗敬业是教师必备的品质。
教师只有具备忠诚的敬业精神，才有可能出色地做好教书育人工作。
本人工作上勇挑重担，特能吃苦，每期上两个班的数学课，进行各种活动，总是走在前列，组织复习题，经常出单元测试卷、段考、期末考试题，每期必上公开课、示范课。
学校安排的工作，从不推辞，给青年教师起到了一个好的表率作用。
二、锤炼扎实的教育教学基本功培养青年教师的'教育教学基本功，我主要从对数学教材的处理、课堂教学的设计与教学语言的锤炼、板书设计来指导青年教师。
如等老师指导时，我经常听他们的课，指出其优点与不足，以便他们更好地调整和改善教学方法和手段。
对新参加工作的教师一般都是采用先听试教再到教室上课的方式，有时一堂课反复听几面后才正式到教室里上。
经常指导青年教师上公开课、比武课，听课后在教研会和备课组会上共同探讨与学习，取长补短。
我所指导的青年教师有多人在学校、县、市的青年教师比武活动中获奖，如_老师在20__年青年教师比武课中获市直一等奖，在学校青年教师教学基本功比赛中，荣获一等奖。
这些老师都已成为学校的骨干教师。
三、培养浓厚的教研兴趣立足教学抓教研，抓好教研促教学。
教学与教研互助互长，积极鼓励青年教师写好教学后记。
我经常和他们在一起交流、探讨，指导青年教师根据自己的教学写出心得体会，深入分析和钻研问题，指导青年教师进行课题研究，尝试着将自己的教学体会写论文，投到各报刊杂志上。
被指导教师心得体会(精选多篇)
被指导教师心得体会(精选多篇)第一篇：被帮扶教师心得体会电子线路教学被帮扶教师心得体会林存俊一年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照我校工会的教师帮扶活动要求，与我机电组老教师陈孔楠，共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。
为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。
一、认真学习教案，明确教学目标。
为了使我的专业教学适应新时期电子教学要求、树立起新的专业理念，我们俩经常抽休息时间对电子线路进行了研读，了解了电子线路教学的目的、掌握了电子线路教学的重点、明确了专业教学的总目标和各学期的分级目标、理解了电子专业的教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。
认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。
结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
并结合教学过程中可能出现的知识点，提供给学生配套的实验，为课堂教学做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的实验活动。
我通过演示实验引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的实验，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的实践操练（如：测量、测试、焊接等形式）来巩固所学新知。
在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。
每上完一个线路，我们都及时对该知识模块作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
指导员心得体会
指导员心得体会
作为一名指导员，我深刻体会到了自己在教育工作中的责任和
使命。
在与学生们的交流中，我发现每个学生都有自己的特点和需求，需要我们耐心倾听和细心指导。
在这个过程中，我学到了很多，也收获了很多。
首先，我意识到了教育工作的重要性。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力。
作为指导员，我要不断提高自
己的专业素养，不断学习和钻研，才能更好地指导学生，帮助他们
成长。
其次，我学会了倾听和理解。
每个学生都有自己的独特性格和
情感，需要我们用心去倾听和理解。
在与学生交流的过程中，我不
断学习如何与他们沟通，如何引导他们解决问题，这让我更加成熟
和沉稳。
最后，我深刻体会到了教育是一项艰巨而又充满乐趣的工作。
在与学生们相处的过程中，我看到了他们的成长和进步，这让我感
到无比欣慰和满足。
教育是一项伟大的事业，我会一直坚守初心，
努力为学生们的成长贡献自己的力量。
总之，作为一名指导员，我深刻体会到了教育工作的重要性和美好。
我会不断提高自己，不断学习，努力做好每一位学生的引路人和朋友。
希望能够在教育的道路上走得更远，为学生们的未来添砖加瓦。
指导老师心得体会
指导老师心得体会指导老师是教育事业中非常重要的角色之一，他们既是学生学习生活的引路人，也是学生成长的助推器。
作为一名指导老师，我深感责任重大，也有着许多心得体会。
首先，作为一名指导老师，我要时刻保持教育的初心。
教育的初心是培养学生的综合素质，让他们在学习中获得知识，培养能力，发展个性。
因此，我要时刻关注每个学生的成长，悉心指导他们的学习和生活。
我要倾听他们的心声，了解他们的需求，并尽我所能为他们提供帮助和支持。
同时，我也要时刻关注学校的教育教学改革，及时调整自己的教育教学方法，提高教学效果，发挥自身的教育教学特长。
其次，作为一名指导老师，我要注重培养学生的学习能力和自主学习能力。
学习能力是学生在学习中获取知识的能力，而自主学习能力则是指学生能独立思考、解决问题的能力。
在指导学生的学习过程中，我要注重培养他们的学习兴趣和学习动力，激发他们主动学习的欲望。
我会利用多种教学手段，培养学生的分析和解决问题的能力，让他们在学习中不断进步，不断成长。
再次，作为一名指导老师，我要关注学生的心理健康。
学生的心理健康是学习和生活的基础，也是他们顺利成长的保障。
因此，我会关注学生的情绪变化和心理状态，及时发现并帮助他们解决心理问题。
我会提供学业上的指导和帮助，给予关心和鼓励，让学生感受到学校和老师的温暖和关怀。
同时，我也会积极参加心理健康教育培训，提升自己的心理辅导能力，更好地为学生提供帮助。
最后，作为一名指导老师，我要与家长保持良好的沟通，建立家校合作的良好关系。
家庭是孩子成长的重要环境，而学校则是孩子学习和成长的重要场所。
只有家校合作，才能更好地为学生提供良好的学习和成长环境。
因此，我会定期与家长进行面谈，了解学生在家庭中的生活情况，与家长共同探讨学生的学习和成长问题，共同解决学生在学习和生活中遇到的困难。
我也会利用各种渠道与家长保持及时沟通，让家长了解学生在学校的表现，并共同努力，帮助学生顺利成长。
总之，作为一名指导老师，我深知自己的责任和使命。
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被指导教师心得体会姓名：XXX学校：XXX时间：XXX第1 页共13 页被指导教师心得体会电子线路教学被帮扶教师心得体会林存俊一年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照我校工会的教师帮扶活动要求，与我机电组老教师陈孔楠，共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。
为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。
一、认真学习教案，明确教学目标。
为了使我的专业教学适应新时期电子教学要求、树立起新的专业理念，我们俩经常抽休息时间对电子线路进行了研读，了解了电子线路教学的目的、掌握了电子线路教学的重点、明确了专业教学的总目标和各学期的分级目标、理解了电子专业的教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。
认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。
结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
并结合教学过程中可能出现的知识点，提供给学生配套的实验，为课堂教学做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的实验活动。
我通过演示实验引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时第 2 页共 13 页候，总是尽量设计一些简单易操作的实验，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的实践操练（如：测量、测试、焊接等形式）来巩固所学新知。
在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。
每上完一个线路，我们都及时对该知识模块作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
教学就应该让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
这便要求专业课的教学要以学生为主，培养他们学习专业的兴趣，提高他们对专业理论知识的掌握能力和知识实际运用的能力。
为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培养兴趣。
每节的教学我首先通过做实验，提问题来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习专业知识的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。
根据教材“图文并茂”的特点，充分运用多媒体课件，展示图片和视频资料来启发学生，使学生带着明确的任务目标，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习专业的兴趣。
在遇到难以理解的理论知识时，我不厌其烦，耐心教导学生认知，力争让他们学了就懂，懂了会用。
在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3、实验实践活动，巩固新知。
在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内第 3 页共 13 页容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的简易实验为主来实施教学，让学生进行反复模仿、自主操作，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在动手的过程中获得新知，提高他们专业知识的运用能力，培养他们的学习兴趣。
四、加强自学，不断积累知识。
我虽然在电子线路教学方面积累了一定的经验，但是在教学的同时，还经常虚心向资历深的教师请教，积极主动听陈孔楠老师的专业课，和我们机电组的同事一起学习有关专业方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于电子线路课堂教学的各种资料。
总之，一年的工作自己付出了很多，同时自己也有很多的收获。
领导的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干劲十足；指导老师的言传身教，使我信心倍增。
我会继续努力，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱课堂教学，激活课堂。
积极开发和有效利用课程资源，更好的为专业教学服务，力争在今后的专业教学工作中取得更好的成绩。
我相信有耕耘总会有收获！第二篇：被帮扶教师心得体会被帮扶教师心得体会作为青年教师，学校为了使青年教师迅速成长，特地进行了青年教师与老教师师徒结队的活动，我和陈校长结对帮扶，通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。
现将一个多月来的结对帮扶工作心得体会总结如下：一、教学方面初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好像一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面第 4 页共 13 页向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好，在陈校长的帮助下，我有了很大的进步。
特别要感谢的是陈校长，他每次都会把题目讲解得非常透彻，分析各种情况，从多角度进行观察，有时会从学生的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题，讲解新课时要和学生一起去探索思考。
让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起：1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
高年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和(请帮助宣传好范文网：)尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
第 5 页共 13 页4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
这一个月，我听了十多节课，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
我听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。
都说反思是青年教师成长的飞跃。
开始我还不太清楚反思的真正含义，还是王老师在指导我写教案的过程中发现了我的这一问题，并及时帮我弄清了反思的内容及意义。
所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。
二、管理工作方面通过陈校长的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，也是代课教师必学的功课，我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量，推动学生自主学习。
正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。
一份春华，一份秋实，在这短暂的一个月里，我在王老师的指导下，渐渐适应了教学环节，但是在某些方面还有缺陷，但是我相信如果我紧紧把握好王老师的教导，多向王老师请教，我可以做得更好！第 6 页共 13 页第三篇：被指导教师总结被指导教师总结指导教师：陈丰被指导教师：王锦平在七年多的工作和专业学习中，陈丰老师作为我的指导老师给了我非常有效的指导和很大帮助，让我在从新教师成长为一名合格的教师的路上走的更顺利，少走很多弯路。
在学校举办的教学大赛中，陈丰老师在有关如何引入，如何过渡，如何把每一句语交待清楚，及课堂教学过程的安排等方面进行了耐心有效的指导，尤其是在创新点上不断的否定我的不合适的想法。
在教研组会评课活动中，陈丰老师的发言总能把我们的评课提高层次，让我们新教师从更专业的角度评价一节课，而且这也促使我们在个人的教学备课活中积极学习了解新的教学理念，在教学活动中注意用到新的教学思想，并有意识的体会理论在实践的践行。
新教师的成长最有效的途径就是听有经验的教师的课，由于课时的安排，几乎陈丰老师的每节课都是有新教师听课的。
作为教了七年多的老师，我的感受是有老师听课会对授课老师有一定的影响，可陈丰老师从来对此没有说过什么，而且还抽时间去听新教师的课，听完后会在提出非常专业和中肯的意见。
每次听完陈丰老师的课都感觉收获很大，慨叹原来课是可以这样上的。
陈丰老师能把对学生的德育教育融入日常的政治课堂教学中，是我非常想学习的，对此陈丰老师也给我们意见平时要多积累，自然就会用这样的教学方式了。
在此过程中我能看到自己作为教师的优势和不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业发展水平。
在主动学习中，能积极吸收和借鉴先进教育理念，注意研究学生第 7 页共 13 页的身心特点、认知规律和心里需求，能找准学生的兴奋点，从而采取有效的教学方式，取得好的教学效果。
不贲不启，不悱不发，是陈丰老师在听完我的课给我的意见，体会这句话，我发现了自己课堂上的不足，在以后的课中，非常注意给学生思考的空间，这使我走出了以前上课的误区，也改变了以前认为上课就是简单重复的看法，对课堂教学有了新的认识，也更加热爱教书育人的工作。
陈丰老师对新教师的工作做了很好的指导，而且给我们树立了非常好的榜样，让我们这批新教师学会如何帮助同事，如何建立一个良好互助关系的工作团队。
第四篇：语文被帮扶教师心得体会“一对一”结对帮扶教师心得体会语文教研组:汪燕学校为了使我们青年教师迅速成长，又开展了“师徒结对”活动，我有幸能成为李彩菊老师的徒弟。
通过教学设计的不断优化、经常观摩她的课堂教学，使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。
现将这一年来的结对帮扶工作心得作如下总结：虽已任教三年，但由于自己教学经验的缺乏，在上课的时候虽然能很流利的把本节课计划的知识讲授完，但就好像一个人在表演一样，有时，我讲得筋疲力尽，但学生的收获似乎不多。
也许是因为我在上课时忽略了学生的存在，不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好。
而经过这一年来的历练与学习，在李老师的帮助下，我有了很大的进步。