六年级上册语文古诗词三首(预习)人教部编版
六年级上语文3、古诗词三首 预习指导+达标检测(部编含答案)
六年级上语文3、古诗词三首预习指导+达标检测（部编含答案）预习指导一、文学常识。
1、孟浩然：（689—740），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称孟襄阳。
是唐代著名的山水田园派诗人。
代表作有《春晓》《过故人庄》《望洞庭湖赠张丞相》等。
2、苏轼：（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。
北宋著名文学家、书法家、画家。
唐宋八大家之一。
代表作有《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等。
3、辛弃疾：（1140—1207），字幼安，号稼轩，南宋词人。
其词热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，艺术风格多样。
主要作品有《永遇乐·京口北固亭怀古》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等。
4、词是一种诗的别体，萌芽于南朝，兴起于隋唐时期。
到了宋代，进入到词的全盛时期。
词是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。
二、给加点的字注音。
què chán kuànɡ zuì tiào dào wā máo 惊鹊．鸣蝉．野旷．醉．书跳．珠稻．花香蛙．声茅．店三、给下列多音字组词。
juăn（）săn（）sù（）xínɡ（）卷散宿行Juàn（）sàn（）xiŭ（）hánɡ（）四、按停顿正确朗读古诗。
宿建德江[唐] 孟浩然移舟/泊/烟渚，日暮/客/愁新。
野旷/天/低树，江清/月/近人。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。
卷地风来/忽/吹散，望湖楼下/水/如天。
西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月/别枝惊鹊，清风/半夜鸣蝉。
稻花香里/说丰年。
听取/蛙声一片。
七八个星/天外，两三点雨/山前。
旧时茅店/社林边。
路转溪桥/忽见。
五、理解词语。
（根据意思写词语。
）移舟：划动小船。
统编版六年级语文上册第3课《古诗词三首》预习及课文知识点
统编版六年级语文上册第3课《古诗词三首》知识点目录知识点 (1)一、作者简介 (1)二、生字组词 (2)三、多音字 (2)四、译文 (2)五、问题归纳 (3)六、课文主题 (4)1.《宿建德江》诗人通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀。
全诗的艺术特色：此诗写羁旅愁思，情景相生，风韵天成，富有艺术美。
2.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗描写的是夏季的景象。
描写的景物有黑云、雨、风、湖水。
表达了诗人对大自然的无比热爱的情感。
知识点一、作者简介孟浩然，唐代诗人。
汉族，襄州襄阳(今湖北襄樊)人。
字浩然，存诗260多首，多为五言律诗。
风格以清旷冲淡为主，但冲淡中亦有壮逸之气。
与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。
以写田园山水诗为主。
苏轼：北宋文学家、书画家。
为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。
辛弃疾：原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人。
南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。
与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处，现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
二、生字组词德dé（美德、德行、品德）鹊què（喜鹊、鹊桥、声名鹊起）蝉chán（蝉联、金蝉、蝉蜕）三、多音字宿sù(宿舍)xiǔ(一宿)xiù(星宿)四、译文1.《宿建德江》：把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。
原野空旷天幕低垂在树林后边，江水清澈倒映出明月伴我身旁。
2.《六月二十七日望湖楼醉书》：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
六年级上册语文课前预习 3古诗词三首(部编版,有答案)
3古诗词三首一、古诗词理解宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚[注],日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
译文：客船停泊在烟雾笼罩的小洲边,茫茫暮色给客居的游子又增添了几分忧愁。
旷野无垠,远处的天空仿佛比近处的树还低,江水清澈,倒映在江中的月影,似乎更加靠近岸上的我。
【注释】渚：水中间的小块陆地。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
译文：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山,白色的雨点像珍珠一样乱跳入船中。
忽然从地面上刮起一阵大风把云和雨吹散,此时从望湖楼上向下看,水天一色,连成一片。
西江月①·夜行黄沙道中②[宋]辛弃疾明月别枝③惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店④社林⑤边,路转溪桥忽见⑥。
译文：明亮的月亮升起来,惊飞了栖息在枝头的喜鹊,清凉的夜风吹来,伴随着蝉的叫声。
在稻花的香气里,耳边传来一阵阵青蛙的叫声,好像在讨论,说今年是一个丰收的好年景。
很远的天空闪烁着七八个星星,山前滴落两三点雨。
从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中,过了小溪上的石桥转个弯儿便出现了。
【注释】①西江月：词牌名。
②夜行黄沙道中：词题。
黄沙即黄沙岭,在今江西上饶的西面。
③别枝：横斜的树枝。
④茅店：用茅草盖的旅舍。
⑤社林：社庙丛林。
社,社庙,土地庙。
⑥见：同“现”,出现。
二、根据后面的拼音写汉字品( )(dé) 喜( )(què) 鸣( )(chán)三、重点句子品析1．野旷天低树,江清月近人。
2．黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
3．七八个星天外,两三点雨山前。
四、疑难探究1．《六月二十七日望湖楼醉书》描写了怎样的画面？2．《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色,表达的情感却不一样,结合诗句说一说。
五、课文结构宿建德江⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫所见⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫舟→移→泊烟渚日→暮→客愁新触景生情所感⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫野→旷→天低树江→清→月近人借景抒情客居他乡羁旅之愁 六月二十七日望湖楼醉书⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫ ⎭⎪⎬⎪⎫黑云→翻、未遮白雨→跳、乱入雨急 ⎭⎪⎬⎪⎫风→卷、吹散水→如天景奇变幻莫测自然瑰丽 西江月·夜行黄沙道中⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧⎭⎪⎪⎬⎪⎪⎫上阕⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫明月：惊鹊清风：鸣蝉稻花：说丰年蛙声：一片以动写静下阕⎩⎪⎨⎪⎧星：七八个雨：两三点茅店：忽见热爱劳动人民期盼丰年 热爱大自然六、课文回顾《宿建德江》这首诗通过写夜宿建德江畔所见之景,抒发了诗人旅途的以及对的思念之情。
精编人教版小学语文六年级上册《古诗词三首》课前预习单
3.《古诗词三首》——课前预习单1 .看拼音，写词语。
dào tián zhù sùdào déxǐ quètàn jiūchán míng rì mùxǐ yuè2 .解释加点字的意思。
（1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
鸣蝉：________________________。
（2）移舟泊烟渚，日暮客愁新。
泊：________。
客：________。
（3）卷地风来忽吹散。
卷地风来：________。
忽：________。
3 .根据下列语境，补充合适的诗句。
（1）向晚时刻，我徜徉在宽阔的长堤，放眼望去，只见原野空旷，树影斑驳，再看江面，但见水中映月，清澈照人……此时此景，我不禁吟诵道：“____________，________________。
”（2）踏着乡村湿滑的小路，词人走过一座弯弯的小桥，眼前忽然出现了一条潺潺的小溪和一座低矮的茅店，这一切是多么熟悉啊！他欣然吟诵道：“________，________。
4 .默写古诗。
六月二十七日望湖楼醉书________，________。
________，________。
5 .判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
【小题1】“野旷天低树，江清月近人”于写景之中抒发了诗人的欣喜之情。
（________）【小题2】《六月二十七日望湖楼醉书》的作者苏轼是“唐宋八大家”之一。
（________）【小题3】“七八个星天外，两三点雨山前”运用对仗手法描写途中景象。
（________）6 .理解课文内容，完成练习。
（1）《宿建德江》这首诗是____朝诗人______写的。
他用简洁的语言点明了他所乘坐的船停泊的时间是________，地点是________。
诗中表达诗人思念家乡和亲人的诗句是_______________________________。
【预习】部编版六年级语文上册第3课《古诗词三首》知识点讲解
西江月・夜行黄沙道中
[宋] 辛弃疾
明月 / 别枝 / 惊鹊，清风 / 半夜 / 鸣蝉。
稻花香里 / 说丰年，听取 / 蛙声 / 一片。
七八个星 / 天外，两三点雨 / 山前。
旧时 / 茅店 / 社林边，路转 / 溪桥 / 忽见。
作者简介 辛弃疾：原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人。南宋豪放派词人、将领，有 “词中之龙” 之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词艺术风格多样，以豪 放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处，现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
《西江月 • 夜行黄沙道中》这首词中，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙 声一片。” 这几句通过惊鹊、鸣蝉和蛙声等景物，写出了乡村夏夜自然界的活力和生机；通过明 月、清风、稻花等意象，衬托出夏夜的优美和静谧。在动静结合中，表现了诗人因景美年丰而欢 快、喜悦的心情。
3、《六月二十七日望湖楼醉书》每一行诗句都是一幅画，说说你看到了怎样的画面。 黑云翻墨未遮山：夏天，天空中变化不定，霎时间乌云滚滚，像泼翻的墨水一样扩散开来，开始 时，并未遮遍青山。
白雨跳珠乱入船：黑云继续扩展，不多会儿，倾盆大雨就下起来。白色的雨点打在船面上，像一颗 颗跳跃的珍珠往船里乱滚。
卷地风来忽吹散：忽然，一阵卷地大风吹过，把黑云吹散。 望湖楼下水如天：雨过天晴，从望湖楼上向下望去，湖水像晴朗的天空一样清澈明净。
五、问题归纳
1.《宿建德江》这首诗写的是怎样的景色？从哪些地方发现的？ 《宿建德江》是以舟泊暮宿为背景写了寒江、小舟、孤月、独客、老树、旷野，通过写暮宿建德江 畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀。
5.《西江月 • 夜行黄沙道中》诗人在黄沙岭道看到了什么，想到了什么？ 《西江月 • 夜行黄沙道中》描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片 的情景。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和 对农村生活的热爱。
小学语文部编版六年级上册全册学生预习手册
部编版六年级语文上册预习手册1.《草原》（1）背诵片段（2）作者：老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，北京人，被授予“人民艺术家”称号。
主要作品，《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》《二马》，剧本《龙须沟》《茶馆》等（3）文体：叙事散文（4）主题：作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。
（5）中心句：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
（6）特点：按照事情发展顺序，以作者的行踪为主线，文章最后用诗句结束全文。
（7）生字毯陈裳虹蹄腐稍微（8）词语绿毯线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳彩虹马蹄热乎乎礼貌拘束举杯感人会心微笑2.《丁香结》（1）作者：宗璞，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。
主要作品《紫藤萝瀑布》《废墟的召唤》等（2）文体：散文（3）生字幽（半包围结构，笔顺：先中间的竖，再写两个幺，最后是竖折和竖）案薄蕾怨（上下结构）雅拙缀糊襟恍（左右结构）（4）生词宅院幽雅伏案浑浊眼帘参差单薄照耀花蕾衣襟恍然愁怨顺心平淡模糊（mó hu）文思梦想迷蒙（5）特点①作者采用了虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度。
②写丁香结的部分，巧妙融入了联想。
第4自然段中引用诗句，从诗句联想到自己曾目睹的摇曳在多愁细雨中的丁香，发出感叹。
第5自然段中先写疑惑，再联想到一次春雨中近距离观察到的一束丁香花发出感叹。
最后，由丁香结这个意象联想到人生的经历，和感悟。
3.《古诗词三首》（1）背诵诗词三首（默写《西江月•夜行黄沙道中》（2）要掌握的生字德鹊蝉（2）了解诗人孟浩然：是唐代著名的山水田园诗人。
苏轼：字子瞻，号东坡居士。
与父亲苏洵，弟弟苏辙，并称“三苏”。
辛弃疾：号稼轩居士，与苏轼并称“苏辛”。
（3）课后习题《宿建德江》《西江月•夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。
答：两首古诗都写了月亮，都借月抒发感情。
部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部編版六年級上冊語文第三課《古詩詞三首》課文原文宿建德江[唐]孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
________注釋①[建德江]指新安江流經建德(今屬浙江省)的一段。
②[渚]水中間的小塊陸地。
六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
________注釋①[望湖樓]又叫看經樓，在今浙江省杭州市西湖邊。
西江月.夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
________注釋①[西江月]詞牌名。
②[夜行黃沙道中]詞題。
黃沙:黃沙嶺,在今江西省上饒市的西面。
③[別枝]橫斜突兀的樹枝。
④[茅店]用茅草蓋的小客舍。
⑤[社林]土地廟附近的樹林。
⑥[見]同“現”。
【篇二】部編版六年級上冊語文第三課《古詩詞三首》知識點一、作者簡介孟浩然，唐代詩人。
漢族，襄州襄陽(今湖北襄樊)人。
字浩然，存詩260多首，多為五言律詩。
風格以清曠沖淡為主，但沖淡中亦有壯逸之氣。
與另一位山水田園詩人王維合稱為“王孟”。
以寫田園山水詩為主。
蘇軾：北宋文學家、書畫家。
為“唐宋八大家”之一；詩清新豪健，善用誇張、比喻，藝術表現獨具風格，與黃庭堅並稱蘇黃；詞開豪放一派，對後世有巨大影響，與辛棄疾並稱蘇辛；書法擅長行書、楷書，能自創新意，與黃庭堅、米芾、蔡襄並稱宋四家。
辛棄疾：原字坦夫，後改字幼安，號稼軒，山東東路濟南府曆城縣人。
南宋豪放派詞人、將領，有“詞中之龍”之稱。
與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照並稱“濟南二安”。
其詞藝術風格多樣，以豪放為主，風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處，現存詞六百多首，有詞集《稼軒長短句》等*。
二、生字組詞德dé（美德、德行、品德）鵲què（喜鵲、鵲橋、聲名鵲起）蟬chán（蟬聯、金蟬、蟬蛻）三、破音字宿sù(宿舍) xiǔ(一宿) xiù(星宿)四、譯文1.《宿建德江》：把小船停靠在霧氣彌漫小洲邊，夕陽西下漂泊的旅客更添惆悵。
人教部编版六年级语文上册-第3课《古诗词三首》知识点汇总
人教部编版六年级语文上册3.《古诗词三首》图文解读+知识点知识点一、作者简介孟浩然，唐代诗人。
汉族，襄州襄阳(今湖北襄樊)人。
字浩然，存诗260多首，多为五言律诗。
风格以清旷冲淡为主，但冲淡中亦有壮逸之气。
与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。
以写田园山水诗为主。
苏轼：北宋文学家、书画家。
为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。
辛弃疾：原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人。
南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。
与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处，现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
二、生字组词德dé（美德、德行、品德）鹊què（喜鹊、鹊桥、声名鹊起）蝉chán（蝉联、金蝉、蝉蜕）三、多音字宿sù(宿舍)xiǔ(一宿)xiù(星宿)四、译文1.《宿建德江》：把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。
原野空旷天幕低垂在树林后边，江水清澈倒映出明月伴我身旁。
2.《六月二十七日望湖楼醉书》：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
3.《西江月·夜行黄沙道中》：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。
清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。
在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。
部编版六年级语文上册第三课《古诗词三首》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级语文上册第三课《古诗词三首》课文原文、知识点及练习题【原文】宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
________注释①[建德江]指新安江流经建德(今属浙江省)的一段。
②[渚]水中间的小块陆地。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
________注释①[望湖楼]又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边。
西江月.夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
________注释①[西江月]词牌名。
②[夜行黄沙道中]词题。
黄沙:黄沙岭,在今江西省上饶市的西面。
③[别枝]横斜突兀的树枝。
④[茅店]用茅草盖的小客舍。
⑤[社林]土地庙附近的树林。
⑥[见]同“现”。
【知识点】一、作者简介孟浩然，唐代诗人。
汉族，襄州襄阳(今湖北襄樊)人。
字浩然，存诗260多首，多为五言律诗。
风格以清旷冲淡为主，但冲淡中亦有壮逸之气。
与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。
以写田园山水诗为主。
苏轼：北宋文学家、书画家。
为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。
辛弃疾：原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人。
南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。
与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处，现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等*。
二、生字组词德dé（美德、德行、品德）鹊què（喜鹊、鹊桥、声名鹊起）蝉chán（蝉联、金蝉、蝉蜕）三、多音字宿sù(宿舍) xiǔ(一宿) xiù(星宿)四、译文1.《宿建德江》：把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。
2020部编版六年级上册第3课《古诗词三首》知识点+图文解读
部编版六年级上册第3课《古诗词三首》知识点+图文解读知识点一、作者简介孟浩然，唐代诗人。
汉族，襄州襄阳(今湖北襄樊)人。
字浩然，存诗260多首，多为五言律诗。
风格以清旷冲淡为主，但冲淡中亦有壮逸之气。
与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。
以写田园山水诗为主。
苏轼：北宋文学家、书画家。
为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。
辛弃疾：原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人。
南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。
与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处，现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
二、生字组词德dé（美德、德行、品德）鹊què（喜鹊、鹊桥、声名鹊起）蝉chán（蝉联、金蝉、蝉蜕）三、多音字宿sù(宿舍)xiǔ(一宿)xiù(星宿)四、译文1.《宿建德江》：把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。
原野空旷天幕低垂在树林后边，江水清澈倒映出明月伴我身旁。
2.《六月二十七日望湖楼醉书》：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
3.《西江月·夜行黄沙道中》：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。
清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。
在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。
部编版六年级语文上册第3课《古诗词三首》知识点汇总
统编版六年级语文上册第3课《古诗词三首》知识点一、作者简介孟浩然，唐代诗人。
汉族，襄州襄阳(今湖北襄樊)人。
字浩然，存诗260多首，多为五言律诗。
风格以清旷冲淡为主，但冲淡中亦有壮逸之气。
与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。
以写田园山水诗为主。
苏轼：北宋文学家、书画家。
为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。
辛弃疾：原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人。
南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。
与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处，现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
二、生字组词德dé（美德、德行、品德）鹊què（喜鹊、鹊桥、声名鹊起）蝉chán（蝉联、金蝉、蝉蜕）三、多音字宿sù(宿舍)xiǔ(一宿)xiù(星宿)四、译文1.《宿建德江》：把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。
原野空旷天幕低垂在树林后边，江水清澈倒映出明月伴我身旁。
2.《六月二十七日望湖楼醉书》：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
3.《西江月·夜行黄沙道中》：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。
清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。
在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。
部编版六年级语文上册3 古诗词三首
(4)《西江月·夜行黄沙道中》是一首 宋词 ,作者 是 宋 朝诗人 辛弃疾 。他与北宋词人 苏轼 并称“苏辛”;与宋朝女词人 李清照 并称“李辛”。 “西江月”是 词牌名 ,“夜行黄沙道中”是 词题 。
(一)课内片段阅读 西江月·夜行黄沙道中
别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年 , 听取蛙声一片 。
3 古诗词三首
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
烟渚(zhoǔ zh√ǔ)
苏轼(chì sh√ì)
2.看拼音,写字词。
建dé( 德 )江
惊què( 鹊 ) 鸣chán( 蝉 )
3.解释加点字的意思。
(1)烟渚: 水中间。 (1)根据意思,写诗句。 ①旷野无垠远处天空比树木还低,江水清澈更觉月与 人意合情投。
七八个星天外,两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 1.补充文中词句。 2.这是一首词,词牌名是《 西江月 》。
3.词中描写的是 夏 季的景象。 你是从“ 清风半夜鸣蝉 ”看出来的。 4.“路转溪桥忽见”一句让你想起的一句诗歌是 “ 柳暗花明又一村 ”。 5.关于这首词说法正确的一项是( C ) A.这首词的作者是唐代的辛弃疾。 B.“西江月”是词的题目。 C.这首词表达了作者对农村生活的爱好和对农村丰 收的喜悦之情。
野旷天低树 , 江清月近人 。 ②忽然间狂风卷地而来,吹散了满天的乌云,而那望 湖楼的湖水碧波如镜,明媚温顺。
卷地风来忽吹散 , 望湖楼下水如天 。
(2)“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。”这两句采用 了比喻的修辞手法,第一句把 黑云 比作 墨汁 , 第二句把 雨 比作 珍珠 ,你学过的诗歌中也运 用到了比喻这种手法的诗句:
(二)课外美文欣赏 题金陵渡 [唐]张祜
金陵津渡小山楼, 一宿行人自可愁。 潮落夜江斜月里, 两三星火是瓜州。 1.这首诗的诗眼是 愁 。
【精品】六年级上册语文试题-3《古诗词三首》基础知识预习题-人教部编版(含答案)
《古诗词三首》基础知识预习一．基础生字德：品德美德鹊：喜鹊鹊桥蝉：蝉联噤若寒蝉二．背诵古诗三首1.宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
2.六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
3.西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
三．给下列词语归类，找出两对近义词，两对反义词。
不慌不忙全神贯注兴致勃勃聚精会神洋洋得意兴高采烈斩钉截铁垂头丧气犹豫不决粉身碎骨近义词：（）——（）（）——（）反义词：（）——（）（）——（）四、关联词填空。
如果就即使也与其不如虽然但是1.（）你答应小明一起去看画展，（）应该准时和他去。
2.（）芦花村的孩子们都会游泳，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。
3.我们（）把轮船停在港口，（）冒着暴风雨去前进。
4.（）工作再忙，他每天晚上（）会挤出时间学习英语。
五．课外阅读《九寨沟》在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。
因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。
从南坪西行40公里，就来到九寨沟。
一进入景区，就像到了一个童话世界。
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。
大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。
从河谷至山坡，遍布着原始森林。
每当天气晴朗时__蓝天__白云__雪峰__森林__都倒映在湖水中__构成了一幅幅五彩缤纷的图画__难怪人们把这些湖泊叫做__五花海__五彩池__呢__由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。
由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。
注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。
也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。
六年级上册语文课件-3 古诗词三首(预习)人教(部编版) (共8张PPT)
《宿建德江》勾勒出一幅清新明丽的秋江夜泊图,
表现了诗人孤寂、愁闷的情感.
4.全文感知。
宿建德江
抒情的诗句： 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 写景的诗句： 野旷天低树,江清月近人。
古
雨前
诗 词 三
六月二十七日 望湖楼醉书
写作顺序
雨中 雨后
首
西江月·夜 行黄沙道中
上 阙
“ 惊鹊 ”“ 鸣蝉 ”“ 蛙声” 动中有寓静，把“清风”“明
月”下的夜景描绘得令人神往。
下 阙
运用了 对偶的手法。
5.尝试解决。
默读课文,关注重点
(1)《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都描写
了月夜的景色,表达的感情却不同,请结合诗句说一说。
第三课 古诗词三首
朗读课文，积累字词
1. 会认字。（给下面生字补全音节）
烟渚·(zhǔ)
苏轼·(shì)
2.会写字。（读拼音，写词语）
dé
建( 德 )江
jīnɡ què
( 惊鹊 )
mínɡ chán
( 鸣蝉 )
3.多音字。（多音字组词）
bó（停泊）
泊
pō（湖泊）
宿建德江
【唐】孟浩然
孟浩然（689年—740年），名浩，字浩然，号孟山人， 襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代著名的山水田园派诗 人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称之为“孟山 人”。 孟浩然生当盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失 望后，尚能自重，不媚俗世，修道归隐终身。曾隐居鹿 门山。 40岁时，游长安，应进士举不第。在太学赋诗，名动公 卿，一座倾服，为之搁笔。开元二十五年（737）张九 龄招致幕府。孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园 和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。其中虽不无愤世嫉 俗之词，而更多属于诗人的自我表现。
部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》课文原文宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
________注释①[建德江]指新安江流经建德(今属浙江省)的一段。
②[渚]水中间的小块陆地。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
________注释①[望湖楼]又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边。
西江月.夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
________注释①[西江月]词牌名。
②[夜行黄沙道中]词题。
黄沙:黄沙岭,在今江西省上饶市的西面。
③[别枝]横斜突兀的树枝。
④[茅店]用茅草盖的小客舍。
⑤[社林]土地庙附近的树林。
⑥[见]同“现”。
【篇二】部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》知识点一、作者简介孟浩然，唐代诗人。
汉族，襄州襄阳(今湖北襄樊)人。
字浩然，存诗260多首，多为五言律诗。
风格以清旷冲淡为主，但冲淡中亦有壮逸之气。
与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。
以写田园山水诗为主。
苏轼：北宋文学家、书画家。
为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。
辛弃疾：原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人。
南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。
与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处，现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等*。
二、生字组词德dé（美德、德行、品德）鹊què（喜鹊、鹊桥、声名鹊起）蝉chán（蝉联、金蝉、蝉蜕）三、多音字宿sù(宿舍) xiǔ(一宿) xiù(星宿)四、译文1.《宿建德江》：把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。
小学语文人教六年级上册第一组-古诗词三首预学单
预习内容：
《宿建德江》
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
[译诗、诗意]
把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。
原野空旷天幕低垂在树林后边，江水清澈倒映出明月伴我身旁。
《六月二十七日望湖楼醉书》
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
译文
乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
《西江月夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
译文：明亮的月光惊起了枝头的喜鹊，清爽的夜风吹来了蝉儿的鸣叫。
稻花飘香谈论着丰收的年景，耳听得阵阵田蛙歌唱。
稀疏的星星刚还远挂天边，转眼细雨酒落山前。
过去的小客店还在村庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它（指茅店）便忽然出现在眼前。
预学单：
1.自由阅读三首故事，结合译文，查阅相关背景资料理解诗句意思；
2.抓住诗中景物想象画面；
3.品读古诗，体会诗人感情；
4.完成预习单。
诗中的景：
想象的画面：
诗中的情：
我从诗句，体会到。
我从字词，体会到。
我从资料，体会到。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
古
雨前
诗 词 三
六月二十七日 望湖楼醉书
写作顺序
雨中 雨后
首
西江月·夜 行黄沙道中
上 阙
“ 惊鹊 ”“ 鸣蝉 ”“ 蛙声” 动中有寓静，把“清风”“明
月”下的夜景描绘得令人神往。
下 阙
运用了 对偶的手法。
5.尝试解决。
默读课文,关注重点
(1)《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都描写
了月夜的景色,表达的感情却不同,请结合诗句说一说。
《宿建德江》表现了诗人孤寂、愁闷的情感, 《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者热爱农村 和对丰收在望的喜悦之情。
默读课文,关注重点
(2)感受诗歌中的丰富想象,看看作者是怎样描写景物的。
①《宿建德江》中的“野旷天低树,江清月近人”,用 “野旷”“江清”写出了天和树、人和月的关系,写得 恰当逼真。借景抒情,描写了清新的秋夜,突出表现了细 微的景物特点。 ②《六月二十七日望湖楼醉书》中,作者用“翻墨”写 云的来势,用“跳珠”描绘雨点飞溅的情态,比喻运用得 灵活生动。 ③《西江月·夜行黄沙道中》着意描写黄沙岭的夜景: 明月清风,疏星稀雨,鹊惊蝉鸣,稻花飘香,蛙声一片。全 词从视觉、听觉和嗅觉三个方面抒写夏夜的山村风光, 情景交融,优美如画。
默读课文,关注重点
6.我的疑问。 例:读了《六月二十七日望湖楼醉
书》,你看到了怎样的画面?
想一想哦
六年级
六年级
第三课 古诗词三首
朗读课文，积累字词
1. 会认字。（给下面生字补全音节）
烟渚·(zhǔ)
苏轼·(shì)
2.会写字。（读拼音，写词语）
dé
建( 德 )江
jīnɡ què
( 惊鹊 )
mínɡ chán
( 鸣蝉 )
3.多音字。（多音字组词）
bó（停泊）
泊
pō（湖泊）
4.全文感知。
宿建德江
抒情的诗句：移舟泊烟渚,日暮客愁新。 写景的诗句： 野旷天低树,江清月近人。